优秀作文应该注重语言的准确性和表达的精炼性，避免在表达中出现模糊、冗长或拖沓的问题。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
小狗的叫声作文
a是一个学习出色的孩子。他喜欢独处。
他的爸爸在他4岁时就因为一场车祸去世了，只留下他和他母亲。就快要中考了，他母亲为了支撑他的生活给a找了一个后爸――b。a不喜欢这个胖叔叔，他长得很丑，肥头大耳的，叫a喊他一声爸爸，不，就连一声b叔叔都不可能。
中考前一天晚上。
a，b，母亲三人坐在桌前吃饭。“a，你喜欢吃鸭肉？还是牛肉？”b问。a没有回答，只是默默地喝着汤。“你爸爸问你呢！”母亲呵斥道。“他不是我爸！”a叫道，端起汤走进了房间。
晚上，b来到了a的房间。a当时没有睡着，b走到他面前，轻轻地给他盖上一层棉被，嘴里念叨着：“傻孩子……”还不停地摸着a的头。
只觉一阵春风扶过a的额头。
一个乌云密布的`午后。
a因考试失利而落榜。他躺在房顶上的自制木版床上，沉思着。突然，几声雷响过后，天空下起了倾盆大雨。a没有动，保持着本来的姿势。“碰！”门开了，门前站着b。他冲向a，对他说：“孩子快点，别着凉了！”a没动。“一次没考好就怕了？”“我没有！”“回去吧。”片刻的沉默。a没说话，只是默默地走下台阶，带上了门。
从此以后，b一直都从自己家走路来给a补习功课。一个黄昏，a问b：“你不累吗？”“不累，”他说，“我在减肥。”
良久的沉默。
a冲向b，叫道：“爸爸，爸……”
b没说话，只是让a尽情的发泄，夕阳下，父子两的背影格外耀眼。
《叫声》教案
活动目标：
1.学唱歌曲，掌握节奏型×、×、××和×—。
2.大胆创编歌曲，能选用适当的打击乐曲伴奏。
活动过程：
一、出示节奏型，请幼儿挑选喜欢的打击乐器尝试表现。
1.个别幼儿用拍手的方法表现节奏型。
2.全体幼儿挑选自己喜欢的打击乐器集体练习。
二、配上歌词，练习边打节奏边学动物叫声。
1.师：今天有很多小动物要合着节奏来唱歌，你们听。
2.教师示范。
3.提问：都有谁来了？用了哪种节奏演唱的？
4.幼儿利用图片配对组合并进行练习。
三、完整学唱歌曲并尝试仿编。
1.教师范唱歌曲。
2.提问：小动物都在哪里？
3.幼儿跟着教师完整学唱。
4.配上乐器再次练唱。
5.仿编歌曲：还有哪些动物也回来呢？他们会在哪里歌唱呢？
6.带领幼儿演唱幼儿创编的歌曲。
四、表演歌曲。
1.请幼儿选择打击乐分组。
2.幼儿分组分句边演奏边演唱。
活动反思：
《动物的叫声》教案
1.让幼儿认识小动物的叫声：“喵、叽、咩”三个生字。
2.能够运用“……有……有……还有”的句式说话。
3.使幼儿产生爱护和保护小动物的情感。
小猫、小鸡、小羊的图片大字卡幼儿使用的小字卡多媒体课件。
（一）、王老师知道小朋友今天特别开心，因为有爸爸妈妈来我们班里做客，还有一位小客人，她也来到了我们的这里，小朋友看大屏幕，老师介绍给大家，她就是农家小女孩乐乐，请小朋友和乐乐打声招呼吧！下面让我们和乐乐一起挑个舞蹈吧！师幼共同跳舞《农家小女孩》。
（二)、小朋友听，乐乐在对我们说什么呢？哦，原来她把要说的话写了出来，请小朋友来看一看，哪位小朋友来给大家读一读呢？请1-2位小朋友来读文。全班幼儿读文。
师小结：原来乐乐要带我们去她的农家小院去参观，在去农家小院的路上，要经过很多地方，小朋友要仔细观察路上经过了哪些地方？这些地方都有些什么？好，下面让我们和乐乐一起出发吧！幼儿观看课件。
请小朋友读出“……有……有……还有”的句式说话。请小朋友用这个句式来说出来。幼儿练习说话。老师把小朋友说的话都带来了，请大家来读一读。幼儿读出三句话：
1.树林里有小鸟，有小兔，还有袋鼠。
2.小河里有螃蟹，有青蛙，还有乌龟。
3.花丛中有蝴蝶，有蜜蜂，还有蜻蜓。
（四）经过了这些美丽的地方，我们来到了农家小院，小朋友仔细看农家小院里有哪些小动物呢？幼儿说出：农家小院里有小鸡，有小猫，还有小羊。小朋友听这是什么声音？课件播出小鸡、小猫、小羊的叫声，请幼儿学学三个小动物的叫声。
（五）问答游戏。
1.师问：小猫小猫怎样叫？幼答出来。小鸡小鸡怎样叫？幼答出来。小羊小羊怎样叫？幼答出来。
2.师用英语问，幼儿用英语回答.
