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第二节法律在公民生活中的作用教学案例
1、识记目标：(1)法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。
(2)法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。
2、能力目标：正确认识法律与公民的关系，法律与公民的生活密切联系。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。
法律规范人们的行为。
法律维护公民的合法权利。
法律如何解决公民之间的权利和义务纠纷以及制裁犯罪，涉及的知识比较专业。这对学生是有难度的。要具体案例增加感性认识，让学生通过讨论归纳出理论，教师再进行讲解。本课在教学方法上采用情景教学法、合作探究法等，以学生为本。准备注重学生的道德实践，充分发挥教科书的引领作用。
二、创设情境、共同感悟。
小品《不该发生的事》：两同学因为一点小事发生争执，最后演变成大打出手，导致一同学骨折、一同学受到法律制裁。
思考：执法机关这样做的依据是什么?
学生讨论，教师总结：《治安管理处罚法》。
思考：上述案例体现了法律的什么作用?
学生回答，教师总结：法律是通过规定权利和义务来规范人们的'行为的。
联系上一节课的内容：我们应如何行使权利和和履行义务?
提问之后教师总结：课本第10页至13页。
三、合作学习、共同探究。
阅读14页中学生张华的事例，思考：我们应该如何让法律这棵大树为我们遮挡风雨?从15页正文中找依据并续写协商和解、提起诉讼等不同途径的故事结尾。
学生以小组为单位研究，最后选出组代表在班上交流。
思考：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗?是怎样解决的?
自由发言，教师总结：当自己的合法权益受到非法侵害时，应该运用法律手段维护自己的合法权益，因为法律维护公民的合法权益。
思考：法律是怎样维护公民的合法权益的?
学生回答：法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。
四、收获平台。
在本课的学习中，学习了哪些知识(同时完善板书提纲)?你的收获是什么?
学生自由发言。
五、放飞思维、巩固创新。
学生巩固本课所学。
践行情景对话展示：一小组出示情景，其他小组思考应对措施。要求以事实为依据，以法律为准绳。
播放歌曲《法律我们永远的好朋友》来结束本课。
生活中的法律作文字
世界已被一张无边无际的天网给套住，无论你在哪里都逃不脱天网的控制。这张天网可以算是祖国进步的、发展的“大功臣”－－它就是法律。也就是因为有了它，世界才变得更加辉煌，更加灿烂，人类社会才更加稳定、和谐。
危险常常在我们身边，一不小心它攻击的对象就是你。现代科技正迈向高峰，汽车已开进千家万户，它给人们带来了快捷，但同时也带来灾难。
亮油油的公路如一条长龙在崇山峻岭中蜿蜒盘旋，行驶在它身体上的便是各种各样的汽车。汽车在马路上尽请地行驶着发出愉快的呼声，万物都给它让出了一片空地。可是由于谁都想早点到达目的地便加快了速度。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”在飞快行驶的情况下，我们的生命也因此受到了伤害，在相对运动的力量下，两辆汽车撞在了一起，撞得头晕眼花也因此来到了医院，弄得自己遍体鳞伤还差点失去生命，有的倒是自己一走了之，留给亲人的却是泣不成声的伤心难过。为了一时的快捷、开心，事后却造成这么多的遗憾与痛苦，还不如安安心心，健健康康的生活。
上当受骗是我们经常听说也是熟悉不过的了，世界那么大，什么样的人都有，我们不可能一一了解也不可能改变。但我们可以用法律来保护自己，使自己不受到伤害。
人的脸就像彩灯一样一会儿一个颜色，我们也就是因为坏人狡猾的相貌给迷惑了。例如：对我们小学生进行诈骗拐卖的也是比较广泛的，就像有时一些看起来很普通的问路——陌生人向你问路，你告诉他在哪里，他装着不知道让你带他去，他会趁没人你自己也不注意捆走你拿去卖。还有让你服用加工过的糖果，让你晕后再卖，他们的花招真是多得不能再多，而当我们面临这一系列事的时候应正确对待，用法律来保护自己。
