英语是当前社会和职场所需的一项基本技能，不管从事哪个行业，都离不开英语的应用。以下是一篇关于英语学习经验分享的文章，希望对大家的学习有所启发。
生命的杀手英语作文
如果有人对你说，有这样一个国家，这里空气清新，环境优美，生活在这里的人们无需工作，一切费用皆由政府包干，而且每人每年还享受政府发放的35万美元的零用钱；在他们家里，现代家具一应俱全，外出时驾驶着豪华越野车或高速快艇，吃的是包装考究的西式食品或罐头，甚至家里还雇有外国人。
如果又有人对你说，有这样一个国家，生活在这里的人们，高血压、心脏病、脑中风居世界之最，有37%的人患糖尿病，为全球最高，全国只有1.3%的人活到60岁，是世界上人均寿命最短的国家。
然而，事实简直让你根本无法想像，你前后所知道的天堂和地狱，其实指的'是同一个国家，它就是南太平洋上一个美丽富饶的岛国，名叫瑙鲁，这里有着取之不尽的鸟粪资源，年输出的纯收入高达9000多万美元。
养尊处优、舒适安逸的瑙鲁人，怎么会疾病最多、人均寿命最短呢？这时，我自然想起了中国的一句古话：生于忧患，死于安乐。
安逸，不仅是我们事业的杀手，还是我们生命的杀手啊！
生命的杀手英语作文
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是英语课。在生命课堂中我们学校实行小组讨论学习，将课堂彻底的生命化。
我对红色的生命课堂是像圣火一样热情。每天的上课，老师已加分兑换礼物为诱惑，让我们疯狂的举手、发言。因为我们的心中之存着一个念头，那就是。既然我都会何不举手、发言呢？不仅如此，我们班还开展小组英语朗读‘pk’每个小组不轮读的`好坏，老师都会加分给予鼓励。这也是我对英语课堂的热情之处。对于我来说英语不是很难的学科，因为，有了生命课堂的加入从此，课堂更生动，更有趣，更充满热情。
人的生命是有限的，但时代的生命是无限的，课堂的生命是永存的！
爱与生命的诠释英语美文
《每个人都是某人一生的至爱》，前不久买了一本这样的书，书里面的故事很简短，微型的，不会很费劲地就可以把一个小故事看完。每当看完一个故事的那一瞬间，我总会被书中的故事吸引，被书中碎银般的爱而感动淋涕。然，让我想到更多的是，那些低到尘埃里的爱，它们的美好无处不在。怜悯是对它们最好的亵渎，而敬畏和感恩，才是对它们最好的礼赞。
爱，其实有很多种，不同环境有不同爱的感受，不同年龄有不同爱的阅历，不同人生有不同爱的过往。可是无论是什么样的爱，她都会让你刻骨铭心，会伴你一路成长，会告诉你在爱中坚强地去走完自己的人生。
风拂过的岁月，雨淋浴过的红尘，过往的曾经，曾经亵渎的爱，总会在我铭刻的记忆里封存。时光轮回，岁暮苍穹，那一幕幕平凡而零碎的爱，总会让我记忆忧新，总会让我感恩于怀。爱，伴我一路风尘；爱，促我守候坚强；爱，念我今生难忘。
【母爱篇】。
回首，那年的那月，那月的那天，那天的那刻，女人一生必须要经历的一次，痛苦而幸福的分娩。那种痛会让你想到去死，那种幸福会让你感受生死离别。当你清晰地看到宝宝在你痛苦的挣扎中呱呱落地的那一刹那，当你知道自己拼尽全身最后一丝力气把宝宝平安带到这个世界的那一刻起，你就已经感受到髓入骨子里，根深蒂固的爱在你身体里生根发芽。当你悦耳聆听到宝宝的第一声啼哭，你会感受自己是多么地伟大，感受原来你也有一种超凡脱俗的能理，这种能量就是----母爱。
无论是世人还是凡人甚至是伟人，都是在这样世间轮回的爱中降临到这个世上，如果没有母爱的神圣，就没有你的生命，更不会有你的人生。无论你的人生是辉煌还是平淡，无论你的'生活是阳光还是阴霾，你都得感恩于父母亲赋予你的生命。当你在父母亲悉心呵护下，成长到可以成家立业的年岁，你就会跟你的父母亲一样把你的下一辈带到这个世上，也就从这一天开始，你必须要用尽你浑身所有的能量去承载这样的爱，你就要百分百的投入到这样的爱中去呵护你幼小的生命。当幼小的生命在你的呵护中茁壮成长的时候，你又会感悟你的小生命带给你的爱。爱，就是这样旋转轮回；爱，就是在母爱的爱与被爱中与世传承，接力一代又一代的新生命。
母爱是神圣的，母爱是不带有任何功名利禄的，母爱是不带半点私心为已的，母爱是不求点滴回报的。所以让我们从感恩母爱做起，把这种爱洒遍全世界的每个角落，让它在平壤的土地上生根发芽，开花结果。
【恋人篇】。
当你告别萌动的青春，当你告别父母给你爱的枷锁，当你知道自己已经日渐长大，当你走进了真正的人生，当你在适当的时间遇上你一生该托付的恋人，你就会感受一种与其父母异样的爱，你就该享受恋爱给你带来的快乐。其实，遇上你一生相爱的人，这是前世修来的福分。
想想，两具陌生的面孔，两个性格异同的男女，两颗从不了解对方心灵的朋友，要从相识，相知，相恋，而后走进婚姻，而且还要同住一屋檐。这一切，佛说过，是上天配对好的。可是当你走进这间屋檐后，你才感觉日子不是恋爱，你才感受多方面的不如意压抑着婚姻带着你的枷锁。这时，就要靠相互经营相互维护相互理解，才会把你们的婚姻经营得更加甜蜜，才会感知这种爱在某些时候已经超过父母给你的爱。
恋人，是两情相悦的两个人，是两颗用真心去交换对方的两个人，是相互扶持互相包容的两个人。走近恋人的末端，也就走近了婚姻的开始。曾有人说,爱情是婚姻的坟墓,可我感觉不是。在我的婚姻历程中，爱情是婚姻的基石,有了爱情,基石泛发出了奇光流彩。爱情是婚姻的鸟巢，有了爱情，鸟巢才会万人瞩目。爱情是婚姻的里程牌，有了爱情，里程牌面一定镶刻着两个相守一生的名字，那就是夫妻。
恋人给你带来的爱，会让你每时每刻洋溢幸福；婚姻带给你的爱，会让你分分秒秒为对方牵肠挂肚。婚姻这些年，我已经领略了婚姻带给我的一切美满。我想说的是，婚姻不是坟墓，是一个爱的驿站。在这个驿站里，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。
【朋友篇】。
人的一生，坎坷不平，人的一生，需要一些你需要的朋友，他们的关怀胜兄弟，似姐妹；他们的温暖形爱人，同父母。滚滚红尘，我们都需要这样的朋友。如果能寻觅到这样的朋友，相信你的生活圈会因为朋友改变很多，相信你的工作会因为朋友的灌导得心应手，相信你的事业会因为朋友的帮助节节高升，相信你的婚姻会因为朋友的祝福更加幸福，相信你的家庭会因为朋友的加入永远和睦。
其实，每个人的一生都不可能是一帆风顺，每个人的每一天都不可能是事事顺心。然，在这些不可能的背后，如果没有这些朋友给你的默默支撑，没有这些朋友来自心灵上的安抚，相信你的日子肯定不会是一片光明。
