采访小学生（专业17篇）

优秀作文能够展现出作者的个性和情感，给读者带来深刻的思考和感受。以下是一些优秀作文的范文，大家可以读一读，看看别人的写作方式和思路。

采访稿范文小学生

今天是我的生日，前的今天我呱呱来到这个世上，所以今天对我和妈妈来说是个特别的日子，也是我期盼、念叨好久的日子。一大早我和妈妈冒着雨去订了一个大大的蛋糕，还让老板在蛋糕上制做了我的生肖马，妈妈说希望我长大后能成为一个对社会有用的千里马。妈妈还买回了好多我爱吃的菜，有虾、毛豆、鸡和排骨等。看着妈妈为我生日忙碌，我在心里说：谢谢您――妈妈，10年来您辛苦了！爸爸、妈妈、姐姐都送我了生日礼物。连表姐也送我了两支水笔和生日卡。今天是我最难忘最开心的一天。

吃过晚饭，我手拿卷纸筒对着爸爸说：爸爸今天是我的生日，我想采访您一下，10年前的今天当您第一眼见到我时心情如何？当时想对我说点什么（说实话）？爸爸关掉电视认真地想了想说：除手术台上的医生和护士，我是第一个见到你和第一个抱你的人，那一刻我的心情非常激动，看着那么大一点的你（当时你只有3。3公斤），心想宝贝你什么时候才能长大、什么时候才能叫爸爸呀？最希望你一生能够快乐，所以就给你起名乐妮。谢谢。转身我把话筒对着妈妈，伟大的妈妈我想请您谈谈对眼前的我有何要说的：妈妈最希望你开开心心过好每一天，学习上认认真真对待每一题，脚踏实地一步一个脚印地走好每一步，做个善解人意的好孩子。谢谢，谢谢爸妈给我生命，谢谢爸妈为我祈祷和祝福！

小学生采访稿范文

我是一支钢笔。

夜深了，小主人早已进入梦乡，可被他咬得伤痕累累的我还在愤愤不平：我为小主人付出了那么多，却没有被他好好呵护，真是苦不堪言！我得去采访采访其他文具，看看他们的境遇如何。

隔着老远，我就听到了铅笔兄断断续续的呻吟声。我走近一看，天啊，他身上伤痕累累，腿也折了！“你怎么变成这样了？”我惊叫道。铅笔兄慢慢睁开双眼，伤心地说：“唉，小主人每天都拿着我摔摔打打，还用小刀在我身上划了一道又一道的口子。”铅笔兄哭起来，头顶的橡皮也一颤一颤的。这让我想起了自己，前几天，我还是一支“美钢笔”，有发亮的笔帽和平滑的笔身。可如今，我的身体变得凹凸不平，身上的漆这儿掉一块，那儿掉一块，看起来暗淡极了。

告别铅笔兄，我又去采访橡皮老弟。他身上没有明显的伤口，却奄奄一息地躺在地上。我试探着问：“橡皮老弟，你这是怎么了？”“小主人一点儿也不爱惜我，每天拿着我不是擦墙就是擦桌面，我身上都磨掉了好几层皮。这还没完，他还把我切成小块，当成子弹扔来扔去……”话还没说完，橡皮老弟就晕了过去。我强忍着泪水向前滚，碰到了磁力钢笔大哥。

“磁力钢笔大哥！”我和他打招呼，却没有得到回应。

“磁力钢笔大哥！”我又大声叫。他还是没有回答，反而是旁边的转笔刀小弟气呼呼地说：“磁力钢笔大哥的耳朵聋了！小主人天天都把他当麦克风靠在嘴边，对着他大喊大叫，他被震聋了！”

