班级故事会记事（通用20篇）

优秀作文需要有扎实的基础知识，准确的表达能力，以及独特的观察力和思考能力。下面是一些著名作家的优秀作品摘录，一起来欣赏和品味吧。

班级记事作文

大家好，在这篇文里，我是演洛天瑶。让我给大家讲讲一位老师吧！

一天，学校里发生了大事，事情是这样的：“天瑶，快来快来。”碧洁跑来对我说。我急忙说：“怎么了，小洁。”我闻声来到了咱们班门口，天哪班里来了两个新同学其实也不算新同学就是3年级转走的——姜芜梦和姜芷柔，这两姐妹怎么又回来了？我走到那两姐妹身边问她们，她们说太想我们了，就回来了，这种话想信也信不了啊。后来又听小洁说又来了一个新班主任，真是新学期新相貌啊！上课了，新老师说：“我叫林夕，教你们数学、地方和音乐，希望与大家和谐相处。”我们很高兴，心想：这老师说话这么柔，肯定不严格。可惜我们错了。那是发生在3天后的事，那节是音乐课，平常我们班的那几个男生特调皮，经常在音乐课上捣乱，但老师也不在意。今天可不一样，前几节课林老师还笑眯眯的，但这节课就不同了，最调皮的张毅在那欺负我们班最文静的刘依依，我看在眼里，气在心里。后来依依差点就哭了，林老师看见了直接让张毅站了起来，生气的对张毅说：“张毅你太不像话了，竟然欺负女同学，你给我站在后面去，不许靠墙，这节课上完写反思200字不算标点。"同学们听了各个都目瞪口呆，林老师第一次发这么大的火。on，mygod！从那以后再也没人敢惹林老师了，但是张毅依然是屡教不改，我与班长也束手无措。

这一幕也曾经发生在我们五（6）班的天地里，但愿以后不要再这样了。咱们的班主任也跟林夕老师差不多呢！

班级记事作文

处在班级这样的大集体中，每天都有很多事发生。可最近发生的这几件事可是产生了很大动静。

事件一：成立帮派。

最近卫生区里垃圾漫天飞舞，而塑料瓶更是肆无忌惮的随处飘摇，经过我们伟大的领袖老班深思熟虑之后，决定让生活委员小郭同志负责收拾塑料瓶，补充班费，小郭听后乐坏了，很主动地担当起这份艰巨的任务。他首先把塑料瓶从垃圾桶淘到了一个事先准备好的大麻袋，卫生区里的所有塑料桶都难逃他的魔爪，被大麻袋收入囊中。后来，小郭渐渐感到有些吃力，便叫上他的老铁帮他收拾塑料瓶。再后来同学们称我们的这个组织为丐帮，小郭是帮主，我是副帮主，统领各个小弟。丐帮成立后，迅速火遍班里的大江南北，成为风云帮派，在班里占据一席之地。现在的我们收获颇丰，队伍也在不断壮大，我相信只要帮派里的成员们勤劳肯干，有着吃苦耐劳的精神早晚会有惊人的收获的，毕竟众人拾柴火焰高嘛。

事件二：小班"风彩。

嘿！你听说了吗？小班又惹事了，老班正准备教训他呢！还没上课，同学们就议论纷纷。好不容易熬到上课，只见老班一脸杀气地走进来，把一个东西还给刘浩男。接着便开始训小班：你说你，一天天干的什么事，拿着刘浩男的印章是东扣一下，西扣一下，还往人家白生生的衣服上扣一下。说得小班满脸惭愧，低下了头。上课时小班又跟刘浩男在那里窃窃私语，老班又训斥道：刘浩男，你要干甚了？人家郑皓详再怎么样也能考班里前二三名，再者说，郑皓洋你考上个班里前二三名就够了？你要是有上牛世杰的态度，全校第一都让你夺下了。小班又低下了头，下课后，老班前脚刚走，小班后脚就出去玩了，果然符台小班的风格上课唯唯诺诺，下课放飞自我。希望小班以后能改正缺点、改善学习态度，变被动学习为主动学习，努力协助学委提高班级学习成绩，成为一个人人佩服的小班，而不是一个整天净知道惹事的小班。

班里发生的事情还有很多呢，敬请期待下集哦。

班级一周记事

本周的读书讲坛主题是“名人故事”。同学们在家长的关心下积极购买了书本，也都在认真阅读。我发现很多孩子都开始会读书了。他们在读书的同时，主动在书中圈圈画画，吐个泡泡，写点批注。方婧吉的进步最大，她还把自己做的批注给我看了呢，要表扬小方。同学们长大了，会读书了，令人欣慰。

