七年级思念（优质17篇）

优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩，还能够培养我们的思维能力和表达能力，在未来的学习和工作中受益匪浅。接下来是一篇精彩的作文范文，希望能给大家带来一些启示和思考。

清明节思念作文七年级

望望可爱的家，望望周围的树，望望自己，望望亲人，我不禁从内心升起一股感激之情――这都是我们的祖先及父辈为我们创下的基业。他们为了养育我们，而历尽生活的磨难；他们为了让我们有一个适宜的生活环境，不辞辛苦的工作……为了纪念祖先，每年公历的4月4至6日定为清明节。让我们在风和日丽、柳绿桃红的日子里，去看看他们，为他们添上一把新土吧！

太阳当头照，我们都会拿着剪刀、铲子、纸钱、祭品上山去。因为人们一般都把祖先埋在山上，认为这样会使祖先早日升天为神仙。所以山路格外难走，一路上，都是陡坡。摇摇晃晃很危险，不要说拿着东西了，既使单身走也不禁心里打个寒战，可爷爷说这是在考验我们的心诚不诚，我们一定要过去。

我们带着轻松和慰意又奔向另一个祖先安息的地方……。

回来后，大人们把刚祭过的清明果分给我们吃。坐在树下给孩子们讲一些祖先的故事，让我们知道我们的祖先是多么伟大，我们的祖先让我们自豪。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这是旧时清明节的写照。

随着时代发展，青少年朋友和家人完成祭祖活动后，并不回家，而是一家人一起去青山绿水、莺飞草长的地方去游玩，感受春天勃勃的生机。那带着花香的透明空气是那样醉人！这真是一年中难得游春的好日子。至此，祭祖又有了新的含意。

杏花春雨中的思念七年级作文

“乖孙女，天黑了，快睡觉……”好像是外婆的声音，是外婆吗？睡意朦胧的我揉揉眼睛，我的耳旁响起了小时候外婆常常为了哄我入睡而哼哼的“三字歌”。站起身来推开阳台门，徐徐凉风迎面吹来，凉风像调皮的娃娃似的钻入衣服中，在衣服中左右上下的蹿动着。

推开阳台门，我静坐在阳台上，看着外面红灯绿酒的城市，听着夜间歌舞升平。夜，蒙上了一层纱，望着那黑幕般的天空，眨着眼睛的星星。我蓦然间想起，小时候，外婆最喜欢抱着我，坐在院子中那把散发着木香味的大藤椅子上，陪着调皮的我数天上的星星了。可是忽然间，外婆那张笑靥如花的.笑脸呢？那温暖如春的怀抱呢？这一切哪儿去了？这一切，前一瞬间好像还在身边，一伸手就能摸到似的；而后这一切，这一切又好像在一瞬间消失了，就这样离我而去，越来越远，变得可望不可及。我不由地啜泣了，冰凉的泪，划过脸庞，一滴一滴地滴落，然后冻结。我的眼前好像浮现了一幅幅外婆与我在一起的美好画面。我真的好想伸手去抓住这些画面，不让它们从我的指间里溜走，要让它们永远地珍藏在我的绿宝石匣子里，好让我永远记住外婆那灿烂的笑脸。可这一切却如同云雾一般散开了，散开了，让我看不清楚记忆中外婆的脸。在我的印象中，外婆的样貌已经越来越模糊了。模糊到我只记得她慈祥和蔼的背影，但却觑不到眼，我静坐了下来，忽然间，我像是看见外婆走到了我的旁边。啊！外婆！我欣喜地笑了。然而，外婆看不清了。外婆呢？她不见了。外婆早在五年前就已经离我而去了，我的笑容僵硬了，随后消失了。

