优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术，令人叹为观止。如果你想提高自己的写作水平，可以参考以下优秀作文范文进行学习。
小学二年级我爱阅读作文
最近，我爱上了阅读，妈妈给我买了很多课外读物，我最喜欢的电视也看的少了。在我的床头、书桌、、茶几，就连餐桌上，爸爸的车上也放着我喜欢的书，我走到哪里都可以看。
每一次去书店我都要买一本书，我的书架上已经有好几排书了。每当有小朋友来我家的时候，我都会与他们分享它!
小学二年级我爱阅读作文
一二年级是我上小学最美好的时光，但是这两年的美好时间很快就过去了，在这一段时间里，我取得了很多的进步，尤其是阅读方面。进入一年级我才知道阅读有多重要，以前每天要妈妈给我读书，现在我都能自己读很厚很厚的小说书了，有《窗边的小豆豆》、《木偶奇遇记》、《一百条裙子》、《青鸟》、《狐狸福斯与兔子哈斯》，还有西顿动物小说系列等，在读书的过程中我找到了很多快乐，懂得了一些道理，也从科普书中学会了很多知识，我感觉读书使我的生活更加快乐了。
我要感谢最值得尊敬的袁老师，是她给了我们阅读方面的引导，并传授了知识……给我们带来了最美的生活，我们要珍惜这美好的时光。
我爱阅读!阅读给我的生活增添了很多的欢乐。
小学二年级我爱阅读作文
妈妈说读书是一辈子要做的事情，活到老，读到老。我不太明白这句话的意思，但是我想我会渐渐明白的。
在幼儿园的时候每天晚上妈妈都要给我读睡前故事，现在我上一年级了，我读的书更多了，除了老师上课讲的知识，回到家还要和妈妈进行亲子阅读，现在我们还有了绘本漂流活动，这样我就可以和小朋友交换看书了。书的内容丰富多彩，有的很搞笑，逗得我哈哈大笑，比如《点点点》……，有的书可以让我获得很多知识，比如《神奇校车》，我知道了食物链、飓风是怎样形成的、恐龙是冷血动物、雨水是怎样形成的……，有的书是描写人物的，他们刻苦学习的精神值得我学习。
读书真的让我获得很多乐趣。
小学二年级我爱阅读作文
读书真的使人快乐。每天我都会和爸爸妈妈一起读绘本或者故事书，有时候我会自己看我喜欢的书。
我从不同的书里面学习了很多的知识，比如说青蛙小时候是蝌蚪，火警电话，急救电话和报警电话，还知道了蜈蚣有好多条腿等等，也懂得了好多道理，比如说小鸿雁的故事，它给我的启发是：只要努力，想做的事情就一定能成功!还有好多好玩的故事和很多漂亮的图片，我都很喜欢。还有很重要的一点，我读的书多了，认的字就越来越多了，和同学们在一起，我们会彼此分享自己看到的故事，大家都很开心。
以后我会继续保持读书的习惯，我要快乐的读书。
小学二年级我爱阅读作文
在我成长的过程中，我最喜欢书。书，教我如何善待生命，如何关爱别人。书是一位伟大的老师，教我怎样学习，还教我怎样与困难作斗争。
小时候，每天我都不肯睡觉。于是，妈妈每天都给我讲故事。这些故事使我如痴如醉，并伴随我进入甜蜜的梦乡。
渐渐的，我长大了。过去幼儿的读物已不能满足我。妈妈知道后，给我买了许多书。有四大名著，有科幻小说，还有《作文大王》等等。这些书籍使我学到了许多的知识。妈妈为了我让我学到更多有用的知识，便给我买了一本《中华名人历史故事》。通过这本书，我知道了好学的荀子，少年有为的詹天佑，兴趣广泛的闻一多，以诗言志的毛泽东等众多中外名人的故事。
我爱阅读，因为书既是我的良师，又是我的好伙伴，还能是我增长知识，所以阅读是我无怨无悔的追求。
小学二年级我爱阅读作文
偶然的机会里，我发现了书籍这个有趣的“物品”，在看过这个东西后，我发现我迷上了它，也可以不被打扰的安静看书。
“阅读”这件事，是一般的小孩不喜欢去做的事，而我却和他们不同，自从我识字；认识书籍；发现它，我就迷上了它，无论是什么时间、什么地点，只要有空，我必定拿起书籍，低头阅读，不论周围多么吵杂，我都能静下心来，专心阅读，不受外界的打扰。在我的世界里，不能没有书，因为书能使我平静。也因此，我有许多爱书，例如：哈利波特、福尔摩斯传记、纳尼亚传奇......等，还有许多我偏爱类型的书，比方说：探险类、历史类、武侠类、科幻类......等，都是我所喜欢类型的书。
为什么我会爱上阅读呢？又为什么我会对它着迷呢？在我的生活里，还有着许多有趣的事，打篮球、绘画、聊天、玩游戏，还有许多事可以让我去做，但为何我还是专于阅读？主要是因为，阅读可以让我静下心、放松心情、放下一切重担专注于“它”。放下一切烦恼，只在乎“它”。
在一种巧合的机遇下，我发现书是一个好玩的东西，可以让自我容于其中，所以我爱上了它，我并不后悔，因为这正是我要的。
小学二年级我爱阅读作文
在我的床头边每天都放着好几本书。早上，我一睁眼就捧起我心爱的书津津有味地读起来。星与，吃饭了！奶奶在餐厅叫了好几遍了，可我就像没听见似的，依然低着头继续看书。不管刷牙、洗脸、吃饭、走路时，我都和书形影不离，哪怕是半秒钟我也舍不得放过。奶奶说我真是分秒必争，废寝忘食啊！我也常常跟奶奶说：每当我看书时，请您不要叫我可以吗？这个问题我已经和奶奶商量过好多次了，奶奶总有她的理由，而我也只能感到无奈。偷偷告诉你，有时候我其实还会因此暴跳如雷呢！暑假里，我从以前每天阅读一小时到现在每天阅读二本书或三书。从放假到现在，我已阅读了四十多本书籍，有《老鼠记者》、《小鲤鱼跳龙门》、《小猪唏哩呼噜》、《一年级鲜事多》等等。家里的书看完了，爸爸妈妈还会成套成套地给我买，但这还不够我看的，我们每周还会到图书馆去借书或阅读。
读万卷书，行万里路。阅读不但丰富了我的知识面，还给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱阅读！
小学二年级阅读心得参考
捧起书卷，白纸墨字的纸上仿佛映出她的面容，那张从不向命运低头的脸。
她坐在桌前，用手微虫那微微凸起的盲文。随即，在脑海间思索，从喉水间发出一串微弱的音，她的老师——莎莉文听见后，用笔一一记下，于是，一部异于常人的著作诞生了。
原来，她竟是这样写书的!
是顽强，和她那颗永不服输的心!
当困难来临时，她毫不畏缩，用一颗拒绝向命运低头的心去挑战“困难”，使一切围难迎刀而解。
