优秀作文能够展示作者的才华和个性,给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。接下来,让我们一起来读一读这些优秀作文,看看它们背后的故事和表达方式。
四年级语文小木偶的故事续写作文
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后,小木偶就会哭、会笑、会发怒、会着急……也会向别人表示同情和关心了。
这一天,小木偶去找熊警官澄清事实。见到熊警官,小木偶解释道:“熊警官,那天你误会我了,因为老木匠造了我,却只给了我一种表情——就是笑。后来,我又遇上了蓝鼻子小女巫,是她给了我人类所有的表情,让我学会了表达。”
“噢!原来是我误会了你,真是对不起!”熊警官挠挠头,不好意思地说道。
“没关系!你能和我一起去找小红狐吗?”小木偶说。
“太好了!我正要抓他呢!”
于是小木偶就在熊警官的耳边小声说了些什么,他们就开始行动了。
他们一起穿过小树林,趟过小溪,终于在一片草地上,看到了小红狐。小红狐正大摇大摆走着呢,头朝四周转来转去,似乎寻找着什么。
这时小木偶故意一个人走进他,手里还拿着一个熊警官的帽子,往头上一戴,可威武了!小红狐看到了,心里想:又是这个笨蛋!我得把他的帽子抢来戴戴,太帅了!于是三步并作两步,箭一般冲向小木偶,抓起他的帽子就逃。躲在一边的熊警官都看在了眼里,从大树后面出来,刚好堵住了小红狐的路。这时,小红狐又开始撒谎了:“这个帽子本来就是我的,是小木偶拿我的!……”熊警官哪里听他的狡辩,带上他就去了警局。
小木偶看到事情被澄清,小红狐也归还了自己的背包,高高兴兴地背着包往家赶。
突然,前边传来“哎哟!哎哟!”的呻吟声。小木偶加快了脚步,走进一看,原来是小白兔摔倒了,腿疼得站不起来了,小木偶二话没说背起小白兔,非要把他送回家。
小白兔趴在小木偶的背上,想起以前的事来,不好意思地说:“小木偶,对不起!上次是我错怪你了,你是个善良的人!”
小木偶笑了笑:“不怪你,只要你愿意和我成为朋友,我就很高兴!”
……。
从此以后,小木偶和老木匠快乐地生活着。
作者:李思钰。
公众号:明日之星网络文学社。
四年级作文:小木偶的故事续写
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后,小木偶决定去帮助别人,并向小红狐要回老木匠给自己的小红背包。
于是小木偶便在石头小路上走着,突然听到了“哎呦”一声,他急忙向声音的来源处走过去了,原来是年迈的山羊爷爷被石头绊倒了。小木偶见了,连忙扶起山羊爷爷,亲切地问“山羊爷爷,您有没有受伤啊?路上石头多,一定要多注意,慢点走。”山羊爷爷听了笑眯眯地说:“谢谢你,小木偶你可真是个懂事的好孩子!”