“乖孙女，天黑了，快睡觉……”外婆是你吗？

思念那夜月色七年级作文

思念为话题的七年级作文:这里有思念

编者按：《这里有思念》这篇。

作文。

感情却真挚感人，写出了对朋友的思念之情，行文如流水，百转千回。

又是一个落叶纷飞的季节，你是否还记得我们的约定。我们相约在这个秋季，在校园后面的那棵银杏树下，去捡拾那金色的犹如蝴蝶般的银杏叶。可是秋来了，银杏叶飘落了，树下只剩下我一个人，默默地蹲在树下拾起一片片落叶，加进厚厚的书里，我要做成书签送给你。你说过，中学时代你会和我一起度过。可如今，你的作业本在老师的书桌上满是灰尘，你的座位也是空落落的——一如我的心情。

你很爱笑，也很会玩。记得吗?那次我们将水洒在一个同学的座位上。那位同学气急败坏地指着湿漉漉的位子问是谁干的，结果我们两个都“腾地”从位子上站起来，几乎是同时说：“我干的!”我们都被对方给吓到了，四目相对，下一秒我们就忍不住哈哈大笑。那位同学也笑了，不再计较是谁洒湿了他的座位。

我告诉你校园后面的那棵银杏树在秋天的时候会很漂亮，一树的金黄，美的犹如童话世界，我还告诉你银杏叶子可以做成书签。于是我们相约到了秋天，我们一起去银杏树下，看树叶如蝴蝶飞舞，捡落叶做成书签。可是暑假一到，你就和父母回了老家。没有你的假期真是分外难熬。

终于开学了，报到那天我拼命地在人群中搜寻你那熟悉的身影，我期待能和你再次相聚在校园。后来的后来，我终于得知，你被父母转回了老家上学，从此我们便相隔千里。我们的友谊也永远定格在那个关于秋天的约定中!

没有你的日子，我时常扎在书堆里，看故事里的聚散离合，感慨你我的缘短意长。终于有一天，妈妈喊我接电话，竟然是你从千里之外打来。“喂?”电话里响起你略犯迷糊的声音。“是我，就是我!”我喜极而泣，你却在那边狂笑不止。“傻瓜，我外婆在你那边，我会回去看你的!小云，我很想你，你呢?”虽然她笑着说，但我分明听到了哽咽。

风儿吹落了几片叶子，也吹落了我的惆怅。花儿飘零了几缕花瓣，也带走了我的思念。远方的你，原来和我有着一样的思念。我想把这几枚银杏叶做成的书签邮寄到你的故乡，让它带去我对你的如歌的思念。

作者：官坡一中佚名。

我最思念的一个人七年级作文

思念家乡作文七年级

纷纷落叶铺满通向客栈的路，一个游子拖着沉重的脚步走向看客栈。他坐在客栈的台阶上，拿着萧吹了起来。可是，他吹出的每一个音符都是那么悲伤，仿佛诉说着一个故事。吹着吹着，他觉得累了，靠着客栈门，看着远方的美景。蓝蓝的天空，大雁排成队，整齐地飞着，地上铺满了黄色的叶子，风细细地吹着，落花随着风飘坠着，远处的江水和天际仿佛连在了一起，江上起了一层朦朦胧胧白色的薄雾，分不清哪里是水，哪里是天了。江水翠绿翠绿的，想使用颜料染上去的。江对面连绵起伏的山，被夕阳照得金灿灿的，水面波光粼粼的。江边的芳草茂盛地生长着，一直铺到斜阳照不到的山外。那个游子生气极了，怪芳草不懂他的心意。说着，捡起江边的一块石子，去打江中夕阳的倒影，可江面泛起了几圈波纹后，倒影依然。游子无奈，默默地坐在台阶上，看着夕阳落山。

深夜，孤独的游子在床上睡着。迷迷糊糊中，他似乎看见了曾经在故乡的快乐生活，他和家乡的亲人每天早晚辛勤耕作，在期盼中，粮食一点一点地发芽、生长。秋天是他们最喜悦的日子，他们种的麦子成熟了，沉甸甸的麦穗对着他们招手，就像在催着他们赶紧收割。

