答案的高中（通用15篇）

创作一篇优秀作文需要有扎实的基础，丰富的知识和敏锐的观察力。请大家阅读以下优秀作文的片段，欣赏其中的文采和思辨的力量。

高中语文海棠花的阅读答案

苏轼。

东风袅袅泛崇光，

香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，

故烧高烛照红妆。

（1）诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？

答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用：

a、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。“袅袅”写其微风吹拂的'动态，崇光是高洁美丽的；b、暗示出作者幽寂孤独的心理。

（2）古人对于后两句诗曾有“造语之奇，构思之巧”的评价，请结合三、四两句诗来赏析一下。

答：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”被誉为“造语之奇，构思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者却以花喻人且兼用移情手法。在诗人的想象里，海棠花也和人一样，会在深夜睡去，因此，特地点燃高烛，使海棠打起精神，真是痴语。同时，也化用了李商隐的“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”（《花下醉》）却又无斧凿之迹。故这首绝句流传千古。

《红楼》高中阅读答案

阅读理解做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

《合欢树》节选。

史铁生。

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。

几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。

与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

(取材于《史铁生作品集》)。

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高中语文阅读试题及答案

十年前，笔者曾就二战教训的当代意义撰文，讨论促发战争的两个主要因素：进攻性极端（民族）主义和防御性民族利己主义。指出在战争进程中，反法西斯联盟之所以能够形成，是由于被侵略的各国已经不可能通过利己主义的自保来求得安全，而只能联合起来反击侵略者。

就战争起源而论，二战是一战的延续，而一战又是由人类向现代社会转型中激化的“现代性”矛盾所致。源自西欧社会的现代化历史进程表现为两股并行的历史潮流：一是资本逻辑推动的经济全球化运动；二是民族国家逻辑推动的现代民族主义运动。两种历史运动构成了现代世界的复合结构——作为经济结构的“世界体系”与作为政治结构的“国际体系”的矛盾与张力。以大国争霸为特征的一次大战即表达了这种结构性矛盾，一战的发动者和主要参战国都是基于扩大帝国权力以支配世界体系而展开争夺，两大集团的结盟都是狭隘的国家意志的体现和霸权利益的追逐，双方都追求基于民族主义的扩张目标。

以德、意、日法西斯国家的挑战为起点的二次大战，原本延续了一次大战的逻辑，即不满于既有国际秩序的国家试图通过战争重新布局国际体系的权力结构，形成支配世界体系的新格局。

然而，战争性质转化的客观趋势与实际的战争进程并非同步。二战前期——从1931年日本侵略中国到1939年德国进攻波兰，局部战争阶段的法西斯侵略行为采取了逐步推进、各个击破的蚕食战略。而那些有能力遏制侵略的国家在自己尚未面临直接入侵的威胁时，并没有表现出同仇敌忾的反侵略意志。他们依然秉持一战的逻辑加以应对，因处在防御地位而奉行祸水他引的绥靖政策，试图以牺牲他国利益来诱导侵略者转移进攻方向，实现民族利己主义的自保目标。

1940年法国战败和接踵而至的“不列颠空战”，使西方国家处于整体沦陷的危境，1941年德国实施“巴巴罗萨”计划和日本袭击珍珠港事件，更是将两个原本想避开战争的大国——美国和苏联拖入了战场。至此，任何置身事外、逃战自保的意图都被击碎，法西斯国家对人类社会构成的“普遍性威胁”已成为众所公认的事实。正是在这样的形势下，人类的整体利益凸现出来并得以推动各国政府寻求联合抗敌的有效途径和机制，原来分散的反侵略斗争由此汇聚为一场规模空前浩大的世界反法西斯战争。这是人类历史上第一次诉诸整体性人类正义的反侵略战争。

虽然反法西斯联盟的组合在当时具有“应急”特征，各国互施联手、联合抗敌的出发点仍然是保家卫国，但在实现民族主义目标的同时，联盟的机制和效应已经展现出高于民族主义的人类正义理念。正是这些超越民族和国家的普遍性理念，赋予反法西斯联盟不同于一战时期军事同盟的性质，也正因为反法西斯联盟代表了人类整体利益的正义诉求，二次大战才区别于一次大战，从原本的民族国家间的战争升华为捍卫各国人民（包括法西斯国家的人民）整体利益的世界性反侵略战争。

