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我到底怎么了高中作文
在静静的深夜中我坐在床上,静静的思考着这一切.雨斜斜的打在窗玻璃上,多年起伏不平的心优秀作文专注写作,在这一刻突然静下来:我到底怎么了?我是谁?这是我吗?一系列的问题在我脑边萦绕.好多次这些问题在我面前,可我却多次逃避.今天想了很久终于发了稿,我原来是个品德兼优的好学生,但我也不知道为什么我好象变了一个人,原来宏伟的理想不见了,只是顾着眼前的事,回到家我很少做作业,一到家就抱着电脑玩,以前我有着很强的自控能力,可现在......
我到底怎么了高中作文
如果可以，我想抛开一切，冲进贾里世界，大声告诉他，我喜欢他，很喜欢他！透过秦文君阿姨妙趣横生，诙谐幽默的文字，我仿佛看到他那一颗敏感可贵的童心。我希望自己和周边的伙伴也能像也他里那样保持率真的性情，拥有灵动的想象以及为理想不懈努力的精神——这是合上《男生贾里》这本书后，我最大的心愿。
秦文君笔下的贾里，可爱中透露狡黠，活泼中夹杂着顽皮。就拿竞争学生会主席这件事来说吧！就因为鲁智胜拿食物笼络人，贾里就赌气投了有名无实的足球队队长。可事后贾里才知道另一位侯选人——鲁智胜的姐姐是位正直不阿的人，为此后悔不已！像这样“糊涂事”“恶作剧”，贾里没少做。每每读到这样的文字，我并不生厌，反而觉得特别真实，没有这般淘气和幼稚，就没有成熟的贾里。不做假、不掩饰，以色示人，这或许是这本小说让我爱不释手原因之一吧。
当然，贾里让我着迷还在于这个看似平常的人物，他身上的聪明机、标新立异以及他为理想最出种种努力。这个小男生，总认为自己前世是伟人或大侠，因此认定自己会不凡。他路遇到坏人抢劫，敢于挺身；他帮助妹妹解决困难，为同学打抱不平；他匿名给爸爸的'作品提建议，冒充祁老师打电话劝陈应达去参加智力大奖……读这样故事，在你“忍俊不禁”的同时，不得不佩服贾里的“鬼点子”。这样的鬼点子只有贾里想得出来！
读贾里，反思我们。
如今这个年代，和贾里同龄的我们，不少人成天抱着书本，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”久而久之，他们连学习都打不起精神，失去少年应有的朝气。即便在我们周边有些活泼好动的男生，但也鲜有像贾里这样率真，充满灵气的孩子。
如今这个年代，和贾里同龄的我们不再在意心灵的丰富和精神生活的追求，却对物质享受津津乐道，同学之间动辄互相攀比。比如，如今的学生手里最新版的智能手机比比可见，许多人满口说着“我爸爸可有钱了，这是他新给我买的……”我也未能免俗。看着同学们个个用着大大的触屏手机，而我还在用老土的按键手机，就向妈妈索要一部新手机。现在想想，我的虚荣心真是太强了……我应该学习贾里这种纯真、质朴的性格，应该在人生的起点树立起远大的理想，只有树立远大的理想，才能充满追求的动力，人生才能实现更大的价值。
总之，贾里是个活泼、好动、富有朝气的男生。他的身上或许有着这样那样的毛病，但我们不难发现，文章中的他的“傻气”“灵性”以及对理想的不懈追求，在目前的学生身上已不多见。也许，读这部作品的意义即在此，它让我们反思：在物欲横流的社会，逐渐长大我们，到底丢失了什么。
我到底怎么了高中作文
新的一年，意味着我的生日蛋糕上，又将多一根蜡烛，意味着我与家人站在一起时，身高差距将愈来愈大，也意味着父母的白发，又将无声无息的多出几根。
记得以前回姥姥家，我到家的第一件事，就是大喊着“姥姥，姥姥”，然后三步并两步冲到厨房中去撞姥姥，姥姥就说：“哎呦，娃又长了!你看看，现在足足比我高出一个头了!”我总会欣喜地笑上好一阵子，然后又冲出去，找姥爷比高。
那时的作业不多，我是根本不考虑在每年仅有的这几天做的。于是冲进姥姥家客厅的首件事，就是好好过过电视瘾了。舒舒服服地躺在沙发上，手里捏着被手汗浸湿的遥控器，眼睛直勾勾地看着电视机，生怕错过任何一个小细节，恨不得在这几天将一年的节目一览无余。
待到晚上，一大家子人围在饭桌旁，有说有笑，我便又把我在学校的“功绩”摆出来，准会得到大家的一致好评，然后姥姥姥爷就接上话：“你们看娃多厉害，是不是应该奖励奖励?”说着，便会把压岁钱主动地送过来，我也会丝毫不收敛地一把拿去，脸上洋溢着笑容，顺口便蹦出几句祝福语，倒也不会觉得有什么别扭，开开心心就过去了。
可是今年却不同了。回到本应是我假期天堂的姥姥家，长大了的我反而感到了不曾有的别扭。
我发现和曾经亲密无间的姥姥竟无话可说，当姥姥又笑着说我长了时，我却只是不耐烦地说：“我有事呢，作业还多着呢!”然后又回过头去写起了作业。母亲看见了，就指责我说：“现在咋成这样了，你姥姥给你说话你都不理!”姥姥连忙替我解释：“孩子作业多，没有时间，算了吧。”我竟无动于衷，依然低头写着作业。
