人生的意义五年级（优质19篇）

人生是一幅绚丽的画卷，我们需要总结每个瞬间的色彩和情感，为自己的人生增添美丽。以下是小编为大家准备的几篇精选人生总结，欢迎大家一起来品味。

人生的第一桶金五年级作文

最近看到同学们纷纷写稿发文章赚了自己人生的“第一桶金”，我想起了三年前赚“第一桶金”的经历。

那是六月的一个周末，天上的太阳火辣辣的，拼命地炙烤着大地，到处都有热浪滚滚。路边的大树、小草和花儿显得垂头丧气，没有一丝生气。

我从车尾箱拿出买菜的拖篮，把一箱矿泉水放到拖篮里，拿出笔纸，很不情愿地写上“三元一瓶”，贴到拖篮上，拉起拖篮，来到湖边马路旁的石椅子坐了下来。爸爸妈妈看见我准备好了，就一溜烟“跑”了，留下我一个人来摆摊。

就在昨天，我死活都不同意独自去松湖烟雨摆摊卖水的。这真的能锻炼我的胆量？鬼才相信呢！只是爸爸说过，卖水赚来的钱都归我，我才答应的。好吧，谁叫我见钱眼开呢！

坐在湖边，我心里忐忑不安。会被人拐走吗？会有人来吗？有人跟我讨价还价怎么办？我心里有点害怕，一声不吭。过路人投来异样的目光，让我恨不得找个地缝钻进去。

等了很久，还是没一个人来，我都等得不耐烦了。今天的人都不渴吗？还是都带了水？过了一会儿，有一对跑步的夫妻在我面前停下了脚步。

“老婆，你看，这边水才三元，那边要四元！”那个男人说。

我故作镇定一言不发。

“那就买几瓶吧。”女人说。

“小朋友，我们要买三瓶水。”男人说。

男人一边接我的三瓶水一边拿十元钱给我，我正准备给他找钱时，他说：“不用找了，那一块钱就送给你了。”说完，他俩有说有笑跑开了。

我一下子就赚了七块钱，喜出望外。这时一阵微风吹过，嫩绿的野草好像在跳高雅的.华尔兹；米黄的花儿弯下腰来，好像在给我鞠躬；葱绿的大树挥动着苍绿的手掌，像是在向我招手；平静的湖面，泛起了阵阵微波，就像是鱼鳞一般。

这时，爸爸妈妈从树丛后笑着走过来，说：“不错呀，赚钱了！”

“说好了，钱归我。”我得意地说。

“行。”爸爸说，“再接再厉，赚更多钱！”说完，他俩又往树丛走去。原来，他们根本没有走远，只是躲在树丛后面偷偷地看着我。

如果等一下有十个人来，每人买三瓶水，那么，我就能收九十元，去掉成本三十元，那我就能赚六十元啦！我坐在椅子上美滋滋地盘算着。

突然，一辆警车在我面前停下，一位穿着制服的警察摇下车窗，问道：“你怎么在这卖水？你的爸爸妈妈呢？”

我指向了背后的那个树丛。

爸爸妈妈闻声赶来，问：“怎么回事？”

“这里不准摆摊。没看见这个标识吗？赶紧走！”警察指着路边的一个牌子。随即，警察把“三元一瓶”的标识撕了下来，开车走了......

人生的意义九年级作文

站在一支看似普通的征发队伍中，我打量着周围。忽然，一个人来到我面前，拍拍我的肩膀：陈屯长，该出发了！哦，哦。我有些不知所措的回应着。嗯？这个人……有点眼熟啊！我细细打量着此人浓眉大眼，眉宇之间透着一股英气，留着络腮胡，身上脏兮兮的，看起来有些疲惫。我忽然想起了历史书上的一幅插图，我试着问了一句：你是……吴广吴屯长？嗯？是我啊，咋了陈涉？没事就赶快走吧，不然都尉就要发火了。哦，好的好的。我连忙跟了上去。

陈胜吴广起义的导火索是，当时下了一场大雨，导致了道路不通，当队伍可以再出发时，估计已经超时了。而依照秦朝的法律，这是要杀头的。历史老师继续在台上说着，我的脑中又浮现了另一幅情景。

唉，这路怎么才通啊，剩下的时间还足够用来赶路吗？前面的吴广自言自语着，似乎是在抱怨。我想起了语文课本上的内容，应了句：估计已经超时了吧。似……似乎也是啊,已经几天了，那……我们是要被杀头的啊！吴兄，你就甘心这么死了？当然不！我还想活久一些呢！那我们就起义吧！啊？他转过头来，嘴巴微张，双眼瞪得老大。不能不能啊！皇上不能反啊！那你就想这么死了？秦二世已经让天下受苦已久，我们举起义旗是为了天下百姓，是被杀头还是为天下苍生搏一把？你到底想怎样？这……他眉头紧皱，思索了一会，一咬牙，说：好！反了他！

陈胜吴广是农民，还找占卜师占卜。历史老师笑了笑，这就是封建迷信！但陈胜吴广也没那么傻，他们是经过了一些精心准备才起义的。

陈涉，我们咋整？那个留着络腮胡的大汉坐在对面问我。我们已经问了那个占卜的，他说这事儿能成。哦？嗯…不如这样，你会写字吗？嗯，会一点。那好，你找张纸，写上‘陈胜王’，然后塞到厨子买来的鱼的肚子里，晚上再到林子旁的神庙里燃起柴火，以狐狸的叫声喊‘大楚兴，陈胜王’，这能唬住那些士兵。好吧，我这就去办。说完他起身便走。

