通过阅读优秀作文，可以培养自己的写作思维，提高自己的写作水平。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够成为大家写作的参考和借鉴。
记得一次考试四年级作文
星期一下午放学后，x老师我们说：“今天你们留下来，进行卫生大扫除。”“好的！”我们异口同声地说。
开始大扫除了。周老师先给我们分工，有的扫地，有的刷窗台，有的排桌椅……同学们干得热火朝天。我负责扫二楼垃圾房。我刚走到垃圾房门口，就看见里面一片狼藉。我心想：是谁这么没公德心，把垃圾都倒在了地上？接着我卖力地扫了起来。我先把大块的垃圾扫进了垃圾桶。接着，我又扫起墙角的垃圾来。这些垃圾好像在嘲讽我：“哈哈！你扫不进我吧！”听了这句话，我信心倍增。于是，我灵机一动，用扫帚顺着墙角，把垃圾扫到最顶端，然后再扫出来。看着被我打扫干净的垃圾房，我欣喜若狂。
正在这时，走来了一个四年级的同学，还没等我回过神来，他就已经把慢慢一桶垃圾倒在了地上。我简直忍无可忍了，大声吼道：“你有没有公德心，竟然把垃圾倒在了地上！”他红着脸，羞愧地低下了头。“那我重新把垃圾扫进垃圾桶。”他一边支支吾吾地说，一边把垃圾扫进了垃圾桶。正当他刚走出垃圾房时，又走进来了一位同学，我心想：这位同学会不会把垃圾倒在地上呢？我还是提醒他一下比较好。于是，我对他说：“请你不要把垃圾倒在地上，谢谢！”果然，他把垃圾倒进了垃圾桶。就这样，我在门口当起了“小小监督员”，进来一位同学，我就提醒一次……直到全校卫生大扫除结束了，我才离开垃圾房。看着被我打扫干净的垃圾房，心里别提有多高兴了。
四年级语文期中考试分析
根据不同的课文类型与学生掌握知识的实际程度，我安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
（1）课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。
（2）正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，上课时认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越好，作业越来越规范、美观。
1、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
2、课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
3、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了比较理想的成绩：
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
总之，当前新的课堂教学，应提倡灵活的教学，执教者必须做到胸有成竹“有课标、有教材、有学生”。课堂中做到形散神不散。我们这一个班是一个男生占了69%的班级。这个数据意味着，我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，小学阶段的男孩子较不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较懂事、沉稳。
虽然明知道男生们存在这么多的缺一学期来，由于自己经常外出，于是班级管理没办法抓落实。四年级的学生正是小学阶段个性的转折点，一学期两次的外出（福州之行，永春之行），忙着排练扇舞（差不多有三个星期的下午写字课的时间都没办法上），忙着开街道的科学研讨课（有两个星期的时间去准备）所有的这些，造成这学期班级管理上存在很多问题不能及时解决，虽然搭挡帮了很大的忙，但是由于她较年轻，经验不足，于是问题还是很多。班级管理没办法落实，加上时间上没办法保证，使得那些中下学生不能及时辅导，作业无法按时完成，且没有时间去追回。一次又一次的恶性循环（一次没做，我们没办法追回来，学生下次会继续不自觉完成）！
虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是时间上的不能保证，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让学生一而再再而三的改正自己。我知道我的时间无法保证，但是我尽量做到作业一定按时批改，而且设置的作业也较完整。生字、写字本、指导丛书课课做，日记一周一次，习作三周两次。但是由于时间上的无法保证，因此听写没法保证两课至少听写一次。习作的批改上也较马虎。全班学生的习作水平不高。
