通过演讲稿的准备和演讲实践，我们可以提升自己的口头表达能力和沟通技巧。这些精选演讲稿范文展现了演讲者的思维深度和表达能力，让我们一起学习吧。
把小我融入大我作文
我是一个活泼好动的男孩，在统小校园书香氛围的熏陶下，在一五快乐的班集体中，我逐渐成为一名合格的小学生。通过这学期的努力，我被评为“班级感动人物”。这和老师的教导及我平时的努力是分不开的。
习惯成就人生。这是我们的校训。这学期以来，我在各方面的习惯进步都很大。上课积极回答问题，认真完成老师布置的任务，晚上写作业不用家长陪伴，妈妈规定必须要在饭前把作业写好检查完毕。睡前坚持读书。这些我都能做到。正如妈妈所说，做起来容易坚持难。好习惯的培养不是一朝一夕就能养成。相信我会坚持做得更好。为同学们树立榜样。
在学习上我是一个乐于助人的孩子，经常帮同桌解答疑问，督促同桌好好学习。用自己的言行举止来影响身边的同学。记得妈妈告诉我，差生原本也是很聪明的，关键是看他身边的人是否守纪是否热爱学习。所以，我时刻都会约束自己的行为习惯，要守纪律，在班级中要起到带头作用，以此来感染身边的同学，让他们也象我一样，快乐学习，积极向上。每当流动红旗挂在我们班教室里时，我的心里总是有一种说不出的高兴。因为成绩的取得来之不易，是老师的辛苦付出和班级40名同学们努力的结果。
劳动让我快乐。无论是在家还是在学校，我都会以积极的心态投入到劳动中去。我每天都坚持早早来到教室，帮老师把教室打扫干净。每到周末，我都会打开学校网站统小少年专栏，看看我们班级的小龙人金币获得情况。记得上学期的一个周末晚上，当我看到我们班比四班少了两枚的时候，我就在找原因找不足。最后妈妈告诉我，差距就在“弯弯腰”方面我们做的还不够。从那天起我的书包里都塞着一个带子，每到午饭后，大家就会看到我在操场上“弯弯腰”的身影。如今我们班的“弯弯腰”小天使越来越多。我们班级中的小龙人金币已经遥遥领先。我真为之高兴。
书香校园培养了我热爱读书，热爱生活的好习惯;快乐地班集体让我更加自信。“读书的你是最美的;守纪的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。这是宋老师常说的一句话。这句话时刻鞭策着我要加倍努力，取得更优异的成绩。让我们可爱的班集体大放异彩。
小我融入大我青春不负祖国论文
“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!”这三股“气”和三个“不负”，是对新时代中国青年提出的要求，也是一份沉甸甸的嘱托。
未来属于青年，希望寄予青年。站在向第二个百年奋斗目标迈进的新起点，对新时代青年发出的号召、寄予的厚望，正是青年们的担当所在和使命所系。《孟子·滕文公下》中有言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”广大青年干部要自觉肩负历史重任，把青春和热血融入到党和人民事业之中，努力成为中华民族伟大复兴征程上的“大丈夫”。
以“富贵不能淫”的志气，做不负时代的“大丈夫”。“志者，气之帅也。”身处伟大的时代，尽管物质条件今非昔比，青年干部也不能放松对自己的要求，不能沉浸于享受之中，而是要始终做到志存高远，始终保持“富贵不能淫”的志气。当前我国正处于改革的关键阶段，迫切需要青年干部补足精神之“钙”，让心中奋斗的“引擎”永不熄火。要以坚定的理想信念，自觉清除思想灰尘和心灵污垢，不为私心所扰、不为关系所累、不为利益所惑，始终保持清正廉洁的政治品格;要以昂扬进取的精神状态，“为官一任，造福一方”，履职担当，奉献作为;要以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的志向，胸怀“国之大者”，在将小我融入祖国和人民的大我之中顶天立地，做不负时代的“大丈夫”。