第二天中午，我正在吃秦朝较常见的小麦做的‘稀饭，发现周围的人不是偷偷地看我一眼，就是跟别人说话时指我一下。看来起事先安排的东西作用了，吴广动作挺快的。我想着。屯长，都尉找你。好，这就去。我见了都尉。陈涉，那鱼肚现书和狐神显灵，你知道吧？都尉正耍着自己的青铜剑，似乎有些漫不经心。是的，我知道了。那……你怎么看？他停下了动作，提着剑看向我。真是荒唐！我对天子陛下崇敬无比，怎会有反叛之心？你真当这么想？向上天发誓，句句属实！那甚好，你可以走了。是！我便转身离去，额头流下几滴冷汗。

吴广跟很多人关系好，于是他们又想了一招‘苦肉计’来激怒自己的属下，再以此为契机来起义，并让众人能心安理得的跟着自己反了皇帝。历史老师说道。

吴广站在我面前，问目的已经达到了，现在队伍中都在谈论你的事，士兵们对你都有些惧怕。嗯……都尉似乎要去喝酒？是，怎么了？吴兄，得委屈委屈你了。啥？我贴在他的耳边如此这般交代了一番。都尉喝醉了，在队伍旁碎碎念，吴广就在不远处。依我的`主意，吴广多次大声嚷嚷要逃跑。都尉很生气，用竹板打了吴广，又拔出了剑要杀了吴广。吴广跳起夺过了剑杀了都尉，我拿着锄头来帮着打伤了几个护着都尉的士兵。事后，我召集了我的属下，站在一块石头上，说诸位遇到了大雨，都已经过了期限，都是要杀头的。就算不是，去边塞后十个人也得死六七个，况且大丈夫不死也罢，要死就要先干出一番大事业，难道王侯将相就有天生的贵种吗？听从您的号令！就此，大泽乡起义开始了！

下课！老师再见！下课的铃声也响起，我扭头看着桌上历史书翻开的大泽乡起义一课，我的嘴角不禁挂上了一抹若有若无的微笑。恍忽间，我真的懂得了自己心中，原来存着一个英雄梦。

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攀登人生的境界五年级作文

在这个快乐的寒假里，我的生活趣事丰富多彩，数也数不清。但是有一件事让我终身难忘，这件事，还得从2月5日说起。

这天，太阳早已晒到屁股了，我却迟迟不肯起来，正当我觉得赖在床上没什么意思，要拿本书来看看时，妈妈拿着一件厚厚的衣服进来了，“今天的天气不是蛮好的嘛，干嘛还要穿这件衣服呀?”我不解的问。“今天都刚跟你阿姨说好了，要去爬北高峰去!”“啊?不会吧?”我表面上虽然很惊讶，但是内心却像一堆枯柴被火点着似的激动。我们一迅雷不及掩耳之势的速度完成了刷牙，洗脸，吃早饭等工作，开始坐车上路，去爬北高峰了。

北高峰位于灵隐路的灵隐寺那儿，灵隐寺就在它的山脚下。站在山脚下，我仰望着那山顶，斗志立刻减了一半：这么高!要到猴年马月才能爬到山顶呀。我在心里给自己鼓了鼓气，便开始“长征”了。起先我还是活蹦乱跳的，三步并作两步走，可是还没到半山腰时，我就开始体力不支了，阿姨和弟弟他们也一个个像蜗牛一样前进着，为了在他们面前炫耀一番，我尽力掩盖自己的酸累，还是照样走走跳跳的。又走了一段路，我又朝山顶上望了一眼，天哪!刚刚望去离山顶那么时远，现在竟然还是那么远。我又一次泄了气，虽然路程还是个未知数，但是我还是奋力的往上爬，总能到的。突然，一些又白又亮的物体映入了我的眼帘，是雪!没想到，山上面还有雪呀!在山顶上一颗颗苍翠的大树银素裹装，像是盖上了一层洁白的厚棉被似的，一片白茫茫的，真是美极了!

当我踏完最后一层台阶，走上了平台时，我万分的激动，心里不断的呐喊着：我胜利啦，我终于克服北高峰啦!我赶紧跑到平台旁，底下的景物一览无余，整个杭州城，都清楚的映入我的视角……等到我登上平台后五分钟左右，他们才陆续爬上了山顶，等到恢复了体力，先上完了风景后，才恋恋不舍得下了山。

在这次寒假的活动中，让我知道了什么是体力的极限，也让我明白了一个道理，做事，要有恒心，不能半途而废，只要坚持到底，就一定能成功!

人生的第一桶金五年级作文

曾看过许多关于自己人生“第一桶金”的文章，都离不开创业和金钱。那里我想说的“第一桶金”虽是一段平淡无奇的故事，但我觉得它比金钱更重要，即使历经风风雨雨、坎坎坷坷，在我心目中也不会褪色，即便当爱已成往事，曲终人散时我也依然觉得那是我一生中最珍重的。

记得十五年前的冬天我们相识。他虽然出身农民家庭，但多年大学生活环境的熏陶，已分辨不出一点“countryman”的痕迹，他聪明、成熟、幽默且又善解人意，我确信“今生得一知已足以”。许多年来，我始终认为一个人的世界观决定其人生观和价值观，尽管我们的世界观不一样，但我觉得他无论是从思维方式、知识层次，还是文化底蕴都是我所追求的，最终我还是决定“嫁狗随狗”了，那时同学、朋友都羡慕我选取了一个“绩优加潜力”股。然而，往往完美的时光都太短暂，甚至不容你有思考的时刻，一切便已成为过去。于是，在痛苦和迷茫中徘徊，未来会怎样不知道，那一年，我只记住一句话“苦难是一所最好的学校”，让我学会了坚强，懂得了承受、忍耐。