这次的小主持人是周政霖。他同样做了充分的准备，还会在主持当中临场发挥呢。遗憾的是，他在台上太自由自在了，竟然忘记自己在主持，东看看，西看看，还在黑板上摸来摸去。有损主持形象。

成日新、邹紫妍、傅鼎耀三个同学完全脱稿，准备非常足。特别是成日新，自从克服了不敢发言的障碍后，如今上台的发言总是那么精彩，正因为他的精彩，加上他每次的认真态度，这次的“六一”班级活动主持工作就交给了他。所以，机会是给那些有准备的人的啊。

刘懿萱准备也不错，会概括，会选择问题点来说。陈婉妍能把一个故事流利地读出来，要是变成“讲”就好了。其他几个同学做了准备，但是不会抓住关键问题讲，显得啰嗦。

有些同学报名很积极，但是准备不够认真。要知道，人家都在进步，你随便应付肯定是不够的呀。由于每次报名人数很多，为了让真正愿意锻炼的同学得到锻炼，那些准备不够，只想出风头的同学可能会被淘汰。

班级记事作文

原来，数学老师正在给我们上“小数的大小比较”那一课。黑板上有一个两位小数和一个一位小数，让我们玩一个游戏。

双方代表都上去以后，我们选三张卡片的比选四张卡片的少，所以男生是两位小数，女生是一位小数。

前两个数字公布了，都是62。接下来是小数部分了，所有人都屏气凝神，胆战心惊地看着即将揭开的卡片。突然，不知是谁因为这样的场面“扑哧”一声笑了出来，引得大家哈哈大笑。尽管老师做了一个安静的动作，但什么用也没有，只好拍了一下黑板，顿时鸦雀无声，教室又恢复了原来的宁静，好像刚才什么也没发生一样。

最终的答案公布了，我们比女生小0。01，某些好胜心强的男生冲上去改数字，怎么拦也拦不住。“哈哈、嘿嘿、嘻嘻!咯咯”等各种各样笑声一时间填满了整个教室。

这笑声，一直萦绕在我的心头。

班级记事作文

我们班最有才华！虽然没有大人物能说一句话，但在我看来，我们是一个有许多才能的“聚宝盆”。让我介绍一下我们班的“人才”。

“有一个女孩，她有些任性，她有些傲慢……”别说也知道，这首歌是关于我们班的张兰青的。她很活泼，每天都和一群女孩说笑。她是认真的，她是班干部，在讲台上气势磅礴，不偏不倚，像阿宝青田一样；她很小心，是老师的小棉袄。考试结束后，她会仔细检查并分发试卷。她会准时得90分以上，这让全班羡慕、嫉妒和憎恨...

“运动员”的头衔属于王宇。王雨是一个又高又瘦的女孩，看起来很优雅。即使你使用超大放大镜，你也看不出她是长跑运动员，但她在运动会上赢得了许多奖项。信阳市运动会开始了。所有的参赛者都来自六年级和初中。我们六年级都得了第三名，真是奇迹。但是在比赛中，王雨发出了很大的声音。她就像一只从弦上拉开的箭，勇敢向前冲向第一名。当1500米跑道还剩100米时，王宇遭受了严重的腹痛，但她坚持下来并获得了第一名！最后，我们学校在整个房间里获得了第二好的成绩。

另一个是我最好的朋友——王干。她是一个真正的“假小子”。五年级开始时，我是一名新生。我不认识我的同学，感到很孤独。王干向我打招呼，从此我们成了形影不离的朋友。她有良好的学习成绩，入学考试分数在90分以上。她每天都活泼而疯狂。她很随和，对世界了如指掌(当然我也是其中之一)...

毕业的时候，我童年的朋友会去哪里？我希望明年我最喜欢的6(2)班将再次成为一个“天才”班！

班级故事会作文

活动目的：

为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。

活动主题：我读书、我快乐、我成长。

活动场地：小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)。

活动时间：12月10日(周六)下午2:30。

参与人数：报名确定。

活动内容：

首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。

一、讲故事比赛。

报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。

评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。

评分标准：

1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。

2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。

3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。

4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。

5、脱稿完成，表情丰富(1分)。

二、故事表演《我选我自己》等。

事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。

互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。

三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。

互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。

四、大家一起讲故事。

可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。

五、评奖颁奖。

由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。

六、自由阅读。

所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。

班级故事会记事作文

两周一次的故事大王比赛又要开始了，我很兴奋，期待有能舌战群儒，脱颖而出之人赢得比赛。然而在上次，竞争十分激烈且精彩，我与小s分获23票，打成平手。这一组比我们组又多了两周准备时间，应该更精彩吧!