中年之际的我，原本有工作上相互鼓励的朋友，生活上有相互照应的朋友。而如今，自从爱上了文字，生活发生了翻天覆地的变化，我有了一群同样爱好文字的朋友。他（她）们来自五湖四海，他（她）们来自世界的每个角落，甚至我们连相互的真实面貌都无法知晓，我们仅仅靠着一根无限的网络把互不相识的心连系在一起，每天用文字的方式进行慰问，每天用文字的点评进行沟通，每天用文字的留言进行牵连。有了这样的朋友，是我一生最大的荣幸。
带着这样的荣幸，带着朋友们给我的美好祝愿，我把每天的日子经营得有声有色，我把每天的日程排得少有空隙。虽然，有时会因心情的烦躁，会因工作的不顺，会因生活的繁琐，免不了在文字中一遍遍向着朋友发着牢骚，免不了在日志中对朋友倾吐如此之多的不如意。
当我把一切的不满发泄完，当朋友们知道我的心际是一片阴霾的时候，我收到的便是文字后面朋友们对我挚热的关心和温暖，看到蓝色的荧屏上闪动着安慰鼓励我的句句扉言，看起来平凡朴质却没有生命的文字精灵，可对于我无助的心境一定会有惊天动地的帮助和感恩。有了如此之多的感动和温暖，所有的阴霾便随风而逝。
一生的朋友，不同年龄段的朋友，能让你掏空心肺倾诉的朋友，能让你牵肠挂肚担忧的朋友，能让泪流满面感动的朋友，能让你形同亲人手足情的朋友，还有，很多很多……不同形色，不同环境中助你成长的朋友，他（她）们是你一生的至爱，是你一生的衣食父母及兄弟姐妹，让我们用感恩的心珍惜身边拥有的这些朋友。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，风有过，雨也过……”
生命的杀手英语作文
生命是可贵的，安全是重要的。一个人命运的舒坦与坎坷，取决于你的心态，毕竟大千世界林林总总奇异多怪的事情难以预测，殊不知我们什么时候由于自己的不注意，被凶残的恶魔夺走生命。所以，关注交通安全，是我们每个人的职责，也是珍爱生命的起点。为了还能看见明天，请睁开你狭隘的双眼。
我们不是预言家，但我们可以多一点关爱；我们未知敌人的心怀，但我们为自己的生命喝彩；我们没有仙人的法力，但我们相信科学的真赖……“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。”现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。关爱生命，关注安全。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
许多人认为，闯红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶……这都是小问题；但是许多交通事故都是由这些小问题而发生的。所以我们要时刻谨记，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，即使在过马路，正好是红灯没有人的情况下也要遵守交通法规法则，以培养良好的交通行规，做新时代的文明人，创建我们伟大祖国的目的为标准，从小处着手，从身边做起，认真做好自己应遵守的事。不要以为这些都是小事，都没有必要，其实往往带给我们痛苦的，就是平日的不关注细节而导致的。正所谓，态度决定一切，细节决定成败。
交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则，所以才导致了一起起让人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右边走；明明是红灯，见到两边没人，就闯红灯；过马路不看旁边有没有车，就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。我还记得小学时，数学老师给我们讲的一个真实的小故事，故事的情节大概是这样的：在一个夜深人静的夜晚，车辆，行人都已经进入了梦乡，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖着疲倦的身子回家休息，当他移步到马路边时，忽然抬起头看了看对面的红绿灯，恰好，红灯亮起来了，老者端庄地站在路边等待着，周围一片寂静，只有阵阵卷风吹袭着这座凄凉的城市。一片刻，绿灯像希望之光点燃了，老者轻快矫捷的步伐在人行道间飞舞，穿过人行道，树林阴影间隐隐约约好像有一个人凝视着老者，老者有点惊恐，突然，那个奇怪的人对老者打了声招呼，老者回过头，打量了这个年轻人，年轻人和蔼地说：“老先生，您别怕，刚才我看见您在马路边等红灯，对此我很奇怪，为什么明明马路上一辆车也没有，您却不闯红灯呢？”老者笑着说，“年轻人，我为我的`生命着想，同时也为他人的生命担忧，如果刚才我闯红灯了，那么正好对面大楼上未入睡的孩子看见了我的行为，他一定会说我不遵守交通规则，以后他就会以我为例，有人没人都会闯红灯；然而我这么做，为的就是给对面未入睡的孩子树立一个完好的形象。”年轻人听了老者的话，连绵不绝的赞赏，第二天，老者的事迹被年轻人登上了新闻。
有时候，我们需要这样问自己，我来到了这个千奇百怪的世界，为的是什么？我人生的真正意义是什么？难道就因此不注意交通安全而留下遗憾吗?张开翅膀，努力飞翔。我们有美好的明天，我们还有希望。怎样才能保障明天还可以看见初生的太阳？别忘了注意一下几个细节：
一、步行安全。
1.步行时，走人行道，靠右侧行走。
2.横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。
3.设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。
4.设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。
5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。
6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。
7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。
8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。
9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。
