优秀作文注重细节的描写，使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，它们不仅在表达方式上独具匠心，还有着深刻的思考和感悟。
老师让我感动的一件事作文
每个人内心都有万缕情丝，在遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。下面我们来看看老师感人的事作文400字，欢迎阅读借鉴。
在生活中，有很多让我感动的事，可是让我印象最深刻的是这一件事。
美术课老师都要让我们带一支铅笔，不带的话就可能会被老师批评一顿。一次上课，老师让我们把铅笔拿出来，我翻了翻书包，我的笔盒去哪儿了？我不禁慌乱起来，我把书包翻了个底朝天，都没有发现笔盒。老师可是非常严厉的呀，我满头大汗，心里好像装了一只小兔子，“扑通、扑通”地跳，老师已经快到我的位置旁了。老师严厉地说：“没有带铅笔的同学站起来。”我慢吞吞地站了起来，脸都红的像一个柿子了，心想完蛋了。
这时一只手伸了过来，手里拿着一支铅笔，我二话不说接过了铅笔，抓住了救命稻草。我立刻对美术老师说：“老师，我有带笔。”“那你干嘛站起来呢？”老师不满的说道。我马上坐下，却发现同桌他居然也没带铅笔，我立刻明白了，原来同桌把笔给了我，老师把同桌批评了一顿，同桌坐下，我奇怪地问同桌：“你为什么要把铅笔给我？害你被老师批评了。”同桌笑着说：“我们是同桌，应该互相帮助呀！”我看着他的笑脸，脑中回想着同桌的话，这句话一直在我心里，让我终身都非常难忘。
以后别人有困难，我也要去帮助别人。
进中学也已经过了一个学期了，我认识了不少新同学，当然也认识了不少新老师，老师是我非常感激的人，因为他们教会了我许多知识，还教会了我许多为人处事的道理，还有就是，老师都非常关心同学，特别是班主任，不仅关心同学的成绩，还会关心同学的身体状况。老师们敬业的精神都非常令我感动，而最令我感动的，还是我们班的班主任——张艳老师。
张老师教给了我们许多知识，还关心同学的成绩和健康，一直很用心的去做班级工作，*苦管理班级纪律。对，张老师是个名副其实的好老师，但我们这些同学似乎没领会到她的*苦，尽给她添些麻烦，害得她总是那么的累。那张老师放弃我们了吗？没有，她非常尽职尽责的管理着，哪怕再*苦再累，这，令我感动。
一开始认识张老师的时候，她在我心中的印象就是一个面带笑容的、温柔的老师，因此，我对她很有好感，而且很敬佩她，但正是因为这点，使我不太敢和她说话，和她讲话时不敢望着她。后来，她选了我做为临时班长，这样的话，因为要讨论工作的缘故，我不得不经常和她说话。
每个学生心中都有一个最令他感动的老师，而最令我感动的老师则是黄老师。我之所以不写其他老师而写黄老师，是因为发生了这样一件事！
一天清晨，我到了学校，一进教室，我很奇怪地发现天天早晨坐在讲台后面的黄老师今天却没了踪影。但我也没把这放在心上，觉得大概是黄老师有些事吧！
而到了第一节语文课时，却是数学老师进来代的课。我们都很惊讶，数学老师说：“黄老师的腿伤了，所以这几天黄老师的课都换成其他老师的课”。我在心中窃喜，太好了黄老师没来，我们也不用上枯燥的语文课了！嘻嘻！
可到了第二天，令我大跌眼镜、下巴差点掉到地上事情发生了：黄老师居然又来了！要不是几乎一天黄老师都坐着的话，打死我也不相信黄了老师的腿伤了，也不相信黄老师昨天请的是病假！
后来，黄老师说起为什么要抱病来给我们上课，是因为黄老师那天彻夜难眠，想着：“林亦捷有没有又惹事了？戴逸如是不是又在上课时打断老师的讲话了？瞿龙翔、陈铱沁、石乃源是不是又打架了……”越想越不安，最后决定今天抱病来给我们上课。
因为星星的陪伴，月亮变得更加清幽皎洁，因为白云的点缀，天空变得更加宁静，湛蓝，因为有母亲、老师的爱，才有我今天的幸福生活。
记得有一天，妈妈陪我在外面玩，回来之后已经累得不行了，我躺在床上睡着了。突然，一个电话声把我给吵醒了，是医院打来的。说：“有几位病人需要马上做手术，不然有生命危险。”妈妈二话没说，拿起手机、钱包，开着汽车，冲向了医院。
凌晨两点，妈妈回来了，累得满头大汗，接着一个电话又打了过来，说：“有几个病人要看病。”妈妈听后，马上开着车子冲进了医院。
早上六点，妈妈回来了。说：“要不要我帮你做早餐。”我说：“没事，我自己去做吧！”妈妈坚强的话语把我给压制住了，她拖着疲惫的身躯，赶快帮我做好了早餐，我眼角的泪水不由自主地往外流。
这就是我的妈妈，一个既爱帮助病人，又爱家人的妈妈。“妈妈……”泪水早已流满脸颊，母爱是人间最普通的，普通的像小草，遍地都是，同时也是最伟大的，伟大得绝不逊*xxx，母爱是我生命中永恒的美。
在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有苦有乐，有开心也有生气……但是有一件事却令我非常感动，使我久久不能忘怀。
记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。
有的同学安慰我说别哭了，我帮你揉揉吧!有的蹲下来帮我吹伤口，老师都蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后站了起来，把我背到讲台，让我坐在那里休息下，这时候好朋友跑过来，把本来是自己要吃的消炎*给我拿来，帮我把消炎*磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。
