优秀作文可以让读者产生共鸣，引发深入思考，甚至改变人的生活态度。小编为大家搜集了一些各类优秀作文的精彩摘录，希望能够引起大家的思考和共鸣。
蛇的自述三年级作文
同学们，看见我能屈能伸的身躯，表皮上排列有序、形状奇特的花纹，极具弹性的蛇颈，以及三角形的头、目露凶光的眼睛，一定被吓了一跳吧。呵呵，我就是足以以假乱真的木头玩具蛇。其实我并不可怕，让我来自我介绍一下吧。
首先，我的头部虽然是三角形，但它其实是由长短不一的木条排列而成的。我身体内附着一条布带，我头部的各木条就是附在这布带上才连接在一起的，所以我的头能上下摆动。我的眼睛是黑白两色的塑料造的，白色的塑料为半球体，中心被挖出一个洞，塞进黑色的塑料。把这眼睛嵌入头部，当它们被光照射时，还仿佛反射出一些光亮！
其次，我的颈部为什么反弹力这么强？这种能力当然不是单凭布带的摆动就可以拥有的，还需要别的加强装置。我的颈部下方还穿有一根弹簧，依仗着弹簧的弹性，只要一受外力，我的蛇颈就会立刻向上摆回来！
蛇的自述三年级作文
大家好！我是“人见人爱，花见花开”的蛇。
我的身体有三十多米长，金黄色披满全身，带一点翠绿色，上面有一些可爱的花纹，头部扁扁的，长长的，下面有两颗大毒牙，大毒牙弯弯的，中间有像管子一样的毒液管，我的大毒牙中间的毒液管可以喷出毒液把鸟儿杀死，然后张开巨大无比的大嘴巴把鸟儿吞到长长的身体里。
我属于爬行动物，也是变温动物。我的视力在白天一般很差，夜晚视力很好，全身披有金光闪闪的鳞皮，我的身体没有呼吸功能，也没有汗腺等，因此能防止体内水分蒸发。我是卵胎繁殖出来的，靠自然温度来进行孵化，在世界各地可以见到我和我的同伴，我和我的同伴的生活范围很大很大，平川、山地、草原、山谷、森林、峡谷、水中、沙漠、非洲、海洋、动物园等地方都是我的生活场所，每当一到冬季，我就会吃大量的食物，比如，兔子、鸟、鸟蛋、鸡……，我还会找一个冬眠的好地方，挖一个可以放下我长长的身体的洞。这个洞叫“冬眠洞”。再找一大把草，把它放到冬眠洞的下面，然后，我再进去冬眠。我很可爱吧。
完了，我的敌人来了，我要走了，再见！
鲸的自述三年级作文
大家好，我是蓝蓝，我是一只生活在蔚蓝大海的一只须鲸，我相信不少的同学都看见过大象，以为大象是很大很大的动物。其实，还有比大象更大的动物，那就是我们鲸了。
告诉你吧！目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千多公斤。最近，在我国发现过一头将近四万公斤的鲸鱼，约有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。但你们知道吗？我们才不像你们人类一样细嚼慢咽，我们蓝鲸可是张口就来。我们只要在海洋里有的时候，张开大嘴，就可以把许多小鱼小虾连同海水一同吸进嘴里，然后从须板中间过滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。我们一顿就可以吃两千公斤。别看我们可以吃这么多，但你们是不知道，还有比我们吃的`更多的，那就是我们的“大哥”————被称为海中之虎，虎鲸。它们和老虎一样常常几十头结成一群，亮出一排排锋利而又血腥的牙齿向一头长须鲸，很快就把一头鲸给吃得只剩皮包骨。我们家族额种类很多，比如说蓝鲸，齿鲸，抹香鲸，白鲸……。我们有时候得到水面上呼吸，因为我们是由陆地上齿中兽进化而来，我的鼻腔长在脑袋上，露出头来时会把海水从鼻孔里喷出来，就像花园里的喷泉一样美。
说了这么多，我想给你们提一个意见，能不能不捕杀我们。没有买卖，就没有伤害！
航天飞机的自述三年级作文
江苏省宜兴市阳羡小学三（2）班周俊丹小朋友，“我”是航天飞机，想了解“我”的为人吗？让我来向你介绍。
“我”的本领也不比普通飞机差。“我”能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，“我”就伸出举大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
现在你了解“我”了吗？时间也不早了，你瞧，科学家又要把“我”送入太空了，我们有缘再见！
指导教师：曹冰。
写出了航天飞机的外形、特点和作用。[推荐给朋友][显示打印]。
航天飞机的自述三年级作文
大家好！我是航天飞机，我能飞出大气层去访问空间医院或人造卫星，厉害吧！因为我有尖尖的脑袋，方方的`尾巴，两侧张着三角翼，雄壮威武。而且我每小时能飞行2万多千米呢。
