学期工作计划是一个制定目标、管理时间、提高效率的重要工具,能够帮助我们更好地规划自己的学习和工作。以下是一些学期工作计划的注意事项和技巧,希望能对大家制定自己的计划有所帮助。
小学学年第二学期科学信息教研组工作计划
科学教研组工作计划2009――度第二学期巴彦镇德化小学一、指导思想:新学期要以学校工作计划为依据,继续以课程改革为中心,全面贯彻新课程理念,深化课程改革。认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念,转变学生的学习方式,完善和深化科学学科教学常规,围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动为进一步提高我校科学教学质量而扎实开展工作。二、工作目标:1、提高科学教学质量,确保完成的各项教学任务。2、继续以课改为中心,抓实科学学科教学常规,提高课堂教学质量。3、加强理论学习,深入教育科研,提高科学教师素质,推动教学改革。4、开展课外活动,激发学习兴趣,加强课后辅优补差工作,努力实践分层次教学。三、工作要求:1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型教研组。组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》,采取各种形式进行“教学反思”,积极撰写教育教学论文,并要求教师充分利用机会,相互听课,相互提高。2、继续深化科学课程改革,提高科学教育教学质量。深入研究教材,在课程实施过程中,采取多种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华,展示一些精品课例。3、以教育科研为先导,带动学校科学教学水平的稳步提升。调动教师参与科学教学课程改革的'积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动;积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源;注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。四、工作措施:1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真了解科学知识,开阔自己的知识面,提高自己驾驭课堂的能力,把握小学生科学学习的特点,因势利导。2、结合学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观,以学生为课堂教学的主体,让探究成为科学学习的主要方式,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、把科学课程的总目标落实到每一节课,要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用知识的能力;4、充分有效地利用现代教育技术媒体,充分运用多媒体、投影、直观教具和学生实验等方法,生动活泼地进行教学,充实科学课堂,提高科学教学效果。5、坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。在大面积提高教学质量的同时,教师要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在科学学习上有所进步,以提高学校的科学成绩。6、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将探索学习从课堂延伸扩展到课外,扩展到家庭和社会。五、具体安排:3月份安排落实本学期教研组活动,做好期初教学常规检查。小学《科学》各年级教材难点分析(特别是新改编部分)4月份学习课标,交流反思。青年教师展示课教研活动。5月份参加承担县科学教研活动集体备课活动6月份观看优秀课例录像,研讨交流。科学课“课堂教学理论与实践”学习活动:学习优秀文章,积极撰写论文。7月份做好科学的期终复习工作.03
小学第二学期数学教研组工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编为大家收集的小学第二学期数学教研组工作计划范文,欢迎大家分享。
本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步强化研究、指导、服务和管理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。
(一)、改善学习方式,增强课程实施意识。
1、学习新课标,提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准,仍然是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的基础上有效提升学生的`核心能力;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“xx小数qq群”等平台,积极参加互动交流,实现问题研讨、资源分享的目的。
2、研读新教材,把握教学内容。今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作,这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”ppt在“xx小数qq群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外,其他年级也要关注教材调整变化情况,以使教材使用能顺利过渡。
(二)、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。
1、增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处,要认真组织教师学习《xx市中小学课堂教学建议》,以使教学常规成为教师的教学习惯,成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等,以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。
2、加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设,把集体备课真正落到实处。
(三)、改善教研方式,提高研究实效,增强课程实施能力。
1、开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。
2、开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题,可围绕主题,展开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展研究,并积极组织课堂教学实践,特别是就“如何引导学生想象,建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份,常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。
3、开展课题研究。应按照教研室的要求,加强课题的过程管理,切实开展研讨活动,不断积累资料与经验,取得预期成果。
(四)、积极搭建平台,优化培养机制,促进教师专业发展。
1、校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。
2、认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式,一方面宣传推广学校的数学课改经验,展示课改成果,另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。