我们正是初升的太阳，是大地的希望，是祖国的未来，是爸妈的收获，是祖国的接班人。每个人活着都有责任，我们的责任就是——好好学习，成就未来。生活就像一条怪石多多的“小路”，在小路上有许多荆棘与坎坷，我们要有信心，也要正确使用法律来保护自己，使自己幸福健康地成长，今后成为祖国的栋梁。
生活中的法律作文字
在中华民族实现伟大复兴的画卷里，描绘出了法治中国的蓝图。建设法治中国不但要靠国家的力量，也需要全民努力。我们小学生是法治社会的一员，是祖国明天的希望，更应从小积极主动地学法、守法、用法，让法律永驻心中。
法律，是老师的苦口婆心：从幼儿园起，老师便教导我们‘红灯停，绿灯行’……。
法律，是家长的言传身教：我经常听到爸爸妈妈讲：没有规矩，不成方圆……。
这个规矩就形如法律。不管你是白发苍苍的老人，身强力壮的青年，还是我们懵懂的少年，都必须遵守。法律是公正，公平的，无论贫贱、肤色、种族，法律面前人人平等。
说个事例吧，a君是某市家喻户晓的足球明星，深受球迷喜欢。一天，他应邀参加一个球迷见面会。因为急着到达活动现场，过马路时没有注意当时交通信号亮着红灯，被交警逮个正着。a君正准备解释，不知谁叫了起来：“大家快看，这不是足球明星a君嘛？”“对，真是a君，快拍个合影……”不一会儿a君身边就围满了人。只见交警严肃地说：“先生你好，你刚才的行为违反了《交通安全法》，请出示你的身份证，并接受处罚。”看到这一幕，人群顿时沸腾了“a君是我们的偶像，不准罚。”“交通法规都应遵守，明星也不能例外啊。”围观的人群你一言我一语地炸开了锅。这时，a君满脸歉意地道歉：“对不起，是我的错。”并主动在处罚单上签上自己的名字。
这只是个小小的例子，这样的法律知识我们也能倒背如流，但在我们的日常生活中，随处可见不走斑马线、闯红灯、在马路上打闹的现象。这些不守法的行为真是拿自己的生命开玩笑啊，惨痛的教训还少吗？所以我们不能知法犯法。
下面我为大家讲述一个真实的故事：徐某从小家境贫寒，他很羡慕同学有好多好玩的东西，可是他不敢向父母要钱买，于是他铤而走险——偷窃。他一次成功地偷了一位同学的二十块钱，没被发现。这让徐某形成了侥幸心理。因为有了第一次的侥幸，所以就有了第二次、第三次……但是，天网恢恢，疏而不漏。徐某因偷窃最终葬送了自己的前程。由此可见，我们一定要知法守法，不去做违法的事。
我们不仅要知法守法，而且还要懂得怎么用法。学会用法律的武器保护自己，保护弱小，维护公平正义。
某天周末，我和同学出去玩耍，碰到一群人围在一堆，好奇心驱使着我们前去观看，原来是一个老爷爷由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车压了别人的狗，牵狗人不依不饶，非要老爷爷赔偿，人群中的一位阿姨看不下去，站出来说：第一，请你出示合法的养犬证，第二，你应该庆幸自己的狗没有把老大爷晃到，否则……听了这话，牵狗人自觉理亏，牵着狗走了。
法律犹如阳光雨露，滋润着我的心灵，让我茁壮成长；法律犹如“防火墙”，给我遮风挡雨，让我健康成长。
生活中的法律作文
家有家规，校有校规。每个地方都有规矩。法律就是规矩，时时刻刻的在我们身边。
什么是法律？法律即是规矩，说通俗点就是用来约束我们，保护我们，告诉我们什么应该做，什么不该去做的一种规矩。正因为如此，所以法律一直到陪伴在我们身边。
现在的社会，犯法的人也有，且不少，他们一定都知道法律，也懂得自己做的是犯法的事，可他们就是没有在心中法律没有树立起特别大的'威严，没有让他们认为法律是神圣的，不可侵犯的，所以才会造成他们犯罪的事实。
我认为，不犯法，必须对法律有所了解，并有一颗不急不躁的心，做事情不冲动，不急躁，保持冷静的头脑，很多人都是因为一时冲动而犯下了罪，然后后悔不已，而这时已没有后悔药吃了。所以。我们必须平时就养成做事不冲动的习惯，不让自己后悔，想一百个假如。
“没有规矩不成方圆”，我们应该用法律约束自己，同时用法律保护自己。
政治八年级上鲁人版第七课第二框法律在公民生活中的作用学案
1、识记目标：（1）法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。
（2）法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。
