通过优秀作文的创作，我们可以锻炼思考问题的能力，提升文字表达的水平。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，值得大家参考和借鉴。
小狗的叫声作文
a是一个学习出色的孩子。他喜欢独处。
他的爸爸在他4岁时就因为一场车祸去世了，只留下他和他母亲。就快要中考了，他母亲为了支撑他的生活给a找了一个后爸――b。a不喜欢这个胖叔叔，他长得很丑，肥头大耳的，叫a喊他一声爸爸，不，就连一声b叔叔都不可能。
中考前一天晚上。
a，b，母亲三人坐在桌前吃饭。“a，你喜欢吃鸭肉？还是牛肉？”b问。a没有回答，只是默默地喝着汤。“你爸爸问你呢！”母亲呵斥道。“他不是我爸！”a叫道，端起汤走进了房间。
晚上，b来到了a的房间。a当时没有睡着，b走到他面前，轻轻地给他盖上一层棉被，嘴里念叨着：“傻孩子……”还不停地摸着a的头。
只觉一阵春风扶过a的额头。
一个乌云密布的`午后。
a因考试失利而落榜。他躺在房顶上的自制木版床上，沉思着。突然，几声雷响过后，天空下起了倾盆大雨。a没有动，保持着本来的姿势。“碰！”门开了，门前站着b。他冲向a，对他说：“孩子快点，别着凉了！”a没动。“一次没考好就怕了？”“我没有！”“回去吧。”片刻的沉默。a没说话，只是默默地走下台阶，带上了门。
从此以后，b一直都从自己家走路来给a补习功课。一个黄昏，a问b：“你不累吗？”“不累，”他说，“我在减肥。”
良久的沉默。
a冲向b，叫道：“爸爸，爸……”
b没说话，只是让a尽情的发泄，夕阳下，父子两的背影格外耀眼。
小狗的叫声作文
星期天的早晨，我正躺在床上睡懒觉，忽然听见窗外传来一声声小鸟的尖叫，声音相当凄惨。
我赶紧穿衣下床，到阳台看个究竟，啊！有一只小鸟！只见它小小的身子，翅膀张开扑在地面上，扑扇着试图飞起来。我蹲下去仔细一看，啊！它受伤了！一条小腿断了，我想：“这只小鸟真可怜呀，怎么办呢？”于是我悄悄地走了过去，生怕惊动了小鸟，再慢慢地移动到它的位置，轻轻地把下窗打开，把小鸟捧到了自己的房间。
过了不久他的脚渐渐的好了我们也越来越熟悉了，他还听的懂我的语言了呢！我看这样也不是个办法整天照顾它，它失去了自己生活的能力这怎么行，所以我就把它放了，但是它还是在窗口久久不肯离去，直到最后它快饿死的时候还在窗前我只好把它救了回来！
可我却知道了他失去了自然生存的本能！
《叫声》教案
活动目标：
1.学唱歌曲，掌握节奏型×、×、××和×—。
2.大胆创编歌曲，能选用适当的打击乐曲伴奏。
活动过程：
一、出示节奏型，请幼儿挑选喜欢的打击乐器尝试表现。
1.个别幼儿用拍手的方法表现节奏型。
2.全体幼儿挑选自己喜欢的打击乐器集体练习。
二、配上歌词，练习边打节奏边学动物叫声。
1.师：今天有很多小动物要合着节奏来唱歌，你们听。
2.教师示范。
3.提问：都有谁来了？用了哪种节奏演唱的？
4.幼儿利用图片配对组合并进行练习。
三、完整学唱歌曲并尝试仿编。
1.教师范唱歌曲。
2.提问：小动物都在哪里？
3.幼儿跟着教师完整学唱。
4.配上乐器再次练唱。
5.仿编歌曲：还有哪些动物也回来呢？他们会在哪里歌唱呢？
6.带领幼儿演唱幼儿创编的歌曲。
四、表演歌曲。
1.请幼儿选择打击乐分组。
2.幼儿分组分句边演奏边演唱。
活动反思：
有趣的叫声
1、活动目标：
1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。
1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2、活动准备：
节奏图谱卡片若干。
3、活动过程：
3.1 看图谱，拍节奏。
3.1.1 出示小牛节奏图谱，
小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）。
师：好跟老师一起来拍一次。
3.1.2 出示小猫节奏图谱 小猫：小朋友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.3 出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！ 幼：小鸭子，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.4 出示小鸡节奏图谱 小鸡：小朋友，你们好！ 幼：小鸡，你好！
师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.2 听儿歌，拍节奏。
3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）。