小木偶带着开心的笑容,与山羊爷爷道别后便继续向前走,这时从森林里传来一阵哭声,小木偶连忙向森林里跑去,只见一只小兔子正坐在地上哇哇大哭,小木偶急忙地走上前,担心地问:“小兔子,你怎么了?”小兔子听了哭着说:“呜——我和妈妈一起出来才蘑菇,不小心,不小心和妈妈走散了,呜,呜——”于是小木偶一边安慰着小兔子,一边带他找妈妈。终于小木偶帮助小兔子找到了妈妈。
小木偶便继续前进他看到不远处有一大群动物正围着小红狐,原来小红狐正在卖自己偷来的东西,自己的小红背包也在里面。于是小木偶生气地大喊:“小红狐,还我背包。”小红狐听了说:“你有什么证据啊?”听了这句话小木偶更生气了,他理直气壮地说:“这个背包上有我的名字。”牛伯伯听了,拿起背包一看,背包上果然写着小木偶的名字。大家见了用愤怒的目光看着小红狐。在大家的责备下,小红狐不得不把背包还给了小木偶。小木偶高兴极了,而小红狐呢?却只能夹着毛茸茸的大尾巴灰溜溜地逃走了。
现在,小木偶终于知道了笑虽然是很重要的,不过,要是只会笑,那可远远不够,要学会在不同的场所,学会用不同的表情来形容,这样才能得到别人的认可。
小木偶的故事续写四年级作文
自从小女巫给了小木偶所有的表情后,小木偶开始周游世界了。
一天,小木偶走到了一座叫“善良城”的地方,听说这里的人都很善良。刚一进城,一个善良的人便给了小木偶三个金币,并对他说:“我们善良城的人都是善良,、真诚、乐于助人的子民,但在这座城的旁边有一座“骗子城”,你千万要小心,不要误闯到骗子城被骗。
在善良城住了几天后,小木偶便启程离开了,他一路向前,果然来到了骗子城。这时,他突然想到那位善良人说的话,但他还是没经住诱惑走了进去。一走进去,他就看到了一座房子,房子上面有一块牌子,上面写着《魔术表演》。
小木偶好奇地走进去。刚走进去,小木偶就被请到了前台,魔术师是一只狐狸,它看到小木偶手里的金币便起了贪心,狐狸盛情邀请小木偶参加魔术表演。只见它把金币放在手里,用另一只手盖住金币,又一下子把手取掉,瞬间,手里的三个金币变成了五个铜币,小木偶兴高采烈的接过铜币出了魔术厅。突然,他看着手中的铜币想:金币更值钱呀!不好,我被骗了。他回去找狐狸,可狐狸早就不见了。
小木偶又气又急,他要去报警,可那知道骗子城根本没有警察局。小木偶垂头丧气地在城里转了好几圈,终于发现了狐狸的踪迹,小木偶跑过去一把抓住狐狸,可狐狸使出全身力气挣脱后逃掉了。狐狸一直向前跑,小木偶一直向前追,结果狐狸跑到了善良城,一进城门,小木偶大声喊到:“捉贼了,捉贼了!”只见善良城的所有人都出动了,他们齐心协力捉住了狐狸,狐狸只好乖乖地把金币还给了小木偶。
小木偶很开心,他非常感激善良城的人,他决定带着善良城的“善良真诚,乐于助人”周游全世界。
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四年级语文小木偶的故事续写作文
续写一:
自从小木偶有了人类所有的表情以后,他天天想着找熊警察诉说自己的遭遇。终于,它拥有了这个机会。
一大清早,小木偶就来到了警局。熊警察问:“你来干吗啊?想再被我扔出去吗?啊?”小木偶用生气的语气说:“哼,那天我笑嘻嘻就代表我抢了别人的东西了吗?我只能同时拥有一种表情的!”说着,小木偶还怒气冲冲。熊警官坚定的说;‘明明就是你抢了别人的背包,还不承认。哼,我才不理你呢!”“有本事去监控室看监控录像啊!”小木偶理直气壮的说。“好啊好啊,反正就是你拿的包。”熊警官满不在意的说道。
说着,他们来到了监控室。他们打开了监控录像来看。看完后,熊警官涨红了脸。他送给小木偶一个蓝背包表示歉意,并答应小木偶把红狐狸捉回来。
事后,熊警官问小木偶:“你那天为什么一直笑嘻嘻的说话呢?”“我不是说过吗?那时的我还只会笑呢!”小木偶开心地回到道。
续写二:
