优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，给人以启示和思维的冲击。小编特地整理了一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
我和夏天的对话的作文
夏天真好！夏天的雨是寻常的，一下就是两三天。你可别恼，雨淅淅沥沥密密地斜织着，为这夏季织上了价值连城的丝棉。这贵重的雨流进了了田野，流进了人们的心中。雨停了，碧蓝的天空出现了彩虹，像一条飘飘欲飞的丝绸，更像一座巨大的`拱桥横跨在天际。
夏天的早晨，大地、山川、村庄披上了金色盔甲，使它们显得更加雄伟。啊！是太阳公公为大地送来了和煦的阳光。这不，你瞧远处雾蒙蒙，云腾腾，好一派迷人景色，好像有一位仙人隐藏在云雾之中为人间播散温暖，挥洒芳香，好像在用她头上的花环点缀大地，装饰大自然，使这美丽而清香的大自然更加富有生机与活力。
我有一双善于发现美的眼睛，和一颗充沛情感的心，所以，夏天我们约会吧！
小学作文之我和夏天的对话
“学习你，有什么用呢？”我转声的问知识。
知识温和的告诉我：“学习我，你会懂得‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’的道理；可懂得做人要‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’要奉献；可懂‘山外青山楼外楼’。”
“美是什么？”我谨慎的问知识。
知识告诉我：“‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’”是一种美；‘莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖’是一种美；‘微笑是两个人之间最短的距离’是一种美，美若隐若现，无时不有，无处不在。”
“灵魂是什么？精神是什么？”我试探地问知识。
知识告诉我：“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’是一种灵魂；‘有的人死了，他还活着’是一种灵魂；‘你的目标确定了，你的脚步也就轻快了’也是一种灵魂。‘女娲补天’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”
“与你交流，会学到什么呢？”我好奇的问知识。
知识笑着告诉我：“学习知识，你可以用辛弃疾的‘了却君王天下事’来表达你对祖国的热爱；学习知识，你可以借李白之笔抒发你那‘抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁’的烦恼；你也可以引用爱因斯坦的‘追求真理比占有真理更难能可贵’表达对真理的执着；学习知识，你可以了解古代四大名著；学习知识，你领悟到‘少年易学老难成，一寸光阴不可轻’的重要；学习知识，你可以享受文学生活中的美好。”
与知识谈话交流，我才真正了解它的深奥，它的多姿多彩；与知识谈话交流，我的心灵得到了精华，使生活更加五彩缤纷，更加美好。让我们手牵手走进知识的世界遨游吧！
小学作文之我和夏天的对话
我是一个有点不爱笑的女生，但在两种情况下我一定会笑，第一种是拍大头贴，照相的时候，第二种是见了人们表师友好的笑。我自认为我好像有一点忧郁，我常常沉浸在对过去的思念中，我也明白，过去的事是回不来的，过去的事就让它过去的道理，可就是放不下。
我是一个有点情绪化的人，我的喜怒有时候会由我的情绪去控制，我有时候会无由的笑，连我都不知道原因。我有时候也会发无名火，没有原因，只是因为你在我像一个炸弹的时候点燃了引线。
同学们认为我有点冷漠，对有些事一点都不关心，是因为那些事情我认为我不应该太大惊小怪，就像有人因为有喜事而放炮时，同学们的表现却大同小异：都在尖叫。天气不好，打一声雷也至于大惊小怪。我认为我在这些小事上我应该表现的更成熟，更像一个大人。
我有时候会隐藏我自己真实的感受，有时候你明明看见我在笑，可我的心里怎么想的你们看不到，也不可能看到。
我喜欢猫，我觉得我也像猫。我是善变的，但那指得是我内心的思想，感受。我的面部表情任旧是冷漠，忧郁的。
我的情感是十分专一的，当我把我的`毫无保留的给了它的时候，它却消失的无影无踪。当我刚刚医好了心中的伤痛时，当我把所有的爱又一次给了另一个它时，它竟也离我而去。在经过两次受伤后，我学会了有所保留，对人说话，为人办事以及对别人的爱我也学会了有所保留。是为了保护我自己，我不想我再受到一点点伤害，我已经没有力气再去医治我的伤了。
我小时候并不是像现在这样。我和每个小女生一样：爱美，爱漂亮，也爱穿裙子，也爱笑。可在幼儿园的三年中使我变了。
刚到幼儿园时，我一点都不凶。因为是刚到幼儿园，我并没有觉得柔和一点有什么不好。可时间一长，有些比我大的男生会去欺负我，刚开始我并没有觉得有什么异样。可往后他们却一而再，再而三的去欺负我。时间一长，我明白了，弱小就要被欺负，我要变得强大起来，我不要让人欺负，我讨厌被别人欺负。从此以后，我就变得不爱笑了，也是从那个时候起我开始拒绝穿裙子。
每当我感到无助和悲伤时没有人在身边安慰我，在我受伤时，最需要保护的时候我身边没有人保护我。生活中的酸甜苦辣我只能关住心灵的大门自己慢慢的品尝，咀嚼......