然而，周四晚上我才听说这一组的五个人中只有小c做了准备，其他人都抱着听天由命的心理。“你不准备吗?”我很诧异地问这次参赛的选手之一，小w，“反正我也不想当什么故事大王，准备了倒浪费时间。”她毫不在意地说。我对第二天的战况十分感兴趣，想预测出谁能夺得桂冠。“不想当将军的士兵不是好士兵。”看来小w无望得奖了。

“明天就要比赛了，你不应该准备一下吗?”我问另一位选手，小z。“我们都是去当打酱油的，把这次比赛完成，这学期又完成了一项任务，用不着精益求精，糊弄一下就行。”小z毫不犹豫地说。看来这次比赛成员特别弱呀，小c能得奖也就没什么可怀疑的了。

新一轮故事大王比赛开幕了，小w才着了急。“你带什么书了吗?借我看看，我还没准备呢。”看着她焦急的眼神，我的脑海中浮现出一个问号：你昨天晚上又没背?我强把这话咽了下去，想帮她想想办法，看来这一组同学在比赛关头才开始着急，心理素质极强啊!再看这次比赛的其他成员，也借书的借书，研读的研读。

上课铃响了起来，传播着快乐与期待，也带来了焦急与忧愁。“怎么办?怎么办?”小w像热锅上的蚂蚁一般快速打转。经过一段时间的焦急，心理素质超强的同学们只能硬着头皮上了。

小z同学读故事的速度极快，我还一个字都没听清，下台的时候也只有象征性的几声掌声。终于轮到小c了。相比其他队员，他的表现也只能称为精品，可他讲了一篇批评文，不能称为故事。

美拉皱着眉头结束了这次比赛：“我不知道奖给谁啊!只有小c完全脱稿，又没超时，但他讲的又不是故事。我宣布，这次故事大王轮空!”

我们都目瞪口呆，之前只听说过竞争激烈不知谁赢，从没听说无人得奖而轮空。

班级记事作文

9月1日星期一晴。

早上，我早早的来到了学校，今天是第一天入学，我的心情非常的高兴。我们先来到操场上，站好队伍，举行升旗仪式，随着国歌的响起，五星红旗渐渐升起，同学们都向国旗敬礼。国旗升起之后，校长上台讲话，讲完话后，我们就到了教室，同学们正在叽叽喳喳的讨论着假期里去玩得地方，我也正在我的同桌谈论着假期的趣事。

正在同学们谈得起劲的时候，柳老师走进了教室，教室里顿时一片安静。柳老师走上讲台，对我们说：“我们的班级也许会有些调整，也许我不会再和你们在一起学习了，现在我先点一下名字。”同学们都到齐了，老师先让我们在教室等候，说完她就出去了。一会儿有一位我不认识的老师走进我们的教室对我们说：“我现在开始点名字，点到名字的同学就到走廊上站队。”老师点了十几个同学，于是这十几个同学就随着老师去了别的班级。接着又来了一位老师，又开始点名字，这时点到了我的好朋友林泽坤的名字，我心想：但愿也会有我的名字，否则我就不能和他一个班级了。结果名字点完了，没有我，我的心里有点难过。紧接着又来了一位老师，这下点到了我的名字，我们十几个同学就跟随着这位老师到了三年级四班。我看了看周围，好多陌生的面孔，不过，令我开心的是这个班还有我的一个朋友明昊宇。

让我感到遗憾的是我亲爱的柳老师不能教我了，还有我的许多好朋友也不和我在一个班级了，不过，我会很快的适应，尽快和陌生的同学熟悉的。郑重声明：本文系作者独家授权，，任何媒体未经许可不得!

我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号?看看下面的故事就知道了。

我们五(4)班就是这么一个和谐、团结的班级。

家长会之前……。

当老师发下一张通知后，平时那些成绩较差的学生都人心惶惶了，茅老师还要求把常规本、记事本、语文书(8、9)练习册(8、9)……都放在课桌上，所以那些平常不做课堂笔记、不默写古诗的的人便急急忙忙的拿了别人的课堂笔记抄了起来，还把抽屉里的垃圾清理干净，整个班级像一窝乱窜的老鼠。

“有没有整理好呀!”茅老师严肃地说。大家都回了座位，茅老师说：“临时抱佛脚是没用的哦，是要靠平时自觉的完成。”我心想：这下全班同学都倒霉了。像我，平时默写不太好，如果被妈妈看到默写本，回来肯定又要挨骂了，而且我的记事本因爸妈工作忙回家迟，也已经有许多天没签了。

唉!家长会暴露了我们的`陋习，让我们都难逃一劫!但从中我也懂得了一个道理：平时的作业要及时完成，否则日积月累你想补也补不完了!

