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初中英语作文与时俱进
我们是五月的花海，拥抱着青春时代;我们是初生的太阳，燃烧着新的未来!这就是我们新时代的中学生。
这就是我们，有志向也有行动的新时代中学生。其实，我们更有自己的新思想。
这就是我们，新时代的中学生。有的人说我们有个性，有思想;有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢牎我们就是我们，走自己的路，让别人去说吧牎不过，请相信：
我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天!
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初中英语作文与时俱进
象往常一样，我带着精心准备好的第一堂班会课材料，信心百倍的走进了教室，伴随着一阵急促的上课铃声，同学们都逐渐的消停了下来，似乎是想给新班主任一个好印象，整个教室顿时鸦雀o声，心中一阵窃喜。一切按计划进行，于是我大声的说出：今天班会的主题是“我们共同的名字”。班级略显骚动，虽有些许意外，但还勉强可以接受，“我们共同的学名“新马高级中学”；乳名“高二（4）班”。话语一出，班级一阵哗然，“哈哈……搞笑……”“乳名？是喝奶时的名字吗？你的乳名是……”等等！议论声、互相调侃声、呲之以鼻声……顿时班级象炸开了锅，以往一群单纯o邪的小孩已不见了踪影，似乎一切都已被他们看透，全然一副不以为然的姿态。往日的全神贯注，一脸的严肃，整个人的状态散发出一种超强的集体荣誉感扑面而来，给老师的“说教”冠以百分百的认同，最后集体演唱班歌来给此节班会课以圆满的收尾，“树立很强的集体荣誉感，培养班级的凝聚力”这一目标已在班主任激情洋溢的讲话和全体学生赞同的鼓掌中得以很好的实现。而今天，这一切看来似乎是那么的遥不可及。“这是怎么了？”我不禁自问。从教来，由于特殊原因，没做班主任也就一年多一点，同样的班会，为什么收效会有如此大的差异呢？我变了？没有。那究竟是什么变了呢？细细想来，原来是我所面对的学生变了。他们是一群在变化多端的社会、家庭、教育环境下长大的孩子。针对这些孩子，我们又该如何教育呢？因此，“与时俱进”才是当今社会班主任的生存之道。
一、当今学生所具备的一些特征。
大多数班主任都有这样一个感觉：现在的孩子越来越难教，打不得骂不得，缺乏一颗感恩之心，对其煞费苦心却收效甚微。我们总是习惯将其与以前的学生作对比，但往往却忽略了学生成长的时代背景。变化多端、经济飞速发展的成长环境造就了当代学生一系列独有的特征：
1、没有受过苦也不愿受苦。
2、通过互联网等媒体获得了大量的信息，说起道理头头是道。
3、要求民主平等、厌恶管制但又缺乏自我约束的能力。
4、喜欢展示自我、张扬个性、自我意识很强。
5、他们渴求对话，但又很敏感。
6、生活优越，缺乏危机感，总觉得时间还很多，应该尽情享受青春。
7、害怕担当，凡事都喜欢从他人身上找原因，一切都不是自己的错。
可以说，现在的学生远比八九十年代的学生要有思想，但对未来又很迷茫。大到整个社会与教育环境的变化，小到你所带班级类型的不同，敏锐的洞察力和随机应变的能力，是我们做好班主任工作的.关键。切忌墨守成规，一味的运用自己那些所谓的老班主任经验。以往单纯的说教或管制在当代的学生面前显得苍白o力。因此，如今要做好班主任工作，必须要在了解学生的时代特点的基础上，与时俱进。
二、班主任应怎样才能做到与时俱进。做一名符合当代学生心理要求的班主任呢？
打造一个与时俱进的自我，做一个符合学生“口味”的班主任。努力让自己hold住，尽量别让学生感到你out了，这样o形中就会拉近你与学生的距离，为有效管理班级奠定了良好的基础。作为一名班主任同时亦是一名教师，如何首先让学生认可你，进而信服你直到最后心甘情愿的被你征服，这是取得成功的前提与关键。
（让学生认可）。
（1）认真备好每一节课。课堂是老师展现自己的一个大舞台，也是学生了解、评价一个老师好与坏的重要标准，班主任同样如此，要想能在课堂上尽情的展现自己，做到游刃有余，提高自己在学生心目中的位置。这就要求我们要在课前做好充分的准备，多研究教材、多听课，取长补短，充分完善自己的课堂，自信的走进课堂，在学生面前要具有一定的霸气，用气势感染学生。俗话说：“台上十分钟，台下十年功”备好课是上好课的前提与基础。教好书是班主任取得学生信任的必要条件。
（2）多看一些关于班主任工作的一些书和文章，善于专研与思考，不断为自己充电。提升自己的文学修养，走进教室要底气十足，说出话来应能经得起推敲，不给学生留有任何钻空子的机会。
2、用人格“魅力”去影响学生。（让学生信服）。
（1）留意你班级学生的一些兴趣与爱好，日常生活中有意收集一些相关信息，以“o意识的”方式表达出来，做一些让学生认为你做不到的事，给学生创造一种不可思意的感觉，进而觉得老师真“牛”。一次班会课上，我有意识的谈到“球类运动”，并将自己通过各种渠道收集到的相关信息在学生面前侃侃而谈的时候，顿时学生露出难以置信的表情，进而不约而同的发出一阵雷鸣般的掌声，他们的行动足以表达了他们对班主任的认可和崇拜。我想这份“魅力”来自于我的表现超出了他们的预知。因为作为一名女教师，大多数学生（尤其是理科班的男生）都会认为你对球类运动应该不是很感兴趣，更别谈什么（nba、cba以及一些球星的名字及相关信息了。
（2）要做到言而有信，不讲过头话。班主任是学校工作主力军，是各项教育活动的执行者，是人类灵魂的工程师，应做到为人师表。
（3）对学生做到相对的公平，将平等、谅解等元素加到情感教育中。
