在英语学习中,阅读是提高语言能力和增加词汇量的重要途径。英语总结的写作方式和技巧可以通过阅读这些范文得到一定的启示。
人英语作文课件
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:。
1.选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2.选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点。
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1.人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2.人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3.人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4.人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境?寒流?温暖。
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班吴宇闻。
(一)考砸了。
2月11日星期三上午。
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办?只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临。
2月11日星期三傍晚。
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了?”我结结巴巴地说:“嗯,还……还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖。
2月11日星期三晚上。
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该……此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗?”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出……(达成和解,爱满心房。)。
布局巧妙有真情实感。
布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。
母爱似水。
江西省永丰县古县小学五年级(1)班陈欣。
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够?我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢?”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)。
“还有什么事吗?是不是太累了?”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注……你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)。
内容充实。
母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。
没有妈妈的日子。
辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班郝韵。
妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。
妈妈为了实现做律师的理想,连续五年都去北京学习,妈妈说北京大学、政法大学的教授讲课,讲得太棒了!看妈妈去北京学习的那股兴奋劲儿,我还有些羡慕呢!可每次我和爸爸去车站送,我都忍不住哭着喊着要妈妈,但妈妈总是头一甩“无情”(引号用得好,这里起到否定的作用,其实妈妈也很不舍啊!)地踏上了去北京的火车。就这样,五年来我经常过着没有妈妈的日子,五年来我也没有过上一次有妈妈陪伴的生日,每次过生日时妈妈都在北京学习,一提起这事妈妈都泪眼汪汪的。(呼应了“无情”其实是有情。)。
妈妈在家时,每天除了上班还要把家里料理得井井有条,我和爸爸的日常生活别提有多安逸了。每天夜里我睡着以后妈妈还拖着疲惫的身躯学习法律,可清晨当我睁开眼时妈妈已准备好早餐,并已进入学习状态了。妈妈抓紧每分每秒的时间学习,就连洗衣服、做饭的时间都不放过,都要同时播放法律的录音磁带,妈妈在家时,家里到处回荡着法律的声音。(这段描写突出了妈妈抓紧时间努力学习,写得质朴又充满感情。)。
五年如一日,妈妈读过的法律书籍垒起来比她的个子还高。尤其是妈妈的一本很厚的《法规大全》,这本书被她翻阅得破烂不堪,页页都写满了批注,页页都有碎掉的危险。我想那书中一定盛满了妈妈的辛勤耕耘、盛满了妈妈对法律的热爱呀!(妈妈刻苦钻研的精神让人敬佩!)虽然我常常戏称妈妈在“吃书”,但当我看到妈妈的特殊的书籍时,我明白了什么叫刻苦学习。现在,我们小学生都以为自己聪明,都有着远大的理想,以为只要有了这些就足够了,孰不知没有坚强的性格,哪有锲而不舍的努力;没有锲而不舍的努力,哪有未来理想的实现!
五年来,虽然我经常过着没有妈妈的日子,我没有牵着妈妈的衣襟走过春夏秋冬,但将来我一定能走得更远更好,因为母爱的天空是最广的。
内容充实选材新鲜有真情实感。
没有妈妈的日子有着诸多的无奈和思念,但是没有妈妈的日子却让小作者学会了坚强。妈妈苦学的精神感动着她,虽然妈妈时常不在身边,可是妈妈的爱却一直萦绕在她心里,这就是亲情的真谛。小作者选取了一个与众不同的角度来写妈妈的爱,很新颖,而且更加烘托出母爱的伟大。
感谢母亲。
山西省太原市万柏林区实验学校五年级(4)班张家仁。
“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜饺子,有人给你包;你脸上的泪花,有人给你擦……”耳边又响起了让人流泪的歌曲。
春风再次吹绿了柳枝,风风雨雨十几个春秋悄然走过,蓦然回首,来时的路虽然坎坷不平,但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵!(语言舒展优美,充满感激之情。)。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一缕春风,但是您却给了我整个春天!(将母爱的包容和伟大融入语言,太精彩了!)你还记得那年冬天吗?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都哑了,我发烧到39.5度,您陪我输液输到十二点,您那消瘦的脸上又多了几道沟壑。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一丝阳光,您却给了我整个湛蓝的天空,当我把相当糟糕的试卷拿到您面前时,您不但没有打我,反而用安慰的语气跟我说,没关系,这次是粗心造成的,下次一定要注意,争取考个好成绩。妈妈,当您用那温暖的气息,吹开我头上的那片乌云时,我知道了,您就是那个把光明和未来带给我的天使。