师小结：小动物真的很可爱，小朋友们要爱护和保护小动物。
（七）幼儿读出字卡，“喵、叽、咩”，然后观察三个字宝宝它们的共同点是什么？（口字旁）提问幼儿口字旁的字和什么有关系？请幼儿说出带有口字旁的字。教师出示带有口字旁的幼儿读出来。（吃、唱、喝、咬、呼、吸、喊、叫、）。
（八）你听到过哪些小动物的叫声呢？请幼儿模仿小动物的叫声。
（九）请小动物听小动物的叫声？猜出是哪个小动物的叫声。
（一）小动物的叫声很奇妙，很有趣。小面我们再去农家小院看看，那里又发生了什么事情呢？幼儿游戏，为小动物献花。
（二）小动物们收到了小朋友送去的话，它们很开心，让我们和小动物去做游戏吧。师幼跳舞《我爱我的小动物》。
有趣的叫声
1、初步了解稳定、均匀的节奏。2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 节奏图谱卡片若干。 1、看图谱，拍节奏。
小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？
师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）。
师：好跟老师一起来拍一次。 3、出示小猫节奏图谱。
小猫：小朋友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。
师：小朋友也一起来学一学吧。 4、出示小鸭节奏图谱。
小鸭：小朋友，你们好！ 。
幼：小鸭子，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）。
我是小猫，我就这样叫，喵————喵————。
我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎。
我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！
小狗的叫声作文
我是一只狗，我的名字叫咪咪。本来，我生活在一个美好的家庭。可是自从主人去外地，把我锁在了门外。我因为饿去找食物而迷路了。所以我成了流浪狗。
我只能在野地里流浪，不敢到别处一天，几个小朋友来野地里玩。他们虐-待我，我被一个叫帅帅的小男孩带回了家。他打我，骂我。不给我吃饭，有时还踢我。我生活在痛苦与孤独里。有时我在想：为什么有些时候人类就像恶魔，他们为什么要虐-待动物，如果我能快一点死去，哪怕是一头撞死，也比这样来的快活。但他们根本就不给我死的机会。就连我一不小心把水洒到地上，他们都会把一根绳子勒在我的脖子上，把我吊起来。日子一天天过去，主人找到了我。
现在好了，我又回到了原来的家。主人费了千辛万苦找到了我。我很快乐，主人帮我洗澡。我又成为了一只美丽的狗，整天活在快乐里。啊，主人我爱你。我会永远陪在你的身边!
梦见鸡叫声
1.梦见鸡叫，一般是代表喜讯，提醒着你将实现目标，或是要迎接新的挑战。
2.梦见母鸡打鸣，大多数标志着不祥之兆，告诫着你会有灾祸。
3.梦见清晨雄鸡报晓，说明你会有好的运气到来，也代表了你心中奋发图强、努力向上的情绪。
4.男人梦见雄鸡报晓，暗示着你希望自己能不鸣则已，一鸣惊人。
5.女人梦见雄鸡报晓，代表着你期盼自己能受到尊重，自尊自爱，自立自强。（完）。
有趣的叫声
1、活动目标：
1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。
1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2、活动准备：
节奏图谱卡片若干。
3、活动过程：
3.1 看图谱，拍节奏。
3.1.1 出示小牛节奏图谱，
小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）。
师：好跟老师一起来拍一次。
3.1.2 出示小猫节奏图谱。
小猫：小朋友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.3 出示小鸭节奏图谱。
小鸭：小朋友，你们好！ 幼：小鸭子，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.4 出示小鸡节奏图谱 。
小鸡：小朋友，你们好！ 幼：小鸡，你好！
师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.2 听儿歌，拍节奏。
3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）。
3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。
我是小牛，我就这样叫，哞——————————。
我是小猫，我就这样叫，喵————喵————。
我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎。
我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽。
4、
活动延伸：
师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……。
小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！
有趣的叫声
1、活动目标：
1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。
1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2、活动准备：
节奏图谱卡片若干。
3、活动过程：
3.1 看图谱，拍节奏。
3.1.1 出示小牛节奏图谱，
小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）。
师：好跟老师一起来拍一次。
3.1.2 出示小猫节奏图谱 小猫：小朋友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.3 出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！ 幼：小鸭子，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.4 出示小鸡节奏图谱 小鸡：小朋友，你们好！ 幼：小鸡，你好！