这使我练就了坚强。
这就是我，一个奇怪的女孩。
小学作文之我和夏天的对话
夏天，一个炎热的季节。我喜欢夏天，是因为它有许多地方在引诱我！
夏天是美妙的。早晨，走到树林间，看见小鸟边飞边唱。路过的小鸟也跟着他们的节奏翩翩起舞。午时又能听到知了响亮的歌声。夜晚，走在乡间的小路上，有风吹树叶声，蟋蟀，蛐蛐声，偶尔青蛙呱几声……合成了美妙的音乐。
夏天是鲜甜的，夏天里有各种各样的水果，如多汁的荔枝，肉美的桃子，香甜的西瓜，晶莹剔透的葡萄。各种各样的水果都让你忍不住想多尝上几口，在夏天里总能尝上几种解暑的水果。
夏天是快乐的，小朋友们每到暑假，都去游泳馆里，有的是刚学游泳，有的是已经学会了的，都在泳池里游来游去，还有的是还不太熟练的，还在不断地练习着，游泳馆里出来的小朋友个个都高高兴兴的。另外，游泳还能强身健体。
夏天是多变的，早上起床晴空万里，空气清爽，是锻炼身体的好时光。中午，暴烈的太阳把地面烤的滚烫滚烫。人们坐在树荫下，摇着扇子，议论着天气对庄稼的好处。有时也会遇到天空乌云密布，电闪雷鸣。孩子们赶紧往家跑，雷雨马上来了。还没缓过神来，雨停了，太阳又出来了，天气又开始炎热起来。傍晚，微风轻轻吹来，吹去了人们一身的疲劳，一身的燥热，使人感到轻松.舒畅。
看！这夏日，多么风情，多么美妙快乐！
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我和夏天的对话的作文
炎热的夏天又来了。真热啊！在夏天我经常这样说。
可可是，阳光太强也会使植物枯萎呀！你看，冬天多好，小朋友们可以打雪仗、玩雪球，雪人可以‘穿上漂亮的衣服’，多可爱。最好的是瑞雪兆丰年呀！我又找理由了。
你不用担心，夏天植物经常会有雨水的冲刷不会枯死，不用担心没有水份。不是自夸，我们四个季节各有各的好：春天，春光明媚；夏天，百花争艳；秋天，硕果累累；冬天则是大雪纷飞。当然，你不喜欢我也是有原因的，不过还是别太讨厌我为妙，记住，心静自然凉。再见，希望我们还会再见！
再见！望着夏精灵的身影，再回味她的'话语，觉得夏天不是那么讨厌了。啊！这讨厌的夏天！变得有些可爱了！
小学作文之我和夏天的对话
夏天到了，人人讨厌的蚊子也渐渐多了起来。
虽然人们为了防止不被蚊虫叮咬想尽了办法：有用蚊香的，有用杀虫剂的，还有用电蚊拍的……可是蚊子还是一样专横跋扈，让人防不胜防。在我们吃饭睡觉时经常会被它叮咬到，所以每天晚上睡觉前我都会在蚊帐中开着电灯拍蚊子。
这天我非常累，很早就睡下了。当我睡得正香的时候，一阵阵声音从我耳边响起：“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”……把我吵醒了，我不太在意翻了个身，继续开始我的梦之旅。“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”……那讨厌的声音又再次响起。我迷迷糊糊地睁开惺忪的睡眼，只看见两只肚子圆鼓鼓的蚊子，高高地叮在蚊帐顶的角落里。我二话不说用力地扑上去，“啪”地一声，手上却空空如也，狡猾的蚊子飞走了。我想：它喝得可是我的鲜血啊！不能就这样轻易地放走它，一定要捉住它！我看见有一只躲在蚊帐角落里，便伸手去拍。但它可机灵啦！在离我手几厘米的地方它就飞走了。我转过身，左瞧瞧，右瞧瞧，蚊子像消失了一样，连个影子也没有，把我气得七窍生烟！爷爷见我拍不到，就拿来了电蚊拍。我拿着电蚊拍在蚊帐中找了一遍又一遍，好不容易才找到，原来它在叮在我的身上。还没等我拍，它就咬了我一口。我发火了，拿着电蚊拍左挥挥，右挥挥，一阵乱舞，“啪啪啪”一声清脆！终于被我逮到了一只。这时，奶奶来了，说他们那边也有几只蚊子，于是，她借走了电蚊拍。我不介意，赤手空拳继续向蚊子发起进攻，啪，哈！终于把另一只也给捉住了，他在我手中挣扎，好像不甘示弱，还想再跟我战斗一番，我摇了摇头，说：你这只臭蚊子，毫不留情地吸走我的血，我就不会放过你！血债要用血来还！“说着，我重重的捏了一下，鲜红的血沾在我的指尖，我脸上露出一丝胜利的微笑。心想：这一刻钟时间没白费，我消灭了两只蚊子，终于可以安心地睡觉了！