度日如年中，常常回忆起和他在一齐的浪漫时光、幽默风趣的话语、细心体贴的每一刻。婚后的生活虽一波三折，但过得也很惬意：下雨天，有人送伞，每一天都能吃上色、香、味俱全的美餐，晚上在他温暖的臂膀中睡梦香甜……着实过了一段“衣来伸手，饭来张口”的幸福生活。不知不觉小生命已在孕育中，为了今后生活，他到某公司打工，经常在外漂泊，能够说一次次依依不舍的道别，一回回满怀期盼的相聚就是我生活的全部。那时的内心只有“酸楚”两个字，隐隐约约感到这份婚姻的沉重与无耐，真象是一首歌所唱的：“挥挥手我不愿你走，可知道我心里好难过，你牵着心儿走，我忍着泪儿流，此情不知等何时休……”。

生活中，他是一个吃苦耐劳，又十分懂事的人。几年来，他为了生活到处奔波，常常亲眼所见他赚钱的辛苦，而他即便自己再苦再累对家人从来都是什么事都没发生、总是装作乐在其中一天又一天。经过几年的打拼，我们的生活发生了很大变化，不仅仅购买了现有住房，也有了私家车，他也由给别人打工变为自己当老板。凭心而论，作为女生真正想要的并不是物质上的富有，正因俗语说得好“拥有粮田万倾，也只能日食三碗；大厦千间，也只能用七尺夜眠；家财万贯、珍馐百味，也只有一日三餐”，即便再成功也期望下班回家有做好的饭菜，或回到家里能看到熟悉的影子，全家人共尽晚餐，享受夫妻间那种默契、幸福与满足。其实人活着本身已经很累了，在外面“人么狗样”的装了一天，所表现的都是自身优秀的一面，回到家里想好好的放松一下身心，难免会暴露出人性最龌龊的一面。而所谓的“家”就是这样一个避风的港湾、疲劳的驿站、真实情感释放的空间。

回忆起过去的快乐时光，觉得自己是世界上最幸福的女生。还记得他为了哄我，时常给我“拿大顶（倒立）”日子，他那憨态可掬的样貌，常常笑得我眼泪都流出来，平时任性、霸道、自私等很多的缺点和不足，他都能给予更多的宽容，很少报怨，是他、是这十几年风雨人生使我真正懂得：“人得学会感恩，学会换位思考，固然每个人都有自己的头脑和个性，每个人都有自己的人格和活法，每个人的内心都是一个世界，但无论是谁，不好试图去完全控制支配别人，也不好习惯于以自我为中心，让别人按照自己的习惯和规则去生活，正因谁也不能保证自己永远正确和完美。该尽量的多尊重别人的意愿，求同而存异”。

十几年来，生活的艰难磨练了我的意志，生存条件的改善启发了我的智慧，让我学会了在富足的日子里，慢慢用心品位所有快乐与烦恼。以前的相濡以沫、患难真情，在潜移默化中让我们彼此学会了以诚相待、相敬如宾。为此他曾不止一次对我说，老婆能有这天我得感谢你，是你在迷茫中给我以安慰，在沾沾自喜中让我更清醒，你始终用一种“人格的魅力”在不断激励我前进……其实此时此刻我也最想和他说：“你就是我人生的第一桶金”。

精选阅读（三）：

人生的第一桶金五年级作文

昭通那个地方出苹果，色、香、味、形俱佳，苹果上市的时候，有机会到昭通，或多或少都要捎点回家，孝敬长辈，送给亲朋好友，或者自己大快朵颐，终究是生活中一大乐事。1992年10月，去昭通学习，苹果大丰收，同事们计划着学习结束时捎点回家。十月二十七日，不巧有一位女同事有急事得先回家（据说她外婆病了。据说而已，当时存疑，事后未得求证，至今仍存疑。），黄昏的时候，几个同事一齐送她，知道她历来晕车厉害，常常吐得翻江倒海（之后人家会开车了哦，想象她开车，一路开、一路翻江倒海，终究快不到哪儿去，乘她的车倒也安全。），我在路边水果摊上给她挑了一袋苹果，还挺细心地准备了一把水果刀。她走了之后，所有的日子都很寂寥，我撇下其他同事，一个人在昭通的大街小巷乱逛，回到地委招待所，很快写了一首诗《十月二十七日》。（多年后，这首诗变成铅字，稿费够我喝一壶。）。

学习结束后，同事们在昭通水果市场大肆抢购苹果，一时刻，昭通苹果价位飙升，我也跟风买了好几箱。回到老家，我惊奇自己居然能背负自身体重2倍左右的苹果，并且还能健步如飞，放下苹果，饭都来不及吃，从几箱苹果中挑选出最好的，集中在一个箱子里，兴冲冲背去那女同事家，让她拿去看她外婆（不是说他外婆病了么？）。

我回到乡下上班，有一天，一个邮差叫我签字，说有我的汇款，当时还以为又有稿费到账，心里很高姓兴，签了字才知道是这女同事给我寄的苹果款，人家把我当成是倒卖苹果的二道贩子了，寄的钱高出了实价，我着实小小赚了一笔。

多年后，我的生活经历了天翻地覆的变化，一度时刻，我抛下工作，到外面去打拼，上有老，下有小，压力很大。最困难的时候，在路边大排档吃一顿简餐的钱都找不到，心里很是惶恐，有一种穷途末路的感觉，但想想我还能写诗，还能贩卖苹果赚点小钱，心里多少有一些安慰，在这种自我调侃的氛围中，我苦苦支撑着，心理和身体安全度过了最危险的关隘，几个月后我最后走出了困境，并从那以后我的日子越来越红火。