小学数学教研组第二学期工作计划
20xx—20xx第二学期开始了,xx小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂,注重实效”为宗旨,围绕学校教育教学的工作重点,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,采用多种措施,多种教研形式,扎实有序地开展数学教研活动。
(一)关注教师专业成长,加大集体备课力度。
结合今年学校推出的教研活动新政策,本学期,我们要加大数学集体备课的力度,以年级组为单位,定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开始,活动要有计划、有主题,有实效,要有详细的记录。规范教研活动制度,包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式,把集体学习与自主学习相结合,不断更新观念,改善教育教学行为,进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。
(二)加强教师业务能力,以磨课促成长。
本学期,四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动,每位符合年龄要求的老师,选好一个教学课题,找好一个磨课领路人,利用适当的时间,备好课,改教案,突出体现新课程理念和自己的教学特色,并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务,提升自己的业务能力。最后,将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人,组织好听课、评课活动,认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见,上课教师写好教后反思。
(三)抓好教学“六认真”,提高课堂教学效率。
1、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。使“六认真”工作真正为学生的学习而服务,真正为提高课堂教学效率而存在,而不是应付检查。当然我们继续要通过自查、互查、抽查,及时发现整改工作中的不足,促使大家做得更规范,使“六认真”向“六有效”转化。
2、补差提优工作常态化。
(1)首先要从学生的心理入手,培养学生良好的学习习惯,激发学生学好数学的兴趣和信心,让学生喜欢数学课,爱上数学课。
(2)再者要打造有魅力的课堂,给学生有温度的教育。对学生的教育教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢上你的课。
(3)其次辅导要得法,要根据学生的实际情况,为学生精心设计分层作业,切不可眉毛胡子一把抓,务必体现面向全体学生。
总而言之,要努力改变传统的课堂教学方法,把知识传授变为学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习能力的提高。要放下曾经的“威严”,展示老师的随和与大度,多看到学生的.亮点,多鼓励、表扬学生。缩短与学生之间的距离,让学生喜欢数学,让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面向全体学生,要关注每一位学生的学习和进步,尤其要重视差生的转化工作,对学习困难的学生要采取低起点、严要求、多鼓励的方法,培养其良好的非智力因素,扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作,抓好尖子生的拔尖工作。
2、各教师制定学科教学计划。
3、理论学习:数学新课程标准。
4、“六认真”期初检查,并及时反馈。
1、四十周岁以下的教师开展“磨课”研讨活动。
2、“六认真”月查并反馈。
3、理论学习。
4、集体备课(解读教材)。
1、四十周岁以下的教师开展“磨课”活动。
2、学生竞赛活动。
3、四十周岁以下的老师校评课选优活动。
4、教师命卷比赛。
1、集体备课。
2、“六认真”常规检查并反馈。
3、数学教师基本功竞赛:新课标知识。
1、制定复习计划,组织复习。
2、经验交流:如何做好提优补差工作。
小学数学教研组工作计划第二学期
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一、指导思想。
以学生的发展为本,以新课改理念为指导,加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践,提高教师整体素质,努力培养学生的自主学习能力,促进学生全面、持续、和谐地发展,全面提高教育教学质量。
二、工作目标。
1、加强学习数学新课程标准,领会新课改理念,用新课改精神指导课堂教学改革,探索新课改的有效教学方式,认真开展校区两级的三优比赛工作。
2、大胆进行学法指导的探讨和改革,认真进行新课改教学实践,着力以学生的发展为本,培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、主要工作措施。
1、加强学习,提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训,同时充分利用网络资源优势,有效地组织教师进行集体学习和自学相结合,提高使用新教学手段的能力。
2、利用区三优评比的契机,要求教师在认真钻研教材的同时,抓好课堂教学研究工作,认真开展说课,评课活动,发挥集体智慧,取长补短。
3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务,要求每位教师必须听课,不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定:凡学校安排外出听课学习的教师,都要求认真听、用心记,作简要的听课评析,达到一人外出,全体受益的`良好效果。
4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思,争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志,同时,向校刊踊跃投稿,协助学校办好校刊,从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。
5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作,根据学校安排做到定期检查,重点查教师的备课、上课、改作业等方面,发现问题及时整改。
6、做好潜能生的辅导工作,从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际情况,激发教与学的积极性,注重优生能力培养的同时,积极做好潜能生的辅导工作,真正做以学生为本,力求人人都能学习有价值的数学,人人都能得到不同的发展。
四、具体工作安排。
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1、制订教研组计划,布置任务:本期将全面展开校级三优评比研究活动。
1、校级三优课,观摩优质课件案例及评析。
2、教师工作月查。
1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。
2、组织组内课例研究。
3、组织毕业班级的调考复习教学研讨。
4、教师工作月查。
1、观摩学习优质资源课件、案例。
2、六年级毕业复习计划的指定。
3、校期中质量分析。
4、老师工作月查。
1、三至六年级的复习研讨课。
3、制订期终复习计划,迎接期终考试。
1、准备放暑假事宜。
2、进行学期期总结期.