运动会记事。

暑期刚过，新到的学校就来了一次“体育性质的突击检查”运动会。

我们全班同学都是“文官”，没有几个“四肢发达”的人物。主动报项目的人寥寥无几。体育委员为此奔波个不停，喊破了嗓子，然而收获甚微。几天下来，运动员花名册上还是干干净净的。到最后，老师都是带着哭腔对我们说：“看看你们，都一个个是豆腐。瞧瞧我们原来的班级，各有所长，再看看你们……你们就报一个项目吧!”

出于为班级做贡献的原则，又出于急于表现的心里，我犹犹豫豫地走到体委面前，犹犹豫豫地张开嘴，犹犹豫豫地说出了这个艰难的决定跑3000。而我的同桌，被我用我那三寸不烂之舌再加上胡编乱造说服了，硬摁上了一个1500米。我给其美名曰“非正式军队”。

运动会，在我们的疯狂招募运动员之后，在同学的叫苦声中，开始了。

简短的开幕式，漫长的入场式，一个漫长的入座等待后，运动会，正式开始。

“非正式军队”就是“非正式”，第一天早上的比赛只能用“惨不忍睹”这四个字来形容。整个一个早晨，全班的气氛就像是在开一个凄惨的葬礼。光天化日，朗朗乾坤，班里竟然一分未得。每当一个运动员吐着舌头或低着头回来的时候，每个人都会对其安慰曰：“哥们节哀。”

我的三千米比赛如期而至。刚开始，我和另一个同学去检录的时候，检录员说：“比赛好似已经开始了!”我的心一颤，向起点狂奔而去。

还好，还没开始，但运动员已经站在了起跑线上。

站好，准备，发令枪响，奔出起跑线……我连贯地完成了一系列的动作。

起跑倒数第一，这令我大跌眼镜。但我还是奋力地向前追。

压道，冲刺，反超，我超过了一个，又超过了一个。但是，还有近米的路要跑，咳，慢慢熬吧。

但接下来，我发现我还是男生中的强者。整整一天，全班男生只有干对着第一的运动员吹胡子瞪眼，暗暗为后面的运动员加油，但最后，还是令我们大失所望。而女生，虽说成绩也不理想，但也少不了“巾帼英雄”，为班级征得那寥寥无几的分数。

第二天也是如此。

最后，在闭幕式上，戏剧性的一幕发生了。我们的体育总成绩是倒数第二名……。

整场运动会过后，我们吸取了教训不锻炼，运动会上就要落后啊。

望着那渐渐远去的运动场，我真想对它说一声：“你一定要等着等着，我明年会再回来，奔跑在这片洒满阳光的场地上!”

失败是成功之母。

从记事起耳边长长听到“失败是成功之母”，那时总觉得好笑：失败怎么会是成功的母亲呢?但是三年级发生的一件事让我深深体会到这句名言的深刻含义。

那是一次班级的中队委改选，那时的我担任班中的中队长，之前两年改选都以全票通过的我早已胸有成竹，回家连竞选稿都没认真去写。第二天的竞选，我毫不在意旁边的紧张气氛，两手一插，哼起小曲调，等待竞选成功的消息。但是当竞选结果出来后，我真不敢相信自己的眼睛，我连中队委都没当选上，此刻我的心情从高山之巅跌入深渊，一放学，我哭着跑回家。在伤心眼泪过后，我开始反思自己没选上的原因。这时我想到了这两年我担任中队长时对同学们的态度。

我凭着各方面的优秀，在处理班级事物及中队小队活动时，总以居高临下的态度来对待同学。渐渐的，同学对我不是那么的信任，开始疏远我了，可我还是活在我的自满中......

明白了道理后，我开始改变自己，融入同学中，同学们也慢慢接受了我。在四年级中队选举中，我又以绝对票数当选中队长。我非常高兴，这种高兴不只是我再次当选中队长，而是我已经赢得了同学的信任和认可。这我要感谢一年前的那次失败。也使我理解“失败是成功之母”的含义。

其实有时失败也不是一件坏事。

班级记事作文

我们班级的新事多得数不胜数，其中有喜、怒、哀、乐，使我们这个班级增添了无限的快乐和欢乐!

“喜”：语文老师说：“明天到星期三我要去出差，如果你们表现得好，就给你们奖励。”我们就纷纷点头答应了。可是到了明天，我们班可就“乐翻天”了，一到下课，同学们都生龙活虎的，有的在走廊上追逐打闹，有的在教室里拿透明胶玩所谓的“弹”q,把教室围了个“水泄不通”，但到了上课，我们就假装认真，坐姿挺直，似乎是在很认真的听课、听讲......直到星期三，老师回来了，就给我们带了一大包礼物——零食，因为数学老师夸我们这段时间表现的不错，这时，我们你望望我，我望望你，不禁偷笑起来。