10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
二、乘车安全。
1.上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。
2.乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。
3.乘车过程中，保管好自己的财物。
4.不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车；在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
5.不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。
6.所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。
三、交通事故逃生常识。
1.发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。
2.从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。
3.逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。
4.所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。
同时，我们要学会报警，要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。
上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱。关爱生命从关注交通安全做起。
生命的杀手英语作文
不要总想着危险会拒我们于千里之外，它往往在你一不留神，乘虚而入，令你措手不及。
记得一天早上，天还是一如既往的湛蓝，但湛蓝中又衬出几分诡异的笑。
下课了，教室里还是一如既往地吵，男生们还在打打闹闹，这些似乎已经成了他们习以为常的课间活动。
嘈杂声突然停止了。一阵风从后门吹过来了，我的背后泛起一阵阵寒意，不禁让人打了个寒颤。我转过身，只见林煌走了进来，豆大的汗珠在他的额头上冒了出来，泪珠也像断线的珍珠掉了下来，最引人注目的是眼皮下方的玻璃镜片，深深地扎在脸上，鲜红的'血液也像流水一样倾泻而下，他的脸上出现无助，脸像一块揉皱的红布，被镜片深深扎入的伤口却像站在高峰的胜利者，妖娆地吐着她的专属颜色。两个“惹祸”的男生脸红彤彤的，整脸愧疚地看着那个男生，不停地说“对不起”。最后，林煌被闻讯赶来的老师送到了医院，白皙的脸上缝了十几针。
如今，林煌的脸上还留着一道疤，每当看到那道疤，我总是想：无论是漫步在“康庄大道上”，还是攀爬在布满荆棘的“羊肠小道”上，我們都应该牢记，不要让危险乘虚而入，谨防“杀手”扼杀鲜嫩的生命！
爱与生命的诠释英语美文
爱的真谛是让我们爱的人成为他们自己，而不要用我们的意志去影响他们——否则的话，我们爱的只是我们自己的影子。
爱情是当同情、激情和浪漫统统消失以后，你发现自己依然难以忘却那个人。
爱情会光顾那些即使对方令其失望，却仍心中满怀希望的'人;那些虽然遭遇背叛，却不放弃对爱的信念的人;那些虽然曾经受伤，却依然拥有爱心的人。
爱一个人却不被人爱是伤感的。但最痛苦的莫过于爱一个人而又没有勇气对他表白。
你深爱的人不一定爱你!爱情是不讲礼尚往来的，你只要能耐心等待爱的种子在对方心中生长，如果不能如愿，那就珍惜自己心中的那份爱吧!
你希望听到的并不一定从你爱的人嘴里说出，但不要就此伤悲;只要所言出自爱心，就不可以充耳不闻。
你出生只是在哭泣，而周围的人们在微笑;把握人生吧，这样你才会在临终之时微笑，而周围的人为你哭泣。
幸福之门常常是一扇关上了，另一扇就会打开。但我们总是长久注视着那扇已关闭的门，而没有看到另一扇为我们打开的门。
要总能设身处地地为别人着想。如果一双鞋你觉得夹脚，那别人也一定会感到痛苦的。
伤害一个人只需一分钟，喜欢上一个人可能要一个小时，爱上一个人得花一天的时间，而忘却一个人却要用一生的光阴。
生命的杀手英语作文
平安幸福的生活是每个人都想要拥有的，但是，有很多人却疏忽大意，视生命如儿戏，导致不少宝贵的生命离开了这个美丽的世界。
在的7月10日下午，湘潭市雨湖区乐乐幼儿园发生了一起特大的交通事故，幼儿园的园车送孩子们回家，在经过一段山路时侧翻了，车子掉进了水库，全车覆灭，造成11人死亡，其中有八名幼儿，两名教师和一名司机。事故的原因主要是园车超载，虽然政府已经追究幼儿园有关人员的刑事责任，但是再也无力回天，11条鲜活的生命啊，就这样转瞬即逝，他们的家人要承受多大的痛苦和打击啊！幼儿园的负责人为了自身的利益，不顾他人的安危，而有关部门监管不力，才酿成了这么大的悲剧。令人叹息，引人深思！
我还记得两年前的一个晚上，我经过惜池路口，当时天色已晚，路灯照耀着黑暗的街，一辆三轮车飞快地行驶，并没有开车灯。一个九岁的小男孩在快速的横穿马路，不顾马路上穿梭的.车辆。当三轮车陈师傅紧急刹车的时候，已经来不及了，就在那一刹那间，只听见一声巨响，悲剧发生了：小男孩被撞飞了十来米，重重地摔在地上，七窍流血，奄奄一息。救护车来的时候，他已经停止了呼吸。又一个幼小的生命就这样懵懵懂懂地离开了这个世界，给我们留下了痛彻心扉的教训！
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的希望！生命只有一次，我们要学会珍惜，时刻都要有安全意识，时刻都要提醒身边的亲人朋友，珍爱自己的生命，同时也珍爱别人的生命。让我们携起手来，一起对抗马路上的无形杀手吧！
以生命为题的英语演讲稿
也许，人的生命是红色的。
中国伟大的思想家、革命家毛泽东说过：“人的生命价值在于革命，在于奋斗，在于头上高高飘扬的红旗!”在毛泽东眼里，人的生命价值是红色的。人总有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山。男子汉大丈夫顶天立地，一生绝不可以碌碌无为，要敢于革命，要敢于奋斗。红色不仅仅代表着革命、奋斗，还代表着努力后的累累硕果。我们只有树立红色信念，战胜困难，才能向红色的果实迈进!可以说，毛泽东因为红色的而成功，红色因毛泽东而扬名。红，是奋斗!