情感教育在班主任工作中有着很重要的意义，它有利于构建和谐的师生关系，提高班级管理效果。随着时代的变迁，情感教育也应加入新的元素。根据学生渴求平等对话的特点，我认为班主任应改变高高在上训话的方式，而是多一些宽容与谅解，这样才有利于打开学生的心扉。谈话时，我让学生坐下，谈话中两人也保持着一定的距离，避免引起学生的防范心理。同时，与学生谈话时要注意方法，切忌一味的批评。处理问题时，一定做到对事不对人。正确引导学生客观看待老师处事的方式方法。
（4）在学生与家长之间给学生留有一定的空间，让其心存感激。
在学生面前利用家长来镇压他们，在学生眼里只是老师o能的一种表现，进而会更加的不信任你，甚至因为你将其行为偏差暴露于他的家长而恨你。因此，在处理学生问题的时候轻易不要叫家长，实在要借力于家长的时候也要征得孩子的同意，当学生选择以后改正、在不带家长的情况下，可以做好的情况，老师要给孩子改“错”的机会，进而缓解老师与学生之间的矛盾激化。学生会对你产生感激之情，在学生与家长之间给学生留有一定的空间，即能使问题得到很好的解决，又有利于师生关系的改进。
3、要善于和学生沟通，帮学生做一些力所能及的事，用爱心与诚心打动学生。（征服学生）。
（1）放下身架，让自己变得“学生”一些。
有一个事例让我产生感触：我班有一个女同学非常好问，但问老师问题时从不称呼“老师”，总是说“哎，这个问题……”或把课本往老师面前一放，用手指一指“这里”，见了面也不像其他学生那样毕恭毕敬的叫“老师好”，而只是对你挥挥手就跑了。几个任课老师都对我说这个学生太没礼貌。我找这个学生谈了这个问题，但学生一脸委屈的说“可是我觉得，大家是平等的。”这句话震动了我。我们都太习惯了老师应该高高在上，却忽略了这个时代的学生平等意识比以往都要强，这就造成了老师说老师的，学生做学生的，老师和学生“线路搭不上”。
所以，作为新时代的班主任，我认为不防放下身架，让自己变得“学生”一些，看一看他们看的校园小说，听听他们爱听的歌，运动会时和他们一起呐喊助威，输球时和他们一起捶胸顿足，这样有利于贴近学生了解，他们的需要以及他们思想的走势，才能因势利导，对症下药。
（2）寓教于乐，营造轻松活跃的课堂气氛。
班主任首先在教学上要有成绩才能在学生心中树立威信，但学生往往上班主任的课都比较小心翼翼，因此班主任首先要让自己的课充满魅力，寓教于乐，营造轻松活跃的课堂气氛，以宽容、接纳、愉悦和积极的心态去看待学生的世界，营造良好心境。授课时，不妨让语言多一点诙谐，多一点幽默，让表情多一份笑意，多一份随和。和蔼的表情、随和的态度，会冰释学生心理的压力，会缩短师生之间的距离，会让学生在愉快中得到启迪。授课时不妨让批评多几许善意，多几许谅解，艺术性的批评中肯感人，富有启发性，会让学生自觉接受、自觉反省。
作者单位：新马高级中学。
初中英语作文与时俱进
1、.....作为一个在亿多人的大国执政的党，必须与时俱进。
2、一个人仅有坚持欢乐和满足，才能远离痛苦；一个人仅有坚持青春活力，才能激流勇进；一个人仅有坚持学习，才能与时俱进；一个人仅有坚持奋进，才能永远年轻。
3、带头实干，乐于奉献；与时俱进，无愧于党。
4、愚民也要与时俱进才行。这样刻舟求剑是不行的。
5、生活就是奋斗，仅有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，仅有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，仅有吃苦流汗才能实现梦想；生活就是享受，仅有品尝人生才能感知生活的欢乐。
6、与时俱进，勇于创新，努力推进依法治市的进程。
7、公司以“一流的产品，超值的服务”为目标，弘扬与时俱进开拓创新永不满足的精神，只争朝夕，再铸辉煌。
9、全民动员，反腐倡廉；“三个代表”，牢记心间；坚定信念，经受考验；与时俱进，一往无前。
10、多年来，我们秉承田源董事长提出的”三信五精神"，与时俱进，孜孜以求，在中国期货市场上始终具有异常重要的地位。
11、雄鹰的梦想是振翅天空，翱翔九天；海燕的梦想是搏击风浪，穿越茫茫海面；当代青年的梦想是与时俱进，屹立在风口浪尖；而我的梦想是当一名运动员。
12、作为入党进取分子我们在思想上必须要与时俱进。
13、最可怕的竞争对手是那些从不骚扰你，却总是与时俱进地将自我的业务经营得更好的人。
14、在偿付本事监管的各种规定和制度等的建立过程中，精算师是最活跃的因素，正是他们卓有成效的工作，对整个寿险公司偿付本事监管工作才能做到与时俱进，不断紧跟寿险业务发展的需要。
15、观今鉴古，无古不今。与时俱进，开拓创新。
16、爱国主义精神和爱国主义信念不应是某一时代的产物，而应是无论任何时代都应当大力弘扬的时代精神，坚决不能随着某一个时代的结束而结束。在我国现今社会主义现代化建设的大时代背景下，在经济建设取得辉煌成就的滚滚热潮中，全民族的爱国主义精神和爱国主义信念更应当与时俱进，继往开来。
17、这是一个承前启后的时代，新的机遇，新的挑战；这是一个日新月异的时代，知识创新，与时俱进；这是一个继往开来的时代，我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬完美的未来。
18、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
19、立警为公执法为民长霞精神耀神州，与时俱进诚信俱佳玉儒形象映中华。
20、财政干部一要戒“满”，与时俱进；二要戒“圆”，坚持原则；三要戒“傲”，平等待人；四要戒“守”，开拓创新。
21、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。