小木偶有了人,所以表情后又去大街上游玩了。在大街上他又看见,小红狐在大街上被大灰狼追逐着,非常可怜。小红狐看见小木偶走过来可怜巴巴的说:“小木偶,快来救我!”这时,熊警长正在认真巡逻,小木偶想自己一个人对付不了大灰狼,于是马上跑到熊警长面前说清楚了情况。熊警长听了之后大吃一惊,因为大灰狼前一天才逃出来。熊警长三步并作两步跑了过来,大灰狼看见了熊警长刚才那凶狠的表情消失的无影无踪,小红狐得救了,小红狐惭愧的说:“谢谢你,小木偶……”小木偶兴高采烈的说:“不用谢,这是我应该做的。”之后熊警长走过来深深的敬了个礼说:“对不起,我错过了你。”“小红狐你要知错就改做个好孩子。”之后小红狐和小木偶结成了好孩子。
续写三:
自从小女巫给了小木偶表情后,小木偶就想从小红狐那儿要回红背包,所以他召集了许多小伙伴:黑熊警官,小白兔和老奶奶一起寻找小红狐。
好,现在言归正传,小木偶和小红狐告别后,继续前进。不知不觉小木偶来到了一个小房子前,好熟悉的房子呀!小木偶走进去一看,一个老人正坐在椅子上发愁,那老人看了看他,大叫道:“你,你……你是小木偶!”小木偶也认出了老人:“你是老木匠爸爸!”话音刚落,他们便激动地拥抱在一起。这时,老木匠诉说道:“唉,你走了之后,生意糟透了,几乎没人买我们的东西了。”小木偶也把自己的经历说了一遍,老木偶恍然大悟,这才发现小木偶的表情能随意变化了。老木偶虚心吸取了教训,以后做每件事都三思而后行了!
说来也怪,在接下来的日子里,他们的生意变得特别好,有时间你也要去看看哦!
四年级作文:小木偶的故事续写
现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急,也会向别人表示同情和关心了。
雨过天晴,温暖的阳光洒向大地,被雨滋润过的大地,还留下晶莹剔透的雨珠,在阳光的照耀下闪闪发光。小木偶在大街上急冲冲地找小红狐,要回自己的背包。小木偶皱着眉头,瞪着双眼,双手握拳,前后摆动地向前走。走着走着,突然看见一只大灰狼在欺负小红狐,要小红狐抢的那个红背包,小林偶看见了,三步并成两步地跑过去,用那双灵活有力的木腿,一脚踢倒了大灰狼,带着小红狐逃跑了。接着,小木偶停下为对小红狐说:“那个背包是我的,请把背包还给我。”小红狐还是坚持不把背包还给小木偶,小木偶无可奈何地拉着小红狐去找熊警官,说:“警官叔叔,它抢我的包,不还给我!”小木偶满脸愤怒。小红狐皱着眉头,双手叉腰,摇了摇头,尖叫道:“是我的、我的、我的!”熊警官也毫无办法。这时,被正在逛街的老木匠看见了,便走过去对熊警官说:“那背包是小木偶的,背包里面有小木偶的图片,不信您看看。”熊警官拿起背包,打开一看,里面真的有小木偶的图片,就把背包还给了小木偶,接着,对小红狐进行思想教育。
小木偶要回了他的红背包,就跟着老木匠过上了幸福的生活。
四年级语文小木偶的故事续写作文
小木偶有了人类的所有表情,他非常高兴。他走啊走,他看到了一个马戏团,他进去了,在里面发生了很多事情。
他刚走了进去,就被马戏团里胖总管看见了。胖总管邹近了小木偶,小木偶很热情地打招呼:“你好,胖总管!我想加入你们的马戏团,好吗?”胖总管说:“我们这儿不缺小木偶!”胖总管刚说完,台上的小木偶听见了很不高兴,一下把小木偶拽到了台上,让小木偶表演。胖总管一看就火了,大骂道:“咱们这儿不缺小木偶!而且一看他就不是表演的料儿。只能用来烧火!”小木偶一听害怕极了,他勇敢地对胖总管说:“我不是一块普通的小木偶。”胖总管说:“你怎么证明你不是一块普通的木头?”“我会做乘法口诀算术和??”“够了,够了。其他小木偶也会。”这时,一个小木偶在后台备场时不小心踩坏了一个道具,胖总管非常生气,要把他烧了。小木偶听见了尖叫一声,一下跑到后台,它知道这个道具怎样还原,帮他把道具还原了。胖总管看见小木偶帮他修好了一个道具,他就说:“你确实不是普通的木头。好了,你就留下来修道具吧!
