写作是一个不断学习和提高的过程，需要不断反思和修正。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。
村小学作文
“蘑菇村通电啦！”这消息像长了翅膀似的传遍了，森林小村庄一时热闹起来。
一天，森林电视台要给蘑菇村做个现场直播节目——乐乐兔教你学厨艺。小鸭、小猫、小狗、小熊大清早就赶到乐乐兔家当现场观众。乖乖兔架好摄像机，也要把节目直播到互联网上去。
节目录制开始了，乐乐兔首先插好电源，打开电磁炉开关，做起了蘑菇汤。接着，乐乐兔就去洗胡萝卜。小猫早已耐不住性子，大声喊：“乐乐加油，乐乐加油……”蘑菇村的其他居民们也边看电视边跟着一道喊：“乐乐，加油，乐乐，我们支持你！”
几分钟后，汤沸腾了！汤汁从锅里冒出来，流到炉子上，流到桌面上。乐乐兔一时慌了神，来不及把火调小，就用湿漉漉的手去拔电源。“哎唷……”一声惊叫，乐乐兔像中了邪似的'，倒在电源边，直抽搐。小鸭赶紧过去拉，倒下了；小熊连忙过去拉，也倒下了；小狗瞧这阵势，吓得汪汪汪直叫唤。现场顿时乱作一团。
“快关闭电源，快关闭电源……”喇叭里传来猴子急促的催喊声。乖乖兔连忙拉下电源总开关。这时，山羊伯伯急忙赶到，给乐乐兔、小鸭、小熊做人工呼吸，及时把它们抢救过来。
经过这件事，村长牛爷爷后来跟电视台商量，干脆把这期的现场直播节目改成：“安全用电大家谈”。蘑菇村的村民们人人都学会了安全用电常识。从此，大家的生活越来越丰富，日子越来越幸福。
村小学作文
10月26到27日，支教团队再次走进南充市阙家镇新祠堂小学进行为期两天的支教活动。针对本次支教，服务团队做出以下总结。
一、教前准备方面：为了使孩子们更加容易理解教学内容，对教学内容更加感兴趣，我们团队再开展之前做了详细准备，确定支教主题和形式。团队7人进行了详细的分工。如，教学人员、后勤人员，积极准备教案，进行模拟教学。
二、团队协作方面：支教时间虽然不长，但团队表现出来了一定的合作和临时应变能力。在上课过程中，有些孩子积极配合教学工作，但少数同学仍旧发生一些突发情况，不听老师讲课，我们上课的两个老师积极合作认真开展工作，维持秩序保障课堂气氛有序而活跃。
三、教课方面：这是团队第二次走进阙家村小，学生在尊师方面有了较大的改善，真正的把我们当做了一位老师，而不是一群去玩的大学生。部分学生慢慢的开始去主动去学习，个人素质在礼貌上明显，课堂上积极活跃，懂得尊重他人，不仅在知识方面上有提高，在做人方面慢慢有了正确的意识，我们团队以育人为主，教课为辅，把学生们引导到正确的思想轨道上去。关注留守儿童，建立心灵的沟通，是我们要做的。为此，我们开展了心愿课程，希望能够走进孩子们的内心，去探析孩子们真正的内心需求，希望通过综合社会和学校资源去满足那一个个小小的愿望。但最后一张张卡片上都写着对远在父母的思念，希望父母能回家看看他们。孩子子们内心情感的缺失，对我们提出了更高的要求，需要把更多的情感投入进去。用心去为孩子们服务。这些是在后期我们支教课程的大方向。
我们开展眼保健操和体育操，孩子们也在认真学习，通过这种方式让他们更懂得去保护自己的身体，更加健康快乐的`成长。
科学实验课上，孩子们对神奇的实验变现去较强的好奇心，我们也希望他们能保持这种心态去探索生活的秘密。
四、后勤方面：此次吸取了上次的不足的教训，在食物作料方面做了更多的准备。同时为了不去打扰当地农户，坚持“支教工作不为当地老师及周边农户带去负担”的原则，我们自行带好了凉席及铺盖，晚上在教室打起了地铺，虽然这样我们过得会更苦，但心里踏实。
整个支教虽然顺利开展，但其中也存在很多不足。
一、沟通方面：由于支教活动较短，老师们没有和所有孩子进行沟通交流，未能完全进入孩子们的内心，对于出现打架的孩子，未能完全打开他们的心结让他们把内心的想法说出来。有些孩子未能受到感化教育，这方面我们将进一步寻找好的方法去完善。
针对以上问题团队将作出以下改变：
二、教学方案采取灵活多变的形式，吸引孩子们引导孩子们主动去学习，不一味的死板的去授课，更多的吸引孩子们的注意力，保障课堂时间他们能真正的有收获。
农村小学章程
第一章总则。
第一条为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条学校中文全称为广东省xx市高埗镇xx小学，英文全称为donglianprimaryschool,gaobutown,dongguancity,guangdongprovince住所地址为xx市高埗镇卢溪村(xx客运北站斜对面)，邮政编码为523283。
第三条学校为xx市人民政府举办的公益一类事业单位，具体由xx市教育局管理。