3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。
我是小牛，我就这样叫，哞——————————。
我是小猫，我就这样叫，喵————喵————。
我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎。
我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽。
4、活动延伸：
师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……。
小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！
听小鸟的叫声
"突突"的电钻声之间，仿佛有小鸟叫声？鸟声对于居住在城市的我们是多么的奢侈？仔细听，再细听，哎呀，真的有小鸟的叫声！稚嫩的，纤细的，婉转嘹亮的小鸟叫声。那是几只小鸟在交谈或者在比赛吧。那小鸟的叫声，那么悠长，那么清丽，那么热情。极目搜寻，目力有限，眼前依然是一片楼顶。这声音是哪里传过来的呢？寻着声音的方向，我看到了那一抹绿色，是从那柳树的枝桠间传出的声音。
多么珍贵的鸟儿的声音，多么动听的，久违的，山林里才有的声音啊。
天是阴沉沉的，闷热闷热的，汗从我的额头流到脸上，我多么渴望见到发出那么好听声音的小鸟。就那么望着，望着……倾听，倾听……内心向往着自由的声音，而那声音好象知道我在用心的听，就那么绵绵的传过来，让我集中精神，摈弃一切嘈杂，耳朵里好象只有这清亮的婉转的小鸟的叫声。那一点点清纯，一声声婉转，没有被淹没在钢筋水泥的灰色林中。想不到在这一点绿色里，居然有这么美丽的生命，它们在这个午后，用美妙的声音安慰着我，让我体会在人类生命之外的生命，它们是那么的美丽与生动。
叫声乐
女高音的音域通常是从中央c即小字一组的c到小字三组的c。演唱女高音的歌手，由于音色、音域和演唱技巧的差别，又可以分为抒情、花腔和戏剧三类。抒情女高音的声音宽广而清朗，擅于演唱歌唱性的曲调，抒发富于诗意的和内在的感情，冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河怨》就是一首抒情女高音独唱曲。花腔女高音的音域比一般女高音还要高。声音轻巧灵活，色彩丰富，性质与长笛相似，擅于演唱快速的音阶、顿音和装饰性的华丽曲调，表现欢乐的、热烈的情绪或抒发胸中的理想。如意大利作曲家贝内狄克特的声乐变奏曲《威尼斯狂欢节》就是由花腔女高音独唱。戏剧女高音的声音坚强有力，能够表现强烈的、激动的、复杂的情绪，擅于演唱戏剧性的喧叙调。意大利作曲家威尔第的歌剧《阿伊达》第一幕第一场中的《胜利归来》就是一首典型的戏剧女高音独唱曲。
女中音的音域和音色都在女高音和女低音之间。音域通常从中央c下面小字组的a到小字二组的a。法国作曲家比才的歌剧《卡门》中的女主角卡门是一个放荡、泼辣的吉普赛女郎，运用女中音演唱恰好表现了卡门的野性。
由于角色有限，而且这一音区较接近语音，难以形成鲜明的特色。换言之，如果没有剧情的需要，这种真正的女中音是难以得到发挥的，所以真正优秀的女中音相当稀少。比较著名的女中音角色是：瓦格纳《尼伯龙根的指环》中的大地之母艾尔达和圣桑的歌剧《桑松与达丽拉》(1872)。圣桑一生作了13出歌剧，《桑松与达丽拉》是以女中音为主角罕见的歌剧之一，也是圣桑的代表作。桑松的故事记载于旧约圣经，取古代以色列人的英雄桑松为题材。故事叙述了以色列的老百姓遭受腓力斯人的蹂躏和压迫，英雄参孙号召民众反抗。腓力斯人以妖艳的女祭司达丽拉色诱，妖女达丽拉探明桑松之所以拥有神力，是由于上帝耶和华赐给他的长发，于是趁其熟睡时把他的长发剃光，就这样桑松做了腓力斯人的俘虏。他们剜去参孙的双眼，每日劳役。桑松求告上帝耶和华并又一次得到了神力的帮助，推倒神殿大柱，三千徘力斯人与他同归于尽，我国著名的女中音歌唱家有关牧村、刘子琪、德德玛、吴玫玫、罗天婵、梁宁等。
女低音是女声中最低的声部，音域通常从中央c下面小字组的f到小字二组的f。音色不如女高音明亮，但比较丰满坚实。俄罗斯作曲家柴可夫斯基的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》第一幕第一场的《奥尔伽的叙咏调》就是由女低音独唱。
18世纪末—19世纪的前半期是女低音的黄金时代。韦伯《奥伯龙》中的国王侍从、罗西尼《湖上美人》中的马尔科姆等，均出色发挥了这一声部的'声音特色。女低音还可以演书童或少年，如唐尼采蒂《夏摩尼的琳达》中的彼罗托，《路克莱莎·波其亚》中的奥西尼等。除了罗西尼的《灰姑娘》中的辛德瑞拉《赛米拉密德》中的阿萨斯等角色之外，女低音的形象又常与懒婆娘、老年妇女等联系在一起。例如彭奇埃利《欢乐的歌女》中肓眼母亲拉杰卡、瓦格纳《罗恩格林》中的女巫敖德路特等。
