优秀作文通过独特的写作技巧和深入的思考，给人留下了深刻的印象。小编为大家整理了一些优秀作文欣赏，希望能给大家在写作方面提供一些帮助。
说说我的建议作文
不知何时，春姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。我建议大家去我的外婆家——花园春游。
那里有大片大片的油菜花儿。远看，它们紧挨在一齐，好像一片金黄色的海洋。一阵风吹来，花海中掀起了“海浪”。这些“海浪”柔和而温暖，使人心境很愉悦。近看，那些油菜花儿一团团、一簇簇，好似孩子的笑脸，又似婀娜多姿的少女，在微风中翩翩起舞，它们还散发着一股淡淡的清香，使人沉醉于其中。
那里的空气很好，尤其在春天，空气中还有一股花和露水的气息，那里有一片空地，很适合活动。
那里还有一个大花园。每年春季，花园里的'花都会竞相开放，有雪白的梨花、有粉红的桃花、还有梅红色的梅花……它们都被春风吹开了美丽的笑脸，在阳光的照耀下，它们的花瓣儿一闪一闪的，好像一群姑娘围在一齐比谁更加漂亮，更加优雅呢！
时间不多了，我就不再跟大家说了，还有许多更美的景色，就请大家亲自过去观赏吧！
说说我的建议作文
不要以为只有公园，果园才会有她的足迹，其实到处都有她的踪影我建议大家到同里去春游，那里的交通非常方便，来回只需要坐105路公交车就行了，而且车费只要二元，15分钟就可以到达
到了同里后，我们一眼就能看到清澈的河水，在小学生作文大全说道“过三桥”当地有一说法：“走过太平桥，一年四季身体好；走过吉利桥，生意兴隆步步高；走过长庆桥，青春永不老。”到了那里我们也要走走这三座桥。当我们走在街上看着这粉墙黛瓦的明清建筑，感觉自己好像回到古代的云南。
同里的明清街上不仅有许多千古名筑，那里面还有许多卖土特产的商店，其中有“袜底酥”言蹄等等还有很多好吃的。其中就有我们最喜欢的麦芽糖，麦芽糖是用麦芽来做成的，它香香酥酥的，一口咬下去，一股香香甜甜的味道流入我的心中。
听了我的介绍你心动了吧，同里还有退思园，我们以团购票的方式可以便宜一些。
其实同里比我说的还要美，还要好玩，由于。
春，是一个美丽的季节，也是气温舒适的季节，更是春游的好时机。我建议大家去鼋头渚春游，理由如下：
一、景色修丽宜人。春天，樱花一朵朵争先恐后的开放了。樱花谷也随之向游人们开放。樱花谷里之间粉嘟嘟的一片，放眼望去，到处都是樱花，有的已经开放了，有的只展开了两三篇花瓣儿，有的还是花骨朵儿哩！这些千姿百态的樱花倒映在清澈见底的湖水中，仿佛构成了一幅美丽的樱花图。河边一棵棵嫩绿的小草，随着温暖的春风，左右舞动，多么充满生气呀！哪儿还有一座亭子，亭子里摆上了几张椅子供人们休息，闲暇时，可以在亭子里的'棋盘上下棋，多有情趣呀！
二、可以摘杨梅，小学五年级作文《我的建议作文500字》。春日下旬，临近夏天，杨梅也成熟了，树上挂着紫彤彤的杨梅，这时的杨梅才是最新鲜的，也是味道最美的。只有到了这儿，你才能亲身体会到摘杨梅的乐趣：提着竹条编成的篮子走入杨梅林亲手摘下一颗杨梅，放到嘴中，吃得满嘴都是诱人的杨梅红。这时该有多快乐呀！不过瘾的话还可以买几筐醉梨杨梅李子带回家。
三、可以游览三国水浒城。在鼋头渚也有三国水浒城，这里是无锡最大的影视基地。许多剧组都在这拍古装戏。更多的是慕名而来观看的，幸运的话，还会见到自己喜欢的大明星哦！如果有喜欢历史的同学可以到哪儿瞧一瞧，看一看一定会受益匪浅的。
希望大家能采纳我的建议，那里能让你们玩得很快乐的。
说说我的建议作文
冬天的寒意走了，春天的温暖来了。在这生机勃勃、鸟语花香的春之梦里，让我们去梦中的仙境――崂山吧。