我人生的第一桶金并不多，稿费和贩卖苹果赚的钱加在一齐，也但是百十元人民币，但由此而积累的人生经验足够我这一辈子好好咀嚼。

精选阅读（二）：

6年级人生的意义作文

人生的第一桶金五年级作文

今天，是我们五（10）班的美食节。美食节的东西都是我们用一双双小巧而又灵活的手做出来的，一人一样菜，每人必需要用美食劵来品尝（美食劵是我们有多少大苹果来换的，苹果多的餐劵也多，苹果少的餐劵也少。）我做的是炒老蛋。

来到教室我被他们的美食所吸引，有的做烤鸡翅，有的做南瓜饼，有的做蛋糕------。

活动开始了。我们各自拿着自己的盘子。碗和餐劵来到别人的地方去上门推销，顿时鸦雀无声的教室变的象菜市场一样热闹非凡。由于我的菜不好看所有没有一个人来光顾。

一直到最后贺老师说：“快点还有最后五分钟美食节活动就要结束了。大家听到这句话，马上用自己的餐劵疯狂的买东西，连我的店也有人来光临。我非常高兴，因为我赚到我人生的第一桶金。

活动结束了，我共赚了两张餐劵，我从中发现一个道理，干什么事都不是那么简单，必需有辛勤的劳动才会有很大的收获，还有我们要做一些力所能及的事情。

人生的味道五年级作文

人生的味道就像调味瓶一样。有酸，有甜，有苦，既有辣。

我记得我的人生中最先品尝到的是苦的滋味。小时候，我学走路，跌跌撞撞的，爸爸和妈妈每次只是在一旁鼓励我，并不扶我起来，所以我一个人经常是摔得膝盖破了，裤子也烂了，但是下一次他们还只是等我一个人慢慢的爬起来，并不扶我。我学自行车时，别人的父母总是怕孩子摔着，给自行车的两边安装上两个小轮子还不至，还要在后面扶着孩子的坐包，生怕他们摔着了。而我的父母呢，既不给我安装小轮子，也不扶我，只是在一旁看着我骑车，所以我学自行车的时候，经常是摔的鼻青脸肿的`。

甜，是人生的味道中我最喜欢的味道。读小学时，考试经常拿到一百分，每次拿到一百分，我总是兴冲冲的跑回家去，想当初，我跑一百米的时候还没有跑得这么快过。每一次，我还没进家门，妈妈总是未见其人先闻其声啊！童年的时光总是那样的甜蜜，甜蜜到我只想一辈子的活在童年的世界中。那样，我就可以永远都躲在爸爸妈妈的温暖怀抱中，不用去面对外面的风雨，外面世界的残酷，外面世界的心酸。

酸，是我在上初中后常常品尝到的味道。上初中后，我的成绩直线下降，从小学时期的优等生退步成现在的中等生。现实的世界总是那么残酷，那么无情。父母对我的期望，从最当初希望我考到九十分到现在只要求我考到及格就好。我也曾经努力学习，好好回报他们，但现在的我已经无能为力了，上初中后的竞争太大，我的压力也太大了。分数，成了我一个不愿诉说的伤痛。初中的心酸实在是太多了，多到我不想去诉说。

辣，代表了我火辣辣的生活及火辣辣的友谊。我有两个从小玩到大的朋友，我们的友谊就像那辣辣的辣椒，虽然闻起来没有味道，摸起来也没有什么不同寻常的，但吃起来却是辣辣的，我们的友谊虽平淡无奇，但却像辣椒永远不会失去辣味，一样存在我的心中。我的生活虽然在别人眼里是那样的平淡无奇，但在我自己看来，我的生活就像辣椒那样红红火火的。

人生的味道包含着酸甜苦辣，人不可能只品尝一种味道，只品尝一种味道的人生是不完整的。

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人生的五年级作文

晚清学者王国维认为人生有三重境界，而古今之成大事也，大学问者，必经这三种境界。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是他所说的第一境。也便是要独自登上高耸入云的地方，站在那俯瞰，仔细观察，审查局势，最终找到自己的目标、理想，并付诸实际行动，执着的追求下去。而这一境最为简单，却是不可或缺的。成功的一生，便是先建立在这个基础之上，再不断发展的。“独”字，也说明踏上这条路，将会是孤独的，成功之人必占少数。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是他所说的第二境。伊原指心爱之人，我想在这，王国维并非此意，他借此比喻追求理想，为事业努力，必须废寝忘食，在有目标的基础上，要有一股韧劲，坚持不懈；要有一种勇气，勇于拼搏。拼搏的过程中或许会有许多挫折，过程会很漫长，这些会使人劳累，但在这样劳累中继续努力，才能够有机会到达第三境。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是他说的第三境。他应该是认为在不断追求中，历经千辛万苦，忽然发现了自己终于达成了目标。这样的人最后终于获得了成功，他们十分惊喜，是从失望到希望、成功，从困惑到恍然大悟的一种状态，终于明白了人生。这些成功的人只占少数，他们大多是孤高的。

我认为，可以从不同的时间段来理解。当我们还是幼童少年时，我们必须要观察局势，给自己立下一个目标，树立一个梦想。接着，我们要不停的为这个目标奋斗，努力，渐渐的，我们长大了，还在为理想奋斗，为事业拼搏。最后，我们终于在历经千难万险之后，取得了成功，懂得了人生。