收割的粮食除了麦子别的就不是很多了，虽然他们吃得不很饱，但是能和家人在一起，他觉得是那样的温馨、舒服。

在梦中，他要远离家乡，要去很远的地方，不知何时才能见到父母，他身裹母亲为他做的粗布衣裳，摇着小船，顺水而去。可是，过了几年后，他再也没有回去过。

他醒了，想起了亲人，非常伤心。在一个月光如水的夜晚，他独自登上高楼，望着洁白的月亮，开怀痛饮，欲浇愁思，可美酒却变成了相思的眼泪。

思念家乡作文七年级

我的家乡有一些美丽的景色，在这里，我也常常回忆起往年的旧事，但，我也是常常思念我的家乡。

我的家乡有一些美丽的景色，在我家乡的周围有一片树林。树林里的花草树木长得非常茂盛。树一棵棵长得非常的茂盛。树的腰非常的粗，穿着棕色的衣裳，枝干长的细长细长的。枝干上的叶子是碧绿色的。这些树从远处看像是一排排高大的巨人整整齐齐的立在地上。在这些树上，也常常有一群小鸟站在枝头上唱着一首首优美动听的曲子。

这片树林的对面有一条河，非常的宽阔。这河清澈见底，仿佛是能看见水底的沙石。这河也是非常的静，静的像一幅明镜，仿佛是能照透人的心灵。这河里有许许多多的鱼儿，这些鱼常常在水里自由地游来游去。有的鱼在打闹，有的鱼在玩耍，有的鱼露出水面吐小泡泡。有时，一条鱼会轻轻的戏弄一条鱼，而这条鱼会一直追着这条鱼。

我也是常常回忆起往年的旧事。那是一次我和我的爸爸一起去树林。到了树林里，我引入眼帘的是许多高达的树。当风向这片树林快速的吹拂而来时，树叶随着风颤动，发出一阵阵沙沙的声音。我一边欣赏着这些美景，一边飞快地向前走去。突然，我发现我好像迷路了，就连我的爸爸也不知道到哪里去了，这让我十分的着急，脸上的表情十分的急迫，心里闷闷不乐的。我找我的爸爸去了。过了好一会，我才找到了我的爸爸，这又让我兴高采烈的。

我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。

杏花春雨中的思念七年级作文

思念中的忧伤。

昏暗的天，一丝鸟鸣都没有。古老的树蒙上了虫，天空中处处狰狞着灰尘。好像一缕神风，轻轻的拂过，把这惨淡的忧伤一扫而光。夕阳开始坠落，火烧云的步伐姗姗来迟，像团火，把天烧红了。一切都被火烧云烧着了。烈士墓前被烧着了。清秀的山，明丽的水，被染上金色的烈士，组成了一幅诙谐的画。

凝望着一片火烧云――那是谁？守墓老人。他弓着腰，转身又坐在发黄的的门槛上，眯缝着眼睛，眺望着远方。他嘴里的烟斗开始悠闲地吐着烟丝。他搓搓手，转身又靠在椅子上。那缕缕烟丝在夕阳的映照下如金似银线。天山的火烧云吞噬了一切，天红的似火，似血。他笑呵呵地看着他的小公鸡,在夕阳的映照下已成金鸡。他曾经当过连长的，他永远不会忘记。他不明白激烈的战阵为什么只有他身还，也不知道这是他战友的归属。上级也不会告述他――怕惊动老人。火烧云似血。这勾引出他的思恋。一滴泪水。白色的泪水迸发出他出对战友中的思念。

他思考着――陷入了茫茫回忆之中。他有数不清的心事，象解不开的疙瘩一样，没人能理解他。他只有无奈对白云倾诉，对鸟儿倾诉。他经常凝望着远方，――思念着战场纷纭，思念着战友。他自言自语：“战场怎么只有我身还？他经常望着小鸟，哼着小曲――凄凉又惨淡。他不经鼻子一酸，潸潸地留下了眼泪。白色的泪花中留下了对战友的思恋。