还有格林卡的《伊凡·苏萨宁》(1836)中苏萨宁的养子瓦尼亚由女低音演员扮演。他为挽救新立沙皇罗曼诺夫的生命，连夜赶路报讯，竟使坐骑急奔毙命。这里，瓦尼亚的女低音演唱颇为动人，给听众留下了深刻的印象。
男高音是男声的最高声部，音域通常从中央c即小一字组的c到小字三组的c。按音色的特点可分为抒情和戏剧二类。抒情男高音也象抒情女高音一样明朗而富于诗意，擅于演唱歌唱性的曲调，像马斯涅《维特》里面的男主人公维特。戏剧男高音的音色强劲有力，富于英雄气概。擅于表现强烈的感情。柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中的男主人公格尔曼，就是典型的戏剧男高音。
男低音是男声的最低音。音域通常从小字组的e到小字二组的e。按音色的特点还可细分为抒情男低音和深厚男低音等。男低音的音色深沉浑厚，擅于表现庄严雄伟和苍劲沉着的感情。咱们中国马可等作曲的歌剧《白毛女》中的杨白劳就是男低音，浓重的歌声倾诉出心头的满腔悲愤。还有西方罗西尼的《塞尔维亚的理发师》里的音乐教师巴西利奥。
男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的特色。音域一般从小字组的降a到小字二组的降a。咱们中国人民音乐家冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河颂》，还有西方音乐神童莫扎特《费加罗的婚礼》中的《你再不要去做情郎》就是著名的男中音独唱曲。两首歌以宽厚的曲调，雄浑的气魄，展现了出了男中音雄厚的魅力。
音乐艺术源远流长，我们的祖先给我们创造了灿烂的音乐文华。唱法也就是歌唱技巧，目前普遍把国内唱法归为三类：源自意大利的美声唱法、具有浓郁中国民族特色的民族唱法和20世纪流行起来的通俗唱法。其实音乐在唱法上并没有严格的界限，唱法是为音乐作品风格服务的，把一首歌曲的精髓领悟到了，用歌唱的形式唱出来了，这就是一种完美的音乐唱法。基本上3者直接都是想通的，像基本功都一样。
梦见蛙叫声
1.梦见杂乱的蛙叫声，这是一个不太好的梦，说明有小人在说坏话。
2.梦见悠扬的蛙叫声，预示着你会有快乐的事情降临身边，让人欣喜，让人激动。
3.男人梦见蛙叫声，代表着你和朋友关系融洽。
4.女性梦见蛙叫声，提醒着你会与人有口舌之争。
小狗的叫声作文
随着一声“妈妈”的呼唤响彻了整个电影院，苏亚楠和小姨无比幸福地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。它滴进了小姨那历经风霜的心灵、也划过了亚楠灿烂的笑容、呼唤出了我们大家心灵的颤动与眼眶的湿润・・・・・・那感动场面至今我仍历历在目，无法忘怀。
片中的亚楠是不幸的，但又是幸福的。她虽然没有妈妈甘甜的乳汁，却拥有姥姥慈祥的笑容；她虽然没有妈妈轻柔的抚摸，却也不失小姨的呵护倍至・・・・・・亚楠用她的'纯真、善良、智慧・・・・・・赢得了姥姥、小姨、同学们的喜爱。对于贫困的家庭，亚楠毫无怨言，以微笑面对所有的嘲讽，以捡易拉罐来减少姥姥经济上的压力，虽然三餐不饱、虽然旧衣常穿，但亚楠却在学校一直名列前茅。这些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感惭愧。
最慈祥的姥姥，虽有女儿的不快、经济的重担、身体的不适，但都因她对亚楠的爱而被她埋在心底，直至逝世。
看完全篇我感到无地自容，我是一个奢侈者，是被浪费思想挖空的人，这样的生命就像是白蚁蛀空的长堤一样。我只知随着书本朗诵，却不知亲身感受。从今天开始，我会永远记住这部电影，它使我受益匪浅。它使我懂得了节约、知足以及母爱的伟大。有爱的地方，母亲永在！
小狗的叫声作文
我是一只狗，我的名字叫咪咪。本来，我生活在一个美好的家庭。可是自从主人去外地，把我锁在了门外。我因为饿去找食物而迷路了。所以我成了流浪狗。
我只能在野地里流浪，不敢到别处一天，几个小朋友来野地里玩。他们虐-待我，我被一个叫帅帅的小男孩带回了家。他打我，骂我。不给我吃饭，有时还踢我。我生活在痛苦与孤独里。有时我在想：为什么有些时候人类就像恶魔，他们为什么要虐-待动物，如果我能快一点死去，哪怕是一头撞死，也比这样来的快活。但他们根本就不给我死的机会。就连我一不小心把水洒到地上，他们都会把一根绳子勒在我的脖子上，把我吊起来。日子一天天过去，主人找到了我。
现在好了，我又回到了原来的家。主人费了千辛万苦找到了我。我很快乐，主人帮我洗澡。我又成为了一只美丽的狗，整天活在快乐里。啊，主人我爱你。我会永远陪在你的身边!