师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.2 听儿歌，拍节奏。
3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）。
3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。
我是小牛，我就这样叫，哞——————————。
我是小猫，我就这样叫，喵————喵————。
我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎。
我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽。
4、活动延伸：
师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……。
小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！
小狗的叫声作文
随着一声“妈妈”的呼唤响彻了整个电影院，苏亚楠和小姨无比幸福地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。它滴进了小姨那历经风霜的心灵、也划过了亚楠灿烂的笑容、呼唤出了我们大家心灵的颤动与眼眶的湿润・・・・・・那感动场面至今我仍历历在目，无法忘怀。
片中的亚楠是不幸的，但又是幸福的。她虽然没有妈妈甘甜的乳汁，却拥有姥姥慈祥的笑容；她虽然没有妈妈轻柔的抚摸，却也不失小姨的呵护倍至・・・・・・亚楠用她的'纯真、善良、智慧・・・・・・赢得了姥姥、小姨、同学们的喜爱。对于贫困的家庭，亚楠毫无怨言，以微笑面对所有的嘲讽，以捡易拉罐来减少姥姥经济上的压力，虽然三餐不饱、虽然旧衣常穿，但亚楠却在学校一直名列前茅。这些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感惭愧。
最慈祥的姥姥，虽有女儿的不快、经济的重担、身体的不适，但都因她对亚楠的爱而被她埋在心底，直至逝世。
看完全篇我感到无地自容，我是一个奢侈者，是被浪费思想挖空的人，这样的生命就像是白蚁蛀空的长堤一样。我只知随着书本朗诵，却不知亲身感受。从今天开始，我会永远记住这部电影，它使我受益匪浅。它使我懂得了节约、知足以及母爱的伟大。有爱的地方，母亲永在！
小狗的叫声作文
燕子叫声（一）。
燕子在我家的院子里造了三个窝。每当春天来临，燕子们就会从南方飞回来，那时我家从早到晚都能听到燕子悦耳的叫声。每个窝里都有两只老燕子和四五只小燕子。六只老燕子经常落在我家的晾衣绳上“叽叽喳喳”地叫着，有时像在唱歌，有时像在聊天。十几只小燕子不会飞，只能在窝里用微小的声音“喳喳”地交流着。
每当我听到燕子欢快的叫声，我就会想起一件事。那是去年夏天的一个星期六上午，我正在走廊上玩儿，突然，一只小燕子从窝里掉了下来，正好落在我面前。由于它还不会飞，只能在地上“扑棱”了几下。我急忙俯下身子捧起小燕子，“啊，好可爱呀！”我想和它玩儿，就把它放在一个小箱子里。可是，小燕子一点儿也不高兴，张着嫩黄的大嘴巴拼命地叫着，看起来很可怜。这时，老燕子正好找食回来，听到小燕子惨叫的声音，它猛地扑下来，在我的头顶上盘旋着，尖叫着，好可怕呀！我一下子明白了，燕子妈妈要救它的'孩子。小燕子也是有生命的，我不能把它当玩具玩儿。于是，我让妈妈搬来了梯子，小心地爬上去把小燕子放回了窝里。此时，老燕子停止了尖叫，飞到窝里对着小燕子温和地叫着，看见它们母子团聚，我开心地笑了。
从此，我每天照样能听到燕子们清脆、欢乐地叫声。我喜欢燕子，更喜欢听它们的叫声。
燕子叫声（二）。
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳，这让我想起我曾救过的一只小燕子。
一天下午放学，我从河边的草坪上经过，有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩，其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被吓跑了。我连忙跑过去，只见小燕子浑身颤抖，翅膀流着鲜血，眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它，轻轻地说：“别害怕，我会保护你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找来了一个干净的小纸盒，里面铺上一层柔软的棉花，轻轻地把它放进去。接着，用棉签蘸着清水，一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了，像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”，估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我，好像在说：”
以后，我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水，然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了，我把小燕子放了进去，它在里面跳来跳去，样子非常可爱。
一个星期过去了，我发现小燕子显得很烦躁，不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说：“它可能想妈妈了，就像你，离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话，我点点头，决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳，一边安慰地说：“别着急，一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下，便飞了出来，它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说：“谢谢你了，再见，我还会回来的。”
一个月过去了，一天早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。
