民办代课老师范文（15篇）

优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结，也是对自己成长的一次见证。优秀作文范文的阅读可以培养我们的文学素养和审美意识。

民办代课老师作文

分享是甜美的，快乐和朋友分享，快乐就会变成双份。今天，朱老师就给我们上了一堂别开生面的班队课，不信?快来跟我们看一看吧!

班队课开始了!只见朱老师迈着轻盈的步伐走进教室。“今天要干什么呢?”“朱老师今天好像很高兴，一定有什么好吃的给我们。”同学们在台下议论纷纷。“今天，朱老师给你们带来了好吃可口的橘子!”“啊~就橘子?”我们大吃一惊，朱老师就请我们吃这普普通通的橘子?“同学们，这可不是普通的橘子，这可是浙江省最有名的橘子。名叫“忘不了”橘子。”“忘不了橘子?”同学们听到这个名字后在台下议论纷纷。

“同学们，这个橘子味道非常鲜美，我们请一位同学上来尝尝好不好?”朱老师一边说一边请了一位同学上来品尝。我们看着这位同学的表情变化。只见她将一片橘子瓣儿轻轻放入口中，慢慢咀嚼。突然，她眼睛放出了惊喜的光芒，神色也更加有滋有味的咀嚼起来。朱老师问：“好吃吗?”这位同学不住的点头，连声说：“好吃!非常好吃!口感不仅细腻，而且里面的汁水特别多!”看着这位同学连声赞叹这橘子好吃，我们也想快点品尝!

朱老师似乎看穿了我们的心思，说道：“我把橘子发给你们品尝，细细品尝，不要说话。知道了吗?”“知道了!”朱老师一桌一桌地发着橘子。终于论到我们这桌了!我们迫不及待地将橘子分成两半，一人一半津津有味地吃了起来。“恩!真好吃!轻轻咬一下，汁水就像泉水一样喷出来。甜甜的汁水，不时流入我的心田。顿时，一股橘子的清香弥漫在口中。口感细腻，果肉美味。真不愧是浙江省最有名的橘子啊!”我不禁从心底啧啧称赞这橘子的美味。

再看看同学们，也是一副陶醉的模样。有的同学，因为太好吃大口大口地吃着，像是在吃人间佳肴;有的同学小口小口地咀嚼着，生怕还没吃够它，就已经给消灭掉了……..

文档为doc格式。

代课老师作文

我的老师是个非常可爱、非常漂亮的人。

”嗨，同学们好，我是你们的代课老师。“。

”老师好！“我们答非所问。

我们看了看代课老师的模样，黄色的染发，头发下面有一双目光明亮的眼睛，这双眼睛常来看我们有没有吵闹、吃东西、交头接耳。眼睛下面有一个鼻子，鼻子下面有一张娇嫩的嘴巴，这张嘴巴常常告诉我们许多的知识道理，嘴巴两旁不时出现了两个红润的酒窝。整张脸让人看着就舒服。

代课老师的课讲得很精彩，她讲课的时候，两只手不停的往哪儿摆，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有时很严厉，哪个同学上课不听话的同学，被她那双目光明亮的眼睛看到那只有投降的份儿了。有时也很善良，有一次，我感冒了，上课一直不停的咳，代课老师看到了，连忙带起我到医院，并找来代他上课的老师，到了医院，医生说我的喉咙发炎，需要打吊针，然后便问我年龄名字，最后说一共25元，因为我没有带钱，所以老师就自己掏钱给医生，此时，我的敬佩之情油然而生。

代课老师作文

因为我们班的老师出差了，所以学校请来了一些代课老师为我们上课，这些老师可真是五花八门，各有千秋。

鹦鹉。

欧阳老师可真是时尚，黄色的耳环，白色的毛衣，深蓝的牛仔裤，米黄的腰带，浅黄的皮鞋，还真漂亮呢！

向日葵。

代课老师中唯一的男老师——尹老师可真是个音乐迷，为我们讲解老子的《道德经》时，特意提来了一台录音机，舒缓的音乐从磁带中倾泻而出，为我们背诵和理解《道德经》创造了一个优美的意境，他自己也听得如醉如痴，陶醉其中了。