老人的手一天比一天沧桑，额头的'皱纹一天比一天憔悴，对战友的思恋一天比一天强烈。尽管他年过七旬，但他并没有生病。每天都有小孩来祭扫，他喜欢靠在椅子上，悠闲地吐着烟丝，看着孩童嬉戏，看孩童在草地上嬉戏。一个泡泡在空中飞翔，漫游着，哧的破了。他望着泡泡，心想：我的生命不就如泡泡一样短暂？生命虽短，但我和战友奉献过。我的战友……白色的泪花中迸发出对战友的思恋。

“明天是检查的日子。”老人说。“我的准备一下。”他苦笑着，使劲的扶了一下桌子，吃力地站起来。一块灰色的石头，蒙上了灰尘――那就是纪念碑，战争的纪念碑――没人发现，没人愿意告诉一个看山老头。灰尘布满的石头被他发现了！他捧着石头，像宝玉一样珍贵。他干枯的眼里突然涌出泪水。他知道了，这是他战友的归属！哭泣声寥寥回荡。

…………。

第二天，人们发现的只有被泪水打湿的思恋……优秀作文。

语文七年级第三单元教案《我的思念是圆的》语文七年级第一课

学习目标：1、通过朗读，理解诗歌所表达的思想感情。

2、感悟诗歌富有表现力的语言。

教学方法：朗读法，合作探讨法。

教学时数：一课时。

教学过程：

1、由《七子之歌》导入。

2、自由朗读诗歌，试着读出感情。

3、以小小组为单位，推荐代表朗读诗歌（全班学生做评委）。

4、说说诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者想要表达的思想感情（各抒己见，只要言之成理即可）。

5、你觉得诗人要表达的`愿望，在今天看来有什么现实意义吗？

作业：课后收集一些表达思念之情的诗文，并说说你选择此文的理由。

语文七年级第三单元教案《我的思念是圆的》语文七年级第一课

【学习目标】。

1．默读选文，摘录细节。

2．把握文意，概括中心。

【学习过程】。

一、导入新课。

在郑振铎的《猫》这篇文章中，我们体会到了作者对弱小动物的同情和关注，今天这节课让我们打开图书，继续品读人与动物的情缘，感受生命之美。

二、默读感知。

1．默读《猫》（靳以）《小麻雀》《鹦鹉流浪汉》。

要求：以每分钟400字的速度快速默读文本，要求不发声、不唇读、不指读。

2．用一句话概括文章的内容，小组内交流。

答案示例：

《猫》：在对猫生动有趣的描写中，抒写了自己凄清落寞的心境，表达了对母亲深深的怀念。

《小麻雀》：一只受伤的小麻雀被猫蹂躏，最后被“我”救下。

《鹦鹉流浪汉》：一只冻僵的鹦鹉在“我”精心照料下恢复了生机，然后逃走飞向了蓝天。

三、品读细节。

1．默读文章《猫》《小麻雀》《鹦鹉流浪汉》，圈点勾画摘录出描写猫、小麻雀、鹦鹉细节的句子，并写下自己的思考。

2．赏析下面的句子，说说你的理解。

《猫》：

（1）呵，她是一个活着的小动物，时时会在我的腿上蠕动的。我轻轻地拍着她，她不叫也不闹，只静静地卧在那里，像一个十分懂事的东西。

答案示例：

运用细节描写，生动有趣地写出猫可爱、懂事的特点，表达了作者得到第一只猫的满心欢喜之情。

（2）她从来也不曾抓伤过人，也不到厨房里偷一片鱼。她欢喜蹲在窗台上，眯着眼睛，像哲学家一样的沉思着。那时候阳光正照了她，她还要安详地用前爪在脸上抹一次又一次的。

答案示例：

运用细节描写，写出第一只猫温和、安详的特点，表达了作者对第一只猫的喜爱之情。

（3）突然她会为一件小小的物件吸引住了，用前爪轻轻地拨着，惊奇地注视着被转动的物件，就退回了身子，伏在那里，还是一小步一小步地退缩着——终于是猛地向前一蹿，那物件落在地上，她也随着跳下去。

