初三语文阅读（热门18篇）

作文是一种综合素质的体现，它不仅考验我们的逻辑思维，还要求我们有丰富的文字表达能力。下面是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。

初三语文阅读部分期末考试练习题

子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

手以表示感谢，然后才回家去了.

还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

1、联系上下文,写出下列词语的意思.

2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来.

(二)苏珊的帽子。

秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生。苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。

日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

从文中找出下列词语的反义词。

果断—()陌生—()愚蠢—()冷漠—()。

3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?

与阅读的初三语文作文

在你孤独无助时，阅读是一根无形的拐杖;在你彷徨无奈时，阅读是一个导向的指南针;在你陷入黑暗时，它像一只萤火虫，点亮你的人生。

不久前，我买了一本叫《萤火虫小巷》的书，如果你今年只打算读一本书，那这本书绝对是你最佳的选择。

不，人生最重要的是追逐梦想，里面有许许多多的片段让我认识到这一点，其中有一个片段是让我受益匪浅的。书中的塔莉从小就有一个梦想，就是当上节目主播。自从她有了那个梦想以后，就不断的去努力实现它。高中时，她就不停地向电视台投稿和简历，电视台却一次次的以年龄不够来拒绝了她，但塔莉没有放弃，最后得到了在一个小电视台干杂物活的职位，她也欣然接受了。上大学后，她不断的去学习，上课总是最认真的一个，因为她的目标很明确，她的梦想驱使她一步一步的往上爬。终于她从一个干杂活的员工到一个不起眼的小记者，最后成为了一名知名女主播。

塔莉的这个故事让我们知道，只要你努力，没有什么是做不到的。就算我们获得的东西离梦想还是非常遥远，但不要小看它，也许它是你成功路上最重要的东西，努力是生存之道，努力吧，梦想会离你更近一步。

人生中获得了如此珍贵的友情就应该加倍珍惜，友情让彼此生命的河流变得丰沛而辽阔……友情带给我们的不仅仅是快乐，更多的是正能量，友情路上当然是磕磕绊绊，但只要我们用心去维护它，那么在这段孤独的人生旅行中会闪耀出光芒。

阅读这本书吧，让《萤火虫小巷》照亮你的人生!

书，一个普普通通的字，却给我带来了无限的乐趣，书，书一叶扁舟，能让我在知识的海洋里遨游，书，是一座阶梯，能让我们一步一步走向成功，书，还是一阵清风，能为我们消除夏日的酷热，书，是一只风筝可以带着我们放飞自己的梦想，书，是一瓶营养液，们能够滋养我们可以茁壮成长!

书是我最亲密的朋友，每在阅读的过程中，就像是在和一位好朋友谈话，是那样地亲切，那样的温暖，在我很小的时候，妈妈就开始引导我看书，慢慢的我品到了书香，从此，我开始了遨游书的海洋，，从中学到了不少的知识，开阔了我的思维，拓展了我的知识面，也大大提高了我的写作能力，充实了我的生活，好书犹如好老师，给我上了一节又一节富有意义的课。

在我的家里，过于我的书到处可见，客厅沙发上，我的床头，枕边......书架上更是不可或缺，小小的书架上放满了大大小小的书，就像池塘里的荷叶似的，挨挨挤挤。我随手就能摸到我喜欢的书，我看的书种类很多，《百科全书》、《笑猫日记》、《阳光姐姐成长的秘密》、《谁偷吃了我的奶酪》、《犟龟》、《管好自己就能飞》，四大名著等等。里面都有我的足迹，里面一个个生动有趣的人物，曲折精彩的场面，我都十分喜欢，我时时刻刻都在吸允书籍中的知识。

当我第一次刚刚读完《西游记》的时候，有一个问题我百思不得其解，唐僧没有任何本领，总是轻而易举的就被妖精捉去了，为什么他却是师傅?困惑了我已久的问题终于使我明白了，是因为唐僧有去西天取经这个坚定不移的信念，在他们西行的路途中，另外三个人都曾经有过动摇的念头，而只有唐僧鉴定着自己的信念，所以我们无论是学习还是做事，都不要轻易动摇自己心中的的信念，只有这样才能努力向，自己的人生目标勇往直前，来实现自己的梦想。

