在写优秀作文时，我们要注重语言的表达准确性和形式的美观度。以下是一些来自各个领域的优秀作文片段，希望能给大家带来一些思考。
我礼貌所以我快乐小学六年级作文
当有烦恼时，我就会想起我的好朋友疯丫头杜真子，杜真子很像我，她虽然不是特别漂亮，但是却调皮可爱，最重要的是她有一只会笑的猫，跟我一样是个爱携物的人。杜真子的烦恼我也有，她的妈妈很不讲理，不理解孩子，使杜真子很受委屈，跟我的情况很类似。书就象一面镜子，我从中仿佛看到了自己的影子，也明白了许多生活的道理。
书，带我遨游历史。
历史是最真实也是最有趣的。一本百家讲坛让我们彻夜难眠。女皇武则天穿越时空，跨越历史，拼命朝我这走来，为我讲述她的传奇人生。我冒着随时被母亲发现的危险，点着灯，与她交流到深夜，即使第二天上课“钓鱼”也在所不惜。武则天为我讲述了她童年的悲惨、后宫的纷争、以及谜一样的无字碑。中华史上唯一的女皇，多么令人感动！书把我带进历史的海洋，让我畅游上下五千年。
书，令我沐浴爱的雨露。
还记得二十四孝中卧冰求鲤的故事吗？小男孩为让继母喝一碗新鲜的鲤鱼汤不惜用身体暖化冰块。在感动中小学生的故事里，黄鼠狼为了给孩子喂奶，面对猎人的夹子，竟脱掉自己的皮，血淋淋的回家；有一位母亲，在冰天雪地里，咬破自己的手指，用鲜血哺育孩子；老鸟为给孩子铺上温暖的新窝，在寒冬中，拔光了自己所有的羽毛；老麻雀怕猎狗吃掉小麻雀，奋不顾身地挡在前面……多么伟大，多么高贵的爱啊！不能不让人潸然泪下。书，牵来一片明净的'天空，播洒爱的雨露，淋浴着我们快乐成长。
书，拔动我心的琴弦。
我很小的时候，就从父亲的口里知道了“三国”这个词，只是到五年级时，我才阅读了三国演义。我欣赏诸葛亮的才华，赞美张飞、关羽与刘备之间的友谊；看到孔明捉弄周瑜，心里暗暗开心，看到曹操上当，又有些辛灾乐祸；可是当我看到关羽、张飞、刘备相继去世时，又不免心酸；后来诸葛亮也死了，这更让我难以接受。我的心随小说情节的展开而波澜起伏，有时竟不忍卒读，这本书就像冰心所说的：“拿起又放下，反复多少次才把一本书看完。”书，用她灵巧的双手，拨动我心中的五弦琴，奏响我生活低徊婉转、激越悠扬的乐音。
书是生活，书是真知，书是乐曲，书是画卷……有了书，严冬不再寒冷，黑夜不再漫长。书是我童年的玩伴，是我少年的知己，书将永远是我的挚友，伴我渡过人生的风风雨雨。我读书，我快乐。
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我礼貌所以我快乐小学六年级作文
雷锋叔叔常说：“人的生命是有限的，可是，为人们服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我也想做个助人为乐的雷锋。
这天，我在放学回家的路上，看见了一位老奶奶推着一辆木车，正吃力地往前走呢！我急忙跑过去，说：“老奶奶，我帮您推吧！”“不用了，我自己推就可以了，谢谢啊，小朋友。”老奶奶笑了笑说。“没事，我的力气可大了！”我一边说一边推车。老奶奶看到我执意要帮忙，便不再说什么，看上去好一副盛情难却的样子。我们很快就把木车推到了一座草房子旁，老奶奶说：“小朋友，进去喝一杯茶吧？”“不用了，谢谢.”“这孩子真乖啊！”听了这句话，看到老奶奶饱经风霜的脸上洋溢着笑容，我的心里美滋滋的`。