小狗的叫声作文
“怎么回事？不是不让带跟课堂无关的东西吗？”老师大声批评闹闹。
“老师，我……我……”
“你，你，你什么你啊？你这样做就是不对！还想狡辩！”
“老师我错了，我不应该带小猫来上学。”
“既然你认错了，就去写一份检查吧！”
于是闹闹就去写检查了……。
其实事情是这样的：上着英语课呢，大家都在安静的听课，突然，“喵”的一声，耳尖的英语老师一下子就听到了，便问谁带了宠物，没有人回答。老师以为是自己听错了，便继续上课。可不到一会儿，又有“喵”的声音，这回老师可听得清清楚楚，同学们也都听到了。接着又听到了物品与物品的撞击声。
原来，是因为闹闹的奶奶刚去世，小猫咪以前都是奶奶照顾的`，现在奶奶走了，闹闹的妈妈担心闹闹照顾不了小猫咪，就准备把它送到乡下大舅家里去，闹闹不同意，就把它带到了学校。
班主任知道了以后给闹闹道了歉，又告诉了闹闹的妈妈，闹闹的妈妈这才同意把猫咪留下。
第二天清晨，闹闹踏着欢快的脚步声走进了教室。
小狗的叫声作文
1、清晨，小鸟像山间的清流一样在轻快的鸣唱。
2、“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。
3、清晨，窗外小鸟的鸣叫声就像长舌妇们在唧唧歪歪一般没完没了，惊扰了我在懒觉中的春梦。
4、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”每天早上五六点的`时候，鸟儿们就会准时的开起“演唱会”。
5、鸟儿在树上唧唧喳喳叫个不停，似乎在对谁诉说心中的欢愉。
6、黄鹂在树枝上鸣叫，像一位歌手在歌唱。
7、在家中聆听，我又听见了一种最熟悉的“啾啾啾啾”，这一定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
8、“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。
9、小鸟像哨子一样在枝头发出清脆的声音。
10、清晨，小鸟在鸣叫，就像歌唱家在唱歌。
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小狗的叫声作文
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。
二、教学要求：1、通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。
2、有感情地朗读课文。
3、分层学习一、二类字，重点指导带有新部首的“走之儿”的边连过三个字。继续培养学生良好的书写习惯。
三、教学准备：cai.课件、生字词卡片、青蛙和小鱼头饰、磁性黑板、游戏卡片。
四、教学时间：二课时。
五、教学过程：
1、激趣揭题。
a（播放青蛙的叫声）同学们，这是什么声音？
b你们见过小青蛙吗？说一说。（学生自由交流）。
评：从学生的生活经验入手，引发学生的学习兴趣。
c今天，让我们一起读一个和小青蛙有关的故事。（板书课题，读课题。）。
2、初读课文。
a听读课文。
b自由读课文，边读边把自己不认识的字标出来。
c用平时最喜欢的方式自学这些不认识的字。
评：学生通过半年的学习，已经掌握了七八种识字方法，如看拼音条、看查字表、互相交流、联系前后课文猜、根熟字猜、回想生活经验等等。这里允许学生采用自己喜欢的方式识字，体现差异性、多元化。
d抽读生字卡片。结合课文内容和学生生活经验，学习本课生词生字，字不离词、词不离字。
池塘：（教师随手在黑板上画池塘图）这就是池塘。
青蛙：学一学青蛙的叫声，像青蛙那样响亮地读出生字。
岸上：在书上指一指“岸上”是哪里。
洗澡：点出洗澡需要水。
好奇：强调“好”是多音字。
亲了亲：读准前鼻音。
肚皮：指指自己的肚子。
背、背：出示句子：“你趴在我的背上，我背着你去看看。”让学生边做动作边读句子，自然读准多音字“背”的读音。
评：通过画一画、指一指、学一学、做一做将识字教学的最大限度与学生已有的生活经验相联系，充分体现师生互动，挖掘识字教学的人文内涵。通过多种活动形式让学生始终主动快乐地参与到学习中。
e在小组长的带领下用大家喜欢的方式抽读拼音条生字，都读对了就一起表示庆祝。
评：引导学生交流合作，鼓励学生有自己独特的方式进行合作，用独特的方式表达快乐的心情。
f自由读课文，要求读准字音，读通句子，读完后数数有几个自然段。
g分自然段个别读课文，学生评议。（引导学生在欣赏他人的基础之上有礼貌地提出建议。）。
