人生是一杯茶，每个人都是其中的品味者，每个人都能品味到不同的香气和味道。接下来是小编为大家收集整理的人生总结参考，愿它能点亮你人生中的一片天空。
人生的五年级作文
晚清学者王国维认为人生有三重境界，而古今之成大事也，大学问者，必经这三种境界。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是他所说的第一境。也便是要独自登上高耸入云的地方，站在那俯瞰，仔细观察，审查局势，最终找到自己的目标、理想，并付诸实际行动，执着的追求下去。而这一境最为简单，却是不可或缺的。成功的一生，便是先建立在这个基础之上，再不断发展的。“独”字，也说明踏上这条路，将会是孤独的，成功之人必占少数。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是他所说的第二境。伊原指心爱之人，我想在这，王国维并非此意，他借此比喻追求理想，为事业努力，必须废寝忘食，在有目标的基础上，要有一股韧劲，坚持不懈；要有一种勇气，勇于拼搏。拼搏的过程中或许会有许多挫折，过程会很漫长，这些会使人劳累，但在这样劳累中继续努力，才能够有机会到达第三境。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是他说的第三境。他应该是认为在不断追求中，历经千辛万苦，忽然发现了自己终于达成了目标。这样的人最后终于获得了成功，他们十分惊喜，是从失望到希望、成功，从困惑到恍然大悟的一种状态，终于明白了人生。这些成功的人只占少数，他们大多是孤高的。
我认为，可以从不同的时间段来理解。当我们还是幼童少年时，我们必须要观察局势，给自己立下一个目标，树立一个梦想。接着，我们要不停的为这个目标奋斗，努力，渐渐的，我们长大了，还在为理想奋斗，为事业拼搏。最后，我们终于在历经千难万险之后，取得了成功，懂得了人生。
这不就是人一生的三种状态，三种境界吗？
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人生的第一桶金五年级作文
昭通那个地方出苹果，色、香、味、形俱佳，苹果上市的时候，有机会到昭通，或多或少都要捎点回家，孝敬长辈，送给亲朋好友，或者自己大快朵颐，终究是生活中一大乐事。1992年10月，去昭通学习，苹果大丰收，同事们计划着学习结束时捎点回家。十月二十七日，不巧有一位女同事有急事得先回家（据说她外婆病了。据说而已，当时存疑，事后未得求证，至今仍存疑。），黄昏的时候，几个同事一齐送她，知道她历来晕车厉害，常常吐得翻江倒海（之后人家会开车了哦，想象她开车，一路开、一路翻江倒海，终究快不到哪儿去，乘她的车倒也安全。），我在路边水果摊上给她挑了一袋苹果，还挺细心地准备了一把水果刀。她走了之后，所有的日子都很寂寥，我撇下其他同事，一个人在昭通的大街小巷乱逛，回到地委招待所，很快写了一首诗《十月二十七日》。（多年后，这首诗变成铅字，稿费够我喝一壶。）。
学习结束后，同事们在昭通水果市场大肆抢购苹果，一时刻，昭通苹果价位飙升，我也跟风买了好几箱。回到老家，我惊奇自己居然能背负自身体重2倍左右的苹果，并且还能健步如飞，放下苹果，饭都来不及吃，从几箱苹果中挑选出最好的，集中在一个箱子里，兴冲冲背去那女同事家，让她拿去看她外婆（不是说他外婆病了么？）。
我回到乡下上班，有一天，一个邮差叫我签字，说有我的汇款，当时还以为又有稿费到账，心里很高姓兴，签了字才知道是这女同事给我寄的苹果款，人家把我当成是倒卖苹果的二道贩子了，寄的钱高出了实价，我着实小小赚了一笔。
多年后，我的生活经历了天翻地覆的变化，一度时刻，我抛下工作，到外面去打拼，上有老，下有小，压力很大。最困难的时候，在路边大排档吃一顿简餐的钱都找不到，心里很是惶恐，有一种穷途末路的感觉，但想想我还能写诗，还能贩卖苹果赚点小钱，心里多少有一些安慰，在这种自我调侃的氛围中，我苦苦支撑着，心理和身体安全度过了最危险的关隘，几个月后我最后走出了困境，并从那以后我的日子越来越红火。
我人生的第一桶金并不多，稿费和贩卖苹果赚的钱加在一齐，也但是百十元人民币，但由此而积累的人生经验足够我这一辈子好好咀嚼。
精选阅读（二）：
人生的第一桶金五年级作文
作为一名商科学生，在课堂里接触诸如管理学，经济学，营销学等专业知识。那么终日埋首于繁琐的专业知识中，是否就对未来的'商场实战起最绝对的作用呢？不可否认的是专业知识很重要，懂得专业知识，能够让我们掌握商科人的专家术语，我们的表述能够更加专业化，高水平。更重要的是我们能够从前人无数次实战经验中，总结来源理问题的通解通法，并以此解决未来碰到的问题。专业知识能够让我们的工作更加科学，有效，减少失误，少走弯路。在大学里能够接触到前沿的的资讯，最前端的思想。但这以上的一切的一切，究其最终目的无非是金钱的获取，自我价值的实现。
进入大学半年，上半学期大多消磨时光，无所事事。回到学校，也就自然而然的想有所改变。那么首先我去做了一份兼职工作。
这个工作是一个会员卡的校园代理，说简单一点就是，去敲寝室的门，挨个去推销会员卡。那天是大学开学的第一天，我写完了当天的作业，晚上7点半，开始“扫楼”。我先在我自己所在的寝室楼道开始，挨个敲门。
“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？我们那里有一张***大学生兼职中心带给的一张会员卡，你成为该中心的会员后，我们每一天会按时向你发2-5条带给兼职信息的消息，带给的工作来源都很安全，时刻都在各个双休日和假期。如果同学你的家乡在外地，寒假暑假还有当地的兼职信息，只但是数量会有所减少。工作每一天的薪金大概为80~100元左右，有的工作还会有提成。我们会发给你们4年的兼职信息，大三大四的时候还会有实习信息。卡的价值是100元，你大概工作一次成本价就能够回到来。如果两年内没有一次工作经历，我们能够全额退款。”那天晚上，我“扫”了三层楼，工作到10点15分左右，去的时候也没抱很大期望，觉得这种100元的会员卡，就应很难推销出去，我甚至做好了一晚上一张都推销不出的准备。