推完以后，我突然想起了一件事。“对了，今天要去姑姑那边吃晚饭！”我欣喜若狂地说。这时，有一辆去北石的公交车正好从这儿经过，我连忙叫道：“停一下！停一下。”那辆车终于停了，我飞快地上了车，投了一元钱，找到了一个座位，就坐了下来。到了下一站，有很多人上来，真是“人才”济济啊！其中，有一位年过八旬的老奶奶上了车，可是车上已经没座位了。我连忙站起来，说：“老奶奶，您坐吧，我站着。”我边说边把老奶奶扶到座位上去。“谢谢了，小妹妹，我抱你吧！”“不用了，老奶奶！我站着就行了。”老奶奶说：“这孩子真懂事啊！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
现在，我终于知道了，帮助别人是一件多么让人高兴的事，做好事从小做起，希望大家多做好事，不做坏事，都要向雷锋叔叔学习，每个人都来做个活雷锋！
我礼貌所以我快乐小学六年级作文
也许我就是快乐的小天使，何时何地都要找一找好玩的东西，笑一笑。
记得是6岁的时候吧，我家请客吃鱼，鱼是我最不喜欢吃的东西了，但是爸爸妈妈总是给我吃，哎！我怕刺，吃得小心翼翼的，其实，有些时候，或许让我少吃一点更好！我可以煅炼自己，增加我的体质。其实，我并不是一自私的人，虽然我是独生女，但我也不会独享一切。鱼对我们家来说，一点儿也不值钱，但是我认为，即使我再喜欢吃鱼，也要和爸爸妈妈一起吃，这样我才会开心的。看着看着我又笑了笑。
这是一个阳光明媚的中午，我和姐姐走向了肯德基的路上，不同的是，我走她前面，在肯德基门前的时候，迎面出来了一位孕妇，她挺着肚子，一边扶着墙，一边摸着肚子，其实，我只是随手的拉了一下门，她走了出来，没想到的，她笑眯眯地说了声：“谢谢！”我的脑子里充满了问号，不过，不知为什么，看着那位孕妇的笑脸，不禁又发起了我爱笑的“大病”。
“咯咯，呵呵，哈哈！”我很开心。
我礼貌所以我快乐小学六年级作文
初为人师的那阵儿，我觉得讲语文很有意思，而批改作文却是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、颠三倒四，读起来别别扭扭，读完了不知所云。偶尔发现一些可圈可点的精彩句段，也被先前的一片芜杂淹没，叫人顿失情趣。面对一摞摞如山般千篇一律、千人一面的学生作文，却得硬着头皮看下去，机械地写着几乎雷同的评语，真是苦不堪言。
一次，我一如平常边漫不经心地批改作文。边同一位老教师发着批作文的牢骚。在我唠唠叨叨之后，他却淡淡一笑说：“换一个角度想想，是不是自己的标准……把我们的眼光放低些，设身处境地想想孩子们的阅历和程度，说不定他们比我们当年还强呢？”我一时语塞，无言以对。愣了一阵，心慢慢静了下来，觉得他说得很有道理。继续往下批阅，突然，一个有趣的开头吸引了我：“星期天，大伯让我去果园帮他给树褪皮。”我只知道树需要保护，哪有破坏树的？我禁不住急切地看下去，原来给老柿树、老楝树褪皮后，它们会重新焕发青春，再结出累累硕果。没想到从学生作文中还能增长见识，真有意思！
突然间，我有了批作文的兴趣，竟慢慢走进学生所描绘的世界……，细细阅读竟发现好多独特思维和视角。比如苹果里有五角星，杨树上结满了毛毛虫……我不再用应付和挑剔的眼光对待学生的作文，而兴致勃勃地去欣赏，果然有了一种全新的感觉――一篇文、一句话就是一颗心、一个小世界，学生的作文渐渐闪亮起来。我从中了解到了学生们家乡的风土人情，结识了孩子们眼中会说活的小动物，倾听到他们的喜怒哀乐！我还提前参观了未来的学校……透过学生对老师的信赖和作文中的真情实感，我仿佛看到了一个个鲜活的生命――他们原来是这样的可爱！
