优秀作文不仅仅是废话连篇的东西，而是通过阅读让读者从中得到真正的收获。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够给大家写作带来一些帮助。
我和春天捉迷藏作文
昨天妈妈去开会，爸爸去出差，我被送到了姥姥家，到了姥姥家，我的表哥和两个表弟都在家，我非常开心地和他们一起玩儿。
不一会儿，表弟王文茁说：“我们来玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊！”我们三个一起回答。我们先来石头剪刀布，谁输谁来找。哈哈，我赢了，表哥赢了我，表弟王奕晫也赢了，现在只有王文茁当眼来找我们了。
只见王文茁身体贴着墙，手捂住眼睛，开始数数1、2、3、4、5……我们三个撒腿就跑，表哥下一楼，藏到了姥姥的床上，用被子盖得严严实实的，表弟王奕晫来到三楼的厕所里，把门锁上了，我躲到了二楼舅妈的衣柜里，我刚准备好，只听王文卓说：“我来了你们可要小心了。”听脚步声，他下一楼了，不一会儿听到了哈哈大笑的声音，嘿嘿，表哥找到了。脚步声又直奔三楼，不一会儿表弟也被找到了。脚步声越来越近了，他已经来到了二楼，我躲在柜子里大气不敢出，生怕他会找到我，可是最终还是没有逃脱，衣柜门一下子拉开了，表弟哈哈大笑：“找到了，找到了，你们全部都输了。”我们三个相视一笑，佩服王文茁的聪明。
今天的捉迷藏游戏是我有史以来最好玩的一次，以后我还要到姥姥家与他们一块玩。
我和春天捉迷藏作文
“春天来了，春天来了，她在哪里谁知道？”我唱着歌到公园里找春天。哈，春天就像一个顽皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
和姑娘捉迷藏真是太有意思了，细心的我让春姑娘躲也没处躲，藏也没处藏，于是她干脆显出身来，给我们一个美丽的世界。
我和春天捉迷藏作文
早上，姐姐到我这儿玩，我们首先玩的是“捉迷藏”。可爸爸却喝道：“想的美！那次不是爬到柜子里就钻到我前面，还想折腾啊！再说这游戏多幼稚，你们玩点别的不行？”接着又看了我一眼，说：“除非你妈说情才行！”我听了突然心生一计，拉着姐姐来到卧室，把计划告诉她，姐姐立刻答应了。
这时，妈妈上班还没回来。我学着妈妈的声音假装叫着：“开门，我回来了！”然后再换成我的声音：“来了！”然后故意打开门，让爸爸听见声音，以为妈妈回来了。
接着，姐姐给我画眉毛，抹胭脂，打拌成妈妈的样子，不过还有点不像。顾不上了。我找来妈妈的裙子穿上，姐姐也穿上妈妈的拖鞋，然后姐姐背起我，被子盖住她的身子，只留下妈妈的拖鞋。
我戴上妈妈的帽子，指挥姐姐左拐右拐的，来到爸爸的房子。我又学着妈妈的声音叫着：“老王，孩子们都告诉我了你让她们玩会儿吧！”爸爸一直在玩电脑，他太入迷了，也没仔细看看，只瞟了一眼便亲切地说：“好吧！”我听了差点笑出声来。
我们终于开心地玩了场真正的“捉迷藏”。
我和春天捉迷藏作文
捉迷藏是我最喜欢玩的游戏，我们院小朋友多，所以经常玩二捉五。我们的游戏规则与众不同：一是不仅要将藏的人找出来，而且还要抓住；二是先被捉住的两个人是下一局的捉者。这不，又开始了。
第一次，我和李振豫捉，“1、2、3……”数到30，我们就开始分头找。
草坪里有一个坑，我想里面肯定有人，果然不出我所料，李佳奕就藏在里面。我装着没看见，故意踢了一下他放在坑沿上的手，又自言自语到“什么东西绊了我？”这时，李佳奕轻手轻脚地从坑里爬出来，想从我后面溜走，我来了个猛回头，一抓一个准。此时，听到李振豫大声喊：“我抓住程科翔了！”接着，藏在车库里的党润方、李占峰和王家林也纷纷“落网”。
游戏继续进行着，院里不时传来我们的笑声。
我和春天捉迷藏作文
今天，我和弟弟在一起玩了一个小游戏，名叫：捉迷藏。
捉迷藏是我藏他找。首先，我藏到门的后面，弟弟找了每个房间都没有找到，急的快要哭出来。突然，弟弟发现有一个门和别的门不一样，它鼓鼓的，好像门后面藏了一个大的箱子。于是，弟弟好奇的去门后面，一看，这不是姐姐吗？顿时，弟弟高兴地跳起来。看到弟弟这么快就找到了，我决定来个有难度的。我灵机一动，决定藏在装东西的大箱子里，我把东西都拿出来放在地上，然后蹲在箱子里。弟弟来找，涨了好久都没有找到，忽然，弟弟看见箱子里的东西都放在了地上，决定把它们都装装在箱子里。弟弟到开箱子一看，里面竟藏着姐姐，弟弟笑着说：“我找到你了，找到了。”我看到弟弟又找到我了，我气鼓鼓的说：“不行，再来，我就不信你还能找到我。”这一次，我藏到了衣柜里，可是没过了多久，弟弟又找到我了，我问弟弟：“你怎么知道我藏在这的？”弟弟说：“因为你太胖了，衣柜被你撑鼓鼓的。”我听后追着弟弟直打，嘴里说着：“叫你说我胖，说我胖……”
捉迷藏真好玩，也让我和弟弟的感情更好了。
我和春天捉迷藏作文