2、能力目标：正确认识法律与公民的关系，法律与公民的生活密切联系。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。
（二）教学重点：法律规范人们的行为。
（三）教学难点：法律维护公民的合法权利。
（四）教学设计：法律如何解决公民之间的权利和义务纠纷以及制裁犯罪，涉及的知识比较专业。这对学生是有难度的。要具体案例增加感性认识，让学生通过讨论归纳出理论，教师再进行讲解。本课在教学方法上采用情景教学法、合作探究法等，以学生为本。准备注重学生的道德实践，充分发挥教科书的引领作用。
（五）教学过程：
二、创设情境、共同感悟。
小品《不该发生的事》：两同学因为一点小事发生争执，最后演变成大打出手，导致一同学骨折、一同学受到法律制裁。
思考：执法机关这样做的依据是什么？
学生讨论，教师总结：《治安管理处罚法》。
思考：上述案例体现了法律的什么作用？
学生回答，教师总结：法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。
联系上一节课的内容：我们应如何行使权利和和履行义务？
提问之后教师总结：课本第10页至13页。
三、合作学习、共同探究。
阅读14页中学生张华的事例，思考：我们应该如何让法律这棵大树为我们遮挡风雨？从15页正文中找依据并续写协商和解、提起诉讼等不同途径的故事结尾。
学生以小组为单位研究，最后选出组代表在班上交流。
思考：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？
自由发言，教师总结：当自己的合法权益受到非法侵害时，应该运用法律手段维护自己的合法权益，因为法律维护公民的合法权益。
思考：法律是怎样维护公民的合法权益的？
学生回答：法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。
四、收获平台。
在本课的学习中，学习了哪些知识（同时完善板书提纲）？你的收获是什么？
学生自由发言。
五、放飞思维、巩固创新。
学生巩固本课所学。
践行情景对话展示：一小组出示情景，其他小组思考应对措施。要求以事实为依据，以法律为准绳。
播放歌曲《法律我们永远的好朋友》来结束本课。
生活中的法律作文字
社会，好比是大海，看上去宁静的天水一色，蓝宝石般的海面上有大大小小的小岛作为装饰，海鸥在这片闪着蓝光的地方悠闲地盘旋，一切，看似那么和谐，优美。
然，大海上也有暴风雨，海啸足可以把一切破坏，神秘而又诡异的百慕大三角正等着善良的人们钻进去。
在海上，我们就是水手，而法律就是一艘艘坚不可摧。牢不可破的轮船，只要水手懂的操作，运用，一切将是那么的美好。
《普法教育读本》里有这样一则案例：某中学有明确规定，教师不得在校吸烟，可，就是有一位王老师就这样悠闲地，若无其事的吸起了烟。
身为人民教师，却还要知法犯法，教育学生总是学知学德，可老师为人师表却带起了坏头，很多学生还总以为老师做的是对的，喜欢效仿，被这样的老师带动后，学生们会怎样想怎样做也就不言而喻了吧。
老师不会不知道“吸烟有害健康”的道理，也许他也听说过：一支香烟内尼古丁可以毒死一只小白鼠，一盒香烟内的尼古丁却能够灭掉一头牛的说法呀。
更令人不可思议的是，一位初三学生因为跟一位曾有过过节的人走了，结果，那位初三学生被对方和几个五大三粗的青年用刀劈成了血人，两根手指也只剩下一点皮肉相连。
不，一点都不难，只要心存着一份宽容，脸上多一份笑容，握手言和就是那么的简单。
说法律有太多的“不能”“不许”“不准”，像一张网死死的把自己困住，此言是错，其实也不难，只要心中谨记善念，随和，生活过的也会很自在，快乐何必要去触及着那些“不准”呢？法律也是一位慈祥的老人，永远的会维护着善良和真诚…。
所以，多为自己，为亲朋好友，为他人着想吧，遵守法律，淡然处世，为自己为周围多创造着一份和谐，温暖。
生活中的法律作文
作为小学生，应该从小就要养成遵纪守法的好习惯。
可能有人会说，我没有遇到什么需要法律的事情，为什么要学法律呢？其实法律不一定是在大事情中才会用到，在生活中其实也能用到法律。