这不，我的机舱里有几十位严重的心脏病患者，我要把他们送到空间医院里治疗，然后把空间医院的第一批病人接回地球，与亲人团聚，因为他们已经恢复了健康。
最后，我还要把人造卫星送上轨道去，然后带仪器在空间做各种实验。
去年，人们把我造好，我通过检查、测试……才发射到天空中，听建造员说，我有一个奇特的本领，那就是不像火箭去了就没有能力回来了。而我是有能力来去。这个特点。
朋友，现在你已经很了解我了吧！明年，你一定要去北京看我飞出大气层，给人们完成任务噢！
蛇的自述三年级作文
像我这么大的小朋友，肯定都会对蛇感到害怕，不知为什么，我却对这种爬行动物很感兴趣，观蛇作文。今天，我就特意跟着姥姥和妈妈去了一次动物园的蛇馆。
可能因为蛇们都喜欢阴暗潮湿的环境吧，蛇馆里面阴森森的，两边的墙上镶着一个个透明的玻璃柜，这就是蛇的家了。这些蛇，有的藏在小假山里呼呼大睡；有的盘在树杈上懒洋洋的一动不动；有的张着大嘴，像是在打哈欠；有的瞪着眼睛往外看，像是对游人很好奇的样子。有些蛇有保护色，即使我把眼睛贴在玻璃上，也很难发现它们的`踪影，可能这也是蛇有些可怕的原因吧。
蛇分为有毒蛇和无毒蛇两种，对人有危害的有毒蛇的嘴里都长着毒牙，它们在攻击其他动物的时候会射出毒液。世界上最毒的蛇是澳大利亚的细鳞蛇，它的一滴毒液就能毒死成千上万只小老鼠；世界上最长的蛇有7米长，而最小的盲蛇只有15厘米长；还有一种蛇能飞，它就是树蛇。胃口最大的蛇是巨蟒，最大的巨蟒一次能吞下一只斑马或一头野猪。我曾经在电视上播的《动物世界》里看过这样一个故事，有一条蟒蛇为了捕捉猎物，在一个水塘里埋伏了整整四天，最后终于捉住了一只羚羊，把它整个儿吞进了肚子。据说，在以后的一年里，这条蛇都可以不用再吃东西了。
蛇的种类有很多，通过这次参观，我发现自己还有很多种类的蛇不知道，看来，知识确实无穷无尽啊。
鲸的自述三年级作文
据《海岛经》记载：在西海以西，有片飘云海，飘云海往西三千海里有座阳光岛，岛上居民以捕鲸为生。
岛上有一个名叫科奇的少年，他心地善良，喜欢动物。每当见到岛民们捕杀鲸鱼的场面，科奇的心就像插上一把刀。他十分同情鲸鱼悲惨的遭遇。
这一天，科奇遇到一件烦恼的事－－他的母亲病了。岛上巫师赶来后皱着眉头说：“这是一种怪病，必须用鲸鱼血来治疗，不然，不出三十天，你母亲就会死去。”科奇知道，由于岛民平时在捕杀鲸鱼的时候不注意收集利用鲸鱼血，而且随意丢弃，造成海岛污染严重，现在岛上已经很难找到现成的鲸鱼血了。
科奇决定自己出海去找。
在海上经历民八爪怪鱼、风暴、海啸等惊险奇遇后，科奇来到飘云海附近，看到一条庞大的鲸鱼慢慢地朝他游了过来。
“你好，鲸鱼大叔，请问你可以借我一点血吗？”科奇小心翼翼地说。鲸鱼突然说起话来：“我是海神，能洞悉天地万物。我可以借血给你，但你必须让你生活的海岛上的居民不再捕杀我的同类，你能做到吗？”想到病重的母亲和鲸鱼悲惨的捕杀场景，科奇毫不犹豫地答应了鲸神的请求。
看着鲸神取血痛苦的样子，科奇心里难受极了，不由唱起了赞美诗：“赞美上帝，降下一切赐福，赞美他啊，低伏在下的万物。赞美他啊，统领日月星辰，赞美啊，圣父、圣子、圣灵。阿门！”
随着赞美诗的吟唱，奇迹出现了－－只见海面白浪翻滚，以前被岛民捕杀的鲸鱼神奇般复活了。
回去后，科奇的母亲病好了，当他向岛民们述说了海上奇遇后，岛民们感动了，他们改变了以前的生活方式，再也不以捕鲸为生了。
我三年级自述作文
我是一颗独一无二的种子，许多人认为我长出来的花一定是世界上唯一的花。
我本来生长在土地上，有一位富翁经过看见了我，就把我捡起来。他喜滋滋地说：“今天真是太幸运了，我家的'大院子里有很多花，菊花，兰花，玫瑰花，牵牛花……可这颗种子是独一无二的，到时候花开出来，我再把它卖了，准能赚一笔大钱，我那时就发大财了！”于是他把我带回去，放到了一个银白色的小瓶里，还让仆人每天给我浇水，可过了好几天，我也只发出了一个幼小的小芽。富翁气坏了说：“原来这是颗破种子！”他就把我挖出来，从院子扔了出去，我那时好痛啊！
后来还有人发现了我，但都是因为想要发财才要我的。
最后，我被一位农夫带到家。这主人比其他主人好多了，我每天都不缺乏空气、水和阳光。他一直细心照料我，我很感动！直到我长得很高时，我可以看到远方美丽的风景，高大的房子，还有人在山路上跑来跑去。那时我已经开花结果，农夫常常招人们来摘我身上的果子吃，看他们吃起来高兴的样子，我就心里乐开了花。