我批作文的心情越来越好，给学生作文写的欣赏性批语越来越多，极大地鼓舞了学生的写作兴致，他们的`作文水平不断上台阶，我在他们心中的威信也日渐上升，师生关系日渐融洽。我学会了在工作、学习和生活中，用欣赏的眼光去待人，竟发现人人都有他闪光的品质；我从欣赏的角度去学习，常常有独特的收获；我用欣赏的心态去育人，起到了事半功倍的效果。人人都会在欣赏的与被欣赏中不断得到净化，受到鼓舞，从而扬长避短，完善自我。
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我礼貌所以我快乐小学六年级作文
快乐一直都是人么追去的永恒目标。快乐是一种愉悦的心境，是幸福最直接的心理表现，是一种感受。那么我们将如何去做才能获得这种感受呢。
有人会说，给自己想要的东西便能快乐。的确，渊明爱菊，采菊东篱之下，便可得悠然，这是隐士归于山林后的逍遥之乐；太白爱酒，以裘马换马，与众人把酒言欢，这是诗仙不羁的自由之乐；孟德爱才，礼贤下士，以得士为幸，这是肱股之臣的惜才之乐。诸乐种种，繁不胜举。然此种乐太过为己，不免局限。一朝花落，一盅酒醒，一朝人去，此乐便显短暂而孤独。如何让快乐长存、如何让世人皆乐、如何让快乐也可以传染，蔓延如繁星点点，燃遍我们每一个人的心田，燃遍我们美丽而深邃的蓝色星球。
我们在担忧、追逐着自己的快乐的同时，也不应忽视他人的快乐，应当尽己之力，赋乐于他人并从中得到快乐。故有帝王为黎民百姓之乐而乐，“独乐乐，不如众乐乐”，今有繁森、长霞式的好公仆，为人民之乐鞠躬尽瘁；故有诗圣杜甫，忧国忧民，一朝“漫卷诗书喜欲狂”，也皆因“剑外忽传收蓟北”，今有鲁迅，笔战为民，孜孜不倦，为苍生奋斗终身；古有班超，投笔从戎，为百姓而战，为国之兴旺而乐，今有中山先生，为三民主义的实现而奔波，为国之独立、民之福乐为己任，以民族之乐为乐。他们深爱着祖国，深爱着人民，他们站在历史的舞台上，用毕生的心理对着人民说着一句话：你快乐所以我快乐。
我们作为祖国的，正在成长的新一代，也应当对快乐有更深层次的理解。我们的快乐不仅仅源于一件漂亮的衣服，一块美味的蛋糕，一份称心的礼物，而是应当更多地源于帮助他人的快乐。招展的红旗下，我们帮助同学，让朋友的笑脸也在自己的心理绽开了花；喧嚣的路边，我们搀扶老人过街，让老人的夸赞半我们甜蜜整天；拥挤的公交车上，我们给怀着宝宝的阿姨让座，让阿姨的亲吻永远留在我们心头。
有人说，从经济学的角度来看，帮助别人而产生的快乐符合最大效益原则。为着自己的快乐而做的事只能让自己快乐，一件事产生了一份快乐，这是一比一的结果。而为别人的快乐而做的事可以让自己和被帮助的人都得到快乐，一件是便可产生双份的快乐，这是一比二的快乐扩大化结果。因此，如果每个人都愿意为别人的快乐而努力，那么世界上便会多出一倍享受快乐的人。一棵小草显不出翠绿，一片草坪便碧如美玉；一滴小雨不能湿润干涸，一阵甘霖能解久旱；一丝阳光不能驱走黑暗，一颗太阳可以温暖大地。如果一个人不能让整个世界变得快乐，那么当全人类都高呼：你快乐所以我快乐，那么整个地球都会是快乐的。
我礼貌所以我快乐小学六年级作文
双休日，奶奶做了一个重要的决定——要将我们家养了四年的小乌龟放生到平顶山公园的`湖里。
我一听就大叫起来：“不行，不行，会给别人捞走的。”话没说完，就忍不住放声痛哭。爸爸说：“小鸟的天堂是树林，乌龟的乐园是池塘，还是把它放回大自然吧！”小叔打趣说：“还是不要放了，千年王八万年龟。这乌龟吃了可长寿了，还是吃了吧！”我一听，气得直用拳头捶小叔，哭得更伤心了。