在饭桌上时，我也感到了一种不该有的冷清。每一个人，都好像没了话说，只是希望能早点吃完饭，早点离开这地方。姥姥姥爷也察觉到了，没有多说话，就将压岁钱塞给了我。我竟不知所措，手忙脚乱的收下，一句话也没说，就走开了，身后是父母的训斥与责骂。
这些，都该是我长大的表现吗?母亲说了，长大，不只是你个子长高了那么简单，它还意味着你在为人处世、孝亲尊长等方面的懂事，是心灵的成长。
我到底怎么了高中作文
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”每每听到这一首歌，我总是有种想哭的冲动，是我太贪恋了吗？贪婪地想永远留住这一份师生情，可明明自己已束手无策。拼命地想永远留住与老师相处的每分每秒，每一个细节，每一份平凡的感动。或许那份感动并不轰轰烈烈，但却直暖到我的心。
那一次，我上语文课就开始打瞌睡，那叫一个煎熬呀！拼命地想清醒，却又无济于事，眼皮不由自主地就耷拉下来，想要统一战线，它们无力地呻吟着：“我们要休息！我们要睡觉！”可这是，陈老师的声音却突然高昂了起来，或许是讲到了高潮的部分，我就突然一惊，浑身打了个冷颤，用劲掐了自己一下，可过了一会儿瞌睡虫又爬满了我的全身，我便又继续与它们开始了一场痛苦的精神大战，这一堂课我就这样浑浑噩噩地度过了。下课后做眼保健操时，陈老师把我唤起来，我本以为她会当着全班同学面前把我教育一顿，可她却没有，陈老师走出了教室，伸出手，轻轻柔柔地向我招了招，我忐忑不安地走出教室，陈老师语气十分温柔地说：“你有没有哪儿不舒服呀？”我低下了头，轻轻地摇了摇头，顿已满心惭愧。陈老师像妈妈一样地看着我，说：“下次晚上早点睡觉，上课就不会这样了！”我望着陈老师，用力地点了点头，说：“嗯，我会的！”陈老师笑着说：“下面的课要打起精神，不要再打瞌睡了，回班吧。”我默默地回到了座位上，摘下眼镜，做起了眼保健操。
无声无息地，我已经泪流满面，却又不知为什么。或许是感动吧，感动陈老师这么体贴，善解人意；或许是后悔吧，后悔自己没有用心去听陈老师为我们讲的课；或许是惭愧吧，惭愧自己没有这个资格去得到陈老师的关心，毕竟自己真的不曾努力过。我能拿什么去回报老师，回报每一个曾对我真心付出过的老师呢？我把头深深地埋进了臂弯，深深地，任由泪水打湿我的`衣裳，我不在意，就这一次，这一次，让我为我爱的老师哭一次吧！痛快的哭一次！只有这样，我才会洗净心中的尘埃，用真心来回报我最爱的老师！
“……长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”陈老师，我长大了！我懂了！我再次高举起双手，握紧拳头，大声地喊：“我长大了！我懂了！我长大了！我懂了……”喊到泪流满面，喊道全世界的人都听见。这一次，我真的长大了！
我到底怎么了高中作文
长大的感觉真差,就像熟透的柿子;长大的烦恼真多,就像满天数不清的繁星,我不想长大!
随着我年龄的增长,父母也变了.记得七年前,我不小心把花瓶打碎了.当时我害怕极了,生怕妈妈地责打,忙拿来扫把想快点把碎片干净.因为慌张,我动作加快了许多,谁知我的手被那碎片划破了一道很深的口子,血不停的往外流.妈妈见了,心疼得不得了,赶紧拿来创口贴给我贴好,地上的碎片也不要我去打扫了.可现在,只要我犯一点小错误,妈妈就会指责我,全不顾我的感受.小时侯,我还特喜欢在父母的膝头肆意撒娇,和妈妈说说我的“小秘密”,而现在的我再也不会这么做了.因为我觉得父母不理解我,甚至很难与他们沟通,也许这就是所谓的“代沟”吧.
爸爸似乎也明白了我的心事.他给我讲了个故事:两个青年到一家公司求职,经理把第一位求职者叫到办公室,问道:“你觉得原来的公司怎样”
“我们这里恐怕不是你理想的乐土.”经理说.于是这个年轻人满面愁容地走了出去.
第二个求职者也被问到这个问题,他答道:“我们那儿挺好,同事们待人热情,乐于互助;整个公司气氛融洽,生活得十分愉快.如果不是想更好发挥我的特长,我真不想离开那儿.”
“你被录取了.”经理笑着说.
爸爸说完后,我又迫不及待地问:“这与我不想长大有什么关系”
“关系可大了.你看,生活是一面镜子.你对着他笑,它也会对着你笑;你对着它哭,它也会对着你哭.所以我们应该以乐观的态度面对生活,对于人们的身心健康,生活,事业的成功都有莫大的`益处.乐观给自己自信,如果你整天处在悲观之中,生活就会是痛苦的.同一个问题,乐观和悲观的人会作出相反的结论,产生相反的感受,关键是看你自己怎么想的.”
从那以后我真正体会到“微笑面对人生”这句话.其实这很简单,只要你学会乐观思考,换一种角度去思考,以一种自己增长信心的方式考虑问题,人生就会从此改观.
是呀,我也该勇敢面对自己的成长,面对自己的变化.
点评:。
成长是个必然过程,每一个人对它的感受也是不同的.小作者在面对这个问题时,先是苦恼,接着听了爸爸故事后的理解,到最后的释然,勇于面对成长,其实这个过程也蕴涵着小作者的长大.