（选自余伟民《反法西斯联盟与人类整体利益》，有删改）。

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是。

a、反法西斯联盟能形成的最直接的原因是被侵略的各国已经不可能通过利己主义的自保来求得安全，只能联合起来共同反抗侵略者。

b、资本逻辑推动的经济全球化运动与民族国家逻辑推动的现代民族主义运动，这两种历史运动构成了现代世界的复合结构。

c、二战是因德、意、日这些国家不满于既有国际秩序，试图通过战争重新布局国际体系的权力结构，形成支配世界体系新格局而挑起的。

d、十年前，作者曾就二战教训的当代意义撰文，指出促发战争的因素共有两个，即进攻性极端（民族）主义和防御性民族利己主义。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。

a、二战从局部战争开始，使西方国家处于整体沦陷危境的标志性事件是1940年法国的战败和“不列颠空战”。

b、各国政府寻求联合抗敌的有效途径和机制，使原本分散的反法西斯斗争转化为一场规模空前浩大的世界性战争。

c、反法西斯联盟的组合在当时具有“应急”特征，其机制和效应仍然局限于防御性民族利己主义。

d、美国和苏联两个大国原本不想加入二战，但德国的“巴巴罗萨”计划和日本袭击珍珠港事件，迫使其加入二战行列。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。

a、以大国争霸为特征的一次大战表达了这样的结构性矛盾：作为经济结构的“世界体系”与作为政治结构的“国际体系”的矛盾。

b、-战中的两大集团的结盟都是狭隘的国家意志的体现和霸权利益的追逐，双方都追求基于民族主义的扩张目标，是一次非正义战争。

c、二战中，战争性质转化的客观趋势与实际的战争进程不同步，一些有能力遏制侵略的国家没有表现出同仇敌忾的反侵略意志。

d、二战与一战有共性，二战是一战的延续；两者又有区别，二战升华为捍卫各国人民整体利益的世界性反侵略战争。

1．d(“促发战争的因素共有两个”表述有误。原文表述为“讨论促发战争的两个主要因素”，意思是说促发战争的因素比较多，“进攻性极端(民族主义和防御性民族利己主义”只是众多因素中的两个主要因素)。

2．c（原文表述为“已经展现出高于民族主义的人类正义理念”，且“防御性民族利己主义”只是作者所认为的促发人类战争的两个主要因素之一）。

3．c（“一些有能力遏制侵略的国家没有表现出同仇敌忾的反侵略意志”前面少了限制短语“在自己尚未面临直接入侵的威胁时”）。

高中《蜀道难》训练习题及答案

1.加粗字注音有误的一项是[]。

a.钟鼓馔玉zuan岑夫子cen奔流ben。

b.扪参历井shen噫吁嚱xu轻裘qiu。

c.砅岩转石peng恣欢谑xue金樽zun。

d.烹羊宰牛peng将进酒qiang恣睢sui。

2.没有错别字的一项是[]。

a.人生得意需尽欢b.天生我才必有用。

c.径须沽取对君酌d.与尔同消万古愁。

3.加粗词释义不正确的一项是[]。

a.会须一饮三百杯会须：会、须，皆有应当之意。

b.将进酒，杯莫停将：请。

c.斗酒十千恣欢谑斗酒：比赛喝酒。

d.古来圣贤皆寂寞寂寞：诗中是被人冷落的意思。

4.节奏划分不正确的一项是[]。

a.君不见/黄河/之水/天上/来b.奔流/到海/不复/回。

c.千金/散尽/还/复来d.莫使/金樽/空对/月。

5.使用了典故的两句是[]。

a.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

b.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

c.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

d.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

6.解说不正确的一项是[]。

a.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思：“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。

b.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。

c.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。

d.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。

课内纵横阅读《将进酒》，完成7—14题。

将进酒。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

7.从哪些诗句揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候?

8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字?

9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用?

10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系?

11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”?

12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例?

13.通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情?

14.这首诗统摄全篇的主旨句是哪一句?

课内纵横阅读《将进酒》，完成7—14题。

将进酒。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

7.从哪些诗句揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候?

8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字?

9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用?

10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系?

11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”?

12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例?

13.通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情?

14.这首诗统摄全篇的主旨句是哪一句?