22、要淡泊名利做“大写的人”，要心系群众做“贴心的人”，要心静如水做“可敬的人”，要与时俱进做“有朝气的人”，要事业为重做“有作为的人”。
23、每一个成功的人都有着与时俱进的思想，总是走在别人的前面。
24、中国愿与国际社会一道，推动联合国与时俱进，革故鼎新。
25、与时俱进，全心全意为人民服务。
26、清风两袖朝前走，与时俱进创伟业。
27、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；如果不改革开放，那么就不能强国富民；如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。
28、立足本职，与时俱进。立足本职，放眼世界。
29、宽阔奉献的胸怀，海纳百川的气度，与时俱进的创新品格，敢为人先的实践勇气，礼貌礼貌的良好形象，一诺千金的诚信原则，见义勇为的公民职责，昂扬向上的生活情操。
30、以学生为重，以教育为重，无愧无悔我的工作。与时俱进，再创辉煌。
初中英语作文与时俱进
1、最可怕的竞争对手是那些从不骚扰你，却总是与时俱进地将自己的业务经营得更好的人。
2、愚民也要与时俱进才行。这样刻舟求剑是不行的。
3、以学生为重，以教育为重，无愧无悔我的工作。与时俱进，再创辉煌。
4、与时俱进，勇于创新，努力推进依法治市的进程。
5、宽阔奉献的胸怀，海纳百川的气度，与时俱进的创新品格，敢为人先的实践勇气，文明礼貌的良好形象，一诺千金的诚信原则，见义勇为的公民职责，昂扬向上的生活情操。
6、每一个成功的人都有着与时俱进的思想，总是走在别人的前面。
7、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。
8、财政干部一要戒“满”，与时俱进；二要戒“圆”，坚持原则；三要戒“傲”，平等待人；四要戒“守”，开拓创新。
9、多年来，我们秉承田源董事长提出的”三信五精神“，与时俱进，孜孜以求，在中国期货市场上始终具有特别重要的地位。
10、立警为公执法为民长霞精神耀神州，与时俱进诚信俱佳玉儒形象映中华。
11、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
12、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；如果不改革开放，那么就不能强国富民；如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。
13、清风两袖朝前走，与时俱进创伟业。
14、观今鉴古，无古不今。与时俱进，开拓创新。
15、与时俱进，全心全意为人民服务。
16、公司以“一流的产品，超值的服务”为目标，弘扬与时俱进、开拓创新、永不满足的精神，只争朝夕，再铸辉煌。
17、带头实干，乐于奉献；与时俱进，无愧于党。
19、立足本职，与时俱进。立足本职，放眼世界。
20、作为入党积极分子我们在思想上一定要与时俱进。
初中英语作文与时俱进
作为医药行业一种低投入高回报的操作模式，招商一直被许多企业所热衷，但是，由于招商的种种弊端及问题的存在，招商是否有将来，如何才能招好商将企业做大做强等问题一直都被众多企业议论。
的时候参加一次论坛，一位行业知名专家曾经发表高论：中国医药行业的招商模式，随着政策监管以及行业发展，当个人代理商逐步退出的时候必然会是一片狼藉。当时，笔者针对这位专家的论点给予明确的反对：招商模式不会灭亡，这是由于整个行业的发展特性决定的。虽然个人代理商在政策约束下会逐步减少，但是会有新的经营主体需要寻求合作。所以医药企业的招商模式不会消失，只是需要与时俱进罢了。
如今，三年过去了，以招商为主要经营模式的企业依然忙忙碌碌，通过各种手段活的也算有滋有味。君不见，国药会、新特药会、药店会以及地方展会依然在如火如荼的举办着，各种各样的招商媒体和载体仍然是琳琅满目的产品待字闺中，电话招商人员的招商电话如孔不入的寻找着幸存的个人代理商以及渠道商等等，只是这些传统手段的效果在逐渐降低则是不争的事实。药交会再也不是获得订单的渠道，而变成企业展示、商务活动和企业寻求行业发展最新动态的主要途径；招商网站和招商杂志，也不再是企业疯狂投放的主要阵地，而变成企业阶段性战略目标指导下，依靠性价比调研而进行的理性宣传；至于个人代理商，从粗放式经营逐步转入渠道精耕的阶段，在选择产品、操作规模、身份确定等各个方面也已经理性的前所未有。
顺势而为才有机会。
如今新医改制度有条不紊的从试点逐步落地的行业大趋势，医药行业三个终端的即将变化的几个核心内容也足以引起医药企业的关注：临床渠道的“公立医院改革”，第三终端市场的“基本药物制度”以及otc渠道在商务部接管后的市场化时代背景下面临前面两者的政策挤压。
目前掌控临床渠道主动的依然是大量的个人代理商，并且因为有前期长时间打下的合作基础，这种合作情况在未来一定时间内不会改变。但是新医改对公立医院改革的试点开展，虽然受到利益因素的影响一时难以有效推行，但是今后公立医院的“医药分家”、“管办分家”的指导方针，以及明确合作方向是有经营资格的经营企业，则为招商企业寻求临床产品招商的合作方寻找指出了一条明路。
从这个意义上来讲，自新医改草案出台到试点市场启动，乃至今后几年全国市场的执行，这个阶段企业应对市场和渠道变化的能力，才是竞争的核心。而造成这种变化的根本原因就是因为政策引导产生的，所以说医药行业进入“政策为王”的新阶段也不为过。在这个行业大变革时期，招商企业的发展也必须要时刻关注政策的走向，顺势而为！
关于作者：
初中英语作文与时俱进
思想政治新课程教学要以促进人的发展为本,就必须处理好教学与课程的.关系,处理好教师与学生的关系,转变学生的学习方式,转变教师的观念.