听小鸟的叫声
"突突"的电钻声之间，仿佛有小鸟叫声？鸟声对于居住在城市的我们是多么的奢侈？仔细听，再细听，哎呀，真的有小鸟的叫声！稚嫩的，纤细的，婉转嘹亮的小鸟叫声。那是几只小鸟在交谈或者在比赛吧。那小鸟的叫声，那么悠长，那么清丽，那么热情。极目搜寻，目力有限，眼前依然是一片楼顶。这声音是哪里传过来的呢？寻着声音的方向，我看到了那一抹绿色，是从那柳树的枝桠间传出的声音。
多么珍贵的鸟儿的声音，多么动听的，久违的，山林里才有的声音啊。
天是阴沉沉的，闷热闷热的，汗从我的额头流到脸上，我多么渴望见到发出那么好听声音的小鸟。就那么望着，望着……倾听，倾听……内心向往着自由的声音，而那声音好象知道我在用心的听，就那么绵绵的传过来，让我集中精神，摈弃一切嘈杂，耳朵里好象只有这清亮的婉转的小鸟的叫声。那一点点清纯，一声声婉转，没有被淹没在钢筋水泥的灰色林中。想不到在这一点绿色里，居然有这么美丽的生命，它们在这个午后，用美妙的声音安慰着我，让我体会在人类生命之外的生命，它们是那么的美丽与生动。
小狗的叫声作文
我家屋后的大树上，常年栖息着十几只麻雀。
早晨六点，天空还只是微蓝色的，太阳还没起床，可这十几只麻雀却十分“尽职尽责”，叽叽喳喳地唱着难听的歌。我被这难听的噪音吵醒了，就算捂着耳朵也根本睡不好。照此情形，再过几天估计就要变成“熊猫眼”了，我心里不由得有些厌烦起这些麻雀了。
更可恶的是，麻雀们时不时还把它们的便便拉到我家的窗户上，我心中的怒火中烧，多次将它们的恶行投诉给老爸，让老爸尽快“处理”此“祸害”。谁知老爸只是轻描淡写说道：“忍一忍，再过几天，它们也许就飞走了。”
可没等到“处理”此等“祸害”，却发生了一件谁都意想不到的事情。
那一天早上六点十几分，我没有像往常一样听到那首难听的歌，心中暗自庆幸：莫非是它们知趣飞走了？我赶紧拉开窗帘一看，却被眼前的`景象惊呆了：一只老麻雀正在叼着一只虫子，不知道该送往哪只小麻雀的嘴里，十几只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中满是对老麻雀的不满意。老麻雀飞到了窝旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窝旁，可它却不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，满脸嫌弃，后来的几只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀这才将半死不活的虫子喂到了一只小麻雀的嘴里。
我心想：难道老麻雀的心比石头还硬吗？怎么能眼睁睁看见自己的儿女掉下去却熟视无睹呢？后来，我查阅了书籍才明白，有时候倒春寒来临，鸟儿本来就繁殖快，再加上寒冷的天气，虫子许多都冻死了，食物难觅，老麻雀也只能舍几只保几只了。我这才恍然大悟。
真没想到，鸟儿想活下去竟然如此不易。那一瞬间，我心中对麻雀的厌恶便悄悄溜走了。现在，每天早晨我都会在它们的叫声中起床，那叫声似乎也变成了美妙的乐曲。
一阵惨叫声作文
我回头寻望。
她飘过绿烟笼罩的柳林。
含笑向我招手。
怎么也赶不上她的游踪。
夜雨拍打屋后的芭蕉。
她乘着渔火点点的帆船。
会到哪里播撒春天的种子。
悄悄地掀起我的窗帘。
我睁开矇眬睡眼。
她会不会离开香甜的梦中。
静听柳梢月色的低吟浅唱。
风筝。
你在明媚的春光里翱翔。
我奔跑在青青的草地。
相系的那根红线。
一放一收。
你是否会飞出天外。
我心中的燕子。
我生命中的那朵杜鹃。
忽至的一团乌云。
让你的芳容顿失。
担忧的折磨。
勒出一道深深的`印痕。
植根蝉鸣的树下。
春雨一滴融化一个希冀。
淋湿的翅膀。
怎能飞扬。
你滑落到。
我空寂的心房。
风雨过后。
你重新起飞。
越过童年的草垛。
越过青春的激流。
越过扑蝴蝶的姑娘。
越过飘满麦香的老家。
在我纯净的蓝天。
盛开最美的年华。
我的笔。
我的笔。
——灵遁者。
看了很多书。
也就可以看到内容背后的人。
我不为书里的人担心。
我为写书的人担心。
没有一个作家可以如云彩那样。
不留恋过去。
我意识到成为一个作家的残酷。
可是当我放下笔。
拿起锄头的时候。
我就什么也看不见了。
我原谅了自己。
重新拿回我的笔。
我开始写关于云彩的美。
和人们关于残酷的误解。
放下笔看不见。
和关起灯看不见。
是完全不同的。
不要像婴儿那样哭泣黑暗。
真正会哭泣的人。
都把泪水寄给高远的云彩。
让它以另一种方式。
重回大地！
一阵惨叫声作文
最后一阵桂花香。
吃午饭时，我闻到了一阵阵若有若无的香味，甜丝丝的，似乎是花香。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。这甜香在我的鼻子里打了一个转，又顺着往下，钻进了我的身体里。我顿时有了一种说不出来的幸福感。
这到底是什么香味呢？我细细地分辨了一下：很像桂花，并且窗外除了桂花应该没有会飘香的植物。可是，现在已经快到深秋了，所有的桂花都已经凋谢了，哪里还有呢？我不由向窗外望去。一阵搜索后，我发现围墙边一个不起眼的角落里、藏着一株小小的桂花树，上面有星星点点的淡黄色。
啊，是它！那阵阵幽香一定是它发出来的！以前，百桂齐放的时候，没有人关注过它。到了现在，天气冷了，所有的'桂花都凋谢了，它却依然坚强地开放。
这该是附近的最后一株仍在盛开的桂花树了。它的香味帮我消除了一天的疲倦，让我心旷神怡。我觉得，这最后一阵桂花香胜过了任何一种香！
小狗的叫声作文
可是，现在城市里的高楼大厦越来越多了，鳞次栉比的房屋，宽阔笔直的马路，树木越来越少，小鸟也越来越少了。
有时候，我看到窗户外面有几只小鸟飞过，它们飞得很匆忙，叫声也很急促，好象在呼唤走失的同伴，又好象在寻找它居住的家园。有时候，我看到有的爷爷或叔叔提着鸟笼走过，笼里的小鸟很漂亮，也不缺食物吃，可它们的叫声很孤单、很伤心，有时发出尖厉的叫声，有时发出嘶哑的叫声，有时还发出哭泣的叫声。我想，它们一定是希望回到森林中去，回到大自然的怀抱，回到同伴和亲人的身旁，自由自在的歌唱和生活。
我真想大声告诉所有的人，小鸟是我们的朋友，它们的声音是世界上最动听的音乐、最美妙的歌唱，我们不可以破坏它们生存的环境，更不可以限制它的自由。
晚上，我做了一个梦，梦见我也长上了翅膀，和许许多多的小鸟一起快乐的飞翔，开心的歌唱。
动物的叫声作文
我最喜欢小鸟的声音，早晨当你迷迷糊糊的醒来听到叽叽喳喳的声音，你会感觉非常动听、美妙。