总的来说因为班级管理不到位，加上本人给中下学生的时间无法保证，造成班集凝聚力不强，学习氛围不浓！有得有失，为了学生，为了一切的学生，下学期我会在班级管理上下功夫，以优带劣，迎头赶上！
1、学习上，优劣结对子，互帮互学。
2、让更多的同学体验班干部的岗位，让他们真正为班级发光发热。
3、每学期要组织三至四次班干部学习会议。（由班干部执行）促使班干部快速地成长。
4、家校配合要紧密，尽可能获得家长的支持。
5、班科任更好地进行配合。
记得一次考试四年级作文
下午，我们全校开始了一次大扫除。
由我们劳动委员陈强分配任务。最后，我的任务是和申雨欣还有张力尹收拾讲台。我们把黑板前的粉笔末扫了，再把讲台收拾了一遍，然后擦了擦黑板。工作还没做完，数学老师把我和李承珂叫了出来。然后把我们带到楼梯上，转过身来对我们说：‘’你们上楼把栏杆擦了，擦到一楼，擦完就回去。“我们就上楼开始干了起来。我擦一楼，李承珂擦另一楼。我顺着栏杆滑下去，再上去，然后再擦下面，最后擦中间。这样擦一点都不累。很快，我们擦完了，便回到了教室，看到申雨欣和张力尹在擦门，我问：”你们怎么在擦门？“申雨欣说：”陈强让我们擦的。“我只好搬着凳子去擦前门了。陈强来了，他说让我把门缝擦了。擦完后，我和申雨欣还有张力尹去洗抹布。洗完，我们就进教室了。
这真是忙碌的一个下午啊！
记得一次考试四年级作文
听了爸妈说这些话，我留心的观察了一下家里，觉得确实又脏又乱，爸妈又要去上班了，我就想：反正在家里没什么事干，我就来大扫除吧！
说干就干。我先拿着扫帚和簸箕来到了客厅，仔细地”寻觅“着垃圾，连一粒小小的灰尘也不放过，在我的努力下，客厅、书房、卧室和厨房被我打扫地一干二净。虽然地板没垃圾了，可还是不干净，这是我想到了拖地，我拿来了一块擦地的毛巾，把它用水浸过拧干后拖地，我先收缩双腿，像跪在地上似的，这边拖一会儿，那边拖一下，可到最后地板还是很脏。原来是我的脚在地板上留下了许许多多的脚印，于是我想了个办法：先从杨坛友秩序的分别向卧室、客厅、厨房和书房拖地。在我的努力下，终于把地拖干净了。我累得筋疲力尽，大汗淋漓，但是我也从劳动中感受到了成功的喜悦和快乐。
经过这次做家务，我知道了：在劳动中感受到的快乐是无限的，我们也应该为爸妈多分担一些家务，让他们感到轻松和快乐。
记得一次考试四年级作文
星期五下午第三节微机课上完后，微机老师留下了第一组同学扫地。第一组有三个男生，分别是我、陈韬毅、李粤豪，其余全部是女生。开始，我想：这可怎么办？才三个男生打扫卫生，到最后肯定是累得满头大汗、气喘嘘嘘。谁料，老师说：“三个男生负责换水，女生负责擦电脑、扫地。”这下我感到轻松许多，高兴地说：“这真是男女搭配，干活不累呀！”我们立即行动，飞快地运来一桶水。同时，我们忙里偷闲地玩“枪战”。正当我们玩得津津有味，女生们开始催促：“快点！你们也不看看水都成什么样了？”我们一看，水已经变得非常混浊。我们赶忙去换水，但由于体力问题，我们换水的速度要比上次慢一些。到了第三次换水，我已经有些力不从心了。这时，老师好像知道了我的感觉，给我们放了些悠闲的音乐。到了第四次换水，我感觉自己就像拎了一大筐西瓜那样重，累得直想躺在软绵绵的床上。
大扫除结束了，我不禁吧道：“男女搭配，干活也累啊！”
四年级期末考试语文作文题目精选：第一次独自睡觉
好些小朋友长大了，还和爸爸妈妈一起睡觉;而我6岁时就开始一个人独自睡觉，可回想起来还真有点好笑。
记得那天，吃过午饭妈妈对我说：“儿子今天爸爸妈妈晚上很晚才能回来你要一个人睡了，以后你也一个人自己睡觉了。”我乍一听，高兴起来。但转念一想，又害怕了：我一个人睡，要是来小偷的话，我家不就被人家偷了吗?要是有鬼魂的话还不是要带走我的灵魂;我越想越害怕，就不开心了。但为了证明我很勇敢，就答应了但还是有些勉强罢了。
晚上，我从幼儿园回来，就拿起故事书看了起来。我看《警察抓小偷》中的警察抓小偷的时候，想起小偷怕警察的，还想起鬼魂怕道士。于是拿起两张白纸，画了一个警察和道士，都贴在了小床上。于是，我有了保护神。那天晚上，我睡得可香了!从那以后我便一直睡在自己的床上。