妈妈,让我怎样感谢您,您用宽容的心把我心中的不服抹去,又添上了几分快乐。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您,想亲吻一片雪花,您却将整个银色世界送给我。您教我怎样认识人生,认识竞争的残酷,认识失败的凄苦,认识无奈的叹息;教我珍惜生活,教我关心他人,教我自强不息,教我不向生活低头。(对妈妈的感激之情充满着字里行间,有文采,有灵性。)。
假如说儿子是小草,那您就是关照小草的大树,是您给予了我生命和活力。
假如说儿子是骏马,那您就是辽阔的大草原,是您给予了我驰骋的天地。
假如说儿子是行星,那您就是火红的太阳,我时时时刻地需要您的关心。
愿天下所有的子女都能体谅父母,体谅他们浓浓的纯爱,真真的柔情。
文采斐然视角独特。
多么优美的语言,多么丰富的想象,多么真诚而深刻的情感。文中的很多语句都让人惊艳,是多么浓烈的情感才能催生出这样优美如诗的语言和篇章啊!更可贵的是,文章不仅赞颂母爱,更理解体谅这份爱,让人非常感动。
因为有了你,世界更美丽。
山西省太原市万柏林区彭村小学五年级(1)班常旭琪。
母爱是伟大的,是无私的,是温暖的。在母爱的世界里,只有母亲默默地付出,我觉得,我们应该为我们的妈妈做一些力所能及的事,不要让妈妈为我们操心。
在一个沉静的下午,一串熟悉的脚步声渐渐接近我的家门。啊!妈妈,我本想告诉妈妈今天在回家路上发生的趣事,可是一听见这沉重的脚步声,就把到嘴边的话收回了肚子里。唉,妈妈又有烦心事了,我该怎么办?咦!有了,送妈妈一个太阳,这样妈妈的脸上就不会有乌云了。妈妈每天为了工作和一家人的生活,常常是那么劳累,真让人心疼。虽然真的太阳是不可能送给妈妈的,但我想,我就是妈妈心中的太阳,我一定会懂事,让妈妈脸上的乌云都成为阳光,让青春的光芒永远照在妈妈的脸上!(小作者想成为妈妈的阳光,呼应了上文“为妈妈做点力所能及的事”,想象也很生动。)。
有人说母亲如海,因为她有包容一切的胸怀;有人说母亲如烛,因为她呕心沥血,燃烧自己,照亮别人;还有人说,母亲是阳光,因为她温暖身心,给人力量;还有人说,母亲是春雨,因为那是一种执著、默默无声的、不计回报的付出,那是一种温情,一种关怀……我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母亲都不过分,但是我更喜欢把母亲比作土,因为她让我健康成长,使我成为一棵健壮的小树。(如诗的语言,优美的意境让读者如痴如醉。)。
我想对妈妈说:“妈妈,我爱你。”我想对大家说:“让我们一起行动起来,爱我们的母亲吧,感谢我们的母亲吧,告诉我们的母亲,因为有了你,世界更美丽。”
文采斐然行文流畅。
小作者书写工整,用自己的真实体会引发了对母亲的真爱,字里行间流露出对妈妈的疼爱和关心。文章有文采,有真情,且前后照应浑然一体,是一篇抒写“爱”的优秀文章。
深深的情,浓浓的爱。
山西省太原市西山十六小学五年级(4)班王丹翎。
我一直想买一本精装《小学生作文》,书价三十多元。
前些日子,因为奶奶住院,妈妈几乎花去了家里所有的积蓄,所以虽然一直都想得到那本书,却始终没有向妈妈提出来。终于,我鼓起勇气向妈妈提出,妈妈却什么也没说转身走了。我愤愤地想:不就是三十几元吗?这么舍不得,再说又不是买闲书!我都没和妈妈多说几句话,妈妈却还像以往一样待我。
星期日,我和同学约在小公园玩,出门时看见妈妈在我的书桌上不知在写什么,我没有多想就玩去了。微风轻轻地拂过脸颊,顿时心里敞亮了许多,暂时忘掉了心中的不快。我和同学玩了一个下午,天快黑了才依依不舍地分手。
我回到家看见妈妈依然伏在书桌上认真地写着,我有些诧异,轻轻地走到妈妈身后,她竟毫无察觉。妈妈的头和书桌离得很近,一个弯曲的脊背在灯光的映衬下显得更加瘦弱、单薄。(细节描写很精彩,从头与书桌的距离和弯曲的脊背都可以看出妈妈的劳累。)“妈--”“妈--”背直起来了,妈妈转过头来,一双疲惫的眼睛慈爱地望着我,我吃惊地望着妈妈,正要说什么,妈妈却淡淡地说:“甜儿,你一直想要的那本书妈给你借来了,说好了明天要去还,妈怕你一时看不完,所以给你抄了一些,你留下来慢慢读……”
妈妈说完,立刻又伏在了书桌上,立刻又弯曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三个“立刻”深化情感,让人震撼。)。
空气仿佛在刹那间凝固了,屋里静极了,只听见妈妈的笔在纸上“沙沙”地划过。灯光下,妈妈那瘦弱的身影像一幅美丽的剪纸深深地定格在我的脑海中。(为什么觉得“静”?因为“我”的情感受到了冲击,是“我”误会了妈妈。)。
妈妈抄的这本“书”虽然没有书店买的精美,却饱含了一个母亲对女儿深深的情,浓浓的爱……(结尾回味悠长,点明题义。)。
文采斐然选材新鲜。
整篇文章充满着浓浓的情感,小作者误会妈妈让人心酸,妈妈灯下抄书让人震撼,小作者恍然大悟让人感慨。文章对神态、心理、动作等的细节描写,淋漓尽致地刻画了妈妈伟大的形象,使读者久久不能忘怀。
……。
人英语作文课件
要使文章动人,还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事,别人不能动情?又为什么相似的事情,昨天没有动情尔今天却会动情?交待了动情的原因,也等于营造了令人感动的氛围。
(2):积累动情点。
所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,就要找触动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人,如果材料寡情,连作者都不能感动,又怎能打动读者呢?我们虽然没有“战火纷飞”的经历,也没有“痛失亲人的感受”,但生活中一些备感温馨的细节、令人后悔内疚的事还是大量存在的。积累动情点,就要留意我们身边发身的感人的故事。要留住感情的火花,就应该随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和冬琴的氛围,如果能随手积累并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文似喷涌。
(3):渲染动情点。