阅读了《假如给我三天光明》之后，我明白了生活中我们也要向海伦、凯勒一样乐观、顽强、自强不息地去面对生活，遇到挫折不沮丧，能勇敢坚强地去面对。使我懂得了，我们的成长需要挫折的陪伴，不经历挫折，就不会成功，要有战胜困难可挫折的信念，你就能成为强者。

特别是在读了《管好自己就能飞》之后，更是受益匪浅，从中我学到了如何管理自己，不用爸爸妈妈的催促，就能自觉做好。特别是作者吴牧天哥哥的一句话给我的印象特别深刻，就是“棉花堆里磨不出好刀来”人不能总是舒舒服服的做事，只有多与困难作斗争锻炼自己的毅力，才能让自己茁壮成长，进步的更快。我暗下决心要向吴牧天哥哥学习，坐一个让父母、老师省心的好孩子。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读一本好书，领会其中的奥秘，就会获得成功的秘诀，享受无限的乐趣，我阅读，我快乐!

读书是一种学习的过程，而学习就是我们能力不断提升的过程，每本书都值得我们去学习与探究，老师常常会给我们说：“书籍是人类进步的阶梯;读书破万卷，下笔如有神。”这些都不是靠想象而来的，而是经过事实证明而得出的结论。我们不是一出生就有知识和能力的，而是不断地在自己生活的环境磨炼中所获得知识，但是生活中教给我们的知识是远远不够的，我们就要从书本上通过学习获得更多正确的知识。得到书本上给我们所需要的信息，使我们在阅读中不断地成长，不断地提升我们的阅读能力和写作能力。古代的“悬梁刺股”“凿壁借光”“囊萤夜读”这些典故给我们强烈震撼，他们用知识改变了国家的命运，给我们留下学习的榜样。

在我学习的过程中也读过很多的书，有《十万个为什么》《想当星星也可以吗》《三十六计》《钢铁是怎样炼成的》……其中我最喜欢的书是《钢铁是怎样炼成》的。在这本书里作者把每一个事物写得栩栩如生。这本书里成长中的磨难里面的死里逃生这一部分写的很好。这一部分写了保尔.柯察金是一位伟大的革命者。他在一次战斗中和敌方对战他们的师长为国捐躯，为了给师长报仇被敌方的大炮炸伤了，顿时，他感到天旋地转，神志模糊，保尔.柯察金的颅骨被刺穿了。一直没有醒来，直到第十三天的时候才醒了过来。他一共度过了四次死里逃生，当医生给他治疗和换药的时候。他总是忍着疼痛，甚至昏过去他也一声不吭。他有着坚强的意志，甚至坐在轮椅上都不忘记自己是个军人，想着前线的战士，想着还能去前线打仗。经过医生的精心照顾和保尔.柯察金的配合下他的伤终于好了。并被选为省委委员。我读了这本书，我感受到了战争时期的不易，保尔.柯察金从一个贫困的学徒工。一步步成长为一名优秀的革命者的历程。至今激励着我们只要不怕困难，坚持不懈。不论做什么都会成功。

们作为一名学生，作为祖国的未来，所以，更要提高自身的文化素养，在学习的道路中是没有什么捷径可走的，想要得到更多的知识，勤学苦读是必不可少的，只有用眼睛去看，用心去感受和领悟，还有坚持不懈的努力。才能打开你知识的海洋，让我们打开心灵的窗户，也只有读书才能让我们在学习中会不骄不躁。净化自己的思想，正是因为读书学习对我们有着很大的帮助和作用，所以我们一定要好好学习将来报答我们伟大的祖国和辛勤教育着我们的老师，还有含辛茹苦养育我们的的父母。

“啪哒”，这是棋子的声音。“啪哒”，这是计时器的声响。一盘新的棋局开始了。

“哒哒哒哒”，四个角上都有了一个棋子孤零零地在那儿，好像在证明，那是它们的领地。“哒”那一个挂角是如此短促而有力，它在发起挑战。“啪”，另一个也不慌不忙，小心翼翼地保卫着自己的领土。

伴随着“滴答”声，落子的速度加快了，“啪啪啪啪”，有漏洞，抓住时机，冲进去了，在别人的领土建立自己的王国。“啪!哒!啪!哒!”呀，失手了，没有思考好就急忙下了手，对方的领域完好无损。已经是中盘了，黑白的棋子纵横交错，星罗棋布。那纵纵横横的线，在棋盘上静躺，任凭棋子落在它们身上。