第四条学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合xx市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。
第五条学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。
第二章理念文化。
第六条学校办学宗旨：为学生的终身发展打好基础。
第七条学校发展目标为:一流校舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流质量。
第八条学生培养目标为：乐学、会学、勤学、博学。
第九条教师发展目标为：敬业、勤业、乐业、精业。
第十条学校致力营造“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的xx市农村联合办学先进学校及以“安全教育”与“少先队活动”为品牌特色的广东省农村联合办学知名学校。
学校校训为求实、创新、全面、发展。
第十一条学校校徽为。
校歌为《xx，我启航的地方》。
第十二条学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。
第三章治理结构与运行机制。
第十三条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。
副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。
中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会或其他形式参与学校的民主管理。
第十四条校长依法履行下列主要职责：
(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;。
(四)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;。
(五)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;。
(六)负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益;。
(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件;。
(八)负责学校安全工作;。
(九)自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性;。
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。
第十五条学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。
学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。
学校成立中国少年先锋队组织，开展适合少年儿童学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
第十六条学校成立以教师为主体的教职工大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。
学校建立工会组织，工会作为教职工大会的工作机构，负责教职工大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
第十七条教职工大会主要职责如下：
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;。
(五)审议学校上一届教职工大会提案的办理情况报告;。
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;。
(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。
第十八条教职工大会每学年至少召开一次会议。教职工大会须有2/3以上教职工出席，教职工大会的选举和表决，须经教职工大会教职工总数半数以上通过方为有效。
第十九条学校设有教导处、德育处、办公室、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。
(一)德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育处设主任(副主任)1名。
(二)教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任(副主任)2名。