参考答案。

1.a(馔zu4n—zhu4n)2.c3.c4.c6.b。

7.从“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”这些诗句中，可以揣摩出，这是诗人被赐金放还、出长安之后所作的一首诗。因为这些句子表现出对权贵的透彻了解和由此产生的蔑视和鄙弃，对权贵们嫉贤妒能、统治者压制人才的愤激和不满。而这只能在碰壁于朝廷之后。

8.您难道没有看见吗?常见于乐府诗的'开头和结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。

9.这一句有比兴的作用，以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝;同时，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。

10.上下句都是这一句的原因和背景。人生既然如此短暂易逝、渺小脆弱，何必让它浸透在悲观伤感之中?如此旷世奇才，皇天终将不负，区区千金，不足挂怀，正好尽兴开怀。

11.这是诗人的愤激之辞。李白秉拿云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安诸葛，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，诗人的政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，从痛苦中摆脱出来。

12.曹植少以才华为父亲曹操赏识，谢灵运以为天下才共一石，曹子建独得八斗。他颇有功名事业心，一生追求“戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功”，却于丕、睿两朝，备受猜忌，终生不用，有志难展，结果英年早逝。李白钦佩其才干，同情其遭遇，借以自况;加之曹植与酒联系颇多，正好切事，所以用为例证。

13.一，口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。二，出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。三，倒宾为主，本是被友人招饮的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马，其形骸之放达，情态之任诞，呼之欲出。

14.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

15.金樽、玉盘，极言器皿之华美;清酒、珍馐，极言酒食之精美;十千、万钱，极言价值之昂贵。如此美酒佳肴，更兼知交挚友，“嗜酒见天真”的李白若在平时，“会须一饮三百杯”，但诗人却“停杯投箸不能食”，这就反衬出诗人强烈的思想情绪，推动诗情的发展。

16.端起又放下酒杯，拿起又摔下筷子，离席拔剑又四顾茫然，停、投、拔、顾四个连续的动作，直接表现出遭受挫折后怅然若失、郁怒愤慨、心潮难平而又茫然失措的情态。

17.象征人生道路上的艰难险阻，概括现实生活中四处碰壁的深刻感受，具有比兴作用：冰雪喻阻遏之冷酷，满塞喻阻遏之严重。

18.吕尚九十岁垂钓于盘溪水而遇文王，伊尹梦见自己乘舟绕日月而过，不久受商汤礼聘，诗人以此表达自己虽然归隐但仍然希望得到重用，也一定会东山再起的复杂的情感。“乘风破浪”是坚信自己终有一天要像刘宋名将宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，长驱万里，到达人生理想的彼岸。使用这些典故，以较少的文字，表达出复杂丰富甚至是不便直率说出的思想感情。

高中英语语法单选题及答案

1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3，听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4，常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，最好是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。

5，大量练习、及时总结。

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

6，积累词汇、抓好阅读。

学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。

高中化学试题及答案

高中体育理论考试题及答案

高中语文文言文习题及答案

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

小题1:下列句子中，划线词的意义相同的.一组是（）（3分）。

a．则素湍绿潭吴广素爱人。

b．清荣峻茂。良多趣味家富良马，其子好骑。

c．空谷传响，哀转久绝夜久语声绝，如闻泣幽咽。

d．常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之。

小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（5分）。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）至于夏水襄陵。

小题3:下列对文章内容的理解，正确的一项是（）（3分）。

a．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。

b．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。

c．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。

d．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。

参考答案：

小题1:c。

小题2:。

（1）假如不是正午或晚上，是不能看见太阳和月亮的。

（2）到了夏天江水慢上山陵的时候。

小题3:b。

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《红楼》高中阅读答案

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾去驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。哦们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1．写出下面词语的近义词。

依赖——。

大概——（）。

2．在文中找出一组反义词。

（）——（）。

3．仿照带画线字的句子，写一句话。

没有……没有……没有……也没有……。

4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中写出了[]。

a．20世纪的成就大。

b．20世纪的世界像梨花一样美。

c．20世纪的成就大，发展迅猛。

参考答案：

1．依靠也许。

2．幻想现实。

3．旧社会的西藏农奴生活真苦，他们没有吃的，没有穿的，没有住的，也没有医疗保障。（答案不唯一）。

4．c。

答案高中生作文

爱，是上帝赐予人类特有的情感。然而，爱究竟是什么呢？带着问题，我和你一同来寻找答案。

“妈妈，我考了一百分啊！”“真的吗？宝贝儿，你太棒了！”瞧！原本只是孩子一个人的快乐，可是他拿出来和妈妈一起分享，结果快乐变成两份儿了。这是“分享”。

有个小孩，他病了，躺在医院里，每天等待他的都是永无休止的吃药打针做检查，身心俱疲的他，对生命已经失去希望。可是，突然有一天，来了一位新护士，她的笑容像天使一样，她了解到小孩儿的不快乐，于是她每天都抽空来陪他，跟他讲故事，做游戏，哄他开心，和他一起度过了最难熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩儿的脸上，他的病也开始有了转机。这是“分担”。