一次语文考试四年级作文
这天的班级里，比以往的安静，因为，我们要发考试卷了。
这不，随着“叮叮当，叮叮当”的音乐，我可爱的.老师抱着一大叠白花花的试卷走了进来，许多同学都说“哎，我考的会很差吗？”我却得意起来。
“童桦，你来发试卷！”老师喝了一口水，喊我上去。我抱起试卷就走，老师阻止我：是要念分！”我只好站在讲台上念分：高韵婷90，向魅92.5，妹尾太郎95，童桦99，薛子睿93……”哇我考了99！真开心啊！
四年级语文期末考试卷
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仆人油漆剥落横幅
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埋怨元帅搞笑介绍
二、划去括号里不恰当的词
1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。
2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。
3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。
三、比一比，再组词
住()肠()呕()
拄()汤()岖()
虐()焚()肆()
虎()梦()律()
四、补充词语
两袖()光明()()朴素
()洁()清廉()奉()()微()渐
你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。
五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。
身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节
1、
2、
3、
六、修改病句
1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。
2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。
3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。
七、按原文填空
在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()
一次特殊的考试_四年级作文
老师在同学们都进入教室后，突然在黑板上写了两个醒目的大字：“考试。”大家一下子像滞了气的'皮球一样，失落地扒在桌子上唉声叹气。老师同时补了一句：考试时间五分钟。
“开始！”老师一声令下，大家便奋笔疾书，埋头苦写。教室里安静得仿佛一根针掉在地上都能听见。我看见第一题写着：请认真阅读每一道题目。但因为时间紧迫，我便没有多想，直接开始做题，等我做到第四题时，突然感到了一丝不安，于是略微扫了一下所有题目。看到最后一题时，我愣了一下，但因为不是很认真，看到后也没想什么，又回去做题了。我心急如焚，恨不得时间能放慢一点儿。
只剩10秒了，可我才做了九题半，我才明白，想在5分钟内写完，是完全不可能的。
结束了，老师在我们三个试卷上都打了个大鸭蛋。顿时，我的心中写满了问号，这时，我突然想起第1、20题：请认真阅读每一道题目；本试卷只需要做一二两道，我刚反应过来，身后就传来一阵阵抱怨的话语。什么“老师在骗人！”等，只有两位一百分开心地笑着。而我呢？心中冒出一股无名之火，却又没把它吐出来。
通过这次考试我明白了：无论做什么事都要讲究认真仔细，不能太心急，不然小错变成大错，让自己吃大亏。
四年级语文考试日记
今天，就是语文考试了，我在家里认真复习，今天就要全部用上咯，拿到测试卷，先看了看，还行不算太难，我拿起笔认真的做起题来，前几题做的还是很顺利的，但是做到了后几题可难到我了，我绞尽脑汁。
因为这几题让我失去了自信，让我渐渐对90分的把握失去希望，心想这次考不好妈妈会不会责怪我啊？唉，不管了蒙几题吧。要收卷了，我慢吞吞地走向交卷处，心里总感到不。
到了下午，老师把试卷抱到班里来，我心跳加快了许多，我会不会考到最低分呢？妈妈会打我么？只能面对现实了，当老师报到我名字时我都快哭了，还好考了80几，没考到70几，看来是我多疑了，这次不会受罚了。