“再看看我，作为转笔刀，我一点儿也不锋利了，再也没办法帮铅笔弟弟理发了……都是因为小主人用我来削树枝！”转笔刀小弟哭诉着。

……。

采访完所有文具后，我难过极了。作为文具，我们一向尽职尽责，小主人却从不好好爱护我们。在此，我呼吁：小主人善待我们，爱护我们！

元宵节大采访小学生作文

元宵节的晚上，婶婶带着我和姐姐一起去文庙看花灯。一路上，我和姐姐手牵着手，连蹦带跳的，别提有多开心了。路上我们还买了四个小花灯，其中那个小兔子花灯最漂亮，它的里面还可以发出一闪一闪的光，小兔子栩栩如生，好像还在淘气地眨着眼睛，冲着我笑。终于我们来到了文庙，哇！里面的人可真多呀！两边的廊檐下挂着的花灯都亮了起来，瞧，红的、绿的、紫的、蓝的，五光十色，成了一片灯的海洋，吸引了成千上万的人们前来观赏。“快来看哪！是小白兔。”姐姐叫道。瞧！那只小白兔全身通亮，正在用力地拔着一根大胡萝卜呢。旁边那两只小白兔边啃着胡萝卜，边神气活现地冲着它笑呢！沿着廊檐，我们继承往前走。各种花灯造型各异，高高的`挂在了半空中，闪着耀眼的毫光，给文庙增加了奇丽的色彩。我们正看得开心，忽然，一滴雨滴落在了我的鼻子上。哦！下雨啦！我们只好依依不舍地离开。走出大门，观灯的人仍是络绎不绝。

回到家里，我和一家人还吃上了爸爸煮的热腾腾的元宵。元宵节是中国的一个传统节日，这是一个热闹、合家团聚的日子。今天晚上，我真快乐！

采访的小学生记事作文成功采访小学校长

今天的我穿起了搁置已久的小记者服，在向老师的安排下。“小记者们你们分为三组。第一组采访同学，第二组采访老师，第三组采访校长。游雅萱、章宇、周美玲你们第三组。”当时的我心里既激动又紧张。激动的是：这一次，我终于可以采访校长了。紧张的是：我有点害怕在校长面前乱了阵脚，带来不好的印象。

这一次，我们一组悄悄走到校长身后边，你推我攘，不好意思。最后，还是由年长的男子汉——章宇先发言：“校长您好！请问……”可能是太紧张了吧，连自我介绍都忘记得一干二净。该我了，我稍微有点结巴，我深深的吸了一口气，好多了。我发现张校长，很慈祥、和蔼，也很耐心。所以，渐渐地我的自信战胜了紧张。张校长轻轻地摸着我的头，对我微笑。顿时，我心里暖洋洋的，一股暖流涌入心头。

元宵节大采访小学生作文

元宵节是我国的传统节日，我家每年正月十五都吃汤圆。汤圆的寓意是团团圆圆一家欢，只要一家人在一起，幸福的感觉就像汤圆里的馅一样甜甜蜜蜜。

今年元宵节，妈妈把煮汤圆的任务交给了我。傍晚时分，我开始煮汤圆，按奶奶教的方法，把锅里的水烧开，放入汤圆，再把火调小。过了一会儿，妈妈让我往锅里加一些冷水，又煮了几分钟，可以起锅了。掀开锅盖，只见一个个雪白的汤圆漂在水中，就像一颗颗大珍珠，好诱人啊！

妈妈把汤圆捞进碗里端上桌，很快，汤圆就被我们“消灭”到只剩最后一个了。这时，爸爸说：“元宵节要猜灯谜，我们每人出个灯谜，谁赢了，谁就吃这最后一个汤圆。”爸爸出的.谜语一下就被妈妈猜出来了，妈妈得意地说：“看来这个汤圆应归我。”我忙说：“别急，我还没出谜语呢！”爸爸妈妈让我出谜语，我说：“雨下得太大，把山都冲倒了，是什么字？”爸爸妈妈都猜不出来，我只好公布答案：“是个‘雪’字啊！”最终，我得到了最后一个美味的汤圆，自己赢来的东西果然是的。

我喜欢元宵节，喜欢美味可口的汤圆，喜欢火树银花的夜晚，更喜欢一家人温馨团聚。

教师采访小学生心得体会

教师采访小学生是一项常用的教育调研方式，通过与小学生的对话，可以深入了解他们的学习情况、思维方式和成长需求。我有幸参与了一次教师采访小学生的活动，并与数名小学生展开了精彩的对话。这次经历让我深感小学生的聪明才智和纯真可爱，并让我对教育有了更深刻的认识。