一上山，已经能看到一片片淡粉色了。瞧，樱花、杏花、桃花，都绽开了花瓣。有的含苞待放，有的花瓣微微绽开，还有的已经完全绽放，露出它娇滴滴的脸颊。看，绿色的小草、大树，充满了春天的气息。一阵风拂过，崂山上的一切都赞美着春天。看，那清澈的泉水像一块晶莹剔透的水晶。它虽然有些泥沙，但水并没变浑浊，而是增添了几分自然。用手轻沾水面，那小圆晕便慢慢消逝。闻一闻，有泉水的清香、花朵的芳香、树叶的馨香……它们组合在一起，便是春天的香味。
之后，就是崂山的潮音瀑了。还没走近就能听到“隆隆”的水声。一走近，声若虎啸的潮音瀑，便露出了它美丽的真容。它像一条蛟龙，从山顶跃入泉水中。你要是看到，也会赞叹大自然的鬼斧神工的。
崂山已经向我们张开了双手，春景在等着我们。为什么不去看看呢？
说说我的建议作文
最近，学校要举行春游活动。虽说春天无处不在，可哪里最能寻觅到春姑娘的芳踪呢？同学们展开了激烈的讨论。要问我的建议，那当然是去溧水无想山了。那里到处弥漫着春天的气息，走进它，你就走进了春的世界。
无想山群峰起伏，层层叠叠，山谷相通，丛林青翠，流水潺潺，可谓峡谷深渊。春天一到，这里便花开草长，露出勃勃生机：这里不知名的野花种类繁多，形态各异，争奇斗艳；这里不知名的野草遍地都是，一丛丛，一片片，嫩得透水，绿得冒油。在这翠绿的`草坪上，我们可以尽情玩耍。
从洪兰镇向东，不远就到无想山水库，今人称之为湖。湖水宛如一面明镜，倒映着青山绿树。湖边花红柳绿，风景如画，春意盎然。
此外，无想山山顶有一“天池”，山腰有一“风泉”，当属这里最出名的自然景观。春游至此，走在池边，你的心便随着池水而荡漾。这一池碧水是这般文静，这般柔情，树木为邻，松涛伴奏，鸟语花香，波光粼粼。漫步四周，令人心旷神怡。
怎么样，春天的无想山是不是惹人心醉、令人神往？那就心动不如行动，大家还是亲自去看看吧！
说说我的建议作文
春姑娘慢慢地迈开轻快的脚步，她那儿飞飞，这儿飞飞，把时间万物都更新了，我建议同学们去常州恐龙园春游。我们以前去常州恐龙园都没有什么玩的，但是，现在的恐龙园已经不是以前那样了，现在的恐龙园给我们的是一种新奇的感觉。
下面我介绍一下，我为什么想去常州恐龙园春游。
1.那里的风景美。还在放假的`时候，我和爸爸妈妈、姐姐一起去常州恐龙园玩。一进去，就像进了童话世界一般。一片绿油油的草地，让人感觉到舒服的感觉。草地上还有几位卡通人物，让绿油油的草地增添一分色彩。走进一看，里面有一颗大池塘，里面有许多的恐龙在“嬉戏”。（但是恐龙不是真的恐龙啦！）还有其他的风景我就不过说了，大家还是亲自去看看吧！
2.恐龙院的空地多，大家可以随时随地的坐下吃饭。也可以进行一些体育活动，如打羽毛球、踢毽子、跳绳等。
至于玩嘛，因为时间关系，所以就不多说了。大家好事亲自看看吧！
说说我的建议作文
冬天过去了，春天又迈着轻盈的脚步来到了人间，到处都好像约好似的，换上新装。我建议同学们不要错过了机会，到桃花坞去看看那里春天的风景。
桃花坞最美的是桃花，桃花最美的时候是春天。春回大地，到处都充满了春天的气息，桃花也开了，桃花坞的异常多。远看，像一片粉色云霞，又像一片粉色的海洋，美丽极了。近一看，这些云霞、海洋可都是由成千上万小花朵组成的呢！这些花朵有的才展开两三片花瓣，有的全部展开了，露出了金黄色的'花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。看这些花朵，不时飘来一阵阵沁人心脾的芳香，让人感觉心旷神怡。一棵桃树矮矮的，像是弯下腰来给我们看桃花。
桃树的树下全都是青翠的小草，脚踩在上头软软的、柔柔的，像是踩在柔软的绿地毯上，舒服极了。一阵微风吹过，这么多的小草一齐摇摇身子，做起操来。