答案示例：

运用细节描写，生动有趣地写出小猫可爱、顽皮的特点，流露出作者对猫的喜爱之情。

《小麻雀》：

（1）它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。

答案示例：

外形描写，写出了小麻雀受伤后的情形，表达了作者的同情之情。

（2）小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，像人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血，身子可似乎是蜷在一块儿，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的愣着。

答案示例：

细节描写，尤其是对小麻雀“黑眼珠”细致传神的刻画，极力地写出了小麻雀的恐惧、柔弱，表达了作者对小麻雀的.同情和怜悯。

《鹦鹉流浪汉》：

（1）一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的，半死不活地耷拉着脑袋，微微有一丝气息。两只脚爪，一个只剩下两枚脚趾，另一个，一枚脚趾也没有，只留一坨光秃秃的脚掌，立在桌上，站都站不稳。

答案示例：

外形描写和动作描写，极力表现鹦鹉受伤后奄奄一息的可怜模样，表达作者同情怜悯的感情。

（2）就在我接近笼子的那一刻，它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，嘟的一声，像粒子弹似的，往天空射去。

答案示例：

细节描写和比喻的修辞手法，细致准确地描写了鹦鹉迅疾的动作，表达了它急切盼望回归大自然的心情。

四、概括中心。

默读《猫》《小麻雀》《鹦鹉流浪汉》，摘录出表明作者观点的语句，概括中心。

1．《猫》。

语句：

中心：

2．《小麻雀》。

语句：

中心：

3．《鹦鹉流浪汉》。

语句：

中心：

答案示例：

1．《猫》：因为被母亲生前所钟爱，它们已经成为我自己悲哀的种子了。

中心：表达了凡事都要实事求是，对人对事都别存偏见私心，宽容仁爱，同情帮助弱小，尊重生命、善待生命的人生态度。

2．《小麻雀》：又不动了，可是身子长出来一些，还低头看着，似乎明白了点什么。

中心：表达了作者同情弱小生命，关心被损害者命运的思想感情。

3．《鹦鹉流浪汉》：但重要的是，它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题。

中心：作者借鹦鹉抒发了对追求自由者的赞美之情，表达了人与动物、人与自然和谐相处的理想。

三篇文章都表达了关爱动物，尊重生命，善待生命，与大自然和谐相处这一主题。

五、课堂小结。

【板书设计】。

生命之美。

细细品细节。

自然明中心。

关爱动物，与大自然和谐相处。

七年级周记

今天下午我上美术班，快下课的时候妈妈来接我。画室灯光很暗，我不得不和朋友挤在一盏落地灯下画画。我们一边给自己的画收尾一边扯着等会儿去哪玩之类的话题，笑得手都在抖。

这一幕正好被妈妈看到了，我心里咯噔了一下。果不其然，下课之后我看到妈妈和我们老师聊了些什么。

回家的路上，她跟我说了这件事：“你有没有觉得你画画不够专心？”听起来是很正常的问话，但我不喜欢这个话题。于是我反驳了回去：“我觉得我画的挺好。不用心的话，不会画成那样。”我不知道在他们眼里什么才叫专心？当然，我没问，不然我会再被训一顿。

你这是典型的情绪化学习。”我不做声。我知道她下一句话是什么。果然她问了：“是不是你现在的这个朋友不学了，你也就不学了？”“不至于。”我轻轻地回答：“我知道，我是有时候控制不住自己，但我也是真的想学的。”