或者，人的生命是黄色的。
古印度伟大佛陀，佛教创始人，释迦牟尼有这样一句话：“人生价值，不在于物质上的享乐，而在于精神上的解脱!”在释迦摩尼眼里，生命是黄色的。我们只有静下心来，省查自己，认识自己，磨练自己，才能明白自己的无知，才能不自大、自卑，才能有坚强的意志。只有有一副救世济民的胸怀，才能将心比心，以他人之忧为忧，以他人之乐为乐，才能胸怀寰宇，干出一发大事业，才能实现人生的真正价值，才能得到精神上的真正解脱。释迦摩尼如果没有黄色的胸怀，就不会觉悟成佛，也就不会有今天的佛教。黄，是宽怀!
也许，人生是蓝色的。
法国自由先锋戴高乐说过：“自由是生命存在的唯一价值!”在戴高乐眼里，人生是蓝色的。人只有有了自由，才可以发挥才能，改造工具，改变世界。如果没有了自由，人就没有了想象力和创造力，也许就与关在笼子里的鸟相差无几了。如果戴高乐心中没有对自由的渴望，就不会有今天的法兰西共和国。如果没有了自由，人生就永远是一张白纸，无法书写奇迹。蓝，是自由!
也许，生命是五彩缤纷的。
在我眼中，生命的颜色是由奋斗的红，宽容的黄和自由的蓝这三原色组成。因为，只要拥有了这三原色，便可以画出绚丽多彩的画卷;只要拥有了这三原色，你就没有理由不成功!
英语教学中的生命教育
[内容]。
学的全过程之中。
在英语教学中，英语的语音、书写、课文内容等等均含有美的因素。通过教师良。
好的教学安排及精心设计，调动一切审美手段（例如音乐艺术的介入，情景的设。
置等）可以促进学生审美意识的'丰富，使其如身临其境，融入教材，从而提高对。
基础知识的理解。
因此在英语教学传授语言基础知识中突出美的形象成份，加强审美意境的培养，
比简单、机械的灌输教学具有更多的优势。
一、审美情趣的意义。
提起美育人们会误解为这只是美术、音乐等艺术学科的任务，这种把美育当作艺。
上越是充分发展、其审美意识越是丰富，他们所感知的美越能唤起各种联想，对。
他们的发展越是有意义。
因此我们认为审美意识的培养最有引起学生对事物的一种愉悦之感，在英语教学。
中，英语的语音、书写、课文内容、教师良好的教学安排、精湛的课堂教学设计。
[1][2][3][4][5][6]。
英语教学中的生命教育
[内容]。
审美教育是提高人们文化素养和精神面貌的重要环节，它贯穿在一切学科及其教。
学的全过程之中。
在英语教学中，英语的语音、书写、课文内容等等均含有美的因素。通过教师良。
好的教学安排及精心设计，调动一切审美手段（例如音乐艺术的介入，情景的设。
置等）可以促进学生审美意识的丰富，使其如身临其境，融入教材，从而提高对。
基础知识的理解。
因此在英语教学传授语言基础知识中突出美的形象成份，加强审美意境的培养，
比简单、机械的灌输教学具有更多的优势。
一、审美情趣的意义。
提起美育人们会误解为这只是美术、音乐等艺术学科的任务，这种把美育当作艺。
术教育的同义词是片面的。美育应贯穿在一切学科及其教学的全过程中。审美教。
育是一种文化素养和精神面貌的综合教育标志。青少年在精神上、感情上、智力。
上越是充分发展、其审美意识越是丰富，他们所感知的美越能唤起各种联想，对。
他们的发展越是有意义。
因此我们认为审美意识的培养最有引起学生对事物的一种愉悦之感，在英语教学。
中，英语的语音、书写、课文内容、教师良好的教学安排、精湛的课堂教学设计。
等均含有美的因素，可以把学生引向崇高的美的意境，诱发学生去联想、去深思、
去探求，使年轻的心灵在美的享受中得到熏陶。
二、语音语调的韵律美。
英语与任何一个国家的语言一样，都有它独特的语音、语调，如果再深入地感受，
会发现它有一种韵律美。
是错杂的分布，这给听觉器官一种美的感受。
连读时，一定要读得一泻而下，犹如乐曲中的滑音，这样非但可以将暇疵掩盖掉。
而且还可以使人听来感其流畅和潇洒。两个爆破音连读会大大破坏读音的韵律，
听来令人刺耳，因此失爆的读法，如：sitdown不仅弥补了缺陷，反而一个停。
顿却为音律增色不少，犹如“此时无声胜有声”。“其三出是韵律美最重要的一。
个因素一重音。多音节的单词有重读音节、轻读音节，有时还有一个次重读音节，
这样就显出抑扬、强弱的变化。
英语句子也一样，动词、名词、形容词、副词、数词，常需要重读，其它的词如。
冠词、介词、代词…一般需轻读，这样句子的节奏就读出来了，遇到轻读的音节。
多的话，朗读和讲话时速度自然会加快，从而使保持重音音节之间间隔时间大致。
相等。英语语音上的这一特点可以和乐曲中每小节的节拍重音之间间隔相等的情。
况是类似的。
作为我们教师首先必需具备这些语音知识，掌握规范的发音和朗读要领，把英语。
本身所具有的韵律美展现出来。才能给学生在语音方面有美的感受。只要教师读。
得标准，学生常会说；“老师，我很喜欢听你朗读音语。”只有有了教师语音、语。
调的标准化，才有广大学生的语音的基本准确，使得大家才能感受到英语语音的。
韵律美。
三、拼音文字的线形美。
我们知道，任何民族文字的收写都会在使用中提出美化的要求，从而逐渐形成本。
民族的书法艺术。
英文字母的大小写形状，都是依照几何图形设计的，其结构可归纳为方、圆、三。
角形（h、o、a），可以说自然界万物无不蕴藏在这几种具有抽象美的基本图形。
中。