(指导老师:郭莉)。
我到底怎么了高中作文
在这个极为漫长的假期里，我大部分时间都呆在老家，闲暇之余，经常帮家人做一些力所能及的事。
五月一号这天，在山上竹林里，一棵棵鲜嫩的竹笋从土里钻了出来。于是我就跟着妈妈和奶奶去去山上瓣竹笋。一进入密林，那竹笋可真是多，这里那里，除了竹都是笋，在竹笋外，包裹着一层褐色的“外衣”。我看着妈妈在瓣，就学着她的样子，也瓣起来—只需用手掐住接近根部的部分，使些力气往下一瓣，一根竹笋就到手了。瓣完竹笋，我又帮忙撕皮，我原以为这笋尖细小，并没有多少皮，可一撕，就是一大块一大块，一层一层的包裹起来的，也不知道有多厚。可见这一小根竹笋，到长成一根竹，褪去了多少皮!那撕去了皮的竹笋是那么柔嫩，很难想象，他是如何从坚硬的土壤中钻出来的，竹笋是多么顽强，坚韧!虽然这一题下来，我满头大汗，但我锻炼了体格，也懂得了我做生活中的任何一件事，都需要坚韧，不放弃，我长大了。
一会儿到家，我开始尝试着烧火做饭，刚到灶门前，想到：每次看大人点火，都是先放柴，再点火，我突然想：先点燃火，再放柴进去，后放进去的柴不是更容易接触到火而更容易燃吗?二话不说开始做，先点燃，火正烧起来，我连忙放柴，结果火立马就熄了。看来我的想法是错的，只得重来，照大人的样子，结果柴还没燃，火就先熄了。不能放弃，再来!终于算是燃了，却忘了添柴，没多久，火就又熄了。炒菜，算是做过一次不想做第二次啊!倒油，油一烧开，油珠开始蹦起来，好几次都蹦到脸上;炒时，又手忙脚乱——这忘放了，那倒多了，这个少了，又忘记炒了。一会儿，黑暗料理出来，我估计猪都吃不下去……但起码让我学会了一项生活基本功，我长大了。
一天，奶奶正在翻一处土，预备着种点东西。我去帮下忙，拿起耙子就往地上凿。结果，土硬不说，到处都是石头，碰哪磕哪，根本挖不成，看看奶奶那卖力的样子，又看看我，学习都想处处偷工减料，干活又卖不动力气。看来我得好好学习，不能再偷懒了。我又长大了。在漫长的假期里，我学会了很多，这个假期是充实的!
我到底怎么了高中作文
我在想，黑夜中的挣扎是否能够唤起黎明。
――题记。
十二月。今年冬天异常冷，总是给人世界末日的感觉。我所在的北方城市是干冷，不比南方的潮湿。
我站在窗前，搓着冻得僵硬的手，透过窗户看外面纷扬下落的雪――这是今年的第一场雪。窗外的天空是压抑的铅灰色，统一而单调的压迫感伴着苍白色的`雪花狠狠的砸碎在我眼前的玻璃上。我看见它狰狞却无力的叫嚣，它训斥我的迷茫，它说我不该浪费时间在一些无意义的事上。
我笑，怎么能叫无意义的事呢？我只不过是在想办法催眠我自己而已。我并不像有些处在青春期的孩子，我不叛逆，我只是在寻找一种让我有理由安静地疼痛的方法罢了。知识抱歉没有找到，所以我仍在固执的挣扎。
鳞次栉比的高楼如一座座冰冷的石碑直指苍穹，而生活在城市的加缝中的我们苦苦挣扎。究竟在做什么，我不知道，任凭两手几近疯狂地想抓住一丝光亮；究竟为了什么，我也不知道，只是在潜意识里突然摊快双手，发现双手委实在渐渐空虚，能挽留的，却是在沼泽中挣扎时溅开的泥垢，宛如一朵花，残忍却无奈。
我们有太多太多牵绊往往不能释怀，所以我们试图挣扎或是企图放弃。生活并不完美，常常会有“不得不”来束缚我们，这其中，有些是生活本身带来的，而更多的是我们为自己编制的华丽的陷阱。我们就像飞蛾扑火一样前赴后继的陷入苦苦挣扎。直到它像蟒一样将我们狠狠扼死在其中。快而决绝。
一滴水融入大海的身形有多绝望，挣扎就有多徒劳。
笑靥如画的天真孩童，赤脚奔跑或是欢叫。他们曾有过各种各样美好的理想，他们曾有过“我命由我不由天”的豪言壮语，他们还曾认为大雁南飞是因为大雁去找妈妈了。然而，家长告诉他们，他们的唯一理想只能是考上大学，考上好大学；古训告诉他们“听天由命”放弃徒劳挣扎；而生物老师告诉他们，大雁南飞是因为大雁是候鸟，为了生存而过着迁徙生活。
所以，他们从书海中抬首说没关系，他们努力学习，考上好大学。然后戴好眼睛，仔细的一寸一寸地寻找让他们可以安静地疼痛的理由。
必须要学会挣扎，但更重要的是要学会在挣扎过后的绝望中放弃或继续。
雪停了，太阳出来了。雪化了，黑夜来临了。
我到底怎么了高中作文
小时候，不管做什么事，都会说你还小，而慢慢的就会说你长大了。但对我来说，我内心还是一个幼稚的小朋友。但是我还是要长大的。而意思的这一天的时候，确实因为一件不好的事情。
那天，我刚好上学回家，我听到妈妈说，我去医院检查，可能脸上长了一个肿瘤，而且会越长越大。要去做手术。那个时候，我晴天霹雳起来。妈妈以前都是很健康的，怎么会发生这种事情。然后就看到妈妈和爸爸商量着，然后我就去问，你何时去做手术，我去照顾你。妈妈听到这句话，笑了笑，就对着我说。你还小，医院什么还是不要去了，好好读书就好了。然后我就默然的站着那里，没说什么就回房了。那瞬间，我觉得我自己不小了，也是一个可以做决定的大人了。但是妈妈的话也没错，因为我内心还是一个幼稚的孩子。还是一个需要妈妈做决定的人。