那天刚刚开学，我抱着开学想做兼职的人多，出去碰碰运气的想法开始。一路上持续微笑，见人彬彬有礼，见到那些和我同校，同级的同学都客客气气。敲开门面带笑容的问“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？”如果那些人说没有，我仍面带微笑的道谢说“打扰了”有人有兴趣，我就和她讲解，但大多数人不是没兴趣，就是听了后又没兴趣。有些寝室门上直接贴着诸如“推销勿进”，“推销白费口舌”之类的话，有的人兴高采烈的听了后轻飘飘的说一句“不感兴趣”，或说再思考思考。也有的人直接坚决的拒绝。而这一切之后，都一向持续着微笑，说“谢谢，打扰了。”三层楼大概有一百间房左右，挨户敲门，大概说了五六十变长篇的说，说了一百变“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？谢谢，打扰了”3个小时几乎都持续着微笑。当时一遍一遍的推销，只想快点完成销售任务，中途即使嗓子觉得干涩，也坚持说着，不想别人看出一点点疲惫，而影响到销售状况。即使别人看出来了，我也笑着说是正因跑过来，才会有的喘气。
在推销过程中，也不断总结经验，期望语言更加完美，更具吸引力。从“同学你好，我们那里有张带给兼职信息的会员卡”到“同学你好，请问有想做兼职的同学吗？”从允许别人思考思考，留下电话让人再联系，到趁热打铁，期望当下就定卡。正因在很多状况下，思考一下就意味着再也不会联系了。
第一出去做推销，不可避免有些紧张。前两天刚看了一篇关于看人的表情识别人的情绪心理的文章，发现套用在我身上其准无比。紧张时不自觉的出现咬下唇，眼睛飘动，手臂轻轻摆动的状况。说明我的“道行”还是太低了，呵呵。
尽量用最密不透风的言语来解答疑问，用使用会员卡的亲身经历来打动别人。在允许的范围“吹捧”产品，尽力说服人去购买产品。但毕竟是初次推销，我的经验还远远不足，攻击性，迷惑性，鼓动性都不够强。而且自我的自信，对产品的自信也不够强，因此也放得不够开，推销言语也有些单调，过于程式化。当这次推销的对象是刚进入大学的学生，因此推销也相当容易，我一晚上推销出了3张会员卡，获得了100元的提成。
以上就是第一次出去赚钱后，回来自己的一些想法。我并不是什么专家学者，没有资格去评判什么，也许有些生涩幼稚，也参考了书本的知识，别人的话语，因而有些评判性的话语，显得有些妄自尊大。但只是个人的一点小小的感想，和自我激励。
人生的味道五年级作文
人生的味道就像调味瓶一样。有酸，有甜，有苦，既有辣。
我记得我的人生中最先品尝到的是苦的滋味。小时候，我学走路，跌跌撞撞的，爸爸和妈妈每次只是在一旁鼓励我，并不扶我起来，所以我一个人经常是摔得膝盖破了，裤子也烂了，但是下一次他们还只是等我一个人慢慢的爬起来，并不扶我。我学自行车时，别人的父母总是怕孩子摔着，给自行车的两边安装上两个小轮子还不至，还要在后面扶着孩子的坐包，生怕他们摔着了。而我的父母呢，既不给我安装小轮子，也不扶我，只是在一旁看着我骑车，所以我学自行车的时候，经常是摔的鼻青脸肿的`。
甜，是人生的味道中我最喜欢的味道。读小学时，考试经常拿到一百分，每次拿到一百分，我总是兴冲冲的跑回家去，想当初，我跑一百米的时候还没有跑得这么快过。每一次，我还没进家门，妈妈总是未见其人先闻其声啊！童年的时光总是那样的甜蜜，甜蜜到我只想一辈子的活在童年的世界中。那样，我就可以永远都躲在爸爸妈妈的温暖怀抱中，不用去面对外面的风雨，外面世界的残酷，外面世界的心酸。
酸，是我在上初中后常常品尝到的味道。上初中后，我的成绩直线下降，从小学时期的优等生退步成现在的中等生。现实的世界总是那么残酷，那么无情。父母对我的期望，从最当初希望我考到九十分到现在只要求我考到及格就好。我也曾经努力学习，好好回报他们，但现在的我已经无能为力了，上初中后的竞争太大，我的压力也太大了。分数，成了我一个不愿诉说的伤痛。初中的心酸实在是太多了，多到我不想去诉说。
辣，代表了我火辣辣的生活及火辣辣的友谊。我有两个从小玩到大的朋友，我们的友谊就像那辣辣的辣椒，虽然闻起来没有味道，摸起来也没有什么不同寻常的，但吃起来却是辣辣的，我们的友谊虽平淡无奇，但却像辣椒永远不会失去辣味，一样存在我的心中。我的生活虽然在别人眼里是那样的平淡无奇，但在我自己看来，我的生活就像辣椒那样红红火火的。
人生的味道包含着酸甜苦辣，人不可能只品尝一种味道，只品尝一种味道的人生是不完整的。
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人生的意义九年级作文
站在一支看似普通的征发队伍中，我打量着周围。忽然，一个人来到我面前，拍拍我的肩膀：陈屯长，该出发了！哦，哦。我有些不知所措的回应着。嗯？这个人……有点眼熟啊！我细细打量着此人浓眉大眼，眉宇之间透着一股英气，留着络腮胡，身上脏兮兮的，看起来有些疲惫。我忽然想起了历史书上的一幅插图，我试着问了一句：你是……吴广吴屯长？嗯？是我啊，咋了陈涉？没事就赶快走吧，不然都尉就要发火了。哦，好的好的。我连忙跟了上去。
陈胜吴广起义的导火索是，当时下了一场大雨，导致了道路不通，当队伍可以再出发时，估计已经超时了。而依照秦朝的法律，这是要杀头的。历史老师继续在台上说着，我的脑中又浮现了另一幅情景。