我和夏天的对话的作文
盼望着，盼望着，我终于看到了你。
夏姑娘，我能和你交朋友吗？
夏姑娘，你还记得我们一起嬉戏的日子吗？我和你一起来到池塘洗澡，我站在池塘旁与你一起泼水玩。有时我站在水浅的地方用手泼水，大声喊：“下雨了，下雨了！”你却不动声色持着荷花向我缓缓走来，有娇艳的红，有柔美的粉，有纯洁的白……在炎热的八月你用荷花的缤纷多彩给炽热的空气带来了些许清凉。我和同学一起找寻你的足迹，欣赏你的优雅，赞美你的多彩！
夏姑娘，谢谢你成为我的朋友！
我和夏天的对话的作文
我想和寒冷的冬天交朋友，也想和金色的秋天交朋友，还想和温暖的春天交朋友，但是，我更想和炎热的夏天交朋友。
夏天，小狗感受到你的`炎热，舌头都吐了出来，蝉感受到你的炎热，在树上“知了，知了”的叫个不停，青蛙有时也来凑个热闹。大自然奏起了和谐的乐章。
夏天，你走到哪里，哪里就充满了欢声笑语，看！小朋友们一个个跳下池塘游泳，在水里拍打着，欢呼着。有的小朋友在捉鱼捉虾，有的小朋友在玩猫刨等花样，有的二三个一群在打水仗，水四处飞溅，玩得累了，就到岸上休息，整个池塘里笑声一片。
夏天，你快来啊！
小学作文之我和夏天的对话
我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.
我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我;“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我;“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了.
我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法......
你喜欢我吗?你想和我交朋友吗?
小学作文之我和夏天的对话
欺骗是可耻的，有的人被欺骗过爱心，有的人被欺骗过钱财……我家就有过一次被骗的经历。
一天，我和父母在医院中探望奶奶，突然奶奶的病情出现了恶化，被推进了重症监护室。过了一会儿，出来了一位护士焦急地对妈妈说：“病人缺血，赶快去买血吧。记住，是o型血，买好了马上送来。”说完转身又进去了。我们便火急火燎地去买血。忽然，一位高大的男子大步走来，问道：“你们这是要去买血吗？我这正好有一袋o型血，你们要吗？”“可是，”妈妈有些怀疑地问，“你怎么会有血卖呢？”“唉，我的孩子也在这家医院住院治疗，我们家太穷，付不起医药费，我没办法，只好在医院里mai血赚点钱……”那个男子说着说着竟哽咽了。“好可怜啊，”妈妈听得眼睛都红了，她转身问爸爸，“反正我们正好也要买血，不如就跟他买吧，好吗？”爸爸什么也没说，马上掏钱买下了血。
可谁也没有料到，我们居然受骗了！到了病房，我们将血拿给护士，护士却说是那是假血。
我们愤怒地转身出去找那个男子，可那男子却早就不见了。一位妇女在听了我们的遭遇后说：“这医院有很多人是卖假血的，你们要小心点。他们卖的假血都是用番茄酱加工成的。”
这时，我才恍然大悟，原来那个男人装出一副可怜相，并且编造凄惨故事的目的就是骗取人们的同情，最终达到骗取钱财的目的。也许他们出来行骗是因为生活所迫，不得已的，但他们的这种诈骗，会延误危重病人的及时治疗，严重的甚至会引发生命危险，如果悲剧真的发生了，那他们这样的行径又与杀人何异！