这不就是人一生的三种状态，三种境界吗？

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人生的第一桶金五年级作文

作为一名商科学生，在课堂里接触诸如管理学，经济学，营销学等专业知识。那么终日埋首于繁琐的专业知识中，是否就对未来的'商场实战起最绝对的作用呢？不可否认的是专业知识很重要，懂得专业知识，能够让我们掌握商科人的专家术语，我们的表述能够更加专业化，高水平。更重要的是我们能够从前人无数次实战经验中，总结来源理问题的通解通法，并以此解决未来碰到的问题。专业知识能够让我们的工作更加科学，有效，减少失误，少走弯路。在大学里能够接触到前沿的的资讯，最前端的思想。但这以上的一切的一切，究其最终目的无非是金钱的获取，自我价值的实现。

进入大学半年，上半学期大多消磨时光，无所事事。回到学校，也就自然而然的想有所改变。那么首先我去做了一份兼职工作。

这个工作是一个会员卡的校园代理，说简单一点就是，去敲寝室的门，挨个去推销会员卡。那天是大学开学的第一天，我写完了当天的作业，晚上7点半，开始“扫楼”。我先在我自己所在的寝室楼道开始，挨个敲门。

“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？我们那里有一张***大学生兼职中心带给的一张会员卡，你成为该中心的会员后，我们每一天会按时向你发2-5条带给兼职信息的消息，带给的工作来源都很安全，时刻都在各个双休日和假期。如果同学你的家乡在外地，寒假暑假还有当地的兼职信息，只但是数量会有所减少。工作每一天的薪金大概为80~100元左右，有的工作还会有提成。我们会发给你们4年的兼职信息，大三大四的时候还会有实习信息。卡的价值是100元，你大概工作一次成本价就能够回到来。如果两年内没有一次工作经历，我们能够全额退款。”那天晚上，我“扫”了三层楼，工作到10点15分左右，去的时候也没抱很大期望，觉得这种100元的会员卡，就应很难推销出去，我甚至做好了一晚上一张都推销不出的准备。

那天刚刚开学，我抱着开学想做兼职的人多，出去碰碰运气的想法开始。一路上持续微笑，见人彬彬有礼，见到那些和我同校，同级的同学都客客气气。敲开门面带笑容的问“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？”如果那些人说没有，我仍面带微笑的道谢说“打扰了”有人有兴趣，我就和她讲解，但大多数人不是没兴趣，就是听了后又没兴趣。有些寝室门上直接贴着诸如“推销勿进”，“推销白费口舌”之类的话，有的人兴高采烈的听了后轻飘飘的说一句“不感兴趣”，或说再思考思考。也有的人直接坚决的拒绝。而这一切之后，都一向持续着微笑，说“谢谢，打扰了。”三层楼大概有一百间房左右，挨户敲门，大概说了五六十变长篇的说，说了一百变“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？谢谢，打扰了”3个小时几乎都持续着微笑。当时一遍一遍的推销，只想快点完成销售任务，中途即使嗓子觉得干涩，也坚持说着，不想别人看出一点点疲惫，而影响到销售状况。即使别人看出来了，我也笑着说是正因跑过来，才会有的喘气。

在推销过程中，也不断总结经验，期望语言更加完美，更具吸引力。从“同学你好，我们那里有张带给兼职信息的会员卡”到“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？”从允许别人思考思考，留下电话让人再联系，到趁热打铁，期望当下就定卡。正因在很多状况下，思考一下就意味着再也不会联系了。

第一出去做推销，不可避免有些紧张。前两天刚看了一篇关于看人的表情识别人的情绪心理的文章，发现套用在我身上其准无比。紧张时不自觉的出现咬下唇，眼睛飘动，手臂轻轻摆动的状况。说明我的“道行”还是太低了，呵呵。

尽量用最密不透风的言语来解答疑问，用使用会员卡的亲身经历来打动别人。在允许的范围“吹捧”产品，尽力说服人去购买产品。但毕竟是初次推销，我的经验还远远不足，攻击性，迷惑性，鼓动性都不够强。而且自我的自信，对产品的自信也不够强，因此也放得不够开，推销言语也有些单调，过于程式化。当这次推销的对象是刚进入大学的学生，因此推销也相当容易，我一晚上推销出了3张会员卡，获得了100元的提成。

以上就是第一次出去赚钱后，回来自己的一些想法。我并不是什么专家学者，没有资格去评判什么，也许有些生涩幼稚，也参考了书本的知识，别人的话语，因而有些评判性的话语，显得有些妄自尊大。但只是个人的一点小小的感想，和自我激励。

攀登人生的境界五年级作文

从别人口中听说大理苍山非常美，已经很多次了。但每次计划去，都未能成行，总觉像是欠下了一笔债。

“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫的愿望，我也一样有，而今终要实现了。偏偏老天不作美，竟下起了雨，淅淅沥沥，似牛毛，似花针，似细丝，落在地上，又似落在心里。走还是不走?走，只怕雨下得更大;不走，怕是一天都上不了山了。天灰蒙蒙的，心阴沉沉的。“走吧!”背上背包，兴致勃勃，一行人上了山。

眼前是雾是烟，辨不清楚，看不真切，只是黑压压一片，把整座山裹得严实。古老的苍山显得愈发神秘。道旁的冷松高大秀丽，把根紧紧扎在了悬崖峭壁的隙缝里，腰杆直得犹如旗杆，在半空展开枝叶，似是同狂风黑云争夺日月。有的松树望眼欲穿，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你，有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样……不管如何，他们都让你觉得他们是这里的主人。雾在山里飘来飘去的，雨渐渐小了下来。我不知走了多久，爬了多少级木梯，一级又一级，前脚拖后脚，好似我生来就在爬楼梯似的。木梯咯吱咯吱的响，和我杂乱急促的呼吸交织在一起。蜿蜒的木梯像一条长龙，盘绕在苍翠的山间，隐入山顶的雾气之中，看不到头。我抓住扶手，走几步，歇一歇，深呼吸几口，不断地向山顶前进，终于来到了现存最高、最大的冰斗湖--洗马潭。