我就是这样一颗独一无二的种子。
【简评】。
大家都认定独一无二的种子一定能够带来财富，小作者笔下的种子带来的却是快乐与温暖。富翁与农夫对待种子的巨大差异形成鲜明对比，使故事寓意不言自明。小作者借种子之口向我们传达了爱的伟大呢！（施民贵子鱼）。
我三年级自述作文
我的优点不少，成绩是在班上数一数二的，喜欢交朋友，宽宏大量。在班上我的职务是班长，我在班上还挺有威信的。老师让我在做眼保健操时让我管纪律，早上晨读时也让我上去管纪律。我写的字很漂亮，作文也写得挺好的，一看见批改意见的框框里写得都是“优”我心里总觉得甜滋滋的。
没有人十全十美的`，总有一两个缺点，我也不例外。我的缺点有：粗心、胆小。粗心是我最大的缺点，记得有一次上数学课，老师布置数学作业的时候，黑板上写着23乘以32，我却写成33乘以32，交上去时被老师批了一顿，嘿嘿，我真希望我能改掉这些坏毛病，不然我了“吃不消”。
我爱好不少，弹琴、画画、看书……。
这就是我，一个粗心、胆小、又聪明可爱的小女孩，希望大家跟我做朋友。
三年级语文航天飞机说课稿
1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）。
播放飞机飞行的声音。
老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？
3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？
请一个同学上台演示给大家看。学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）。
4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）。
你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段。
过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？
1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？
2、自由读读课文二、三自然段。
出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？
（庞然大物，三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）。
（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？
过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？
大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：
（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用。
普通飞机。
我三年级自述作文
我叫吴俊浩，今年九岁了，我是黄杰小学的一名学生。我有着一头乌黑发亮的头发，嫩嫩的皮肤，圆圆的脑袋，红扑扑的脸蛋上嵌着一双不大不小的眼睛，但却炯炯有神。高挺的鼻子，一张红艳艳的嘴巴，像熟透了的樱桃。一口洁白无瑕排列整齐的牙齿，一笑就露出了那两颗洁白的大门牙。最引人注目的要数那对大大的招风耳了，给人的感觉既可爱又调皮。
我的爱好十分广泛，有看书、画画、下棋、踢足球、打羽毛球、交朋友、玩电脑......
我是一个小书迷。记得有一次，我在培训班画完画后，便问妈妈：“能不能陪我去超市看书?”妈妈说：“吃过饭再来看书。”我缠着妈妈说：“不行，我想去看书。”妈妈在我的央求下无可奈何，只好答应陪我去看书。我们买了一块面包充饥，便上路了，一路上我兴高采烈地欢蹦乱跳。过了十多分钟，我们就到了北山生活超市。
接着，我来到了图书区，那里人山人海，热闹非凡。我找了一本动物小说津津有味地看了起来，周围吵吵嚷嚷的声音我却一点也听不见。时间过得飞快，转眼间就到了晚上。妈妈在我身旁小声地说：”吴俊浩，该回家了。“妈妈见我没有反应又说了一遍，可妈妈见我还是无动于衷，推了推我的脑袋，我丈二和尚摸不着头脑问：”妈妈怎么回事?“妈妈哭笑不得，说：“该回家了。”瞧，我多爱看书呀!