然后妈妈决定的做手术的日子，而我还是继续做一个小孩子去上课了。那天晚上，爸爸哥哥还有姨妈姨丈他们陪着妈妈去做手术。而我确实在家里睡觉。起来后，我也没看到爸爸的身影，因为他一早就赶过去照顾妈妈了，哥哥也要去上班了。而我也要去上课，然后等到妈妈手术后的2天，我就决定问爸爸，我能不能去看一下妈妈。然后爸爸看着我，就说好吧，你和我一起去吧。然后我和爸爸就坐车去看妈妈。我看到妈妈脸上被包扎着，妈妈看到我，就说我不是叫你不要过来了吗？怎么还过来？，然后我就说我想看看你。确定一下你的身体情况。然后就找张凳子坐着。听到妈妈要水，就立刻拿起杯水给妈妈，但是发现是冷的，就问爸爸那里有热水。在病房待了1个小时多。妈妈就说叫爸爸和我快回去吧，我们看了下时间，然后就说好吧，临走时，妈妈给了封红包我，因为过去看病人都要给个红包讨吉利的。接着我就问妈妈，我还能过来吗？，妈妈一副无奈的表情，你明天不是要上课吗？我一下子想起了。没说什么就和爸爸走了。
待我回到家后，睡在床上想着，妈妈说错一句话了，我不小了，我长大了。所以不要什么事都觉得我是小孩而不让我做。如果可以我想分担你的负担，哪怕一点点也好，因为我真的长大了。不是内心幼稚的我。而是一个真正的成年人了。
高中英语到底怎么学
学习英语的一大难点就是词汇量的积累,词汇的学习要做到词不离句、句不离篇的原则。结合句子记忆单词,这样不但可以进行单词的记忆,更可以掌握单词的用法。对一些不太掌握的生词,最好的办法就是查阅字典,手机中的英语词典类app就是很好的选择。而且要养成经常阅读的好习惯,这可以帮助大家增加对单词的熟练度。
不管学习什么知识兴趣都是最好的老师,有兴趣的学习往往可以使你事半功倍,当然了英语的学习是十分枯燥乏味的,但是同学们可以进行适当的调剂,比如在放松时看一些美剧,在上下学时听听英语歌曲都是十分不错的选择。
一个良好的学习方法可以帮助同学们形成良性循环的学习模式,英语的学习可以分为以下五个步骤:课前的预习,认真上课,课后复习、完成作业以及习题纠错。这五步可以帮助同学们建立良好的良性循环,提升英语学习效率。
高中生对于英语的学习与其说是学会,更应当说是练会。只有通过大量的练习,你才能掌握每一个语法知识点。使知识在学习中不断的得到巩固,并且在练习时需要揣摩问题规律、了解相关知识背景与应用环境等。
要想盖起英语大楼，词汇这一砖一瓦不可或缺。但是不可以死记硬背，因为高中英语单词很多，几乎不可能没有技巧地背完。背单词，要找寻单词与相熟单词之间的联系，比如agree，disagree，加了一个dis就变成了反义词，其他很多动词都是这样的appear,disappear等等。
建议如果英语是在很差，每天背20个英语重点词汇(偏的就不要管了)
这个如果你想英语特别好，就要重视语法。语法在高中学习中主要体现在理解长难句和二卷的语法填空，作文上。现在我国的英语教育在逐渐弱化语法，但是佼佼者学习语法，就能让自己的成绩更加优秀。对于基础不好的，还是着力在课本和词汇上。
课文是培养语感的地方，多读多背课文，能让自己对英语充分满熟悉感，由此激发语感。只要有了语感，一切都如顺水行舟了。
做题其实真的很重要，让手保持热度，只要手生，就会溃不成军。这是小编亲身经历过的。高三，小编仗着自己语感好，丢下英语，做其他科练习册，结果最后英语还没有那些语感差基础差但是每天狂刷题的人成绩好。(他们每天一拖二，二拖四，可怕不可怕!)
听力在高考中占了25分，如果你以为你初中英语听力蒙都能蒙全对，高中也会是一样，那你就大错特错了。因为高中课业负担重，上课听力时间少，下课更少，导致听力能力严重下滑。而且，高中听力题拐弯抹角的让你错选答案，防不胜防!所以，建议每天睡前10分钟，听一听课文。
有问题就积极一点去问，不要总桎梏于自己的'世界，所以总是不理解为什么是这个答案。别人的解释往往让你豁然开朗。
阅读也和初中不一样了。不要求整篇读懂，每个单词都知道意思，而是要求掌握大意，掌握重要时间节点。所以看到生词不要慌，继续读下去你会发现往往生词对题目的答案并无影响。
正由于学习的知识点过多，课业负担过重，卡片式记忆法是学习英语最简单有效的途径。学生可自备硬质卡片，每天一张，把当天要背的单词写在上边，把这些单词常见的词组也写在上边，可以不写中文。放在口袋里，随时带在身上，休息时可以拿出来看两眼。带在身上使得对卡片的接触频率大大提高，养成习惯后，每天至少能对卡片有四五次阅读。这样一来，到晚上对单词复习时，很多已经记下，少数没有记下的也已经在脑海里有大概的印象，缩短了大量的背单词时间。
此外，卡片的功能不只如此，学生还可在上边书写需要记忆的数理化公式，以及当天需要向老师请教的问题，都可以写在不同种类的卡片上。由于硬质卡片手感较好，后期可以组成一个资料丰富的单词本，公式集和答疑手册，方便期中期末的复习。
过来人都理解高中学生的难处，每天需要处理的内容过多，导致经常忘东忘西。卡片是一种有效防止遗漏问题的方法，但是时效性还是很重要的。有些同学喜欢问题积累到一定程度后再向老师求助，一问问到老师吐血。这样不仅不利于同学和老师的身心健康，更不符合高中学习的规律和节奏。高中阶段，基本上每个新内容都建立在之前的基础上，先前的问题如果没有得到解决，疑问就会扩大，新内容也就学不透彻，而且会出现更多的问题。这些都会导致后期有些同学出现的所谓看似懂了又好像没懂的云里雾里的飘渺现象。其实，只要不把问题积压，及时迅速抓住老师询问，当时就问透彻，高中所有的知识点都是可以学的彻彻底底明白的。
同学们还可以利用现代高科技来与老师取得联系。飞信就是一种很好的方法，既有利于及时向老师提问，又方便老师和学生的即时沟通。当然，传统的打电话，或者亲自到办公室去找老师都是必备功底。