大家都知道，捉迷藏是一个老掉牙的游戏，但是我非常喜欢。这不，我和伙伴又一起来玩捉迷藏了。
游戏开始了，我来抓。他们风似的跑走了。我数到一百了，睁开眼睛，在附近走来走去，突然，一棵树上的枝叶动来动去。“咦？风没有吹，为什么树枝、树叶自己动起来了呢？肯定有蹊跷！”于是，我爬上树，却发现了小浩浩，原来，他身子矮小，爬上树很难发现，但是，他因为发现了蜘蛛就动来动去，结果被我抓住了。
我又来到平时踢足球的地方，那儿有一个大坑，人躺在里面，很难发现，所以里面一定有人！我走过去一看，呵！果然有个小伙伴！不过，他闭上眼睛，一副很享受的样子，我故意装作没看见，便踢了一点土下去。“哎呀！”小伙伴叫到，我装作惊讶地说：“哟！你怎么在这呀！”
我和春天捉迷藏作文
童年，是一座汪洋大海，无边无际，藏着那浓厚的友情，藏着那感动的亲情，永远保存在我们的脑里。
小时，认为最快乐的事情就是捉迷藏这个游戏。这游戏玩法简单，百玩不腻，想必也一定是许多人心中的“最佳游戏”。
让匆匆流过的时光再回到以前——“1、2、3、4……9、10！多好了吗？我来抓你们啦！”当找人的那个小伙伴数完十秒后，总会出现这一句话。此时的我，总是在自己的“最佳私人隐蔽处”暗暗窃笑，自信地认为那个找人的小伙伴即使数两分钟也不会发现自己。即使发现了，我也有一个屡试不爽的独门绝招——跑！当小伙伴临近我时，我总会迅速地跑向任意一个方向，但他们也不是迟钝的大笨蛋，总能在我逃跑之后的几秒钟后反应过来，追着我喊道：“不算数！不能跑！你犯规了，快停下来！”我才没那么傻呢，停下来？想得美！……直到我们俩都跑得精疲力尽，再也跑不动时，这个游戏才算结束。但后来，轮到我来找他们时，他们有时候也抄袭我的绝招，弄得我心里非常生气。
我的童年，总被这样快乐的游戏充实着，让我天天开心、充实幸福。
我的童年是五彩缤纷的，是幸福欢乐的，你的呢？
春天跟我捉迷藏大班教案
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一、出示课件，引起兴趣。
1、老师今天带来了一件礼物，是什么礼物呢？
2、什么是捉迷藏？
师：今天艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是什么样子的？让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。
二、观看课件，分段理解故事。
1、艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？
2、小鸟发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？
小结：原来我们发现一个秘密，这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来，这样就不容易被发现了。小动物们也就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌。
4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？
5、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展。
1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？
2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，我们回去再发现发现。
四、帮助艾玛的朋友躲起来。
小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想办法，让艾玛的朋友躲起来。
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
活动反思：
听到捉迷藏，孩子们可开心了，但对于怎样藏才安全？怎样藏才不容易被找到？幼儿的经验明显不足。在阅读图书环节中，幼儿能够通过画面信息，很清楚的知道艾玛躲在什么地方，并说出大象所在的位置，如大象藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的，因而幼儿比较容易理解，学习的兴趣也比较浓，课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感，孩子们对这个结局兴趣盎然，津津乐道。整个活动中，幼儿积极性强，但是孩子们都抢着说，想第一个公布答案，显得课堂秩序有些混乱。
我和春天捉迷藏作文
今天下午一放学，同学们就围成一圈，商量着写完作业去苍梧绿园的小山坡上玩捉迷藏。说完大家都纷纷跑回家放书包。放下书包，大家在苍梧绿园集合。领队的同学说：“我们只能在小河边一个小广场游戏，大家都明白了吗？”“明白了！”大家异口同声。