这真是最可耻的欺骗，让我感到无比的愤怒！后来，每逢看到“欺骗”这个词，总是会想起那次被骗的经历。
我和垃圾的对话
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的'悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
……。
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
我和谁对话作文
人生中有许多的对话，但那一次却令我终生难忘。
那是一次与智者的谈话，他的每一句话都让我受益终生。
不知是在哪里，一个人向我走来，我正因考试不好而苦恼，他告诉我：“你考试没考好吧！没关系，只要努力就好了。”
我将信将疑。他又对我说：“你不信，对吧！”“诶？真的，我想的他都知道。”这时我才相信了。他又说：“一次考试算什么，这次没考好，下次好好考，只要努力考，下回定考好。”说完，便摇摇晃晃的走了，我边走边我想着他的话，忽然“扑通”一声，把我惊醒了，就觉得全身好麻，睁眼一看，原来是我掉地下了。
我想了一遍“常乐大仙”的话，大声喊着：“我要胜利，相信自己，我能行。
是啊！我应该让自己快乐起来，不是吗？
我和谁对话作文
今天，我做完功课，正好无事，于是翻起了照片。当看到我在南京长江大桥上的留影时，心里顿时充满了自豪！然而望着照片里滔滔长江水，我心理又充满了疑问！
“长江，长江，我问你，只听说黄河是黄的，你怎么也是这模样？”
长江听了我的话，摇头又叹气：“小朋友，你哪里知道，我以前可不是这样的。我现在这个样子都是你们人类造成的！你看看，你们把各种垃圾统统往我家里倒……”
看着江面上漂着塑料袋、饭盒、烂木头……我把手里还没喝完的雪碧瓶也狠狠地砸向长江：“那是你太坏了，去年你一发脾气，就毁了我们多少家园？让好多人无家可归，受尽了苦。往你身上倒垃圾是对你的惩罚！”
“小朋友，你错了，你们这样做其实是在惩罚你们自己。你知道我为什么发脾气吗？那是因为你们砍树毁林、开山采石、围滩造田，破坏了生态环境，老天爷见了也生气地流泪，泪水冲刷着大地、山脉，把它们冲得体无完肤，又带着它们的伤痕一下子往我家冲，我哪能受得了！”
听了长江说的这些话，我心痛得默默无语，却又深信不疑，望着滚滚东去的长江水深思着！我们决不能让长江成为第二条黄河！让我们行动起来，从我做起，从现在做起，保护环境！
我和小鸟的对话
在一个阳光明媚的早晨，我开心的在外面玩儿，我发现一只小鸟伤心地向我走来，又跑到了远处的森林，我好奇地跑了过去。
我问小鸟：“小鸟，这是你的家吗？怎么这里这么脏。”伤心的小鸟泪光点点的说：“说来话长啊，以前，我们鸟族有种鸟叫七彩鸟，这种鸟很漂亮，有七种颜色。因为以前这种鸟很值钱，所以人们就经常捉这种鸟。这种鸟住在很小的洞里，所以人们就乱砍树木，要捉住小鸟来卖钱。原本这种鸟是可以活到现在的，可是人们捉这种鸟，还乱砍树木，所以森林就又脏又乱，从此，这种鸟就灭绝了！”
我也伤心的说：“都怪这些人们，以后，我一定告诉人们不要乱砍乱伐，要让人们多植树才行！”
我和小鸟的对话
一天，我和好朋友一起放学回家。
朋友回家后，我在路上发现了一只可爱的小鸟：一身彩色的羽毛，像彩虹一样美!
我轻轻地走过去，把这只可爱的小鸟捧起，突然，小鸟可怜地说：“你好，我是一只在森林里的小鸟。我每天在湛蓝的天空中飞翔，累了就和伙伴们在树枝上玩耍，生活地自由自在。”我听完后，大吃一惊地说：“你怎么会说话?”小鸟突然难过地哭着告诉我：“我有一天被猎人打伤了，其它的鸟有的死有的伤，我只好飞到别处。他们把树木砍到了，我无家可归就来到了这里。”我听了之后，非常同情小鸟，轻轻抚摸了小鸟的羽毛说：“你住我家吧!”