第二段：聆听和分享。

在这次活动中，我首先与一位六年级的小学生进行了对话。在我问他喜欢哪门学科时，他毫不犹豫地回答了数学。我更进一步询问了他为什么喜欢数学，他说：“数学是一门让我思考的学科，通过解决数学题，我可以培养逻辑思维和解决问题的能力。”小学生的回答让我深受鼓舞，他们能从学习中得到乐趣并且能够自我反思，对于他们的教育和成长是非常重要的。

第三段：乐于表达和接受新事物。

在与另一名小学生的对话中，我发现小学生们对新事物非常敏感并且乐于表达自己的观点。当我提到了最近的一次科学实验时，这名小学生兴奋地分享了他的经历，并对科学的奇妙之处表示了自己的理解。他说：“科学实验可以让我亲眼看到事物变化的过程，我觉得非常神奇。”小学生们的热情和天赋让我想到，培养他们积极的学习兴趣和探索精神是我们作为教育者的责任。

第四段：关注他们的需求。

除了学习成绩和学科，小学生还有很多其他需求。在一次与一名四年级小学生的对话中，我问到他在学校遇到什么困难，他在犹豫了一会儿后，不好意思地说：“我有时候不敢提问题，怕被同学嘲笑。”这个小学生的回答让我意识到他的内心焦虑和自尊心的问题。作为教师，我们应该关注小学生的全面需求，在教学中注重培养他们的自信心和勇气，使他们在学习和生活中得到更好的发展。

第五段：持续探索和改进。

通过这次教师采访小学生的活动，我深刻认识到小学生的想法和需求，也意识到了在教育中的责任和使命。作为一名教师，我会继续保持与学生的良好沟通，在课堂上更加注重培养他们的创新思维和合作能力，帮助他们实现个人的发展和成长。

总结：

通过与小学生的对话和交流，我深刻感受到了小学生的智慧和活力。他们乐于表达自己的观点，对知识和新事物充满了好奇。同时，小学生们还有许多需要我们关注和满足的需求，我们应该努力满足他们的学习和成长需求，为他们提供一个全面发展的环境。这次经历让我更加明确了自己的教育理念和目标，并激励着我为小学生的未来不断努力。

采访妈妈小学生作文

地点：家里。

妈妈：灿雨，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

灿雨：好。

妈妈：那你就随便问吧！

妈妈：当然有啦！书里的世界很大，既有久远的过去，也有充满期待的未来。在读历史书的过程中，我了解到了古今中外曾经发生过的一些大事、趣事，认识了很多有智慧、有勇气的人物；在读古代诗词的时候，我常常被诗里充满意境的语言打动，富有韵律感的诗句又让我忍不住放声吟诵；在读到时装杂志时，我可以了解到各国现在最新的风尚，欣赏模特儿迷人的风姿，从中提升自己的审美感受力，这真是一件美妙的事！有人说，书籍是人类智慧的结晶！的确是这样的，读书让我学到很多知识，在与朋友交谈时轻松自如，在生活中有时候也可以用到许多书上学到的小窍门。

灿雨：哇，读书有这么多的好处？

妈妈：还有呢，读书不仅可以学到很多的知识，还可以学习做人的道理，更好的了解这个世界。成为一个受人欢迎的人。要知道，现在的社会，需要我们更多的与别人沟通交流，有个词说“合作共赢”，这是非常有道理的。

灿雨：听你这么说，我更喜欢看书了。可是，在这么多的书中，您最喜欢看什么书呢？

妈妈：我最喜欢看《林清玄散文》，因为这本书的词句很美，充满禅意；娓娓道来的小故事里，蕴藏着人生大智慧。

灿雨：噢，好像真是这样的。以后我不会在上课时偷偷看闲书啦！

妈妈：呵呵，好孩子。你还要和好朋友分享课堂上不能偷看课外书的好处哦！

灿雨：好的，谢谢妈妈！我现在就赶快写下来，明天分享去！

第一次采访小学生作文

伴随着那一轮缓缓升起的冬阳，我背上了小小的斜挎包，带着几丝兴奋与紧张，开始了今天的采访之路。

就在不久前，我通过荆门晚报，当上了小记者。正苦于没有机会表现自己，这个星期机会终于来了。赏识教育的创始人——周弘伯伯要来荆门开一个专题报告会，而我们几位小记者可以去采访他。就在今天，我进行了人生中的第一次采访。