人的七情六欲的相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的往往是实践的某个部位或事件的某一细节。因此不要局限于事物的轮廓,而要抓住最让人动情的内容渲染。
如何写好写人的作文指导方法二:记叙文构思“六一”诀。
(1):一波三折的情节。
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章,如能在故事情节的发展上做到张弛有合,起伏变化,则可扣人心弦。《鲁提辖全打镇关西》中,当鲁达听到金氏妇女哭诉后,“打死了那厮便来”时,情节陡起,似乎高潮即将到来,但作者巧妙地让史进、李达劝住,当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”,好戏似乎就要上演时,作者却笔锋一转,写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠,又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事,写得如此精彩,曲折的情节功不可没。
(2):一线穿珠的结构。
即全文没有贯穿全文的中心事件,而是以主要任务的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重,统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。如《我的老师》。
(3):一槌定音的开头。
即开篇两三句点出记叙要点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调,这样的开头,简洁洗练,直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头,堪称典范。
(4):一语反复的扣题。
文章以关键语句反复口蹄,显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》中开头、中间、结尾“我们的战士,我感到他们是我们最可爱的人”,“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”,“他们确实是我们最可爱的人。”语句反复出现,强化了人们的认识。
(5):一箭双雕的收尾。
就是说文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道:“那充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得使人想起驿路梨花处处开“,实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题。
(6):一字传神的细节。
选用典型细节——细节描写要抓典型,才有利于突出中心。
细致观察事物——在观察的时候,要调动自己的所有感官。
精心锤炼语言——在备用词语中,选用最适合的字词。
总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交待动情的原因,让感情充满作文,情感贯穿全根的始终,这是是记叙文动人的有效方法。
英语写人的中考范文
学生应根据考纲对知识进行梳理。如:对考纲的词汇表,做一个全面的整理,掌握重点词汇,如动词、形容词、副词和部分名词的重点用法,尤其要注意常用词汇的使用、辨析、词组的搭配以及一词多义的掌握,以扩大词汇量。还可把考纲涉及到的知识点从整体上再梳理一遍,将那些既有联系又有区别的语法放在一起比较、归纳,使之条理化、规律化,进行有针对性的复习和强化训练。
二、注重语篇,提高能力。
在中考复习过程中我们应改变以语法为中心的学习模式,加强语篇阅读,重视思维训练,养成在语篇中准确领会词义、句义的良好习惯,从根本上提高自己的英语素质。在备考期间,坚持每天读两至三篇难度和篇幅适中、原汁原味的文章,以熟悉不同的题材和体裁文章的写作风格及思路,提高阅读速度,掌握必要的答题技巧。当然,如果我们不把阅读当成单纯的任务去完成,而学会去欣赏;这样的阅读会更有兴趣,效果会更佳。在注重阅读的同时,还应背诵一些短小、地道的美文和英文写作范文储备一定量的语言材料。
三、提高技巧,冲刺高分。
一、单项选择。
做题时首先要读懂题干所提供的语境,分析题干以及备选项所提供的全部信息;其次,要注意所考查的语言语法项目在特定情景下的特殊用法,利用排他法排除干扰项,尤其要排除母语的干扰;最后将所选项放到题干中检验,注意时态、语态、主动、被动以及结构的一致性和习惯搭配上有否疏忽,发现错误及时改正。
二、完形填空。
完形填空题既是对学生单词辨析、单词搭配、习惯用法以及语法掌握的检测,又是对学生篇章理解和逻辑推理能力的考查。为能在这方面取得好成绩,我们可以尝试以下几点做法:
1)通读全文,领悟大意。完型填空常以文章或段落的形式出现,因此,通读全文,把握文章整体大意就尤为重要。很多同学为了省时间或其他原因,只看选项,不看文章。不看上下文,不寻找文章中句子与句子的关系,结果做出来的答案往往是错误的。
2)联系上下文,前后要贯通。完形填空中的连词为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。因此,同学们对以下连词的正确理解和运用就显得尤为重要。像:because、so、though、but、and、as、however、sothat等。通过发现和正确地运用连词,可以从宏观的角度把握文章的大意,获得正确的信息,找出正确的答案。
3)仔细推敲、反复核对。在做完此题后,最好把所有答案填回原文中,然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍,以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。
三、阅读理解。
阅读理解主要考查学生的五种能力:事实细节、主旨大意、深层含义、推理判断、词义猜测的能力。而且语篇涉及的内容比较广泛,包括人物传记、政治经济、天文地理、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等。因此,加大阅读量,提高阅读速度和理解水平是复习阶段的当务之急。在复习阶段多读一些融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体的英语文章。让我们来了解一下阅读理解题的设题的方向。应用说明文,内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类,答案通常就在原文当中,一般可以直接找到答案,不排除有题目需要计算价格、时间等,审题就显得格外重要。该题型选项通常设有陷阱,例如张冠李戴、偷梁换柱等。记叙文,通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事,得出一个结论或者阐明一个道理,体现积极向上的人生观,要把握文章大意。