八哥。

龙老师和欧阳老师一样，都将自己打扮得摩登又时尚，而她的口才也令我刮目相看。上课时，她滔滔不绝，口若悬河，讲得头头是道，那口才，可真不比辩论家逊色。

代课老师在言谈举止、教学方式、外貌品位上都各有各的特点，他们的到来，为这学期的学习也增添了许多色彩。

代课老师作文

溥老师，你是一个漂亮迷人的老师，工作好，教得好。你和蔼可亲的脸总是那么亲切。你白皙的脸上有一双亮晶晶的眼睛，一双弯弯的眉毛像月亮，没那么厉害；高鼻梁下有一个红色的小嘴，总能吐出莲花。你教会了我很多道理，也教会了我很多丰富多彩的知识。因为你的鼓励，我充满信心。在课堂上，我会大胆发言，不再像以前那样胆小。

开学时，你对我们说我们是珍珠，你是把我们紧密相连的一根线。在你的指引下，我将是一颗闪亮的珍珠，而不是暗淡无色的石子。我会用自己的光芒吸引大家的'注意力，让人觉得我是一颗真正的好珍珠。你教会了我们不要做一个正派的人，也要做一个打扮的漂亮，内心美丽的人。你告诉我们，如果你在生活中走这条路达不到目的地，你可以尝试另一条路。你还告诉我们，道德只是一个对错的问题，很难实践。

你每天努力给我们讲课，改作业。你曾经一遍又一遍地告诉我们一个词，以使我们理解它。你不会因为累就告诉我们这件事。当你改变我们的作业时，你是如此的细心和细致。每一次作文评价都发挥得非常精彩，总能说在我们心里，激起我们的写作欲望。我会记住你说的和做的一切。我会尽我所能让你觉得有我这个学生是一件值得骄傲的事情，就像我有你是我的骄傲和荣幸一样。

代课老师作文

我们班的语文老师，扎着马尾辫，有着一双炯炯有神的大眼睛，她就是我们的语文老师陈老师。

她的性格十分严厉，有一次，我们班的`几个同学横冲直撞的跑来跑去。结果撞到了别的班的女同学，结果被我们班的同学跟班主任说，那几个同学被陈老师了批评了。他们回来上课时，脸上还是湿润的一片，看他们脸色是一个比一个难看。

还有一次，我们全班只有五个同学语文考试考了90分以上，老师在讲台上气得暴跳如雷：“这次全班都考得不好，今晚作业翻倍。”吓的同学们一个个都瑟瑟发抖。

我们的语文老师有两个“法宝”。来治理我们全班同学，第一大“法宝”是罚抄。有一次，我们班的同学没有按时完成作业，组长告诉老师后，陈老师立马在讲台上说：“这位同学，今晚罚你多抄一篇课文。”后来，这位同学天天按时完成作业，估计他是怕再罚抄了。

第二大“法宝”是占课。有一次，我们上完了早上的两节语文课，我们都没有认真听讲，到了第三节课，大家看到语文老师走进教室。不禁心里一慌，在想：惨了，这节体育课，又要被语文老师抢去当语文课了。果不其然，语文老师占了我们体育课。

这就是我的语文陈老师，虽然她很严厉，但是我很喜欢她。因为她的出发点始终是为了我们好，正所谓爱之深，责之切啊。

代课老师作文

我们班的班主任陈老师因为心情不好而生病，所以就没有来给我们上课。校长就给我们安排了一个个子非常小的老师来代课！

今天课上，情况糟糕极了。因为同学们一看是个小个子老师，就开始大声喧哗，吵闹不停。尽管代课的老师脾气很好，但却忍受不了我们那苍蝇般嗡嗡的声音。代课老师就拿起了教鞭敲打讲桌，力量很大，如果那讲桌是人的话，恐怕早就哭了。但是我们仍然在下面说话，代课老师见来硬的不行，就来软的了，她苦苦地哀求我们，叫我们别说话了，但这仍然无济于事，代课老师最后气得只能请校长了！校长来了，情况也有所好转，但是等校长一走，教室里又像炸开了锅一样沸腾起来了！