“啪!啪!”已经放慢了落子的速度，额上不由自主地冒出了汗珠。手紧紧地攥着，表情已僵化了。我望着这局棋，黑棋大势已去，除非得到左上角才有机会反败为胜。黑棋果然如我所想的那样，疯狂地进攻左上角。白棋稳中求胜，面对黑棋的进攻，丝毫没有乱了阵法。并且随着黑棋进攻强度的增大，白棋也加快了应阵的速度。我看见后，心里暗替黑棋叫糟，现在白棋只要不错棋，一定能够拿下这局了，看来，黑棋至少要输20目。孰料，关键时刻，白棋偏偏范了致命错误，不可挽回地失去了优势。

现在已经开始收官了，白棋迫急地寻找能挽救失去的目数，我看见棋手的牙齿紧紧地咬住下唇，汗珠悬挂于长长的睫毛上，手中紧握着白子。“滴答!滴答!”时间越来越紧迫，我能感受到他此时听见这钟声的心情。突然，他松开了下唇，眼睛闭起，嘴唇张了张，从里面吐出三个字来：“我输了。”对方也点点头，说：“谢谢承让!”

我望着这一局棋，心中的感受也很复杂。这局棋，不正像人生?人生也是这样，你一步步地走，如同棋局上的一招一式，而当你走错一步时，可能会造成无可挽回的错误，所谓“一朝棋错，满盘皆输。”因而，当我们在下人生的棋局时，请记住不要吝啬你的时间去思考、斟酌，因为一招一步可以决定你的一切!

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。然而当下时代，发达的互联网将一切信息都变得如潮水袭来般。足不出户轻划屏幕，人们便可观遍大千世界，几分钟之内便可了解无数国际动态。

由此，谁还愿意捧着晦涩难懂的文学名著仔细品读?但是这反映的正是互联网时代下人们的浮躁、缺乏耐心。总是摄取一些无用便捷的快餐，贪图一时精神的刺激，吸收不到任何营养。人们只是快速浏览过屏幕上每一条被加工过的，配上图片于附着他人的思考的快餐，大脑并不需要运动，只是被机械地填塞着信息，逐渐变得麻木失去耐心，久而久之，古典书籍——需要用心自行慢慢体会的文化精华，便被取缔。

然而不幸的是，古典一直有着精髓的不可撼动的价值。若想接近它最美好的内核，切忌只是习惯于表面浅显的阅读方式。古典书籍中的历史背景、社会环境、人们的思维方式与现代甚是不同。书读百遍其义自见。如果不是耐心地摸索，恐怕也只是停留于表层。这种深入是的阅读是电子式阅读无法媲美的。古典文学的阅读，更能培养人们独立思考的能力。人们进行深入的阅读，才能与显现更好的交流，人们推敲着，咀嚼着每一个好句，阐发了自己独特的见解与思考，消化的是真正的有营养的知识。在没有他人干扰性配字与配图下，阅读者的想象力与创造力，独立思考，深入思考的能力得到大幅度提升，并且这样的阅读方式，带来的是长久的愉悦，也许一本书在不同的时期阅读，会有不同的理解，不同的快乐。朋友圈的大部分动态岂能深刻存于心中，成为自己的东西?只是过于直白通俗，让人们变得越来越浮躁，只是贪图一时的刺激而阅读无用的烂文，这样的快乐是短暂的，低廉的。

每一个时代留下的古典，都矗立在永恒的宝座上。只是现代人的浮躁为他蒙上了纱，快速便捷的现代阅读方式固然好。但若真想体会阅读长久的乐趣，我认为古典文学的深入阅读是必不可少的。

与阅读的初三语文作文

阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点亮熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。

品一壶香茗，捧一本雅书，读一段美文，这便是我最向往的生活。

书中自有黄金屋，书中自有智慧言。从儿时懵懂启蒙的《唐诗三百首》再到年少时激励我奋勇前进的《钢铁是怎样炼成的》，阅读带给我知识，教我成长的道理，陪伴我度过最美好的时光。