在做题之前,学生需要了解设题的四种类型:细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题,并掌握各种题型的解题方法。
平时应该养成这样的做题习惯:1.拿到文章,首先给段落标上序号,这样使得文章层次清晰。2.阅读题干,判断题目类型并划出题干中的关键词,再带着问题来浏览文章。3.根据题干关键词回到文中准确定位,注意关键词在原文中的同义改写及替换,在文中将每一题的线索都做上标记,并且标上题目的序号,方便随后检查。
对于阅读理解,学生容易失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要注意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意,而不是文章的某一个细节。该标题通常有一定的深意,但也不能过度拔高文章的内涵,要贴合文章的人物和事件。
四、短文填空。
短文填空是根据短文内容及首字母提示,补充空格内单词,使文章还原其本来面目。此题的难度要高于完形填空,往往也是学生感觉比较棘手的题目。它不仅要在不完整的文段间判断文章大意,还要完成填空练习,兼顾单词的词性、词形和拼写等。因此,平时要注重积累一意多词,并且也要用词性分析的方法来判断所填单词,此外,要特别注意词形。例如,一旦判断出该空所填为名词,就应立即考虑名词的单复数。若为动词,就要考虑时态语态,形容词副词要注意比较级等。
我的英语老师中学写人英语作文
我们小区有一个放自行车、电瓶车与摩托车的地方,那儿有一个老奶奶管理。她穿着蓝色工作服,戴着一顶蓝色鸭舌帽,银白色的头发从帽沿下露出来。无论早晨还是黑夜,她都坐在那里,只要有人来拿或者来放自行车、电瓶车与摩托车,她都是站起来,领他到她安排的停车处。指挥放车人把车子排好,排得整齐划一。如果是自行车,她会自己排整齐。我总会想:哼,那么大年纪了,这样认真,辛苦呀。
星期六下午,我在小区和同学玩。可是老天不赏脸,刚才好好的大晴天,突然乌云密布,下起了倾盆大雨。我们找了一个屋檐躲雨,心里愤愤的想,这天气怎么说变就变,我好好的心情就被糟蹋了。我刚想回家,突然天上的闪电就像一条银白色的蛇一样游过天空,紧接着响起了轰隆隆的响声,我吓得一下窜回了屋檐下,只好等雨停了回家。
老奶奶在管自行车的地方,穿着雨披。我不解的想她要干什么?惊人的一幕使我傻眼了:她把藏在一个角落后面的雨布拿了出来,盖在自行车、电瓶车与摩托车上。雨布很大,她不能一下子盖上去,而是滑下来了又盖,把一个个自行车电瓶车与摩托车全部盖住为止。但是风就是要和她作对似的,刚盖上去的雨布一下子就飞起来了。她跑去追,风把雨布放在了草地上。老奶奶追到草地上,抓住雨布时,风又来了,死活像是要从她手里抢回雨布。老奶奶敌不过风,雨布飞得很高,但是手始终没有放掉雨布。
终于雨布被老奶奶拉住了,放回到放自行车、电瓶车与摩托车上,再用绳子绑住。
旁边有一堆砖头,她机灵一动,拿了好几块砖,把雨布压住。砖头放了几十块,这样风就不会把她的雨布吹走了。老奶奶把每一辆自行车、电瓶车与摩托车都盖上了雨披,但自己却被淋成落汤鸡。不不,是落汤人。
大约过了一个钟头,太阳公公从云朵里蹦了出来,对着城市笑。陆陆续续有人从四面八方走来,拿自行车、电瓶车与摩托车,看到自己的车没有淋湿,又看看老奶奶,顿时惊呆住了:老奶奶蓝色鸭舌帽没有了,银白色的头发上沾着许多水珠,蓝色的工作服被雨水打湿了,由蓝色变成了淡蓝色,紧贴着身体。蓝色鸭舌帽被风刮走了,在草地上呢。大家议论着,向老奶奶竖起了大拇指,老奶奶红了脸,不知道怎么回答大家。
我十分敬重老奶奶,每当我看到她时,都会亲切地叫她一声:奶奶好。
初中写人英语作文
今天,我们就要公布期中考试的成绩了,我的心忐忑不安,仿佛有一件非常可怕的事情要发生一样。
随着上课铃声的响起,终于等到公布成绩的那一刻了。老师说,这次同学们考得都不是很理想。我语文93。5分,数学98分,英语100分,分数虽然算是很高了,但是在班级排名第四。我心里难受极了,因为我答应妈妈考前三名的,没想到与第一名只差一、两分!
最后练得是不难的音阶和笆音,我三下五除二,搞定了!学习这个我一点功夫也没费。
瞅着手里的这个证书,心里甜滋滋的。现在我终于尝到了成功的滋味,这是用我的努力和汗水换来的。我也终于明白了“一份耕耘一份收获”的道理!
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人英语作文课件
心理活动就是人物的思想活动。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。
人物心理活动描写分两种情况:一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。
2、写语言。
“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意,语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利展示人物特点,表达中心。
3、写动作。
高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦:“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。
动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余。
4、写外貌。
写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同,各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。当然,这并不准确,但一定程度上,外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。如“头发花白”可以说明人物年龄大;“皱纹深、皮肤黑糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强;“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物外貌描写,可以一次集中写,也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。采用哪中的方法要由文章的结构和表达需要来定。但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点,突出表达中心思想服务。