班长想帮助代课老师来维持课堂的秩序，她就用眼神示意同学们安静一下，警告他们放老实点，但谁也不理睬班长。喧闹中就只有班长和学习委员一声不响地做着！

再来看看其他同学们的表现吧！王坤喋喋不休地和许虎摆着龙门阵；张廷哈哈大笑；王成恋用小刀扎着桌子取乐；李州用橡皮弹着玩……气得代课老师一会儿拉过这个的胳膊狠狠拧一把；一会儿抓住那个调皮鬼的手，拉过墙角罚站……可这些仍不管用，下面仍是人声鼎沸。急得老师声音都带着哭腔：“你们为什么要这么胡闹？难道不怕惩罚吗？”说完他用拳头狠命地砸着桌子，大声喊到：“安静！安静！”从他的声音里听得出来，他实在是太难过了。然而喧闹声依旧，可恶的吴雄还向老师扔了纸球，有的同学学猫叫。

代课老师作文

说到校园趣事，真是趣事一箩筐，三天三夜也说不完。

这星期我们老师有事情请假了，来了一位代课老师。他凶巴巴的，白发苍苍，看起来像个糟老头。他正经八百的站在讲台上，班上变得鸦雀无声，所有眼睛直盯着“他”看，好像他是一只很奇怪的动物。“我是你们的代课老师，我叫”张威龙”，俗称”沙威隆”，请多多指教。”顿时，全班哄堂大笑！

上语文课的时候，沙威隆老师的“方言语文”常常让我们有听没懂，摸不清状况，甚至会错意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原来他是故事逗我们的。语文课状况连连，使得平常“上课一条虫，下课一条龙”的我们，意外的精神特别抖擞。

还有这星期的体育课，沙威隆老师耐心地教导全班打羽毛球。将球丢高，看着球挥拍出去，奈何我总是慢了半拍而挥拍落空，我以前怎么都没发觉我“手眼不协调”呢？后来，沙威隆老师抓着我的手，指导我挥拍的姿势，好几次差点打到他，真的很对不起！但是我一直不断地练习，使得原本不会打羽毛球的我，打起球来也有模有样了。虽然我打得不怎么好，但也能让我体会运动挥汗如雨的痛快。打完球流了满身汗，觉得身体轻盈许多，好像羽球一样可以在天空中飞翔，真有一种说不出的自在感觉。