有一次，我放学了，走着走着扑通一声，一只小鸟掉了下来，我连忙把它带回家。我知道小鸟爱吃虫子，我就捉了几只虫子，小鸟吃完后，它翘起了尾巴，他还一扭一扭得真可爱呀！
可是过了几天，我发现小鸟开始不吃东西了，可急死我了！我想：“他是不是想妈妈了啊？如果要是我丢了，我肯定是很想妈妈的。”想到这里，我还是把它放了，让它回大自然去！
通过这件事，我觉得我们应该保护小动物，因为它们也是有生命的！
一阵惨叫声作文
正逢谷雨，下乡驻村工作。
午后，天气渐热，让我有些烦躁。
忽而，一阵春风劲动，惹得云头涌起。
一瞬间，太阳躲起来，要下雨了。
紧接着，一道闪电，春雷响起。
---题记。
【一】。
小村的周围，人们从田间的小路往家赶。
在春天农田里，攒动着忙碌的脚步，只为这一季的耕耘。
此时，一声春雷打破了有序的耕作。要下雨了。
只见，男男女女在慌乱中，收拾起了农耕的工具、种子和秧苗。
那农用车、摩托车、自行车、伴着小跑中，各自顺着回家的方向汇聚。
在传来的嘈杂声中，却掩饰不住那份喜悦的心情。
这是一场及时雨，有利于农作物的发芽和扎根，道出了风调雨顺。
当期盼变成为现实，一下子就滋润到农家人的心田里。
【二】。
随着三声雷响，雨点落下来。
我望着燕子逆风在低空穿行，像是表演特技的飞行高手。
那一树柳丝，斜挂在一家老屋的门前，示意着主人赶快回家。
有几条小狗，在追赶着老母鸡，唧唧喳喳叫个不停。
随着房檐上的.雨滴流下，整个村子安静了下来，空濛一片。
这急促的雨，让停下农活的村民，有了稍许的歇息。
倒是三三两两的汉子聚在门前，询问着各自春播的情况。
农人的脸上，带着几分喜悦，同时又有几分焦灼，因为农活还没有结束。
【三】。
好雨知时节，这正是春雨的可贵之处。
在密密匝匝的交织中，滋润着急待生长的物华、农田。
这春雨一般来说，下得不会太大，也不会太长，感觉刚刚好。
在和风细雨的飘洒中，就在不经意间，看到树叶、花草又长大了。
那雨中的杏树，看似花开之后有些落寞，却长成了青杏的羞涩。
在味蕾泛起的滋味中，不知酸倒了谁的牙齿？
不由得，当年的青梅竹马之情，浮现出纯真的笑脸。
年年都有旧风景，让小村的故事，在人间烟火里弥漫、飘荡。
【四】。
在农人的一个午觉、一顿饭菜中，雨停了。
我迫不及待地走出去，深深地呼吸着纯净的空气。
这种感觉和都市是不一样的，有种“天然去雕饰”的自然淳朴。
春雨后，一切感觉是如此的清新、翠绿、娇嫩，可触而不可言传。
偶尔，还有树梢的雨滴落下，不知湿漉了谁的眉眼？
又闻房檐下，家燕在啾啾鸣叫，催着农人去田间看看。
小村在一种自然有序中，随着春雨播洒出耕耘的快乐、希望的收获。
没有必要掩饰，在春雨的来去中，撷拾到几许善待之情便好。
用叫声怎么造句
1、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
2、汽笛叫声突然从那边远远的河身的弯曲地方传了来。
3、汽车着火时，人们发出了惊恐的叫声。
4、她的叫声引来了警察。
5、大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙“呱呱”的叫，听到小河“哗哗”的流水声，听到树叶被风吹的“沙沙”声，那一切都是那么美妙。
7、不一会儿，山坡后面就升起了缕缕炊烟。这时，盒子里已经有五六只被俘虏的知了了。它们垂头丧气地躲在盒子里猜测自己的命运，叫声也不似开始那么趾高气扬了。
8、树林里传来鸟儿清脆的叫声。
9、孩子们一般很会模仿动物的叫声。
10、静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。
11、天完全黑了，月亮从东边慢慢升起来，虽然很白很美。但孩子们的叫声和喊声让月亮姐姐害羞极了。于是她躲了起来。等夜深人静时她再出来。
12、山那边传来猫头鹰的叫声——不祥的声音！
13、她听到了外面楼梯平台上的.狗叫声。
14、那狗突然发出吠叫声。
15、青蛙在受到敌害袭击时，会发出急促的叫声。当它们感到天气特别舒服时，比如傍晚，雨前或雨后，青蛙也都会叫个不停。
16、盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲。
17、他听到一声微弱的叫声。
18、她尖锐的叫声直刺云天。
19、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。
21、即便是无事的鸟儿，也将自己加重的翅膀，在天空中留下一道美丽的风景，它们的叫声胜过，任何一首民乐的演奏，欢快的鸟鸣声里，充满着对六月雨水的钟爱。
22、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
23、一个虚弱的叫声从正下方传来。“我在这，奶奶。”
24、当顽皮的小狗嬉戏打闹时，叫声自是另一种风格，通常尖锐但没有什么节奏感。
25、他可以听到一些杓鹬所发出的那种穿透喧嚣的诡异叫声。
26、他在模仿小鸟喈喈的叫声。
27、是的，她的叫声像兔子一样。
28、许许多多的鸟儿也加入了这场交响音乐会，各种鸟叫声清脆如水音，胜似天籁，百听不厌。
29、濒临绝种五色鸟台北报春叫声似木鱼声。
30、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。
31、傍晚，燕雀的狂噪穿过暮蔼在天空回绕。还有蛤蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。
32、她会学动物的叫声，能维妙维肖地模仿马嘶和狗吠。
33、小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆、响亮。小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像一会儿在左，一会儿在右，一时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。
34、清晨空气很清新，走在香樟树下，仰望香樟树，茂密的枝叶把天空封住了，整个树顶像一个到扣的绿色大锅。有老人把鸟笼挂在树枝上，小鸟清脆婉转的叫声，在清晨显得那么优美动听。
35、那个声音是狼所特有的嚎叫声。
36。
的
叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
38、在明亮的月光下，有几座连绵起伏的山丘，有的像几把利剑直插天空。山里，传来了布谷鸟的叫声，清脆悦耳，优美动听！