唉，这路怎么才通啊，剩下的时间还足够用来赶路吗？前面的吴广自言自语着，似乎是在抱怨。我想起了语文课本上的内容，应了句：估计已经超时了吧。似……似乎也是啊,已经几天了，那……我们是要被杀头的啊！吴兄，你就甘心这么死了？当然不！我还想活久一些呢！那我们就起义吧！啊？他转过头来，嘴巴微张，双眼瞪得老大。不能不能啊！皇上不能反啊！那你就想这么死了？秦二世已经让天下受苦已久，我们举起义旗是为了天下百姓，是被杀头还是为天下苍生搏一把？你到底想怎样？这……他眉头紧皱，思索了一会，一咬牙，说：好！反了他！
陈胜吴广是农民，还找占卜师占卜。历史老师笑了笑，这就是封建迷信！但陈胜吴广也没那么傻，他们是经过了一些精心准备才起义的。
陈涉，我们咋整？那个留着络腮胡的大汉坐在对面问我。我们已经问了那个占卜的，他说这事儿能成。哦？嗯…不如这样，你会写字吗？嗯，会一点。那好，你找张纸，写上‘陈胜王’，然后塞到厨子买来的鱼的肚子里，晚上再到林子旁的神庙里燃起柴火，以狐狸的叫声喊‘大楚兴，陈胜王’，这能唬住那些士兵。好吧，我这就去办。说完他起身便走。
第二天中午，我正在吃秦朝较常见的小麦做的‘稀饭，发现周围的人不是偷偷地看我一眼，就是跟别人说话时指我一下。看来起事先安排的东西作用了，吴广动作挺快的。我想着。屯长，都尉找你。好，这就去。我见了都尉。陈涉，那鱼肚现书和狐神显灵，你知道吧？都尉正耍着自己的青铜剑，似乎有些漫不经心。是的，我知道了。那……你怎么看？他停下了动作，提着剑看向我。真是荒唐！我对天子陛下崇敬无比，怎会有反叛之心？你真当这么想？向上天发誓，句句属实！那甚好，你可以走了。是！我便转身离去，额头流下几滴冷汗。
吴广跟很多人关系好，于是他们又想了一招‘苦肉计’来激怒自己的属下，再以此为契机来起义，并让众人能心安理得的跟着自己反了皇帝。历史老师说道。
吴广站在我面前，问目的已经达到了，现在队伍中都在谈论你的事，士兵们对你都有些惧怕。嗯……都尉似乎要去喝酒？是，怎么了？吴兄，得委屈委屈你了。啥？我贴在他的耳边如此这般交代了一番。都尉喝醉了，在队伍旁碎碎念，吴广就在不远处。依我的`主意，吴广多次大声嚷嚷要逃跑。都尉很生气，用竹板打了吴广，又拔出了剑要杀了吴广。吴广跳起夺过了剑杀了都尉，我拿着锄头来帮着打伤了几个护着都尉的士兵。事后，我召集了我的属下，站在一块石头上，说诸位遇到了大雨，都已经过了期限，都是要杀头的。就算不是，去边塞后十个人也得死六七个，况且大丈夫不死也罢，要死就要先干出一番大事业，难道王侯将相就有天生的贵种吗？听从您的号令！就此，大泽乡起义开始了！
下课！老师再见！下课的铃声也响起，我扭头看着桌上历史书翻开的大泽乡起义一课，我的嘴角不禁挂上了一抹若有若无的微笑。恍忽间，我真的懂得了自己心中，原来存着一个英雄梦。
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人生的第一桶金五年级作文
今天，是我们五（10）班的美食节。美食节的东西都是我们用一双双小巧而又灵活的手做出来的，一人一样菜，每人必需要用美食劵来品尝（美食劵是我们有多少大苹果来换的，苹果多的餐劵也多，苹果少的餐劵也少。）我做的是炒老蛋。
来到教室我被他们的美食所吸引，有的做烤鸡翅，有的做南瓜饼，有的做蛋糕------。
活动开始了。我们各自拿着自己的盘子。碗和餐劵来到别人的地方去上门推销，顿时鸦雀无声的教室变的象菜市场一样热闹非凡。由于我的菜不好看所有没有一个人来光顾。
一直到最后贺老师说：“快点还有最后五分钟美食节活动就要结束了。大家听到这句话，马上用自己的餐劵疯狂的买东西，连我的店也有人来光临。我非常高兴，因为我赚到我人生的第一桶金。
活动结束了，我共赚了两张餐劵，我从中发现一个道理，干什么事都不是那么简单，必需有辛勤的劳动才会有很大的收获，还有我们要做一些力所能及的事情。
人生的第一桶金五年级作文
最近看到同学们纷纷写稿发文章赚了自己人生的“第一桶金”，我想起了三年前赚“第一桶金”的经历。
那是六月的一个周末，天上的太阳火辣辣的，拼命地炙烤着大地，到处都有热浪滚滚。路边的大树、小草和花儿显得垂头丧气，没有一丝生气。
我从车尾箱拿出买菜的拖篮，把一箱矿泉水放到拖篮里，拿出笔纸，很不情愿地写上“三元一瓶”，贴到拖篮上，拉起拖篮，来到湖边马路旁的石椅子坐了下来。爸爸妈妈看见我准备好了，就一溜烟“跑”了，留下我一个人来摆摊。
就在昨天，我死活都不同意独自去松湖烟雨摆摊卖水的。这真的能锻炼我的胆量？鬼才相信呢！只是爸爸说过，卖水赚来的钱都归我，我才答应的。好吧，谁叫我见钱眼开呢！
坐在湖边，我心里忐忑不安。会被人拐走吗？会有人来吗？有人跟我讨价还价怎么办？我心里有点害怕，一声不吭。过路人投来异样的目光，让我恨不得找个地缝钻进去。
等了很久，还是没一个人来，我都等得不耐烦了。今天的人都不渴吗？还是都带了水？过了一会儿，有一对跑步的夫妻在我面前停下了脚步。
“老婆，你看，这边水才三元，那边要四元！”那个男人说。
我故作镇定一言不发。
“那就买几瓶吧。”女人说。
“小朋友，我们要买三瓶水。”男人说。
男人一边接我的三瓶水一边拿十元钱给我，我正准备给他找钱时，他说：“不用找了，那一块钱就送给你了。”说完，他俩有说有笑跑开了。
我一下子就赚了七块钱，喜出望外。这时一阵微风吹过，嫩绿的野草好像在跳高雅的.华尔兹；米黄的花儿弯下腰来，好像在给我鞠躬；葱绿的大树挥动着苍绿的手掌，像是在向我招手；平静的湖面，泛起了阵阵微波，就像是鱼鳞一般。
这时，爸爸妈妈从树丛后笑着走过来，说：“不错呀，赚钱了！”
“说好了，钱归我。”我得意地说。
“行。”爸爸说，“再接再厉，赚更多钱！”说完，他俩又往树丛走去。原来，他们根本没有走远，只是躲在树丛后面偷偷地看着我。
如果等一下有十个人来，每人买三瓶水，那么，我就能收九十元，去掉成本三十元，那我就能赚六十元啦！我坐在椅子上美滋滋地盘算着。
突然，一辆警车在我面前停下，一位穿着制服的警察摇下车窗，问道：“你怎么在这卖水？你的爸爸妈妈呢？”