近年来，英文斜体书书法逐渐在我国流行。斜体起源于意大利，活泼流畅，能快。
速书写，很适合青少年学习。
成富有美感的椭圆形；在adhnt等字母笔划的末尾带一个小勾，加强了字母之间。
的联系；并且uxyz这几个字母中部分直线写成曲线，突出了斜体字母的圆意，
呈现柔和秀丽的美感。
另外26个小写字母中，bdhkit六个字母在四线格中占伸于上半段一、二格里；
fgspqy等六个字母又顺延到下半段第三格。我们在书写时整句、整篇上下高低、
错落有致、粗细曲直、流丽生动，把给人有单调，千篇一律感觉的英文字母书写。
的富于变化，产生美感。
教师明了斜体字以上诸多方面的美的所在。并能在板书中充分的'再现出来，这给。
学生一面学习英语一面观赏的机会，同时也教会学生怎样书写得工整美观，通过。
作业展览和英语书法展览，让学生们通过一阶段的训练，展现自己书法美的机会，
其审美意识再次得到丰富。
“白发三千丈，离愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜。”这是李白的诗，二十。
个字包含着强烈的相思，却没有一个词露出他的思乡之情，更没有写那种“啊，
家乡，我多么想念你”之类的句子，表现了艺术作品的意蕴美。
我们的英语教材，尤其是寓言、童话、故事、传记、短剧等体裁都用人物形象来。
说明人应该具有什么样的人生观，人应该具有什么样的道德品质，这也是意蕴美。
在英语教课文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不见经传的伊文思小姐为了。
别人的幸福而将自己生的机会让给了素昧平生的妇女，而自己选择了与船共沉浮。
的形象。这些形象何等崇高，何等悲壮！
过去对待这些文章只是领读生词、课文加上翻译泛泛他讲授，当然显示不出有多。
少美的内含，而现在我们要以“美”贯穿教学的全过程，我们在开始上课时，可。
将要学的课文放一段录音，或是配乐录音，也可放一段录像等方式让学生有一个。
整体性，而且是一个美的整体的初步认识，随后教师再对文章中的中心内容以及。
体现美的内容，从各个角度去提问，去启发学生对美的领会。比如在《finders，
butnotkeepers》课文中一名女出纳员做了拾金不昧的事时心中所表现出来心。
血病的六岁女童所具有的天真、善良以及形象的美……此时我们引导学生深入讨。
论课文中主人翁意蕴美的种种表现。以及我们的班上又有哪些意蕴美也是值得效。
仿和发扬光大的。总之要以围绕美的感受去完成一课书的教学任务，其受效是数。
倍于一般的教学的。
除了我们在教学中。
[1][2]下一页。
尽力把英语的蕴律美、线形美和意蕴美充分展现出来以外。
我们还须用其它艺术手法来加强英语教学的审美情趣教育。下面就来谈谈如何用。
音乐这一纯艺术手段去增强英语教学的效果；我们在朗读课文时可根据文章的内。
容选用一些乐曲进行配乐朗诵，可以增强文章的感染力有助于学生的理解。当学。
生学完了这篇文章以后，我们再放乐曲让学生们随着乐曲练习朗读。他们兴趣倍。
增，他们会带着感情很认真地进行朗读训练，即使原来不太安心学习的学生，也。
能静下心来参与这样的教学活动。其效果是显而易见的。
为了提高同学的听力的拼写能力我们常进行听写练习的测验，这是普遍采用方。
法。我们对这种传统的教学模式也融进了音乐。我们选印了一些歌词并留下多处。
空白，让学生一面欣赏歌曲，一面填写英语歌词。开始阶段选用一些熟悉，较简。
易的歌曲多放几遍，进而把歌词内容逐步加长加深，一面听歌曲一面完成这样的。
英语词汇练习，学生学习的情绪高。像这样坚持训练一个阶段，听力逐步得到提。
高，为学习英语口语打下坚实的基矗喜爱音乐的人的天性，学唱英语歌曲也是我。
们在课堂中进行美育实施的重要组成部分，一面学唱，一面学英语，理解词意和。
句意，分析句结构，更重要的是启发引导学生怎样用优美的旋律来抒发歌词中的。
思想和感情，要用和谐的节奏充分表现出其意境，在学唱前还可让学生填写或默。
写歌词，达到掌握词汇和句型的目的。学生们在课间娱乐，外出游玩时，在文娱。
活动及节日联欢会上常唱这些英文歌曲，不需耍老师布置作业，随时随处都会听。
到他们欢乐的英语歌声，达到了复习目的。平时学一篇课文过不了多久就遗忘得。
差不多了。而英语歌曲即使过一年半载有的甚至数年都不易忘却，学生对这种。
学习方式兴趣浓，学得快，印象深，还丰富了校园生活。
采取艺术方法提高审美情趣教育，不限以上所述音乐等方式，还可采用设置情景。
进行对话，独幕话剧，小品等方式来进行，这一方面我在《运用情景教学激发兴。
趣》一文中已详细闸明了，不在此复述了，总之这也是一种在英语课上显露出美。
育精神的所在。
六、审美教育的优势。
高尚美好的情绪可以把人引向理想的追求，“动之以情”的审美教育手段在运用。
中其感召力胜过任务强制的学习手段。因此我们认为在英语教学中，把本学科的。
基础知识的学习与审美意识的学习结合起来，进行一种全方位的语言教学模式比。
那种只把英语教学看成简单的灌输，机械的重复要具有更多的优势。因此我们认。
为教师应该从传授语言基础知识中突出美形象成份，加深学生对课文审美意境领。
悟，使学生如身临其境，融入教材，从而可加强对基础知识的理解。