5、写典型具体的事例。
常言说:“空口无凭。”人物的性格特点、精神品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才会产生真实的感染力。因此,要写好人物,还哟啊选取最能表现人物性格特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现。
6、运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。
7、两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。
英语写人的中考范文
在不计其数的花儿里,唯独她让我觉得开得是最美的,因为其他的花儿始终与她有着不可测量的距离。她就是小涵。
小涵的成绩在班上是数一数二的,考到第一,却重不曾看到她骄傲,即使没考到第一,小涵不像其他同学那样去刁难那位比他考得高分的同学,而是去向那位同学请教自己错的地方,该怎样做、该如何记住不再犯同样的错,嗯!这就是她最特别的地方——虚心。
小涵是我最好的朋友,但是朋友之间总会有磨出火花的时候,一次,小涵借了我一本书,是崭新的,想必她连翻都没翻过,因为名字也还没写,这样她应该是从心底里信任我把!所以没翻一页,我都小心翼翼的,生怕有一点儿皱或脏东西被我弄上去,破坏了一个美好,可是我太过了,手压着一页书,没发现,一个转身,“嘶哧”一声,啊!烂了,我不忍心再看下去,将书还给小涵,面对小涵,我惭愧的低下了头,因为我听说这本书是她爸爸找了许多家书店才找到的一本,现在,却被我一个外人给破坏了,小涵看到书并没有责怪我,说:“小粤,没关系,用透明胶粘一下又可以看的,”我不好意思极了,脸红得像个红苹果,一抬头,只见小涵微微一笑,“走!我们去玩,别管这本书,把它在记忆里删掉,把它丢在一边,”虽然小涵这样说,但我依然能体会得到那份伤心,这也是小涵与其他人不同之处——包容、重友谊。
……。
她好特别,是花儿中最美的一朵,是繁星中最亮的一颗,是风筝中飞得最高的`一个,因为她有一颗能有一颗包容的心,因为她虚心,因为她为友谊能付出自己喜爱的东西。交了这个朋友是我的荣幸。
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初中英语作文写人
生活中总会发生不能忙的、忙不过来的事情,可以用机器人呀!但是也不能让机器人一天都拉着长长的电线在家里走来走去啊?可以用充电宝啊!那也不能老去拿充电宝去充电啊?我在一部电影里看到的东西我回想了一下,对了可以用太阳的光和下雨天雷声、晚上的月光呀!这就是我要讲的了。
它叫家务机器人,这可不是一般的机器人,它的头能360度转,身上有上百个洞洞,全部是做家务的工具,只要用口令指挥它就可以了,它还能换功能。有家务功能、修东西功能和吸臭水功能。
先说它的吸臭水功能,把功能卡片放进然后指挥它吸水。今天的太阳很灿烂它吸得很快,吸完后,一股巨大的清澈又新鲜的水流从耳朵旁的大洞里涌出,流到河里,那清澈见底的水,小鱼们都笑了起来。这说是我想发明的家务机器人。
英语的写人作文
一头乌黑的长发,束在一起,自然的垂在腰上。明亮的眼睛,温柔的笑容,这就是我们的英语老师-王威。虽然她教我们的时间只有一年,但是我们却跟她有了难舍难分的感情。她英语发音标准流利,说话幽默诙谐,在课堂上,气氛始终是轻松活跃的。这样上课,我们可真高兴啊。
当然,刚开始上课的时候,也有点不和谐的音符。有几个很调皮的同学总喜欢在下面“窃窃私语”干扰了老师的授课,老师并没有严厉的处罚他们,而是想了一个方法,专门趁他们溜号的时候对他们提问,几次下来,谁也不敢再三心二意的听课了。我们班上有些同学的英语基础比较差,王威老师就利用休息的时间帮他们补习,纠正他们的错误的发音,不让他们在学习上掉队。她总说:你们是最聪明的孩子。
说的我们心里都美滋滋的。当然,要想取得好的成绩,还要踏踏实实的勤学苦练,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。如果你喜欢学习,那就是快乐的海洋。在老师的带领下,我们在不断的学习新的知识,不断茁壮成长。古代有个大教育家孔子曾有一句格言:学而不厌,诲人不倦。王威老师正是这样做的,她耐心细致的教导我们,让我们感受到她充满爱的心。
写人英语作文
在我的学习生活中,遇到过许许多多不同的老师,但令我印象最深刻的是严慈相济的英语薛老师。
薛老师胖胖的,不是很高。留着短短的棕色头发,一个小小圆圆的鼻子,还有黑珍珠似的眼睛。她活泼可爱,温柔的同时还很严厉。
薛老师是我见过的最活泼的老师。三年级时一个周五的中午,我们九个女生去进行跳绳大赛。比赛分成两个队伍,但因为其中一支队伍少了一个人,所以我们一直为此争执不休。这时,薛老师闻声而来,她说:“你们别吵了,干脆这样,我也参加,这样人数就齐了!”我们惊讶地看着薛老,说:“老师,您怎么能和我们一起跳呢?”但我们看着老师跃跃欲试的样子,只好同意了。
“一分钟跳绳比赛,预备—开始!”随着裁判响亮的哨声,比赛开始了。薛老师挺着有点儿圆的肚子,开始飞快地摇起了跳绳。她轻盈地起跳,又轻盈地落地,即使面对班上其他优秀的跳绳选手,也丝毫没有慌张。薛老师越跳越顺,手上的的绳子也越摇越快。就在这时,裁判吹响了结束的哨子。“第一名,薛老师!”我们都欢呼了起来。
薛老师在日常生活中很亲切活泼,但对待大家的课业却非常严谨认真。大家上交的每一次作业都不能超过两道错题,否则就要把错题抄写五遍。每当我有题不会做时,她都会不厌其烦地给我反复讲解,直到我完全理解为止。
这就是我严慈相济,活泼可爱的英语薛老师。她是我学习、生活上的良师益友,不但传授给了我扎实的文化知识,同时了也教会了我积极自信,勇敢面对困难的生活态度,让我受益匪浅。
人的英语作文
最近,爸爸上班的医院生意越来越萧条。全院上下议论纷纷,这不,院长正在召开全院大会呢!会上,张大夫第一发言:“院长,我觉得咱们医院要想扩大影响,首先应该树立民众对我们医院的信任。大家不相信我们医院,咱们哪有出路?所以,我觉得当务之急,应该聘请资历高的教授来坐诊,并定期组织医生们进行技术培训,以提高专业水平。医生的技术决定医院的前途啊!”大家纷纷点头。院长却不以为然,一边抽烟,一边用右手敲着桌子,“聘请教授?谈何容易?教授的工资我们付得起吗?再说,组织培训,我们医院又要多花代价,这不雪上加霜吗?”
“我觉得咱们医院医护人员的服务态度也是一个问题。”护士长李阿姨说道:“咱们医院聘请的护士多数是些没什么经验的实习生,护理经验差不说,态度还恶劣。这样,哪里还有顾客上门呢?”“是啊!”爸爸点头道:“医患关系和谐,让病人有宾至如归的感觉,树立的可是咱医院的信誉啊!”
