英语作为一门外语，学习它可以扩宽我们的视野，丰富我们的人生经验。下面是一些英语学习中的心得总结，希望能对大家的学习有所帮助和指导。
热爱生命高中生英语作文
目标：
1、通过分析《热爱生命》一文，使学生理解、体会蒙田对生命本质的意义阐释。
2、感悟生命的意义和价值，热爱生命，珍惜生命。
教学重点：
理解体会蒙田对生命的本质和意义的阐释。
教学难点：
如何理解“生之本质在于死”。
教学方法：
阅读、探究、点拨。
教具：幻灯片。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、导言:。
由苏联作家奥斯特洛夫斯基的名言导入，启发学生：你认为怎样做是热爱生命的表现?学生各抒己见。
二、明确学习目标：
1、如何对待生命。
2、理解生命的意义。
3、在自己的现实生活中怎样对待生命。
作者简介：
由学生介绍，教师加以强调。(见幻灯片)。
四、指名读课文，明确下列字的读音：
赋予厚赐()弥()补丰盈()躁()动不安稍纵即()逝。
五、学生再读课文，思考回答问题：
3、蒙田为什么这样热爱生命呢?(在原文中找答案)。
4、你怎样理解“我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的”这句话?
5、文中还提到了那些人对生命的理解是不同的?
7、你如何理解“生之本质在于死”这句话的意思?
8、怎样理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”?
六、感悟课文：
学了本文，你对生命又有哪些新的认识?
七、拓展：
说说珍爱生命的名言警句或名人事例。
八、质疑：
你对本文还有哪些问题要问?提出来，共同探究。
九、小结：
生命，对于我们每个人只有一次，因此，我们要倍加珍惜、热爱它。它好比一道彩虹，五彩缤纷;又好像一条小路，弯弯曲曲;它又像一条小船，飘飘荡荡;它又像一只五味瓶，充满了酸、甜、苦、辣。我们不求人生的辉煌，但求人生的色彩，让我们珍惜这美好的生命，细心的呵护它，让它放出耀眼的光芒!
十、欣赏食指的诗歌《热爱生命》。
十一、作业：
1、写一段话，谈谈你对生命的看法。
2、完成练习册的相关练习题。
板书设计：
蒙田。
好日子—细细品尝。
对度日的认识：
坏日子—飞快的“度”
“哲人”—打发、消磨。
对生命的理解：我—称颂、厚赐、优越无比。
糊涂人—寄托来世。
对死亡的态度：毫不惋惜、随时准备。
教学后记：略。
生命的杀手英语作文
生命是可贵的，安全是重要的。一个人命运的舒坦与坎坷，取决于你的心态，毕竟大千世界林林总总奇异多怪的事情难以预测，殊不知我们什么时候由于自己的不注意，被凶残的恶魔夺走生命。所以，关注交通安全，是我们每个人的职责，也是珍爱生命的起点。为了还能看见明天，请睁开你狭隘的双眼。
我们不是预言家，但我们可以多一点关爱；我们未知敌人的心怀，但我们为自己的生命喝彩；我们没有仙人的法力，但我们相信科学的真赖……“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。”现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。关爱生命，关注安全。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
许多人认为，闯红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶……这都是小问题；但是许多交通事故都是由这些小问题而发生的。所以我们要时刻谨记，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，即使在过马路，正好是红灯没有人的情况下也要遵守交通法规法则，以培养良好的交通行规，做新时代的文明人，创建我们伟大祖国的目的为标准，从小处着手，从身边做起，认真做好自己应遵守的事。不要以为这些都是小事，都没有必要，其实往往带给我们痛苦的，就是平日的不关注细节而导致的。正所谓，态度决定一切，细节决定成败。