第一，在购物时买到了不合格的产品，而卖家不肯退钱，这时你就可以用法律来反驳他（她）了。首先，要语气委婉，如：“老板，法律上有规定，不能不顾客人的'利益，要对自己卖出不合格产品的行为负责，并及时进行赔偿。”这是一种方法。有些老板可能会认识到自己的错误，向你道歉并进行赔偿。但有些老板不愿意赔偿，这时你就需要用法律来维护你的权益了。
第二，邻居之间有了一些矛盾，如：邻居从楼上倒水下来，虽然可能没有伤害到你，但极有可能对别人造成不便。这种时候，你可以用日常行为规范来告诉他（她），还是那句话，语气要婉转。如：“朋友，是不是天气太干燥了，想人工下点雨，给别人降降温啊！”。接下来就要等着他（她）的回答了，如果邻居态度比较恶劣的话，你就可以说，“朋友，这就是你不对了，邻里之间要和睦相处，要顾及别人，假如淋到别人怎么办呢？”。你的这种回答，会让他（她）认识到自己的错误。
用法律维护好自己和别人的利益，这是生活中的一门学问。
法律让生活更美好作文
法律，是社会安全的保障。有了法律社会才不会乱套、人们才能幸福的生存着。
如果法律没有了，就代表人类向幸福生活后退了一大步。那么，没有了法律世界会怎样呢？
清晨，花蕾低着头、硕大的露珠拍打着纤弱的小草，昏暗的光芒荡漾在无边的晨曦之中。
还记得那一天，气温高升，把整个大地“掀翻”了，路过酒吧，只见一群人在殴打一位邻居叔叔，下手狠毒，听围观的人说，原来是敲诈，勒索。这些人不择手段，狠狠打完便扬长而去。邻居叔叔灰溜溜地爬起来了。看见我，满面通红，一定觉得无地自容。此情此景，我不禁义愤填膺，真希望警察叔叔立刻将那些坏蛋绳之以法。
法律，如果没有了它，人们便没有了约束，便会肆无忌惮地为所欲为，生命因此变得糟糕，没有安宁，只有吵闹。
法律，是社会的保障，我希望能够在法律的庇护下，生活在一个安定、幸福的社会之中。
法律让生活更美好作文
在社会主义核心价值观中，有倡导文明这一条，现在的我们的确比古时候要文明得多。这其中大多数都是法律的功劳。
法律对我们来说并不陌生，且时时刻刻我们都被法律保护着。
古时，秦朝及以前，人们可以毫无忌惮、放肆地杀人、伤害和盗窃。这使得那些无本领在身的人们，成天忧心忡忡、担惊受怕。不说晚上睡不着觉，可能连吃饭也吃不太平，生怕哪天突然闯进来一个人，把你给杀了。于是，刘邦灭秦以后，就与大家约法三章：禁止杀人、伤害以及偷盗，否则要被严厉处罚。这为我们今天的刑法奠定了基础。
刑法是规定犯罪和刑罚的法律，在我国的刑法中，已规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。它也规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
如此一来，大大拘束了那些肆无忌惮的人，让我们的人身安全有了保障，同时也保卫了国家的安全，维护了社会秩序和经济秩序。人们不再担惊受怕，可以过上幸福美满的生活。
除了刑法，我国还有其它许许多多的法律，如《道路交通安全法》、《消费者权益保护法》、《义务教育法》等。
再比如《道路交通安全法》，如果没有它，那么我们的出行将会变得一团乱、毫无章法。人们会不知所措地开着车，会一窝蜂地挤上道路，会跌跌撞撞地奔往家的方向。
因此，法律它可以让我们的生活更加规范。它能起到告示和指引人们的行为等。保障、引导和推进社会主义市场泾济、民主政治精神文明以及推进对外开放、维护国际和平发展等。
我们应该多宣传法律、使更多的人了解法律、遵守法律，不做违法的事情，让我们的家园更加文明、和谐，生活更美好！
法律生活心得体会
法律是人类社会不可或缺的重要组成部分，它具有规范社会秩序、维护公正正义的重要作用。长期以来，我通过自己的亲身经历和对身边事务的观察，深刻认识到法律对于个人和社会的重要意义。在法律生活中，我深刻体会到了遵守法律、尊重法律的重要性，并形成了一些关于法律生活的心得体会。
第二段：法律意识的重要性。
拥有正确的法律意识是每个公民应具备的基本素质。从小到大，父母、老师和社会不断告诫我们要讲法律、守纪律。而当一个国家的公民法制观念淡薄的时候，整个社会必然陷入混乱和无序。因此，我们要从小树立法律是全社会共同遵守的规则，并且要有自觉遵守法律的意识。通过了解法律法规、明确自己的法律权益和义务，我学会了正确行使自己的权益，并认识到自己要履行的法律责任。
第三段：法律与公平正义。