歌德说：“读一本好书，就是与高尚的人谈话。”

是难忘的一年疫情爆发大家都不免陷入了恐慌。同样我也十分不安有时甚至焦虑到静不下心来认真学习每当这时我会捧起林清玄的《人间有味是清欢》——那平淡优雅的文字就像一阵阵花香使我沉醉其中；那平淡朴实的语句就像一段段音符萦绕在我的耳边。书中说：“昨日愈来越长明日越来愈短。来日方短去日苦多这才是令人悲伤的。但是秉持茶道的精神尽心尽意心和意都极简了。”我反复读着体悟着渐渐懂得：面对困境将其看淡如同品茶一般从容平静地面对生活的苦难与挫折才是智慧的选择。

读一本好书，又如同独自攀爬一座沉默的高山，一路风景，深烙于己心。

初三的学习是繁忙辛苦的，因为疫情，我们只能困在家里上网课，学习质量大打折扣。有时候，面对沉重的学习任务，我也会自我质疑，甚至想就这么放弃。但是我读到了《简爱》。

简爱，从小命运坎坷，常受到虐待，诋毁。当她转去另一所学校时，她努力奋斗，希望证明自己并不是坏孩子，她成功做到了。然而，就在她开心生活时，生活又给她沉重打击，简爱感到了绝望。但是，在谭波儿小姐的开导下，简爱重拾信心，明白自己无需在意他人说法，要活出自己的精彩。她用实际行动证明了自己，成长为坚韧、优秀、闪光的女性。

无论是小说中的主人公简爱，还是书的作者夏洛蒂。勃朗特，她们身上都有一个共同的闪光点，遇到困难永不放弃，心怀梦想奋勇向前。阅读如同明镜，照出我自身的不足。阅读更如高山，激励我攀登的脚步。

谢谢你，阅读！无论是过去，还是现在，或是将来，你都将一直陪伴着我，激励着我，引领着我！向前，再向前！

初三语文阅读理解答题技巧

在语文阅读理解时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，语文阅读理解就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高语文阅读理解的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

初三语文阅读理解综合练习

初三语文阅读技巧指导

初三语文寒假作业课内古文阅读

初三语文阅读理解解题技巧

1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识。

随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现，没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎实的、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。

2、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。

正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。

3、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。

当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。

4、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。

比较好的阅读理解方法是：初读文章——看题目——查读文章找依据——初定答案——三看文章找细节——推敲答案——四读文章——终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。

在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。

接着，浏览题目再读文章，可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。

5、若是做回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。

此外，在书写答案时，还要注意题目要求的限制(如：最多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。

此类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。

总之，要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功。

初三语文阅读部分期末考试练习题

(二)隆中对(节选16分)。

亮答约：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东。已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，弱跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

15、解释下列加点的字。(4分)。

(1)自董卓已来()(2)名微而众寡()。

(3)挟天子以令诸侯()(4)利尽南海()。

16、解释下面文言语句。(3分)。

百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?

译：

17、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略?(3分)。

18、简答：(6分)。

(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。

(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

(三)陈涉世家节选(13分)。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

19.解释下列语句中加点词的意思。(2分)。

(1)或以为死，或以为亡。

(2)又间令吴广之次所旁丛祠申。

20.请用现代汉语翻译下列句子。(2分：

扶苏以数谏故，上使外将兵。

21.请用原文语句回答。(2分)。

陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是。

22.思考“苟富贵，无相忘。”(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉。”这两句话，表现他怎样的思想感情?(4分)。

答：

23.思考：陈涉的“谋”和对形势的分析是什么?(3分。

答：

初三语文阅读理解解题技巧

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

2、语言要求简练，一般在6个字左右。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会。

1、用第一人称;。

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动。

1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

根据短文提出的观点补充举例。

1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

3、格式：人物+事例+简短评价。

文段中事例的概括。

1、必须包含两个要素：人物+事情;。

2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

根据文意给相关名词下定义。

以给“转基因作物”下定义为例。

1、格式a：转基因作物是一种…………的作物。格式b：一种…………的作物叫做转基因作物。

2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

理解词语在选文中的意思和在语境中的含义。

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

初三作文阅读

大家好，我是热爱阅读的贾纬涵。从小到大，我和阅读的故事很多很多，但留在记忆中的并不多。

很小，我就开始接触书本。幼儿园时，我接触最多的是《唐诗三百首》。我需要每天背好妈妈选定的诗，再上床睡。虽然那时的我只是靠记忆力好“蒙混过关”，可这些诗词深深印在了我的心中，也让我后续的学习更轻松。