39、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
40、课间休息时，操场上回响着欢快的叫声。
41、可以听见大雁的鸣叫声。
42、而且外面驴子驴叫声，在泵的女人八卦，小马在整个领域飞驰。
43、山洞里回荡着鸟群的叫声。
44、黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。
45、你闻到我的气息，我听到你的叫声。你知道我在流泪，我心疼你的焦急。我们如此贴近又如此遥远。但是不要怕啊！不要怕！我们的心中即将开出一朵美丽圣洁的花。
46、房子后面的山上传来驴叫声。
47、不断的狗叫声让我苦恼。
48、人人都知道鬼叫声是“boo”，但第一次使用这个恐怖的词汇是什么时候呢？
49、简模仿布谷鸟的叫声。
50、让学生学动物的叫声，设计连线练习。
51、树林里响遍了他们的叫声。
52、他也凶猛而可怕地吼叫。吼叫声中表现出对有关生死的恐惧。这种恐惧死缠在生命的最深处。
53、会给你回两声叫声或者是两声口哨。
54、全场响起刺耳的尖叫声，在大家的掌声中胡彦斌唱着《一眼万年》登场，紧接着以一曲《红颜》将歌友会气氛推向高潮，现场有粉丝激动地流下眼泪。
55、他突然听见一声嘎嘎的叫声。
56、田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。
57、一听见屋子里传出的尖叫声，那个人就脸色都变了，脚步踉踉跄跄的。
58、阿冈尼司帝斯带着克里奇进入沙漠之后的第八个夜晚，露辛迪克被附近皇宫里的尖叫声吵醒了。
59、女人，立即停止这种刺耳的叫声。
60、据周围围观群众反应，刚才有一个男子从女子所在卖鸟商厅跑出，随后又听到女子喊叫声，闻到煤气味道才报警的。
小狗的叫声作文
1、清晨，小鸟像山间的清流一样在轻快的鸣唱。
2、“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。
3、清晨，窗外小鸟的鸣叫声就像长舌妇们在唧唧歪歪一般没完没了，惊扰了我在懒觉中的春梦。
4、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”每天早上五六点的`时候，鸟儿们就会准时的开起“演唱会”。
5、鸟儿在树上唧唧喳喳叫个不停，似乎在对谁诉说心中的欢愉。
6、黄鹂在树枝上鸣叫，像一位歌手在歌唱。
7、在家中聆听，我又听见了一种最熟悉的“啾啾啾啾”，这一定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
8、“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。
9、小鸟像哨子一样在枝头发出清脆的声音。
10、清晨，小鸟在鸣叫，就像歌唱家在唱歌。
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小狗的叫声作文
人们只要一听到“魔鬼”二字，就会禁不住牙齿打颤。但即使是神灵也有弱点，就如孙悟空虽精通七十二般变化，还不是败在了刺穿他琵琶骨的绣花针上。
我和表妹小鱼十指相扣站在游乐场的鬼屋前，面对屋外一排排的骷髅，我使劲儿咽了口唾沫：“小鱼呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧。”小鱼连忙拉住临阵脱逃的我：“哎姐，不是说好的一起玩吗？放心了，有我护着你呢。”正说着，她就拉我去排队。刚到门口，站在前面的小鱼竟然连忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我还一头雾水时，一位长相似鬼的大叔笑呵呵地出来：“没事，进去玩吧。”原来是个门卫，这是我第一次庆幸自己是个近视眼——看不清就不害怕了。“小鱼回来吧，没事。”“我不！回去吧，姐！”“你怂了？”小鱼抹着眼泪点头：“嗯唔，我怂了，走吧。”我心想：没门，可是你自己拉我来的。在我的强拉硬拽下，我俩进入了鬼屋。
首先是过奈何桥，桥的两边有气口，用来放气吓人。“哇，姐，有东西碰我的脚。啊……”“没事没事，不就吐个气吗？嘘！”对面缓缓走来一位半张脸被灼伤的老奶奶：“喝碗汤吧，小姑娘。”“no！”小鱼大叫一声，突然像个拼命三郎向前跑，我慌忙追去。
在前面的拐角处，我发现了瘫坐在地上的小鱼。她蜷缩着，瑟瑟发抖，整张脸都埋在了怀里。“小鱼？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，连脚趾头都没有。好了快走吧。”我拉着小鱼继续前行。
经过了恶心的“食道”，一个大笼子就出现在眼前。只听“唰”一声，一把剑从笼里向外刺了过来，随即，接二连三的剑紧随其后。小鱼连忙拽紧我。“别怕别怕，那只是工作人员操控的.而已。还有，你这样一路大吼大叫的，没感受到前方一对情侣散发出的火药味？”“呜嗯……没，没有。”
一路上，我的耳朵受尽了折磨。眼前终于出现了一丝亮光，出口到了。刚从鬼屋出来，小鱼马上就不哭了。我满脸黑线：“小鱼，看你干得好事。”“我咋了？”我气愤地举起胳膊：“快拿纸，这上面都是你的口水。你一路真是喷个没完，还有啊……”在我的一阵喋喋不休后，小鱼将我拉到了卖扮鬼道具的商店。她挑了一个白脸面具后就一蹦一跳地去结帐：“嘿嘿，等我回去一定要吓吓我妈。”接着她邪魅的一笑。我真是无语了，这性情也转变的太快了吧！
唉，多年的媳妇熬成婆，小鱼被吓之后还要反过来吓别人。她真是个比魔鬼还可怕的生物。
小狗的叫声作文
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。
二、教学要求：1、通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。
2、有感情地朗读课文。
3、分层学习一、二类字，重点指导带有新部首的“走之儿”的边连过三个字。继续培养学生良好的书写习惯。
三、教学准备：cai.课件、生字词卡片、青蛙和小鱼头饰、磁性黑板、游戏卡片。
四、教学时间：二课时。
五、教学过程：
1、激趣揭题。
a（播放青蛙的叫声）同学们，这是什么声音？
b你们见过小青蛙吗？说一说。（学生自由交流）。
评：从学生的生活经验入手，引发学生的学习兴趣。
c今天，让我们一起读一个和小青蛙有关的故事。（板书课题，读课题。）。
2、初读课文。
a听读课文。
b自由读课文，边读边把自己不认识的字标出来。