评：引导学生学会欣赏他人，用适当的方式表达自己的意见。这部分主要引导学生参与到读读说说做做等实践活动中，让学生充分读书，把课文读准、读通、读畅，为把课文读好打下了坚实的基础。
3、尝试体验，读好课文。
a教师范读课文，引发学生对老师由衷地赞美和自己读好课文的愿望。
b小组内分自然段轮流读课文，互读互听互评。
c让两个学生个别读1―3自然段，教师引读。让学生体验青蛙和小鱼互相打招呼十分亲热、小鱼好奇的'心情，并通过师生交流指导读好课文。
d自由读后面的课文，就像丁丁告诉我们的那样，边读边想像青蛙和小鱼说话的样子。并说一说、学一学青蛙动脑筋的样子、小鱼快乐地亲了亲青蛙的白肚皮的样子，并相机指导读好课文。
评：引导学生利用已经学过的阅读策略边读边想像，进行极具个性化的阅读活动。以青蛙小鱼的身份进行角色体验，让学生走进美丽的小池塘，与青蛙和小鱼一起畅游、幻想、歌唱，实现了学生与文本的互动对话。
e分角色朗读课文，可以边读边做动作。
评：在充分指导感受基础上，分角色朗读课文，对文本进行整体感悟，把握课文的基调。
f全班交流，寻找自己的好伙伴一起表演这个故事，表演时可以用自己的话说，不看书，记不得了看看书也可以。
评：在充分读好课文的基础上放手让学生进行创造性的表演，自由结对，自由展示，最大限度地尊重学生的差异性。
g（在美妙的音乐声中）如果你就是那只小青蛙，你会给小鱼讲什么故事？（学生自由发言。）。
评：让学生站在青蛙的角色上给小鱼讲故事，又一次走进了故事的情景。
4、复习生字、学写生字。
a结合学生讲的故事，教师巧妙地说：小青蛙的故事多好听啊，瞧，还有许多小鱼都想来听故事呢！你们愿意送他们去吗？（学生在游戏中识字。）。
b游戏结束，黑板上出现许多小鱼围着青蛙听故事的情景图，伴随着音乐，教师激情发问：你们想对青蛙和小鱼说点什么？（学生自由表达）。
评：将识字教学寓于情景游戏之中，人文性与工具性在这里达到了和谐的统一。
c（出示.课件）观察写一写的字，你发现了什么？
d教学新部首“走之儿”
e观察“边”“连”“过”笔顺，书空练习。
f教老师写字，怎样写才好看？
评：以学生观察发现为主线进行写字教学，培养了学生的观察、发现的能力。通过师生角色换位，引导学生主动探究。
h学生练习、评议。
评：课后留下悬念，引导学生继续思考、扩展、想像，实现有创意的表演，实际上也是对文本的再创作。
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一阵惨叫声作文
最后一阵桂花香。
吃午饭时，我闻到了一阵阵若有若无的香味，甜丝丝的，似乎是花香。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。这甜香在我的鼻子里打了一个转，又顺着往下，钻进了我的身体里。我顿时有了一种说不出来的幸福感。
这到底是什么香味呢？我细细地分辨了一下：很像桂花，并且窗外除了桂花应该没有会飘香的植物。可是，现在已经快到深秋了，所有的桂花都已经凋谢了，哪里还有呢？我不由向窗外望去。一阵搜索后，我发现围墙边一个不起眼的角落里、藏着一株小小的桂花树，上面有星星点点的淡黄色。
啊，是它！那阵阵幽香一定是它发出来的！以前，百桂齐放的时候，没有人关注过它。到了现在，天气冷了，所有的'桂花都凋谢了，它却依然坚强地开放。
这该是附近的最后一株仍在盛开的桂花树了。它的香味帮我消除了一天的疲倦，让我心旷神怡。我觉得，这最后一阵桂花香胜过了任何一种香！
用叫声怎么造句
草丛里，小虫的叫声清脆悦耳，此起彼伏。
这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。
寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。
小狗用叫声威吓靠近它的陌生人。
夜里刚睡着我便被窗外的喊叫声吵醒了。
夏天，我家门前的大榆树上知了的鸣叫声不断。
树林里不时传出布谷鸟的叫声。
窗外的小鸟发出悦耳的呜叫声。
口技演员会模仿鸟的叫声。
救护车发出尖锐的叫声。
夜里,猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。
荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声,叫人毛骨悚然。
每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。