高中英语是初中的延伸，不可避免还会出现初中知识点的再现和拓展，这主要体现在单词和语法层面上。但同学们切记不可轻视这部分重合内容，因为高考和中考的考察侧重点是绝对不同的，高考的考查更偏重语言运用和逻辑思维，中考的考查还大多停留在识记的层次上。比如宾语从句这样一个经典的案例，中考考查语序，时态等基本内容，而高考则考查连接词省略，辨析，以及和非谓语等其它语法点混合这样的灵活变通。而这些更需要同学们把各个知识点回归到原点，从头再来，学通学透，不留一个死角，才能保证题目灵活起来也能处理自如。高一高二年级绝对要学得够细，学得够透，到高三时方能笑傲江湖，万不可好高骛远，觉得某些简单就单纯放过，忽略总结，不成体系的结果就是高三时发现自己做题就是一锅粥，分不清张三还是李四。
我到底像谁作文
“80后”广告策划小康。
起初在网上看到“给”80后“放失恋假”的帖子，心里是一阵的酸楚。“80后”在目前舆论的宣传下成了职场中易碎的“玻璃人”。不过，虽然我并不赞同放“失恋假”，但是对于目前的公司管理体制，我还是颇有微词的。
因为公司是做创意产业的，我对这块很感兴趣。而且公司属于业内比较知名的企业，在收到offer的那天我曾暗自下决心一定要干出一番成绩。可是渐渐地我就觉得工作和我想象中的大相径庭，自己的斗志正在一天天的被磨灭，以至于现在上班都感觉没有什么激情。原因则在于我有个古板又固执的顶头上司。虽然我资历远没有他老，但是从专业角度出发，我可以毫不客气地说一句，我的上司没有什么才能。可是每次部门里要做什么企划，最后都必须过他这一关，才有被老板过目的机会，于是我的很多精彩创意，都是到他那儿就半途而废。我据理力争了几次，却总是被他用一副老行家的样子打发。久而久之，我也就懒得和他起正面冲突了，每天就是做好份内的事，按时上下班。公司制度什么时候才能改改，这已经成了我一块心病。
旁观者制度应该与时俱进。
“70后”部门经理jean。
早在帖子出现前，我就碰到过“80后”的小朋友因为个人琐事而耽误工作的事情。其实我一直有过给员工放“情绪假”的想法。不仅仅是“80后”，无论哪个年代出生的人总难免会在生活中有磕磕碰碰导致情绪低落的时候，只是年长一些的能够更好地控制住自己的情绪，尽量减少由此带来的对工作的影响。而“80后”由于进入职场时间不长，个人阅历也不够丰富，有时候情绪上来了，很难控制得住，因此耽误工作的，也不在少数。我认为，与其不给员工放假而给工作带来困扰，不如爽爽气气地放几天大假，让员工平复自己的情绪，日后能更好地投入到工作中去。
公司的制度本意就在于能够高效合理地管理手下的员工，以此为企业赚取最大的利益。公司讲求“以人为本”的经营理念，员工的情绪理应加入到公司制度的考虑范围。我自己也经历过因为家里的一些琐事，结果第二天上班脾气暴躁，还连连出错，一出错脾气就更暴躁，那天把我的秘书好一顿臭骂。等冷静下来好好想想，自己都觉得脸红，赶紧在第二天认认真真地给人家道歉。
在提倡创新精神的今天，许久不改的公司制度是否也到了它更新换代的那一天呢？
专家说要适应变化的是管理者。
hrlin。
“80后”是一个充满矛盾的群体。从他们身上可以感受到积极阳光的一面，但是也由于社会快速发展，充满了困惑与无奈。我在与80后员工的接触中发现，与前辈相比，他们的想法不再单一，思维更活跃也更有创造性。由于受到了西方思想的影响和冲击，他们思想中融合了许多东西方的理念，与他们交朋友很容易，但要了解其内心却很难。这代人被称为“草莓族”也不无道理，他们重视享乐却受不了挫折，抗压性差，合群性不足，主动性和积极性均较上一代差，责任感淡薄。
所以在管理方式上，根据他们的特性调整管理方式是必需的，尤其在企业文化中要注意一些新的方面。比如要保持企业与员工间的信任关系，提倡“要快乐地工作和生活”的职场观念，要有开放的平台来相互交流，管理者要与员工相互平等与尊重。还有一点是企业需要改变上下班不分的习惯性思维，给他们以独立的空间，这有利于帮助80后员工平衡好工作与生活的矛盾。其实必须要认识到这一点，要适应变化的是上世纪50、60、70年代的管理者，这些人必须为“80后”有所调整，毕竟以后企业的中坚力量是来自于他们。
给“80后”贴了标签。
国有企业职员ryne（1980年生人）。
我们需要人性化的制度。
“80后”销售专员peter。
网上盛传的“80后失恋假”，里面戏谑的成分可能更多一些，对此可以一笑置之。但是从这张帖子引申出去，不仅是我们“80后”的员工，不少老资格的职场前辈也都对现有的管理制度不甚满意。
我一个大学同学所在的公司有一项令人艳羡的工作制度：弹性工作制，
在条件允许的情况下，给了员工更多的自主权利，让员工有了自我调整和喘息的时间。
相比他们，我们的待遇可就不那么优厚了。每天都是死板的上下班时间，动辄还要加班加点，双休日还逃不掉出差。虽说销售的工作性质就是这样，忙起来脚不着地，空起来能坐着发一天呆。在我听说了“弹性工作制”之后，内心就一直向往着这种人性化的工作体制。
对公司来说，好的制度是吸引人才的一个重要因素，这表现了公司处处为员工着想的管理理念。有了这样的工作氛围，想跳槽还不那么容易呢。
不要对我们太好。
婚庆策划小白。
像“失恋假”这样的，未必人人欢迎，人人受用，不是有很多人在失恋的时候是靠寄情工作来调整自己的吗，这个措施对于这种人岂不是一点意思都没有。“80后”也许是跟之前的几代人不同，我也很欢迎人性化一点的管理，有企业愿意随着工作群体特质的变化而在制度上做出变化，这是很好的一个尝试。不过我还是觉得不要对我们太好，不管是调节工作情绪还是激励斗志，我觉得都有更好的办法，千万不要把出于好心的变化搞成了大家懈怠的空子。