如果你修得好,还可以上台演出呢!”小木偶高兴地说:“谢谢胖总管!您终于让我留下来了!”从此往后,小木偶一直好好的工作,后来成为了一名非常出名的小木偶,也挣到了很多钱。
四年级语文小木偶的故事续写作文
自从小女巫给了小木偶人类所有的表情之后,它报名上了小学一年级(4)班。
在这班级里有许多能与人和平共处的好孩子,小木偶和他们交上了好朋友。
有一天,小木偶买了个漂亮的新书包,上面画着一个活泼可爱的米老鼠女孩,搞得同学们在小木偶座位上围得水泄不通,直夸小木偶的书包好看,小木偶的脸都快被夸得红彤彤的了。
这时,班上的一位女同学不知为什么突然呜呜地哭了。小木偶连忙从人群中挤出来,向她问清楚了事情的原因。原来,那位女同学家境非常贫穷,没有钱买书包,现在又看见这番情景,不禁想起了自己的处境,就哭了起来。
“哦,原来是这样!”小木偶说着,把自己的新书包递给了那位女同学,“送你吧!”女同学接过了书包,连声道谢。“不客气,没关系!”小木偶笑着说。
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四年级语文小木偶的故事续写作文
小木偶回家后,把经历一五一十地告诉了老木匠。“哦,孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说:“现在好了,你已经是我的小孩子,我会真正的好好对待你的,好不好呀。”老木匠刚把话说完。小木偶就毫不犹豫地答应了。
老木匠把小木偶送上学后。在一次演出时,小兔子和红狐狸又出现了,当时,红狐狸正在偷小兔子的花背包,“好啊!你这个不脸红的坏家伙,又学会偷东西了!”小木偶急忙抓住红狐狸,小兔火冒三丈地说:“你这个大坏蛋!刚刚说要和我交朋友,现在你却要偷我的包。”“小木偶大人,我错了还不行吗?”红狐狸挣扎着,小木偶还是把红狐狸交给了熊警官。熊警官就不好意思说:“上次,我看了摄像头,已经真相大白了,对不起,小木偶。”熊警官把红狐狸仍得远远的,站也站不起来。然后,把书包还给了小木偶。
小木偶笑嘻嘻地说:“没事,不用道歉,谢谢……”话还没说完。
忽然,蓝鼻子小女巫出现了,说:“我一直在关注着你,你做了一个好事。”她用魔杖对着小木偶画了一个圈,小木偶立马就变成了一个帅气、聪明的小男孩。
从此,小木偶,不,是小男孩过上了幸福快乐的日子。
【简评】。
本篇作文是对课文《小木偶的故事》的续写,小作者想象力丰富,把小木偶得到蓝鼻子女巫帮助后的故事描写得有声有色,同时文章又与课文内容衔接紧密,详细的对话描写展示人物个性又使文章内容跌宕起伏,最后,小木偶做了好事变成了人类,并过上了幸福的生活,结局完美,树立孩子们正确的价值观,真是一篇非常棒的童话续写文章!(辅导老师:郭璠)。
【本文作者:郝小四(7)班刘允研】。
四年级语文小木偶的故事续写作文
续写一:
小木偶有了人类的所有表情,会哭,会笑,会伤心,会着急----也可以帮助别人了。
那天,小白兔在大街上玩儿气球,讨厌的大灰狼一脸坏笑,走了过来,说:“小朋友,给我玩儿玩儿吧!”说完,就抢来气球,高高的举起来,还说:“你来拿呀,拿到了我就给你!”说罢,还大笑起来。小木偶看不下去了,向大灰狼跑来,叫到:“住手!快放下气球!”大灰狼明白,要是被小木偶抓住就没有好日子过了,于是他扔下气球,逃跑了。小白兔可高兴了,拿起气球,跑向小木偶,说:“谢谢你,气球送给你。咱们以后就是好伙伴了!”小木偶接过气球,开心地笑了。