明媚的春光中，桃树环绕着的湖面清亮地如一面银镜，闪闪发光。一阵微风吹过，湖面上泛起层层涟漪。不远处，一群鸭正在嬉戏。空中，燕子、麻雀飞来飞去，为这美丽的湖增添了许多生机。乘上快艇，湿润清新的空气扑面而来，船尾白浪翻飞，浪光四溅，一排排波浪像一群追逐嬉戏的孩子。
我期望教师和同学采纳我的建议，到桃花坞玩一玩。
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春天到了，又是郊游的好时候了。同学们一定去过很多地方游玩吧！我建议大家去美丽的乌龟山走一走、看一看，那里可别有一番情趣呢。
乌龟山脚下有大片大片翠绿的竹林。翠绿的竹子拔地而起，一阵微风吹过，竹叶在风中摇摆，发出“沙沙”的响声。当你站在竹林里用心倾听，你能听到竹子们在窃窃私语。竹林里落了厚厚的'一层竹叶，好像铺上了毛茸茸的毯子，踩在上面软软的，既舒服又好玩。
竹林里到处都是从土里钻出来的小竹笋。一个个小竹笋好似一个个小娃娃，争着，挤着，来赶这场热闹的集会。有的甚至向旁边倾斜着身子，探头探脑的样子真是可爱极了！
穿过竹林向山上走去，有一条小路直通山顶。小路两旁开着许多野花，有黄的、白的、粉红的……这些野花虽然没有温室的花儿那么鲜艳动人，但它们形态各异、香气扑鼻。
爬上山顶，眺望远方，家乡的美景尽收眼底，那景色呀，就更加美丽了！
好了，那我就不多说了，大家听了我的介绍是不是很想自己去看一看呀？那我们星期天就出发吧！
老师的话：竹叶的沙沙声、竹笋的可爱样子、路边的小野花……只有真正体验过、观察过的人，才能领略到家乡的这份美景，才会把它们写得这样活灵活现。
说说我的建议作文
春天到了，在这万物复苏的季节里，同学们，我建议大家到中山市紫马岭公园春游去。原因如下：
1、紫马岭公园，是一个开放式具有个性化的公园。紫马岭公园以前是一座山，随着科学的进一步发展，把那里开发成了一个绕山公园。
2、紫马岭公园，一到春天，那里就成了花的海洋，一进公园就能看到阶梯两边的花坛，开满了五彩缤纷的鲜花：菊花、百合花、杜娟花……叫人数不胜数。走进公园的玫瑰园，满园的玫瑰更让你眼前一亮，白色、红色、黄色还有粉红色的玫瑰，一齐发出一阵阵清新的芳香。鲜艳无比的蝴蝶们，在花丛中翩翩起舞，这一美景让人领略到春天的魅力。
3、同时在公园里，还有许多供人们娱乐的设施。如：有来回转动的弯月飞车；有让你拼命类叫的松林飞鼠过山车；有男孩子爱玩的超级赛马车；还有女孩子爱玩的钓金鱼等等。有一年春天，我在紫马岭公园玩了许多项目。仅有弯月飞车我最喜欢，它是一个用脚踩来调整飞车速度的，是个极具挑战性的项目，它能够充分发挥自我的应变本事。
4、在公园顶部，有一座古老的塔楼，它据有几百年的历史了。在那里，可是个拍照的好地方。
5、公园里还能够放风筝、跳橡皮筋、做游戏，饲养和平鸽。可玩的、可看的太多了，我在那里就不一一列举了。
我期望大家能够采纳我的建议，去紫马岭公园郊游吧！
说说我的建议作文
大家想去春游吗？我的建议是去园博园，理由如下：
1、春天园博园的花全开了，争奇斗艳。阵阵花香一定会令我们心旷神怡，五彩缤纷的花一定会令我们目不暇接的！蝴蝶、蜜蜂也被吸引过来，在花丛中翩翩起舞，美不胜收！
2、这里鸟十分多，还有一大片的草地，我们可以躺在草地上欣赏着蓝天、白云，听着虫鸣、鸟叫。太阳照在身上暖和和的，仿佛和美丽、迷人的大自然融为一体了。天上还偶尔飞来一两只风筝，让我们有无穷遐想，舒服极了！
4、那里还有许多竹林，在竹林里散步，别有一番特色呢！所有烦恼都会抛到九霄云外！
冬去了，春来了，大地万物复苏了，同学们看到春天来了，一定会不约而同地想去春游。可春游去哪儿呢？我有一个建议，大家去我们胜利村的农田那去春游。理由如下：