(三)总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。总务处设主任(副主任)1名。
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村小学作文
村办学校坐落在村庄之外。我要去学校，只需穿过麦场。
麦场四周，常年都有大大小小的麦垛。该做饭了，母亲总会命令我去拔些麦草。黄黄的麦垛上，都有个状似农人的大草帽的顶。麦垛里的麦草紧紧地团结在“草帽”之下，每次拔麦草，我都要一根一根或者几根几根的使劲揪，并不轻松。
长我三岁的姐姐上了学，我羡慕嫉妒恨起来。有一天，死活闹着要跟她一起去学校。以为好玩。
桌子是石头，凳子是石头，当然也可能是水泥。总之一切冷冰冰。讲台上的老师嘴里不停乌拉，我却不知道他在说什么。
无趣，甚是无趣。石头（水泥）还让我的屁股莫名的冷，尽管，姐姐将唯一的坐垫，让给了我。之后，也就对学校了无兴趣。
读完高中的大哥，回家务农了。因为学历“高”，很快成了村办学校的教员。又因为教得好，很快被调去了另一所学校，又一所学校。
母亲说我是“窝里虎，出门棍”，这话没错。家里的我，话多，爱说，为此多次被大哥斥责，大哥说：“不会说还爱说。”我白他一眼，依然故我。
出门后的我，可就完全两样。不爱出门。不得不出。比如母亲要做饭呀，却发现工具欠缺，或者要下地呀，发现手头农具不全。必然会委派我，代她去借东西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母亲生气起来，是要骂人的呀；如果再不去，恐怕还要挨打。
只能嘴吹脸吊、苦大仇深地出门。临行之际，必然要问，借的东西叫什么？我见到对方该咋称呼呢。母亲自然要一字一顿告诉我。
一路背诵，知道要叫那女人妈妈（方言，对比母亲年长的女人的称呼，类似姨妈），知道要借的用具名叫瓤皮锣锣。去了一看，女人不在，家里只有一个男子汉，于是立马乱了阵脚。
称呼自然是要省略的了。因为不知道该叫啥。用具的名称，因为紧张，也少了两个字，嗫嚅着说：那个，那个，我妈让我借你家的瓤皮。
显然，这话说得四不像。还好对方聪明，能够意会，于是东西也就成功借到。一旦到家，可就骄傲起来，骄傲之际，就将自己在外的表现绘声绘色地描述一番，于是瞬间，院落一片笑声。
不爱说话。时常，脑海里波浪起伏，心底里万马奔腾，要说的话，奔涌如咆哮的`河、泛滥的江，然而一旦这些想法幻化成口头语言，立刻零落，立刻破碎，立刻穷酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上说出来的少，时常，说出来的话，还总不在点子上。
不爱与人交。上学路上遇见熟人，厌烦打招呼。只要对方没看见我，一定会佯装也没看见他。避免了一场又一场让我头大的问候。
有些毛病，要改很难，所以直到今天，也还常犯。
大哥课讲得好，在课堂上滔滔不绝。一旦走出教室，也是能不张口就不张口，能不说话就不说话。家里来了客，是找父亲的。父亲不在，大哥忙着给对方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶几两旁，彼此沉默。
于是，谁谁的儿子不爱说话的传言，四下飘散。家里的我，因为不停叽喳，于是人们都说，他的小女儿爱说话。只有我知道，我的爱说话，只是在特定的地方，特定的场合，针对某些特定的人而已。
出门后的我，更喜一言不发。沉默寡言，似是我的本性。不过一旦熟悉起来，却也爱喊爱叫。比如课堂上，老师对着一班同学提问，我必会热热闹闹地乱嚷，但如果老师一对一提问，我多半恨不能将脑袋塞进课桌抽屉里。
胆小、羞怯，嘴和脑袋的连线，还总磕磕绊绊。胆小让我紧张，紧张让人前的我，常思维短路，思维短路让回答问题的我，时常像个结巴。但给我一张纸、一支笔，黑板上的难题，我大概可以解得出来。
人各有其能力，说话也是一种能力。而我的这种能力，只在少数的场合才会迸发。是的，要熟悉，要放心，要让我觉得十分安全才行。
麦场边的小学里，教室总共两间，老师多半两个，至于学生，却有三个年级，于是，就有故事。
常常，老师给三年级的同学提问，一年级的同学就做了抢答。毕竟，同一屋檐下，还没有隔墙。人人的耳洞都自然地大开着，老师也莫可奈何。
当然，可以恫吓，但恫吓的保持时间，总是短暂。于是，故事的发生，也就频繁自然。
石头桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，总算有了木头的。课桌和凳子，都是双人的，于是同桌之间，常有战火。
好多孩子不愿意两个人坐，觉得这双人的课桌椅，一人坐着更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很决绝地这样想。