从此,小木偶有了许多小伙伴,因为他友爱,善良。
续写二:
自从小木偶有了人类所有的表情它向警察局走去,熊警官说;你这个小偷,上次我没把你扔到很远,这次,小心我把你扔到十万八千里去,小木说;您误会我了。上次我只有一种表情就是笑嘻嘻,所以我才被您扔了。熊警官听了小木偶的解释,派了十万大军去抓小红狐。很快小红狐就被抓了,小红狐无话可说,把小木偶的包还给了小木偶,小红狐被关进了牢房。
一位老婆婆走了出来说;小木偶,你是不是又偷东西了,没有,我就知道善良的小木偶是不会偷东西的。老婆婆走开了。
小木偶又看见了小白兔,它被石头压了。小木偶用全身的力气把石头推开了,小白兔得救了。小白兔说;小木偶上次是我错怪你了,你是一个好木偶。小木偶说;没关系。
从此小木偶过上了快乐的生活。
续写三:
一天,小木偶走在大街上,远远地看见小红狐坐在一个烂了的小车旁嚎啕大哭,小木偶看见了突然想起老木匠教给他修车的本领,便三步并作两步地冲上去,认真地修好了车。小红狐看见自己的小车被修好了,顿时喜笑颜开。小红狐拉起小木偶的的手,惭愧地把书包还给了他。他们两成了一对好朋友。
小木偶背着书包继续兴高采烈地向前走。小木偶准备过马路,但是现在是红灯。这时,他看见一只小松鼠并不知道是红灯,还是继续向前走。突然,一辆大卡车飞奔而来,小木偶被吓得目瞪口呆。他心急如焚,不顾一切向小松鼠扑去。卡车飞驰而过,而小木偶和小松鼠都安然无恙。小松鼠一边擦着汗,一边对小木偶说:“谢谢你,要不是你救了我,恐怕我早已粉身碎骨!”小木偶笑着说:“不客气,这是我该做的。”
之后,小木偶做了许多好事。他生活在朋友们中间,感到无比幸福。
四年级语文小木偶的故事续写作文
小木偶明白了道理,和小女巫告别后,他找到了老木匠,把事情的经过一五一十地告诉了他:小红狐抢包;小兔子嘲讽;老婆婆生气以及小女巫送表情。又气冲冲地说:“您当时只给了我一个表情,却没想到生活中快乐和忧伤、生气是并存的,害我经历了这么多不幸!”老木匠听了恍然大悟,赔着笑说:“都怪我当时只想到了快乐,以为你也会快乐的。我可犯了大糊涂,对不起。”小木偶原谅了他,便急匆匆地离开了家。
原来,小木偶想起了自己的红背包。他跑到了大街上,环顾四周。突然,一个熟悉的身影从他的面前跑过。小木偶定睛一看,原来就是那只可恶的小红狐!“功夫不负有心人,真是冤家路窄啊!”小木偶喃喃道。
说干就干,他再次提起了那双长长的、灵活的木腿,不一会儿就追到了小红狐,把他拽起来,怒气冲冲地说:“我的红背包应该还我了,你说背一下的,都借你背多久了!”“不管不管,反正这背包现在是我的!”“又是你们”熊警官大步流星地走过来,“我的记忆中好像之前也是你们在吵!”“报告警官!他又抢我的包!”小红狐恶人先告状。“熊警官,你误会了,那个背包真的是我的。”小木偶可怜巴巴地说。
小红狐正想反抗,忽然他愣住了,小木偶也大吃一惊,因为他们看见几颗星星朝熊警官砸了下来,熊警官立马变得和蔼可亲起来,他和颜悦色地对小木偶说:“好孩子,我误会你了。”便从小红狐身上扯下了红背包,“带着这背包走吧,以后学会好好保护自己的东西!”小红狐以为白天见鬼了,吓得一溜烟跑走了。只有小木偶自己知道,刚刚是蓝鼻子小女巫在帮助他的。
以后的日子里,小木偶幸福地生活着,因为他又明白了——只会笑,是远远不够的!