游戏正式开始了，同学们有的藏在树后面，还有的藏在树丛里。当找的人找的时候，他把我和所有的同学都找到了，可就是觉得少了点什么。还好李思远想到了，他高声喊道：“我们把刘嘉琦给忘了！”同学一听，赶快四处找寻刘嘉琦。最后终于在一片小树林里找到了她。
还有一次，我和外婆、弟弟一起玩捉迷藏，这一次是弟弟找。妈妈喊了一声：“开始。”我和外婆就马上藏了起来。当我们喊：“藏好了。”弟弟就开始找了。他找了厨房、卧室、书房、阁楼……唯独没有找厕所，因为他看厕所里黑漆漆的很恐怖。最后，他鼓起勇气，硬着头皮走了进去，刚把门打开，我和外婆就叫了一声，这一叫差点把他魂都吓掉了！
我和春天捉迷藏作文
“春天在哪里呀，春天在哪里……”她在哪里谁知道？我唱着歌到公园里找春天。瞧，春天就像一个顽皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
进入公园里，两旁大树的树枝换上了新衣裳，翠绿翠绿的，那小鸟们在上面轻轻叫着，水里的冰也在悄悄的融化，汇成了一支轻快欢乐的小溪，你发出的“叮咚，叮咚”声响，悦耳动听！此时天空中下去了小雨，轻轻的雨，静静地下着！那细丝般的雨点掉落在屋顶上，似有声，又似雨声，奇妙的旋律，动人的乐章，仿佛是你的一番美丽的杰作。啊！花儿，你那微微的一笑，让花瓣绽放的更加绚丽多彩。
我来到山间，轻轻的风，吹拂着河面，泛起一圈又一圈的涟漪。轻轻的山泉，游起几条调皮的小鱼儿，欢快的翻滚着。周围的柳树宛若梳着秀发的姑娘，宛若出浴的美女，宛若着风儿吹拂的风铃，不仅让我想起了一首诗“不知四叶谁裁出，二月春风似剪刀”，美丽的你，为我们描绘出如此美丽的图画。
深入山林，天空中传来一阵阵清脆的鸟鸣声，令我心旷神怡，我看着山林的美丽，不禁让我想起莲花那“出淤泥而不染”的品质，牡丹那花色艳丽、雍容毕贵的气质；菊花的迎寒斗霜、超凡脱俗，清高避世的品德。
哦，原来是春姑娘，你一直都在，在我们的身旁。
春天跟我捉迷藏大班教案
目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。
重难点：感受艾玛的体色和大森林的关系。
获得动物体色是保护色的经验。
准备：课件、每人一只大象图片，画纸、油画笔等。
过程：
一、出示课件、引起兴趣。
1、今天老师带来了一件礼物，是什么礼物？
2、艾玛捉迷藏，什么是捉迷藏？
3、艾玛和谁玩捉迷藏呢？
二、观看课件，分段理解故事内容。
1、艾玛可能会躲在哪里？为什么？
2、我们看看是不是艾玛？是什么？
3、小鸟找到了艾玛吗？
4、小鸟一下就发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？
5、小鸟为什么没有发现枯叶蝶、竹节虫呢？
小结：原来这些小动物就是找一个周围颜色和自己身体很相近的'地方躲起来，这样就不容易被发现。小动物就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌的。
6、故事中，艾玛还是可以去哪些地方躲一躲的？
7、在我们生活中，艾玛可以去哪些地方躲一躲？
三、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、出示艾玛的朋友图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么？
2、它们的颜色怎么样？（很相近）。
3、请你去想办法，让艾玛的朋友躲起来。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
四、拓展。
1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了？他们躲的好吗？为什么？
2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领，我们一起去发。
大班音乐春天跟我捉迷藏教案
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。
2、在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部分。
3、在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快乐。
【活动准备】。
歌曲cd、录音机、歌曲图谱、钢琴伴奏、眼罩一个。
【活动过程】。
1、倾听歌曲音乐，调动幼儿已有经验。
(1)教师：我们听着音乐，用动作来表现春天里发生的事情。
(2)教师：你听到了哪些春天的有趣的事?