小学数学教研组工作计划第二学期
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一、工作思路。
本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步强化研究、指导、服务和管理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。
二、主要工作。
(一)、改善学习方式,增强课程实施意识。
1.学习新课标,提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准,仍然是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数qq群(315349300)”等平台,积极参加互动交流,实现问题研讨、资源分享的目的。
2.研读新教材,把握教学内容。今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作,这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”ppt在“武进小数qq群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外,其他年级也要关注教材调整变化情况,以使教材使用能顺利过渡。
(二)、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。
1.增强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处,要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》,以使教学常规成为教师的教学习惯,成为学校的'教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等,以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。
2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设,把集体备课真正落到实处。
(三)、改善教研方式,提高研究实效,增强课程实施能力。
1.开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。
2.开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题,可围绕主题,展开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展研究,并积极组织课堂教学实践,特别是就“如何引导学生想象,建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份,常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。
3.开展课题研究。应按照教研室的要求,加强课题的过程管理,切实开展研讨活动,不断积累资料与经验,取得预期成果。
(四)、积极搭建平台,优化培养机制,促进教师专业发展。
1.校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。
2.认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式,一方面宣传推广学校的数学课改经验,展示课改成果,另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。
小学数学教研组第二学期工作计划
认真贯彻教育局和学校的工作要点,围绕"一切为了学生的发展"的办学理念,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。认真搞好教学研究,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效,高效的课堂。
1、备课:备教材、备学生。教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,提倡"自主学习、合作探究"的学习方式。课堂要及时反馈教学效果。
3、作业的`布置、批改:作业布置要适量,要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。
小学语文教研组工作计划第二学期
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,扎扎实实提高教学水准,提高教学质量。
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。
(二)优化语文教学。
1、规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强学生课外阅读,注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
(三)要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议,将师徒结队工作落到实处,通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,切实提高教师的教学能力和业务水平。
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
2、积极参加各种业务学习,努力提高自己的业务水平。
3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。
4、开展教研活动,学习先进的教学理论。
5、组织小组内的听评课,进行教学经验交流。
6、参加镇教委组织的各种教研活动。
7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。
8、完成本学期的教研活动总结。
9、组织语文教师撰写论文及教学案例。
小学语文教研组工作计划第二学期
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,做好教师师徒结对工作,全面提升教师队伍的整体素质;继续深入主题阅读的课题研究,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路:工作作风:倡简、求实、有度。教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。
三、主要工作。
(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革。