沙威隆虽然有点古怪，长相也很怪，可是其实是一位很棒的老师，他上的课都很好玩，让我们的印象深刻，也增添校园中一件有趣的回忆！

我相信校园里一定还有更多的趣事，等着我们来发现！

民办代课老师作文

又是一年教师节，在这个丹桂飘香的时节里，我不禁想起了我小学时代的老师们。在我读小学的时候，那时的学校校点布局还是很分散的，因为生源多，于是一村一校就成了那时农村基础教育最显著的一个特点。在那个年代，正规从师范毕业的科班生真是廖廖无几，即便有，这些刚跳出龙门的骄子们是少有人能心甘情愿的回到乡村小学来的。于是，全校七个老师，除了那个李老师外，全部是清一色的民办教师，这样的教师最大的特点就是家庭“半边户”。因此，有人用“农民教师”来形容他们：教书的农民、种田的教师。在我的`记忆中，每到周末或是节假日,他们不得不利用这段时间去干农活或搞家庭生产。但在课堂上，他们似乎比公办教师更在意自己的教师身份，也更会在着装、言语、行为上刻意表现自己温文尔雅的一面，以示自己与普通农民的差别。即使是在农民堆里，你也会很快发现谁是民办教师：他们很少袒胸露背，很少言语粗俗，甚至很少肆无忌惮的高声谈笑。吴老师就是这个教师群体中的一个代表。他是个典型的“半边户”，妻子在家务农，上有年过七旬的父母，下有懵懂无知的孩子，家里还有十多亩的责任田。为了不耽误工作，身为学校校长，兼任毕业班数学课老师的他，每到春种秋收的大忙时节，吴老师晚上就骑着自行车，颠簸十几里路，回到家里帮妻子做事。白天妻子把稻子全收割好后，放在田里码成一捆捆的，吴老师晚上到家后，就借着明朗的月光一担担的往回挑。第二天清晨，披着一身的露水，吴老师又会准时的回到学校里给我们上课。在我的印象中，吴老师似乎永远是那样的清瘦，过早露顶的前额，一双因疲惫而深陷的眼睛。那种瘦，让人担心，然而在课堂上，他的课总是讲得神采飞扬，引人入胜，我这个不爱学数学的女生在六年级的时候，考试也常常能拿满分。过度的劳累，就是铁人也会趴下，终于有一天，吴老师因胃出血而住进了医院。我们几个班干部去看他，只听见医生对我们几个小孩子说：“你们的老师是累的！”

我的语文老师罗老师，也是个多年的老民办。罗老师初中毕业后放弃了进城的机会,进了村里的小学当成了孩子王，这一干就是几十年。由于学校地处偏僻，交通不便，罗老师和那在鹤峰县城当医生的爱人一年难得见上一面，长久的两地分居，罗老师收获了桃李芬芳，时空也淡漠了夫妻之间的感情。爱着我们这些农村娃的罗老师对爱人要求她放弃这边的一切随他去过舒适的生活的要求毫不妥协，最终，一纸离婚书瓦解了一段曾经让人羡慕的婚姻。那时候的我们，已经懵懂的知道，罗老师带着大女儿住在那河边的娘家里，因为不愿拖累娘家人，没有房子，坚强的罗老师只是在二伯的房子边搭了一个“窝棚”，生活过得相当的拮据。十年前，罗老师才随着出息了的女儿住到了市区里。还有我的小姨，还有我四年级的班主任胡老师，很多很多，他们都是那个时代的民办教师。他们拿着不如公办教师一半的工资，却身负双倍的工作与生活的压力，无怨无悔的为山村的教育事业付出着。今日，教师队伍无论是经济状况，还是社会地位都已是今非昔比。而“半边户”、“民办教师”这些名词也已随时光的流逝在教育的天空里渐行渐远，然而他们却是真真实实的当过当代农村教育的奠基石。也许他们连普通话都说不准，也许连26个英文字母都认不全，更谈不上能使用微机进行教学。但在那样艰苦的环境里，他们不仅自己保持着对精神生活的向往，还在培养着我们下一代对科学文化知识、对美好生活的追求。也因此，我一直固执地认为，民办教师是我们这个社会最富有智慧的群体之一，我们，我们这个社会，都不应忘记这个曾为农村的基础教育事业付出了青春与汗水的民办群体。又是一年教师节，唯祝我的老师们晚年安康！

民办教员丁老师散文

明朝崇祯年间，五沟营寨北门外住着丁崔、丁王二兄弟，到了清朝道光年间就繁衍成了丁崔村和丁王村。小洪河水绕五沟营寨南、东、北三面寨墙外，从北寨门的北面又分叉蜿蜒向东流入安徽境去。

话说这年深秋的一天，小洪河水落石出。平常人们靠摆渡过河，水位一浅，人们就直接涉水过河。这天傍晚时分，五沟营寨内的宦官小姐柴巧儿外出省亲也要路过渡口。柴巧儿生性乖巧、为人贤惠，当时，因为封建社会男女授受不亲，尽管柴巧儿在此已等一个时刻了，但一直未能有人帮柴巧儿一把，大家闺秀的柴巧儿岂能光脚下水？左右为难之际，丁王村的丁当从老王坡拾柴归来，他看看四周没人，就上前简单攀谈了两句。丁当知道柴巧儿的心思后，顺手把两捆柴草往河水中间一放，就央求柴巧儿赶紧过河。柴巧儿顺势踏上柴草，身轻如燕“噌噌”两下就飞过了小河，然后回过头来向丁当莞尔一笑：“后会有期”就走远了。