当噩耗来时，她默默承担，尽管心中有伤，失落，但，她还是向所有人展现她最光明的一面，仍把光明，带给所有的人。
当悲伤来时，她独自流泪，只把最真实的一面留给自己，把最顽强、自强的一面留给读者、听众。
合上书，我的思绪，早已与她相连，她经历的过往种种，一一在我眼前放映，如万花筒般，闪着最耀眼的光。
人生，本当如此，只是……。
现在的我们，有太多大多的抱怨，也有太多太多的无奈。当我们处事时，何不，如她一般?只是，我们永远都只能是她的模仿者，而她，从未被超越。
眼前，依稀又浮现起那一年的一次又一次考试，我都败得“门前灯笼高高挂”。霎时，我变得沮丧无比，没有了继续再考下去的勇气。直到我看见了书中的海伦?凯勒，即使身残，但志不残。是她，鼓舞了我，使我重新获得了勇气。
最后，那次期考，我成功了。
也许，我们做的，永远没有她好，但是只要我们坚持着去做了，我相信，就一定会有成功的那一天。
闭上眼，仿佛，脑海里还残存着她的身影。海伦?凯勒，她仿佛自言自语：“我一定不能向命运低头!我是生活的勇者，自己人生的主人!”说罢，她笑了笑。
“爸妈，你们走了，我虽双目失明，但是，我仍能感到你们对我的爱，谢谢。这些年，你们给我带来无尽的欢乐，而我……”还来言尽，她早已泣不成声。那个曾经身处黑暗的小女孩，长大了，她早就不似当年那样懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小学二年级学生阅读计划
再有，就是你只注重分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿１００分的孩子就一定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，因为不是我要说的重点。但我相信有许多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但长久下去会怎样，我不敢断言。
这个时期的孩子探索欲望强，应该由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。（科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科知识或地理方面的书籍；社科类是指历史，政治等方面的书，这里侧重指历史方面）。
《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十万个为什么〉〉（一定要用新版的）〈〈中国国家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推荐孩子阅读。
兴趣类的：这个时候的孩子在阅读方面应该有了明显的倾向性，他喜欢的正当的需要就应该满足他，但一定要给他以正确的引导；或者我们家长本身的爱好都影响孩子，比如您特别喜欢诸子百家类的书，你也可以给自己的孩子选一些，比如插图本的〈〈老子庄子〉〉，〈〈论语〉〉，或一些带有古训的书，如〈〈弟子规〉〉，〈〈三字经〉〉等。这些书有选择的一学期读完。
我爱阅读二年级演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是三班的___，今天，我演讲的题目是《书海扬帆，伴我成长》。
在这扬春三月的季节，学校举办了“读书节”活动，浓浓的书香飘满校园。他像一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。高尔基说得好：“书是人类进步的阶梯。”与好书相伴是一件特别幸福的事。一本经典的好书，就是一个完整的世界，这个世界里有教室的窗口看不见的山和海，有学校的操场望不见的云和天，有黑板上绘不出的颜色，有课本里翻不出的画面。通过书本，我得到了知识，开拓了视野，结识了朋友，我还认识了古今中外的不少著名人物。我还常常和同学聊天，聊看过的书。
我爱读书，从书中我学到了很多的知识。读《十万个为什么》，让我知道了飞机为什么能在天上飞?灯泡为什么会发光?烟火为什么五颜六色?读《海底两万里》，让我领略了美丽而又充满危险的海底世界。
我爱读书，读书让我懂得了做人的道理，让我分清美与丑，明辨是与非。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
同学们，读书吧。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天。
我的演讲完了，谢谢大家。
小学二年级我爱阅读作文
阅读就像我的一位老朋友，而我对她也有千万种感受。
当我伤心的时候，阅读像一位懂我心的老朋友，在不知不觉的安抚我，这时她给我的感觉是快乐。
当我生气的时候，阅读像一双神奇的大手，将我的心灵之窗打开，调剂我的情绪，这时她给我的感觉是轻松。
当我害怕的时候，她像一位母亲，在鼓励我，这时她给我的感觉是亲切。
当我高兴的时候，她像一针强心剂，在激励我，这时她给我的感觉是兴奋。
啊!阅读，我对你的千万种感受，都夹杂着我的喜爱，我爱你，阅读。
小学二年级名言警句阅读
1、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
2、不吃饭则饥，不读书则愚。
3、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
4、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
5、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
6、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
7、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
8、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