小学一年级，我才开始“阅读”。还记得当时一本关于蜗牛的书，讲到一只蜗牛丢弃了它的壳，却长出了一双翅膀。那本书的文字给了我温暖。每天上学我都会带着它，睡觉时也会将它搁在床头柜上陪伴我。二年级，我继续在周末争分夺秒地看书。

升到了三四年级，单论实体书，我也几乎两天就看一本。我的阅读量和阅读需求增长了不少。在同学们日复一日追逐打闹的课间时分，我已悉数读完大多小学的必读书目。我也阅读了些网络小说，可对我的帮助仅在于帮我看清写作的套路，随后我就兴趣寥寥。可见，网络小说并不是我的菜。

后来，我在课堂上学到了林清玄的散文《和时间赛跑》，我一口气看完了家里所有林清玄的散文集。他的文笔尤其细腻，阅读时仿佛有一缕春风吹过心头，只留下甜甜的忧愁。

进入五年级，我不再单纯追求速度，追求起了阅读的质量。暑假里，我啃完了家中所有列夫托尔斯泰的书。事实上，我并不喜欢他的文字，可能是因为读不懂，我觉得十分晦涩，但还是咬牙坚持啃完。比起来，我更愿意去阅读欧亨利的短篇小说，简短而又有趣。

到了六年级，我开始接触大块头的文学作品。我阅读了古文版的四大名著。虽说难以完全看懂，但我仍沉浸其中，感觉颇有趣味。

初中以来，我读的书少了，喜欢的却更多了，比如《四世同堂》和《约翰克里斯托夫》就让我十分欢喜。近期，我还阅读了毛姆的《月亮与六便士》，他告诉我在低头捡起六便士时，不忘仰头看看明月光，这也让我更坚持自己的梦想。阅读以来，我的脾气逐渐变好，我能更加体会到其他人的想法，经历更多彩的世界。

以上就是我和阅读的一些小故事。说真的，我并没有什么将阅读坚持下去的特别方法，一切都源于喜爱。希望大家能和我一道，热爱阅读，更广泛、更丰富地阅读，继续坚持阅读这个好习惯！

初三作文阅读

看书籍，是一种娱乐；看书籍，也是一种学习；书籍，更是在学习的海洋驾驶向成功的彼岸的一艘大船。在学校的五年学习中，我迷上了看书。我自从进入五年级后，我觉得电视剧千篇一律，我都能猜到主人公的台词。在万般无聊中，各种书籍引起了我的兴趣。

从新华书店里，我发现了一本名叫《少年特种兵》的书。特种兵？，那是我的偶像哦！我两眼放光，第一次求爸爸买书。书一到手，我马上就迫不及待地看起来。我阅读的速度很快，一个小时刚过去，我就已经囫囵吞枣地看完了一本。我的眼睛被一个又一个的谜团吸引住了。我在产生谜团和搜寻答案中，不久就看完了这个小说系列。可是，我发现我已经对书籍入迷了，一天没看书比一天没喝水还难受。我现在开始看名着了，因为爸爸调侃说之所以成为名着是因为多数人爱看这本书，并且这本书耐看。我觉得看书是一个非常有趣的活动，它是一种放松，甚至是一种好玩的不得了的游戏，只要你想做。