四年级语文期末考试知识点
对联(有关自然景观的对联)。
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天。
绿水本无忧因风皱面。
青山原不老为雪白头。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山曲曲环环路。
丁丁冬冬泉高高下下树。
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)。
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)。
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山。
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功。
老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠。
四年级语文考试日记
今天下午第二节课，我们语文模拟考试了，我做的时候非常认真，就怕有些地方错了。
做完了，我用手指头一个一个的检查，我觉得我做的都对。
老师要收卷啦！我很想知道我的的是几分，所以我一直问老师，可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的，可这次我没问老师我的成绩，因为我不知道这一节课要发卷子。老师说：“写一下今天晚上的作业，快下课的时候发卷子。”
发卷了啦！我考了97·5分，我觉得我要多多看书，积极发言，这样的话，我的学习成绩会慢慢的提高，期中考试或期末考试才会是前三名，老师也会奖励我们本子，表扬信，水彩笔等等，我们一定要好好学习，天天向上！
四年级作文一次的考试优选
我淡定地坐在位置上，拿出书本开始复习，脑子也开始快速记忆。我把课文、古诗、生字词都挨个复习了一遍，并一直提醒自己：不要骄傲，好好复习，再简单的卷子也不能粗心。这场考试对我很重要。
当老师走到教室时，我变得紧张起来，心里像揣了只小兔子一样，怦怦直跳。只听老师说：“请大家把书都收起来，准备考试。”我心里更紧张了，闭上眼睛迅速回忆刚刚复习的内容。
老师发完卷子，我大致看了看内容，便拿起笔“沙沙沙”地写了起来。哈哈！我写完了，我只用了40分钟就写完了，但我还是不肯放松，开始飞速地检查，当我检查不出问题时，便把试卷交给老师了。
谁知老师改卷改得这么快，成绩很快就发下来了。我坐在座位上，看到卷子上大大的88分，心里想：呜呜为什么呀？为什么呀？难道我又粗心了吗我不想再想下去，我落泪了。
老师看我如此伤心，温柔地说：“孩子，你干嘛哭啊，你已经进入班级前10名了。”我听后惊讶地说：“啊，真的？”我心里又变得欢喜了。
这是我第一次考进班级前10名，我高兴极了！
四年级作文一次的考试优选
今年的4月25日，是我难忘的一日，因为我和我的同学参加了期中考试。
第二天一进校园，感受到的是浓厚的学习氛围：教室里传来琅琅的读书声。看到我前面的两个同学交流着昨晚复习遇到的难题，我立刻清醒了，抓紧时间继续复习——临阵磨*，不快也光。
叮铃铃……考试的时间到了。当监考老师发下了试卷时，我紧张得似乎连呼吸都困难。看到试卷的那一刻，我有一点呆，看到的试卷怎么是空白呢？我做了两次深呼吸，紧张不平的心才平稳下来。没写完第一题，我突然想不起来“疲惫不堪”怎么写了，我心里又慌了，可又马上镇定下来，开始努力回忆，终于想起怎么写。接下来，就比较顺利。还好，我都复习了，试卷完成得很顺利。
语文考试结束后，紧接着就是数学和英语考试，可我觉得非常顺利，这些题我都复习过了。其实，回过头来想期中考试就是为了检验我们这两个月来学习的积累。所以，我不再害怕期中考试了！
人一生中，有无数场考试，这次期中考试，只是人生中小小的测验，只要有一颗平常心，就能面对遇到的各种考试！
四年级一次数学考试的作文
作文。
重点介绍了一个数学考试的始末注意点面结合描写得栩栩如生有趣而生动。
语文书，数学书，英语书，品德书，科学书......都堆成了一座座小山;计算题，阅读题，填空题，判断题，选择题，应用题都成了一片海洋，瞧，我们的学习多紧张!因为马上就要期中考试了，我们的魔鬼复习也开始了，从今天起，可就没我们的好日子过咯!