院长吐出最后一口烟,站了起来,环顾了下四周,说道:“同志们,首先我想告诉大家的是一所医院要想赚钱,不是医生的医术高不高明,不是我们的服务周不周到,关键是药赚不赚钱。正所谓‘以药养医’嘛!”院长嘴角微耷,停了停,又继续说道:“我觉得咱们的药价太便宜了。”“啊?太便宜了?”“这药价都抬到天上去了呀!”“就是,药那么贵,顾客都不来买了。”院长话音刚落,一时间,会议室议论纷纷,都说价位应该降下来。院长扫了一下开会的人,冷冷地说:“赚钱才是硬道理。你们瞧瞧附近那几家医院,哪家不在真药里掺入假药,每天一样赚大把大把的钞票,我们不能看着干着急呀?我宣布,从今天开始,每五盒真药中掺入一盒假药……”“我反对!院长,这可是坑害病人呀!”爸爸急了,声调情不自禁地上扬。“坐下,坐下!什么态度?”院长也大声起来。爸爸激动地说:“院长,坑人没有好下场啊!信誉是一家医院的生命啊!”院长冷笑道:“信誉值几个钱?这年头,撑死胆大的,饿死胆小的。就按我说的办!”大家不欢而散。
自从院长下达命令后,头几天还有些患者,慢慢地,越来越少,院长期待的门庭若市已经成了门可罗雀了。院长呢,像一只斗败的公鸡,沮丧极了。
英语范文写人八年级
九岁前,我是一名留守儿童,是外婆带大了我。外婆很爱我,有什么好吃的总是留给我吃,所以小时候我被外婆养得很壮,但外婆却很瘦小,总让人担心是不是风大一点就会把她吹跑。
记得刚上一年级时,外婆每天送我上学,每当遇上下雨,农村的泥土路就会有很多积水,坑坑洼洼不好走。外婆担心我把鞋子弄湿感冒生病,所以常常会背我去上学。因为我很壮,外婆比较瘦弱,所以外婆背着我时总是要佝偻着背,头几乎贴到地面。我趴在外婆背上,只能够听到外婆阵阵喘息声……从外婆家到学校有一段距离,外婆一边走着,不时停下用手擦一擦眯了眼睛的汗珠,长舒一口气,清一下嗓子,再调整一下背我的姿势继续走。我看外婆很辛苦,不忍心想下地来自己走,但外婆总是不肯,还故意很严厉地对我吼让我趴好别乱动。当时还很委屈,现在想想其实外婆只是用另外一种方式疼爱我。
一年夏天,放学后我没有按时回家,而是和同学一起去别人家玩了。我们玩了很久也玩得很开心,全然没有想到那时候外婆却因为在家等不到我而急得焦头烂额。正当我和同学玩得开心大笑时,外婆突然出现在眼前,全身湿透,满脸汗水,眼里透着无数担忧以及在见到我一刹那时的满足与安慰。那一次外婆把我狠狠地揍了一顿,一边打我一边近乎呜咽着喊:“看你还乱不乱跑,要是出点什么事怎么办!”我哭得很伤心,外婆更是泪如泉涌。但那时候的我并不懂,只觉得外婆打得太疼。现在想来,外婆的责打是想让我长记性,那里面隐含了她多少担心与后怕。她自己其实也是如刀割般的疼。后来我听说外婆没见到我很着急,先在家里魂不守舍地走来走去,最后决定出去找。一路奔跑着赶到学校,没看到我,去了一些同学家,也没看到我,又找了许多条大小沟渠,都没有看到我。那一次外婆担心得忍不住哭了,可找我的脚步却丝毫没有停下,知道了我的下落后更是直接飞奔了过去。现在想想,真的好心疼外婆流着泪满世界找我的样子。
外婆,现在我和您不在一起了,我是多么想念您。害怕您会寂寞,没有人陪您聊天;害怕您不注意身体,没有人提醒要多休息;害怕您遇到危险,没有人帮忙……总有许多的担心。今年暑假回老家看到您的身体还算健康,可您那瘦小的背影,总让我想起和您一起生活的日子,眼睛一红,眼泪不由自主就流了下来。
外婆,儿时的我给您惹了不少麻烦,对不起!现在我长大了,就让我来爱您吧!