“怒”：中午吃完饭回来，我们班简直就像个游乐场，差不多全部人都离开座位，连班长也管不了，有的人借口说去上洗手间或去饮水机喝水，其实是趁机出去打闹，而在班里的同学就大吵大闹，一边说话一边玩，吵得连我们隔离两个班都关好门窗，拉好窗帘，可能是因为我们班的声音会“震耳欲聋”吧!这时，老师突然进来了，看见我们在大吵打闹，非常生气，就一句话：“写检讨300字。”但有些同学还想反驳说自己没说话、没玩，而老师不管三七二十一了。顿时全班同学都露出了皱纹，显得非常不服气，很气愤。

是我们最辛苦的时候了，同学们都很不情愿地拿起扫把、垃圾铲和拖把，分工合作，有的扫公区，有的扫教室，有的检查办公室的卫生，清理完后还要再细心检查下有没有垃圾之类的东西，搞了两节课左右的时间，终于把所有的东西清理干净了，但同学们累得腰酸脚痛，非常不好受，放完假回来真是“哀“啊!

“乐”：音乐课上，老师教我们语文书上的一首歌——我的中国心，老师放音乐给我们听一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，还真是挺整齐的，但好戏还在后头呢!老师抽了几位同学不跟音乐试着唱一遍，可唱的不够两节，就唱走音了，我们笑个不停，然后老师还抽了几位同学，有的像老头儿唱，有的唱错字，有的唱走音，使我们捧腹大笑，似乎把所有的愤怒和生气都抛到九霄云外了，就这样，我们在欢笑声中度过。

初一班级记事作文

我的班级是一个温暖的大家庭，在这个大家庭中每天总有有趣的事发生，有时一件很简单的事都会惹得大家笑不停。

人数的有趣。

我们班男生有17人，女生就有28人，对我们班上来说，男生简直是“稀有动物”。他们男生就觉得很不公平，他们说：“如果打起来，恐怕我们男生也打不过女生。”的确如此，我们女生就有很多个“告状鬼”，一吵起来就去找高级法院的法长“孟老师”来解决问题，而每次都是我们女生赢。男生们都十分生气，一说起来就满口脏话，我们女生还有办法，写在记录本上男生们可倒霉了。

有趣的特长。

“萝卜青菜各有所爱。”我们班这点十分好，特长各式各样，有的特长还十分的有趣就拿刘圣莲、何薇、卢莹玲、肖君娴来说吧。我们班有一回真是忒有趣：4个同学在课间边唱边跳，班上的同学都去观看。歌曲不管怎样，在这几个“跳舞小姐”的脚上总能跳出风采。还有一次闹得非常的大；她们喊了很多女生在4楼排练节目，差不多只剩下几个女生了。一句话可把男生气坏了，她们说：“现在这层楼暂时是我们女生专用楼，除非古文杰、龙思奇两个做清洁外男生不准上来！”男生们气得每节课来骚扰女生——下到楼梯口乱吼。她们当时在为班队会做准备，班会时他们精彩的表演得到到家掌声。

吵架的有趣。

吵架也会有趣？当然会，我们班就是一个“模范”，特别是上完体育课时。如果有人没上课他们就会吵，如果有人没跑完也会吵，就连比赛时人数少了也要吵一吵就是半天。我可没心情去为这事生气，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一个很好的例子呢。每次都是他第一个起哄的，一吵大家都说起来，还要逼着没跑完的接着跑，我想这没必要吧！

老师的有趣。

我们班的老师孟老师和刘老师，他们都有一个共同的习惯—作业很少。从这两个老师教我们开始，作业量从没超过其他班，有时比我表弟的作业还少，6年级应该比3年级大，那么作业也应该多。老师可不这样认为，他们一再认定他们的观点，让我们轻轻松松的。他们有一个“组合名字”这是我们班周愈彤一个“发明”出来的，这一切只因为巧合。有一次，周愈彤去问刘老师题，她一不小心说成孟老师了：“孟……刘老师这道题怎么做呀？”细心的同学们会想起“蒙牛”，这不是一个奶的名字吗？是的，从那时这个“组合名字”就开始叫起了。

这就是我们有趣的班级，一个每天充满笑声的班级，记住我们的口号“6。36。3，勇攀高山！”

记事作文：班级那些事

班级故事会活动方案

孩子的创造力与想象力就像宇宙一样，浩瀚无垠。而来自课外的书籍和绘本，仿佛给孩子开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天阅读书籍，就相当于每天参观美术馆一样，而孩子创造的天性就在潜移默化中受到启发。为了让孩子有一个展示创造力天性的平台，学校将开展“写绘本”活动。