除了看书，我还特别爱运动。我是一个运动小能手，尤其擅长跑步。记得有一次，体育考试比跑步。我们站在起跑线上，只听老师一声令下，我飞快地跑了起来，我跑在了最前面，三圈跑完后，我得了第一名，心里比吃了蜜还甜，大家都夸我是“飞毛腿。”
这就是我——一个爱看书又爱运动的我。如果你想和我交朋友，就到黄杰小学三(五)班去找我吧。
作者|吴俊浩。
公众号：静听花语说。
三年级语文航天飞机说课稿
得出比较结果：航天飞机（）。
（3）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。
（4）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的.重要性）。
（5）如果你是小飞机，看了这些图片资料，心中会怎么想？
三、学习第四段。
在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“。
四、启发引导。
目前，已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。我国已经成功发射了载人航天飞行器，航天飞机的研制成功为期不远，感兴趣的同学课后去查阅、收集有关科普读物，也可以向家长了解了解，希望你们也能为祖国的航空航天事业尽一份力。
五、作业。
三年级教案《航天飞机》
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
多媒体。
一、导入新课：
1.激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗?科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
3.齐读课题。
4.读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的?
5.学生自由发言。
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子：
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话。
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
(1)指名读句子。
(2)理解词语：呼啸(高而尖的声音)。
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~。
(3)读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话。
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
(1)指名读句子。
(2)过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思?
(3)读好这句话。
(4)连起来集体读好两句话。
(5)由这两句话你读懂了什么?(大，快，外形，板书庞然大物))。
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话。
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
(1)指名读句子。
(2)理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思，可以换个词吗?
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的.呢?自由读。
2、智慧老人说了几段话?请学生分别读。
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)。
6、高表现在哪里?用书上的语言来回答。
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答。
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
(东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时)。
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。(板书：本领大)。
11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑：
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字?
3、教师范写。
4、学生练习。
三年级语文教案
教学目标：
1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。
2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。
3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。
教学重、难点：
1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。
教学准备：
课件制作。
教学过程：
一、导入。
1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。今天，我们继续学习31课。(板书：航天飞机)。
2、读了课题，你最想了解什么?
我们就带着这些问题来学习课文。
二、精读第一自然段。
1、学生看屏幕，说说你看到了什么?它有什么动作?
2、书上是怎样写的呢?(自读、指读、齐读)。
三、精读第二自然段。
1、再看屏幕。航天飞机在干什么?
2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点?试一试用朗读来表达它的特点。
3、反馈。
(1)、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
(2)、哪些词语可以看出航天飞机的特点?随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无踪”。(板书：庞然大物)指导朗读。
四、精读第三自然段。
1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。
2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点?
3、学生交流，老师点拨。
(1)、屏幕出示：“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢!”
(2)、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快?智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。(同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”)(板书：更高更快)。
(3)、指导朗读。
(4)、屏幕出示：“航天飞机本领可大了!他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”
(5)、哪些词语可以看出他本领可大了?智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。(同时点击出“转圈圈”“释放”“回收”)(板书：本领可大了)。
(6)、指导朗读。
4、看图说话练习：因为()，所以()。
5、小结。齐读课文第三自然段。
五、拓展。
1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。(播放视频)。
六、作业。
1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。
小学三年级航天飞机教案
教学目标：
1．能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。
2．初步照样子用为……而……和不是……而是……说句子。
3．了解航天飞机、火箭和飞机的特点。
重点难点：通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。
教学过程：
一、复习：听写词语。
二、阅读课文。
1．课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读2-3自然段。评析。
2．它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？
3．出示句子：……呼的.一声……。
呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。
4．出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友）结识什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。
5．板书：羡慕。羡慕什么意思？（看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层）。
6．银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领）。
了解飞机的性能。
7．请你用为……而……根据上面的意思来说两句话。
（1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。
（2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。
理解担忧的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来）惋惜。
理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用为……而……来说句子。（句子略）。
9．出示刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。
依照上面的句子来说几句话。
10．自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。
11．自由读1-6自然段。
12.学习第7自然段。
（1）默读。
（2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。
（3）引导想象。
普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？
三、总结。
1、有感情地朗读全文。
2、总结：今天，我们学习了《航天飞机》一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以《航天飞机的自述》为题写一段话，或以《航天飞机简介》为题，写一篇板报稿。
板书：
飞得更高。
速度更大。
作用更大。