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我的英语老师写人作文
小学的记忆还没有来得及回忆。有那么一会儿,我已经上了一年中学。回忆起我初中的生活是一种惆怅。我仍然记得那个老师。
与小学和初中相比,年级水平处于低谷。不知何故,我的成绩直线下降,我被中学吸引住了。它拥有丰富的教育资源、设备和设施。但是当我拿到成绩单时,我仍然记得很清楚。我的老师是一名数学老师,但是激励我的是一名和我联系最少的英语老师。她的性格善解人意,她和她的同学相处得很好,她偶尔的愤怒很快就会减轻。像往常一样,我有一次像开玩笑一样漫不经心地完成了一篇英语作文。我悄悄地把它放在老师的桌子上,没注意就溜走了。我不想看到老师失望和谴责的眼神。
每隔一个周末,我直到星期二下午才拿到作文。我胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了,我敢在没有老师的情况下大胆地走进教室。然而,当我拿起笔记本打开我的作文页时,突然出现了一个晴天霹雳。我作文的背面充满了语法错误,用红色写满了许多英语单词。
我藏在一个没有人的角落里。我打开笔记本,一行一行地看着这些单词。这些话仍然铭刻在我的心里。“我知道你是个聪明的男孩,你认为考试无关紧要,但你想让这个世界变得毫无意义吗?我认为你是一个聪明的男孩,所以振作起来!”我甚至认为这句话是最重要的:“要学好,首先要有乐观向上的学习态度。没有学习态度,怎么能学习呢?”字里行间没有一点知识,都是学习的建议。
当我得到一个合理的分数时,我发现她激励了我。收到那篇文章后,我开始尝试改变我学习的自主性和创造性。我终于发现学习仍然可以这样。
在我的学习中,我总是虚心请教老师和同学,而不是傲慢自大,所以我觉得有一股力量在推动我前进。这股力量给了我前进和跃上顶峰的力量。结果,我赢得了许多奖项。
无论未来发生什么,我都会以不变的动力继续前进,实现更美好的生活。然而,这位英语老师很少和我说话。无论如何,我会用汗水来证明她的鼓励。我仍然想说“谢谢你!”一千句话抵不上这三句真诚的话。
写人英语作文
说道牛一凡,此人中等身材,但英语确是名列全茅,真可谓是一代“英语达人”啊!话说这一天,我们大家都高兴无比,因为下一节课正是欢乐而又刺激的英语课,至于为什么,因为——男女大pk!刚上课,老师刚走进教室门,就刚发出了这一声令人振奋的声音。男女大pk可是正考验我们积累的知识和对课本知识的了解,对于我们喜欢争先抢答的班级来说,此项活动真是振奋人心啊。
但是,我突然注意到老师的表情——脸上有些阴森森的坏笑,只看得我毛骨悚然。“难道说老师这次要出难题考验我们?”我心里暗暗的想。果然,老师这次出的题可谓是题中之题。虽说这些题我都会,但是光凭我一个人的力量可是不够。男女pk最主要的就是团队的配合,如果一个人肯定是双拳难敌四手。而这些题班上学习一般的同学又不会,只能靠那些学习拔尖的同学来顶替。但天亡我们男生也!学习好的女生可要比男生多得多!
这些可好,看着分数的拉大,我们也如同热锅上的蚂蚁。现在,就只能凭借着我们的领头羊——牛一凡的发挥了。因为他就坐在老师的眼皮底下他一先跳起来抢答,肯定就会挡住一部分女生,而且他的英语也是名列前茅,回答这些问题肯定也是很容易,所以我们的救世主就此诞生了。趁着牛一凡的发挥,我们有些男同学也想起了一些损招。每当老师布置完一个问题之后,他们就用各种方法影响女生的注意力。什么唱《忐忑》啊,摆鬼脸啊……只要是能分开女生的注意力的方法,几乎都用上了,反正老师又没规定不让这样啊。
果然,经过这种方法,女生们也是被击垮了,每次起来抢答都是捧着笑疼肚子站起来,这还能集中注意了么?所以就算是抢答上了,也是错误百出。牛一凡这家伙也是个人来疯,看着同学都把希望寄托在了他的身上,他也是超常发挥,每次都是迅速跳起来,回答也是没有一处错误。所以就这样,原来落后的分数就因为牛一凡这家伙硬是反超了。后来,牛一凡是越战越勇,把错误率减少到了最低,并最终用自己超常的英语水平打败了女生。
这就是牛一凡,一个实力超常的英语达人。
英语写人作文
我的同学是不太高的个子,长长的头发,、一双炯炯有神的眼睛,一双灵巧的双手。他是谁呢?她就是我的英语组长-xx。
之所以被选为英语组长,是因为她对英语这门功课非常喜欢,而且,她的英语成绩一直都很好。
作为英语组长,她的工作责任心很强、工作效率也很高。每当老师要求收英语作业时,几乎每次她都是第一个把我们组的英语作业本交到老师手上,经常受到老师的表扬。只是有一次,我们组有一个同学的英语课堂作业做了好长时间还没完成,这时候,席光玲就像钉子一样盯在他后面。这个同学说:“我的大组长,别跟在我后面了,你先把作业本交给老师吧,我马上就写好了,写好之后我自己交给老师。”“不行,既然选我做组长,我就要对工作负责,我们组的作业没有收齐,怎么能交给老师呢?”“好好好,别讲了,我服了你,我抓紧做就是了。”这次收作业,虽然她不是第一个把作业本交给老师的,但她并没有不高兴,因为她把我们组的作业本一本不拉地交给了老师。
对英语功课的十分喜爱,对小组工作的认真负责,xx,真不愧是一个优秀的英语组长。
六年级:13811340806。
it人写简历技巧。
英语的写人作文
今天上英语课全班又闹哄哄的,可怜了“糜屎狂”(同桌因讨厌王老师而为她取的绰号)啊!