我和她犹如两只狗，她吃得肥头大耳，油头粉面，而一旁的我，却饿着肚子，只能蹭在课桌边缘。
有压迫就有反抗，狗急了也会跳墙。终于，几番回合下来，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意张口，不爱说话，差点逼で我无椅可坐。然而还是个不爱说。
学习好不好，自个也有些稀里糊涂。文革年代的小学，没有人会太在意它，然而浑浑噩噩了才没几天，却据说要毕业离开这所学校了。
告别的方式，是家里敲锣打鼓来了浩浩荡荡一队伍，喜气盈盈递来一张红纸，上面抬头写着“喜报”。那一年，村里有两个小孩收到了喜报，于是这两个小孩，包括我，也就离开了陪伴了我们三年的村办小学。
小学如今是早已不在的了，当我还没离开那座村庄的时候，它其实就已不在了。然而脑海里，却还时常出现那所校园，那扇不大的黑灰色门，那两座大而空旷的教室，那有着尖细嗓音的女老师，那在斜照的阳光里不住翻飞着的粉笔灰，那因为练习毛笔字而出现的一个个熊猫似的眼和脸……一切，似乎都在眼前；一切，其实早已消失不见。
忆起，心海总会泛酸。一切都曾那么美丽，一切又都冷酷现实。
村子名叫西南村，村办小学自然就是西南村小学。小学的东邻，有座果园，时不时地，我会去买五分钱的韭菜。那是灶前的母亲，拿来炒葱花的。
小学的西邻，是一块肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分给我们家。记得，父亲曾在那两亩地里，种了成片成片的菊花，说是药材。
美丽的菊花还能隐约映现在我的脑海，父亲的面容和笑声，却离我越来越远，一晃，已是二十三年。
好多时候，我几乎已经忘记了他，或者说，我以为我已经忘记了他。然而一年中总有那么几天，我会莫名其妙地睡不着。就比如今天，一向贪睡的我，不到六点就早早醒来，想起了我的遥远的故居，我的紧挨着故居的早已消失了的小学，然后，又想起了父亲。翻开日历一看，再过两天，该是父亲走后二十三年的忌日了。也就知道，当我想起了那早已消失不见的西南村小学的时候，我其实是在想念父亲。毕竟，他和我，都曾鲜明生动地在那所小学旁边生活过。
又开始难过了。这次的程度超过了心酸，所以就此搁笔吧。
农村小学作文
我的姥姥家在农村，那里空气新鲜，有山，有水，有小鱼．每一次要去姥姥家的时候都让我非常兴奋！
那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宫附近一样，十分美丽．有一次我带我的妹妹回去，她可是十分挑剔的人，不过她也觉得这里非常美丽。
春天的时候，阳光照着大地，小鱼也觉得活泼了，柳树成荫，万物复苏。
秋天的时候，无数片黄叶掉落在地上，像给大地铺上了枯黄色的地毯，走在上面有一种进入皇宫的感觉，几乎所有的东西都是枯黄色的`，简直就像黄色的宫殿闪闪发光。
夏天更是美丽多彩，无数的荷花，在池塘绽放，小树像在比赛一样疯长。
有人会问，你为什么喜欢农村呢？我的回答是这样的：因为农村空气新鲜，虽然城市有电脑电视，但也比不上农村的山、水、鱼。
我喜爱这里的一切，因为它表示着美丽与多彩，也意味着的农村比城市更加贴近大自然。
村小学作文
日常工作正常有序的开展,又要引领教师步入专业化成长之路。三是榜样意识:要求班子成员严格要求自己,以身示范,凡是要求老师做到的,班子成员要先做到,凡是要求老师不能做的,班子成员坚决不做。为了保证班子成员素养的提升,学校将认真开好班子成员的三个会:期初开好班子成员的计划会,要求每位成员针对分管工作制定详细全面的学期工作计划;每周开好行政例会,会上要求每位班子成员针对分管工作进行周小结,并制定未来一周的工作计划;期末开好班子成员工作的民主评议会。勤政为民,求真务实将是本期学校领导班子的工作准则。本期期末总结会上,每位班子成员将对分管工作进行总结,全体老师将进行民主评议,以此作为考核班子成员工作实绩的依据之一。
外活动内容安排:艺体社团活动、中华经典阅读、个别辅导和班务处理。
二是明确各岗位职责,细化激励机制。本期,我校将进一步完善各个岗位的考核评价细则。建立《xx小学班主任与副班主任工作职责》,《xx小学教研组考核评价细则》、《xx小学办公室考核评价细则》,《xx小学学生活动奖励细则》,进一步完善《艺体专职教师奖励细则》。
三是丰富教师生活,以活动凝心聚力。本期,我校将努力创造条件开展丰富多彩的活动,放松教师的身心,增强团队的凝聚力和战斗力。利用“三八”节学校工会将开展女职工教学基本功竞赛和教工趣味体育活动比赛,同时召开三八节表彰大会。四月份,以工会教职工社团为单位开展“拥抱春天,绽放生命”的社团活动。五月份以各年级组为单位开展“迎五一,教师才艺大比拼”活动。利用六一儿童节文娱演出的机会,学校青年教师组队参加文娱表演,由音乐组负责。