来到体育中心，才八点钟。好奇的我拉着妈妈在体育中心东逛西逛。八点半，在体育中心门口大家都到齐了，每个人的脸上都洋溢着笑容。钟叔叔给我们发了记者证，看看胸前鲜红的记者证，我感到了无比的骄傲。

在大家排好队后，终于入场了，我们坐在了第二排。

九点到了，周宏伯伯也来临了：一个带着帽子，鼻梁上架着黑色眼睛，脸上带着和蔼的微笑，大拇指上翘是他一直保持的动作。通过了解，我知道了一个这样和蔼可亲的人，就创造出了一个教育的奇迹：他的女儿周婷婷是一个双耳全聋的孩子，通过他的赏识教育，周婷婷成了一个了不起的博士。

周伯伯讲的许多例子，使场中许多家长感动的流下了眼泪，我对这位创造奇迹的父亲更加充满了敬意。

终于到了中场休息的时间，我们来到了休息室，准备对周宏伯伯进行采访。

我心里又涌起了一丝紧张，然而一进门时周伯伯柔和的目光让我紧张的心情一下子放松了下来。一位男同学大方极了，他先开始了采访：“周伯伯，请问婷婷姐姐现在在哪里，她今后又有什么打算呢？”周伯伯摸了摸他的头，回答道：“婷婷姐姐现在在美国，再过几年就会回来，她打算办一个聋哑孩子和正常孩子能在一起学习的学校，让聋哑孩子和正常孩子零距离生活。”

当另一个同学问完第二个问题时，我深吸一口气，准备开始采访了。

“周伯伯，有人说您的女儿是一个天才，那么请问您对天才是怎样理解的呢？”“这个问题提得很好！”周伯伯边翘起大拇指边说，“其实人人都是天才，不过是父母的教育不得当而把天才湮灭了。只要父母的教育得当，人人都是不同方面的天才，你们也都是天才啊！”周伯伯不仅回答了我的问题，更加增加了我的信心。

最后，我们与周宏伯伯照了一张合影，照片里的我们都翘起了大拇指。

小学生采访稿范文

今天，我要以南京晨报小记者的身份采访我身边的小能人胡睿之同学，采访前我就想好了提问的问题。

我首先提问：“胡睿之同学，你学习成绩很好，而且又学得很轻松，请问你有什么特殊的学习方法吗？”胡睿之略带羞涩地说：“其实也没什么特殊的学习方法，如果要总结的话，我很注重以下几个方面：1、上课认真听讲，脑、手、眼、口、耳跟着老师走，勤做笔记，积极思考，努力记忆，积极发言，整个人处于一种积极的状态。2、认真预习，记下预习中不懂的问题，学完后一定要弄懂这些问题。3、认真复习，课后除认真完成老师布置的作业外，我会主动复习，而且是向前循环复习，每天向前循环复习是我复习的法宝。”“还有其他吗？”我迫不及待地问。胡睿之已不再紧张了，笑着说：“还有，我很喜欢读书，我把书分成精读、粗读两类，精读的书我会反复读，粗读的书我一般只读一次，读书时我会做好读书笔记，记下好词好句、知识点，并且经常看看读书笔记……”我兴奋地问：“除了学习外，你有什么爱好和特长吗？”胡睿之自信地说：“当然有，我的长笛吹得特别棒，我已通过6级考试，并且多次参加了比赛！我要一直练下去，绝不轻言放弃……”

对胡睿之接受我的采访表示感谢的同时，我觉得此次采访不仅锻炼了我，而且还使我学到了好的学习方法。同学们，好好努力，相信你们都能成为小能人！

采访稿范文小学生

这是个再普通不过的夏日，但是今天又如此特别，身为小学生的我竟采访了美国驻广州总领事馆的总领事。

经过1个多小时的颠簸，终于在10点我们来到了坐落在广州花园酒店的美国驻广州总领事馆。经过安检，我们怀着好奇的心走了进去。当我们看到总领事那和蔼可亲的.神情时，紧张的心才放了下来。原来他们也会讲中国话，而且不错呢！