心还在跳，腿还在抖，到底还是上来了。低头俯视着长极了的盘道，望着还在山腰上的人们，我奇怪我竟能自己爬上来。我走在山顶的平台上，心情万分愉快轻松，跟个没事人似的，与刚才在山下的模样既然不同。平台不大，前脸正对着洗马塘，后背紧贴着峥嵘的山石。塘水很清，很亮，蓝汪汪的，像一块空灵的蓝水晶，包着蓝天，白杜鹃，像地毯上的小团花的灰色树影，藏在薄纱之中，仿佛一个娇滴滴的少女在掩面嗤笑。别成一格的还有那些石头。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。还有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路。等到快日落前，微黄的阳光射在云雾上，云雾像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知所踪，露出了大地的真面目。

山没有雾，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。我们敢于在细雨中登苍山，看到高大的冷松，奇趣的山石，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感意兴盎然。

如果没有此行，我将永远不知大自然的鬼斧神工，不知苦趣也是乐趣，更不知付出艰辛后看到彩虹的幸福滋味。

人生的意义初中一年级作文

都说童年时的日子是最无拘束的，是的，每个人都是这样认为吧。

童年时，可以没有学习的重任，没有工作的.压力，想哭就哭，想笑就笑，唉，长大了，都说人生没什么意义可言。

可话又说回来，没有为理想努力奔波，又有什么意义呢？

他们说，长大不一定是好事，我这个人，却不这么认为，我想快快长大，实现我的人生意义，实现我的人生目标！

我要做一只直入云霄的鸟，冲啊！

对社会人生的体验与反思五年级作文

《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，旨在引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。我认为可以从以下三方面进行培养：

一、创设情景，诱发创造意识。

《品德与社会》标准明确指出：“本课程的.呈现形态主要是儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介，而非单纯地只讲教科书，儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。”可设情景让学生凭着自己的想象装扮春姑娘，激发他们的创造意识。

二、激发兴趣，培养学生的创造精神。

“品德与生活”作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的，感兴趣的，有教育价值的内容作为活动主题。因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出，学生才会心情愉快地去学习，探索。表现出个性的积极性和创造性。

三、尊重个性，发展学生的创造能力。

大胆提出自己的不同见解。创造条件让他们表现自我。体现个性，让他们在活动中心情发挥自己的想像力的创造力。

五年级语文《人生的开关》说课稿

教学目标：

1、在阅读过程中理解并积累“过磅记数、好差事、抽验”等词语。

2、研读描写作者心理活动的句子，体会作者面对蛊惑时矛盾的心理。

3、根据板书，简要地说出作者当年在大山脚下遇到的事情。

4、联系课文内容理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”这句话的含义，懂得遇到人生的开关时要谨慎地做出选择。

教学过程：

一、揭示课题，初步感知作者的人生感悟，并提出疑问。

1、板书：开关，齐读。

2、谈话导入，揭示课题。

4、围绕中心句提出疑问。师梳理，小结：要真正理解这句话的意思，还得从作者亲身经历的一件事说起。

二、初读课文，理清文章结构。

1、默读课文，思考：课文哪几小节写了“当年”发生的事情？

2、小结：作者刚考上大学那年，接触到这样一个开关。

三、研读课文，在解疑的过程中了解事情的原委。

过渡：现在，让我们跟随着作者的笔墨，去了解作者是怎样把这件事的过程一步一步有条理地写清楚的。

学习1—3小节，了解事情的起因。

1、请人读1—3小节，注意多音字的读音。出示：挣．钱、过磅．记数、好差．事（随机理解：过磅记数好差事）。

3、总结概括内容的方法：抓关键词。

学习4—6小节，了解作者是怎样“按”好这个人生的开关的，并感悟作者是用什么样的表达方式表达内心矛盾的。

1、理解第四小节大毛的话，理解“虚报冒领”

3、理解第7节，娘的话。板书：诚实记数。

4、连起来概括4—6小节内容。板书：节意合并。

学习第7节，了解事情的结果。

1、齐读第7节，找出概括第7节内容的句子。

2、总结概括内容的方法：板书摘录关键句。

四、学习8—9小节，理解“光明”和“黑暗”两种境界的特殊含义。

1、理解张叔说的话。“他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差错。”随机理解“抽验”。

2、假设作者听信大毛蛊惑的话，张叔抽验的结果会有几种？生交流，出示：“被发现、不被发现”想象“被发现”或“不被发现”之后的情形。可以借助老师提供关联词“如果就”“即使也”生交流，在表达中理解“光明”和“黑暗”的特殊含义。

五、总结。

1、用自己的话写写对课题的理解。

2、师总结。

对社会人生的体验与反思五年级作文

《吃穿住话古今（一）》是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元第二个主题《吃穿住话古今》中的一个话题。本课通过讲述“食”，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事情的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。

反思本课的教学，我有以下收获：

一、创设情境，拉近现实和历史的距离。

《中华食文化》是个比较大的话题。吃不仅仅是为了充饥、品尝美味，吃中还有人的智慧，吃中还有故事，如何上升到“食文化”的高度还有一定的难度。教学中，我采用小切口，大深入的方式，以儿童的生活经验作为历史教学的基础。学生身边的一草一木、一人一事都是生活中进行历史教育的“活教材”。只有让学生从对身边事、身边物的历史追溯与关心了解中，学生才能尊重历史，尊重地方的文化与传统，萌发对历史的感性认识，丰富对民族及国家的爱国主义情感。所以，教学时，我就从现实生活出发，了解了现代社会的“食”之后，再追根寻源，引发学生对于人类在几千年前的生活的思考。这样一来，就拉近了现实和历史的距离，不会显得很脱节。