星期天一早，我和爸爸用盆装着乌龟，奔向公园。一路上，乌龟好像知道要自由了，兴奋得手舞足蹈。
我们来到了一片长满荷叶的池塘边。我把乌龟放入水中，乌龟四只小爪子欢快地游动着。不一会儿就沉入了水中。一会儿又从荷叶上露出了小脑袋，盯着我和爸爸，像是对我们说：“谢谢你们让我自由，这儿真好。”
我和爸爸向乌龟挥挥手。去吧！我可爱的乌龟。你快乐，所以我快乐！
小学六年级分享快乐作文
分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。就连伟大的科学家培根也说过：“假如你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而假如你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”记得以前我是一个自私的人，直到上次体验到了分享的乐趣之后，我就变得不再自私了学会与人的分享了。
记得那是我9岁的生日，叔叔给我了一个大礼品盒，说是给我的生日礼物。我好奇了：叔叔送我一个什么礼物啊，这么大?叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地说：“你绝对想不到!”我迫不及待地把礼品盒拆开，“哇!是擎天柱，我超喜欢。”我不由自主的叫了出来。里面不禁有一个栩栩如生的擎天柱，还有许很多多套装备。你瞧，这个擎天柱双目炯炯有神，身形十分矫健。你再瞧!装备有飞行器、武器、激光炮……令人眼花缭乱。
我正在为我的擎天柱搭配装备，忙得不亦乐乎。忽然弟弟来了，我刚想向弟弟炫耀一番，可立马就改变主意了，由于弟弟也有一个擎天柱，假如我的装备被他看见的话他一定要向我要的，所以我不能让他看见我的擎天柱。我立马把它藏起来，可时间哪里够啊，刚起身弟弟就进来了。“哇!这不是擎天柱吗?”弟弟惊奇地冲过来，羡慕地盯着我的擎天柱。我心想“哇你个头，你的可不比我的差!再说这是我的生日礼物，还想向我要，没门!”可弟弟双眼直勾勾地盯着它，我又不好意思不给他，由于不给他的话，他会认为我小气，所以我装作大方地说：“既然你那么喜欢，那我就忍痛割爱送你几套装备吧!”弟弟也不客气“那我就拿咯!”看着弟弟把一件件的装备拿走，他是兴奋了，可我的心在滴血啊!唉，这真是死要面子活受罪啊!
我望着弟弟开心的背影仿佛也不怎么难过了，反而有些兴奋，由于我让弟弟快乐了。我想这就是分享的快乐所在。所谓“赠人玫瑰，手留余香”嘛!
小学六年级快乐暑假作文
炎热的暑假里，你是否还跟以往一样，懒在电视机前?在电脑前玩得昏天黑地?要么就大喊没意思，暑假生活太单调。而我的暑假生活可以说是丰富多彩的。
我与健康暑假同行，在这个暑假里，与其不同的就是过得有意义，过得快乐。我不能整天好吃懒做，这样就显得无意义，所以我一定要在假期的黄金时间里多学一点本领，多长一些知识，才会使这个暑假过得健康快乐。因此，暑假一开始，爸爸就给我制定了一张“暑期作息时间表”，上面有我每天的学习计划，体育锻炼等内容。每天我都会认真阅读各种书籍，品位书中的知识，充分吸收书中的精华，充实自己的知识宝库，书，给我不一般的.快乐，也是最简单的快乐!毅力，锻炼了我写字的意志。整个假期我都认认真真的练习写字，现在，我写字的水平进步很大哦!