1、农田那边的景色很优美。不信，你看！如洗过般的天空上飘着许多怪异的云。有的像正在玩耍的小兔，有的像低头吃草的小羊，还有的像在草原上奔驰的骏马……天空下是一片农田，农田里是大片大片的新绿。在农田西边有一条小河，河水清澈见底，水草非常多，所以有许多奇形怪状的鱼儿在水里追逐嬉戏，活像一群玩不够的乡村小孩。
2、在农田北边有一片油菜地，油菜花黄灿灿的，发出宜人的清香。时不时还有几只小昆虫在上面飞舞。除了这些花，在农田边上还有许多艳丽的野花在竞相开放。这些花不仅色彩缤纷，而且千姿百态。散发出的奇特香味还吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。这些花精灵们在阳光下翩翩起舞，真是美不胜收。
4、在田南边有一个村庄，那个村庄便是我的家乡――胜利村八组，那里的人们很好客。如果同学们玩累了，就可以到那里品尝一下地道的农家饭。还可以停老人讲讲以前的'故事。
如果同学们觉得我的建议好，那就赶快出发吧，go！作文。
江苏省兴化市合塔学校小学部四。
我的建议春姑娘最得意的画作：粉红的桃花、碧绿的菜园、雪白的梨花、金灿灿的油菜花、火红的杜鹃花.......都是整幅画的亮点。啊，春天多美呀！我建议大家到我的家乡甜水溪去春游。甜水溪不是什么著名风景区，也不是什么林区景点，它只是我们村子普普通通的一角，就连他的名字也是村民随口说的,但那儿的风景的确是美不胜收。甜水溪的源头是村后面的一座山上的天然水池，在水流最急的地方有些像一个小瀑布。溪水从山上流进村前的湖泊里，据说，这湖泊里的水是长江水呢。甜水溪里的水清澈见底，水面上总是不停的冒着小泡泡，而泡泡最多的地方也是小鱼最多的地方。这些小鱼总是成群结队地在一起追逐、游戏，有时，溪底的几个螃蟹洞里还会爬出来几个小螃蟹呢。甜水溪的东面是一大片油菜田。在阳光的照耀下，油菜捧着一朵朵黄色的小花儿，花儿微笑着吐出阵阵芳香。这金灿灿的花朵真漂亮，那黄色看上去是如此的优雅、迷人，我想除了春姑娘，大概没有人还能调出这么迷人的黄色了吧。甜水溪的西面有一片梨树林。白雪似得梨花把梨树装点得犹如一位美丽的少女。走进梨树林，漫天的梨花飞舞着，这让人不由得想起冬天时那漫天的雪花。看着这美丽的梨树林，人们情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！甜水溪的南面是一个小山坡。山坡上种满了茶树，树上冒出了点点新茶。采茶姑娘在茶树林中来回走动，她们一边采茶，一边唱歌，这歌声传遍四方，人们远远地就能听见这动听的歌声了。除此之外，甜水溪还有许多美景呢，我就不一一说了，大家还是亲自去看看吧。
我建议到钟山县城北面的锦绣嘉园去春游。理由如下：
1、那里的树多。有桃树、梨树……远远看去桃花一片粉红，走近一看，桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云。美丽极了。我们可以在树下玩耍。
2、那里有一片绿油油的草地。坐在草地上，就如同坐在软绵绵的沙发上。走在那用一块块鹅卵石砌成的羊肠小路上，非常舒服。绿茸茸的小草上，花朵竟相开放，争奇斗艳。我们还可以在草地上进行多种活动，如：打羽毛球，野餐等。
锦绣家园给我们带来“美味”和快乐。我的建议希望大家能够采纳。作文。
春天到了，同学们纷纷到公园、果园春游去了。不要以为只有那里的春天是最美好的。我建议大家到乡下走一走，去看看大自然中的春天是什么样子的。
有一次，妈妈带我来到了住在乡下的奶奶家。一到奶奶家就看见了一望无际的菜叶和麦田。奶奶正在田里浇水。奶奶望见了我，忙喊到：“你快过来看哪，这里的玉米多好呀！嫩嫩的叶子中包着一粒粒饱满的玉米粒。”说着，奶奶掰下一个大玉米，回家弄给我吃。“啊”，真香，比城里的好吃多了。