餐桌上很寂静，我有点不安。但是母亲却没有再说什么，我知道我这个班是保住了，朋友也保住了。她不会想看见我不开心的样子，天下的母亲大概都是这样的。

七年级周记

闺蜜，在开学的时候，我做前面，你做后面。那时候我们并不熟悉对方，也不怎么往来。

直到初一下期，老班把我调到前面，却我们的友谊加深，不知道的情况下我们之间变成闺蜜的身份。每次放学，我会送你回家，尽管我们家是左右分离的，就这样一直延续下去。

后面，到后面，我们之间便有裂痕，断断续续的友情被我们小心翼翼的维持下去，终于我们之间冷战，只是一本小说而已。之后便是和好，冷战，和好。

我有点累，有时候我不想坚持，却又不想放弃，毕竟我们之间还有很多欢喜的往事。

终于，在那个星期六，你突然发那个消息，我有点措手不及，我不知道我做错什么，而你却又不说。我不知道这次还能不能再跟以前一样，毕竟你太容易生气。

在星期一的时候，冷战又爆发。

闺蜜，你不知道吧，我小学其实没有最好的朋友，你是我此生中第一个闺蜜呢，第一个跟我玩的最好的。

七年级周记

暑假生活的每一天，我的脑海都会闪现无数次想要逃离家，去别人家生活的念头。因为在自己的家里，即便我已经把该看的书看完了，我的母亲还是会不停地问我作业做完了没有，让我不能老是玩老是看电视，得去看看书背背单词。

我的阿姨住在乡下，一个叫崖底的美丽小山村里。每年暑假我都会去阿姨家住几天，这些日子也成了我最快乐和轻松的日子了。今年暑假我又来到了姨姨家。

姨姨带我和弟弟去爬山。爬山要慢慢地一步一步爬，如果爬得太快就会掉下去。爬山不容易，但下山十分容易。山上有许多蝎子，长着黑肚子，肚子上有两只眼睛，四条线的斑纹，我还敢动它呢。山上还有许多梨树、桃树、核桃树、酸枣树和杏树。我还没见过酸枣树呢，酸枣树上还有刺呢，我一弄它，它就扎我。

我还去过公路上的浅池塘。那儿有许多小蝌蚪，有大有小，我不知道该怎么捉，最后我把水里的土捞起来，拿瓶子动动水将水变成烟雾，蝌蚪就被呛得不能游动了，这样我就捉住它了。我们还捉青蛙捕小鱼。我慢慢的拿上两个瓶子暗暗对应，准备捉小鱼，小鱼很聪明，不轻易上当，不过它以为这是自己的新家，又进了瓶子里，我就抓住它，可它死了，不动了，真遗憾啊。

姨姨家有三条狗，最小的狗叫幻灵。它长得有我的三个拳头大，它很聪明，不喜欢大叫大嚷的声音，而喜欢轻轻的叫声。我轻轻一叫它就过来了，幻灵还会打滚呢，可惜大姐的孩子弄死了。姨姨家还有枣树、芦荟树，芦荟树的叶子可以治蚊虫咬，一种叫艾的植物会防止蚊虫咬。

我还看见了大桥，大桥上还有灯线呢。大桥下是河川，河里有石头、小河和小草。村里的空气很新鲜，路全是石头铺成的。我还去过燕庄镇呢，那儿可红火了，去燕庄的路上我看到小镇上有很多楼房，商店很多，东西琳琅满目，价格也很贵，镇中间的墙上有两幅画，其中有一幅画上面有卫兵手里拿着一把刀，高高的站着。

姨姨家很好，我在这儿过得很快乐。

七年级周记

老师像一把钥匙，打开了我智慧的大门；老师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸；老师像一块火热的碳，融化了学生冰冷的心灵。

我的老师，我一直以来都记得的'老师，那就是我初一的班主任：何老师，我们都会亲切的叫他老何！让我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛犹如头发一样乌黑亮丽，而且脸上时常挂着笑容，再配上他的眉毛，好看极了！

虽然老何时常挂着笑容，但他却也非常的严格，在上课时一丝不苟。还记得他当年立下的班规，是我从来没有看见过的，比如上课趴桌三秒当睡觉，而且连水都不给喝，一旦有人违反班规，就会被老何“奖励”三千字，而且违反的次数越多，“奖励”也会变多，到时候可不是三千字就能解决问题的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自觉”，所以这三千字，自然是避免不了的，但时间长了，我也就习惯了，也不用再被“奖励”了。

老何虽然严格，但下课后的他，就不一样了，还经常跟我们一起说笑，我们班的同学都很喜欢他。

都说老师是辛勤的园丁，我觉得才不是呢！因为老师们比园丁还要辛苦，感谢你们，是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！你们教会我知识，教会我人生哲理，你们的教育之恩我永远都不能忘怀。我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。