作者：张培坤作者单位：惠安第一中学,福建惠安,362100刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：”“(5)分类号：g42关键词：思想政治课教学教学与课程观互动式教学发挥学生主体性转变角色
初中英语作文与时俱进
不要小看“荒唐”
当正常的思路无法圆满地解决问题时，不符合常理的“荒唐”想法反而可能受到奇效。美国犹他州有一座名为弗纳尔的小镇。19，那里的居民非常渴望修建一座砖砌的银行，这座银行将是小镇有史以来第一家银行。
镇长买好了地，备好建筑图纸，万事俱备，只差砖还没有着落。
就在一切仿佛都进展得一帆风顺的时候，出现了一个会使他们整个工程计划可能化为泡影的致命障碍：从盐湖城用火车运砖到小镇，每磅的运费要2。5美元。这个昂贵的价格将断送掉一切――不会有足够的砖，更不可能有什么银行。
幸运的是，小镇里的一位商人开始从一个新的角度来考虑这个问题。他居然想出一个“荒唐透顶”的主意――邮寄砖。
因为邮寄包裹每磅邮费是1。05美元，比用火车运送的费用低得多了。事实上，不仅是价格便宜了一半，而且邮寄过来的砖和用火车货运过来的砖是同一班列车运送！
埃德文・h・兰德是一位发明家，他对照相机做过改进。然而，小女儿一个幼稚得近乎荒唐的疑问，却让他对摄影做出了名垂青史的贡献。
听到兰德的“奇思妙想”，他那些科技界的朋友都大摇其头，并且劝他迷途知返。
兰德不为所动，经过6个月的不懈努力，他终于在理论上解决了难题。1948年11月26日，第一架60秒“拍立得”照相机问世了。
小姑娘的“荒唐”提问，不同于想邮寄砖头的商人的思路。商人经过比较、计算找出了妙计，小姑娘的提问是无意中对父亲的提醒，为他指出了发明的方向。
分析：荒唐，有时意味着不拘一格，有时代表着独具匠心。不管是对别人还是对自己，当看似“荒唐”的想法出现时，请不要因其“荒唐”就忙不迭地将它一棍子打死，而应当是仔细地想一想，这也许是一种全新的思路。
适用话题：荒唐、创新、观念。
初中英语作文与时俱进
1、人阿，就得有与时俱进的思想。
2、我们要与时俱进，才能适应这个社会。
3、在这些事情上我们务必要用与时俱进的观点去看待。
4、博学笃行，学好知识走天下与时俱进，身体力行创新思。
5、创新就要不断解放思想实事求是与时俱进。
6、你以为他们是非主流，其实他们这才叫与时俱进。
7、作为入党用心分子我们在思想上务必要与时俱进。
8、我们就应尊重古道，更要与时俱进。
9、此刻的校园教育也要与国际接轨，与时俱进。
10、让我们全部动起来，要与时俱进，动起来。
11、博学笃行，学好知识走天下与时俱进，身体力行创新思。
13、我们能够做的事情就是与时俱进的学习，争取不托任何人的后腿。
14、现代世界一向在飞快地发展变化，每个国家都需要与时俱进。
15、创新就要不断解放思想实事求是与时俱进。
17、纽约的劫匪也与时俱进，他们开始收受信用卡了。
19、只有不断的创新，不断的与时俱进，我们才能成为走在时代的前端。
20、取得了那么一点儿成绩我就骄傲自满固步自封，同您与时俱进的作风相比，我真是自惭形秽。
22、我们行动和思想都要与时俱进才能够取得成功。
24、人就得有与时俱进的思想，才能不会被时代所淘汰!
25、只有不断的创新，不断的与时俱进，我们才能成为走在时代的前端。
26、我们也就应与时俱进，向其它校园看齐。
27、每一个成功的人都有着与时俱进的思想，总是走在别人的前面。
28、我们也就应与时俱进，向其它校园看齐。
29、作为入党用心分子我们在思想上务必要与时俱进。
30、我们所做任何一项工作都务必坚持与时俱进。
31、我们也要与时俱进才行这样刻舟求剑是不行的。
32、我们能够做的事情就是与时俱进的'学习，争取不托任何人的后腿。
33、我们要与时俱进，为中国品牌开创新的未来。
34、你以为他们是非主流，其实他们这才叫与时俱进。
35、每一个成功的人都有着与时俱进的思想，总是走在别人的前面。
36、体现了我们党坚持理论创新与时俱进的巨大勇气。
37、回顾党的历史，贯穿的一根红线就是与时俱进。
39、在这些事情上我们务必要用与时俱进的观点去看待。
40、如果不与时俱进，那么就不能跟上时代。
初中英语作文与时俱进
随着科技的发展，越来越多的人出门不带现金而用手机扫码支付了，很多老年人也在与时俱进学习这些新鲜事儿，比如我的奶奶！
那天，我和妈妈陪奶奶一起去买菜。奶奶一路上乐呵呵地问我这个吃不吃，那个要不要。到了菜场，奶奶选好牛腩准备付钱时，突然不安地说：“坏了，看到孩子只顾高兴，钱包都忘带了。”妈妈却并不着急，跟奶奶说：“妈，您别着急，现在出门不带现金一样能把东西买回家。”只见妈妈拿出手机对着商铺老板的二维码一扫，输入相应的金额，再输入密码，听见“滴”的一声，钱就成功转入老板账户啦。一系列操作简单、方便、快捷，省去了平时付钱找零钱的繁琐。奶奶看到后，若有所思地点点头。
一周后，我们又到奶奶家“度假”，吃饭前，奶奶郑重其事地对大家宣布：“我已经学会手机扫码支付了。”听了奶奶的话，我们赞不绝口，都说奶奶是个善于学习的新潮老太太。下午逛超市，奶奶说一定要展示她学到的新技能，我们只有“服从命令听指挥”。结账时，奶奶自信地对营业员说：“你好，我扫二维码付款。”营业员微微一笑：“阿姨，我们这没有二维码，我扫您的付款码就可以了”。奶奶当时有点懵，可是并不气馁，对营业员说道：“麻烦你帮我操作一下，慢一点，我好记得住，谢谢。”我和爸爸妈妈不由得对奶奶投去敬佩的目光。一会儿工夫，奶奶用手机顺利地支付了金额。
对于善于接受、学习新鲜事物的聪明老太太，“扫码支付”真是小菜一碟呀！
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古人云：“穷则变，变则通，通则久。”发展是城市现代化的必然进程。如今，崭新的、现代化的建筑拔地而起，夜晚的霓虹灯闪耀星空。虽然古旧砖瓦在喧嚣中被一片片移除，斑驳的墙壁在隆隆声中倒地。但是凝结在这些建筑上的记忆仍在，它永远活在我们的心中。与时俱进，坚守传统，传大国风范，保民族本色。
历史的车轮滚滚向前，这是历史的规律。时代的步伐匆匆前进，这是时代的要求。鲁迅曾说过：“不改革，不前进，生存也是难堪的。”中国是个发展中国家，我们需要进步，我们需要发展，我们需要让自己的民族屹立在世界的东方。发展要求我们与时俱进，但不等同于革除传统，忘记历史。让发展的翅膀带领我们在这片古老的天空飞翔。
与时俱进，让高楼大厦发出最耀眼的光芒。
《辉煌中国》是由央视首次播出的大型纪录片。片中记载着中国改革开放以来翻天覆地的变化。上海、广州、浙江等城市，一幢幢高楼大厦直冲云霄，每当夜幕降临，城市中的霓虹灯构成了一幅最美、最有诗采、最令人陶醉的风景画。这些现代化建设，凝聚着炎黄子孙的智慧，照应着中华民族的光芒，促进了一只“雄鸡”的腾飞。与时俱进是时代对我们发出的号角不断发展是时代对我们最大的回报。佩特罗尼乌斯曾言：“大自然的力量不在于一成不变的保持固定方式，而在于经常改变自己的法则。”大自然给予我们广袤无垠的土地，我们利用自己的智慧，去改变它的法则，寻求它的发展，获取我们的进步。与时俱进，让光芒永驻，让希望长存。
坚守传统，让古砖旧瓦散发最迷人的魅力。
巍巍昆仑，翼翼长城，悠悠华夏，千古流芳。时代不只需要发展，还需要传承，坚守这座古老的城池，保留最原始的色彩。坚守传统，守住王勃笔下那幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝画。坚守传统，守住戴望舒笔下“撑着油纸伞……像丁香一样结着愁怨的姑娘”的乌城雨巷。坚守传统，守住王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的唯美戈壁。无论是万里长城，还是雄伟故宫，抑或是敦煌莫高窟，他妈都是我们心中永恒而神圣的记忆。现代化进程在发展中，需要我们与时俱进，坚守传统。