1、学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》,注意吸收课改前沿信息,把握小学语文学科的特点,不断改善教师的知识结构,善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,对自己的知识和经验进行重组,使自己逐渐成长,不断适应新的变革。注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。
2、本学期,继续进行大胆的探索,积累资料,进一步提高教育。
教学质量。
3、抓好“因材施教”,针对在日常教学中学生存在的问题,组织本组教师进行研讨,做到对学生的学情心中有数,从而采取切实有效的办法帮助学生提高。
(二)、悉心指导,规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理,提高教学效率。
(1)备课:新教师要自己钻研教材,独立备课,做好教材的梳理工作,使语文组教师整体水平不断提高,真正做到上课高质量,高效率,高收益。
(2)上课:努力提高教学艺术,做到:倡简、求实、有度,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
(三)、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与10节以上听课落到实处,要求听课有记载,有点评。同时,推选出优秀选手参加上级安排的教学技能竞赛。
(四)、关注新调入教师,使他们尽早熟悉我校的教学环境,熟悉学生情况,融入新的大家庭。
四、主要活动安排(见附表):
2012年2月。
工
作
计
划
小学语文教研组第二学期工作计划
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,扎扎实实提高教学水准,提高教学质量。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的.发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。
1、规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强学生课外阅读,注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议,将师徒结队工作落到实处,通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,切实提高教师的教学能力和业务水平。
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
2、积极参加各种业务学习,努力提高自己的业务水平。
3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。
4、开展教研活动,学习先进的教学理论。
5、组织小组内的听评课,进行教学经验交流。
6、参加镇教委组织的各种教研活动。
7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。
8、完成本学期的教研活动总结。
9、组织语文教师撰写论文及教学案例。
月份周次工作主要内容备注。
二分发各种教辅资料、教具、挂图。
三检查教学计划和教学常规。
1、完成教研计划。
2、组织老师参加镇毕业班教材培训。
四一、二。
1、组织五、六年级语文老师集体备课。
2、组织语文教师撰写语文论文及案例。
三、四。
1、参加镇教研活动。
2、范子香老师上语文研究课。
3、组织教师听评课。
五一、二。
1、组织三、四年级教师集体备课。
2、贾祥明老师上语文研究课。
3、组织教师听评课。
三、四。
1、教学常规检查。
2、做好期中检测、阅卷及试卷分析工作。
3、积极参与镇教研活动。
六一、二。
1、孟庆峰老师上语文研究课。
2、组织语文老师听评课。
三、四。
1、刘玉国老师上语文研究课。
2、组织语文老师听评课。
3、教学常规检查。
七一、二。
1、期末教学进度调研。
2、组织语文教师讨论:如何合理有效地开展复习工作。
三、四。
1.收缴教辅用书、教具等。
2.认真做好复习工作。
3.做好期末检测、阅卷及试卷分析工作。
5.整理教研组各项资料。
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第二学期小学语文教研组工作计划
成员:李琳曹珊珊于凤荣曹雪杰赵淑红齐进忠。
张建华李林林孙朝伦钟婷婷崔丽萍杨晓静。
二.指导思想。
我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作计划,以学校工作计划为核心,以《小学课程标准》为引领,以我校语文教师实际情况为根本出发点,以课堂教学为重点,深入开展教学研究。树立以“学生发展为本”的教学思想,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题。
在教研中,我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标,同时结合我校语文教研组全体教师的实际情况,努力为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
三.工作目标。
1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
2.开展丰富的语文活动,充分利用多媒体教学,充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源,促进学生的积极性与语文能力的提高,教学质量在稳中提升。
3.发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极地开展各项语文教学。
四、工作思路。
1.加强教育教学理论的学习,提高理论水平,增强驾驭教研的能力。
2.对于语文教师,特别是青年教师,坚决执行县教研室对一体机的使用要求,加快对教师的培训和督促,让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施,更好地促进语文教学。
3.拓宽教研思路,丰富教研形式,发挥各级教研网络的作用,组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。
4.继续落实联校听课制度,经常深入到课堂,听课、座谈,倾听教师心声,指导教学研究。
5.不断总结教学质量监测经验,拟制科学、合理、操作性强的监测方案,提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。
五、工作措施。
(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
在教学过程中,本学期我们更要加大本教研组的合作力量,我们将继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力。
本学期我们学校配备了一体机,我们必须充分利用现有资源,努力锻炼自己的能力,使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核,在教学中作为知识领路人的我们更应该努力提高自己的业务水平,以求更上新的台阶。