通过这一次对话，明白了要保护环境，保护大自然。
我和垃圾的对话
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰"的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
小作者：金彦辰。
公众号：优页作文选。
我和谁对话作文
心灵是无形的，而我今天却和心灵展开了一次对话。
我问心灵：“心灵，你觉得我骄傲吗？”心灵没有回答。而是把一个画面转移到我的头脑里，当我闭上眼睛，我看见了：一个小女孩的手里拿着一张100分的数学试卷正在向周围的同学炫耀。当我正在纳闷着女孩是谁的时候，我忽然想到这个女孩就是我。我的内心顿时升起一股愧疚之情。当我向心灵保证的时候，心灵开心的笑了。
我又问心灵：“心灵，你觉得我是个自私的人吗？”心灵摇摇头，对我说：“你并不自私，当妈妈烧鸡的时候，你总是把好的留给家人，当朋友忘带东西时，你总是把自己的东西借给他，当路边的小弟弟或小妹妹哭的时候，你总是回家把自己喜爱的零食送给他并安慰他还送他回家等等。”听了心灵的话，我咧开嘴，高兴的笑了。
我又一次问心灵：“心灵，你觉得我对待所有人怎么样？比如说父母、同学、老师等等。”心灵对我说：“都很好。你对待父母很孝敬，对待同学很友好，对待老师很有礼貌也很尊敬。但是，如果你能改掉你的倔强脾气会更好。”听了心灵的话，我又向心灵保证并且在心里暗暗发誓：一定要改掉！心灵会心的笑了。
我要感谢心灵，是他让我改掉骄傲自大，改掉了那个倔强脾气。
我和小鸟的对话
在我家的后院里有十几棵大树，树枝上有一个鸟窝，鸟窝里有好多小鸟，大一点的是爸爸妈妈，小一点的就是哥哥姐姐，最小的是小弟弟啦！每天清晨和傍晚，它们都唱着婉转的歌，院子里充满了生机。
我多么希望小鸟能永远和我一样快乐，和家人生活在一起呀。
我和小鸟的对话
今天中午，太阳高高地挂在天空，而我，却闷闷不乐地望着蓝天。突然，一只美丽的小鸟展现在我的眼前，我定睛一看，这只美丽的小鸟身披一身洁白晶莹、似雪如玉的“衣服”正叽叽喳喳地叫呢！
我看了又看，没想到那只小鸟先开话了：“你怎么了？有什么不高兴的事情，来告诉我吧！”“那好吧！”我目不转睛地看着小鸟，吞吞吐吐的说，“我今天只考了83分。”“就是这个啊！”小鸟眨眨它那小眼睛说。“是的，可是，我妈妈回来会骂我的。”“你没听说过一句名言吗？”我无可奈何地摇了摇头，它接着说，“叫失败是成功之母，只要你吸取了这次教训，下次一定考得好！”“谢谢你。”我感激地说。
最后，那只美丽的小鸟为我唱了一首动人的歌就拍拍它那双美丽的'翅膀飞走了。
我看着那只美丽的小鸟飞向远方，心想：谢谢你，美丽的小鸟，你让我懂得了失败是成功之母的道理。
我和垃圾的对话
我家门口路上有一堆垃圾，它不但影响美观，而且挡住了人们的通行。更可恶的是，一到夏天，蚊子、老鼠到处有。我经常埋怨那堆垃圾。
我:你这臭垃圾，太令人恶心了!
垃圾:我是令人恶心，可这能怪我吗?
我:你发臭，不怪你，怪谁呢！
垃圾:小朋友，你想想我是从哪来的?
我:你不就是被我们村里人扔出去的废物?
垃圾:我好伤心。你们都不要我了，还说我令人恶心。
我:不是我们不要你，而是你没什么用途了。你堆在马路旁，污染环境、危害人类健康，坏事让你干尽了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起来的?
我:你还不是一些废煤灰、塑料食品袋、废纸之类的堆起来的吗?
垃圾:废煤灰、侧料食品袋、废纸都没有什么用途吗?
我:不是这些东西没有用.而是它们成了垃圾才没用。
垃圾:堆道人们就不能把它们分类回收再重复利用?你算一笔账没有？每个人一天只要回收一直塑料袋、一张纸片，全国该节约多少资源？这样还可以大大减少环境污染。
我:这么说来.我错怪你了。
垃圾:我要向人类庄重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放错了地方的资源”