在英语教学中引进审美意境的培养作为教学手段可以使形象的认识能力和语言。
基础知识相合，形成一个紧密的知识体系，使得学生在英语学习目的，不仅是掌。
握大量的词汇，而更重要的是掌握语言方面的接受能力和表达能力。这样他们认。
识世界审美立志有着很大的作用。
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谨防生命杀手随笔
我是一个杀手。
我杀过很多人，唯有沙特的将军，我已经失败100次了。
首领并没有恼怒，因为我是部落里最厉害的杀手。如果连我都不能够杀死他，那只能说明他实在太厉害了。而他也没办法杀死我，所以我永远有杀死他的机会。
（一）。
江湖传言，雅各部落有个杀人不眨眼的杀手，来无影去无踪，谁都不知道他长什么样。有人说，他是西域来的一等一高手，杀伐立断，滴血不沾；有人说，她是个美艳妇人，一把利剑见血封喉。
除了首领、给我送信的首领心腹以及师傅，从来没有人在见到我的样子后还能够活着。一年前，我打败了师傅，随后出山。师傅收起了剑，开始云游。师傅离开前，看着我许久，最后叹了一口气。我一直不懂，他为什么要叹气。
每次杀人之前，我都会抱着我的剑，坐在小屋屋檐下的木地板上，闭上眼睛，等到心变得毫无杂念再出发。我从来没有失手过，直到首领给我派来新的任务——刺杀沙特部落的将军庄非。
战争已经持续了一年，雅各节节退败，民不聊生，庄非必须死。我杀死了给沙特军营送战报的探马，换上他的戎装，骑着瘦马进了沙特部落的营地。
我低着头，呈上了战报。在庄非低头拿战报时，我抽出了自己带的剑。剑很快，抵住了庄非的脖子。我失手了，后来的一年半里，我接连失败了100次。我想，终会有一天，我会死在他的剑下。
在我20岁生日那天，我接受了第101次行刺庄非的任务。而这一次，他死了。师傅将剑插回剑鞘，跟我说，“阿青，是时候做个了断了。”随后，他翩然离去。
我跌坐在庄非的尸首旁，时间仿佛倒流到前。到处都是凝固的黑血，狼烟已经熄灭，四周终于安静了下来。我用很大的力气推开护住我的母亲，发现她早已没有了气息。
对着母亲磕了三个响头，我紧紧握住她死之前挂在我脖子上的令牌，发誓一定要活下去，将来为母亲报仇。不知道走了多久，我终于一头栽倒在地，昏死过去。
再次醒来的时候，睁开眼我看到了茅草盖的屋顶，屋外传来声响。我拖着疲重的身体下了床，走到门口。一位白衣少年正在舞剑。他很快看到了我，“小妹妹，你终于醒了。你肯定饿坏了，我熬了白粥和烤了鹧鸪，可香了。”
体力慢慢恢复了过来，我终于有了力气看清眼前的一切。他十五六岁的样子，脸蛋白净，有一股气宇轩扬的'气质，显然不是乡间的野小子。他说他叫庄晨，我于是称他为“晨哥哥”。晨哥哥说，这个靠近悬崖的小屋是他练剑的地方，外面打仗，他的父亲将他安排在这里避着。
每隔一段时间，有人会送来粮食，晨哥哥也会猎杀野生动物来改善伙食。一个月后，我赶路时被石头划破的右手背痊愈，留下了一道丑陋的疤。一年过去了，战争终于结束。晨哥哥问我愿不愿意随他回部落，我问，“你要回雅各部落吗？”他摇了摇头。我一定要回雅各的，因为那里有我的家人。将我护送到城门时，我拿出我的令牌，顺利进了城。回过头告别的那一刻，我看到了他微蹙的眉头。
回到城中，我才知道，雅各打赢了。然而父亲作为护国大将军，战死沙场，大哥二哥三哥也在逃难的过程中，惨死敌军刀下。随后的，我跟随师傅在深山里，每日练剑。18岁生日那天，我打败了师傅，成为雅各的杀手。
第101次刺杀，我终于没能保住晨哥哥的性命。那一刻，我突然懂了师傅的那一声叹气。
（二）。
我感觉到有泪水滴到我的脸颊上，带着一丝余温。我好想拂去她的泪水，告诉她别哭。可是我快死了，我什么都做不了。她第一次行刺我的时候，我就认出了她右手的疤，那是我当年亲手包扎的。
小阿青长大时候的样子，跟我想象中一模一样。那一张俏脸，便教桃花笑尽了春风，能将英气化作绕指柔。她的剑法很好，但她不是最顶尖的杀手。杀手怎么能够有温情呢，这是她最致命的弱点。我死了，她就能成为江湖中最顶尖的杀手了。
从小，父亲就希望我能像他一样，将来带兵守卫沙特。父亲说，沙特首领于庄家有恩，庄家是个有恩必报的家族。
我在悬崖岸边的小屋里呆了将近两年，这两年，我熟读兵书，精进剑术和射艺。遇见小阿青，纯属意外。那天，我练剑累了，打算到山上试试我的射箭练得如何，顺便搞点好吃的。
我看到一个浑身脏兮兮的小女孩倒在路边，手上有发黑了的血迹，哪里似乎受了伤。看她衣服，定是哪个王公贵族家的孩子。四周荒无人烟，如果我不救她，她一定会死在这里，我便将她背回了小屋。
我用清水简单擦洗干净她的脸蛋和手脚，才发现她的右手背受了伤，我上山采了草药，撕下我的衣角，帮她包扎好。摸了摸额头，还好并未发烧。烤好鹧鸪，熬上米粥，我到屋外的平地练剑。
不知道练了多久，她醒来了，站在门口，一言不发。我才知道，原来她叫阿青。后来，她跟着我在小屋里生活了一年，直到战争结束，我将她送回雅各。她不知道的是，在将她救下的时候，我就看到了她身上挂着的令牌，这个来自雅各将军府的令牌，岂是寻常人会有的。
两年半前，首领决定进攻雅各，收回14年前丢失的腹地。这间，沙特一直休养生息，同时壮大军队，为这一天而准备。我成为了沙特的将军，果然不负父亲和首领所望，屡战屡胜。越来越多的人因为打仗死去，流离失所。