法律是维护公平正义的重要保障。在法律的保护下，每个人都应当享有公平正义的待遇。在生活和工作中，我时常目睹许多不公平的现象，例如“吃拿卡要”的情况，或者是弱势群体的合法权益受到侵犯。然而，当我们意识到法律的存在并且有能力维护自己的权益时，我们就能更好地面对这些不公平。同时，我还明白了通过法律途径解决矛盾和纠纷的重要性。法律公平地对待每个人，整个社会才能稳定和谐地运行。
第四段：法律与道德。
法律与道德密切相连，但并非完全相同。法律是强制力的体现，它通过制定和执行法律条文来规范社会行为。尽管法律的制定是为了保障社会秩序和公平正义，但不可否认的是，法律并不能涵盖社会中的一切道德准则。因此，我们需要在日常生活中既遵守法律，也要有远大于法律要求的道德水平。我们要通过自己的良好品行和道德标准来推动社会的进步，并为社会注入更多的正能量。
第五段：法律与个人责任。
法律给予我们权益的同时，也赋予我们相应的责任。作为一个公民，我们不仅要享受自己的权利，还要履行自己的义务。这个过程中，我体会到了对法律的尊重和秩序的维护的重要性。例如，在道路交通中，我们要遵守交通规则，保证自己的安全；在经济交往中，我们要诚实守信，遵循合同条款。只有每个人都能履行自己的法律责任，社会才能更加和谐与稳定。
结尾：
综上所述，法律生活是每个人都不能回避的现实，更是我们追求公平正义的保障。通过学习和实践，我更加深刻地认识到法律与我们的关系密切，它既保障了我们的权益，也赋予了我们相应的责任。在今后的生活中，我将继续坚持遵守法律的原则，增强自己的法律意识，以积极向上的态度参与法律生活，为社会进步贡献自己的力量。
法律让生活更美好作文
管子中有一句话：夫法者所以兴功惧暴也律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端化解纠纷的，法律政令就是理智社会的规矩绳墨。
法律在不同领域调整社会关系，发挥不同的`功能。
在公共场所往往会有这样的行为指示牌，禁止吸烟，禁止大声喧哗等法律应合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁之让，我们的生活更有秩序。
法律就像指南针，指引着我们行为方向。
在法律的指引和保护下，各个家庭快乐幸福，社会与国家公正和谐，我们要遵守法律，依法行事。
日常生活法律小常识
1。父债子还，夫债妻还的古训不合法，如果负债人超过他遗产的数额的债务，你可以不还。
2。你被公安机关传唤或拘传的时间最长不得超过12小时。
3。实行九年义务教育学校没有权利开除在校学生。
4。如果你成为被告，又因经济困难没有委托律师，人民法院可以指定承担法律援助的律师为你提供法律帮助。
5。别人借你的钱，一定要到期催还，如到期两年内未催要，你将失去催要的权利。
6。如果你未满18周岁的孩子夜不归宿，你必须对孩子进行教育，否则你就是违法。
7。如果你被虚假广告骗了，请及时向工商部门反映情况，你的举报会很好的帮助别人，同时也会很好的保护你自己。
8。精神病人在神志清醒时犯罪，夜要承担法律责任。
9。喝醉酒犯罪，法律不饶你。
10。如果你对行政机关的罚款、扣销执照、行政拘留等行为不服，可以申请行政复议。
法律让生活更美好作文
法律，是护卫我们的使者，它总是在我们身边巡逻。
试想，假如有一天，没有了法律，社会将变成什么样呢？街道上，人和汽车抢着过马路；每天都有强盗在抢别人的包……看来，少了这个“护卫使者”还真不行！
可是，法律究竟是什么呢？
在我们的“法制队会”上，同学们讲了一个又一个令人深思的故事。其中有一个故事给我印象最深，讲的是一位四年级的同学，因考试成绩不理想而不敢回家。这时，来了一位“好心”的叔叔，在他无比饥饿的时候，给他吃棒棒糖和巧克力，还请他喝可乐。小男孩本以为遇见了“救星”，可谁知等他吃饱喝足了，那位叔叔却把他领到了荒山之中，再也找不回来了。小男孩这才明白，那位叔叔不是救星，而是人贩子！
我恍然大悟，我们不能光靠法律的保护，还要有自我保护的意识和能力，因为在现实生活中，还有法律捕捉不到的角落。
可是，我们应该怎样做好防范措施呢？
这个故事就警示我们，切记不能跟陌生人说话，不能吃陌生人的东西，更不能跟他（她）走；在深夜时，尽量避免单独外出。法律的保护，也需要我们的配合。
法律，是护卫我们的使者，让我们生活得更美好。我们每一个人都应该学法、懂法，用法律来保护自己，同时也要维护法律的尊严。