2、在图谱的帮助下学唱歌曲。
(1)教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌词。
教师：你在歌曲里听到了什么?
(2)出示歌曲图谱，幼儿学念歌词。
教师指图，幼儿尝试看图念歌词。
教师：我来考考你们，这一句你们会念吗?谁来试一试?
看图跟着歌曲旋律念歌词。
教师：这一次我们跟着钢琴伴奏，完整地来念一念歌词。
(3)看图谱，学唱歌曲。
幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。
教师：现在我们来试着唱一唱这首歌曲，好吗?
加入伴唱部分，完整演唱歌曲，并尝试用不同的'声音演唱歌曲和伴唱部分。
教师：这些小图是什么意思?怎么唱呢?
3、边唱歌曲边游戏，体验游戏的快乐。
教师介绍游戏规则：一名幼儿在圆心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼儿围成圆圈边唱歌边在圆上拉手逆时针行走，选中一名幼儿做躲藏人唱伴唱部分，歌曲结束时，全体幼儿做一个春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人。
教师带领幼儿玩游戏2-3遍，第一遍让幼儿坐在椅子上玩。
教师：我们的游戏马上就要开始了，我要请一个小朋友上来做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，来玩这个游戏。
教师：这一次，我们围成一个大圆圈来玩捉迷藏的游戏，看一看，还能不能找出躲藏人。
(2)增加躲藏人至两人，再次玩捉迷藏游戏。
教师：现在，我们要来增加难度了，这次要请两个小朋友来做躲藏人了，你们还能猜出来吗?我们来试试看!
4、结束。
小结、鼓励。
春天跟我捉迷藏大班教案
活动目标：
1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。
2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。
3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。
活动准备：
1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。
2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。
3、经验准备：有图形拼搭的游戏。
活动过程：
1、“几何图形”来做客。
今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！
师出示各种几何图形。
看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。
2、“几何图形”变魔术。
现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？
教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。
你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？
你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？
请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。
谁愿意到前面来变一变？
教师根据幼儿的绘画情况做简单评价。
春天和我捉迷藏
我边想边找着这个小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
细柳枝抽出嫩芽，花朵儿含苞欲放。
花朵和青草互衬，细叶与柔柳一色。
浓香与暗香相混，黄莺和蝴蝶同丽。
黄的嫩芽儿飘出阵阵甜香；绿的叶子儿荡出缕缕清香；红的花骨朵发出阵阵淡香；蓝的花朵儿溢出阵阵浓香。
所有的色彩都那么娇艳，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那个顽皮的小姑娘！