有价值教育好文,拓展视野,调整心态,提高素养,从教育的规律与本质上去解读教育教学中学生身上的问题,在尊重与理解的基础上去教育学生,教师的心性愈发从容与淡定,师生关系愈发融洽与和谐,教育效果就会愈发明显。
1、以“xx实小远程植入式教学模式”为契机,提高教师对于生态课堂的认知。
富有汉小特色的生态高效课堂也一个定会孕育而生的。
2、围绕多层面课堂讨论,践行生态课堂教学理念。
本期,围绕构筑生态高效课堂,我校将开展多层面的献课赛讲活动:新教师上汇报课,艺体专职教师上公开课,语数青年骨干教师赛课,名优教师上示范课.........为保证每节课具有观摹研讨价值,要求课前以教研组为单位反复磨课,课中以学科组为单位组织全程观课,课后以教研组为单位确立中心发言人轮流评课,通过研课磨课评课议课等方式,初步建立以学生为主体,以教师为主导,充分激发学生自主合作,互动交流的教学模式,建立师生互动、生生互动,师生共同发展的生态环境。公开课是践行生态课堂教学理念的一个窗口,随堂课更是实施生态课堂的主阵地。因此,本期,我校还将加大听随堂课的力度,继续落实“推门听课制”,要求分管教学的行政坚持每天深入课堂,了解课堂教学现状,诊断课堂教学问题,指导生态课堂的实施。
3、以课题研究为载体,构筑生态课堂教学模式。
村小学作文
在寒假期间，妈妈带我去了昆明的民族村。在那里我又增长了不少的知识，领略了少数民族的特点、风俗、民居及文化、音乐、歌舞、宗教等。还在那里品尝了几个民族的特色食品。
我们来到了民族村，首先我们参观了阿昌族，参观了他们居住的房子。一跨入门槛，我们就发现他们的房子有两层，是用木头制作的，还看到了一个木头做成的大象头。然后我们来到了景颇族，景颇族有一种风味饮料——“鹏岗”，喝起来清凉爽口，有股米酒的味道。景颇族除了有独特的“鹏岗”饮料，还有一种仿乳雕饰扶手，景颇人出入家门均须抚摸，彰显着对伟大母亲的崇拜或缅怀。
其中让我印象最为深刻的是哈尼族，在哈尼族体验时间，我们品尝了他们具有独特风味的竹筒饭。四张长长的.桌子摆成了一个正方形，中间放着烧竹筒饭的锅，底下是熊熊燃烧的柴火，而不是我们现在家里用的天然气。最后我们还来到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，还品尝了蒙古族的特色食品——奶茶......
在美丽的民族村，我还骑了大象。骑上大象后，心里本来就有点紧张，谁知大象还抬起了右腿，向前走了一步，我吓得大气也不敢出，赶紧嚷嚷着：“会不会摔下去啊？”这时，妈妈叫我看镜头，虽然我有些紧张，可还是摆出了笑脸，对着镜头做了一个“耶”的姿势。大象看到有人照相好像很高兴，也配合我们抬抬脚做着动作，它的长鼻子肉肉的，往上翘着，像鱼钩一样，鼻尖颠一颠的，样子很滑稽，很可爱。
到了下午，我们准备启程回家了。在民族村里共有有26个民族，可由于时间关系，我们只参观了19个民族，真是有些遗憾。我心里想：什么时候还能再来逛逛啊！
乡村小学作文
这是一个宁静祥和的小村庄，所以并没有什么热闹的气氛，一切都是安静的。每天早上，不用闹钟，你肯定会被窗外柔和的鸟叫声唤醒。奇怪的是，每一家仿佛都有一个固定的鸟儿在歌唱。那歌声并不响，又轻，又柔。当你想一睹它的风采时，你却怎么也找不到它，好像它是一个神秘的隐身人。如果还要给这个村庄找一个代名词的话，那就是悠闲。在这里，人们走路时，总要在头上搭块毛巾，两手各拿一根玉米和扇子，一边啃着玉米棒一边摇着扇子，踱着方步慢慢地走着，去村中的其他村民家里串串门。吃一程摇一程，再把好山好水看一程。除了人，狗也是这样。村中有不少腆着肚子的母狗，它们通常是躺在自家主人门口那被炎日晒得滚烫的水泥地上，不停地将嘴吻伸进毛里，梳理着那一身皮毛。小孩子就更惬意了。因为村中大多是老人在家中照顾孙辈，小孩子便经常三五成群地到某人家中去玩。若不到家中玩，当孩子们玩累时，也可以东家要根玉米，西家要壶开水。
除此之外，村中最可爱的家禽便是小鸡了。它们体型娇小，小小的头不停地东看看西瞧瞧，那稚嫩的叫声是那样的惹人怜爱。它们还像个馋嘴猫，每逢吃饭时，它们便会神不知鬼不觉地潜入谁家的厨房，啄食掉在地上的食物碎屑。可每逢这时候，外婆便会“嘘嘘”叫着，赶它们出去，就怕鸡粪弄在家里。所以当它们来时，我总会装作什么也没看见，只被远处的某一处风景吸引住了，让它们走进家中，趁外婆还没发现时赶紧装作一不小心掉下去一样扔不少玉米粒、饼干屑给它们吃。
这一切的一切，都深深地吸引了我。
乡村小学作文
一次有趣的乡村体验周末我和爸爸妈妈还有小表姐一起去看望住在乡下的爷爷奶奶.走在乡间的小路上,路边绿树成阴,鲜花盛开,远处群山环绕.来到奶奶家,奶奶告诉我有一个抓龙虾的'好地方,我忙叫上小表姐提上小水桶一起去抓龙虾.