答案一：爱，是分享，是分担。

他原本生活得很幸福，优裕的家境，和睦的家庭，生活无忧无虑，一切美好得让人嫉妒。然而因为爸爸生意场上的一次失败，他的一切在一夜之间成为了泡沫，他什么都没有了。看着一夜白头的父亲，他突然的，长大了，于是年幼的他毅然的走上了替父还债的道路。他是一个艺人，是一颗备受瞩目的明星，可是沉重的债务压得他几乎喘不过气来，但他那不服输、不退让的个性不容许他放弃，他每天都努力地工作，拼命地赚钱，不允许自己有丝毫懈怠，终于，在14年后，他还完了一切债务。有人问他为什么要这么傻，他坦然地笑着说：“我是爸爸的儿子，爸爸的债务当然由我还了，父债子偿，天经地义嘛。”多么轻松的话语，他把这14年的艰辛看成了理所应当。这是“承担”。

答案二：爱，是承担。

在汶川地震之时，这么一条短信温暖着我们大家：再大的困难除以十三亿，就都会微不足道；再小的爱乘以十三亿，也会汇成爱的海洋。只要我们人人都付出那么一点点，我们就可以战胜一切。这是“付出”。

答案三：爱，是付出。

只要每个人撒下一颗爱的种子，你就会收获整片温暖的森林。爱，是可以连接的，每个人在被爱的同时，向他人付出一点爱，那么，有一天，我们将会收获整个世界。这是“收获”。

答案四：爱，是收获。

答案还有好多好多。爱是理解，是宽容，是力量……。

答案高中生作文

我的外公，已到了致事之年，却仍不肯答应与我们在城市中同住，执拗的呆在那不太便捷发达的乡村中。

有人说，他是一个怪人，不懂得享福。但，这真的是答案吗？

外公他一头灰白的头发，像土地一样棕红色的脸，由于长年日晒而出现老年斑，在他那沟壑纵横的脸上似一个又一个的小土坡。小时候的营养不良与成年后的长期劳作，让他落下了腰疾。外公一辈子，没少受苦，一个贫苦农民唯一的乐趣就是坐下，坐在门栏边，吹着点儿不知从哪里飘来的微风，然后慢悠悠的点上一支烟，望着远处平静的稻田，手中的烟飘出一缕轻柔的白雾。按理说，他应该喜xxx市里享清福的日子。

终于，他的身体已经被劳累与吸烟带来的疾病压倒了。他无法畅快的呼吸，也无法像往日那样在农田中穿梭自如，只能在床上哎哎叹气。我们把他接到城中的医院。那么多年来，他大概是第一次真正被子女照顾，第一次见到所谓的高楼大厦，第一次吃上精致的点心。

但，我却未从他的脸上找到惊喜和喜悦，只有那凝重、迷茫显露在外，像一个寻家无果的孩童。

“你喜xxx里吗？”我凑到他面前，轻声问。换来的答案只有一声苦涩的哀叹。他没有和我多说一句话，只是不顾父母的劝阻，匆匆拿了药，回到了乡下。

外公不喜xxx市，那他喜欢乡下的答案又是什么呢？

一年后，我们过年回乡下探望外公，脚下的土地却已是那么陌生。与外公住在一起的日子里，他的话渐渐多了，不那么沉默寡言了。房后的菜园子被打理的井井有条。

菜园子里，我坐在外公身边，也学着他那样，望着远处的稻田，然后说：“外公，你……是比较喜欢这里吧。”

“嗯。”他点点头，轻咳了一声，收回目光，盯着脚下的那株小草。“你妈妈小时候啊，这儿的一棵杨树……”外公摇摇身体，轻咳了两声，吐出了往事，说着，他忽然间苦涩地一摇头，抿了抿干裂的嘴唇。“城里人啊，已经不明白土地咯，那些花花绿绿的城里玩意儿没啥味道，我也不晓得要去怎么用哇……”

我低下头，一株小草闯入我的眼帘，脚下的土，他们如此抱朴含真。

高中生文言文练习题及答案

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（a）____。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（b）____。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，（c）____，（d）_________；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）。