交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则，所以才导致了一起起让人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右边走；明明是红灯，见到两边没人，就闯红灯；过马路不看旁边有没有车，就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。我还记得小学时，数学老师给我们讲的一个真实的小故事，故事的情节大概是这样的：在一个夜深人静的夜晚，车辆，行人都已经进入了梦乡，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖着疲倦的身子回家休息，当他移步到马路边时，忽然抬起头看了看对面的红绿灯，恰好，红灯亮起来了，老者端庄地站在路边等待着，周围一片寂静，只有阵阵卷风吹袭着这座凄凉的城市。一片刻，绿灯像希望之光点燃了，老者轻快矫捷的步伐在人行道间飞舞，穿过人行道，树林阴影间隐隐约约好像有一个人凝视着老者，老者有点惊恐，突然，那个奇怪的人对老者打了声招呼，老者回过头，打量了这个年轻人，年轻人和蔼地说：“老先生，您别怕，刚才我看见您在马路边等红灯，对此我很奇怪，为什么明明马路上一辆车也没有，您却不闯红灯呢？”老者笑着说，“年轻人，我为我的`生命着想，同时也为他人的生命担忧，如果刚才我闯红灯了，那么正好对面大楼上未入睡的孩子看见了我的行为，他一定会说我不遵守交通规则，以后他就会以我为例，有人没人都会闯红灯；然而我这么做，为的就是给对面未入睡的孩子树立一个完好的形象。”年轻人听了老者的话，连绵不绝的赞赏，第二天，老者的事迹被年轻人登上了新闻。
有时候，我们需要这样问自己，我来到了这个千奇百怪的世界，为的是什么？我人生的真正意义是什么？难道就因此不注意交通安全而留下遗憾吗?张开翅膀，努力飞翔。我们有美好的明天，我们还有希望。怎样才能保障明天还可以看见初生的太阳？别忘了注意一下几个细节：
一、步行安全。
1.步行时，走人行道，靠右侧行走。
2.横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。
3.设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。
4.设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。
5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。
6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。
7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。
8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。
9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。
10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
二、乘车安全。
1.上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。
2.乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。
3.乘车过程中，保管好自己的财物。
4.不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车；在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
5.不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。
6.所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。
三、交通事故逃生常识。
1.发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。
2.从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。
3.逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。