我对看书已经到了无法自制的地步了，我真的无法把眼睛从书籍的字里行间拔出来。我次次看书，次次都对书的情节有不同的期待。吃完午饭后，我就抱着《哈利·波特》津津有味地欣赏起来。那一串串字符像一串串魔咒，把我的眼睛定格在书本前，无法离开。那一幅幅恐怖的画面仿佛是用一个个字符拼成的`。我惊心动魄，吓的浑身冒冷汗，仿佛有一双隐形的大手紧紧地揪住了我的心。当主人公哈利·波特又遇到伏地魔的魔抓时，我都在为他担心，想象着接下的情节。哈利，波特会死吗？他要怎么逃生呢？他会不会单枪匹马的和伏地魔决绝呢？啊不思·邓不利多来救他？我正深深地陷入沉思在卧室外，奶奶在开着巨大的声音看电视剧，那刺耳噪音都无法打扰我。这时，妈妈下班回家了，她推门进来问我在学校的表现，可我的眼睛好像被抓住了似的，连瞧都没朝妈妈瞧一眼，只是盯书看。对于妈妈的疑问，我只是用还行吧不耐烦应付了一下。然后把她赶出去了。不一会儿，妈妈又进来了，文杰,快点写作业！妈妈有点生气了。我只好领命。可妈妈一走出门，我那看书的劲又回来了，又情不自禁地捧起《哈利·波特》看了起来。可没多久，妈妈又来了。再看五分钟。妈妈还没开口，我就哀求了。好吧。简直不敢相信，妈妈居然又答应了。又五分钟后，妈妈又再一次进来了。让我再，我不管了！妈妈打断了我，你想怎么看，什么时候做作业你自己定，我不管了。话音刚落，妈妈就转身走了。最后五分钟。我给自己发誓。盘算着，我又开始看书了。可是，我连时钟都没抬头看过，根本不知道五分钟，十分钟，十五分钟已经在不经意间流逝。不知道过了多少个五分钟，这时，闹钟响了。文杰，快点走了，上学。妈妈推门进来，看见我在看书，疑惑的说：你做完作业了？没呢。那还不快去做作业，还在这看书，快要上学了！我的书被妈妈抢走了，我才抬头看钟，要到时间了!我惊慌道。我还没做作业呢！我想，开始慌张，才手忙脚乱地写作业。

变得这样爱读书以后，我发生了不小的变化。我对书保护得越来越好，在周末，我会拎起干布巾，擦一擦那些没看的书。我也变得比以前安静了一些了，不在喜欢吵吵闹闹的，可能是看书变得走火入魔的缘故。我吃饭时边吃看，睡觉前先斜靠着看一会儿，上厕所也看，甚至在洗澡时，还叫爸爸站在门外念给我听。现在我考试时阅读题的扣分也越来越少了，从以前扣五分一直到现在扣两分。连妈妈都觉得这变化太不可思议了。

初三《围城》阅读启发

《茶花女》这一著作虽是小仲马的处女作，但是它流露出了作者在封建社会的屋檐下，对剥削制度的憎恨以及对被剥削制度的人民表示深深地同情。这部著作中的主人公玛格丽特是小仲马笔下派来的一位代表。

她在封建社会的统治下做了交际花，当她想改变自己的身份的时候，才明白她早已陷入深渊中，永远也无法改变，就算她认了公爵为义父，就算她可以得到许多富家子弟的喜欢和钱财，但她仍然无法改变她只是一个交际花，没有自由的女人罢了。

面对阿尔茫杜瓦坚贞不渝的爱情，玛格丽特觉得自己有了一丝希望，但她面对阿尔茫父亲，她只能选择放弃。甚至到死还不能得到阿尔茫的谅解。

看完《茶花女》，我的心久久不能平静。人活着，不能太自私。想想我们周围，有些行为真让人感到脸红。为了少走几步路，随意践踏草坪;为了图方便，乱丢垃圾;为了省时间，随意穿越马路……很多人为了一己私利，而不顾社会公德，与玛格丽特相比真是无地自容!

古语说：“己所不欲，勿施于人。”朋友们，我们不能自私地活着，在做每件事之前，请想想：我们这样做对不对，会不会影响别人?我相信，只要我们共同努力，从身边的小事做起，我们一定会拥有一个文明的社会!

初三作文阅读

这是个全民阅读时代，我们一有时间就会去看书。读初中的我，虽然没有大把大把时间看书，但我会挤时间看书，而且乐在其中。

看，又一个新的星期六来了。你可能会觉得这一整天，不就是整块整块的看书时间。不幸被你猜错了!今天上午要去学校参加试听课。不过放心，到那里总有空余的时间，我必须要拿的就是我心爱的书啊!