奶奶又带我去拔萝卜，我拿好工具出发了。一块萝卜地上遍布着星罗棋布的萝卜叶。我立即拿起铲子拔了一个。“哇！”又大又红。奶奶说：“你最爱吃的萝卜粥、萝卜饭、酱萝卜头等等都是用这些萝卜做的。”
敬爱的校长：
您好！您最近的工作还顺利吗？
我是五（3）班的一名学生，名叫徐山。我即将小学毕业离开母校。回忆五年来老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动，但也有一些做得不周到的地方，老师们也没有在意，但我们却认为，这是学校的缺点我提建议也是为了报答老师对我们这五年来的培育。我想让后来的小弟弟、小妹妹们能在一个有特别好的环境的学校里学习。因此，我希望校长能采纳我的建议。
建议二：把实验室开放起来，不然上自然课的时候，不管老师怎么费尽口舌，我们难免也会有一那些不懂得地方。如果实验室开放了，我们有不懂的问题做一下实验就知道了，而且记忆非常深刻。
建议四：现在的跑道的确给同学们带来不便，夏天，同学们上体育课时，会被尘土呛的喘不过气来，尘土中的细菌时时危害着同学们的健康。冬天到了，土地变得非常僵硬，同学们跳绳、跑步时容易被磕伤、碰伤，也给同学们的安全带来了隐患。所以，我希望学校能够将现在的跑道改为橡胶跑道。
敬爱的校长，我的建议可行吗？衷心地祝愿我们的学校越办越好。
此致
敬礼
祝：全体老师工作顺利！身体健康！
陈老师的qq:151219695。
春姑娘悄悄地来到了我们的身边，皖西大裂谷变得格外美丽，我希望同学们能到皖西的大裂谷春游。上次去大裂谷游玩，要离开时，我都有些恋恋不舍。
大家一起大裂谷春游吧！
陈老师的qq:151219695。
春风轻轻地吹，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，每个生命都争着传播春的信息。前几天我就亲身体验了这美好的春光，感到无比的高兴。因此，我建议大家到农村的田野里去看一看，一定会有许多收获。
瞧，道路两旁的垂柳已经换上了嫩绿的新装，轻风拂过；无数的柳条像仙女扭动柔软的腰肢一样，随风摆动；又像用绿丝线织成的绿丝带，真是太美了！农家小院里，鲜红的桃花，粉红的杏花，雪白的梨花，还有白里透红的苹果花，一朵接一朵都露出了笑脸。它们争奇斗艳，竞相开放，构成了百花盛开的春天，就连那不起眼的小草也不甘示弱，悄悄地从土里探出了绿油油的小脑袋。放眼望去，山坡上一片绿色。可爱的小燕子和它的爸爸妈妈也从遥远的南方赶回来了。它们呢喃着，好像在向我们报告：春天来了！春天来了！
春雨静悄悄地下着，我顶着蒙蒙细雨漫步在田野上。雨丝落在我的脸上，淋湿了我的头发，滴进了我的嘴里，甜丝丝的。我大口地呼吸着新鲜的空气，感觉格外清爽。麦田里，翠绿色的麦苗痛快地喝着甘甜的雨水。小草更绿了，桃花更艳了，杏花更迷人了。一阵微风吹来，晶莹的水珠在叶子、花瓣上快活地滚来滚去，像闪光的珍珠一样，真美啊！
陆家中心校四。
来源：m.03/。
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我的建议
春天到了，万物复苏，百花盛开，这正是春游的大好时光。我建议大家随我到胞地泉公园去游玩，那里到处洋溢着春的气息。
公园正中的那座泉水名为胞地泉。它是我们沟墩的一大人文景观，是由沟墩籍世界文化名人，国家一级导演夏振亚先生在数十年前捐资数十万元建成的。他对家乡那种“滴水之恩，涌泉相报”的精神深深的启迪着我们沟墩人。
胞地泉四周有12个喷柱，每个柱体喷出的水花都美丽，忽断忽续，忽急忽缓，它们有的像蘑菇，有的像天女散花，有的像红红的苹果，还有的像花儿在空中飞舞，令人赏心悦目，心旷神怡。