游泳是我近几年来暑假生活必不可少的项目，但是今年在爸爸的帮助下，使我纠正了过去那些不规范的动作，不仅游泳的姿式漂亮了，而且游泳的速度也快了。在暑假里，我除了学习本领之外，还经常做会帮助外婆做饭，洗碗，还会帮妈妈打扫家里的清洁卫生等等。
在这个快乐的暑假中我收获了很多很多，我有数不尽的快乐，我用快乐和收获来锻炼自己，丰富自我，让我自己在成功的路上迈出一大步，以往的暑假虽然快乐但往往没有收获和意义，所以我才认为，不管是什么样的假期都应该学的开心，玩的开心，让自己有数不尽的快乐和收获。
快乐时光匆匆地流逝，一转眼，快乐的暑假生活即将结束，我盼望开学，好让我早一天把自己快乐的经历和体会与每一位同学分享。
在这个阳光明媚的早晨我迎来了暑假的第一天。
在这天里爸爸妈妈带我和弟弟来到了一个靠着大海的大酒店。我们先找到自己的房间收拾东西，然后穿上泳衣到酒店中的游泳池里去玩儿，我们还因为不认识路而走了不少的冤枉路呢!本来我想在游泳池边上玩玩水就好了，可爸爸和弟弟就不让我如愿。他们狼狈为奸，拿起装备——从家中带来的大水枪，就向我一通扫射，我吓得连忙向妈妈求救，就这样一场水中之战拉开帷幕。爸爸和弟弟是带着胜利的喜悦去吃的午饭，而我和妈妈不用说肯定是输了。我们一大家子吃完午饭后和以前一样都各睡各的中午觉去了。
晚上，我和爸爸妈妈还有弟弟光着脚丫儿漫步在沙滩上，我们边静静的听着大海的咆哮声，边吹着清凉的海风，舒服极了!
第二天早晨吃完早饭，我们就向沙滩进发了。沙滩上有许许多多的贝壳：大的，小的，漂亮可爱的。多得让人眼花缭乱。我们自己还在沙滩上举办了一个贝壳大赛——比谁的捡的贝壳多，限时30分钟，结果妈妈已200个贝壳的骄人成绩夺得冠军，而我则遗憾的因为两个贝壳而与冠军失之交臂变成了亚军。
快乐话_小学生六年级作文
一位十六岁的少年去拜访年长的智者。
少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快，也能给别人快乐的人呢？”
智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。我送你四句话吧。第一句话是把自己当成别人。”
少年说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当时，把自己当成别人那样狂喜也会变得平和一些？”
智者微微点点头。
智者接着说：“第二句话，把别人当成自己。”少年沉思了一会说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，并给予适当的`帮助。智者两眼发光。
智者继续说：“第三句话，把别人当成别人。”少年默默地思索着，回答说：“这句话是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下，都不能侵犯他人的核心领地。”智者哈哈大笑：“很好很好，孺子可教。”
智者说：“第四句话：把自己当成自己，这句话理解起来太难，你留着以后慢慢品味吧！”
少年说：“也好。不过这四句话我怎样才能连起来呢？”
智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”
大道理：一生的快乐需要用一生来感悟，我们人生的许多道理。也是需要用一生的时间去体会，感悟。
小学六年级作文：快乐成长
记得是上小学6年级的时候，我第一次炒菜，而且不是炒青菜这类低难度的，我可是炒麻辣田鸡这种高难度的菜。嘿嘿！怎么样，厉害吧！这可是对一个初学者来说最高难度的了。