四年级语文《小木偶的故事》教案
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。
3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。
了解故事所蕴含的道理,续编。
提高阅读能力。
1课时。
读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。
想想读懂一篇文章的步骤是什么?
a)借助拼音、读通课文。
b)读课文,了解课文内容。
c)围绕问题读课文,理解课文。
d)感情朗读,谈体会。
a)同桌互读。
b)抽生读,检测读音。
c)说:小木偶身上发生了什么事?
d)谈体会:从课文的最后一句话,你体会到了什么?
(学生自由说)。
1、分角色读课文。
2、分角色表演。
1、展开想象续编故事。
2、把编的故事写下来。
1、读读读记记。
2、完成读读写写。
3、把好词积累到词汇本。
启示:仅有一种本领是不行的,人应该多方面发展。
四年级作文续编小木偶的故事
小木偶有了人类所有的表情后,它决定要回它的红背包。
它跑到公安局,虽然有些气冲冲,但还是很礼貌地敲了敲门。
“请问,熊警官在吗?”
“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。
“是我呀,我就是被您扔出去的小木偶呀!”
“怎么?”熊警官说:“没把你关进地牢,你皮厚了啊?”
“不是。”小木偶急忙回答:“不是我偷了小红狐的背包,是它先把我的背包抢走的……”
小木偶把事情从头到尾说了一遍。
“哦,是这样啊。”熊警官说,“但你要把小红狐,以及你的证人给找来。”
不一会儿,小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。
老木匠一看到那个红背包,就对小木偶说:“咦?这不是我给你的小背包吗?”
这话让熊警官起了疑心,暗暗心想:“到底是谁在撒谎呢?”
接着,熊警官又问小木偶:“那为什么你一直保持微笑呢?”
老木匠回答道:“我在雕它时,只给了它一个表情——笑。”
“那为什么它现在有那么多表情了呢?”
“因为,我给了他人类所有的表情。”小女巫说。
“小红狐,你还有什么话可说?”
小红狐早已无地自容了,巴不得找个地洞钻进去。
误会了小木偶,熊警官也十分惭愧。
小学四年级作文:续写《小木偶的故事》
小女巫给了小木偶所有的表情,小木偶谢过了小女巫,便像利剑一样小红狐要回他的背包。
在路上,小木偶看见大树下头有一只小白兔在哭泣,小木偶上前去问小兔子:“小兔子,你怎样了怎样哭得这么悲痛呀”小白兔抬起头,泪汪汪的大眼睛望着小木偶,并诉苦说:“我原本要送给妈妈的一束鲜花被小红狐抢走了,我打不赢他,也说可是他,只好在那里哭……”小木偶听了,脸都气红了,他说:“我必须帮你讨回公道!”说完,小木偶向前方飞快地跑去。
他在便利店门口看见了小红狐,小木偶大声喊道:“小红狐!把背包还给我!”小红狐一听,是小木偶,转身就跑,可是,还是跑可是小木偶那长长的腿,小木偶一把抓住小红狐的尾巴,小红狐想挣脱小木偶,可是小木偶把他的尾巴拉的紧紧的,没有办法挣脱小木偶,只好拨打110,可是几分钟,熊警官的警车就赶到了。
熊警官一看见小木偶就说:“你不是上次抢小红狐背包的木偶吗”小木偶说:“不是的,是我的主人——老木匠只给了我一种表情,那就是笑,我无法表达自我的心境,所以,我没有抢小红狐的背包,而是小红狐抢我的背包。那背包是我的!”熊警官说:“原先是这样……”熊警官沉默了一会儿,说:“但我不能听你的一面之词,你有证据吗”小木偶说:“没有。”熊警官说:“那听一听小红狐的意见吧!”他俩一回头,啊小红狐能呢原先小红狐趁他们谈话的时候溜走了。
熊警官开着警车去追小红狐了,小红狐见熊警官来追他了,连连大喊:“我再也不抢别人的东西了!我立刻把背包还给小木偶,把鲜花还给小白兔!别让我坐大牢!”