活动将旨在通过阅读书籍活动，让课文书籍走进孩子世界，走进家庭，走进教室，通过写绘本活动，养成幼儿热爱书籍、喜欢阅读的情感态度，养成他们会阅读、会分享、会展现、会合作的能力和技能，也养成他们在阅读中获得知识、发展语言理解、倾听与表达的认知能力。同时，也借助活动，强化家校联系，互相沟通交流，让亲子阅读更丰富更有效；也逐渐在活动中提升教师对课文阅读的新认知、新观念。

20xx年9月至12月。

1、教师将写绘本的方法、要求、篇数告知学生。

2、学生阅读书籍，制作“绘本集”。

（1）每人准备一本16开笔记本。

（2）一篇写绘本的内容可包含：阅读赏析；精彩片段、妙词佳词摘抄；感悟体会心得；作者链接；续编番外；家长评鉴等。

（3）低年级可利用所阅读的绘本进行临摹绘本。著名教育家叶圣陶先生说：“图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。”根据书籍中图文并茂的特点，让学生画画、写写阅读内容，图文并茂，色彩鲜艳的作品会给低年级的孩子带来了极大的成就感，激发表现欲。有内容可画，有内容可写，也就不再害怕写绘本了。

（4）中年级学生可将读书笔记改为绘画周记。所谓绘画周记，就是要求学生每周把阅读到的文字内容用自己的创造性想象用图文并茂的形式表达出来。

（5）高年级学生可以把阅读和创编绘本结合起来，自己创编属于自己“独立版权”的绘本。

（6）鼓励家长与学生一起制作写绘本，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书语录、感言、心得等让家长孩子一起体验创作的愉快和成就感，让写绘本真正走进家庭，成为他们的阅读的翅膀，让他们的阅读之旅更精彩。

3、题材不限，写绘形式不限，写绘材料不限，彩色黑白均可；版面设计美观大方饱满。

4、要求内容必须原创，写绘全部由学生亲手完成，家长根据学生阅读量，写绘质量进行每篇评鉴。

1、每学期每班评选“小小绘本家”5名，颁发证书奖品。

2、“小小绘本家”的绘本集在读书节期间设专场展示。

写绘本为爱好阅读和画画的孩子们提供了展示的舞台，而画写结合又保护了学生的好奇心和自信心，促进了阅读和绘画双向能力的发展，同时也满足了小学生的变现需要，使其真切地体会到阅读的快乐。

班级故事会活动方案

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

“我与孩子同读书、共成长”

20xx年4月――20xx年7月

全园幼儿及家长。

确定适合幼儿年龄段的绘图书书本;起草“亲子故事会倡议书”设计;“亲子故事会邀请函”：阅读故事记录表卡。

(一)宣传发动阶段：4月上旬

1.每班制订“亲子故事会”活动方案。

2.各年级初步确定推荐故事书名称。

3.宣传发动，营造氛围

(1)创设班级“图书漂流站”宣传栏

(2)利用班级网站、微信群、qq群等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子故事会”邀请函，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1.开展“好故事分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本故事书”的交流。

2.班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10分钟给幼儿阅读图书的时间。(可在午餐后)

(2)提前订好每月亲子故事会的'时间，邀请还家长助教。

4.开展“亲子故事会”活动。

(1)准备好“亲子故事会的图书”。每个班级每月一本图书分享，准备至少4本同样的图书在，在亲子故事会当天进行阅读分享。

(2)选定的好图书，可以提前告知孩子或家长，让孩子与家长可以通过以

下方式进行图书阅读：

a、在幼儿园的绘本馆中借阅此书

b、到图书馆借阅

c、自己在网上阅读

d、自己到书店或网购此书e幼儿园的宝贝书吧借阅等，进行亲子阅读。

(3)每个班级选的图书，可以一样，可以与同级组的班级交换分享阅读，也可本班级有这本图书，在班级漂流完后与同年龄段其他班交换。

(4)每班在选定绘本图上，根据每本图书的内容及情节，设置5-10个关于图书的问题。如：图书《100层的房子》提问：在100层的房子里都住着什么动物呢?这100层的房子里住着几种动物?蝙蝠是怎样睡觉的?等等的问题。只要孩子们能回答，就在孩子的阅读活动登记卡上进行盖章。

5.家庭亲子共读活动：

向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

（1）建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

（2）建议家长将每天睡前半小时时间定为“亲子阅读时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

（3）建议利用家园互动平台及班级网站、电子绘本馆等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

(三)总结汇报阶段

形式：

1.家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享。

2.每班推选出阅读图书最多之人，评为班级的书虫。

3.如果班级内出现很多幼儿都积极参与，读书次数很多，也可评选班级阅读之星班级。

班级故事会活动方案

为了推进学校素质教育，提升我校语言文字规范水平，提高同学们的语言表达能力，锻炼同学们的勇气和胆识，丰富同学们的课余文化生活，并且为广大同学提供无限创意，无限想象空间以及展示才华的空间，特开展此次活动。