1．默写出文中空缺的句子。

2．解释下列句中加粗的词语。

（1）云归而岩穴暝暝：_____________。

（2）临溪而渔渔：_____________。

（3）杂然而前陈者陈：_____________。

（4）而不知太守之乐其乐也乐：_____________。

3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

4．简要概括选文的.内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。

5．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。

参考答案：

1．（a）山间之朝暮也（b）山间之四时也（c）酿泉为酒（d）泉香而酒洌。

2．（1）昏暗（2）捕鱼（钓鱼）（3）摆开（陈列）（4）以……为快乐。

3．（1）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

（2）树木茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。

4．通过写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景，表现了寄情山水（热爱自然）、与民同乐的思想感情。

5．“略”。

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答案的高中作文

“现在，宣布全国各地图书发行量排名。”伴随着女主持人甜美的声音，全国各地的图书发行者、书店经理纷纷坐在了电视机前。“第一名，以a君为带头人的a市，第二名……”顿时，全国一片哗然，a市是前年新成立的一个小市，这个市的名字很多人都还从未听过，人们纷纷纳闷是不是电视台搞错了。

事实证明，电视台并没有搞错，a市的图书发行负责人——a君渐渐进入了人们的视线，这是个怎样的人啊！他是怎样让一个市这样达到了十亿本的图书发行量，遥遥领先于其他市呢，于是人们开始寻找答案。

理所当然地，一年一度的图书发行研讨会将在a市召开，全国各地正在寻找答案的图书发行者们当然不会放过这个机会，于是他们开着私家车，不远千里来到a市只愿得到一点经验。

这天，热闹非凡，a市迎来了一批批来自远方的客人，是这个研讨会开幕的.日子，这些人都是些书界的泰斗，排场自是不凡，开的不是奔驰就是宝马，使得a市的停车场空前爆满，有些人进入了全场等待，记者们也早已将长枪短炮聚焦到演讲台上，更有一些人，竟站在了会场门口迎接，以表明他们的虚心。

突然一个老者进入了人们的视野，他骑着一辆破自行车，身穿一件蓝夹克衫，刚开始人们的目光并没有在他身上停留，直到他骑到了他们面前轻拔车铃，发出叮铃一声，人群中的小姐一鞠躬，叫了声“a总”这时人们才意识到，原来他就是大名鼎鼎的a君。人群一下子炸开了锅，围了上来，a君被团团围住。人们这时才注意到他的破自行车，虽然锈迹斑斑，但保养得不错，后座上绑着一个儿童坐垫，车把上挂着一个袋子，这就是闻名全国的书界排头兵——a君吗？人们的心中似乎有了一些端倪，答案一定就在这辆自行车。人们忙打听这自行车的来历。a君说：“我有辆自行车就不错啦，我以前都是步行上班的，这自行车是凤凰牌的，我已骑了二十多年了。”又有人问：“你骑这自行车不丢面子、降身份吗？”他笑着说：“这样不是更亲切，随和吗？我的小铃铛一响，买书的全来啦！”他又说了：“以前的书籍真是很紧张啊，好书供不应求，所以我铃铛一响，想要买书的都跑来找我了，什么《红与黑》、《巴黎圣母院》、《战争与和平》这些市面紧销的书，我也想法帮他弄到手。实在不行我还会到他们家里给他们讲《红与黑》里面的故事哩！于是，我的读者都成了我的，他们现在有的是市领导，有的是企业老总，可以说我现在已经朋友遍天下了。”

谈着谈着，各地的一辆辆豪华轿车开进了会场，人们都只带一个目的而来，想得知a君是怎样在一个小小的县级市，图书发行到10个亿，又是怎么带头吃螃蟹，创办了励才中学和少年宫，成了书界传奇……然而，许多人看见这辆自行车后就不再提问，因为他们心中已经有了答案。

高中语文读秋阅读答案

起联，写秋前风雨。秋期句，写立秋有固定日期，不烦人力去催。不过日期虽有固定，但暑气却未必在此时即能消退，秋后热是常见的，故次句说遇到雨脚风声而有两快哉之感。起句写季节之常，次句写遇风雨之快。

次联，写喜凉之情，此诗前后三联笔致均较平，惟此联最精警。秋前之凉爽，本为人们所盼的，故姜夔《平甫见招不欲往》的人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠之句，传诵人口。但写喜凉而用如寇退作为比喻则极罕见。对句用似潮来譬喻老境来势的迅猛，亦不寻常，不像以潮比愁之为常见。苏轼《洞仙歌》词：但屈指，西风几时来，又不道，流年暗中偷换。可知迎凉、避老，两美难兼。诗以但得、不避四字冠于句首，显出瞬息间心情的变化，表示宁为前者而牺牲后者，以坚决语气强调，和他后来所写《立秋二绝》中的岁华过半休惆怅，且对西风贺立秋，用意相近。这一联，就组织言，是工整的对偶；就气机言，又是语意贯连的流水对；所以兼有立意新颖、取譬奇特、语言精工、气机灵活的妙处。