我指向了背后的那个树丛。
爸爸妈妈闻声赶来，问：“怎么回事？”
“这里不准摆摊。没看见这个标识吗？赶紧走！”警察指着路边的一个牌子。随即，警察把“三元一瓶”的标识撕了下来，开车走了......
人生的第一桶金五年级作文
曾看过许多关于自己人生“第一桶金”的文章，都离不开创业和金钱。那里我想说的“第一桶金”虽是一段平淡无奇的故事，但我觉得它比金钱更重要，即使历经风风雨雨、坎坎坷坷，在我心目中也不会褪色，即便当爱已成往事，曲终人散时我也依然觉得那是我一生中最珍重的。
记得十五年前的冬天我们相识。他虽然出身农民家庭，但多年大学生活环境的熏陶，已分辨不出一点“countryman”的痕迹，他聪明、成熟、幽默且又善解人意，我确信“今生得一知已足以”。许多年来，我始终认为一个人的世界观决定其人生观和价值观，尽管我们的世界观不一样，但我觉得他无论是从思维方式、知识层次，还是文化底蕴都是我所追求的，最终我还是决定“嫁狗随狗”了，那时同学、朋友都羡慕我选取了一个“绩优加潜力”股。然而，往往完美的时光都太短暂，甚至不容你有思考的时刻，一切便已成为过去。于是，在痛苦和迷茫中徘徊，未来会怎样不知道，那一年，我只记住一句话“苦难是一所最好的学校”，让我学会了坚强，懂得了承受、忍耐。
度日如年中，常常回忆起和他在一齐的浪漫时光、幽默风趣的话语、细心体贴的每一刻。婚后的生活虽一波三折，但过得也很惬意：下雨天，有人送伞，每一天都能吃上色、香、味俱全的美餐，晚上在他温暖的臂膀中睡梦香甜……着实过了一段“衣来伸手，饭来张口”的幸福生活。不知不觉小生命已在孕育中，为了今后生活，他到某公司打工，经常在外漂泊，能够说一次次依依不舍的道别，一回回满怀期盼的相聚就是我生活的全部。那时的内心只有“酸楚”两个字，隐隐约约感到这份婚姻的沉重与无耐，真象是一首歌所唱的：“挥挥手我不愿你走，可知道我心里好难过，你牵着心儿走，我忍着泪儿流，此情不知等何时休……”。
生活中，他是一个吃苦耐劳，又十分懂事的人。几年来，他为了生活到处奔波，常常亲眼所见他赚钱的辛苦，而他即便自己再苦再累对家人从来都是什么事都没发生、总是装作乐在其中一天又一天。经过几年的打拼，我们的生活发生了很大变化，不仅仅购买了现有住房，也有了私家车，他也由给别人打工变为自己当老板。凭心而论，作为女生真正想要的并不是物质上的富有，正因俗语说得好“拥有粮田万倾，也只能日食三碗；大厦千间，也只能用七尺夜眠；家财万贯、珍馐百味，也只有一日三餐”，即便再成功也期望下班回家有做好的饭菜，或回到家里能看到熟悉的影子，全家人共尽晚餐，享受夫妻间那种默契、幸福与满足。其实人活着本身已经很累了，在外面“人么狗样”的装了一天，所表现的都是自身优秀的一面，回到家里想好好的放松一下身心，难免会暴露出人性最龌龊的一面。而所谓的“家”就是这样一个避风的港湾、疲劳的驿站、真实情感释放的空间。
回忆起过去的快乐时光，觉得自己是世界上最幸福的女生。还记得他为了哄我，时常给我“拿大顶（倒立）”日子，他那憨态可掬的样貌，常常笑得我眼泪都流出来，平时任性、霸道、自私等很多的缺点和不足，他都能给予更多的宽容，很少报怨，是他、是这十几年风雨人生使我真正懂得：“人得学会感恩，学会换位思考，固然每个人都有自己的头脑和个性，每个人都有自己的人格和活法，每个人的内心都是一个世界，但无论是谁，不好试图去完全控制支配别人，也不好习惯于以自我为中心，让别人按照自己的习惯和规则去生活，正因谁也不能保证自己永远正确和完美。该尽量的多尊重别人的意愿，求同而存异”。
十几年来，生活的艰难磨练了我的意志，生存条件的改善启发了我的智慧，让我学会了在富足的日子里，慢慢用心品位所有快乐与烦恼。以前的相濡以沫、患难真情，在潜移默化中让我们彼此学会了以诚相待、相敬如宾。为此他曾不止一次对我说，老婆能有这天我得感谢你，是你在迷茫中给我以安慰，在沾沾自喜中让我更清醒，你始终用一种“人格的魅力”在不断激励我前进……其实此时此刻我也最想和他说：“你就是我人生的第一桶金”。
精选阅读（三）：
攀登人生的境界五年级作文
从别人口中听说大理苍山非常美，已经很多次了。但每次计划去，都未能成行，总觉像是欠下了一笔债。
“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫的愿望，我也一样有，而今终要实现了。偏偏老天不作美，竟下起了雨，淅淅沥沥，似牛毛，似花针，似细丝，落在地上，又似落在心里。走还是不走?走，只怕雨下得更大;不走，怕是一天都上不了山了。天灰蒙蒙的，心阴沉沉的。“走吧!”背上背包，兴致勃勃，一行人上了山。
眼前是雾是烟，辨不清楚，看不真切，只是黑压压一片，把整座山裹得严实。古老的苍山显得愈发神秘。道旁的冷松高大秀丽，把根紧紧扎在了悬崖峭壁的隙缝里，腰杆直得犹如旗杆，在半空展开枝叶，似是同狂风黑云争夺日月。有的松树望眼欲穿，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你，有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样……不管如何，他们都让你觉得他们是这里的主人。雾在山里飘来飘去的，雨渐渐小了下来。我不知走了多久，爬了多少级木梯，一级又一级，前脚拖后脚，好似我生来就在爬楼梯似的。木梯咯吱咯吱的响，和我杂乱急促的呼吸交织在一起。蜿蜒的木梯像一条长龙，盘绕在苍翠的山间，隐入山顶的雾气之中，看不到头。我抓住扶手，走几步，歇一歇，深呼吸几口，不断地向山顶前进，终于来到了现存最高、最大的冰斗湖--洗马潭。