20xx年10月25日初赛(周二待定)

徐州幼儿高等师范学校(碧螺校区)二楼多功能教室

1.选手任选一幅“创意・儿童画”比赛获奖作品，自拟主题，进行故事编创。

2.内容在创意、创新的基础上要符合热爱地球、珍惜资源、节能减排等和谐积极的生活态度和生活方式。

3.比赛分为初赛复赛决赛三轮，按5:3:2淘汰制

1.每班推选至少2名同学参加比赛

2.参赛服装、道具、伴奏(10月21日前上交系办)等辅助工具自备

3.比赛最终解释权归学前系学生会所有

比赛分故事内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对选手进行评分。满分为10分。评委打分汇总后取平均分，精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后二位，依此类推。

1.故事内容：3分。要求故事内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。

2.语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，激情昂扬。动作恰当。语言自然流畅，富有真情实感。

3.形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

4.综合印象：2分。由评委根据演讲选手的`临场表现以及创意程度作出综合演讲素质的评价。

1.比赛根据成绩排名先后评出冠、亚、季军各一名(共3名)

2.比赛从第三名至第十三名获创意故事王十佳选手称号(共10名)

3.比赛不论排名先后，根据故事内容及临场表现评出单项个人奖(共3名)

班级的小学生记事作文班级趣事

我们今天的科学课的书是由侯文飞发的.，她先把自己的桌子上放了一本，然后才去发书。李思瑶发现自己的书有点旧，就打算趁侯文飞不注意时换一下，谁知被侯文飞发现了，暗斗变成了明争。侯文飞说：“书旧是旧，但也能看啊？再说，里面还新着呢。”李思瑶反驳：“你自己先把好书挑走了，当然这么说，要换成是你，恐怕不会这么说了吧？”就这样一直抢来抢去，我觉得没趣，就做作业去了。一会儿，争吵停止了。我一看，他们安静了下来，就忙问：“李思瑶，抢到了吗？”“正在享受胜利的果实。”李思瑶风趣地说。再一看，侯文飞很不开心的坐在那儿。趁李思瑶扔垃圾时打算抢书。我忙喊：“李思瑶，注意！”但李思瑶还是来迟一步，书被侯文飞拿走。这时，上课铃响了，李思瑶只好坐回了座位。趁老师没来，侯文飞又把书给了尹子乐。老师来了，还表扬了侯文飞。侯文飞扭头一看，见李思瑶在那儿苦笑，然后冲他做了个鬼脸，听讲去了。

关于这场争书大战的结果，毫无疑问，侯文飞大获全胜。

班级一周记事

在这短短一个星期内，我主要负责早操和请销假问题。

下面是我的工作总结：

的火车票回家。

（2）换位思考。工作中。我们每个人都要学会换位思考，立场不同，角度不同，对问题的看法也会不同。学会换位思考，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。在工作中，和其他班委要换位思考，不能只顾及自己的立场。

（3）注意处理问题的方法和方式。在工作中，发现有部分同学早晨起不来，或不能及时到操场做操。对此要及时通知那些同学并及时叫醒他们等。还有的同学提前预定了火车票，这时要做好请假记录等。