二、活动多样，发现食文化的智慧与魅力。

活动性是品德与社会这一新课程的特点，在品社教学中创设适宜的生活化教学活动，使学生强化情感体验，促进知、情、意、行的和谐发展。确保学生通过活动这个中介和载体，体验和分享，帮助学生领悟、行为迁移和品质内化。在活动中体验、感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。本课教学时设计了四个活动：食背后的故事、追溯古代饮食文化，给学生创设足够的时间和空间，由学生宣传、介绍中华食文化；同时我也有目的地插入一些相关的图片，穿针引线，使得课堂始终处于师生平等、共同探究学习的和谐氛围中。

三、探究历史，体验学习历史的方法。

历史总是以一种过去时的姿态呈现在我们面前，它讲述的是离学生生活久远的时代发生的事件。那么人类是怎样了解历史的呢？在这里，我也渗透探究历史的方法。例如：在《吃穿住话古今（一）》这课中，教材就设置了一个问题“最初的人类，还不能把自己的历史记载下来。人们是怎样知道他们当时的生活的？”在这里，我引导学生思考、猜测远古时代人们是怎样生活的，从而得出结论：我们可以通过史书、成语、图片、出土文物、历史遗址等方面了解当时的历史。

四、课后留白，培养学生历史探究能力。

“品德与社会”教材为学生提供了一个精彩的对话文本。为学生的创造性发挥留有许多弹性空间。它尊重不同学生的情感体验和思想观点，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息、分析与解决问题以及交流与合作的能力。再加上，五年级的学生已经有了一定的社会、生活经验，我们为学生留有一定空间，让他们自主合作学习，在交流中获取知识，体验情感。在上完《吃穿住话古今》这课后，我请学生自己去探究我国的饮食礼仪，发现其中的精妙之处，从而增进民族自豪感，我想下节课一定能上得更贴近学生，更能走进历史！

教学是一门遗憾的艺术。教学过后，还是发现的一些不足之处。比如对于学生的发言，情感掌控得不是很好。本节课内容教学内容从走近远古时代到中外饮食的比较，内容很多，跨度很大。在教学过程中我每项内容都想深入挖掘，导致课堂教学教学时间不够充裕，虽然孩子们学起来特别有兴致，多感官的`参与过程中，但孩子参与的时间还是不够多，今后设计要注重让学生随时有话可说，不仅仅是一名“看客”。；教师语言的组织上还不够精炼；在时间的把握上还不够精确；在处理一些细节问题上的能力还不够成熟。在今后教学中要注意这方面问题。

【扩展阅读】《品德与社会》的教学工作总结。

一、明确课程标准，全面把握课程目标。

本学科将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经验性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如：在教学《社会生活中的民主》这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则。

三、追求教学的有效性，打好做人的基础。

新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（尝尝苦滋味）、双赢观（我们的国粹）、依存观（我们的地球村）、分享观（拥有好心情）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学中有机地结合校本教材《生活中的快乐》和《生活在地球村的人们》，对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。

对社会人生的体验与反思五年级作文

《吃穿住话古今（一）》是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元第二个主题《吃穿住话古今》中的一个话题。本课通过讲述“食”，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事情的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。

反思本课的教学，我有以下收获：

一、创设情境，拉近现实和历史的距离。

《中华食文化》是个比较大的话题。吃不仅仅是为了充饥、品尝美味，吃中还有人的智慧，吃中还有故事，如何上升到“食文化”的高度还有一定的难度。教学中，我采用小切口，大深入的方式，以儿童的生活经验作为历史教学的基础。学生身边的一草一木、一人一事都是生活中进行历史教育的“活教材”。只有让学生从对身边事、身边物的历史追溯与关心了解中，学生才能尊重历史，尊重地方的文化与传统，萌发对历史的感性认识，丰富对民族及国家的爱国主义情感。所以，教学时，我就从现实生活出发，了解了现代社会的“食”之后，再追根寻源，引发学生对于人类在几千年前的生活的思考。这样一来，就拉近了现实和历史的距离，不会显得很脱节。

二、活动多样，发现食文化的智慧与魅力。

活动性是品德与社会这一新课程的特点，在品社教学中创设适宜的生活化教学活动，使学生强化情感体验，促进知、情、意、行的和谐发展。确保学生通过活动这个中介和载体，体验和分享，帮助学生领悟、行为迁移和品质内化。在活动中体验、感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。本课教学时设计了四个活动：食背后的故事、追溯古代饮食文化，给学生创设足够的时间和空间，由学生宣传、介绍中华食文化；同时我也有目的地插入一些相关的图片，穿针引线，使得课堂始终处于师生平等、共同探究学习的和谐氛围中。

三、探究历史，体验学习历史的方法。

历史总是以一种过去时的姿态呈现在我们面前，它讲述的是离学生生活久远的时代发生的事件。那么人类是怎样了解历史的呢？在这里，我也渗透探究历史的方法。在《吃穿住话古今（一）》这课中，教材就设置了一个问题“最初的人类，还不能把自己的历史记载下来。人们是怎样知道他们当时的生活的？”在这里，我引导学生思考、猜测远古时代人们是怎样生活的，从而得出结论：我们可以通过史书、成语、图片、出土文物、历史遗址等方面了解当时的历史。