教师节快来临了，在此，我提前祝全天下的老师，教师节快乐！

七年级日记

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，那傲雪而放的梅花，开得那么艳丽，那么迷人，股股清香，沁人心脾。

校园门口，就是几树梅花。那花白里透红，花瓣润滑透明，像碧玉像琥珀冰清玉洁，占尽风情。它们有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。同一棵树上，可以看到梅花的千姿百态：有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂飞来飞去，贪婪地吮吸着花粉；有的已盛开许久，朵朵粉色，惹人喜爱。

梅花不是娇贵的花，天气愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是啊，吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨露，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。但梅花依然“疏影横斜，暗香浮动。”它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得那么灿烂。它不与百花争夺明媚的春天，从不炫耀自己的美丽，清逸幽雅，别具神韵。

梅花和坚毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹一起被古人誉为“岁寒三友”。它们都有不畏严寒的高贵品格。它们是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！

梅花的色，艳丽而不娇贵；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。我要学习梅花，做一个坚强不屈，立志奋发的人！

七年级周记

在我来到成功少年的日子里，这个陌生的老师让我慢慢开始敬佩起来了。她，就是——袁老师。

袁老师身高一米六左右，两道弯弯的眉毛下有一双迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一个樱桃小嘴。美中不足的是袁老师身体胖胖的。

袁老师热爱帮助我们，在我们做习题遇到难点的时候，老师就细心的教导我们。袁老师还是个名副其实的“字典”。为什么叫字典呢？因为我们有什么不会写的字，思考也不思考，就问袁老师，还有些人喜欢恶作剧，会写的字也来问袁老师，比如着急的“急”，玉米的“玉”。但袁老师还是不厌其烦的在黑板上写出来。

袁老师不仅爱帮助我们，还会逗我们笑呢！像老师吐字不清晰。我们上课时候，范文里有个“爸爸”应该读轻声的，可老师却硬要读第一声，教室里笑翻了天。今天，江梓文隐隐约约地听见他爸爸在叫他。江梓文决定下楼去看一看，老师为了缓和一下气氛便说：“不要被拐走了啊！”。袁老师怎么老是逗我们笑呢！

袁老师生气的样子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一声：“安——静！”正所谓：老师一声狮子吼，吓得我们的抖三抖。但老师这样的模样很少见。因为我们有时候很安静，老师生气的时候脸是紧绷着的，之后就语重心长地教育我们，虽然老师生气的样子可怕，但是我们知道老师是爱我们的。

这个学期很快就要过去了，我们和袁老师在一起的欢乐时光是不是就要走到尽头了呢？我敬爱的袁老师，我多么想每个星期还能与您相聚啊。

中秋节的思念七年级作文

8月15日，13：16分，我最喜欢的祖姥爷永远的离开了我们。在暑假即将结束的日子里，这是我最难过的事情。又到了中秋佳节的日子，是一家人团圆的时候，我们都很想念他。

记得最近一次一家人和祖姥爷吃饭是在去年的中秋佳节。那时，我们一大家子十来个人，围着大圆桌有说有笑的吃饭。祖姥爷像个孩子一样，一直吵着要吃肉。可是，怕他吃坏了肚子就不给他吃太多，他还生气了，嘟着嘴。把我们大家逗得哈哈大笑。

祖姥爷去世那天，我亲自送他离开。当我们到达医院时，看见一家人都坐在走廊上，每个人的表情都很悲伤，我们知道祖姥爷已经离开我们了。我们急忙冲进来病房。祖姥爷躺在那里，看起来和平时一样，闭着眼睛，张着嘴巴，只是已经没有了呼吸。看到这里，我抱着妈妈，“哇”的一声哭了出来。

今年的中秋节，祖姥姥特别要求纸让她的三个女儿们回家陪伴她，可能是怕看到我们，会想起祖姥爷，伤心难过。

祖姥爷，希望你在天堂能够快快乐乐，中秋节快乐！