胞地泉的泉水清澈见底，池中五颜六色的小金鱼在无忧无虑的嬉戏，到了晚上，这里就更美了，泉底的七彩霓虹灯把整个胞地泉照得绚丽多姿。那空中泉水就像美艳的焰火，让你不得不惊叹他的美仑美奂。
胞地泉东侧是花海，浓郁诱人的芳香迎面而来，美丽的蝴蝶宛如飘飘悠悠的雪花，纵情飞舞；辛勤的蜜蜂嗡嗡吟唱，常常引人驻足。看，那粉红的花瓣，多么像一个害羞的少女，红着脸儿啊！就连那并不起眼的小草也变得更加青翠了。
其他诸如溜冰场、健身区里都各具特色，想去好好瞧瞧吗？那就请采纳吧！我保证你能满载而归。
我的建议
春姑娘迈着轻盈的步履，身穿彩色的连衣裙，怀揣着美丽的花朵，携带着嫩绿的小草，悄悄地降临到了我们的身边。
我建设大家可以去乡村走一走，看一看。因为现在正是春暖花开，万物复苏的季节。
在乡村的东边，是一片树林，桃树、梨树、杏树都绽开花瓣，树枝上有许多成群结队的鸟儿一起唱歌、跳舞、玩耍。
在乡村的南边，是一座花园，迎春花、牡丹花、杜鹃花、郁金香。仿佛在对我们说：“春节真美呀！”
在乡村的西边，是一片草地，孩子们有的在画画、有的在吃东西，有的在玩猫捉老鼠。大家的欢声笑语为春光增了一份色彩。
在乡村的中间，是一条小河，河边有几棵柳树，她的辫子长长的，有的都落到小河里去了；有几条小鱼和几只小虾，在水里快乐地玩耍；荷叶上，而只青蛙正在比赛，比谁跳得远；还有三只野鸭子在水里寻找食物吃。
我希望大家可以去乡村春游，同学们，你们觉得如何啊？
我的建议
方特欢乐世界好漂亮哇！宽阔的人行道，别具一格的建筑物让你一走进去，就像进入进入到一个卡通世界，梦幻的王国。
同学们，我建议大家去方特走一走，看一看。去年春天，爸爸妈妈哥哥去哪里玩，哪里迷人的风景，刺激好玩的游戏让我们留连往返。
那天，春光明媚，我们来到世纪欢乐园玩，一进方特，我们就被眼前的景象迷住了，只见，青的草，绿的树，有一些不知名的小花。
方特里不但景色美美丽，而且与玩的项目也很多有飞越极限，海盗船，转转杯空中飞人等。不过最有意思要数飞越极限，坐在上面，看前面巨大的屏幕，屏幕上的图就和真的一样，带你飞过山峰，飞过长城，飞过香港。看到了各种美丽的风景。让你与一种身临其境的感觉。
怎么样，听了我的介绍是不是兴趣参加一下。
《说说我的家》
一、 教学目标：
1、通过“说说我的家人”口语交际的训练，学生能用一段连贯的话介绍自己的家人，并能清楚明白地表达自己的感受和想法。
2、在互问互答、互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望，培养学生的口语交际能力，养成大方有礼貌的说话态度。
3、在表达中感受家庭的温暖，培养热爱家庭、热爱亲人的情感。
二、教学重、难点：
激发学生表达的兴趣和欲望，引导学生能够清楚、有条理地说话表达。
三、教学设计：
（一）、评星标准，明确要求。
本节课将根据小朋友的表现评出表达星、倾听星、应对星和礼貌星。明确评星标准：
表达星：说话清楚明白、流利完整、声音响亮。
倾听星：能认真倾听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。
应对星：能够和别人进行谈话交流，交流时能看着对方的眼睛。
礼貌星：交流中能够使用礼貌用语，态度自然大方、彬彬有礼。
（二）、谈话交流，激发情感。
（三）、规范表达，激励评价。
1、逐步引导学生自己总结出表达思路。
（1）、介绍家庭住址。
（2）、家中有几口人、都是谁。（家庭成员）。
（3）、姓名、工作单位。
（4）、对家人的情感。
2、引导学生结合表达思路进行说话练习，鼓励学生大胆表达出自己的想法。
3、引导学生评价。请学生根据小朋友的发言，帮助老师进行评判，评选出表达星、倾听星，并说出理由。同时，对于别人发言中的缺点和不足，也可以予以指出，帮助他取得更大的进步。