1.加强理论学习,丰富教研活动。通过组织老师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨,从而把新课程的理念,实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去,让每一位教师在教学实践中不断反思,不断总结,获得进步。
2.开展课堂教学竞赛,探索教学新模式,通过组织老师说课、听课、评课等活动,以提高教师的理论和教学水平。
3.鼓励教师积极参加各种培训学习,作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐。
(三)抓好常规,提高教研质效。
1.按时备课,青年教师尽量使用电子备课、制作课件,抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量,要求每位教师上课必须带备课,严禁上无准备的课,严禁无备课上课。
2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学,三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革。3.开展课堂教学竞赛活动,每次公开课教案要求上交组长处。
4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节,同时做好听课记录。
5.青年教师要积极参加网上交流活动,多观看教学视频,多查找教学资源。
6.常开常用一体机,建议青年教师尽量用一体机上课。
(四).开展各种比赛活动,促进学生发展。
1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步巩固学生的表达能力,并使学生养成良好的诵读习惯。
2.举行低段写话,中、高年级习作竞赛。
3.按时组织单元知识水平测试。努力提高语文教学质量。
4.各班语文教师要自主组织学生举行各种竞赛:如写字比赛、美文诵读比赛等。
5.布置好学生预习,教会学生学会自主预习。
6.严格控制家庭作业,低年级不留书面作业,高年级要注意家庭作业的质量。
周次。
活动内容。
负责人。
参与人员。
2
制定教研计划、一体机的培训。
崔丽萍。
3
三、四、五年级语文录像课。
崔丽萍。
三、四、五语文教师。
4
低年级语文讲故事比赛。
崔丽萍曹珊珊。
6
低年级公开研讨课。
崔丽萍曹珊珊。
一、二年级语文。
教师。
7
中高年级公开研讨课。
崔丽萍。
三、四、五语文教师。
8
一体机使用及课件制作组内交流。
崔丽萍。
全体语文教师。
10。
期中复习。
全体语文教师。
12。
总结经验与教训、业务交流。
崔丽萍。
全体语文教师。
14。
组内业务交流。
崔丽萍。
全体语文教师。
16。
阅读教学评选与交流。
崔丽萍。
全体语文教师。
18。
期末复习。
全体语文教师。
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小学语文教研组工作计划第二学期
工作计划网发布小学语文教研组工作计划第二学期范例2019,更多小学语文教研组工作计划第二学期范例2019相关信息请访问工作计划网工作计划频道。
一、指导思想。
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标。
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。
三、主要工作。
1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的`做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平。
(1)根据全区“立足课堂、深化课改,提高课堂有效性”主题教研活动,做好“一项试点,四项习惯、五项突破、十项研究”工作。
(2)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。
(3)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
(4)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
(5)师徒结对,同伴互助,专家引领,自我反思。
本学期,将继续邀请市区教研员来校指导,为课堂教学把脉,为语文课改指引方向。“师徒结对,同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。
(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
小学第二学期语文教研组工作计划
本学期,根据学校工作计划和教导处工作计划,语文教研组围绕“有效教学”,加大校本教研的力度,加强教学常规的精细管理,提高课堂教学的有效性,努力达到轻负优质;积极开展语文教学活动,激发学生学习语文的兴趣,努力提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。
1、业务学习。
组织教师认真学习新课程理论、有效教学理论和学科专业知识和技能。写两篇或以上有较高质量的专业理论学习心得存档,并踊跃投稿或积极参与各级教育教学论文评比。
2、主要活动。
(1)教师方面:
进一步明确教学“七认真”。坚持做到“认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学”。努力做到“四精四必”,即精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必批、有批必评、有错必究;引导教师真正做到有效备课,选择有效的教学设计,设计有效的教学流程,进行有效的作业训练,提供有效的学习辅导,从而提高教学的有效性。
提高“集体备课的效益”继续实行“四定二查”集体备课制度。
a.定时间:双周二下午二节课后。
b.定地点:阶梯教室。
c.定主题:活动内容以“理论学习”、“观摩评议专家课例和每月一课,教师的一人一课”、“学科业务知识、技能培训或竞赛、考试研究”等工作为主。
本学期将“一人一课”“同题研讨”“教学大比武”等课堂研讨活动统筹结合,由每个备课组抽签选派人选逐层参加教研组及校级竞赛,力争每个备课组打造出一节精品课。
强化质量意识,合理安排“补差”。加强毕业班的语文质量监控和补差工作。
继续开展青年教师读书沙龙活动。
坚持搞好“青蓝工程”,请进专家指导。
继续进行“书香班级评比”。
举行第三届“东陵之春”教学展示活动。
(2)学生方面。
继续建立班级图书角。
周二、周三中午继续进行课外阅读。
第六届读书节暨“诵读历代经典,奠基诗意人生”展示活动。
勤学苦练,提高写字水平、
举行低年级铅笔字比赛,中高年级钢笔字比赛,优秀书法作品展览。
举行3-6年级作文竞赛。
提升学校文学社团品味,组织学生参加语文综合实践活动。
2、学习《语文课程标准》。
3、建立学困生档案,并进行补差。
4、教师备课笔记和学生作业月查。
5、各班建立图书角。
6、文学社活动。
1、青蓝工程汇报课。
2、文学社活动。