开始提问了。我举起右手，“请问您来中国多久了，适应这里的环境吗？您最喜欢中国的什么东西？”总领事回答：“我已经在中国生活很久了，十分适应这里的环境。中国的东西我全都喜欢……”我一连提了几个问题，别的小记者也提了许多问题，总领事不厌其烦地回答我们的提问。提问结束后，总领事还向我们赠送了小礼物，小记者们都非常高兴，拿着礼物爱不释手。我们也向总领事、高级外交官赠送了礼物。大家还一起合影留念。最后，我们挥手向他们说再见。

今天，我的收获真不少，真是一次难忘的采访。

教师采访小学生心得体会

近日，我有幸参与了一次有意思的活动，即与一些小学生进行了深入的面谈并采访他们的心得体会。这次活动让我深刻认识到，学生的聪慧、天真和独特的见解真的是让人感到欣喜和惊讶。

首先，在采访过程中，我发现小学生们对于学习有着独特的看法。一位名叫小明的学生告诉我，学习并不仅仅是为了考试和拿高分，更重要的是为了开拓视野，增加自己的知识面。他认为学习是一种乐趣，通过学习他体会到了对未知世界的探索和思考。他的话令我深受启发，让我重新思考了学习的真正意义。

其次，我在采访中也了解到小学生们对于教师的评价是非常重要的。一个名为小霞的女孩告诉我，她最喜欢的老师是那种温暖亲切、有耐心和爱心的老师。她感慨地说：“有些老师对于我的问题不耐烦，但是最好的老师总是会认真倾听我的疑问，并且用耐心的方式回答我。”这给了我很深的反思，作为一名教师，我需要时刻保持耐心和爱心，倾听学生的问题并给予积极反馈。

此外，在采访中，我也发现小学生们对于人际关系有了很不错的理解。一个名为小美的女孩告诉我，她认为与同学相处融洽是学习成绩好的前提。她的说法让我明白到，一个和谐的班级环境对于学生的学习和成长是非常重要的。我认为，作为教师，我们也应该在课堂和校园里注重培养学生之间的合作和团队精神。

最后，我在采访中也注意到小学生们对于自己未来的期待和目标非常明确。一个名叫小红的男孩告诉我，他梦想成为一名科学家，因为他认为科学可以改变世界。他的激情和对科学的热爱让我深受鼓舞。我相信，每个孩子都有自己的梦想，作为教师，我们应该引导并鼓励他们追求梦想，帮助他们发现自己的兴趣和潜能。

通过这次采访，我更深刻地认识到小学生们的聪明、天真和独特的见解。他们对学习的态度和对未来的期望让我重新审视了自己的教育方式和教学理念。作为一名教师，我们应该不断学习和成长，关注每个学生的需求和情感。通过与学生们的互动和交流，我们可以从中获得启示和改进自己的教育方法，使我们的教育更加符合学生的需求和社会的发展。我相信，通过与学生们的互动和交流，我们可以一起创造出更好的教育未来。

小学生采访作文

小学生采访作文

小熊灰灰当上了某家报社的记者，有一天，编辑狐狸对他说：“灰灰，你去采访一下动物们，看他们最喜欢什么颜色。”

灰灰到了一棵杨树的下面，用极轻极轻的声音说：“鸟妈妈，我能采访你一下吗，您最喜欢什么颜色？”说着，举起了了摄像机。

鸟妈妈飞到天空中，用尾巴画了个六角星图案，说：“我最喜欢蓝色，因为我喜欢自由自在地飞翔，飞翔使我对蔚蓝的天空有种特殊的向往。”

灰灰在本上写到：“1。鸟妈妈喜欢蓝色，因为她对天空有种憧憬。”

灰灰来到磨坊，说：“小驴小驴，告诉我，你最喜欢什么颜色呢？”

小驴说：“唔，我喜欢黄色，因为我喜欢吃玉米，黄澄澄的，可招人爱啦！”

小熊在本上记下：“2。小驴喜欢黄色，因为他爱吃玉米。”