4.所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。
同时，我们要学会报警，要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。
上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱。关爱生命从关注交通安全做起。
生命的杀手英语作文
不要总想着危险会拒我们于千里之外，它往往在你一不留神，乘虚而入，令你措手不及。
记得一天早上，天还是一如既往的湛蓝，但湛蓝中又衬出几分诡异的笑。
下课了，教室里还是一如既往地吵，男生们还在打打闹闹，这些似乎已经成了他们习以为常的课间活动。
嘈杂声突然停止了。一阵风从后门吹过来了，我的背后泛起一阵阵寒意，不禁让人打了个寒颤。我转过身，只见林煌走了进来，豆大的汗珠在他的额头上冒了出来，泪珠也像断线的珍珠掉了下来，最引人注目的是眼皮下方的玻璃镜片，深深地扎在脸上，鲜红的'血液也像流水一样倾泻而下，他的脸上出现无助，脸像一块揉皱的红布，被镜片深深扎入的伤口却像站在高峰的胜利者，妖娆地吐着她的专属颜色。两个“惹祸”的男生脸红彤彤的，整脸愧疚地看着那个男生，不停地说“对不起”。最后，林煌被闻讯赶来的老师送到了医院，白皙的脸上缝了十几针。
如今，林煌的脸上还留着一道疤，每当看到那道疤，我总是想：无论是漫步在“康庄大道上”，还是攀爬在布满荆棘的“羊肠小道”上，我們都应该牢记，不要让危险乘虚而入，谨防“杀手”扼杀鲜嫩的生命！
生命的杀手英语作文
晚上六点多了，妈妈匆匆忙忙地赶去厨房做饭，我写完英语作业，准备让妈妈签字，可刚走到厨房，看见妈妈泪流满面，哭的一把鼻子一把泪的的，就好奇地问：“老妈，你咋啦？啥事让你这么伤心？是买了一百张彩票，可却一张每中？还是便秘了？”“伤心什么啊，这是切洋葱切得！”妈妈边擦鼻子边说。“告诉你，瞒得了别人瞒不到我！切洋葱有什么的，有没切到你的'眼？说！到底是怎么回事？”我逼问道。妈妈说：“哎！跟你说不清楚，你站我旁边一会就知道了。”
我站在妈妈旁边，没什么反应，突然觉得眼睛开始发酸，紧接着眼睛开始剧烈疼痛，眼泪就像一条止不住的河流，哗哗的从我的眼眶里流出。
妈妈告诉我，是洋葱的气味太重，会导致眼睛流眼泪，那电视里的那些感人的电视剧，是不是用这种方法催哭呢？从那以后，我在也不敢看妈妈切洋葱了，并给他起了一个凶猛的外号叫眼泪杀手。
生命的杀手英语作文
昨天，我去学校时亲眼目睹了一次残忍的交通事故，这也给我提了个醒。
是的，这，就是马路杀手。这个杀手令人恐惧不已，但这个杀手只会对那些不遵守交通规则的人给予最大的惩罚。希望大家吸取教训，不要在马路杀手剥夺了你的一切之后你才明白一切！
生命的杀手英语作文
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是英语课。在生命课堂中我们学校实行小组讨论学习，将课堂彻底的生命化。
我对红色的生命课堂是像圣火一样热情。每天的上课，老师已加分兑换礼物为诱惑，让我们疯狂的举手、发言。因为我们的心中之存着一个念头，那就是。既然我都会何不举手、发言呢？不仅如此，我们班还开展小组英语朗读‘pk’每个小组不轮读的`好坏，老师都会加分给予鼓励。这也是我对英语课堂的热情之处。对于我来说英语不是很难的学科，因为，有了生命课堂的加入从此，课堂更生动，更有趣，更充满热情。
人的生命是有限的，但时代的生命是无限的，课堂的生命是永存的！
珍爱生命拒绝马路杀手三年级作文
平安幸福的生活是每个人都想要拥有的，但是，有很多人却疏忽大意，视生命如儿戏，导致不少宝贵的生命离开了这个美丽的世界。
在2014年的7月10日下午，湘潭市雨湖区乐乐幼儿园发生了一起特大的交通事故，幼儿园的园车送孩子们回家，在经过一段山路时侧翻了，车子掉进了水库，全车覆灭，造成11人死亡，其中有八名幼儿，两名教师和一名司机。事故的.原因主要是园车超载，虽然政府已经追究幼儿园有关人员的刑事责任，但是再也无力回天，11条鲜活的生命啊，就这样转瞬即逝，他们的家人要承受多大的痛苦和打击啊！幼儿园的负责人为了自身的利益，不顾他人的安危，而有关部门监管不力，才酿成了这么大的悲剧。令人叹息，引人深思！