老王坡和丁王村都在小洪河的右岸，原本丁当可以顺着河沿直接回家，就是担着柴草到寨里换钱也可以直接赤脚涉水过河，可为了帮助柴巧儿回家，丁当的两捆柴草都已浸透了河水。经过一番折腾后，丁当把一部分干柴重新打捆，然后把浸透河水的柴草置于河滩上，等第二天晒干后再侍弄回家。

丁当担着一半的`柴草往家走去。路上，他暗暗地许下心愿：“哪天有钱了，一定要在这儿建一座桥不可！”

第二天，丁当来到渡口。他走进一看，不禁傻眼了：“昨天的柴草咋晒干了？”正说着，柴草的下面蠕动出一条青蛇，丁当用手中的镰刀一砍，青蛇不见了，镰刀下面是一串串的铜钱。丁当把铜钱用上衣包好送回了家。两天后，丁当发现铜钱越用越多，突然，丁当又想起了前天傍晚回家路上的许愿。不久，一座横跨南北的小桥就卧在了五沟营寨北门外的洪河水面上。

桥建好后，丁当多次来到桥头想再见柴巧儿一面，可始终未能如愿。一年后，丁当来到五沟营寨内柴氏家里想探个究竟，管家告诉丁当：“柴巧早随父亲回山西省洪桐县大槐树村去了。”丁当回家后，思念柴巧儿之情竟慢慢成了自己的一块心病。每天早饭后，丁当就来到洪河桥边等柴巧儿的出现，这一等竟等到了现在。如今，在桥的北头还长着一颗大柳树，乡亲们称之为“思念树”。村民们传言：这棵老柳树，树干是丁当、枝条是柴巧儿，他俩每年都在这儿为村民们过桥时的安全守护着哩。

1951年3月，时任国家水利部部长的傅作义部长亲临丁桥闸视察，1951年5月，毛主席发出“一定要把淮河治好”的号召，五沟营人民积极响应毛主席的指示，重新把洪河桥修缮一番，并定名为“丁巧儿桥”，为方便好记，人们简称为“丁桥”。同时，在桥的旁边修建一座滞洪闸，用于平时的防洪、蓄水、分洪、泄洪，大家命名为“丁桥闸”。7月，在抗击百年不遇的洪水中，丁桥闸为老王坡滞留了大量的洪水，完成了为淮河下游分洪、泄洪的任务，老王坡滞洪区为淮河下游人民的抗洪救灾赢得了宝贵的时间。

辞退民办代课教师

民办学校老师毕业留言

【导语】本站的会员andyzhou为你整理了“民办学校老师毕业留言”范文，希望对你有参考作用。

1.记得你的诗句中有这样两句，“爱溢出温柔的梦想”，“幻化出飞翔的翅膀”，只要心中有爱，就能正视自己，善待朋友，珍爱生活。要用爱来汲取知识，充实自己，提高能力。爱是生命的源泉，爱是生活的基石。

2.执着，有信心，努力做，这是你的优点。但要调准方向，你就可达理想的彼岸！绿叶的清新有你的浇灌，花的清香有你的吹佛！

3.热情、灵活、大方的你，温暖着朋友的心，开启了他人的智慧之门。愿你乘着和煦的春风，畅游在理想的天地；伴着小草的成长，增添战胜困难的力量！

4.在我的学生中，你给我留下的印象最深，你让我知道了教师的重要，你让我懂得了学生对老师的敬重！你的成长我见证，你的未来我关注。如果你需要，老师愿成为你随叫随到的朋友（当然还得靠网络哦）。