以“贫贱不能移”的骨气，做不负韶华的“大丈夫”。骨气是铁骨铮铮，是每个人必须挺直的脊梁。身处伟大的时代，正值最美的青春年华，青年干部要充分认识到，前进的道路上不可能一帆风顺，总是有许多“娄山关”“腊子口”需要我们去攻克，有许多急流险滩等着我们去闯过。为此，青年干部要到祖国建设最需要的地方去，甘于艰苦的条件，要在坐得住“冷板凳”中始终“不坠青云之志”，以“贫贱不能移”的骨气，在艰难困苦面前百折不挠、愈挫愈勇，耐得住寂寞、经得起考验。要树立脚踏实地、求真务实的工作作风，敢于担当、敢于作为，迈稳步子、夯实根基、久久为功，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的锐气劈波斩浪、顶天立地，做不负韶华的“大丈夫”。
以“威武不能屈”的底气，做不负期望的“大丈夫”。底气来自于过硬的能力素质和使命担当。一个人有了雄厚的底气，就会向着一切困难发起冲击，向着既定奋斗目标勇毅前行，不被任何困难吓倒、不被任何势力左右，彰显出“威武不能屈”的力量来。青年干部有了这样的底气，就会自觉补齐短板弱项，不断为自己“打气”“充电”，锤炼履职尽责的过硬本领;有了这样的底气，就会撸起袖子、甩开膀子、扑下身子、迈开步子，在基层一线锻炼成长、在艰苦复杂环境中淬火成钢;有了这样的底气，就会始终牢记“江山就是人民，人民就是江山”，把党和人民的利益放在首位，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，在守住“人民的心”中顶天立地，做一名不负党和人民殷切期望的“大丈夫”。
“把小我融入大我”演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!我是来自初____________班的____________。“寒雪梅中尽，春风柳上归”，在这春意渐暖的时刻，我被选为本周升旗手，感到非常非常荣幸。感谢我的老师和我的同学把这样宝贵的机会给了我。升旗手是一种荣耀，也是对我成长进步的一种激励。今天恰是妈妈的生日，我想把这份荣耀与父母一起分享。
这半年多来，我感到中学的校园生活丰富多彩。每天，在这美好的校园里迎来我的良师和益友，他们帮助我汲取知识，他们带给我温馨的友谊。我的班级是一个团结向上的集体，老师像是我们的朋友，同学之间无私互助。在这个集体中生活，我的每一天如同沐浴着和煦的阳光。荀子说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣”。我认真对待学习，所以成绩优异;我加强锻炼身体，所以身体素质良好;今后我还要继续努力,争当老师的助手，更加尽心帮助同学，为班级进步，尽自己的微薄之力。
“把小我融入大我”演讲稿
“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”。新一代的青年，面对着新的时代，更应该接过接力棒，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，以己所长，奉献青春，用自己的星星之火，努力为祖国建设“添砖加瓦”，让时代多一些美好，让青春多一道光芒，才能不负重托，奔向更灿烂的未来。
理想是最好的召唤，事业是最好的凝聚。所谓的“小我融入大我，青春献给祖国”，就是在参与社会发展过程中，把集体的目标当做自己的责任，把伟大理想伟大事业作为奋斗目标，让“小我融入大我”拥有正确的方向，不断运用自己的所学知识，为学科建设、为社会进步做出自己的努力，在这过程中，必须知行合一、尽己所能，把积极主动的担当作为贯穿在融入的全过程，才能把共同的目标完成好、把共同的大我营造好、把每一个小我历练好。
人生因奋斗而出彩，青春因磨砺而升华。这一场疫情大考中，青年一代走到了前线，充分证明新时代青年人正接过时代的接力棒，用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。在今后的工作中，广大青年人更应当学习革命先辈坚定的理想信念，在实践中贯彻落实，要敢闯敢拼，不惧挑战，离开安逸的舒适圈，始终保持昂扬向上的精神状态，勤奋学习，脚踏实地，在实践中感悟祖国发展，在历练中增本领、长才干。
把小我融入大我作文
身处世间，我们一直在“大我”与“小我”之间不停地摇摆，一时错误的抉择，可能造就一世的骂名，或错失不复重来的良机。“小我”与“大我”的追寻方向，是多么飘忽不定，宛如天边的云彩，看似触手可及，可伸出手时，才发现遥不可及。