（四）、创设情景，升华表达。
1、创设情景，指导学生进行情景表演，使口语交际寓于情境之中，增强他们的防真性，激发学生交流与对话的欲望，使学生感受到生活中缺少不了与别人的对话交流，从而认识到口语交际的重要性。
2、学生评价：评出应对星和礼貌星。
（五）、实践感悟、亲情交流。
2、情感交流，说出自己的心里话。 。
教后反思：
一年级语文教材中的口语交际课一直是教学的难点。《语文课程标准》要求它“规范学生的口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯”。所以我们在教学中可以追求形式上的千变万化，但却不能离开这个宗旨。《说说我的家人》一课的教学，我正是围绕着这一原则去安排课堂教学过程的，力争做到目标明确，层次清晰。
在教学中，我首先通过谈话，激发学生表达的兴趣和欲望；然后带领大家逐步总结表达要领，由感性上升到理性；接着马上小组练习，全班汇报；在学生有所意会后，引导学生对别人的表达进行评价，使学生明白说话不仅要使用规范性的语言，还应注意说话的态度，使用礼貌语言；接着安排情景表演，再现生活中的情景，为学生掌握口语交际的技巧打下一个良好的基础；最后，我引导学生讲述自己家中的亲情小故事，使学生在表达中感受家庭的温暖，培养他们热爱家庭、热爱亲人的情感。
本节课的教学，我认为应该是比较成功的。但是也存在一定的不足之处，在今后的口语教学中，我还要注意多给学生创造一些真实的口语交际场景，只有这样才能激发起学生的表达欲望，活跃他们的思维，锻炼他们的口语交际能力，也只有这样，学生们说出的话才是发自内心的、真实的、精彩的。
我的建议
春天来了，我建议同学们去大龙潭公园春游。那里林木苍翠，群山怀抱，风景如诗如画。
过年的时候，我和家人曾去过一次。春天的龙潭公园，五彩缤纷的花全部开放，在阳光下格外美丽。桃花的颜色可真多，有的红似火，有的粉红如霞，像一个个天真烂漫的小孩绽放开了甜甜的笑脸，真美呀!
大龙潭安静地躺在公园中央，阳光照在潭面上，波光粼粼。啊!那一只只小鱼纵身跃起，在阳光下成了瞬间的风景线。这情景好似天方夜谭。
天然的景观也令人叹为观止，“美女照镜”是其中景点之一，美女峰拔地而起，玲珑娇巧，对面镜山半山腰有个天然圆形石洞，宛如一面天然圆镜。两景相融，形成了“美女照镜”的奇观。
至于“风雨桥”嘛，当然就更神秘了，大家还是一起去看看吧。
希望大家能够采纳。
我的
1、每次你要下线，我都会不停的刷心，直到把你刷掉，心里才会安稳。
2、-我发现你一直住在我心里的某个角落,拿着永不过期的签证，成了永久居民。
3、-脑袋想的总是你嘴上挂的常是你心里装的都是你。
4、之所以可以从此再也不联系，是因为他心里没有你。
5、不管你变成什么样、在我心里你永远都一样!
6、住不进你心里我怪谁。
7、爱就是爱，何必心里如针刺，却口是心非。
8、明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达你才会深切的理解。
9、[你说："你已经在我心里安营扎寨统治我的整个心了。"]。
10、我不想辜负心里残留的自我保护。
11、我爱你，你放心里好吧。我怕失去你，你要明白好吧。我想成为你的唯一，你为我做到好吧。
12、只有你可以在我心里兴风作浪。
13、在我心里你就是我的唯一。
14、只要一点点原来的温度我就能被征服我愿赌就愿意服输可是我心里有数。
15、我很懒，懒得连心里的那个人也不想换。
16、每次看到帅哥总有点心虚的感觉心里老盘算着怎么能有点瓜葛。
17、我告诉你把,其实,你在我心里一点位置都没有,你不必再以为我还喜欢你了.