雅各发来求和书，但是首领决定乘胜追击。一年半前，一位探马前来报信。当剑抵住我的喉咙脖子时，他，或者说“她”，犹疑了片刻，而我也获得反击的机会，躲过对方的剑。随后的一年半里，她多次行刺我。但我知道，她从来不想杀死我，我的剑法，在她之下。
我不喜欢战争，我的母亲、我的妹妹、我最好的兄弟，全部死于14年前那场战争。覆巢之下，焉有完卵。在雅各求和的时候，我多希望首领能够同意。
在阿青刺杀我的第101次的时候，我终于死了。我死了，战争就结束了。阿青是江湖上最顶尖的杀手了，可我不希望她成为杀手。倘若没有战争，该有多好。她会像寻常女儿家，骑着快马在草原上，快乐奔跑，肆意大笑。而我，肯定也有了妻儿，一起围绕在母亲身旁，承欢膝下。
以生命为题的英语演讲稿
回放的生命。
摸一摸走过的路。
像云像风，在半山腰打盹。
在枝头上轻颤。在雾里，在雨中。
进行一次秘密的远游。
驿动的心，一层密密麻麻。
隐去的远山，如我心中。
抽去的银丝。
我感悟生命。
桃花红，小草的绿。
被我藏在一页日记的皱纹里。
一枚蝴蝶的到来。
让我才想起，我的自私。
已取得过往，都在我的心上。
贪婪地允吸着，时光。
留下的道道伤痕。
如同翻开泥土和蚯蚓。
我一遍一遍地回放。
泛黄的照片，发霉的记忆。
流水的脚步，灿烂的星空。
歌隐去，风倦了。
大地醒着，红灯笼摇着。
根植春天的念想，一起迸发。
如焰火，照无眠。
我虔诚地守候。
时间的堤坝，绵延的走向。
秋是人生的封面。
每一穗稻谷，都含着。
弯弯曲曲的美丽时光。
犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟。
2、热爱生命。
爱宇宙中的神奇和荒凉。
爱是紫外线边波动的阳光。
爱那丑陋的石头，沸腾的.虚空。
爱，我心灵的影子匍匐在坎坷的家园。
热爱生命，热爱生命。
象整个世界——。
那么寥廓，沧桑，有限无边。
3、《生命》。
夕阳如血，
仿佛看见许多燃烧的生命，
还有灵魂。
奥妙太深，
正好，灵魂出窍，
去看夕阳，随风，
别人的说法，
听不清，当风。
缥缈如云，
透过晚霞，
那边，还有月亮和星星，
在燃烧中诞生。
回首人间，
一个丘，一个名，
筒单的记号，
多如牛毛，如微尘。
举轻若重，
无限的放大，
苍芎宇宙也看得见生命年轮，
谁也惹不动，
不过仅仅多些光阴。
脑瓜洞开，
何必悲愤，
又看见凤凰涅槃重生，
在烈火中。
一次或重生，
生生不息，
原来生命竟如此平等。
4、《生命的春天》。
无论你的心是灰色的天空。
还是冰凉的雨。
我都像颗小星。
挂在你的天际。
无论你的爱是沉默的湖。
还是低吟的诗。
我都会像朵小花。
贴在你的心窝。
无论你的脸上挂有多少风霜。
还是经历几多雨雪。
我都会像只杜鹃。
为你唤来生命的春天。
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英语教学中的生命教育
激发兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键。初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导，采取多种教学方法，如利用图片、幻灯、实物作教具进行直观教学，教唱英语歌曲，则可使课堂教学生动活泼，情趣盎然，教学效果显著。
同时要设法对学生尽可能多地进行听、说、读、写训练。当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻、能开口和别人用英语交谈、能读懂一篇故事、甚至能用英语写日记便函时，兴趣就会不断浓厚并持续下去。相反学生的兴趣则会因学习的深入、单词量的增大、语法的繁杂以及句型枯燥而降低甚至丧失。
英语教学中的生命教育
在英语教学中,如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的'品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
作者：明安武郑玲作者单位：湖北省丹江口市均县镇中学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：”“(7)分类号：关键词：
四六级英语经验考前10天阅读理解杀手锏
四六级考试改革新题型已经运行两年了，考试的整体难度和稳定性相对趋于平稳，各大学的公共英语也在新的考试要求下做出了相应的调整，但这决不是说四六级备考就不需要重视起来了，尽管四六级证书在很多学校已经不再与学位证书直接挂钩，但是很明显，四六级考试仍然是有效评估大学生英语能力的最广泛认可的工具，而有了具体分数的评估手段，四六级考试甚至成为更多用人单位更准确辨认学生英语水平的工具和招聘员工的入门必备条件。从这个意义上说，考试对每一个上进的个体学生来说其更重要性是在加强的。为帮助广大考生更顺利地取得四六级考试好的成绩，我们特别为大家推荐一个考前30天临阵磨枪复习计划。
在复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即6月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。