心还在跳，腿还在抖，到底还是上来了。低头俯视着长极了的盘道，望着还在山腰上的人们，我奇怪我竟能自己爬上来。我走在山顶的平台上，心情万分愉快轻松，跟个没事人似的，与刚才在山下的模样既然不同。平台不大，前脸正对着洗马塘，后背紧贴着峥嵘的山石。塘水很清，很亮，蓝汪汪的，像一块空灵的蓝水晶，包着蓝天，白杜鹃，像地毯上的小团花的灰色树影，藏在薄纱之中，仿佛一个娇滴滴的少女在掩面嗤笑。别成一格的还有那些石头。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。还有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路。等到快日落前，微黄的阳光射在云雾上，云雾像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知所踪，露出了大地的真面目。
山没有雾，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。我们敢于在细雨中登苍山，看到高大的冷松，奇趣的山石，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感意兴盎然。
如果没有此行，我将永远不知大自然的鬼斧神工，不知苦趣也是乐趣，更不知付出艰辛后看到彩虹的幸福滋味。
照亮人生的道路五年级作文照亮人生的道路歌词
如果你是一只刚出生的小鸟你会有想飞上天的。
我的梦想是做一名白衣天使，为患有白血病的人治病!我身边就有这样一个人，
小学生作文大全。
她得了白血病，但是她却努力跟病魔作斗争。她在患病期间却不像别的人一样住院，却是让她的病自然恢复。
她，使我想起一个人，是歌手高凌风，他也是这样，不过他比她坚强，高凌风带着病给他的儿子助阵，真令人安然泪下啊!他就像是他唱的一首歌曲燃烧吧!火鸟一样，他就像一只燃烧的火鸟!最终他在2月17日不幸去世。
我的梦想是当一名白衣天使，你们呢?你们如果想当白衣天使的话，那我们就携手为患有白血病的人打开一片明亮的天地。
2014三年级小学350字作文篇是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
对社会人生的体验与反思五年级作文
《吃穿住话古今（一）》是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元第二个主题《吃穿住话古今》中的一个话题。本课通过讲述“食”，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事情的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。
反思本课的教学，我有以下收获：
一、创设情境，拉近现实和历史的距离。
《中华食文化》是个比较大的话题。吃不仅仅是为了充饥、品尝美味，吃中还有人的智慧，吃中还有故事，如何上升到“食文化”的高度还有一定的难度。教学中，我采用小切口，大深入的方式，以儿童的生活经验作为历史教学的基础。学生身边的一草一木、一人一事都是生活中进行历史教育的“活教材”。只有让学生从对身边事、身边物的历史追溯与关心了解中，学生才能尊重历史，尊重地方的文化与传统，萌发对历史的感性认识，丰富对民族及国家的爱国主义情感。所以，教学时，我就从现实生活出发，了解了现代社会的“食”之后，再追根寻源，引发学生对于人类在几千年前的生活的思考。这样一来，就拉近了现实和历史的距离，不会显得很脱节。
二、活动多样，发现食文化的智慧与魅力。
活动性是品德与社会这一新课程的特点，在品社教学中创设适宜的生活化教学活动，使学生强化情感体验，促进知、情、意、行的和谐发展。确保学生通过活动这个中介和载体，体验和分享，帮助学生领悟、行为迁移和品质内化。在活动中体验、感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。本课教学时设计了四个活动：食背后的故事、追溯古代饮食文化，给学生创设足够的时间和空间，由学生宣传、介绍中华食文化；同时我也有目的地插入一些相关的图片，穿针引线，使得课堂始终处于师生平等、共同探究学习的和谐氛围中。
三、探究历史，体验学习历史的方法。
历史总是以一种过去时的姿态呈现在我们面前，它讲述的是离学生生活久远的时代发生的事件。那么人类是怎样了解历史的呢？在这里，我也渗透探究历史的方法。例如：在《吃穿住话古今（一）》这课中，教材就设置了一个问题“最初的人类，还不能把自己的历史记载下来。人们是怎样知道他们当时的生活的？”在这里，我引导学生思考、猜测远古时代人们是怎样生活的，从而得出结论：我们可以通过史书、成语、图片、出土文物、历史遗址等方面了解当时的历史。
四、课后留白，培养学生历史探究能力。
“品德与社会”教材为学生提供了一个精彩的对话文本。为学生的创造性发挥留有许多弹性空间。它尊重不同学生的情感体验和思想观点，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息、分析与解决问题以及交流与合作的能力。再加上，五年级的学生已经有了一定的社会、生活经验，我们为学生留有一定空间，让他们自主合作学习，在交流中获取知识，体验情感。在上完《吃穿住话古今》这课后，我请学生自己去探究我国的饮食礼仪，发现其中的精妙之处，从而增进民族自豪感，我想下节课一定能上得更贴近学生，更能走进历史！
教学是一门遗憾的艺术。教学过后，还是发现的一些不足之处。比如对于学生的发言，情感掌控得不是很好。本节课内容教学内容从走近远古时代到中外饮食的比较，内容很多，跨度很大。在教学过程中我每项内容都想深入挖掘，导致课堂教学教学时间不够充裕，虽然孩子们学起来特别有兴致，多感官的`参与过程中，但孩子参与的时间还是不够多，今后设计要注重让学生随时有话可说，不仅仅是一名“看客”。；教师语言的组织上还不够精炼；在时间的把握上还不够精确；在处理一些细节问题上的能力还不够成熟。在今后教学中要注意这方面问题。