一会儿我们就到达了目的地,出现在我们眼前的是一条很浅但又清澈见底的小溪.忽然我和小表姐看见了一只龙虾正在水底休息,小表姐马上伸手去抓龙虾,刚一下水,龙虾立刻张开大钳子毫不留情就夹了小表姐的手一下,小表姐立马疼得跳了起来,于是我自告奋勇去抓龙虾.我用手在龙虾的身子上空量了量,然后趁龙虾没留神的时侯突然抓住龙虾的身体中部,"抓住了!抓住了!我把龙虾抓住了!"我兴奋地跳了起来,龙虾还在张牙舞爪地挥舞着大钳子企图做垂死挣扎,可是却图劳无功,无可奈何地被我扔进了水桶.紧接着我和小表姐又发现了一只正在捕捉小鱼的大龙虾,我和小表姐商量决定分工合作,她捉小鱼,我抓龙虾.我拿着一根小树枝在水里搅啊搅,把水搅得很浑浊,水里的龙虾不得不浮出水面透气,我趁机又依葫芦画瓢抓住了它......
随着夕阳西下我和小表姐满头大汗地提着装满了龙虾和小鱼的小水桶兴高采烈地哼着小曲回家了,今晚的餐桌上又多了一道美味佳肴,光想想就让人垂涎三尺了,哈哈!
乡村小学作文
春天到了，那些农民把各种各样的种子撒在田野里。山脚下，田野里，许多不知名的花儿争奇斗艳，可爱的小蜜蜂在互相追逐、嬉戏。好浓的春意，浓得欲滴。
夏天到了，家乡的后院开始热闹起来。西红柿、黄瓜、茄子还有豆角，你不让我，我不让你。那西红柿挂满了架，像一个小灯笼一样，美丽极了。
秋天到了，家乡就像一个美丽的新娘，大地为她穿上鲜艳的花衣裳。咧着嘴的玉米，红着脸的高粱，都是出席婚礼的客人，喜悠悠地在秋风中跳起舞来。这都是农民伯伯的收获呀！
冬天到了，大地披上了银装，蔬菜们都睡着了。他们要在第二年春天才起床呢！
这就是乡村。
乡村小学作文
今天我在爸爸妈妈的带领下，去姥姥的家。
一路坐着汽车，颠上颠下，路边的花草，美丽而明艳，雨后的小草，清亮而精神。山上的沙土，被风吹起高高的飘飞，又慢慢地落到土路上，过了一会，又被调皮的风儿吹上又吹下，汽车开得越快，沙土的'屏障就越大，远方的景物也就愈感朦胧……平凡的沙土竟勾出我美妙的幻想。过了好一会儿，沙土才停止它的欢狂。抬头一看，树枝上的鸟巢，好像一个个用草织成的大碗，可惜它不是想象的那样，里面似乎没有小鸟，因为听不到一丝小鸟的叫声。打开车窗，尽情地享受大自然最纯净的气息，饱吸了一口清新空气，睁开眼，欣赏一下那初夏时活泼而又优美景象。
到了那里，迎前吹到一阵风，让人精神了许多。敲敲门，听到了“汪、汪”的叫声。姥姥打开门，让我们进来，我们走进去，表妹正在欢快的玩耍，看到我们“呀”的一声跑过来，拉着我的手，飞快地跑到屋里，拿起一个球形的物体，仔细一看，原来是一个会发光的小球，她把球一摔，球就亮了起来，五颜六色的，好看极了。表妹跑到门前，不料脚底一绊，磕到了鼻子，爬了起来后，又带着我去欣赏初夏带给我们的游乐场地---绿树阴下。我们像两只兔子，跳来跳去，高兴极了！
啊！我爱乡村，我爱乡村初夏时带给我们的欢快和美丽。
乡村小学作文
乡村，是一片金色的沙滩，那里是我的乐园。
一个星期天，我出去玩，看见人们在干活，有的在插秧；有的在摘桑叶；有的在栽玉米；还有的在喂牛羊。我一看这喂牛羊，就来劲了。我急忙跑过去问：“我可以喂牛羊吗？”他们回答道：“当然可以。”我拿了一把草去喂牛，可是，我走到它跟前，它就把头转开给我来了个下马威。这一下把我弄生气了，我不管三七二十一，一下子就向它冲去，我冲过去它就用角来顶我，我一共被顶了十多下呢！这一次我冷静了下来，心想：它与我不熟，我干脆来武的，我就拿了一根大的棒子向它冲去，这一下可把它弄疼了，我和它打了起来。喂牛的人一边笑一边说：“你这哪是喂牛呀，分明就是在打牛呀！”我说：“笑什么笑，难道你们第一次喂牛不和牛打架吗？”说完，我就气冲冲地又去喂羊了。这里的羊也有点凶，我刚进了羊圈就让羊踩了一脚，而且，这里还臭气熏天。我一见它这么凶，就骂它：“你这只羊怎么也这么凶呀，小心我打断你的四条腿！”但是，我不能像对牛那样了，羊在咩咩地叫着，好像在说：“我知道错了，请你原谅我吧。”我见它这么可怜，就饶了它，左手摸着它的背，右手给它草吃，它就乖乖地吃了。后来，它还围着我转来转去，唉，牛羊还是通人性的，你对它好，它才听你的。