中国文人在独善其身与兼济天下之间矛盾，在多少代的困苦感伤、痛定思痛中，终于涅?出了内圣外王之道。而在社会与科技以前所未有的速度向前飞驰的时代，如何使“小我”与“大我”密切牵手，成为了世人重要的人生命题。
就像米兰?昆德拉笔下《生命不能承受之轻》中的萨宾娜，因为无法忍受生活的媚俗与祖国的孱弱，选择一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃离了一切，不敢也不愿去面对改变了的一切。这使她的生命变得极轻，终致一无所有、客死他乡。萨宾娜过分强调“小我”，使她的生命失去了存在的意义，成为一朵“失根的兰花”。
或如索尔仁尼琴所写下的《古拉格群岛》，将苏联劳改制度比作古拉格，将苏联比作海洋，只是这片海洋上充斥着肆虐的暴力与残忍的折磨，深刻地描写了苏联集权制度与集权暴力驱使下的人性之恶。在苏联黄金时代的万丈光芒下，作家敏锐地感受到了其隐藏中的黑暗：过分的“大我”沦为极权主义，招致扼杀人性，消隐“小我”的后果。
追求个体生命的日趋完善虽无可厚非，但在“小我”与“大我”矛盾时，将个体生命融入更大的舞台，将获得“小我”无法企及的生命的深度与广度。就像那总爱朝着太阳张开脸庞的向日葵，只有成群结队地靠在一起，彼此相互扶持，才能度过风雨，最终结出饱满的果实。在世间众多杂念面前，人生到底需要怎样的精彩?是在春风中一枝独秀大放异彩来得轻狂，还是在夜空中群星竞相闪烁来得炫目?或许已经不言而喻了吧。
斜阳西下的光晕，染红了大地与苍穹。空气中呈现出从未有过的清晰与透明，一颗颗躁动的心重新回归到温柔的律动。
把小我融入大我作文
有这样一句台词“这世上只有一种成功，就是用你喜欢的方式度过一生”。托尔斯泰又言“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活”。在我看来，在小我之境，活自由本色，怀大我之心，为他人而活，这才是精彩而有意义的人生。
生为小我，我们都应极力探寻自己热爱的生活。正如三毛曾言：“世间的万物，无论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都要去尝一尝。”生为一个个独立而特殊的个体，我们都有权利去探寻一种适合自己的生活方式，它不一定是尽享世间荣华的奢侈玩乐，也不一定是寄寓山水的田园归隐，这全取决于你内心的体验，无论何种方式，只要是自得其乐，便为佳选。
正如海明威所说：“每个人都不是一座孤岛，”我们都是社会的一部分，我们是大我的存在，需要考虑并践行大我的价值。三十年里风和月，见证了雪域邮路上的其美多吉作为普通邮差的忠诚与奉献;一座海上孤岛，默默接受了王继才夫妇32年的坚守和热爱;一架飞行中突遇前挡风玻璃爆裂的客机上的119名乘客，歌颂着这位沉着冷静的英雄机长刘传健带给他们第二次生的机会……这一个个平凡岗位上的小人物，以自身的大我行为，一次次让国人泪目。心中有他人，做到为他人，这是大我的要求。
而反观当下，将小我挥洒得淋漓尽致者比比皆是，真正践行大我者却少有人在。香港的一些动乱分子截游客，拦机场，心中全无规则法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小视频主播，为博更多观众，不惜“伪装”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危险动作为一时关注而让无辜的孩童天真模仿而丧生。诚如冰心所言“墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很难，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。
而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央视知名节目《朗读者》的主持人董卿，台上的她知书达理，温文尔雅，谈吐不凡，自有一股读书儿的仙气儿，台下的她每天至少坚持一小时的阅读，她将此作为一种享受，是她用喜欢的方式过着日子，也活出了自有快乐的小我，同时还能更好地促成大我，为传播更多更好的知识服务。这是小我铸大我的生动写照。
生为小我，寻找自身所爱;活为大我，照亮他人之境!