【扩展阅读】《品德与社会》的教学工作总结。
一、明确课程标准，全面把握课程目标。
本学科将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如：在教学《社会生活中的民主》这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则。
三、追求教学的有效性，打好做人的基础。
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（尝尝苦滋味）、双赢观（我们的国粹）、依存观（我们的地球村）、分享观（拥有好心情）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学中有机地结合校本教材《生活中的快乐》和《生活在地球村的人们》，对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
对社会人生的体验与反思五年级作文
核心提示：通过本次《农民、牧民、渔民》这一教学内容的教学实践活动，使我有了更多的感悟和深思，现将教学反思梳理如下：一、教学提问要高度有效，才能有力地推进教学向纵深方向发展，才能更有效地达成教学目标。
通过本次《农民、牧民、渔民》这一教学内容的教学实践活动，使我有了更多的感悟和深思，现将教学反思梳理如下：
一、教学提问要高度有效，才能有力地推进教学向纵深方向发展，才能更有效地达成教学目标。
《农民、牧民、渔民》教学提问设计，在新课导入:时紧紧设计了如下提问：同学们，你们的父母每天都做些什么？那么我们把从事这种劳动的人称为什么那么在大草原上，以放牛、羊、马等牲牲畜为主的人，我们把他们称为什么每天风里来、浪里去，以撒网捕鱼为主的人们，我们又把他们称为什么？使学生紧紧围绕问题进入课堂主题，达到了环环相扣的目的，在课堂教学中，我始终以学生的生活为切入点，使问题成为学生熟悉而又有思考的对象，在交流性问题中，更考虑到答案的开放性设计，使学生更为全面地围绕教学内容，梳理自己的独特见解。课堂教学效果充分地体现了这一点。所以，有效提问是产生有效课堂的关键因素之一，课堂离不开老师的引导，即离不开老师的提问。有效的课堂提问，能让课堂激起浪花。
二、使学生在课前充分地开展调查活动，才能更有效地达成教学目标。
《农民、牧民、渔民》就其教学内容而言，它涉及到老百姓最为主要的三种生产生活方式，就其分布而言，我和我的学生所处的地方主要是以农业为主，固对牧民、渔民的生产生活了解不多。我所授课的`学生又是五年级的学生，有一定的调查方法和能力，所以，在课前，我安排了调查活动，让学生从报纸、书刊、网络、请教他人等渠道了解农民、牧民、渔民的生产生活方式和特点。有了课前充分的调查活动，学生在交流、回答、师生互动、汇报等环节中，认真思考、积极交流、大胆发言。使课堂教学的目标得以实现。
三、认真把握评价的激励与导向，才能使课堂焕发生机。
课堂离不开评价，有效的课堂评价能达到激励与导向的目的。但在这节课中，我没有能很好地把握好评价的激励作用，在学生回答问题时，我的激励语言没有很好地达到激励的目的。如在这节课中，我提问：同学们，你们的父母每天都做些什么？学生发言非常踊跃，有一个学生说：我的父母每天都在补皮鞋，我也常回家帮助他们。课堂顿时沸腾了，有的学生在偷笑、有的学生在低头议论，我见了，就简单地这样评价了那位同学的发言：我们今天是讲的是农民、牧民、渔民的生产生活方式，你坐下吧。后来，那位同学几乎没参与了我的课堂交流活动。这一典型案例使我课后进行了这样的反思：课堂评价一定要关注学生回答和交流的问题要靠谱吗？就学生个体而言，对教师的提问要有统一的理解吗？那位学生将自己的家人的生产进行了介绍并没有离开我本身的问题作答呀！由此可见，那位学生紧密地联系自己的父母生活，真实而客观地介绍了生产情况。这门课程的理念就是要让学生明理、导行。培养学生良好的道德品质，构建其正确的世界观、人生观和价值观。固我的评价没有达到激励的作用。我想，只有充分地实现课堂评价的激励和导向的作用，才会使课堂教学焕发生机，才会不丢失每一位儿童的热情和求知欲望。
综上所述，课堂教学活动是一项动态生成的、富有创造性的实践活动，只有以正确的理念为导向，在精心设计教学预案的基础上，在准确把握课堂评价和动态生成之上，才能高效达成教学目标。
五年级语文《人生的开关》说课稿
教学目标：
1、在阅读过程中理解并积累“过磅记数、好差事、抽验”等词语。
2、研读描写作者心理活动的句子，体会作者面对蛊惑时矛盾的心理。
3、根据板书，简要地说出作者当年在大山脚下遇到的事情。
4、联系课文内容理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”这句话的含义，懂得遇到人生的开关时要谨慎地做出选择。
教学过程：
一、揭示课题，初步感知作者的人生感悟，并提出疑问。
1、板书：开关，齐读。
2、谈话导入，揭示课题。
4、围绕中心句提出疑问。师梳理，小结：要真正理解这句话的意思，还得从作者亲身经历的一件事说起。
二、初读课文，理清文章结构。
1、默读课文，思考：课文哪几小节写了“当年”发生的事情？
2、小结：作者刚考上大学那年，接触到这样一个开关。
三、研读课文，在解疑的过程中了解事情的原委。
过渡：现在，让我们跟随着作者的笔墨，去了解作者是怎样把这件事的过程一步一步有条理地写清楚的。
学习1—3小节，了解事情的起因。
1、请人读1—3小节，注意多音字的读音。出示：挣．钱、过磅．记数、好差．事（随机理解：过磅记数好差事）。
3、总结概括内容的方法：抓关键词。
学习4—6小节，了解作者是怎样“按”好这个人生的开关的，并感悟作者是用什么样的表达方式表达内心矛盾的。