半天的时间终于捱过去了，回到家里，我想看书来着，可我作业还没有写好呢!怎么办?面对着语文和数学试卷，我暗暗对自己说：“我要以最快的速度把这两样作业完成，那剩下的时间就可以好好享受我心爱的书了!”说干就干，我开始埋头苦干了。才开始了几分钟，就被一个声音打败了，那就是“儿子，家里没有菜了，出去买点，把晚饭的顺带也买了!”强辩还不如马上行动来得节省时间，我以迅雷不及掩耳之势跑去了物美买好菜。

接着我又开始我的计划——写作业。作业没有完成，老妈必定不让我看书的。终于在吃午饭之前，把数学给搞定了。心中暗喜，离我看书的目标越来越近了。

匆匆吃完饭，继续做我的作业。下午2点，全部作业搞定!长长地舒了口气——哈哈，看书去了!我便奔向，我的图书馆——家里的小房间，寻找到《那些金色年华》，捧起书，津津有味地走进书的世界，那是我的世界!看完一本继续看下一本，因为我从作业堆里挤出了看书的时间，乐呵啊!

平时我也是个挤时间高手哦!早晨起床，趁老妈还没有起床的时间，窝在沙发上翻阅一番;趁着下课几分钟的时间，我与书交流下;甚至在上厕所的时间，也是我阅读的美好时光。

初三作文阅读真好

人的一生是七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。“你”对我充满了浓浓的爱，帮助我驱赶烦恼，为我带来快乐，让我的人生有了寄托。

临近期中考，不论是家长们，还是同学们都很紧张。家长们的希望，同学们的盼望，老师们的期待，在那几天里，同学们愤发图强，家长们每天就是让孩子抓紧时间复习，只专注孩子的最后成绩。

我很幸运，我的母亲并不那样，无论工作有多忙，她会陪伴着我一起复习，不懂的问题和我一起思考解答。不管每次作业做到多晚，她也会陪着我一起写作业，尽管上班劳累了一天，但是她还是陪伴着我，。前一晚，她叮嘱着我，“考试时放轻松，不要慌，不要紧张，看题仔细，尽量就好。”自从上了初中，都是很晚回家，学习了一天，一回到家就嗅到妈妈做的饭菜香。对于我来说，我很幸运，也很幸福。

因为父亲的工作原因，不和我们住在一起，我的母亲就这样一个人带着我那个只有7岁的弟弟和刚上初中的我，我已经知道她是多么的劳累、辛苦，我的母亲是多么伟大啊！我的成绩好，她夸奖我；我的成绩差，她鼓励我。让我学会感恩、诚信、友善、公正、谦让，给我的生活带来五颜六色。

我的家境并不是很好，但是只要她能给的，会把一切最好的给我。秘密会告诉她，有趣的事情大家一起分享快乐，伤心时会安慰你，生病时有人帮你买药，一切的一切是多么美好！

让我深刻难忘的是那天，我半夜三更感冒，碰巧不巧，那时候外面正下着倾盆大雨，而您却不顾雨点打击着你的身上，踏着水洼背着我赶往医院，虽然那时我有一点昏迷，但是我依然能感受到您急切的心，尽管到了医院，已经平安无事了，但您还是心神不宁。

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阅读心灵初三作文

追求阅读初三作文

在闲适的傍晚，静静的读一本书，伴着夕阳的余晖渐渐走进另一个世界。那是书的世界：有山有水，有嫣红的花瓣和金黄的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飞的苍鹰，有一望无际的麦田，但也有干涸的沙漠和贫瘠的土地。衣不蔽体的穷苦人喝着稀汤，声声哀恸的哭号化为坚强的力量。泪水中浮现出美丽的.微笑，天使的光芒照亮所有阴暗的角落，直达我的心灵。

我追求在阅读中获得心灵的洗礼和情感的升华。书中的人﹑事﹑物无一不让我心生向往，无论是爱还是恨，总有让人感动的地方。汤姆叔叔的信仰感染着身边的人；海伦凯勒的坚强带给我希望；简爱的善良使她得到了罗切斯特的爱；卡西莫多以纯洁的爱得以和艾丝美拉达在死后永不分离；基督山伯爵的敢爱敢恨让我敬佩；希斯克利夫情感的转化透出了人性的光芒；西决的包容维系着一个家庭；青铜与葵花兄妹演绎了至浓至纯的亲情。