百的热情投入到工作和学习中。

下面是我对其他班委工作的一些个人的看法。

单英哲主要负责课堂纪律，礼仪，以及寝室卫生。周文霞主要负责团资料的建库及入党申请书的工作。余欣泉主要负责晚自习纪律，日常课堂的点名等。当然他们的工作做得非常好。

（1）他们工作中认真负责，基本上及时完成相应任务。

（2）他们工作中热情，能与其他班委相互配合，共同完成任务。

（3）他们工作中积极，主动及时为班级出力。

（4）完成活动有新意，在我们班举行的一。

次有意义的集体活动中，把以爱国主义为核心的主题的班会举办的有声有色。

当然也有一些不足，比如说在工作前规划的不是很详细，一些地方考虑不好，同学之间的互动不是很强等。

总之，其他三位班委的工作是相当不错的。认真，热情，积极。

小学生班级的记事作文

班级就像一个大家庭，时时刻刻都发生着奇怪、有趣的事情，但是这些事情都被我一一解决了。

这个星期五，当我吃完饭刚进教室的时候，就觉得班级里充满着火药味，只见沈晨灏和施正豪拽在一起，眼睛里放出凶狠的目光，好像对方是敌人，要拼个你死我活，作为班干部的我，马上跑到他们面前，把他们死掐着对方衣服的手用力地拉了下来，并说：“怎么回事啊？”施正豪生气地说：“我今天带了水果，不给他吃，他就不高兴了……”还没等施正豪说完，沈晨灏就抹着眼泪说：“每次放学以后，施正豪总是带着他的徒弟在操场上追我、打我。”我听了，像调解员一样，语重心长地说：“哎，怎么说你们两个呢？为了一点小事情，就像面对敌人一样，要争个你死我活。老师不是也说过吗，大家碰到一起，做了4年多的同学，说明有缘分呀。有必要去为了一点小事就吵得不可开交吗？自己想想就知道了。”沈晨灏和施正豪都低下了头，我又说：“沈晨灏你的脾气很倔，你承认吗？”沈晨灏点了点头，“施正豪你动不动就打人，你承认吗？”施正豪听了，抿着嘴，点了点头，“那既然你们知道自己有这个缺点，为什么不改掉呢？你们两个应该控制好自己的情绪，知道了吗？”施正豪和沈晨灏听了我的话，都沉默了，眼神也不像前面那么凶狠了，温和了许多，我见了连忙趁热打铁，说：“只有对待敌人才要凶狠，对待同学要春天般温暖。”我的这句话，惹得沈晨灏和施正豪不禁笑了起来。看到他们和好了，我的心里不知有多高兴。

上述描写的就是在我们班发生的一件事。

班级故事会活动方案

为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。

我读书、我快乐、我成长

小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)

12月10日(周六)下午2:30

报名确定

首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。

一、讲故事比赛。

报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。

评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。

评分标准：

1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。

2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。

3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。

4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。

5、脱稿完成，表情丰富(1分)。

二、故事表演《我选我自己》等。

事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。

互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的.理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。

三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。

互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。

四、大家一起讲故事。

可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。

五、评奖颁奖。

由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。

六、自由阅读。

所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。

班级故事会活动方案

为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我班在学生中开展的读书活动，举行“三国经典故事”讲故事活动。

时间：课前三分钟。

地点：本班教室。

全体学生。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在3—4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

讲故事是小孩都喜闻乐见的形式，它包罗万象，开启人们的视野，展开我们想像的翅膀。故事是一种很好的教育资源，它在小学语文教学中的作用不可小觑。

一、讲故事能让小学生喜欢课堂。

小学生是爱听故事的。科幻故事能满足学生的求知欲，神话故事能激发学生的想像力，名人故事为之立起丰碑，民间故事阐释善恶是非。为了听故事，学生会回到教学的主阵地——课堂上来，便于教师更好的进行教育教学工作。众所周知，纯拼音的教学是抽象、枯燥的，但在教学中，如果教学方法设计得巧妙得当，就能引起学生对拼音的兴趣，在轻松的气氛中完成新的学习任务。

二、讲故事能促进教学。

首先，讲故事是一种很有效的教学方法，因为讲故事，不管是形式还是内容，符合小学生的认知特点，（从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维），包含原发性心里因素和继发性心里因素。教师要借讲故事为锲机，进行人文教育，激发小学生对真善美的追求。其次，讲故事能有效提高学生的语文素养。语文素养的提高需要大量的阅读和大量的经验做大量积累，而由于多种原因，当今的很多小学生很难做到这些，但日积月累的许多听来的故事，却成了不可忽视的原始素材，它能为学生下一步学习更高的理论提供有血有肉的材料，促进小学生思维的成长，支持知识的建构。其三，讲故事能促进学生作文水平的提高。故事的形式和内容是重要的思想来源。

三、讲故事能促进教师的成长。

首先，讲故事是一门艺术，如说书，相声，讲的精彩，吸引人，绝非一朝一夕之功，它体现出一名教师的语言功底，表演才能和教育机智。如何在课堂教学短四十分钟内，在不影响正常教学的前提下，见缝插针的利用好讲故事这个环节，这需要教师的钻研。其次，教师是最重要的教育资源，如何让故事这种资源在教师身上有效体现，不仅需要材料的积累，还需要教师有创新意识和服务意识。如果我们利用好故事，课后就会看到小学生的笑脸，你会明白，“原来儿童是可以去享受教育的。”

总之，讲故事是学生感兴趣的教育形式，是教师必要的教学手段，在当今这个提倡人文关怀，关爱，呵护学生健康成长的新时代，我们应该在语文教学中重视它。

班级一周记事

每一周的周五都是同学们大显身手的时候。每一周的周五，我都能发现新的进步。陈仪畅开学起就立下志愿，这个学期会多参加上台表现的活动。她说到做到，用行动证明着自己的诺言。可爱的笑脸，积极的准备，灵活的现场表达，是个好苗子。林子浩刻苦准备，使老师看到了一个勤奋向上的优秀男生。一次又一次的锻炼，他已经能很潇洒地站在台上发言。谭心雨鼓足了勇气，终于自己报名参加讲演。一个个表现优秀的孩子都在茁壮成长。