为啥我们是话题？
咨询公司新入职员薇薇（1986年生人）。
前几年一直拿80后“开涮”，如今明明是同一代人，又要被拆分成“80后”和“85后”，我们不明不白就成了新一代的“话题人物”。难道我们这一代人身上真的有那么多问题吗？同龄人当中的确出现过一些纪律散漫、个人主义、目无尊长的人，但不能就此将我们一棒子闷棍打死。每个时代都有问题人物，并不代表这一代人就全都不成器。
若干年前，我们的学长学姐们踏上社会的时候，不管读书好不好都基本上能找到工作；可是换到我们出道的时候，谁都靠不了，只有一份一份简历投出去，一个一个招聘会去赶，能够把简历投出去已经算不错了。即便如此，我们还是顶着被议论的帽子，却没人来理解我们的辛苦和困惑。我刚刚进入职场，丝毫没有感受到自己得到什么“优待”，而且这一份工作是如此来之不易，现在让我回首这一路都觉得百感交集。
时代变了。
办公室主任徐小姐。
随着办公室里“80后”人数越来越多，我才开始真的了解这些小朋友们，其实他们大多数都蛮积极认真的，不过也有个别的好像还没学会公与私的区分，会因为一些无聊的私人情绪影响工作质量。但如果要说企业管理制度的更新和改变，我觉得大部分是因为时代变了，少部分才是因为人群变了。就像这几年时兴的拓展训练，在没有把团队的作用提升到这么高的时候，也不是听也没听过。以前的企业只关心效率和利润，很少关心员工高不高兴，现在很多老板都很亲民化，很愿意跟年轻员工交流。
这几年“过劳”这样的新闻一直听到，市面上有些公司也因为高压而出名，我觉得这些公司倒可以考虑下改变管理思路，变得更人性化一点，毕竟工作氛围是很重要的，如果员工在你这里做得很苦闷，那他们大概也不会给你最积极的回报。
如果有“失恋假”
500强公司职员小陈。
以前我们部门有个小头头，年轻有为，人也很幽默，大家都很喜欢他。他当时有个“跨国恋”的女朋友，听说连结婚这件事都已经排上日程了，但后来不知道为什么，女朋友在国外突然就跟人家跑了。从失恋那天起，他真的是性格大变，上班无精打采，工作中失误频频，这种状况持续了一个多星期之后，他被“炒”了。后来他也一直没再找工作，只是养了只狗，天天和狗一起待在家里。
以前跟他关系很好的同事最近约他出来吃饭，那顿饭不管别人讲什么，他讲的每一件事都是关于那只狗的，听完了这些，我们真是都不知道该说什么了，也为这么好一个小伙子觉得可惜。我在想，如果他失恋的时候，公司给他放个失恋假，也许假期结束之后那个充满活力的他就又会回来了，而不是像现在这样，一直消沉下去。
「雇主说」。
发现问题是为了解决。
资深行政主管罗女士（70后生人）。
我相信“失恋假”还是作为极个别的人事管理体制出现在雇佣关系的管理上的。一方面，个人的失恋与否实在是很难让企业方面来界定；另一方面，如何公平有效地实行这样的假期制度也是人事管理上的一个难点。不能否认，“失恋假”的诞生确实和现在的“80后”年轻人有关，我自己就已经见识过多个“80后”人的职场问题，比如工作态度随性、心灵脆弱、抗压能力差、流动率高等。甚至我也碰到过和“80后”员工谈话中了解到因他们自身的感情问题而严重影响到工作的现象。他们身上确实存在了这一代人的这一特征，所谓“失恋假”也多半就是为他们度身定做、特别制造的。“失恋假”是一种人性化管理的尝试也好，是企业的一种噱头举措也好，它从一个侧面反映了这个时代年轻人的普遍问题，同时也体现了时代对于这一代年轻人积极的反应，这里面更多的是宽容和体恤。
如果说，诸如“失恋假”这样的人事管理制度能够对存在问题的年轻人带去一点有利帮助的话，那么为何不多做这样的尝试呢？整个社会都总以“80后”为由头探讨这代人的问题，那么如果真的可以通过某些方式帮助他们解决问题、帮助他们成长，那就值得鼓励，值得去做尝试。毕竟，他们是下一代，也是未来，我们需要做的不仅仅是帮他们发现问题，还有帮他们一起克服困难解决问题。
「80后是否需要“失恋假”？」。
小饭团：人是感情动物，很多事情，尤其是爱情方面很容易造成情绪的不稳定，在这种状态下工作的人，工作效率和质量都不高，甚至会因为心情不好而导致工作失误和公司经济损失。这种假期值得推广。
shenlh1091：失恋太普通了。如果失恋的压力都扛不住，那在工作生活学习上还有什么作为。
alica7910：结了婚的人怎么办？人家单身的是不是可以休假，我们夫妻拌嘴也影响心情的，又不会真离婚，享受不到“失恋假”呀。多吃亏啊！
coco_linlin：我一年都没有失恋了，有没有“好男人假期”？
monica23：我觉得没有必要设立，对80后过于宽厚不见得对他们成长有利。
vincent2250：如果领导休“失恋假”，我们就不用甘当受气包了。
ee-monicca：有没有“无恋假”？
gongqin：失恋假，是要看人才放的。
lonely_2046：没必要，那对于60、70后的已婚人士不是不公平嘛。
baosight：有缓和的阶段，利于更好地工作。也应该是企业或公司的合理化制度。
坚持到底高中作文
大海茫茫，百舸争流，不惧众流方为人海。芸芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色!风雨欲来，春光凋落，闲庭信步，高官前进的风帆，告诉自己：坚持到底，永远更不要说放弃!