我追求在阅读中获得人生的感悟。书中有无数个人物的一生经历，或悲或喜，或顺利或坎坷，我随着他们哭，和他们一起笑，好像经历了很多的事，品尝了世间的酸甜苦辣，积累了很多人生经验。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我学习书中人物的优秀本质，充实自己。

我追求在阅读中欣赏美。我爱曹文轩笔下纯净的美；我爱古诗词中“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的自然美和“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的壮美，我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景美，我爱“谁言寸草心，报得三春晖”的奉献美。我欣赏着书中一切的美丽，追求美好的景物和精神。

太阳渐渐落下，我用笔在书边记下今天的阅读感悟，起身将书放回书架。

初三作文阅读

时光如白驹过隙，童年的欢乐与无忧，现已消失得无影无踪，而现在依旧陪伴我左右的伙伴，却是你——书籍!从儿时记事起，我便懂得，原来书上那些密密麻麻的文字，是一种知识。上小学时，才逐渐触摸到这种神奇颖异的东西——书。书中那些趣味，让我兴奋，让我流泪，让我哀伤，让我留恋，恍若仙境，令我奇幻异绝。

我本是一个内向的女孩，从不与其他玩伴那样活泼、好动，感受外面世界所带来的缤纷与新颖，我只求一人在僻静的屋旮杂旯里，咀嚼文字，回味书香。我阅读的第一本书是童话集《海的女儿》。这篇童话对于现在的我们来说，已经不足为奇了。可是，对那时的我来说有极大的心灵感触与震撼。当小美人鱼为了寻求爱情而不惜割掉自己的舌头为代价时，她有没有想过她那群姐姐，以及为海国操碎心的祖母，尽管她得到与王子几日的甜蜜，可是最后爱心女神并没有可怜小人鱼，最后小人鱼化作泡沫飞向天空。

读完之后，我感到小人鱼是一个自私而且愚蠢的人鱼，最后我选择了忘记，因为那年我的太姥姥逝去，我赶去为她奔丧，哭的眼肿手麻，从此就把它遗忘在我的记忆中。

第二年，我阅读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》，体会了鲁滨逊的顽强求生意志和不屈不挠的精神。阅读《简·爱》，我了解到书中的三姐妹心底那最热烈的写作欲望，以及对人生的渴求。但对我心灵触动最大的是那本叫做《用血浇灌的亲情》。内容是一位妇女拥有三个儿子，不幸的是小儿子患有重度再生性白血病，当时医院脐血有限，不能为他提供血源。但是，他们家已经很窘迫，然而，就在这时，小儿子又患癌症，这无疑又是个晴天霹雳。母亲颓然昏倒。大儿子和二儿子双双离她而去，逃出家外。母亲醒后，她毅然做出一个决定：卖血。当时，医院下了病危通知书，有些陌生人和医生告诉她，干脆放弃吧，已经没有希望了。然而她绝不死心，拼命打工挣钱，拼命卖血，拼命乞讨，竟然不顾自己的尊严，双腿跪地，为的只是几元几角的钱而已。

回到医院之后，她还要帮小儿子洗漱。读到这里，心里就泛起一股酸酸的感觉，直冲我的喉咙。就好像一团辣味十足的芥末一样，直冲我的口鼻。顿时，两行苦涩的眼泪流了下来。第三年，柳绿花红，这四年的亲情灌注终于换来了新生的的喜悦。而就在这时，母亲却倒下了，四处奔波的兄弟俩回来了。原来兄弟俩为了治疗弟弟的病而去远方打工。真相大白于天下，而母亲再也无法看见了。读到这里，我合上书本，趴在书上失声痛哭起来。我心里既矛盾又疑惑，既为小儿子的复活而高兴，又为母亲因操劳过度而撒手人寰感到悲伤。泪水肆意的在脸上流淌，母亲为她的儿子筑起了一道世界上最伟大的母爱之墙。

至今回想，那本书依然牵动着我的心。书是人生的伴侣;书是进步的阶梯;书是通往希望大门的钥匙。书，犹如汪洋中的一片小舟，虽小，但却能带你回到希望之地;书，犹如寒雪中一缕温暖的阳光，带给你温暖;书，犹如黑暗中一束明亮的灯光，刺破黑穹，指引智慧的方向。带给你知识，带给你希望，带给你开启智慧大门的钥匙。