我还记得两年前的一个晚上，我经过惜池路口，当时天色已晚，路灯照耀着黑暗的街，一辆三轮车飞快地行驶，并没有开车灯。一个九岁的小男孩在快速的横穿马路，不顾马路上穿梭的车辆。当三轮车陈师傅紧急刹车的时候，已经来不及了，就在那一刹那间，只听见一声巨响，悲剧发生了：小男孩被撞飞了十来米，重重地摔在地上，七窍流血，奄奄一息。救护车来的时候，他已经停止了呼吸。又一个幼小的生命就这样懵懵懂懂地离开了这个世界，给我们留下了痛彻心扉的教训！
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的希望！生命只有一次，我们要学会珍惜，时刻都要有安全意识，时刻都要提醒身边的亲人朋友，珍爱自己的生命，同时也珍爱别人的生命。让我们携起手来，一起对抗马路上的无形杀手吧！
珍爱生命拒绝马路杀手三年级作文
我们经常会在学校门口的文体书店、v怡百货和小太阳商店门口看到许多的同学出没，你可别以为他们是去买文具，其实啊，他们是在那买零食吃。有的同学将此事反映给了老师，为了让同学们科学地认识零食，万老师就零食的特点和危害在班上举行了一次讨论会，要大家就零食这个问题发表看法。
讨论会开始了。
某某某同学说：“这些零食里添有防腐剂、色素、香精、添加剂^对我们的身体有害。”
……。
“同学们说的非常好，让我们拒绝零食，珍爱生命！”
v怡实验小学四年级：袁子怡。
以生命为题的英语演讲稿
也许，人的生命是红色的。
中国伟大的思想家、革命家毛泽东说过：“人的生命价值在于革命，在于奋斗，在于头上高高飘扬的红旗!”在毛泽东眼里，人的生命价值是红色的。人总有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山。男子汉大丈夫顶天立地，一生绝不可以碌碌无为，要敢于革命，要敢于奋斗。红色不仅仅代表着革命、奋斗，还代表着努力后的累累硕果。我们只有树立红色信念，战胜困难，才能向红色的果实迈进!可以说，毛泽东因为红色的而成功，红色因毛泽东而扬名。红，是奋斗!
或者，人的生命是黄色的。
古印度伟大佛陀，佛教创始人，释迦牟尼有这样一句话：“人生价值，不在于物质上的享乐，而在于精神上的解脱!”在释迦摩尼眼里，生命是黄色的。我们只有静下心来，省查自己，认识自己，磨练自己，才能明白自己的无知，才能不自大、自卑，才能有坚强的意志。只有有一副救世济民的胸怀，才能将心比心，以他人之忧为忧，以他人之乐为乐，才能胸怀寰宇，干出一发大事业，才能实现人生的真正价值，才能得到精神上的真正解脱。释迦摩尼如果没有黄色的胸怀，就不会觉悟成佛，也就不会有今天的佛教。黄，是宽怀!
也许，人生是蓝色的。
法国自由先锋戴高乐说过：“自由是生命存在的唯一价值!”在戴高乐眼里，人生是蓝色的。人只有有了自由，才可以发挥才能，改造工具，改变世界。如果没有了自由，人就没有了想象力和创造力，也许就与关在笼子里的鸟相差无几了。如果戴高乐心中没有对自由的渴望，就不会有今天的法兰西共和国。如果没有了自由，人生就永远是一张白纸，无法书写奇迹。蓝，是自由!
也许，生命是五彩缤纷的。
在我眼中，生命的颜色是由奋斗的红，宽容的黄和自由的蓝这三原色组成。因为，只要拥有了这三原色，便可以画出绚丽多彩的画卷;只要拥有了这三原色，你就没有理由不成功!
以生命为题的英语演讲稿
回放的生命。
摸一摸走过的路。
像云像风，在半山腰打盹。
在枝头上轻颤。在雾里，在雨中。
进行一次秘密的远游。
驿动的心，一层密密麻麻。
隐去的远山，如我心中。
抽去的银丝。
我感悟生命。
桃花红，小草的绿。
被我藏在一页日记的皱纹里。
一枚蝴蝶的到来。
让我才想起，我的自私。
已取得过往，都在我的心上。
贪婪地允吸着，时光。
留下的道道伤痕。
如同翻开泥土和蚯蚓。
我一遍一遍地回放。
泛黄的照片，发霉的记忆。
流水的脚步，灿烂的星空。
歌隐去，风倦了。
大地醒着，红灯笼摇着。
根植春天的念想，一起迸发。
如焰火，照无眠。
我虔诚地守候。
时间的堤坝，绵延的走向。
秋是人生的封面。
每一穗稻谷，都含着。
弯弯曲曲的美丽时光。
犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟。
2、热爱生命。
爱宇宙中的神奇和荒凉。
爱是紫外线边波动的阳光。
爱那丑陋的石头，沸腾的.虚空。
爱，我心灵的影子匍匐在坎坷的家园。
热爱生命，热爱生命。
象整个世界——。
那么寥廓，沧桑，有限无边。