把小我融入大我作文
关于“大我”与“小我”的意思，过来人大约都该耳熟能详。一般的认识就是：“大我”代表着国家，民族，组织，团体，简约之，代表着集体;它最经常的抽象形象是“国家”。“小我”不过是单个的个人，代表的不过是个人;它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。
在传统意识形态观念影响下，这一概念定位，已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。
从它试图作用于道德实践的功能性来考察，它屡屡强调的是这样一个意图：当着种种利益或可或已经发生冲突之际，“小我”应该(事实是：必须)服从于“大我”。它的潜在的价值系统说明是：国家利益高于个人利益。它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。事实上，它也确实总是作为一种认识论或道德规范，以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件，或理论宣传与慷慨表态中的。
在持久的宣传与影响下，这种认识论或道德规范，已经享有了天然的合法性和合理性，极少被人质疑。当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时，张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。
但是，当你一旦放弃了个人利益，服从于“大我”利益时候，你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖，赋予你一个“毫不利己，专门利人”的精神桂冕。该嘉奖的通常形式是口头上的，或颁发给你一份奖状、锦旗什么的;堂皇一点儿的，还要开一个会，由相应规格的官员出场讲话，给予你相应的鼓励，而你，也可能会得到一次在大会发言的机会，“宣讲”被审定通过的书面文稿。
“大我”获得了它必须获得的利益，“小我”失去了他必须失去的利益;“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖，“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。
假如能够从计量角度考察，这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗?——它不过是一个观念。更多的时候，它还是一种工具。
是观念为人，还是人为观念?这是两个不同的考量。是工具为人，还是人为工具?这是两个不同的考量。
即使这样，也已经是一个进步了。所以这样说，一个理由就是：当着意识形态居于绝对统治地位的时候，对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。当着可能出现两种或更多答案的时候，动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。假如我们能够不去歪曲地理解个人自由，这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的，这个现象应该表现为：自己爱自己，也爱别人——张三不仅爱着自己，也爱着李四;李四不仅爱着自己，也爱着张三。它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。赖此，“大我”，“小我”将成为一个历史名词，去承担它应该承担的什么名义。
“小我融入大我青春献给祖国”活动心得
青春是未来的奠基石。青春稍纵即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的义务而没有蹉跎的权力。青春不仅仅是希望，更重要的是热情，一个青春永驻的秘诀在于年轻的心灵。
这是一个花样的年华，诗样，梦养的年华，但也是一个水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸地流着。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我们就无法体会它的美丽了，你要知道，我们正处在这样的金色年华里。
时过境迁，我渐渐张大了一些，这是在诗样与梦样的年华醒来中的我又想当一名电视主持人，像何炅一样的主持人展示自己这些难道都是梦吗?是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
虽然在寻梦的路上，能获得快乐的源泉很多，但我也有难以摆脱的责任，这时就需要我们振作精神，马上找到一个新的“梦”。我们不认输。
黎明破晓前，我仍可安心理得地一枕沉酣，梦中也仍是画繁叶茂。当我满载空气的清新，花朵的芬芳时，清晨的鸟儿已唱出了我的新生，读那绿色的梦。
“小我融入大我青春献给祖国”活动心得