小熊来到杨树上的蜂窝旁，小蜜蜂一看见小熊，立即警惕起来，召集了好多好多伙伴，对小熊说：“小熊，你是来干什么的？是来抢蜂蜜的，还是有别的事情？”

灰灰：“别急，我是来采访你们的。”

一听这话，小蜜蜂就开始说了：“那你想采访什么呢？”

灰灰：“你们最喜欢什么颜色？”

蜜蜂们用铿锵有力的声音回答：“我们喜欢黄色，不仅仅是我们身上是黄色，而且我们酿的蜜也是黄色，这些都是我们的劳动成果，如果有贼来偷拿蜂蜜，我们绝不饶恕。”

灰灰一边听，一边记：3。“蜜蜂们喜欢黄色，因为他们的劳动成果――蜂蜜，也是黄色的`。”

灰灰来到花丛中，小蝴蝶看见了灰灰，说：“灰灰，你来做什么事吗？”

灰灰：“是的，我要采访动物们喜欢的颜色。”

小蝴蝶说：“那我太高兴了，我最喜欢粉色，因为花朵也是粉色的。‘。

小熊的本上又记了一句话：“小蝴蝶喜欢粉色，因为她常授粉的花朵也是粉色。”

回到报社，狐狸编辑说：“灰灰，你太让我高兴了，你不仅知道了它们喜欢的颜色，还知道了它们喜欢这些颜色的原因，你真是一名出色的记者！”

小学生写采访作文

随后，老师带着我们来到了消防员叔叔的住所。我们气喘吁吁地爬过清洁的楼道，走进屋子。只见屋子里干干净净，所有物品都井然有序地摆放着。最令我们惊奇的是那一个个四四方方摆在床头的被子。大家都在悄悄地议论着怎么可以把被子叠得这么好，就像“豆腐块”一样？马上消防员叔叔魔术般地给我们展示了怎么叠被子，同学们也一个个摩拳擦掌地学着叠，看着略成型的“豆腐块”别提有多高兴呢！回家后，我也按要求叠了一个，妈妈还夸奖我呢！

经过这次采访，我深深体会到消防员叔叔救援时的艰辛，每当我们遇到生活中的困难时，消防员叔叔总是以最快速的行动来解决我们生活中的困难。他们那种勇敢无畏、舍己为人的精神值得我们学习，在以后的学习和生活中，我一定会以他们为榜样，成为一个有用的人！消防员叔叔，你们辛苦了！

采访小学生作文

我是一支钢笔。

夜深了，小主人早已进入梦乡，可被他咬得伤痕累累的我还在愤愤不平：我为小主人付出了那么多，却没有被他好好呵护，真是苦不堪言！我得去采访采访其他文具，看看他们的境遇如何。

隔着老远，我就听到了铅笔兄断断续续的呻吟声。我走近一看，天啊，他身上伤痕累累，腿也折了！“你怎么变成这样了？”我惊叫道。铅笔兄慢慢睁开双眼，伤心地说：“唉，小主人每天都拿着我摔摔打打，还用小刀在我身上划了一道又一道的口子。”铅笔兄哭起来，头顶的橡皮也一颤一颤的。这让我想起了自己，前几天，我还是一支“美钢笔”，有发亮的笔帽和平滑的笔身。可如今，我的身体变得凹凸不平，身上的漆这儿掉一块，那儿掉一块，看起来暗淡极了。

告别铅笔兄，我又去采访橡皮老弟。他身上没有明显的伤口，却奄奄一息地躺在地上。我试探着问：“橡皮老弟，你这是怎么了？”“小主人一点儿也不爱惜我，每天拿着我不是擦墙就是擦桌面，我身上都磨掉了好几层皮。这还没完，他还把我切成小块，当成子弹扔来扔去……”话还没说完，橡皮老弟就晕了过去。我强忍着泪水向前滚，碰到了磁力钢笔大哥。

“磁力钢笔大哥！”我和他打招呼，却没有得到回应。

“磁力钢笔大哥！”我又大声叫。他还是没有回答，反而是旁边的转笔刀小弟气呼呼地说：“磁力钢笔大哥的耳朵聋了！小主人天天都把他当麦克风靠在嘴边，对着他大喊大叫，他被震聋了！”