四、课后留白，培养学生历史探究能力。

“品德与社会”教材为学生提供了一个精彩的对话文本。为学生的创造性发挥留有许多弹性空间。它尊重不同学生的情感体验和思想观点，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息、分析与解决问题以及交流与合作的能力。再加上，五年级的学生已经有了一定的社会、生活经验，我们为学生留有一定空间，让他们自主合作学习，在交流中获取知识，体验情感。在上完《吃穿住话古今》这课后，我请学生自己去探究我国的饮食礼仪，发现其中的精妙之处，从而增进民族自豪感，我想下节课一定能上得更贴近学生，更能走进历史！

对社会人生的体验与反思五年级作文

阴雨连绵的春雨已经持续了半个多月，湿滑的地面困住了好动孩子们的脚步。教室、走廊两点一线的学习生活，渐渐冲击了他们求知的激情，在这种状态下我们该如何激发孩子们主动学习的欲望和兴趣呢？课前的思考让我对自己的教案进行了二次修改和预设，那就从寻找学生兴趣的支点出发吧！

带着这样的想法，我从容地走上了讲台，面带微笑的对学生说：“你们想做游戏吗？”尽管已是五年级的学生，但孩子毕竟是孩子，对于做游戏他们仍然乐此不疲，刚刚还略显沉闷的课堂马上热闹起来，纷纷猜测着老师会要和他们玩什么游戏呢？我吊足了他们的口味，让游戏要求和规则自然而然地渗透到学生满怀期待的心情里：“想做游戏就必须认真听，仔细跟着老师做，而且脚步要轻，可以笑，但不能交头接耳，动作做错了的同学马上要蹲下。”听完要求，学生立即专注起来。我开始示范动作：第一个游戏是有节奏地拍手。学生和我一起做，随着节奏越来越快，没有集中注意力的学生还是出现了错误，于是同桌之间相互“揭发”，弄得做错的同学很不好意思地蹲了下去，而继续游戏的孩子则拿出了比刚才更认真的态度参加活动；第二个游戏的内容是：跑步变节奏变动作。这不但是训练学生的运动技能，也是考验他们的反应力。这一个活动更是让他们洋相百出，大家笑得前俯后仰。

游戏在笑声中结束了，看着还在气喘吁吁的学生，我马上问他们刚才的活动有什么感受？因为有了亲身的体验，发言的积极性非常高，有的说：“我觉得这样的学习方式既锻炼了身体，又让我们感到了学习的快乐。”有的说：“我觉得刚才还冷飕飕的身体一下子就变热和了。”还有的同学兴奋地讲道：“我在活动中感受到了健康的身体在于运动，现在不冷了，我想接下来上课也不会分神了。”正当我准备总结时，还有一只小手高举着，生怕老师不给他这个发言的机会，索性自己站起来补充说：“我认为今天的游戏还告诉我们只有集中注意力、反应灵敏，才能把事情做好。”

听了他们的话语，我知道此刻孩子们学习的积极性已被调动起来，这种将知识的内容融入游戏中的教学方式，既避免了空洞的说教，又让学生在体验中明理，真是一箭双雕。有了这样好的开始，我对学生接下来的学习状况已不再担心，因为我知道他们一定会演绎得非常精彩！

让今天成为人生的一道道风景五年级作文

人们常常把人的一生分成昨天、今天和明天。世间芸芸众生便演绎了不同的人生：有人感怀昨天，或因取得了一点小小的成绩而沾沾自喜，或因做错了一件事儿愁眉不展；有人珍惜今天，因为他知道“杨柳哭了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有在来的时候；而时间去了，便再也找不回来。”有人憧憬明天，希望明天永远是个艳阳天。

感怀昨天，也许你能找到丝丝慰藉，但你却永远先进了昨天的泥潭，今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展渐渐流逝。

憧憬明天固然不可厚非，但你可知“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天是美好的，但美好的`明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳。

我们不该在昨天中寻觅什么，也不该想向明天祈求什么。人的一生重要的是把握今天，在这有限的时间里努力工作，勤奋学习，用来弥补昨天，准备明天。

20xx年的挂历已经翻到最后一页，也许我们学习和生活还有很多遗憾，但“昨天已成为过去，在明天尚未到来之前，我们唯一的可能是使自己的今天过得更加充实。”只拥有了一个个丰硕盈实的今天，你才能拥有充满希望的明天。我们唯一要做的，把握好今天的分分秒秒，勤奋学习，努力工作。唯有这样，当我们站在岁末，才会自豪的说：“我拥有了一个无悔的20xx！”

队员们，在2010即将到来之际，让我们一起约定：把握好一个个今天，让每一个今天都成为你我人生道路的一个驿站，一处风景。

20xx年12月31日。

照亮人生的道路五年级作文照亮人生的道路歌词

如果你是一只刚出生的小鸟你会有想飞上天的。

我的梦想是做一名白衣天使，为患有白血病的人治病!我身边就有这样一个人，

小学生作文大全。

她得了白血病，但是她却努力跟病魔作斗争。她在患病期间却不像别的人一样住院，却是让她的病自然恢复。

她，使我想起一个人，是歌手高凌风，他也是这样，不过他比她坚强，高凌风带着病给他的儿子助阵，真令人安然泪下啊!他就像是他唱的一首歌曲燃烧吧!火鸟一样，他就像一只燃烧的火鸟!最终他在2月17日不幸去世。

我的梦想是当一名白衣天使，你们呢?你们如果想当白衣天使的话，那我们就携手为患有白血病的人打开一片明亮的天地。

2014三年级小学350字作文篇是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!