1、理解第四小节大毛的话，理解“虚报冒领”
3、理解第7节，娘的话。板书：诚实记数。
4、连起来概括4—6小节内容。板书：节意合并。
学习第7节，了解事情的结果。
1、齐读第7节，找出概括第7节内容的句子。
2、总结概括内容的方法：板书摘录关键句。
四、学习8—9小节，理解“光明”和“黑暗”两种境界的特殊含义。
1、理解张叔说的话。“他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差错。”随机理解“抽验”。
2、假设作者听信大毛蛊惑的话，张叔抽验的结果会有几种？生交流，出示：“被发现、不被发现”想象“被发现”或“不被发现”之后的情形。可以借助老师提供关联词“如果就”“即使也”生交流，在表达中理解“光明”和“黑暗”的特殊含义。
五、总结。
1、用自己的话写写对课题的理解。
2、师总结。
五年级人生的目标规划作文
光棍年统考前的某一天，我依旧像往常一样，在教室里没事找事。因为我是做不好那个临时抱佛脚的人。在何跟前坐下，偶然听说她正在为寒假出门旅游做着准备。我血脉喷张，头脑一热，蹦出一句“我也要去”。
就这样，我们开始了人员整顿。摆在眼前的解决问题的关键是父母的帮助。我一直以来对于自己的家庭环境是很过于自信的。事实上，我只管一提出来，就得到了赞许之声。我自个儿的问题解决了，我就提前轻松了，因区统考尚未开始，于是我开始了人类最大的折磨――等待。
无奈、兴奋、激动、抓狂。
2
最终，我决定：面对的是成年人，就用成年人的办法。将“先斩后奏”义无返顾的变成假命题。
“既然家长已经同意，就要自己注意安全。那么，好！祝你们旅途愉快！”这是老班和我通电时说的最后一句话。
3
我们一帮来自大都市的小鬼，在出发地到目的地的路上，就像没见过世面的野人。“叽叽喳喳唧唧喳喳”。毕竟在终点房、钱、程都一切准备ok。终于耗尽了体力，车上才少了一份喧闹，多了几个睡虫。
4
远离故土的游人啊，那绵绵的细雨啊！冲洗了内心的紊乱呵！
5
最艰苦的要数登鸡足山。可能近万级台阶，对于敢花十多个钟头登山的父辈们而言，我终于了解什么叫沧海一粟。就4个小时，但我一直认为是炼狱探险。六个人一起来，有三个打响了退堂鼓，还有三个人拜见了佛祖。
拜见佛祖。吾主宽恕吾等用残存的体力和狼狈声音面对您啊！
“有毅力的人，终将得到上帝的恩赐。”真不知道这句话从哪冒出来的。
6
正月17日，在夕阳的跟踪下，代轲帆及其他5人“荣归故里”。
回家没能使我的思绪放松多少，一种无名的虚无油然而生。在告别了很热心的宾馆大叔后，在听过彝人的声音后，在看到“争创先锋”的金字后，到了那个熟悉又陌生的站口――昆明西。
此时，象征着5天以来的所有计划，所有目标统统成为历史。不知哪位名家说的“人类最害怕的是回眸历史。”但我多么想回到历史的那一天！
7
看着车牌照从“云l”改写成“云a”。周围的每一样东西，甚至是一粒尘沙都变得可亲可近，每个人好像充满了对我这个归乡人的疲劳的怜悯。
我知道了……。
我知道，我回家了……。
昆明市第五中学高一:代轲帆。
对社会人生的体验与反思五年级作文
但是当在读完这本书后，我发现，我们所谓的挫折在力克眼中只是浮云罢了，还有会么挫折能比得过四肢不健全呢？但他依就顽强的活了下来，现在他的每一天生活都是愉快的，当然，他也有放弃过的时候，在11岁之前，他曾试图自杀三次，但是后来他发现这个世界是美好的，他还有亲情、友情的存在。所以渐渐有了信念：我与他们没有什么不同，上帝创造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比别人少了手脚罢了。
如果你觉得自己很糟，力克说：当我的父母看到出生时没手没脚的模样，他们也不禁怀疑上帝到底在想什么，然而，今天我过着完全超乎想象的生活，我只能说：我创造了我的奇迹。
是啊！人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生望及目标！人们经常埋怨自己什么也做不来，但如果我们只记挂着拥有或欠缺的东西，而不是去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。
这，就是这本书真正的含义，没有一本书比力克的故事，更能带给人们希望！
对社会人生的体验与反思五年级作文
这学年我们使用了人民教育出版社的教材《品德与社会》，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在，让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往，在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。如《自主选举班干》这一课，我选择了真真正正地进行一次学生自己选举班委会的活动，教师只对选举程序做说明和解释，然后放手让学生去做，让学生懂得自己应有的权利，并学会全面、客观地认识自己和他人。
课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。强调学生从日常生活中的小事入手，从班集体中的小事入手，紧抓集体中常见的不良现象，如在《在集体中成长》一课中，我们召开了“我的心里话”发布会，事先要求学生搜集各自的心里话，以便于活动的顺利进行，目的在于提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力。
《品德与社会》作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国遭受屈辱和人民顽强抗争，进一不增进爱国主义情感。
但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。