18、因你难过而难过的，是那些该放进你心里的人。
20、我给你在我心里留了一个位置，这个位置叫路人。
我的建议
大家到盐渎公园春游。
那里阳光明媚，争奇斗艳，百花盛开，山清水秀，令人陶醉。盐渎公园，有许多美丽，好玩的地方，有游戏，有树木，有泉水，有花草……。游戏有很多如走木桩，走钢丝奥运五环，蹦蹦床，…。走木桩就像走水面上，像仙女一样。走钢丝就像走在线上，如果不注意就会掉下去，还有……。
那里的树木很多，数不胜数，漫山遍野，树木绿草如茵。那里还有飞瀑流泉的泉水，从天而降，慢慢流淌到石头中间，花五颜六色，五彩缤纷，有红的，白的，粉的，蓝的，紫的，红色的点点，蓝色有白线的，还有一半纷一半白，一半蓝一半红的，简直数不出有多少颜色，草四季长青，碧绿碧绿的。好吧！
盐渎公园是很美很美的地方，走时会让你流连忘返。
我的建议
教学要求：
指导阅读例文，感知建议的内容与基本特点。
指导阅读“习作要点提示”，了解建议应该怎样写。
指导学生按要求写一篇关于春游的建议。
一，范文引路。
引导学生自读例文《我的建议》，思考：
这篇习作与一般写景的习作有什么不同？
学生讨论交流，教师点拨提示。
这篇例文主要是提出建议，写建议要去的地方的景物，是让大家想去。
二，深入讨论，掌握写法。
指导学生自读习作要点提示，思考：
建议应该怎样写才能被大家采纳？
讨论交流。
写建议最重要的是理由充分，写的时候要把自己建议要去的地方些具体，要有真情实感，要能说服别人。
三，动手写作，巡视指导。
四，认真誊写。
《说说我的家》
(一)教材分析：
本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成，这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的，其中以“爱”和“家”为载体，让学生感受、体验家人的爱与关心，了解家人的辛苦与烦恼。
“说说我的家”这一课旨在让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感，通过了解家庭成员的组成及其关系，进一步加深对家庭的认识和了解。
(二)教学理念：
实践用教材而不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验。
(三)教学目标：
1、关注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
明白家人和亲属的社会关系。
3、学习用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
重点：通过课堂体验，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
难点：学习用调查的方法获取信息，明白家人和亲属的社会关系。
(四)板书设计：
奶奶爷爷姥姥姥爷。
爸爸妈妈。
我
(五)教学环节：
活动一：创设情景，听歌曲，回想自己家庭。
(板书课题)。
学生活动：学生自由表达。
设计意图：课前预热，创设情景，激发学生的活动兴趣与表达*。
活动二：贴照片，分享幸福时光。
教师活动：出示自己的家庭合影，说说自己的家庭组成，引发学生表。
*。每个家庭都有自己的风采，就让我们展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己带来的全家福或生活照片贴在自己书上的贴照片处。
2、在小组内，每人向组内成员介绍自己照片的来源和其中的故事，让大家分享那幸福的时光，并简单介绍照片上的家庭成员，小组交流、共享。
3、每组选1-2名学生上台向全班汇报交流。
学生活动：小组合作，互相介绍自己的家庭成员，全班交流。
设计意图：营造快乐情境，把学生带入其中，让学生体验家庭的幸福温暖，在快乐中学习交流。
活动三：找规律，了解自己家人。
教师活动：引导学生观察，发现规律，完成家庭情况调查表。
1、每个小组的同学把自己的书竖着排成一排，然后观察每。
家庭的成员组成情况，看看你发现了什么规律?(也可以去别的组参观)。
是三口之家(爸爸、妈妈和“我”)。
好的同学到前面汇报交流。
学生活动：小组活动，找出规律，汇报交流。
设计意图：引导学生用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
活动四：观察图，理解家庭成员和亲属关系。
教师活动：指导学生观察“家庭成员和亲属关系结构图”，思考并回。
以下问题。
1、在你的家庭中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈。
是谁的孩子吗?
2、爷爷奶奶、姥姥姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸。
妈之间是什么关系?
他们彼此怎样称呼?
3、与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?
学生活动：观察“家庭成员和亲属关系结构图”，启发学生用自己的。
言表达以上的结构图，回答问题。
设计意图：通过观察、思考，结合自己的实际情况，了解家人和亲属的社会关系。
活动五：听儿歌，做练习，巩固应用。
教师活动：
1、播放《家族歌》让学生听。
2、出示练习:考考你。
爸爸的哥哥称。
爸爸的弟弟称。
爸爸的姐妹称。
妈妈的兄弟称。
妈妈的姐妹称。
我是爷爷奶奶的。
我是姥姥姥爷的。
学生活动：自由抢答，回答问题。
设计意图：营造自由开放的课堂氛围，用练习抢答的形式检验所学内容，进一步了解自己的家庭情况及其亲属关系。
八：课后反思：
在教学中，我注重了《品德与社会》课的教学核心理念，也就是教育要回归生活，要创造性的使用教材。因此，针对本课的特点，我精心设计了一个创设情景、小组合作、展示交流的活动。用自己的全家福或家庭生活照片，把生活中的欢乐情景搬到课堂上，唤起学生的生活体验，调动学生学习兴趣，让全体学生参与其中。在让学生体验快乐的同时，了解自己的家庭及家庭成员情况，通过情境创设、找规律、观察家庭成员结构图，使学生关注和了解自己的家人，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等，明白家人和亲属的社会关系，使每个学生在轻松愉快的活动过程中树立爱家的意识。这些活动不仅是一种道德生活的体验，更是一种亲情和人格的养成过程。