他临死前的痛苦叫声真是惨不忍闻。
狮子的吼叫声震动山谷。
突然，一阵急促的狗叫声，划破了万籁俱寂的夜空。
小狗的叫声作文
可是，现在城市里的高楼大厦越来越多了，鳞次栉比的房屋，宽阔笔直的马路，树木越来越少，小鸟也越来越少了。
有时候，我看到窗户外面有几只小鸟飞过，它们飞得很匆忙，叫声也很急促，好象在呼唤走失的同伴，又好象在寻找它居住的家园。有时候，我看到有的爷爷或叔叔提着鸟笼走过，笼里的小鸟很漂亮，也不缺食物吃，可它们的叫声很孤单、很伤心，有时发出尖厉的叫声，有时发出嘶哑的叫声，有时还发出哭泣的叫声。我想，它们一定是希望回到森林中去，回到大自然的怀抱，回到同伴和亲人的身旁，自由自在的歌唱和生活。
我真想大声告诉所有的人，小鸟是我们的朋友，它们的声音是世界上最动听的音乐、最美妙的歌唱，我们不可以破坏它们生存的环境，更不可以限制它的自由。
晚上，我做了一个梦，梦见我也长上了翅膀，和许许多多的小鸟一起快乐的飞翔，开心的歌唱。
小狗的叫声作文
我家屋后的大树上，常年栖息着十几只麻雀。
早晨六点，天空还只是微蓝色的，太阳还没起床，可这十几只麻雀却十分“尽职尽责”，叽叽喳喳地唱着难听的歌。我被这难听的噪音吵醒了，就算捂着耳朵也根本睡不好。照此情形，再过几天估计就要变成“熊猫眼”了，我心里不由得有些厌烦起这些麻雀了。
更可恶的是，麻雀们时不时还把它们的便便拉到我家的窗户上，我心中的怒火中烧，多次将它们的恶行投诉给老爸，让老爸尽快“处理”此“祸害”。谁知老爸只是轻描淡写说道：“忍一忍，再过几天，它们也许就飞走了。”
可没等到“处理”此等“祸害”，却发生了一件谁都意想不到的事情。
那一天早上六点十几分，我没有像往常一样听到那首难听的歌，心中暗自庆幸：莫非是它们知趣飞走了？我赶紧拉开窗帘一看，却被眼前的`景象惊呆了：一只老麻雀正在叼着一只虫子，不知道该送往哪只小麻雀的嘴里，十几只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中满是对老麻雀的不满意。老麻雀飞到了窝旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窝旁，可它却不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，满脸嫌弃，后来的几只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀这才将半死不活的虫子喂到了一只小麻雀的嘴里。
我心想：难道老麻雀的心比石头还硬吗？怎么能眼睁睁看见自己的儿女掉下去却熟视无睹呢？后来，我查阅了书籍才明白，有时候倒春寒来临，鸟儿本来就繁殖快，再加上寒冷的天气，虫子许多都冻死了，食物难觅，老麻雀也只能舍几只保几只了。我这才恍然大悟。
真没想到，鸟儿想活下去竟然如此不易。那一瞬间，我心中对麻雀的厌恶便悄悄溜走了。现在，每天早晨我都会在它们的叫声中起床，那叫声似乎也变成了美妙的乐曲。
用叫声怎么造句
1、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
2、汽笛叫声突然从那边远远的河身的弯曲地方传了来。
3、汽车着火时，人们发出了惊恐的叫声。
4、她的叫声引来了警察。
5、大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙“呱呱”的叫，听到小河“哗哗”的流水声，听到树叶被风吹的“沙沙”声，那一切都是那么美妙。
7、不一会儿，山坡后面就升起了缕缕炊烟。这时，盒子里已经有五六只被俘虏的知了了。它们垂头丧气地躲在盒子里猜测自己的命运，叫声也不似开始那么趾高气扬了。
8、树林里传来鸟儿清脆的叫声。
9、孩子们一般很会模仿动物的叫声。
10、静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。
11、天完全黑了，月亮从东边慢慢升起来，虽然很白很美。但孩子们的叫声和喊声让月亮姐姐害羞极了。于是她躲了起来。等夜深人静时她再出来。
12、山那边传来猫头鹰的叫声——不祥的声音！
13、她听到了外面楼梯平台上的.狗叫声。
14、那狗突然发出吠叫声。
15、青蛙在受到敌害袭击时，会发出急促的叫声。当它们感到天气特别舒服时，比如傍晚，雨前或雨后，青蛙也都会叫个不停。
16、盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲。