这下熊警官明白这是怎样回事了,他向小木偶道了歉。小木偶也谢过了他。而小红狐正在吃他最爱吃的牢饭呢!
小木偶在外面游玩了几阵子,开始想主人了,于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回来就抱着老木匠哭了,老木匠问:“我只给了你一种表情,你怎样会哭了”小木偶把一切告诉老木匠,他最终明白:笑是最重要的。可是,要是只会笑是远远不够的。
四年级缩写续写作文:续写之《小木偶的故事》
小木偶原路返回,又碰见了那头穿着警服的熊,他仿佛抓住了救命稻草一般,一肚子的苦水,全冲着熊发泄,可这位熊警官却不相信,仍再次把小木偶扔出个“十万八千里”。就在此时,小木偶刚巧碰见了正有气无力地拖着生着病的身子要去买药的小红狐,顿时他的同情心促使他认识到:如果这时候我找小红狐讨回背包,那无疑是雪上加霜呀!于是,心动不如行动,小木偶便决定帮助小红狐。
接连着几天,小木偶是处处无微不至地关心、照顾着小红狐。一会儿清洗小红狐的呕吐物,一会儿细心熬药,一会儿小心翼翼地为小红狐喂药……日复一日,虽然很厌倦,也很疲惫,不过看着自己悉心照料的“朋友”的病情一天天地好转,小木偶觉得:即使天天干这些粗活、脏活,但只要小红狐的身体康复了,不再受病痛的折磨就行了。
小红狐的身体终于完全康复了,她感动得热泪盈眶,赶忙把红背包还给了小木偶,并拉着小木偶的小手用颤抖的声音说:“对不起,我……我以前偷……偷了你的红背包,你……却以德报怨,不顾一切地照顾我,谢……谢谢你!”正忏悔着,又是一串惭愧的泪珠和一把鼻涕。小木偶连忙递过一张纸,摆了摆手道:“没关系的,小菜一碟,其实你刚才那句不足挂齿的话我就心满意足啦。”
背上背包,小木偶又上路了。谁也不知道他去了哪儿?只知道若干年以后,他又回到了老“父亲”(老木匠)的铺子里,也就是他的家,陪着“父亲”老木匠安度晚年。这之后,每逢有人问起这件事,这对“父子”俩总是不约而同地互相对视并会心一笑。
四年级小木偶的故事续写
话说小红狐,看见抢来的红背包,越看越喜欢,他心想:老木匠家里一定有许多这么精致的东西。他悄悄地走到老木匠的房子边,看到老木匠正背对着他聚精会神地锯木头。于是小红狐就蹑手蹑脚地推开门,轻轻地走进去,他的目光一下被柜子上金灿灿的神奇雕刻刀吸引,他拿着雕刻刀一溜烟跑了。
这时老木匠正锯完木头,坐在门口一边看风景一边休息。突然发现一个红色的身影从门口闪过,他再往屋里一看,柜上的神奇雕刻刀不见了,他赶忙追了上去,边追边喊:“抓小偷呀,抓小偷!”可是老木匠年纪大,追了一会就气喘吁吁跑不动了,只有望着红狐狸的背影气得直跺脚。
红狐狸发现老木匠追不上他,就放慢了脚步,大模大样地走,一边摸一边看,得意洋洋地说:“哈哈,这宝贝归我啦!”可这一幕恰好被路边的小木偶看见了,小木偶生气地跑过来,一把抓住小红狐。这时,熊警官来了,老木匠也终于追了上来。小木偶一脸正气,义正词严地对熊警官说:“狐狸是个大坏蛋!上次抢了我的背包,这次又偷了老木匠的雕刻刀,我可以作证。如果您不信,东西上有名字,可以看一看。”狐狸尖叫:“他乱说,他乱说,别相信他!”熊警官对两边都有些怀疑,他认真地检查了两件东西,果然,雕刻刀上刻着使用人:老木匠,红背包上写着姓名:小木偶。检查了这些,熊警官拿出了手铐“咔”一下铐上了小红帽。
但这时老木匠说:“让我来处理他吧。”老木匠在小红狐脸上刻了个很痛苦的表情,这样小红狐以后就再也笑不起来了!