9、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
10、聪明出于勤奋，天才在于积累。
11、懂得自己无知，说明已有收获。
12、读书使人成为完善的人。
13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
14、非学无以广才，非志无以成学。
15、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
小学二年级阅读心得
王勃笔下的《滕王阁序》，仅仅是序，初次读完便有了如临仙境的感觉，字字珠玑，真的有些“大珠小珠落玉盘”的感觉，仿佛自己真的到了滕王阁，见到了那秋光美景，感受了滕王阁的壮阔，亦感悟了人生的壮阔！
王勃的诗，绝大部分是诉说难舍难分的心情，忧愁悲苦，所以对于王勃，我对他了解的并不多，今天读了《滕王阁序》才对他有了别样的看法，查阅了一些资料，才知道王勃是初唐四杰之一，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途径洪州，恰逢九九重阳，大宴滕王阁，王勃应邀赴宴，在滕王阁的即兴之作。
前文写景，后文借景抒情。其实读滕王阁，读出的'不该仅仅是对景色的留恋，更应该挖掘出文章深处以及在当时背景之下的人生感慨。
“人杰地灵”，仅仅四字，便道出了对圣地贤主、嘉宾、晚宴的称赞。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”一句话，就把寒潭、烟光、暮山全部描述出来，让我们感受到一幅美丽的秋光图，仿佛身临其境。
“闾阎扑地”“桂殿兰宫”“鹤汀凫渚”这让我联想到了一幅工笔画，是在一次画展中看到的，大概是出自画家么顺利先生之手，惟妙惟肖，令人回味无穷。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”自我感觉这应该是本文的点睛之笔。动静结合，亦远亦近。
小学二年级班级阅读计划
1、发起全员读书的倡议，在班级中通过班会的形式多鼓动，多宣传，营造读书气氛。
2、开展荐书活动。开学初，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》等。向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
3、建立班级图书角。有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
4、组织一次“读书交流会”，展示同学们的读书收获，以此作为督促的形式，激发学生读书的兴趣。交流会中，以“我最喜欢的图书”、“好书推荐”、“故事大王比赛”等小主题，组织学生向大家介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，落实好读书的收获。
5、鼓励家长开展亲子共读活动。鼓励家庭进行亲子共读，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
6、深入开展“晨诵暮读”。学生“一日二读”，总时间为40分钟。早晨20分钟晨读时间读背《日有所诵》，晚上读20分钟左右(每天由布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。
“随风潜入夜，润物细无声”，读书对孩子的影响是在不知不觉中发生的，我相信，通过努力，孩子们必将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！
小学二年级阅读心得参考
今天我读完了美国作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!
“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。
在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。
通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!
小学二年级我爱阅读作文
我酷爱阅读，喜欢在书本的海洋中畅游。
我经常去图书馆，一呆就是一上午。书本是个奇妙的东西，她仿佛是一块吸铁石，而我就是一块铁。她让我痴迷，抓狂。其实原先我并不是一个喜欢读书的人，让我真正领略书中奥秘的是一本叫“彩虹鸽”的书。读这本书的时候我觉得我也随着剧情一步步走进书中，与彩虹鸽一起学习飞翔，一起训练，一起坠入爱河，一起面对生死!慢慢的我就爱上了阅读，“草房子”“哑舍”“叮叮当当草根街”这些书我都看过了，随着书中主人公的变化，有时微微莞尔，有时默默抽泣!
小学二年级语文阅读题
春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦!
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀?”
山羊回答说：“只要四年。”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子!”
小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子!”
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
几年后，漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1、本文共有节，第二节有()句话。
2、小猴子栽过()、()、()和()，结果()。
3、几年后，小山羊得到杏子，()得到了()，()得到了()。
4、小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?