5.聪颖、伶俐、知理是我对你最深的印象，我的生命里有你留下的.美丽弧线，希望你在以后的生活中努力延续，最后一定会绘成美丽的圆。你一定会圆了你的梦，使你的人生更圆满！

6.师生关系就是一种缘份，是值得珍爱的。能够教你，与你共同学习，更是我的荣幸。你的基础好，资质高，能力强，你是位优秀的学生。你更应清楚，社会不只是需要有知识的人才，良好的习惯、健康的心态、执着的追求才是受益一生的！希望你的未来心想事成，一帆风顺！

7.一周、一月、一年，美丽的校园生活，旋即结束。结束的是美好，迎来的是另一个美好。结束的是一个片断，迎来的是新生活的又一片纯净的天。你离开了校园却把美好留在了我身边。感谢你，感谢你活跃了我的课堂；祝福你，祝福你拥有一个美好的春天。

8.三年在人生旅途中就好像大海中的一粒水滴，短暂而易逝，而你在这三年中却给我的生活激起了朵朵浪花。共享欢乐，共分忧愁。人生中能有几个这样时刻。你的微笑是你不善良，也是我工作的动力；你的成长是你的收获，也是我的心愿。愿你乘风破浪，直达理想的彼岸！

幼儿园毕业老师留言（精选150句）。

代课老师实习日记

作为一名老师实习生，都要会写老师的实习日记。在实习老师过程中，我们所教班级的学生都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习。你是否在找正准备撰写“代课老师实习日记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺利上完一堂课？”变为“如何真正上好一堂历史课？”什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。

一、从指导老师的意见里进行教学反思。

我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录，对每个知识点的讲述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据。作为一名新晋的.老师，在教学上的经验还很不足，对于知识点的表达还不是很顺畅，根据老师提出的教学建议，我可以对教学现象、教学事件有比较全面的细致的认识，在这样的情况下写出的教学反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果，成长起来也更快。

二、从学生的反应中进行教学反思。

老师的一堂课效果好不好，一个重要的衡量标准就是学生上课的反应好不好。如果一节课老师设计的生动有趣，知识点表达的清晰易懂，学生们上课的积极性也就自然而然的提高。

如果一节课学生的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目积极性不高，兴趣较低，缺乏主动性，可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力，不足以吸引学生的参与积极性，也可能是知识的难度比较大，教师没有讲解清楚，学生理解起来困难。这些现象都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平时加强与学生们的交流和沟通，了解学生们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。

三、从自身的教学准备中进行反思。

一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教学设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应该针对课上的效果、学生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方，完善教学资源的准备，增强自己的课堂表现力。结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准，在与学生充分沟通的情况下，将教学准备做到最好。通过对自身教学准备的反思，教对师能够对知识进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利！

转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到__小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。

回顾这段时间的实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。作为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。

一、听课。

在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、充分的备课。

作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。

三、调动学生的积极性。

大家都知道，“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。

四、作业的点评。

一节课的最后一个环节便是作业点评。作业点评是学生能力提高的重点。指导老师要求我首先应该肯定孩子们，然后再给予更多的观点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是天然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师就应该多鼓励学生，让学生在鼓励中成长。

五、班主任工作。

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。_年_班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是：

1、选好班干部，明确班干部任务。

组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的__班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。

2、制定好一套公正严明的班规。

培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。在我的班里，一开始，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。

3、细心留心学生，及时解决问题。

学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力；也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；和家长沟通上的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要在以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师！

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，又辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校__中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段。

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到__中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段。

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持＂健康第一，快乐体育＂的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段。

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的＂优质课＂，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和__中学师生告别时感人的场面。20__年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和__中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了＂__中学，不虚此行＂的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在__中学实习成果的证明。所以我们__一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习使我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

奇怪的代课老师

尊敬的校领导：

由于需要整块的再学习时间及个人家庭原因，我考虑再三，决定辞去目前的职位。我会在本周内整理东西，做好交接，周末离校。

难得一聚，我珍惜；终有分离，我回忆。不敢忘记雷校及其他领导和同事对我的关爱与支持；不能忘记温润的泰顺、美丽的育才、可爱的孩子们；不敢忘记雷校的谈话、林校的鼓励、闵老师的叮嘱……在这里的五年，我确实感受到许多、学习到许多东西。惟有感谢，惟有感恩！