我和春天捉迷藏作文
最后一股寒潮在微风的催促下依依不舍地离开了大地，春天，便轻轻地踏入小城的角落。春来风景美，宛如一位端庄优雅的大家闺秀静静地伫立在一片湖水之中，春风徐徐，那水中的影子里依稀隐藏着一个青春少女的音容。春天，在不经意间来临了！
——题记。
晨曦微露的清晨，微光略微冲淡了薄雾，使得周围清寂的朦胧中多了一份神秘的色彩。今天，我们迎来了期待已久的春游，还没等响军号，我们寝室里的六个同学就不约而同醒了，就连平时的“懒虫”，也从床上一下子蹭了起来。
精彩的一天，从现在开始！
狂天的目的地是李庄古镇。一路上，我们欢歌笑语。李庄小学的小朋友们带领我们依次参观了李庄的有名景点，用他们朴实的语言为我们讲解李庄悠久的历史和灿烂的文化。同学们都津津有味地听着，有的还用相机拍照留念。整个活动的气氛是非常活跃的。在游玩的过程中，我们还与李庄小学的同学们进行了理财节交易活动，欣赏了他们舞草龙的表演，真是太精彩了！
但是最令我激动的还是烧烤活动。在河边，大片大片的油菜花簇拥着的河滩上，沐浴着微风，我们班分成了4个小组，每组各另一袋烧烤食物和工具，找寻适合烧烤的风水宝地。在同组同学的“火眼金睛”下，我们选择了一块较为平坦的空地。放下背包，挽起衣袖，我们开始投入到刺激的烧烤中了。搬柴的搬柴，串菜的串菜，备料的备料，大家热火朝天地做着。我异常的高兴，不仅是因为烧烤，还有一些小小的私心，徐老师是我们的带队老师，她将陪同我们一起活动，那位平时课堂上严肃认真的老师，现在面带微笑的与我们一起玩耍，真的好开心！
在大家的共同努力下，火熊熊地燃烧起来了，同学们拿着自己准备好的食物在火上翻烤着。徐老师为我们烤着一些熟食，大家吃得津津有味，活像一只只小花猫。烤出来的东西有的烤糊了，有的味道不是很好，但同学们对自己的辛勤成果倍加爱惜，那吃下去的滋味，绝对比平时烧烤摊上吃得开心！
可能玩得太投入了，时间一下子就过了。我们还没有吃好就要准备离开了。心里非常的不舍，但也无比开心。我与三位带队老师分别合影留念，同学们也买了一些特产带回去。在欢笑中，我们结束了今天的活动！
看！大片大片金色的油菜花在微风的吹拂下显得那么耀眼。听着鸟儿的欢歌，闻着泥土的芬香，我们行驶在回校的路上。阳光照耀在我的身上，暖洋洋的，一切是那么自然！但，一切都将成为美好的回忆。
在这个万物复苏的季节里，我亲身体验了春天那妖娆的美。她的美，在田野间，在草丛上，在阳光里。她无时无刻不出现在我身边，待我去发现她时，她又跟我玩起捉迷藏，让我去捕捉她，去寻找她。
春天和我捉迷藏
今天下午，妈妈买回来好多龙虾，准备烧龙虾吃。
我看着龙虾觉得有趣可爱，就趁妈妈不注意，拿出了一只最漂亮的龙虾，养在一只盆子里。我往盆子里面倒了一些水，还放了十几粒米饭，让它吃。
吃好晚饭，我再次去看那些可爱的龙虾。啊，盆子里的龙虾不见了。我想大概他不喜欢住在我这里，还是想要和我玩捉迷藏的游戏。妈妈却说：“一定是龙虾它不喜欢你给它建造的`这个新家逃走了。”我说：“不会的，是我救了它的命，还给它住和吃。它一定是喜欢我，在跟我捉迷藏。”我肯求妈妈帮助自己一起找龙虾。妈妈答应了。于是，我们两人一起找起了龙虾。桌子下面没有看到，沙发下面也没有，凳子下面、门角落里都没有，咦，它会跑到哪儿去藏起来呢？噢，对了，一定是躲到床底下去了。我扑倒在地上，爬到床底下去找。哈，果然它躲在床底下呢！哈哈，让我给找到你了！我把它捧在手里放回到它的新家。它在水里游来划去好不惬意。
我看到龙虾自由自在的样子，非常高兴。啊，今天，我真开心！
春天和我捉迷藏
我边想边找着这个小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
细柳枝抽出嫩芽，花朵儿含苞欲放。
花朵和青草互衬，细叶与柔柳一色。
浓香与暗香相混，黄莺和蝴蝶同丽。
黄的嫩芽儿飘出阵阵甜香；绿的叶子儿荡出缕缕清香；红的花骨朵发出阵阵淡香；蓝的花朵儿溢出阵阵浓香。
所有的色彩都那么娇艳，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那个顽皮的小姑娘！
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