c用平时最喜欢的方式自学这些不认识的字。
评：学生通过半年的学习，已经掌握了七八种识字方法，如看拼音条、看查字表、互相交流、联系前后课文猜、根熟字猜、回想生活经验等等。这里允许学生采用自己喜欢的方式识字，体现差异性、多元化。
d抽读生字卡片。结合课文内容和学生生活经验，学习本课生词生字，字不离词、词不离字。
池塘：（教师随手在黑板上画池塘图）这就是池塘。
青蛙：学一学青蛙的叫声，像青蛙那样响亮地读出生字。
岸上：在书上指一指“岸上”是哪里。
洗澡：点出洗澡需要水。
好奇：强调“好”是多音字。
亲了亲：读准前鼻音。
肚皮：指指自己的肚子。
背、背：出示句子：“你趴在我的背上，我背着你去看看。”让学生边做动作边读句子，自然读准多音字“背”的读音。
评：通过画一画、指一指、学一学、做一做将识字教学的最大限度与学生已有的生活经验相联系，充分体现师生互动，挖掘识字教学的人文内涵。通过多种活动形式让学生始终主动快乐地参与到学习中。
e在小组长的带领下用大家喜欢的方式抽读拼音条生字，都读对了就一起表示庆祝。
评：引导学生交流合作，鼓励学生有自己独特的方式进行合作，用独特的方式表达快乐的心情。
f自由读课文，要求读准字音，读通句子，读完后数数有几个自然段。
g分自然段个别读课文，学生评议。（引导学生在欣赏他人的基础之上有礼貌地提出建议。）。
评：引导学生学会欣赏他人，用适当的方式表达自己的意见。这部分主要引导学生参与到读读说说做做等实践活动中，让学生充分读书，把课文读准、读通、读畅，为把课文读好打下了坚实的基础。
3、尝试体验，读好课文。
a教师范读课文，引发学生对老师由衷地赞美和自己读好课文的愿望。
b小组内分自然段轮流读课文，互读互听互评。
c让两个学生个别读1―3自然段，教师引读。让学生体验青蛙和小鱼互相打招呼十分亲热、小鱼好奇的'心情，并通过师生交流指导读好课文。
d自由读后面的课文，就像丁丁告诉我们的那样，边读边想像青蛙和小鱼说话的样子。并说一说、学一学青蛙动脑筋的样子、小鱼快乐地亲了亲青蛙的白肚皮的样子，并相机指导读好课文。
评：引导学生利用已经学过的阅读策略边读边想像，进行极具个性化的阅读活动。以青蛙小鱼的身份进行角色体验，让学生走进美丽的小池塘，与青蛙和小鱼一起畅游、幻想、歌唱，实现了学生与文本的互动对话。
e分角色朗读课文，可以边读边做动作。
评：在充分指导感受基础上，分角色朗读课文，对文本进行整体感悟，把握课文的基调。
f全班交流，寻找自己的好伙伴一起表演这个故事，表演时可以用自己的话说，不看书，记不得了看看书也可以。
评：在充分读好课文的基础上放手让学生进行创造性的表演，自由结对，自由展示，最大限度地尊重学生的差异性。
g（在美妙的音乐声中）如果你就是那只小青蛙，你会给小鱼讲什么故事？（学生自由发言。）。
评：让学生站在青蛙的角色上给小鱼讲故事，又一次走进了故事的情景。
4、复习生字、学写生字。
a结合学生讲的故事，教师巧妙地说：小青蛙的故事多好听啊，瞧，还有许多小鱼都想来听故事呢！你们愿意送他们去吗？（学生在游戏中识字。）。
b游戏结束，黑板上出现许多小鱼围着青蛙听故事的情景图，伴随着音乐，教师激情发问：你们想对青蛙和小鱼说点什么？（学生自由表达）。
评：将识字教学寓于情景游戏之中，人文性与工具性在这里达到了和谐的统一。
c（出示.课件）观察写一写的字，你发现了什么？
d教学新部首“走之儿”
e观察“边”“连”“过”笔顺，书空练习。
f教老师写字，怎样写才好看？
评：以学生观察发现为主线进行写字教学，培养了学生的观察、发现的能力。通过师生角色换位，引导学生主动探究。
h学生练习、评议。
评：课后留下悬念，引导学生继续思考、扩展、想像，实现有创意的表演，实际上也是对文本的再创作。
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用叫声怎么造句
草丛里，小虫的叫声清脆悦耳，此起彼伏。
这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。
寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。
小狗用叫声威吓靠近它的陌生人。
夜里刚睡着我便被窗外的喊叫声吵醒了。
夏天，我家门前的大榆树上知了的鸣叫声不断。
树林里不时传出布谷鸟的叫声。
窗外的小鸟发出悦耳的呜叫声。
口技演员会模仿鸟的叫声。
救护车发出尖锐的叫声。
夜里,猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。
荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声,叫人毛骨悚然。
每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。
他临死前的痛苦叫声真是惨不忍闻。
狮子的吼叫声震动山谷。
突然，一阵急促的狗叫声，划破了万籁俱寂的夜空。
小狗的叫声作文
我家门前有一颗大树，一年四季总能听到鸟儿在上面鸣叫。有时是一只，独自发出悠扬的声音，像是在炫耀自己的嗓子；有时是三两只，各占一枝头，各自发出动人的叫声，像是在进行音乐大赛；有时是一群，叽叽喳喳的，像是谁也不服谁。
这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。
鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。
小鱼在池塘里遇到青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”
小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我就会的！”
青蛙的大眼睛又转了转，说：“有办法了！每天傍晚我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。”
小鱼高兴的游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”
从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”得叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢！
动物的叫声千奇百怪，还能给人们带来信息呢!不信，你听!