从把第四单元的课程上完以后，我们便进入了紧张的复习。看，每位同学的桌子上都堆得如一座座山。卷子已经买来了，就这么两天一小考，三天一大考弄得我头都快炸了。每天就是读，写，记，练，背，考，抄，折腾得我们心情不好!
look,这不又在进行数学检测吗?蹇老师把试卷发了下来，让我们写上名字，然后把桌子拉开考第一张试卷。我们一个个都唉声叹气的，可这又有什么办法呢?我们只好拿出笔，认认真真地审题，答题，教室里鸦雀无声。蹇老师坐在讲台上监考，不时叮嘱我们："认真审题，仔细答题，不要犯那么低级的错误，不能马虎。"还不时恐吓我们："有些人，你写完了不认真检查，不达到一百分，差几分，小心我打你几大板!"直到考试结束。
考试结果出来了，我考了九十四分，虽然不差，但我还是不满意，因为班上龚子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我们马上开始讲试卷!"蹇老师拍了拍桌子说道。
第一题......老师不厌其烦地为我们讲解，生怕我们不懂，算式，方程都一丝不苟地抄在黑板上，没有一丝马虎，从这里可以体会蹇老师非常在乎我们，希望我们能考出好的成绩。
为了期中能考个理想的分数，让我们一起加油，努力吧!
作者|李雨蔓。
语文四年级考试反思
本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识、课文回顾、阅读理解、习作四个方面。 总体印象：从卷面情况来看，所考的.题型多样，内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的试卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还培养了学生的创新能力和自主意识， 较客观地反映了学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
六年级本次考试应参加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，优秀率28.1%，学困率为0。
1.基础知识。得分率达60%，个别学生对多音字、近义词辨析不清，按要求改写句子方面失分多。综合修改一题失分也达到45%.学生不认真读题分析，觉得题量大而考试过于紧张造成的。例如：“面对这位轮椅上的科学巨匠，女记者景仰之余，又不无悲悯的问。”这句要求改为肯定句，65%的学生出错。
2.课文回顾部分。得分率97%，失分率3%，这道题一是按课文内容填空，二是作者与作品连线，个别学生不了解出错。
3.阅读理解。得分率72%，失分率28%。课内阅读学生做的较好。##第2篇课外阅读，分值大，内容深，是本次考试问题最大的题。主要失分原因是学生短文读的遍数少，理解不透彻。
4.习作。得分率90%，失分率10%。习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。对于学生来说，是自己高兴的事，心情就好，所以学生写起来有话可说，绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。但错别字也不少。
较之以前，虽优秀率不算很高，但总体成绩有所提高。
1、词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，基础不扎实。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
3、阅读理解能力较差。课外阅读，由于篇幅较长，加上平时就怕做阅读题，泛泛一读就完事了，失分率较高。
1.基础知识方面：抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写看清字形，以端正态度，规范书写，力求卷面整洁。
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。同时抽出时间进行考试前心理辅导。
4、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
四年级作文一次的考试优选
记得那次周四下午，我们的“老班”(就是数学老师)突如其来的说要考试，我连一点准备都没有，“唉!惨了!惨了!我都没复习，这次考不好了!”我心想。
“现在我开始发试卷了，考七十分以下的把试卷给我抄一遍，做题的时候可还小心点啊!”“老班”一脸坏笑的说。
“啊——?”全班七十三副吃惊的表情。
“啊什么啊，再啊的就直接减五分。”“老班”白了我们全班一眼。我们就都不敢出声了。
试卷发下来了，我看了看，感觉还行，就是附加题有点难。
我开始写了，前面的题用三十分钟就写完了，只剩最后的附加题了。
我一直在算这最后一题，都算满了一张草稿纸了，还没有算出来。唉!这一题可真难啊，我发自内心的感叹着。
我看了一下时间，还有十分钟就要交卷子，我绞尽脑汁的想着这道题，突然，有了解题思路，终于顺利完成了。我暗自舒了一口气，交卷之后轻松的走出了教室。
第二天，“老班”要公布成绩了，离公布成绩的时间越近，“紧张”这个词就在我脑子里徘徊。
“……，马小容，九十八分，……。”“老班”笑盈盈地说道。
“呼!”我的心终于平静下来了。
“这次，我们班整体还算考的不错，但是，有三个同学考得还不到四十分……。”说着说着，“老班”的脸发“青”了。
“这次我要特殊表扬的是：马小容同学，大家鼓掌。”“老班”像花儿一样笑着说。
回家后，爸爸妈妈给了我一个大大的奖励……。
这种感觉真好!