17、他听到一声微弱的叫声。
18、她尖锐的叫声直刺云天。
19、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。
21、即便是无事的鸟儿，也将自己加重的翅膀，在天空中留下一道美丽的风景，它们的叫声胜过，任何一首民乐的演奏，欢快的鸟鸣声里，充满着对六月雨水的钟爱。
22、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
23、一个虚弱的叫声从正下方传来。“我在这，奶奶。”
24、当顽皮的小狗嬉戏打闹时，叫声自是另一种风格，通常尖锐但没有什么节奏感。
25、他可以听到一些杓鹬所发出的那种穿透喧嚣的诡异叫声。
26、他在模仿小鸟喈喈的叫声。
27、是的，她的叫声像兔子一样。
28、许许多多的鸟儿也加入了这场交响音乐会，各种鸟叫声清脆如水音，胜似天籁，百听不厌。
29、濒临绝种五色鸟台北报春叫声似木鱼声。
30、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。
31、傍晚，燕雀的狂噪穿过暮蔼在天空回绕。还有蛤蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。
32、她会学动物的叫声，能维妙维肖地模仿马嘶和狗吠。
33、小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆、响亮。小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像一会儿在左，一会儿在右，一时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。
34、清晨空气很清新，走在香樟树下，仰望香樟树，茂密的枝叶把天空封住了，整个树顶像一个到扣的绿色大锅。有老人把鸟笼挂在树枝上，小鸟清脆婉转的叫声，在清晨显得那么优美动听。
35、那个声音是狼所特有的嚎叫声。
36。
的
叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
38、在明亮的月光下，有几座连绵起伏的山丘，有的像几把利剑直插天空。山里，传来了布谷鸟的叫声，清脆悦耳，优美动听！
39、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
40、课间休息时，操场上回响着欢快的叫声。
41、可以听见大雁的鸣叫声。
42、而且外面驴子驴叫声，在泵的女人八卦，小马在整个领域飞驰。
43、山洞里回荡着鸟群的叫声。
44、黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。
45、你闻到我的气息，我听到你的叫声。你知道我在流泪，我心疼你的焦急。我们如此贴近又如此遥远。但是不要怕啊！不要怕！我们的心中即将开出一朵美丽圣洁的花。
46、房子后面的山上传来驴叫声。
47、不断的狗叫声让我苦恼。
48、人人都知道鬼叫声是“boo”，但第一次使用这个恐怖的词汇是什么时候呢？
49、简模仿布谷鸟的叫声。
50、让学生学动物的叫声，设计连线练习。
51、树林里响遍了他们的叫声。
52、他也凶猛而可怕地吼叫。吼叫声中表现出对有关生死的恐惧。这种恐惧死缠在生命的最深处。
53、会给你回两声叫声或者是两声口哨。
54、全场响起刺耳的尖叫声，在大家的掌声中胡彦斌唱着《一眼万年》登场，紧接着以一曲《红颜》将歌友会气氛推向高潮，现场有粉丝激动地流下眼泪。
55、他突然听见一声嘎嘎的叫声。
56、田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。
57、一听见屋子里传出的尖叫声，那个人就脸色都变了，脚步踉踉跄跄的。
58、阿冈尼司帝斯带着克里奇进入沙漠之后的第八个夜晚，露辛迪克被附近皇宫里的尖叫声吵醒了。
59、女人，立即停止这种刺耳的叫声。
60、据周围围观群众反应，刚才有一个男子从女子所在卖鸟商厅跑出，随后又听到女子喊叫声，闻到煤气味道才报警的。
小狗的叫声作文
人们只要一听到“魔鬼”二字，就会禁不住牙齿打颤。但即使是神灵也有弱点，就如孙悟空虽精通七十二般变化，还不是败在了刺穿他琵琶骨的绣花针上。