“向前，向前……”这是雄浑壮阔的人民解放军军歌。时代的号角已经吹响，古旧砖瓦在喧嚣中移除，现代化建筑拔地而起，跟着时代的步伐前进，坚守最古老的记忆。
与时俱进，坚守传统。传播大国风范，保留民族本色。
初中英语作文与时俱进
1、我们行动和思想都要与时俱进才能够取得成功。
2、应对新形势，我们应当打破陈规，与时俱进，不能作茧自缚。
3、我们也应当与时俱进，向其它学校看齐。
4、坚持解放思想实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下坚持先进性和创造力的决定性因素。
5、创新就要不断解放思想实事求是与时俱进。
6、如果我们继续故步自封，安于现状，不能与时俱进，那迟早都会被市场所淘汰。
7、在这些事情上我们必须要用与时俱进的观点去看待。
8、我们应立下”继往开来，自出机杼，与时俱进“的目标。
9、解放思想，实事求是，开拓创新，继往开来，与时俱进。
10、.....作为一个在亿多人的大国执政的党，必须与时俱进。
11、社会要不断发展，就要坚持实事求是，与时俱进。
12、我们能够做的事情就是与时俱进的学习，争取不托任何人的后腿。
13、博学笃行，学好知识走天下与时俱进，身体力行创新思。
14、如果不与时俱进，那么就不能跟上时代。
16、你以为他们是非主流，其实他们这才叫与时俱进。
17、中国语言文字就是丰富，谴词造句多种多样，都在不断的与时俱进呀。
19、作为入党进取分子我们在思想上必须要与时俱进。
20、体现了我们党坚持理论创新与时俱进的巨大勇气。
21、实施科教兴国的战略，必须要有与时俱进的人才管理机制，领导者必须要做到唯才是举，知人善任。
22、每一个成功的人都有着与时俱进的思想，总是走在别人的前面。
23、我们必须要坚持学习锻炼，与时俱进。
24、搞好管理审计工作任重道远，首先，要解放思想，转变观念，坚持与时俱进，大胆地学习和借鉴国内外先进的审计方法和手段，并在实践中不断积累和总结经验，不断有所突破，提出新思路。
25、仅有不断的创新，不断的与时俱进，我们才能成为走在时代的前端。
初中英语作文与时俱进
保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。党的先进性是党的生命线，能不能保持党的先进性，关系人心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。在不同历史时期，党员先进性的内涵有所差别，但其实质没有改变。战争年代冲锋在前、不怕牺牲，建设时期吃苦在前、享受在后。今天，党所处的环境和所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化，新的形势和任务对保持共产党员先进性提出了新的更高的要求。在这种情况下，党员先进性的具体内涵更加具有时代特征，表现方式更加丰富多样。作为一名普通党员，通过系统学习，我想从以下几个方面谈一下自己对开展党员先进性教育活动重大意义的一些认识。
一、通过这次活动能够从更深层次认识“三个代表”重要思想内涵及其重要性。
我们党能否按照“三个代表”重要思想的要求，与时俱进，保持和发展党的先进性，使我们党永远保持旺盛的生机和活力，始终走在时代前列，最根本的决定因素在于党的最基本的组成部分――共产党员能否永远保持先进性。党员是党的基本组织细胞和党的活动主体，党的所有工作都要依靠党员去完成，党的建设的各方面要求，都要通过党员的模范作用去落实。没有党员的先进性作为前提和保障，党的先进性就成了无源之水、无本之木。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的核心就在于坚持党的先进性。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想，感受党的先进性的。要把“三个代表”重要思想落到实处，一个重要的因素就在于我们的党员能否按照“三个代表”重要思想的要求，提高自己的思想素质、政治素质和能力素质，以优良的作风模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动让广大群众切身感受到我们党立党为公、执政为民的先进性。这比任何宣传和笼统的说教都要来得更为具体、生动、形象和直接，也更有效果。
二、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
80多年来，党始终站在时代前列，团结和带领人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。这一历程，就是始终保持党的先进性的历程。党员来自于群众，既是中国工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，又是劳动人民的普通一员。共产党员的先进性就在于努力走在群众前面，带领群众前进。
始终走在人民群众的前面首先要做到思想上先人一步。我们党是一个有着严密组织和严格纪律的马克思主义政党，党员的先进性首先体现在思想理论的先进上。党员对党的理论、路线、方针、政策要先于群众学好、学精。只有自己先吃透、先掌握，才能向群众讲充分、讲清楚，才能为群众带好头、作示范。如果认识和觉悟与普通群众一样高，甚至还不如群众，怎么能够体现先进性？然而，时下一些党员忽视理论学习和党性修养，思想觉悟在滑坡，影响了先进性的发挥，损害了党的形象。作为先锋队的一员，共产党员在任何时候、任何情况下，都应该走在时代前列，并以自己的先进形象宣传群众、教育群众、凝聚群众。
第三，党员在作风上要率先垂范。在人民群众的心目中，党员的先进性是能够看得见、摸得着、感受得到的，它体现在为人民群众办实事、做好事、解难事上，也体现在工作、学习、生活等方面的作风上。在日常生活中，党员的一言一行都影响着周围的群众，一举一动都关系着党的形象。保持共产党员先进性，“走在群众前面”，自然要求广大党员“作风上进一步改进”，自觉实践“三个代表”重要思想，真正做到为民、务实、清廉。这样，党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用才能得到进一步发挥，我们党的先进性才能得到进一步弘扬。
三、全面提高自身素质，认真学习党员义务，牢记党员需要履行的职责。
此次保持党员先进性教育系列活动对于每个党员来说都是一次提高自我政治理论水平，明确自身肩负的责任和义务的绝佳机会，利用这一契机，我决定努力作到以下几个方面：
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，使自身的政治理论水平有一定的提高。
2、爱岗敬业，边干边学，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
3、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
4、与时俱进，奋勇争先，在兢兢业业工作的同时，也要不断创新，把适应时代发展的新思想，新观念融入工作中，保持共产党员的先进性不只停留在理论上、口头上，更重要的是体现在实际工作中，体现在真正利于社会发展、国家强盛的实际行动中。
5、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
6、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众正当利益。