巴尔扎克说：“不幸，是天才的进升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”失败，无法避免，不幸的事无法避免，挫折也无法避免。但无论怎样我们都不能在他们面前妥协，而要坚持到底，永不放弃!
走过荆棘，前面会是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，眼前会是令人迷醉的天水一色;穿过丛林，身前，会是落英缤纷的世外桃源。美景尽在眼前，成功就在前方。“不可轻言放弃，坚持到底”说得多好啊!
展开历史画卷，溯览中外民情，赏阅自然篇章，一个个关于坚持的事例映入我的眼帘，一个个关于坚持的感人故事在我眼前上演，它们告诉了我坚持的力量，我告诉自己：我也要坚持到底!
古希腊有个雄辩家叫弗洛娜，他小时口齿非常不清楚，常遭人笑话，为了克服这一弱点，它们天跑到山上，嘴里含着石头练习大声说话。每次，石头都割破他的牙龈，每次都搞得满嘴是血，渐渐地，他有些坚持不住了，但自己的思想告诉他：我应该坚持到底!日复一日，年复一年，他不知自己坚持了多久，结果是：他成功了!最终成为一名有名的雄辩家!
自升入初三以来，我的'成绩就一直在下降，特别是物理，甚至出现了不及格现象，我很失落，于是很努力的学习，但还是没有成效，我顿时觉得学习时那样枯燥，便决定放弃，成绩便一落千丈。老师的教导我不放在心上，父母的劝告我不放在心上，朋友的安慰我也不放在心上。但偶然有一天，我得到了巴尔扎克的这一句话，我又重拾信心，我告诉自己：坚持到底，永远不要说放弃!
是啊，坚持到底，永不放弃!我们就会成功!
高中英语到底该如何学
苏晗说，英语是她比较喜欢的一门课，平时学起来也没有多大压力，完全是从兴趣出发。闲暇时间她喜欢听英文歌曲，考前每天基本四十分钟左右时间背单词，而这对于苏晗来说就是放松、休息的过程。
“对了，我超喜欢看美剧，每天都要看美剧，一天看两到三次，一次二十多分钟吧。”说起美剧，苏晗有些许兴奋，“我也没有固定爱看的美剧，也就是出什么新剧集了或者随意一个看过的都可以，我会在看美剧中学习并巩固英语的语法知识和单词，这种方法很赞，对我非常有用。”苏晗最喜欢听歌后背歌词，看美剧后背台词，培养自己的语法语感。
抓住课上每一分钟。
很多家长都认为高分的背后必定和疯狂的补习有着千丝万缕的联系，然而孙晗上高中以来却没有报过任何一个补习班。苏晗认为，学习并没有什么捷径，需要一步一个脚印，紧跟老师的步伐，注重老师课上讲的每一个细节。
“高中这三年，我的学习方法很简单，就是上课的时候一定要认真听课。比如考试结束后，老师讲解题目，很多同学就觉得看看标准答案就行，不用听老师讲课。其实最关键的就是老师讲解答案，如英语题目中包含的语法知识，而不是简单的一个答案。”苏晗说，“只要抓住课上的时间，那么补习班、开夜车都是多此一举、事倍功半。”
视“错题集”为珍宝。
苏晗还透露，高中三年，她英语笔记本有四五本。高三这年还总结了一本“错题集”，这对于她来说也是一个很好的学习方法。
“错题集就是把平时做错的题，集合在一个本子上，每个科目一个本子，在复习时就重点关注，找到方法，以后就不会再错了。”苏晗说，“高三时，英语胡老师让我们把错的题目集中在一个‘错题本’上，但是在我看来，‘错题本’不能叫‘错题本’。除了题目，我还把相关知识点记录上去。”苏晗说，她在每次考试前都会翻看一遍“错题集”，一些走错的路就会被避开。
设定目标，自我赶超。
学生间的相互比拼无论哪个人的学生时代都是大家热衷的事情，进入高三，苏晗把纵向比拼转为更多的横向比拼，她把比拼目标定为自己。“如果我这次错了十道题，那么我就要求自己下次考试一定要比这次错得少，争取错八道或者更少，我想要自己一点点进步，逐步做到最好的自己。”苏晗思索着说道。
除了给自己设定目标外，掌握适合自己的方法更为重要。苏晗认为，对于英语学习，单词是重中之重，只要单词量上去了，再配合基本的语法知识，那么高分并不难。苏晗说：“我在高考前，基本每天都要背两三百个英语单词，对于我来说，这是个提分快的‘捷径’。”
爱你,我到底错在哪里散文
作为唐玄宗的艺术知音和精神伴侣，杨玉环将她的娱乐潜质发挥得淋漓尽致，她与唐玄宗天生一对，恰如一对神仙眷属，携手嬉戏人间，鱼水和谐、琴瑟相调，这正是她经年被宠不衰的秘密。
两人初次相逢时，杨玉环刚刚22岁，唐玄宗已经56岁了。
杨贵妃“姿质丰艳，善歌舞，通音律，智算过人”，除了长得美，智商高，还是一位出色的舞蹈家和音乐家，而创作过《霓裳羽衣曲》的李隆基正是一位天才音乐家。
传说杨贵妃曾经“醉排风流阵”，就是她与李隆基两个人玩还不过瘾，还要领着小太监和宫女们大张旗鼓地玩。一队是李隆基领军的“小太监军团”，一队是杨贵妃领军的“小宫女军团”，两队以霞帔锦被做旗帜，攻斗玩乐，太监与宫女嬉笑一团，推拉扭打，互不相让，如果一方输了，就罚用大杯喝酒。