公鸡“喔喔喔”地叫，好象在说：“快起床，快起床。”你就赶紧起床，准备开始一天的工作。母鸡“咯咯咯”地叫，它是在提醒主人：“我下蛋了，我下蛋了!”这是在向主人请功。
小猫“喵喵喵”地叫，并且很高兴，就是告诉主人：“我捉到老鼠了，我捉到老鼠了。”主人拿着鱼回来，它就用一种恳求的声音叫“喵喵”，好象说：“给我一条行吗？”
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中买了一只蝈蝈带回家。
走在路上，蝈蝈叫过不停，它的`叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。
回到家中，我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物，它叫了两声，嘴没动，翅膀却动了起来。奇怪，它的声音究竟是那发出的呢，我很是疑惑，心想，蝈蝈的叫声是从翅膀上发出来的吗？为了得到答案，我做了个实验，找来两块小小的木板，用木板轻轻压住它的翅膀，一整天，它没叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起来。为了确证，我上网查了资料，果然，蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。
那天晚上，我做了个梦，梦见自己发明了一种唱片，它的造型和蝈蝈的一样，而且它的旁边的两个磁盘也因振动发出了声音。醒来以后，我觉得应该刻苦学习，发明这种唱片，使它象蝈蝈一样为更多的人带来快乐。
我家的阳台有一个燕子窝，春天的时候就会有燕子住。可一到夏天却不见燕子的踪影，所以这个窝空出来了。
下午，我想把鞋子晒一晒，避免湿气太多。正当我回头起身时，却看到地上有一只鸟。可能是飞进了阳台的铝合金窗里面来了，就飞不出去了。
我把它放在一边，自己做自己的事，没在理会。但是麻雀却不时撞击这笼子，发出一声一声叫声，我不知道叫的分贝，但我知道了叫得有些凄惨，我赶快跑回去查看，我想还是放了它吧，打开了笼门，麻雀一下展翅飞了。
我知道他的叫声是回归自然的。
麻雀是误入阳台的，而我却将它关了起来，虽说我没有伤害它，可是我却剥夺了它的自由。
它的叫声是对自由的渴望，是对蓝天白云的向往。我懂，你的叫声是对我的不满，是对我的“控诉”。所以我知道自己错了，我也马上改正了错误，让它回归自然。
所有的动物在丧失自由的时候，都会有叫声，如果没有，它就是奴隶。
早晨，又听到了那小鸟的歌唱声。这时，我的脑海中浮现出了一个场景。
森林中的小鸟们原本过着幸福快乐的生活。但是，好日子不长。原本幸福快乐的一个家园，却由于一群猎人的到来而破坏了。一天，鸟妈妈出去给小鸟们找食物，在找食物的途中，碰到了猎人们。猎人们的脑海中有了一个坏念头，他们举起了，枪口对准鸟妈妈。“啾啾”只听到两声枪响，鸟妈妈受伤了，翅膀上流着鲜血，但鸟妈妈很坚强，它想：“我一定要找到食物，给我的孩子们送去。”鸟妈妈仿佛看到了小鸟们饥饿的眼神，这一眼神，给了鸟妈妈无穷的力量，于是鸟妈妈有力地拍动着翅膀，从猎人的眼中逃脱了。
鸟妈妈受着伤，回到了家。小鸟们见妈妈狼狈的样子，问道：“妈妈，你怎么啦？”
“妈妈没事，放心吧！”可小鸟还是有点不放心，提心吊胆地吃了妈妈给的食物。鸟妈妈看着小鸟们吃着食物，说道：“孩子，如果有一天，妈妈没回来，你们要学会坚强。”
第二天，鸟妈妈的伤口刚刚有点愈合，又继续出去寻找食物，而这次却没有那么幸运了。这回，鸟妈妈因为飞得太快而累倒了。小鸟们见妈妈没回来，有点着急了，便自己飞出去寻找妈妈。忽然，它们看见了妈妈的尸体，就知道了妈妈再也不可能回来了。它们给妈妈造了墓，哭着飞回了家。在没有妈妈的日子里，他们懂得了什么是坚强。
小鸟是我们人类的朋友，我们应该保护它们，我多希望每天能听到小鸟快乐的歌声啊！