乡村生活充满乐趣，随时欢迎您来玩。
乡村小学作文
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞转眼秋天到了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着身躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲！
山林里，美在那里唱歌！茂密的树林里，一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢，它们叽叽喳喳，唱得多热闹啊！你听，被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟小巧玲珑，它站在枝头欢快地昂首高鸣：“叮叮叮，叮叮叮，早晨时光多美好……”歌声婉转，让人心旷神怡！被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿，毫不示弱，它一边在树梢上展翅飞翔，一边鸣唱着：“啦啦啦，啦啦啦，森林音乐会多美妙，大家快快来参加……”歌声优美悦耳，引人入胜被人们称为超级歌星的百灵鸟，也毫不例外地加入这个音乐会，它是歌手如林的鸟儿王国的最佳独唱演员，也是这场音乐会的主角它的歌声悠扬动听，扣人心弦，让其他所有的歌手自愧不如，把整个音乐引向高潮……林间的小河哗哗地流着，小朋友趟在清澈见底的河水打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心！淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起，奏成一支欢乐交响曲！
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我的家乡在茶业口镇李白杨村。
村前的大路两边是高大挺拔的树木，一排排房子你挨着我，我挨着你。路旁还有一个小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，朵朵野花争奇斗艳，散发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村中有一条小河。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，河水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。河边的树林中，小鸟啾啾，听得我忘记了一切烦恼。
多美的乡村啊！我爱你！
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乡村，没有都市的繁华，没有城市的喧闹声，有的是浓浓的人情味，淳朴的农家和一望无际的田野。
记得四升五年级的暑假，我说服妈妈让我到外婆家度假，“休息是为了走更长远的路”，那段快乐假期，让我完完全全摆脱了补习班的“紧迫盯人”，也让我有了一个健全的身心来迎接高年级繁重课业的挑战。
再那时，每一餐都是外婆的杰作。盘子里的鸡是自家院子里养的；碟子里的青菜是自家园圃里种的，加上外婆的好手艺和满满的爱，虽然谈不上是山珍海味，却十分健康呢！
舅舅常陪我一起运动，有时候是田间小路骑车；有时候是到附近的公园玩荡秋千；有时候是到附近散步。我最喜欢在乡下散步了。走出外婆家，映入眼帘的是一片黄橙橙的稻田走着走着……来到山丘的最顶端，放眼望去，就可以看到整个小镇。整齐有如棋盘似的稻田，精巧有如积木似的小房子，看着辽阔的美景听着鸟儿的啁啾声，闻着清新的青草香，真是人生一大享受！
我还沉浸在溪水的清凉，时光就悄悄的溜走了；我还留连在草地的柔软，光阴就渐渐的消逝了，我的乡村生活结束了。我依依不舍的向乡村告别，再见了，田野；再见了，山脚下的草原；再见了，溪里的鱼虾。我带着圆润的脸蛋和结实的身体和饱满的精神，回到都市，迎向五年级的全新生活。如果你问我比较喜欢都市或乡村?我一定会说“我爱乡村”！