通过保持党员先进性活动，我更加认识到自己作为一名普通党员所肩负的责任，我将一如既往地按照党员标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”重要思想，为永葆我党的生机与活力做出自己的贡献。
初中英语教案
应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。
在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。
在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。
1、应用多媒体设计教学的导入。
导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。
2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。
图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。
3、应用多媒体设计单词教学情景。
在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。
模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。
教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。
本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。
情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。
总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。
初中英语作文
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3.学习一些表示颜色的词.
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
1.听录音:。
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.
2.重点解释,个别操练;。
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3.指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。
1.养成听的习惯:。
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2.科学储备大量的知识:。
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3.及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4.积极操练,重在口头.
说教的程序:。
1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4.分角色进行表演对话.
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:。
背诵1a部分,预习sectionb.
初中英语教案
1、教学内容：
本单元是——（下）unit—。主要围绕""这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出_____等语言功能。本单元旨在创造一个轻松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在"做中学"(learningbydoing)，通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
2、教材的地位和作用：
——年级——单元。
讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。要避免混淆几个重点词组的使用。
我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。
3、教材的处理：
根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是sectiona，第二课时是sectionb，第三课时是selfcheck，第四课时是——，最后一部分是做练习，以学生的自测为主，然后予以校对。
我们教学的对象是初二学生（好，中，差等生都有），他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的'指导，我确定以下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感态度和文化意识五个方面。
1、语言知识：
本单元要求学生掌握以下词汇——。
语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略。
语言结构：——。
2、语言技能：
（1）能用——的各种形式进行准确的描述和表达——经历。
（2）能掌握——时态中几个词组的正确使用。
（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。
3、学习策略：
通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系和在一定的语境中正确理解并运用——（时态）来准确地表达所发生过去的经历。
4、情感态度：
通过对本单元的任务性活动，我的目的是让学生们用英语描述他们过去的经历，同时能提高他们的观察能力和表达能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
5、文化意识：
通过他们描述过去的经历，了解一些西方国家的风土人情。
基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为——的用法。
教学难点为——含义和用法，能在交际中准确地运用——来描述或表达。
教法：情境教学法、语法翻译法、直接法、听说法、交际法、全身反应法。
学法：自主、合作、探究。
教法分析：
（1）——是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去过的国家或地方，创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了就用）。
（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。
unit9。
thefirstperiod(sectiona)。
step1warmingup。
（"良好的开端是成功的一半"，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。）。
接下来教师让几个学生讲述他们去过的城市或国家，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在完成时作好铺垫）。
step2presentation。
教师出示几张图片，引出现在完成时的结构和用法。
t：haveyoubeentoanaquarium?
yes,ihave.
t：haveyoubeentoawaterpark?
no,ihaven't.