也许正值年少青春的我不应该写这些伤感的句子，但是，我害怕。随着时光的流逝，记忆中的许多东西已经物事人非了，记忆中的人们也一个接一个地离去，最终留给我的只有一个模糊的形象，和一些支离破碎的片段。我害怕，有一天我也会慢慢淡出人们的记忆，最后烟飞云散。人生就像一条不知通向何处的小路，我们都在这条路上走着，走在前面的人渐渐消失了，走在后面的人慢慢就成了走在前面的人。
人总要走到路的尽头，回到自己来时的地方，怎样才算不枉走这一遭?人活着到底是为了什么?要金钱?求名利?青春，呵，青春的路要怎样才正确?是每天苦战到深夜只为完成山高的作业，是默默妥协老师家长的安排，是每天麻木地行走在家里，学校这两点一线?不，我不需要这种毫无意义的青春。
有段时间我被这些问题压迫着，迷茫，纠结，徘徊，像绕进了迷宫找不到出口。但因此我爱上了阅读，喜欢将自己沉入郭敬明，张爱玲的文字中，成为了一位文字舞者。炎炎夏日，即使大汗淋漓，沉浸在文字中的我心中也一片清凉。或许看过的书多了，见过的人多了，经历的事也多了，我才明白，有种青春叫疯狂，疯狂地叛逆，疯狂地恋爱，疯狂地做一切自己想做的事;有种青春叫平淡，平淡地听话，平淡地学习，平淡地走父母安排的路;有种青春叫疯狂与平淡并存。
我想要的青春就是第三种。也许是我骨子里有一股傲气，使我不甘心平淡地走过青春年华，但我的理智也提醒着我，过分的叛逆只会让我堕落，而疯狂与平淡并存则是的选择。
疯狂与平淡并存对我来说代表着自由，自由并不是完全摆脱老师父母的控制，而是毫无牵绊，执着地追寻自己的梦想。梦想是什么?梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。或许是受郭敬明的影响，我对上海这个繁华之地充满了向往，在我的心灵最深处积压着一份渴望，那是来自远方的呼唤。
理想丰满，现实却实总是那么骨感。生活有时是一场梦想相悖的遭遇战，你骑马，它是海洋，你渡江，它则成了撒哈拉。梦想中，青春的路上，处处是看似微少却足以绊倒我们直到一蹶不起的碎石子，它们使我们伤痕累累，我们害怕这些挫折艰难，我们希望顺畅地到达梦想的彼岸，但是，我们办不到，只有不带一丝畏惧，我们才有可能驶出这片不忍眺望的海域。
但是，我们还年轻，还能努力，还能拼搏，还能追逐。原来，青春是资本，是不受束缚，自由自在，勇往直前的资本。
没在梦想面前放肆过，不足以谈青春。勇敢地跨过那些坎坷吧，青春应该是火热的，伤痕就让时间去抚平，泪水就让时间去拭干，伤感就让时间去遗忘。
终究是明白了，人活着，为梦想;青春花季，追梦的时期。
正是青春当是时，还在等什么?为梦想启航吧!在追逐梦想的旅途中，好好品味青春带给我们的悲欢哀喜，有人说：“饱尝人间痛苦与快乐是的幸福。”让我们在此过程中痛苦后成长，最后幸福地圆梦。
请一定要记住：坚持自己的梦想。无论现在的你觉得自己有多么卑微，只要从现在开始努力，你就能决定未来的自己有多么辉煌。一路上，你或许会经历暴风骤雨，但一定要相信，风雨之后会有彩虹。
青春，从来都是一个永恒话题：梦想，从来都是青葱岁月里不变的主角。加油吧，少年!我们一定能听到自己梦想花开的声。
小我融入大我青春献给祖国团课心得
尊重青年天性，照顾青年特点”“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”“年轻人不要老熬夜”“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”??一声声、一句句都饱含着深切期望。昨日党和国家庇护我们无忧成长，今日我们愿以全部热血青春予以回报，让我们携起手来，矢志奋斗，建功新时代。
青春向党，把牢思想的“总开关”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“人而无恒，终身一无所成”。
作为青年人，更要紧紧跟着党的脚步走，胸怀祖国、胸怀人民，把自身这个小我融入到党和国家民族这个大我中去，把个人的理想追求融入到国家和民族事业中去，用坚定地理想信念汇聚起解决前进道路上一切艰难险阻的巨大力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献绵薄的力量。
知行合一，打出奋斗的“组合拳”。奋斗不仅仅只是一句口号，它是学习知识、运用知识、坚持不懈、刻苦专研等一系列行动的总结词。习近平总书记说“伟大梦想不是等的来、喊的来的，而是拼出来、干出来的”。作为青年人，要想实现自身理想追求，首先就要努力学习知识，不说博古通今，也要做到在自身领域如数家珍，才能在遇到问题时举一反三，在学到的知识中找到解决问题的办法;其次要学会运用知识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要在实践中深刻理解知识的运用范围，避免“纸上谈兵”;最后，遇到困难不要有退缩畏难的情绪，要有坚持不懈、刻苦专研的精神，保持昂扬的斗志，为实现自身梦想而努力奋斗。