3、《生命》。
夕阳如血，
仿佛看见许多燃烧的生命，
还有灵魂。
奥妙太深，
正好，灵魂出窍，
去看夕阳，随风，
别人的说法，
听不清，当风。
缥缈如云，
透过晚霞，
那边，还有月亮和星星，
在燃烧中诞生。
回首人间，
一个丘，一个名，
筒单的记号，
多如牛毛，如微尘。
举轻若重，
无限的放大，
苍芎宇宙也看得见生命年轮，
谁也惹不动，
不过仅仅多些光阴。
脑瓜洞开，
何必悲愤，
又看见凤凰涅槃重生，
在烈火中。
一次或重生，
生生不息，
原来生命竟如此平等。
4、《生命的春天》。
无论你的心是灰色的天空。
还是冰凉的雨。
我都像颗小星。
挂在你的天际。
无论你的爱是沉默的湖。
还是低吟的诗。
我都会像朵小花。
贴在你的心窝。
无论你的脸上挂有多少风霜。
还是经历几多雨雪。
我都会像只杜鹃。
为你唤来生命的春天。
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四六级英语经验考前10天阅读理解杀手锏
四六级考试改革新题型已经运行两年了，考试的整体难度和稳定性相对趋于平稳，各大学的公共英语也在新的考试要求下做出了相应的调整，但这决不是说四六级备考就不需要重视起来了，尽管四六级证书在很多学校已经不再与学位证书直接挂钩，但是很明显，四六级考试仍然是有效评估大学生英语能力的最广泛认可的工具，而有了具体分数的评估手段，四六级考试甚至成为更多用人单位更准确辨认学生英语水平的工具和招聘员工的入门必备条件。从这个意义上说，考试对每一个上进的个体学生来说其更重要性是在加强的。为帮助广大考生更顺利地取得四六级考试好的成绩，我们特别为大家推荐一个考前30天临阵磨枪复习计划。
在复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即6月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。
具体到复习备考过程，首先，我们要把握复习的细分目标，也就是我们应该从哪几个角度去复习，其次就是要确认每个板块的复习工具（素材），最后要把握每个板块最有效的复习备考方法和时间安排。
一、备考目标：四六级考试题型分为听力、阅读、写作、综合（完型填空与翻译）4个部分。所以复习目标也就是相应的这几块，但是词汇又是所有英语考试的基石，也是复习这些板块的前提，所以实际上四六级备考的具体细分目标还应该加上词汇这个环节，相信很多同学也应该是早早在进行的了。
二、备考材料：大纲词汇表和历年真题应该是最必要和最珍贵的复习材料。针对具体考试去熟悉相应大纲的词汇表这是最基础的任务，而真题是最具有效度和信度的，把握真题才能充分了解出题的难度、考点、风格等。当然，对于已经把所有真题做过几遍的同学选择一本声誉度较高的预测题或模拟题也是不错的选择。如果复习时间实在有限，推荐大家使用《星火全真优化与命题预测（最新3套真题+5套预测题）》。
备考方法和时间安排：
这阶段主要用来巩固词汇量，适应真题中听力的速度、风格、话题，熟悉听力常考场景的难词、常用短语和对话模式，以及把握阅读流程、做题的具体思路分析、正误选项的对比分析和文章宏观结构。
备考资料。
而完全不熟悉的单词在这个阶段则不要再花工夫去“背”了。这个过程强调的是效率和速度，也就是以最短的时间巩固最大量的词汇。建议大家5天一个循环，每天1个小时左右，把词汇书再快速“过”3遍。这里要重点向大家推荐星火今年新出的《我的第一本大学词汇书》，在吸取星火词汇图书精髓的基础上，这本词汇书成功瘦身，并科学地把四六级大纲词汇表分为同学们复习所花时间侧重不一的4类词汇：零差距词汇、相对差距词汇、绝对差距词汇和熟词生义词汇。
2、听力。对于短对话部分坚持精听练习最近3年真题，以保证这个最简单部分的高答对率。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在长对话、短文独白和复合式听写上面。