这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在完成时的结构和用法。
然后叫学生归纳出现在完成时的结构句型。
初中英语论文
目前的初中英语教学中，主要注重对学生听、说、读、写能力的考察，其中听力和书写是考试直接考察的重要部分。
根据笔者的实际经验总结，英语听力在考试当中失分率比较高，一些学生甚至直接放弃听力部分。究其原因，听力综合考察学生语音基础、词汇量高低、语法熟练程度、相关文化背景、听力技巧等各方面的综合能力，而且与学生的心理素质也有很大的关系，需要教师在平时教学中进行有重点的引导教学。
在英语听力中，许多因素都在影响着学生最终的听力效果和答题，主要包括学生语音基础、词汇量积累、语法熟练程度、相关文化背景介绍和掌握、听力技巧训练等，明确了这些影响因素就可以有针对性的开展训练，提高学生听力水平。
一、夯实语音基础。
英语语音是词汇和语法赖以存在的重要形式，是英语的第一关键要素。只有学好了语音，才能准确无误地交流思想，促进语法和词汇的掌握，反过来又可以帮助提高听力。目前初中学生在语音方面主要存在几个误区：首先，元音的开口度、长短掌握不准确，造成误读、误听。第二，辅音的清浊掌握不好，容易混淆词汇，如单词kate、gate。第三，对基本的语音现象了解不足，如连读、浊化等，在平时读的过程中就有误区，造成听力过程中分辨不清。如定冠词the修饰元音音标开头的单词时，读音变为/ei/，如theair，theapple。还有连读现象，比如这个例句：pleasetakealookatit。其中，take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。
语音的.情况很复杂，这里所举只是一些简单的、常见的例子，还有更多的需要在教学中注意的情况。
二、注重词汇量积累。
词汇量的积累是影响听力水平的决定性因素之一，语句、段落都是由词汇来构成的，也就是说学生词汇量的多少可以决定一个学生英语听力水平的高低。当然，词汇量的积累不是越多越好，而是要重点掌握听力中经常出现的重点单词和短语，比如经常会提问的where、when、how，回答这些问题的短语通常比较固定，争取熟练掌握，这样才能在听到的第一时间反应过来，而不是在脑海里搜索很久，影响听力的正常进行。并不是在听力中出现的所有词汇都需要翻译和关注，那么就要求教师在教学过程中传授和训练学生的听力技巧，在听力中以有限的词汇量去应变千变万化的听力内容。
三、提高语法熟练程度。
英语听力的考核与常规考试的区别就在于它要求学生在听到的一瞬间做出反应，不仅要考察学生的精神集中程度，还有对英语语法结构的熟悉程度。众所周知，英语语法与汉语语法存在着很多的不同，首先是词类上的区别，第二点是在句子成分方面不一样。汉语里有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，六大句子成分，英语还有一个补语。英语中用状语表示汉语用补语表示的意思，而在汉语中，则用宾语表示英语里的表语。这些语法上的区别，要求学生在听力过程中要去除掉汉语语法结构的禁锢，转而以英语的语法结构进行英语句子、语段的成分划分，而所有这些都要在瞬间完成，包括各句子各部分的前后顺序等。
四、增加对相关文化背景知识的介绍，启发学生学习兴趣英语的学习需要有一个良好的文化氛围，我们学习英语并不简简单单是为了应付考试，更重要的是了解一个国家，提高自己的语言能力，并且为未来发展寻找一个更为广阔的平台，那么教师在平时的英语教学中就要注重对相关背景知识的介绍，激发学生对英语国家文化了解的兴趣。在听力过程中，相关的背景知识和文化常识会对解题有很大的帮助，比如一些常用的沟通方式。教师的任务就是为学生开启一个通往西方国家文化的窗口，让学生产生了解和学习的兴趣，让学生自觉提高英语的基础和语感。教师可以在平时经常举办英语演讲、英语广播等活动，给学生提供一个自由学习和发挥、沟通的空间。同时，教师在组织课堂教学的时候，要尽量运用英语，认真进行课程的设置，给学生提供一个全方位的学习空间。
五、加强听力技巧训练。
由于听力要求学生在瞬间对所听到的对话和段落做出反应，除了平时的基础知识的积累和训练外，技巧的掌握也是决定学生听力水平的重要原因。听力技巧包括许多方面，教师应制定好长期的计划，系统地传授听力的各类技巧，对音标、单词、单句、对话及短文进行阶梯式的专门训练，让学生了解听力题型，领悟听力技巧，增强理解能力。
要引导学生掌握听力的正确顺序：首先要进行预读，在预读的过程中要注意速度的不断提高，快速找到题目要提问的重点，比如看到where就知道本题是对地点的询问，那么在听的过程中就可以关注事件发生的地点或者对话中的人物提到的要去的地方等。看到when的提问就要关注对话或短文中关于时间的短语，如today、tomorrow、nextweek等，这样就能在听力过程中迅速抓住有效信息点。在预读之后就是正式进入听力，在听的过程中，要训练学生进行有重点的记录，不要去追求听懂每一个单词，关键是重要信息点的采集。对学生进行正确的心理指导，在听力过程重要保持良好的心态，不慌不忙，多表扬学生，增强学生的自信和信心。
总之，初中英语教学中听力训练是很重要的一个方面，它决定了学生对英语的学习态度，对提高学生的读、写、沟通都有重要作用，听力可以避免英语变成一种应试的工具，通过听力可以让学生体会到英语的美感和英语国家的文化，真正在心底萌发对英语的兴趣，树立终身学习的信念，这也是我国大力提倡英语学习要达到的最终目标吧!参考文献：[1]丁玲.对初中英语听力教学的研究.中国校外教育，，(7).