“再看看我，作为转笔刀，我一点儿也不锋利了，再也没办法帮铅笔弟弟理发了……都是因为小主人用我来削树枝！”转笔刀小弟哭诉着。

……。

采访完所有文具后，我难过极了。作为文具，我们一向尽职尽责，小主人却从不好好爱护我们。在此，我呼吁：小主人善待我们，爱护我们！

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教师采访小学生心得体会

第一段：引入故事（150字）。

当一次我有幸参与教师采访小学生的活动时，目睹了一幕令人难以忘怀的场景。与孩子们面对面交流，听取他们的想法和建议，让我深深感受到了他们的聪明、灵动和独特的思维方式。这次经历给我留下了深刻的印象，也让我进一步认识到：作为教育者，我们需要倾听孩子们的声音，关注他们的需求，从而更好地引导他们成长。

第二段：聪明和创造力（300字）。

采访中，我第一次意识到小学生们的聪明才智是无法估量的。他们善于提出问题，例如：“为什么有的树是绿色的，有的却是黄色的？”或者“如果没有学校，我们应该怎样去学习？”这些问题充分展示了他们的好奇心和求知欲。同时，小学生的创造力也让我惊叹不已。他们会通过自己的方式来解决问题，甚至提出让成年人产生思考的想法。在他们的世界里，想象和创造力是无限的。

第三段：表达需求和期望（300字）。

在采访中，我发现小学生们也拥有着自己的需求和期望。他们希望老师能更多地关注到他们的情感和心理需求，鼓励他们表达自己的感受。他们认为，学校应该是一个亲近和谐的环境，让他们愿意去学习和成长。此外，他们也希望学校能提供更多有趣的课外活动，以开发他们的兴趣爱好，培养全面的素质。

第四段：对教育的启示（300字）。

通过与小学生的交流，我深刻认识到作为教育者，我们应该更加关注学生的思维，尊重他们的独立性和个体差异。教育不能仅仅是传授知识，更要注重培养学生的创造力和思维能力。我们应该树立起平等、相互尊重和信任的教育环境，激发学生的学习热情和自信心。同时，教师也应该保持谦虚谨慎的态度，虚心倾听学生的声音，时刻关注他们的需求和心理状况。

第五段：总结与展望（250字）。

教师采访小学生心得体会让我对教育产生了深深的思考。作为教育者，我们应该不断学习和成长，与学生建立起真正的平等关系，尊重他们的人格权利，引导他们去积极地探索、创造和思考。我们要积极倾听孩子们的声音，关注他们的需求和期望，为他们提供更加丰富多样的教育资源和活动。只有这样，我们才能更好地推动教育的进步，培养出更多具有创造力和思维能力的未来人才。

小学生采访作文

20xx年11月22日学校举行家长会，带着这一次的采访主题《爸爸去哪儿》我走进了陈羿恺同学的爸爸。他就是我今天采访的.主角啦。

我拿好笔和本子走进了教室，陈爸爸正坐在位子上认真地看着孩子这半学期在学校的作业，他看得那么认真，连我走进他的时候他都没有发现。我轻轻地拍了拍他的肩膀，他转过头疑惑地看着我，我连忙提问：“陈爸爸，我是四甲班小记者覃韫茹，今天我能采访您吗？”陈爸爸呵呵地笑着说：“好呀！”我看了看本子，问：“陈爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您关注陈同学的学习吗？”陈爸爸正了正身子说：“虽然爸爸和孩子沟通的时间较少，但我其实很关注孩子的成长，他的每一份收获或是被老师批评我都有跟他交流。更多的时候我会把他当成自己的朋友，站在平等的位置去交换意见，这样我们才会更亲密。”我边记边问：“陈爸爸您支持陈同学参加小记者活动吗？”陈爸爸笑眯眯地说：“我认为只要能帮助孩子成长地活动都应该积极的支持，所以我也是这样做的。”采访完陈爸爸，我真的感动极了。虽然生活中爸爸们都是忙于工作却很少有时间坐下来和孩子交流，但通过采访让我看到了他们对孩子的爱，真伟大呀！