具体到复习备考过程，首先，我们要把握复习的细分目标，也就是我们应该从哪几个角度去复习，其次就是要确认每个板块的复习工具（素材），最后要把握每个板块最有效的复习备考方法和时间安排。
一、备考目标：四六级考试题型分为听力、阅读、写作、综合（完型填空与翻译）4个部分。所以复习目标也就是相应的这几块，但是词汇又是所有英语考试的基石，也是复习这些板块的前提，所以实际上四六级备考的具体细分目标还应该加上词汇这个环节，相信很多同学也应该是早早在进行的了。
二、备考材料：大纲词汇表和历年真题应该是最必要和最珍贵的复习材料。针对具体考试去熟悉相应大纲的词汇表这是最基础的任务，而真题是最具有效度和信度的，把握真题才能充分了解出题的难度、考点、风格等。当然，对于已经把所有真题做过几遍的同学选择一本声誉度较高的预测题或模拟题也是不错的选择。如果复习时间实在有限，推荐大家使用《星火全真优化与命题预测（最新3套真题+5套预测题）》。
备考方法和时间安排：
这阶段主要用来巩固词汇量，适应真题中听力的速度、风格、话题，熟悉听力常考场景的难词、常用短语和对话模式，以及把握阅读流程、做题的具体思路分析、正误选项的对比分析和文章宏观结构。
备考资料。
而完全不熟悉的单词在这个阶段则不要再花工夫去“背”了。这个过程强调的是效率和速度，也就是以最短的时间巩固最大量的词汇。建议大家5天一个循环，每天1个小时左右，把词汇书再快速“过”3遍。这里要重点向大家推荐星火今年新出的《我的第一本大学词汇书》，在吸取星火词汇图书精髓的基础上，这本词汇书成功瘦身，并科学地把四六级大纲词汇表分为同学们复习所花时间侧重不一的4类词汇：零差距词汇、相对差距词汇、绝对差距词汇和熟词生义词汇。
2、听力。对于短对话部分坚持精听练习最近3年真题，以保证这个最简单部分的高答对率。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在长对话、短文独白和复合式听写上面。这几个部分很多同学普遍感觉速度太快跟不上，没有太好的方法来训练并循序渐进提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高对原文信息的跟进和把握能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（2）对即将要听的短文材料原文选取其1/2的内容跳读浏览一遍，而后不看原文听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（3）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%左右信息为止；（4）最后阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，尝试通过选项大致分析出题目问题是什么，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过渡到四六级考试真正现场答题的情景了。
此外，复合式听写当中要注意后面几个句子听写的步骤，要充分利用3遍放音。第1遍要尽量听懂，第2遍记关键词，第3遍再补充。
3、阅读。同样找来最近3年的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题，然后核对答案并详细分析对错，重点在于分析对错的原因类别：比如某选项对是因为是原文句子的同义转换呢还是对原文简单概念的抽象还是对原文某句子的推理；某选项错又是错在哪里了，是错在对原文句子意义颠倒了还是对原文含义进行了限定等等。同样重要的是，还应该通过精读近3年真题文章，把准句子的基本功能（在句群里是中心观点还是支持性细节），根据逻辑意义承接和起承转合词判断段落和篇章行文思路，加强自己的宏观阅读能力。
（二）第15-6天：作文准备和做模拟题阶段。
这阶段的复习重点应该是放在对作文部分的准备和进一步完整做套题模拟考试真实情景。作文要认清题目要求已经给出每段的中心句，剩下的写作任务无非是由该中心句括展成一整个段落，由自己熟悉的单词发展写出所要表达的句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，把握这些范文由中心句扩展到整个段落时句子之间运用了什么样的发展手段（举例、因果、正反、并列递进等）。另外对于没有考过的校园题材和社会热点话题按四六级写作出题的常见几种模型思考思考其写法，对于有可能用到的而自己不会写的词汇、短语查一查，把以前在别的范文里面学到的好句型结构运用运用。有条件的话把自己写的几篇作文找老师改一改，避减一些自己常犯的错误。当然，这个阶段还应该重点做做模拟题（也可以是原来留出来没做的3-5套真题），把前段时间复习的东西应用应用，系统模拟一下真正考试走的整个做题流程。
（三）第5-1天：查缺补漏阶段。
这阶段应对所做过题目中错误的那些题再重新认真分析总结一遍，对上阶段总结的一些写作中的好词好短语好句型进一步熟悉熟悉，并大致的再对大纲词汇表“过”一遍。
【经验】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以。