祝育才发展的越来越好！祝大家身体健康、工作顺利、万事如意！

此致

敬礼！

申请人：xxx。

申请时间：xxxx年xx月xx日。

奇怪的代课老师

在小学六年中，我遇到了很多老师。有的严厉，有的慈爱，有的风趣......他们的音容笑貌都给我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的还是只教了我们几堂英语课的施老师。

施老师有一头金黄的卷发，一双笑得像弯月似的眼睛。她穿着一件粉红色的棉衣，一双棕色的、外面有绒毛的靴子，走路很精神，让人感觉耳目一新、如春风拂面。

虽说只有几堂课，我们和施老师之间却发生了很多有趣的事。记得她第一次给我们上课时，教我们怎样用身体表示英语字母。施老师说：“我做的时候，大家也跟着学。”我们异口同声地答应了。施老师把两只手合成三角形，举过头顶，这就是“a”；然后老师举起左手握成半圆，右手也握成半圆靠近左手，这就是“b”.......老师一边示范一边讲解，我们也认真地学着。施老师教“s”时，双手贴紧身体，然后从上到下扭动身体，像蛇一样，我们哈哈大笑起来。同学们的表演简直是奇形怪状，丑态百出，大家笑得前俯后仰，施老师笑弯了腰，连眼泪都笑出来了。在笑声中，我们记住了所有字母。

还有一次，那是施老师教我们的最后一节课。那天是星期五——元旦节的前一天。由于37班举行了“元旦”联欢会，我们班没举行，所以我们心里很不舒服，于是大家商量，让施老师给我们补上这一课。第二节课，施老师走进教室，我们给了她一个大大的“惊喜”：几个胆大的同学拿着“飞雪”走上前朝施老师喷去，并说：“元旦快乐！”施老师被这突如其来的“惊喜”吓住了，被我们“逼”着举行了“元旦”联欢会，我们和施老师一起度过了欢乐的难忘的一节课。

自从那节课后，我们再也没见过施老师，但我们常常想起她，时常念叨她。她幽默的话语、优美的姿态和动人的笑脸已经深深地印在我们的脑海里。

奇怪的代课老师

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们一个个飞奔向教室，我也气喘嘘嘘地跑着，等我到教室时，已经有一位男老师坐在讲台桌上，我带着疑惑小心翼翼地坐到座位上，这时老师发话了：“同学们，我是你们的代课老师吴老师，现在我们开始上课。”我听的稀里糊涂的，习惯性的正要翻开书，老师却神不知鬼不觉地走到我身边，大吼一声：“我没说翻书，不准翻书！”我吓了一大跳，等我反应过来时，老师早就回到讲台桌上讲课了。这位吴老师的眼睛就跟孙悟空的眼睛一样，十分明锐，不管那个人怎样隐藏着做小动作，他都能发现，然后就像伺候我一样，好好伺候他一顿。

在这为老师的带领下，我们显得特别乖，连大气都不敢出，生怕一不小心就会得罪了这位吴老师，因此教室里的气氛十分沉闷，吴老师似乎也不适应这种气氛，想改变一下。

“同学们，你们能猜到我几岁了吗？”同学们听了，一个个都纷纷乱叫。“其实我才二十五岁。”同学们听了一个个捧腹大笑，没一个人相信他说的话。“那我告诉你们一个个小秘密，你们可不准告诉别人！”在哈哈大笑的同学们，立刻止住，瞪大眼睛，看着老师。“其实……”老师停住了，似乎在故意吊我们胃口，“其实我是一个打杂的。”“切。”同学们还以为是真的有秘密，原来又是一个玩笑。

“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们陆续走出教室，而我则还在沉浸在刚才的气氛中……。