第三联写天凉后生活的变化。天气凉爽了，故觉酒杯可亲近，亲近酒杯，又收到触拨诗情之效；天热、眼病，都不利于看书，天气凉爽了，读书的兴致又起，病眼也就受招邀而继续看书。触拨、招邀，从物拟人写来，角度有变化，用词也新鲜。这联所写顿凉之效，使上联所写之喜显得更有着落，起了以事足情，以绿叶扶红花的作用。

结联，预料未来情况。今日之凉，是否一现即退，开头尚有难卜之意，故有但得的假设之词。这一联则由于观察到暮云全作乱峰堆，云气犹浓，雨自不会骤歇，故能够肯定明日更凉，由当前写到未来，使喜意更深，余味盎然。

高中同步练习册语文答案

1.下列句中加点词解释有误的一项是()。

a.若望仆不相师(怨恨)幸勿为过(过错)。

b.弥甚(更加)若有所亡(失)。

c.累百世(积累，经历)曼辞(美好)。

d.亦以究天人之际(推断，研究)。

解析：a项中的“过”是“责备”的意思。

答案：a。

2.下列各句中不含通假字的一项是()。

a.古者富贵而名摩灭b.大底圣贤发愤之所为作也。

c.放失旧闻d.汗未尝不发背沾衣也。

解析：a项“摩”通“磨”;b项“底”通“抵”;c项“失”通“佚”。

答案：d。

3.下列句子中句式与例句相同的一项是()。

例：在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也?

a.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。b.绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。

c.安在公子能急人之困也?d.古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。

解析：a、b两项皆为介词短语后置;c项和例句均为宾语前置和主谓倒装;d项为判断句。

答案：c。

4.下列句中加点词的意义解释正确的一项是()。

a.且西伯，伯也伯:一方诸侯之长。

b.绛侯诛诸吕，权倾五伯倾:倾斜于。

c.被箠楚受辱箠楚:用杖打，作楚囚。

d.稽其成败兴坏之纪纪：法纪。

解析：b项应为“超过”;c项应为“杖刑，楚是荆条”;d项应为“纲纪”。

答案：a。

5.下列句中加点词语古今意义相同的一项是()。

a.且负下未易居，下流多谤议b.恨私心有所不尽。

c.此人皆意有所郁结d.鄙陋没世，而文采不表于后世也。

解析：a项,“下流”，古指地位低贱,今指品质行为低劣;b项,“私心”，古指自己心中，今指只为自己打算;c项,“郁结”，古今皆为抑郁，不舒畅;d项,“鄙陋”,古指平平庸庸,今指见识浅薄。

答案：c。

6.下列句中加点的“而”用法与例句相同的一项是()。

例句：摇尾而求食，积威约之渐也。

a.鄙陋没世，而文采不表于后世也。

b.奉厚而无劳。

c.盖文王拘而演《周易》。

d.吾尝终日而思矣。

解析：a项表并列;b项表转折;c项表顺承;d项和例句均表修饰。

答案：d。

我综合我发展。

一、阅读理解。

(一)阅读下面的文字，完成7—8题。

夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉!仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎?所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。

7.将下列句子翻译成现代汉语。

所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。

解析：“所以……也”为固定句式，译为“……的原因”;“幽”译为“被囚禁”;“恨”，遗憾;“鄙陋”，平平庸庸;“表”，显露。

参考答案：我之所以含垢忍辱，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土一般的牢狱中，是对我的心愿尚未完全实现感到遗憾，耻于默默无闻而死，而文采不能显露给后世的人们。

8.下面对文段的说明或理解不正确的一项是()。

a.该文段中作者首先申明，他之所以不死，并不是顾念父母妻子，而是缺少就死的勇气，且著书立说的终生大业还未完成。

b.在该文段中，司马迁对生命和事业作了坦然而又自信的表白，他隐忍苟活是因为“私心未尽”“文采不表”。

c.该文段作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同时也申述了自己遭受极刑的原因。

d.从文段中可以看出，作者把事业看得比生命还重要，这是令人崇敬的，但其中多多少少带有封建社会中普遍的功名思想。

解析：a项“缺少就死的勇气”与文意不符。

答案：a。