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每个人都知道美丽的乡村，但是人们对这个地方一无所知。虽然农村不是很好，但是大米和其他东西都是来自农村的人。
春天，农村的所有人都不休息。一些人带着一大把秧苗，准备移植秧苗。火球般的太阳照耀着勤劳的农民。他们不怕暴露在阳光下或风雨中。周瑜是真的打黄盖，一个愿意战斗，另一个愿意受苦。还有一些人整天喂咯咯叫的鸡。当鸡看到人们拿着食物时，总是跟着他，总是叫他，让人们给他们一些食物。有鸭子，鸭子也是一个非常骄傲的家伙，因为他们看到人不像猫，但是，不怕，甚至咬他！
夏天，这些花看起来像穿着各种颜色的`小女孩。那些小女孩的花吸引了许多跳舞的花，唱着欢快的歌，摘着花和蜂蜜吃。
在秋夜，许多纺织女工住在农民家里。他们唱着优美的歌曲，编织，编织，编织。这些歌曲非常好听。田里的水稻成熟了。人们来收获它。多么大的丰收啊！
冬天，大眼睛成群结队地飞往南方，飞得很远很远。人们也出去打雪仗和堆雪人。
田园风光不是写出来或画出来的，而是积极感受的。
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每个人都知道美丽的乡村，但是人们对这个地方一无所知。虽然农村不是很好，但是大米和其他东西都是来自农村的人。
春天，农村的所有人都不休息。一些人带着一大把秧苗，准备移植秧苗。火球般的太阳照耀着勤劳的农民。他们不怕暴露在阳光下或风雨中。周瑜是真的打黄盖，一个愿意战斗，另一个愿意受苦。还有一些人整天喂咯咯叫的鸡。当鸡看到人们拿着食物时，总是跟着他，总是叫他，让人们给他们一些食物。有鸭子，鸭子也是一个非常骄傲的家伙，因为他们看到人不像猫，但是，不怕，甚至咬他！
夏天，这些花看起来像穿着各种颜色的小女孩。那些小女孩的花吸引了许多跳舞的花，唱着欢快的歌，摘着花和蜂蜜吃。
在秋夜，许多纺织女工住在农民家里。他们唱着优美的歌曲，编织，编织，编织。这些歌曲非常好听。田里的水稻成熟了。人们来收获它。多么大的丰收啊！
冬天，大眼睛成群结队地飞往南方，飞得很远很远。人们也出去打雪仗和堆雪人。
田园风光不是写出来或画出来的，而是用心感受的。
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我的家乡在一个僻静的小村庄，一年四季如同四幅截然不同的画卷。
春天，融化的冰汇成一条条静淌的小溪。树木抽出新绿的嫩芽。小草从土里探出头来，花儿小心翼翼地绽开她那娇嫩的花瓣。世界的一切都是焕然一新。春雨刚落，小小刚强的笋子接二连三地冒了出来。春天的景物最美的`要数依依多情的杨柳了。微风拂过，那长长的柔软的柳枝随风舞动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
夏天，一切都显得那么美好，雪白的云、湛蓝的天，配上百灵鸟和优美的歌声，是多么美的一幅画卷。夏天的夜空最值得观赏，晴朗的夜幕上嵌着数不胜数的璀璨的钻石。一轮洁白的明月投下她那皎洁的月光，添加了几分幽静。知了与潺潺的小溪唱和着，发出格外悦耳的动听的声音。
秋天活像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘飘的衣裙拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽像播种般密集地撒给大地。她用宽大的衣袖挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
冬天给万物披上了一层棉衣，仿佛怕它们受寒。最为突出的是梅花，俞是寒冷，俞是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她传承了中华的传统美德。
我爱乡村，爱它缤纷的四季。也许它永远只是记忆中的一小块拼图，但只要能在梦中看见它的秀丽，那我就满足了。