[2]程菲霞.浅谈初中英语听力教学.安徽文学，2010，(1).
[3]吴永红.初中英语听力教学初探.内蒙古民族大学学报，，(11).
[4]成洪云.初中生英语听力存在的问题及策略生成.科教文汇，2007，(4).
[5]张西玲，杨春叶.影响初中英语听力的因素及对策.文教科学探索，，(8).
作者简介：王琼，女，1978年12月生，四川省资中县孟塘镇中心学校，中学二级教师，研究方向，中学英语教学。
初中英语论文
课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。
1.学生小组成绩分阶法。
这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。
2.拼合法。
教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。
3.角色扮演。
这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。
摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。
4.小组调查。
（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。
（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。
（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。
（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。
（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。
（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。
二、合作学习的教学效果。
1.英语学习有明显进步。
通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。
2.改善学生间的关系。
在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。
3.学会合作解决问题的技能与技巧。
合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。
初中英语作文
微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。
它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。
母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。
让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。
初中英语教案
在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。
通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。
采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、ppt和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。
通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。
学习并掌握how do you study...? i study...by ....等相关句型和词汇。
学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。
学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取 pair work 和role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。
初中英语论文
题目：
姓名：李学宝。
单位：遵化市第二中学。
兴趣教学，乐在其中。
兴趣教学，乐在其中。
摘要：
“兴趣是最好的老师”，教师不仅要在备课时精心安排教学过程，认真斟酌教学方法，还要在课堂上灵活机动的改变教学方法，巧妙驾驭课堂，尽可能的激发学生的学习兴趣，才能提高学生英语学习成绩。
关键词：兴趣方法灵活机动课堂亮点。
俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。提高学生对英语学习的兴趣是学好英语提高英语成绩的最好办法。提高学生兴趣的办法多种多样，其中之一就是教师要注意课堂教学的趣味性，让学生在愉悦的情绪中不知不觉的学懂英语和使用英语。
分别代表歌手名字，介绍他们的爱好和歌曲等等。她说很她非常喜欢她们的歌曲superstar，我问她什么含义，她解释得很清楚，我吃惊地说：“你原来英语知道的那么多呀！你给大家唱一首好吗？”她沉默一会儿，我赶紧冲同学们大声说“大家欢迎！”在一阵热烈的掌声后，她慢慢从座位上站起来，开始唱了起来，声音很小，后来声音慢慢变大了，大家也跟着唱起来，„„也许大家太兴奋了，下课铃响了，大家好像没听见似的，最后，我说：“我希望大家都能成为班上一颗颗的superstar！”。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道那是一种学习中体验到的真正快乐！下课后，“小歌迷”在教学楼走廊中对我说：“我原来最讨厌英语，小学时一上课，就打瞌睡，考试也经常不及格，英语太枯燥无味了，只有在听歌时才快乐，但是今天这节课我感觉特别好，你让我对英语产生了兴趣，今后我一定把英语学好！”我笑着说：“听音乐很好，但不要影响学习，要协调好听音乐和学习的关系，你看今天在英语课上你不是也融入音乐了吗？老师相信你，你一定会是最棒的！”她自信地点点头。晚上，我把这件事记在了我的日记本上，我觉得这堂课虽然没有象我预先设计的那样进行，中途插入了这首“小插曲”，但最后我也出色完成了教学任务，达到了预期的教学目标，而且课堂少了沉闷、乏味，增添了自然、愉悦。真是乐在其中呀！看来，一堂课的课前“彩排”固然有必要，但在教学中我们不要让课前预设“彩排”阻碍学生创新思维的“生成”，让我们的课多一点“原生态”生成，让学生的视野再广一些，思维再宽一些，让学生思维“生成”真正成为课堂亮点。
好。。。一刹那的犹豫后我点了他的名字。他显然感到很意外，可还是很激动地上台了。令同学们惊讶的是他讲得还不错，尤其是翻译的很精彩，那语气和措辞就像专业的球赛评论员。他讲完下台时，掌声空前的热烈。那些英语成绩较差的鼓掌特别起劲，仿佛从高个子的发言中受到了莫大的鼓舞。下课的铃声在掌声中响起。看看我的教案还有两个环节的任务没有完成。但看着学生仍在意犹未尽地谈着上课的时的情形，我又释然了。如果这节课按我先前的设计去讲，也许能“圆满”地完成教学任务；但我可以肯定，学生的主动性和积极性不会如此广泛地调动起来。这种特别的教学形式取得了极好的效果。从学生课后所做的巩固练习也可以看出这一点。这节别样的英语课，使我想到了法国教育家朗格说过的一段话:“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力诱导出来，唤醒人的生命感及价值感。”我想，结合教材实际，努力构建以学习者为中心，以学生自我活动为基础的教学模式，从而最充分地发挥学生的主体性，最广泛地调动学生的学习积极性，应该成为我们每一位教师探索不止的课题。
总之，我们只要坚持不懈的对学生加以指导，利用多种方法激发学生的英语学习兴趣，树立自主学习意识，学生的英语成绩一定会有所提高。