围观的群众都拍手称快,大家你一言我一语地说:“终于把坏蛋抓住啦!”“就该给坏人相应的惩罚,看他们以后还敢不敢做坏事!
续编小木偶的故事四年级作文
小木偶回家后,把经历一五一十地告诉了老木匠。“哦,孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说:“现在好了,你已经是我的小孩子,我会真正的好好对待你的,好不好呀。”老木匠刚把话说完。小木偶就毫不犹豫地答应了。
老木匠把小木偶送上学后。在一次演出时,小兔子和红狐狸又出现了,当时,红狐狸正在偷小兔子的花背包,“好啊!你这个不脸红的坏家伙,又学会偷东西了!”小木偶急忙抓住红狐狸,小兔火冒三丈地说:“你这个大坏蛋!刚刚说要和我交朋友,现在你却要偷我的包。”“小木偶大人,我错了还不行吗?”红狐狸挣扎着,小木偶还是把红狐狸交给了熊警官。熊警官就不好意思说:“上次,我看了摄像头,已经真相大白了,对不起,小木偶。”熊警官把红狐狸仍得远远的,站也站不起来。然后,把书包还给了小木偶。
小木偶笑嘻嘻地说:“没事,不用道歉,谢谢……”话还没说完。
忽然,蓝鼻子小女巫出现了,说:“我一直在关注着你,你做了一个好事。”她用魔杖对着小木偶画了一个圈,小木偶立马就变成了一个帅气、聪明的小男孩。
从此,小木偶,不,是小男孩过上了幸福快乐的日子。
四年级缩写续写作文:续写之《小木偶的故事》
自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都送给小木偶之后,小木偶就决定去找小红狐要回自己的红背包。
小木偶刚走进树林,就听见小红狐大叫:“救命,救命,谁来救救我!”小木偶正奇怪,只见小红狐正被一只凶恶的大灰狼追赶着。小红狐眼看着就要被追上了。小木偶见了,想起小红狐抢自己背包的场景,心想:“你个坏家伙,也有今天,活该。”小木偶刚想转身离开,可又转念一想:“小红狐要是被大灰狼吃了,那我的背包落在大灰狼手里,就再也拿不回来了。”于是,小木偶决定帮助小红狐。
可是怎么帮呢?小木偶眼珠一转,有办法了。他爬上一棵树,利用茂密的树叶挡住身体,对着小红狐大叫:“小红狐,快往这边跑!快往这边跑!”小红狐听到以后,飞快地往小木偶这边跑过来。大灰狼虽然觉得很奇怪,但他依然在后面紧追不舍。大灰狼刚跑到大树下面,小木偶大叫一声:“我来了!”就猛地跳了下去,一下子砸到大灰狼头上,把大灰狼砸死了。小红狐这才一脸惭愧地走过来对小木偶说:“对不起,小木偶,我昨天不该抢了你的红背包。谢谢你救了我,不然我就没命了。这是你的包,现在我把它还给你。”说完双手把包递到小木偶面前。小木偶笑着说:“没关系,你知错能改,好样的。既然你这么喜欢这个背包,那我就将它送给你了。”小红狐听后,感动地说:“小木偶,你真是太好了,不但救了我的命,还把背包送给我,我小红狐发誓,从今以后,你就是我最好的朋友!”“好!”小木偶开心地答道。说完,他俩手拉着手,一起高高兴兴地回家了。
从那以后,小木偶和小红狐每天一起帮助别人,在年底的好公民颁奖大会上获得了助人为乐奖。小木偶终于知道,帮助别人是一件多么快乐的事!