3、教师备课笔记和学生作业月查。
4、后进生月测。
1、相关年级教学质量调研和分析。
2、教师和备课笔记和学生作业月查。
3、文学社团出外采风活动。
4、“我的教学主张”暨第三届“东陵之春”教学观摩研讨活动。
1、后进生月测。
2、小学生铅笔字、钢笔字比赛。
3、教师备课笔记和学生作业月查。
4、举办宜陵小学第六届“读书节”活动。
5、青年教师赛课活动。
6.新蕾校报出刊。
1、书香班级、优秀备课组的评比。
2、期末复习测试并总结。
3、各项活动统计汇总。
4、上交各项资料。
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小学语文教研组第二学期工作计划
本学期,我校语文教研组本着以学校和教导处工作计划为指导,以提升教师教学能力为抓手,以教育教学中存在的问题为动力,以提高教学质量为目标,遵循《小学语文新课程标准》,进一步加大课堂教学改革的力度,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,加强对新教材的培训、研究,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。
疫情尚在持续,本学期,我们语文教研组将结合“线上线下教学的无缝衔接”,主要开展“单元整合学习”的教研活动。在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动主题化、规范化,更有针对性和实效性。
(一)线上线下教研衔接,将教研落到实处
加强线上线下教学衔接研讨,以区“空中课堂”课程的设置与录制为契机,确保每周一次的备课组教研活动有质量、有内涵。
1.圆满完成五年级“空中课堂”微视频的录制。
2.落实“一生一案”,在“双师课堂”的同时,教师通过“小窗口”一对一交流、在线答疑、制作微课等多种形式辅导学生,确保“双师课堂”达到最佳。
3.梳理线上教学内容,各备课组对学生的在线学习质量进行全面评估和摸排,结合实际情况调整教学内容,做好线上学习的总结反馈。根据语文学科特点,立足教学现实,各备课组找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题,分析产生问题的原因,确定本年级进行线上线下学习链接的具体形式,并与后期教学内容进行适当的整合,达到学科知识学习上的衔接,将教研落到实处。
(二)积极开展教研活动,优化课堂,使集体备课落在实处。
1.学思相融,开展线上教研活动。
在家办公期间,语文组的全体老师开展了线上教研活动。各备课组围绕教材分析与教学策略等自主规划每周的备课活动,做到有主题、有计划、有图片、有新闻,进行了为期一个月的线上教研。
2.单元整合学习,开展线下教研活动。
5月份将以备课组为单位开展“单元整合学习”研讨活动,在有限的时间里,优化课堂教学,以主题单元为依托,对单元学习内容进行重构、整合,将每课的知识系统化,将课本的知识扩大化,使学生对单元知识有个全新的建构和学习,在用好教材的基础上,整体提升学生的语文能力。
3.制定备课组计划,开展组内集体教研。
发挥组内优势,自主制定备课组教研计划,确定时间、地点、主讲人、研讨内容,以微课、微讲座等多种形式开展教研活动,从而帮助各组语文教师整合教学资源、备好每一课,最大程度发挥备课组的教研效果。
二月份:
1.收集、总结、反馈寒假特色作业落实情况,并以“我和春天有个约”的新闻形式在线展示。
2.组织各备课组长制定《六小学生宅家自主学习语文指南》。
3.承担庐阳区“空中课堂”五年级课程设置与微课录制。
4.一、二年级语文组承担片区第1、2单元在线教研活动,3-6年级语文组参与网络教研活动。
三月份:
1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。
2.各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动。
3.整理重难点对学生线上学习进行指导,落实“双师课堂”。
4.组织语文教师参加区论文评比。
5.配合市区教研室调研学生和家长对配套线上教学音频的反馈意见
四月份:
1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。
2.各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动
3.整理重难点对学生线上学习进行指导,落实“双师课堂”
4.小结各备课组线上教学的妙招,并在线展示
5.各备课组开展“线上学习总结及线上线下链接”教研。
6.组织各组备课“开学第一课”。
11.教研组、备课组制定学期工作计划。
五月份:
1.完成上一学期质量分析会。
2.落实线上线下教学衔接
3.各备课组开展“单元整合学习”研讨
4.组织论文、案例等撰写及上报。
六月份:
1.“单元整合学习”汇报、展示
2.策划假期特色作业。
3.一二年级研卷拟定卷
七月份:
1.网络教研
2.校本培训
科学教研组工作计划学年度第二学期
一、指导思想:
在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,依据本校本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的'交流互动,抓实本校专职教师队伍建设,从备课、上课、听课、评课等日常工作入手,抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进,促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升,使集团科学教学质量得到进一步提高。
二、教研目标:
教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效,使每一位专职教师向着专业的方向不断进步,最终提升学生整体的科学素养。
重点培养工作:
马燕、鲁冬菊、唐银娇:跨出校门,走向大舞台;
林洁、高黎英、杨莹:熟悉教学常规,走向成熟。
四、每月教学工作安排:
1.学科教改项目结题。
2.科学仪器室、实验室整理,并布置规范使用。
各册实验开出登记表下(全体专兼职科学教师)。
3.集团教研活动:工作安排和布置。
4.主题论坛:
1.参加越城区主题教研活动。
2.学校主题教研活动:马燕,四下2-5《种子的萌发》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.实验室使用期中自检。
1.参加越城区小学科学主题教研。
2.学校主题教研活动:唐银娇、杨莹同课异构,五年级3-5《摆的研究》。
鲁冬菊,六下2-2《物质发生了什么变化》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.科学实验之星评比系列活动。
1.参加越城区小学科学主题教研。
2.学校主题教研活动:高黎英、林洁同课异构,六下1-3《放大镜下的晶体》。
胡珊珊,四下4-1《各种各样的岩石》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.期末评价。
6.教师个人成果整理、教研组、反思。