五年级：人生的真谛
我们班有一个同学，他长的有一些胖，所以每次体育课老师让他跑步，他都不跑，说他自己跑不快，很累。然后上语文课，老师让他读课文，她也不读，然后每天下课后，都会拿出一瓶父母从外国进来的汽水喝。家里的玩具也有许多，每天作业都胡乱的写，写完就玩，父母还时不时地领她去旅游，吃饭！我觉得她每天都这样享受，吃喝玩乐，长大会干什么？离开父母的庇护还能生存吗？这样的人生就是混日子等死！所以我们不能做一个只享受生活的人。我们班还有一个同学，他就会承受痛苦，无论什么时候他都是考试、做卷子、学习，没有任何玩的时间，问他会上网吗？会用手机吗？……他一味的摇头，我感觉他这样的人生也非常悲哀，每天都要承受痛苦的压力，神经得不到调解，就如拉紧的发条，终有一天会拉断的！
所以我们不能光承受痛苦，那样身心就会被压垮。这时有人就会问了，我们既不能享受生活又不能承受痛苦，那要怎样做？其实人生的真谛是在追求理想的百忙之中抽出适当的时间享受生活，才会让自己的生活更加精彩。
人生就像爬山，在努力向山顶风峰前进的同时也不要忘记偶而欣赏一下路上的风景。
五年级:邱馨硕。
对社会人生的体验与反思五年级作文
《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，旨在引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。我认为可以从以下三方面进行培养：
一、创设情景，诱发创造意识。
《品德与社会》标准明确指出：“本课程的.呈现形态主要是儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介，而非单纯地只讲教科书，儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。”可设情景让学生凭着自己的想象装扮春姑娘，激发他们的创造意识。
二、激发兴趣，培养学生的创造精神。
“品德与生活”作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的，感兴趣的，有教育价值的内容作为活动主题。因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出，学生才会心情愉快地去学习，探索。表现出个性的积极性和创造性。
三、尊重个性，发展学生的创造能力。
大胆提出自己的不同见解。创造条件让他们表现自我。体现个性，让他们在活动中心情发挥自己的想像力的创造力。
让今天成为人生的一道道风景五年级作文
人们常常把人的一生分成昨天、今天和明天。世间芸芸众生便演绎了不同的人生：有人感怀昨天，或因取得了一点小小的成绩而沾沾自喜，或因做错了一件事儿愁眉不展；有人珍惜今天，因为他知道“杨柳哭了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有在来的时候；而时间去了，便再也找不回来。”有人憧憬明天，希望明天永远是个艳阳天。
感怀昨天，也许你能找到丝丝慰藉，但你却永远先进了昨天的泥潭，今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展渐渐流逝。
憧憬明天固然不可厚非，但你可知“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天是美好的，但美好的`明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳。
我们不该在昨天中寻觅什么，也不该想向明天祈求什么。人的一生重要的是把握今天，在这有限的时间里努力工作，勤奋学习，用来弥补昨天，准备明天。
20xx年的挂历已经翻到最后一页，也许我们学习和生活还有很多遗憾，但“昨天已成为过去，在明天尚未到来之前，我们唯一的可能是使自己的今天过得更加充实。”只拥有了一个个丰硕盈实的今天，你才能拥有充满希望的明天。我们唯一要做的，把握好今天的分分秒秒，勤奋学习，努力工作。唯有这样，当我们站在岁末，才会自豪的说：“我拥有了一个无悔的20xx！”
队员们，在2010即将到来之际，让我们一起约定：把握好一个个今天，让每一个今天都成为你我人生道路的一个驿站，一处风景。
20xx年12月31日。
对社会人生的体验与反思五年级作文
核心提示：在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解了他们的革命斗志和奉献精神，收到了较好的.效果。在课堂中，我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，学生们...
在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解了他们的革命斗志和奉献精神，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，学生们进一步理解了所学内容，他们的学习效率很高。
我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，他们增强了自信心，找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。
不足：
1.有个别学生在学习上不够主动。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们应多关注学困生，要多提问他们。
2.教师要让学生们多看书，应开阔他们的视野。
在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。