我和表妹小鱼十指相扣站在游乐场的鬼屋前，面对屋外一排排的骷髅，我使劲儿咽了口唾沫：“小鱼呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧。”小鱼连忙拉住临阵脱逃的我：“哎姐，不是说好的一起玩吗？放心了，有我护着你呢。”正说着，她就拉我去排队。刚到门口，站在前面的小鱼竟然连忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我还一头雾水时，一位长相似鬼的大叔笑呵呵地出来：“没事，进去玩吧。”原来是个门卫，这是我第一次庆幸自己是个近视眼——看不清就不害怕了。“小鱼回来吧，没事。”“我不！回去吧，姐！”“你怂了？”小鱼抹着眼泪点头：“嗯唔，我怂了，走吧。”我心想：没门，可是你自己拉我来的。在我的强拉硬拽下，我俩进入了鬼屋。
首先是过奈何桥，桥的两边有气口，用来放气吓人。“哇，姐，有东西碰我的脚。啊……”“没事没事，不就吐个气吗？嘘！”对面缓缓走来一位半张脸被灼伤的老奶奶：“喝碗汤吧，小姑娘。”“no！”小鱼大叫一声，突然像个拼命三郎向前跑，我慌忙追去。
在前面的拐角处，我发现了瘫坐在地上的小鱼。她蜷缩着，瑟瑟发抖，整张脸都埋在了怀里。“小鱼？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，连脚趾头都没有。好了快走吧。”我拉着小鱼继续前行。
经过了恶心的“食道”，一个大笼子就出现在眼前。只听“唰”一声，一把剑从笼里向外刺了过来，随即，接二连三的剑紧随其后。小鱼连忙拽紧我。“别怕别怕，那只是工作人员操控的.而已。还有，你这样一路大吼大叫的，没感受到前方一对情侣散发出的火药味？”“呜嗯……没，没有。”
一路上，我的耳朵受尽了折磨。眼前终于出现了一丝亮光，出口到了。刚从鬼屋出来，小鱼马上就不哭了。我满脸黑线：“小鱼，看你干得好事。”“我咋了？”我气愤地举起胳膊：“快拿纸，这上面都是你的口水。你一路真是喷个没完，还有啊……”在我的一阵喋喋不休后，小鱼将我拉到了卖扮鬼道具的商店。她挑了一个白脸面具后就一蹦一跳地去结帐：“嘿嘿，等我回去一定要吓吓我妈。”接着她邪魅的一笑。我真是无语了，这性情也转变的太快了吧！
唉，多年的媳妇熬成婆，小鱼被吓之后还要反过来吓别人。她真是个比魔鬼还可怕的生物。
一阵惨叫声作文
正逢谷雨，下乡驻村工作。
午后，天气渐热，让我有些烦躁。
忽而，一阵春风劲动，惹得云头涌起。
一瞬间，太阳躲起来，要下雨了。
紧接着，一道闪电，春雷响起。
---题记。
【一】。
小村的周围，人们从田间的小路往家赶。
在春天农田里，攒动着忙碌的脚步，只为这一季的耕耘。
此时，一声春雷打破了有序的耕作。要下雨了。
只见，男男女女在慌乱中，收拾起了农耕的工具、种子和秧苗。
那农用车、摩托车、自行车、伴着小跑中，各自顺着回家的方向汇聚。
在传来的嘈杂声中，却掩饰不住那份喜悦的心情。
这是一场及时雨，有利于农作物的发芽和扎根，道出了风调雨顺。
当期盼变成为现实，一下子就滋润到农家人的心田里。
【二】。
随着三声雷响，雨点落下来。
我望着燕子逆风在低空穿行，像是表演特技的飞行高手。
那一树柳丝，斜挂在一家老屋的门前，示意着主人赶快回家。
有几条小狗，在追赶着老母鸡，唧唧喳喳叫个不停。
随着房檐上的.雨滴流下，整个村子安静了下来，空濛一片。
这急促的雨，让停下农活的村民，有了稍许的歇息。
倒是三三两两的汉子聚在门前，询问着各自春播的情况。
农人的脸上，带着几分喜悦，同时又有几分焦灼，因为农活还没有结束。
【三】。
好雨知时节，这正是春雨的可贵之处。
在密密匝匝的交织中，滋润着急待生长的物华、农田。
这春雨一般来说，下得不会太大，也不会太长，感觉刚刚好。
在和风细雨的飘洒中，就在不经意间，看到树叶、花草又长大了。
那雨中的杏树，看似花开之后有些落寞，却长成了青杏的羞涩。
在味蕾泛起的滋味中，不知酸倒了谁的牙齿？
不由得，当年的青梅竹马之情，浮现出纯真的笑脸。
年年都有旧风景，让小村的故事，在人间烟火里弥漫、飘荡。
【四】。
在农人的一个午觉、一顿饭菜中，雨停了。
我迫不及待地走出去，深深地呼吸着纯净的空气。
这种感觉和都市是不一样的，有种“天然去雕饰”的自然淳朴。
春雨后，一切感觉是如此的清新、翠绿、娇嫩，可触而不可言传。
偶尔，还有树梢的雨滴落下，不知湿漉了谁的眉眼？
又闻房檐下，家燕在啾啾鸣叫，催着农人去田间看看。
小村在一种自然有序中，随着春雨播洒出耕耘的快乐、希望的收获。
没有必要掩饰，在春雨的来去中，撷拾到几许善待之情便好。