追求进步，牵住创新的“牛鼻子”。我们经常听说“要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩”，这个“不平凡”其实指的就是创新。如何创新?就是练就过硬的本领，运用自身学到的知识，发挥自身聪明才智，在发现规律、运用规律中，改进或创造新的、有效的、更便捷的事物、方法或环境。作为青年人，追求进步，就要牵住创新的“牛鼻子”，时刻保持创新思维，不懂就学，不会就练，在做好本职工作之余，努力探索困难和问题新的解决办法，在自身领域做出不平凡的成就。
青春是用来奋斗的，让我们把自身全部热血青春奉献给党，奉献给国家，奉献给人民，争做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
小我融入大我青春献给祖国团课心得
青春是一诗，充满着信心和力量!青春是一篇词，充满着希望和梦想!青春当坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。青春当练就过硬本领。“学如弓弩，才如箭镞”。学习是成长进步的`阶梯，实践是提高本领的途径。梦想从学习开始、事业靠本领成就。青春当矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。美好梦想的实现，离不开锲而不舍、驰而不息的艰苦奋斗。有人说，“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定伟大，但一定要崇高”。
平凡的岗位对于财务工作者来说，都是一方不平凡的舞台。他们没有震古烁今的业绩，没有可歌可泣的诗篇，没有惊天动地的壮举，没有豪情万丈的誓言，有的只是在平凡的工作中用“水滴石穿”的精神诠释着坚毅和执着。他们清正廉洁，胸怀理想，心存敬畏，遵纪守法，严格自律，做到“常在河边走，就是不湿鞋。”
他们勇于担当，面对预算改革、绩效评价、转移支付、严控三公等新形势，他们不推不拖，敢抓敢管、勇于担当。他们忠诚敦厚，对党忠诚，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。他们爱岗敬业，核实每一笔收支，做好每一笔账目，搞好每一项预算，填好每一份报表，默默地把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择。
小我融入大我青春不负祖国论文
新时代中国青年要时刻牢记深切嘱托，惜时如金、以梦为马，砥砺成长为新时代堪当大任的中国青年。
“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，中国青年要立志高远、报国为民。
青年是国家的未来，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。曾殷殷寄语新时代中国青年要“扣好人生第一粒扣子”，号召广大青年要把自我发展“小我”主动融入到国家发展“大我”中去。在抗击疫情一线，处处能看到青年的身影;在防汛抗洪前沿，事事可见青年的汗水;在祖国边陲村落，时时可寻青年的足迹。新时代中国青年，不能“躲进小楼成一统”，成为视探索尝试为畏途、把负重前行当吃亏的精致利己主义者。而是要听党号召、爱国爱民，坚持同国家和民族的命运同频共振，自觉站稳人民立场，同人民一起梦想，刚健勇毅地在基层的广阔天地建功立业。
“才者，德之资也;德者，才之帅也”，中国青年要德才兼修、以德为先。
在与青年代表多次座谈时都讲述了弄清楚“德”与“才”的关系对青年人成长成才具有至关重要的影响，号召新时代中国青年要坚持以德为先、德才兼修。《资治通鉴》中有言：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”在网络时代，“道德赤字”是最大的赤字，新时代中国青年要做到既把明大德、守公德、严私德作为为人之本，又将苦练本领、增长见识作为青春赞歌，追求才德全尽之圣人和德胜才之君子，弘扬清风正气和蓬勃朝气。
“知者行之始，行者知之成”，中国青年要知行合一、善作善成。
在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中表示：“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!”这个极高的评价是全体奋战在抗疫一线的中国青年怀揣着一颗“医者仁心”，用自己的医学专业特长转化为抗疫担当所赢得的。知而不行，只是未知。新时代中国青年，要在学习中增长知识、锤炼品格;在实践中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起，新时代中国青年要珍惜伟大时代、担当时代使命，不负韶华不负心、不负青春不负梦，让青春在复兴路上和强国征程中无怨无悔。
小我融入大我青春献给祖国心得体会
2020年的春节，突如其来的新冠肺炎疫情，来势汹汹，让人猝不及防。疫情防控不仅是一场没有硝烟的战争，更是一堂鲜活生动的思政大课堂。为了进一步激发我校广大学生共同抗“疫”、战胜疫情的信心和决心，引导大学生向“疫”情中涌现出的先进榜样学习，汲取成长的力量激发大学生的爱国情怀，奉献精神，牢记医学生的使命担当。安徽医学高等专科学校“微语润心”网络文化工作室面向全体学生举办了“青春告白祖国，我的战‘疫’誓言”第四届微语录征文活动。