如此来看，唐玄宗与杨贵妃之间是有爱情的，两个爱玩的人，由于共同的爱好，走到了一起，心灵上的共鸣，是他们爱情的基础，精神上的交流，是他们爱情的升华，但“安史之乱”使得这一切全部改变。
杨贵妃，不过是一个被唐玄宗宠坏了的天生爱玩的女人。杨国忠屡次提醒唐玄宗安禄山要造反，唐玄宗就问杨贵妃：“你说杨国忠说的'是不是真的啊?”唐玄宗让她在杨国忠与安禄山之间表个态。一个是自己的堂兄，一个是自己的情夫，倒向哪一边?遇上一般人，可就犯难了，但是难不倒杨贵妃，那时候她宠爱的一只名叫“雪花女”的白鹦鹉死了，她就说：“雪花女死了，我哪有心情管这个啊!”不知唐玄宗当时的心情如何，他的广袤沃土真的不如区区一只白鹦鹉吗?但是他多半没有这样深想过，深陷在爱情里的老男人，昏起头来，连皇帝也不想当了。他不知道自己与杨贵妃玩玩爱情也就罢了，要普天下的人都陪他们一起玩，只怕真的要玩完了!
后来杨国忠逼反安禄山，保驾的御林军迁怒于他们兄妹，给艺术家唐玄宗上演了一场哗变的大戏：不杀死杨贵妃，我们就不管你了!
迫于巨大的压力，已到古稀之年的唐玄宗将38岁的杨贵妃赐死。据说杨贵妃刚死，她要的荔枝就快马加鞭地送到了，只可惜，她已经没有口福消受了。正是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
坚持到底高中作文
浅浅勾勒，画出了中华文化。齐白石，这位享誉古今中外的著名书画家，尤擅画虾，其所画虾，个个活灵活现，栩栩如生，令人惊叹不已。可鲜有人注意到，这位为中华艺术添砖加瓦的伟大艺术家，竟是从六十多岁开始学习绘画的。我们都知道，一个人各方面综合能力最旺盛的时期是在20~30岁之间。而这时间段的青壮年，也难学好这项技能，但齐白石在花甲之年，操起画笔，费了常人之不能的功夫，最终也收获了常人之不能的成果，只因他坚持到底。
灵动双眸，述出了人间常情。梅兰芳，一位伟大的戏曲家，更是一名爱国者，他在戏台上，男扮女装，唱出了多少凄婉故事。那一双明眸又引得多少人回首，连远在海岸的日本人都要漂洋过海，一睹风采。他自有心中傲骨，不愿低头，自此蓄胡，日本人悻悻而归，不久又卷土重来，非一睹其风姿不可。他无奈，只得打一针药剂，高烧不退，日本人至此才肯作罢，此中同行之劝并未动摇他的心灵，他没有退缩，他没有放弃，他守住了自身的尊严，也护住了国家的傲骨，只因他坚持到底。
激昂演讲，讲出了世间真理。闻一多，那位在死前三小时还在激昂演讲，明知身处虎穴龙潭，却依旧为他人打抱不平的伟大政治家。闻先生的死与他所做的演讲有关系吗?有，如果他不演讲，苟且偷生的活着，或许他就会安稳度过余生。可这样他也就不是中国人心中的英雄。闻先生有错吗?错的是那个黑暗的年代，那个民不聊生、随时有死亡危险的年代。闻先生贵就贵在，明知台下有随时可以取他姓名的特务，依然做完了演讲，即使三小时之后他就与世长眠。他成为中国人心中的大英雄，只因他坚持到底。
他们坚持到底的动力源是什么?是信仰，是梦想，是他们那永远燃烧的热血!
爱你,我到底错在哪里散文
（北京乔亚孟）。
要求。
1．认真观察图画，能找出错误。
2．积极参与讨论，并能勇敢地发表自己的意见。
课前准备。
1．教学挂图。
2．投影片。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、创设情境，导入新课。
出示教学挂图。
请同学观察：
这幅图的`内容有没有错误？
二、独立观察，找出错误。
请同学们仔细观察，把图中的错误找出来。（独立观察时，可以看自己书上的图，把错误用笔标出来。）。
小组讨论，分析错误。
讨论时，不仅要说出错在哪里，而且要说出错误的原因。
每个小组推选两名代表，汇报组里讨论的情况。一句同学指出图中的错误，另一名同学指出错误的原因。
四、班内评比。
1．小组汇报：
图中错误有四处：第一处是小朋友穿着夏装堆雪人；第二处是果树上结满了黄澄澄的梨，（这两处错误的原因都是季节不清：小朋友穿夏装，但夏季不会有雪，也不会结梨。冬天下雪，小朋友怎么能穿夏装，冬天也不会结梨。秋天树上结梨，但不会下雪……）第三处是鸡在河里游泳（鸡不会游泳）；第四处是小草、野花、与垂柳被风吹拂的方向不一致（一阵花草、树枝应朝向同一方向）。
2．评选优胜小组。
五、说说这幅图可以怎样改。
用活动投影展示修改结果。画面分别为春、夏、秋、冬。
六、师生共同.
生活中注意观察，画画时才不会闹出这样的笑话。只有仔细观察，才能发现图画中的错误。
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