这几个部分很多同学普遍感觉速度太快跟不上，没有太好的方法来训练并循序渐进提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高对原文信息的跟进和把握能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（2）对即将要听的短文材料原文选取其1/2的内容跳读浏览一遍，而后不看原文听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（3）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%左右信息为止；（4）最后阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，尝试通过选项大致分析出题目问题是什么，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过渡到四六级考试真正现场答题的情景了。
此外，复合式听写当中要注意后面几个句子听写的步骤，要充分利用3遍放音。第1遍要尽量听懂，第2遍记关键词，第3遍再补充。
3、阅读。同样找来最近3年的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题，然后核对答案并详细分析对错，重点在于分析对错的原因类别：比如某选项对是因为是原文句子的同义转换呢还是对原文简单概念的抽象还是对原文某句子的推理；某选项错又是错在哪里了，是错在对原文句子意义颠倒了还是对原文含义进行了限定等等。同样重要的是，还应该通过精读近3年真题文章，把准句子的基本功能（在句群里是中心观点还是支持性细节），根据逻辑意义承接和起承转合词判断段落和篇章行文思路，加强自己的宏观阅读能力。
（二）第15-6天：作文准备和做模拟题阶段。
这阶段的复习重点应该是放在对作文部分的准备和进一步完整做套题模拟考试真实情景。作文要认清题目要求已经给出每段的中心句，剩下的写作任务无非是由该中心句括展成一整个段落，由自己熟悉的单词发展写出所要表达的句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，把握这些范文由中心句扩展到整个段落时句子之间运用了什么样的发展手段（举例、因果、正反、并列递进等）。另外对于没有考过的校园题材和社会热点话题按四六级写作出题的常见几种模型思考思考其写法，对于有可能用到的而自己不会写的词汇、短语查一查，把以前在别的范文里面学到的好句型结构运用运用。有条件的话把自己写的几篇作文找老师改一改，避减一些自己常犯的错误。当然，这个阶段还应该重点做做模拟题（也可以是原来留出来没做的3-5套真题），把前段时间复习的东西应用应用，系统模拟一下真正考试走的整个做题流程。
（三）第5-1天：查缺补漏阶段。
这阶段应对所做过题目中错误的那些题再重新认真分析总结一遍，对上阶段总结的一些写作中的好词好短语好句型进一步熟悉熟悉，并大致的再对大纲词汇表“过”一遍。
【经验】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以。
珍惜生命的英语演讲稿
大家早上好，很高兴今天能站在这里为大家发言，今天我说话的主题是《珍爱生命，健康成长》。
世界上什么东西最宝贵呢，有人说是金钱，有人说是时间，但我认为是生命。因为生命只有一次，因为生命承载着希望。
但是现在，我们身边依然有好多同龄人不听家长的话，不服从老师的管理和学校的教育。一意孤行，不想学习，把大量的课余时间都浪费掉，沉迷于网络，接触一些不良的信息，和社会上一些不良青年混在一起，这些都会给我们的生命，给我们的健康带来危害。
亲爱的同学们，柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。然而一个人的生命结束了，却再也没有复活的机会。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，为了自己，为了家庭，为了民族，为了国家，请肩负起我们义不容辞的责任，从现在开始，请大家珍爱生命，健康快乐的成长。
英语教学中的生命教育
情感教育在英语教学中有重要作用.在初中英语教学中,在培养学习兴趣、培养自信心、培养意志力、培养合作精神等方面加强情感教育,是提高学生英语水平的重要途径.
作者：杨贵珍作者单位：河北正定县三里屯中学,河北,正定,050800刊名：青年文学家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：2009”"(12)分类号：g632关键词：英语教学情感培养实施