征文活动得到了同学们的积极响应和大力支持，全校共有来自42个班级127个学生127件作品参加了此次活动。比赛经过校内外专家二轮的评审和筛选，最终评选出30个作品参加网络评审展示，在“微语润心”网络平台进行逐一展示。经过线下和线上综合评审，最终评选出48件获奖作品和23名优秀指导老师。其中，19级口医2班的赵世豪同学获得特等奖;18级中韩护理1班赵应瑶等6位同学获得一等奖;19级口医6班凌宇等10位同学获得二等奖;17级护理7班常晶晶等12位同学获得三等奖;19口医2班石旭东等19位同学获得优秀奖。李华、陈群等23位老师获得优秀指导老师称号。
此次主题征文活动，参与面广、影响力大、活动育人效果突出。活动期间，微语润心网络平台单篇最高浏览量达3261次，总浏览量达20780次，点赞5067次，留言互动1435次。活动不仅积极传播了网络正能量，扩大了育人的影响力，更帮助大学生们厚植了家国情怀，培育了医学生职业道德和社会责任感以及使命担当精神。相信全校学生在未来的学习生活中，定能够更加深刻理解“厚德精医，博学笃行”的校训，为自己交上合格的青春“答卷”
将小我融入大我
关于“大我”与“小我”的意思，过来人大约都该耳熟能详。一般的认识就是：“大我”代表着国家，民族，组织，团体，简约之，代表着集体；它最经常的抽象形象是“国家”。“小我”不过是单个的个人，代表的不过是个人；它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。
在传统意识形态观念影响下，这一概念定位，已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。
从它试图作用于道德实践的功能性来考察，它屡屡强调的`是这样一个意图：当着种种利益或可或已经发生冲突之际，“小我”应该（事实是：必须）服从于“大我”。它的潜在的价值系统说明是：国家利益高于个人利益。它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。事实上，它也确实总是作为一种认识论或道德规范，以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件，或理论宣传与慷慨表态中的。
在持久的宣传与影响下，这种认识论或道德规范，已经享有了天然的合法性和合理性，极少被人质疑。当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时，张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。
但是，当你一旦放弃了个人利益，服从于“大我”利益时候，你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖，赋予你一个“毫不利己，专门利人”的精神桂冕。该嘉奖的通常形式是口头上的，或颁发给你一份奖状、锦旗什么的；堂皇一点儿的，还要开一个会，由相应规格的官员出场讲话，给予你相应的鼓励，而你，也可能会得到一次在大会发言的机会，“宣讲”被审定通过的书面文稿。
“大我”获得了它必须获得的利益，“小我”失去了他必须失去的利益；“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖，“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。
假如能够从计量角度考察，这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗？——它不过是一个观念。更多的时候，它还是一种工具。
是观念为人，还是人为观念？这是两个不同的考量。是工具为人，还是人为工具？这是两个不同的考量。
即使这样，也已经是一个进步了。所以这样说，一个理由就是：当着意识形态居于绝对统治地位的时候，对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。当着可能出现两种或更多答案的时候，动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。假如我们能够不去歪曲地理解个人自由，这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的，这个现象应该表现为：自己爱自己，也爱别人——张三不仅爱着自己，也爱着李四；李四不仅爱着自己，也爱着张三。它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。赖此，“大我”，“小我”将成为一个历史名词，去承担它应该承担的什么名义。
正当个人利益的追求与社会美德的实现。