上课铃响了,同学们并没有安静下来,这节是英语课,同学们是不会怕王老师的。刚刚上课,同学们就开始闹起来,悠哉游哉地讲话开小差,可怜的王老师啊,自己全然不顾地在黑板上写着,还边抄边喊:“抄意思,写在67页!”但是全班没有静下来,只有我们几个乖的同学在静静地抄着,抄着。
英语老师正在大声地喊着“绵羊”的单词,不料,班上几个男生猛冲出来,看着看着就打起来了。“哎,你们干啥子?”英语老师实在忍不住了。“他抢我的笔!”说着又打了起来。为了对付王老师,班上几个“调皮蛋”开始呐喊助威。“谭钧文加油!”“周云鹏加油!”的声音此起彼伏。王老师呆在那儿,眼皮朝下,露出一副无奈的样子。
还没教一会儿,王老师就教不下去了,在黑板上写了“同桌互相过关,不懂的问老师!”几个大字,也许这是一种解脱吧。老师留的时间绰绰有余,一会儿我就过了,便在桌上静息着。我静息得实在无聊了,我看起课外书来,当看到第九章时,在哄闹中隐约听见了下课铃声,还没等老师发话,同学们就一股脑的冲出了教室。
初中英语作文写人的
如果你要问我,我最感谢谁?我会不假思索地说:是姨妈!如果你还要问我为什么,就让我一一地来告诉你吧。
姨妈的脸圆溜溜的,头发长长的,额头上还有一刀齐的刘海。她的眼睛圆圆的,炯炯有神。
姨妈对我可好了。妈妈不在时,姨妈会帮我检查作业,还会仔细地给我讲解我不会做的题目;每到六一儿童节、我的生日、新年姨妈总是第一个给我送上礼物;姨妈去旅游总不会落下我,她说:孩子要多见见世面,多开开眼界,读万卷书,不如行万里路。
去年寒假,姨妈带我去海南旅游,那里风景优美、物产丰富,还有一个非常著名的游玩项目潜水。虽然我很喜欢玩水,但是一想到在水下几十米的地方身边一个亲人也没有,我就感到害怕,所以我一直犹豫不绝。姨妈似乎看出了我的心事,鼓励我说:这是国内唯一有潜水项目的地方,如果失去了这次机会是多么可惜啊!凡事都有第一次,你应该勇敢地去尝试。听了姨妈的话,我终于下定决心去潜水了。
姨妈尽管很疼我,但是也有严厉的时候。有一次,外婆批评我,我不服气,就顶撞了她。姨妈发现了,就不留情面地批评了我,告诉我要尊重老人,要虚心听取别人的意见。还有一次,当我一个劲地往嘴里塞着食物时,姨妈提醒我要学会分享,这样可以换来更多快乐。
姨妈就是这样一位既像妈妈又像老师的人,教会了我许多做人的道理。谢谢你,我的好姨妈!
右手的小拇指常常探进鼻孔里,一双会故意去打别人的咸猪手。他,就是我恶心的同学,大家称其为大姨妈。
风和日丽的早晨,大姨妈表现出迫不及待的神情,三步并作两步向我走过来。走过来是没问题,但他却像鬼一样邪恶地笑了笑,让我不禁害怕地抖了一下,鸡皮疙瘩一下子就窜起来了。就一秒之间,他做出了一个让四座皆惊,又哭笑不得的动作他的一只咸猪手放进了裤子,另一只咸猪手还不忘摆出一个大姨妈专属恶心的动作,再把左手小拇指放进鼻孔里。
见此情景,一瞬间,叫妈的叫妈,想吐的想吐;而我还看到他把一个超级情况从裤子里伸出来,像丧尸一样快速像我靠近。我一个闪身,开跑。
你们看,我们班的大姨妈恶不恶心?
被老师抓住后,他瞪着贪婪的双眼,挥着跃跃欲试的爪子,望着我。
这个恶心的大姨妈那日恶心的事情,在我心里留下了印记。
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写人的英语作文
我的英语老师的脸时而乌云密布时而笑得比花还灿烂,乌云密布时,准是班上的人皮痒了,想看看老师可以忍多久。
我的英语老师已经教我们一年多了,对我来说,已经分不开了。希望时间能停留在这个年级。
英语老师最大的优点就是和我们没有代沟。英语老师与我们的故事丰富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。
酸:酸对我来说是一种批评。就像那天中午的迟到,使我非常尴尬,老师还特意讲给我听“美国人的时间观念”,两个班的人齐刷刷的看着我,我的脸瞬间比太阳还红了。
甜:甜对我来说是一种鼓励。每次帮老师忙,是老师对我的肯定,是我对自己的自豪。只要老师说要帮忙,干多晚我都愿意。
苦:苦死了,为什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊胆的过日子,稍不留神分就“哗哗哗”地扣光了。
辣:这位英语老师,看似在三位老师面前,最温柔,事实上……不提了。如果被英语老师捉到谁没完成作业或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老师一定会大吼一句:“没完成作业的到办公室一趟,“奖励”吃棍子!”每位“仁兄”从办公室里出来后,脸色都发白了呢!真替他们担心啊!不过没做作业活该被打。
这“酸,甜,苦,辣”你尝够了吗?
初中英语作文写人
细数往昔的点滴,不经意间和你相识已有5个年头。一直把你当做一个普通“熟人”,知道现在才发现,你的一切都在无形中影响着我,感化着我。
回想间,往事涌上心头。
小学5年级,你是学校的大队长,每天领着几个人在校园里督察,可谓“风光无限”。那时候,全班都戴红领巾,而我碰巧那天忘记了,自然成了你笔下记录的对象。我不为自己的错误而惋惜,反而觉得你骨子里透着一股正气。
不知是不是缘分,6年级转校又和你相遇了。你依然是百里挑一的尖子生,担任学生会副主席,那时对你不知是佩服还是仰慕。从那以后,我一直把你当做自己追赶的目标。
虽然我的成绩也有明显上升,但好景不长。因为我的冲动与无知,接二连三地做错事,成绩也随之下降。那阵子,与你擦肩而过的时候不敢和你正视,低着头匆匆走过,内心充斥着一种犯罪感。
我的情绪一天比一天低落。本以为你会嘲笑我,责怪我,出乎意料的是,你选择了鼓励。短短的几句话,让我找回了勇气。是你,让我在无助的时候学会了振作,让我在落寞的时候又看到了希望。
如今,你以优异的成绩跨入了一中的大门。而我,也步入了9年级的紧张生活。临走前,你对我说:“好好学习。”我使劲的点了点头,明白了。真正的友情不需要密密麻麻的信纸文字,不需要见面时的高谈阔论,需要的应该是一种心有灵犀的境地。
你依然是我不懈进取的动力,等我们再次相遇,我会把奋斗的成绩拿给你看。
夜深了,天空中最亮的那颗星,寄托着我对未来的憧憬。有你,未来就有希望。