以前，我经常看妈妈炒菜，我觉得妈妈是一位“法力高强”的魔法师，他能把普通的菜，放进锅里，拿着魔法棒——锅铲，挥几下，放下一点魔法粉——盐、味精等。再挥一挥手，就变成了一盘美味佳肴。以前，我求妈妈教我做菜，妈妈说我太小，有危险。现在我长大了，我一定要试试。
于是，我去求妈妈，妈妈起初不答应。但是，在我的纠缠之下，妈妈才答应了。但是，到厨房一看，菜都炒了，就剩下一盘田鸡还没炒。于是，我就要妈妈教我做田鸡。
终于拿起锅铲，我非常激动，心跳也随之加快，仿佛就要从嗓子眼里跳出来似的。我压了压心中的激动，做了个深呼吸。等待妈妈的指令。
妈妈说，先往锅里倒些油，等油开了，再把切好的辣椒、大蒜、生姜放进锅里炒一炒，等炒出香味后，再把切好的田鸡放下去。当然，东西都是老妈先切好的。
妈妈说，田鸡倒进锅里炒一会后，在田鸡上撒点盐和味精炒一下，再到一点儿老酒再炒一下，最后再往锅里倒一碗水，盖上锅盖，等水烧到还剩一点时，就可以开盖装盘上桌了。
我照着妈妈说的，在田鸡上撒了点盐和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一会儿。等妈妈说可以往里加水了，我就盛了一碗水倒进锅里，盖上锅盖等。在等的时候，我的心情又激动又祈盼又担忧，心里七上八下的。当妈妈说可以开锅了，我迅速的打开锅盖。顿时，一阵香气扑鼻而来，闻了都让人直流口水。我拿起锅铲，小心翼翼地把田鸡盛出来倒进盘子里端上了桌。吃晚饭时，我跟妈妈向爸爸、哥哥还有姐姐说田鸡说我炒的。爸爸听了很高兴，说我长大了，都说做菜了。哥哥和姐姐听了很惊讶，哥哥问我这菜真是你炒的？我点了点头。那这菜能吃吗？样子看起来还可以。可是，不知道吃了会不会食物中毒啊？我听了顿时怒气中烧。但是，我压住了怒火，我说，“怕食物中毒，我看啊，你说不敢吃，胆小鬼。”“你才是胆小鬼，谁说我不敢吃。”“那你吃啊！”“吃就吃谁怕谁啊！”说完哥哥就拿起筷子，夹论文一大块田鸡肉塞进嘴。“怎么样，我不说胆小鬼把！”“你这不是吃了吗？没中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎么收拾你，不过说真的味道还不错，你还真有天赋，要是好好弄没准能成个厨神也说不定呢！”听了哥哥这么一说，气都消了。心里美滋滋的。一家人开开心心的吃了起来。
我虽然在做的过程中吃了一点苦，但看到家人吃的那么开心，也是值得的。
学习是快乐的，在学习中成长，在成长中学习，这就说我快乐的源泉！
快乐_小学生六年级作文
我盼望着，我盼望着，六一儿童节到了，这是我们小孩子的节日，所以我盼望着这一天的到来。
这天早上，爸爸带我去科学馆参观，科学馆里的人可多了，大家都在快乐地玩耍，有的.跟恐龙骨架合照，有的用空气大炮打起球，有的跟机器猜拳，有的和屏幕打排球，简直太热闹啦，我很就快融入快乐的队伍里，大家从一楼玩到四楼。最让我吃惊的是四楼有一台大机器，通电后能使人的头发竖立起来，看起来就像怒发冲冠一样，简直太酷了！
在爸爸的解说下，通过这次参观，使我初步认识了机械、声波、光线和电子等有趣的科学现象。这真是让人快乐的一件事啊，我以后要多来科学馆参观。
快乐_小学生六年级作文
快乐是什么？有人说：笑容满面那是快乐的象征；有人说：家和万事兴是快乐；有人说：有了亲人朋友就快乐；也有人说：有了钱就快乐？到底何才是快乐呢？快乐是什么？快乐是什么？快乐是每一位母亲忙碌的.身影。快乐是什么？快乐是每一位父亲斥责的声音。快乐是什么？快乐是每一位老师真心的称赞。快乐是我们生活中每件小事。快乐是人与人相处中的点点滴滴。你快乐，我快乐，他也快乐。快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。