人都说友谊是珍贵的，但是我看来，友谊不但是珍贵的，还是可以令人感动的。虽然这件事已经过去很长时间了，但是至今却让我记忆犹新，令我终身难忘。
最让我感动的一件事
上个星期五，爸爸来接我，那天放学正好下着雨，天气也变得凉了起来，我和爸爸都没带伞，我们在细雨中急匆匆地朝家里走去，“该过马路了，小心。”爸爸大声地提醒到，说着爸爸把我的手抓地紧紧的，顿时我感到一阵暖意从手心传到心里，我看着爸爸着急的样子，好象恨不得把我一步送回家，到了马路对面，爸爸关切地说：“雨下大了，你先回家，我给你买饭吃。”说着爸爸就把外衣从自己身上脱下来，披在我的头上。我对爸爸说：“那你怎么办呢？”爸爸对我说：“你不用管我，我没事。”说着爸爸就把我推向回家的路，他渐渐消失在雨中。
到家后，看着自己干干的衣服，再看看爸爸的衣服，我内心不由地感动。
母爱细如涓流，父爱伟大如山，为了孩子他们甘愿付出一切，我要大声对爸爸妈妈说：“你们辛苦了。”
老师让我感动的作文
上学以来，我认识了许多老师，其中最值得我感谢的是曾经教过我数学的李老师。
李老师衣着朴素，黑发稍卷，嘴巴能说会道，心灵手巧，能写一手漂亮的粉笔字。一双眼睛炯炯有神，哪个学生上课不专心，都逃不脱她那敏锐的眼睛。李老师常常面带微笑，深受学生的喜爱。
李老师对工作认真负责。一次，我做数学作业遇到了一道难题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就鼓足勇气到办公室找老师。李老师得知来意便耐心地为我讲解。尽管我听得很认真，可老师讲完一遍后我还是不大明白，老师又不厌其烦地为我讲第二遍……直到我听懂她才会心地笑了。难题解决后，老师又和蔼可亲地说：“以后遇到不会做的题，欢迎你再来向老师请教。”
李老师热爱本职工作，常常忘我地工作着。一次，李老师患重感冒，还老咳嗽，声音嘶哑。同学们叫老师去打打点滴，可她为了不耽误我们的期末复习。吃点药就来为我们上课。讲一会儿咳几声，那咳嗽声像钢针刺痛了学生们的心。同学们劝老师休息一会儿，可老师只是说：“没事的'！”接着又继续讲课。多好的老师，多么尽职尽责的老师呀！
一件让我感动的事
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我记忆犹新，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“源源，天气预报今天有雨，上学带把伞吧。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢?我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他同学也一个个被家长接走了。我爸爸在郊区工作，晚上很晚才回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，趴在窗前望着窗外倾盆而下的大雨，我不由得哭了起来。
一件让我感动的小事
生活中时时刻刻地发生着一些事情，让我们沉思，让我们感动，即使一些微不足道的小事也会留在我们记忆的最深处。
今天，阳光明媚，我出去给爸爸买东西去。走到一个三叉路口的时候，忽然看见一群人围在一起，我很好奇，就想去看一看，费了九牛二虎之力终于挤了进去。只见几个青年人正在中间咋咋呼呼，他们留着黄发，穿得很时尚，不过都敞着怀，嘴里还叼着烟，很凶，又有些不伦不类。其中一个青年大吼着：“你这个瓜到底甜不甜？”卖瓜的是个农村妇女，大约五十岁，脸色黑红，衣着陈旧但很干净。她笑笑说：“小兄弟，我的瓜保证甜，不甜不要钱。”青年说：“好，给我拿五个大西瓜。”大婶拍了拍西瓜，挑了五个给青年，并且帮青年抱着放进车篮子里。突然有一个青年“哎哟”一声，碰到了车子，只听见扑通一声车子倒在了地上，西瓜全部摔成了稀巴烂。几个年青人顿时围住了阿姨，愤怒地说：“你看你，怎么放的西瓜，把西瓜摔成这样，你再赔我五个。”大婶犹豫了一下，又笑笑说：“好，好，我这就去给你拿西瓜。”大婶又重新抱了五个西瓜放回去。年轻人没想到大婶那么好说话，一愣，然后互相看看，都转身走了。
有个老大爷问大婶：“大妹子，你为什麽又给他5个西瓜？刚才你不是没看见，那车子是他们故意弄倒的啊？”大婶憨厚地笑笑，说：“都是自个家种的，无所谓，不就是少赚点钱吗，没关系，再说，一场战争也不就避免了吗？”听了这句话，我突然感到一阵感动。
这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。
老师让我感动的一件事作文
马上就要毕业了。在小学阶段有很多老师教过我，但是最好的要数现在正在教我数学的.林老师。
林老师是一个很慈祥的老师。我很喜欢他，因此上他的课我总是一丝不苟，很认真地听讲。他也很少打他的学生，班里的同学几乎把他当成好哥们。
有一次上数学课，班上有两位同学不把林老师放在眼里。他们用面巾纸揉成一个个纸球，老师一转身，他们立即拿纸球扔向对方。结果可想而知。一个人不小心把纸球扔在一个女生身上吗，那个女生很生气，马上告诉老师。老师知道后，并没打他们，老师叫他们到讲台来，跟他们说了许多话，结果以后上课都非常认真地听讲。
老师不但慈祥，还很关心成绩差的人。他在班上组织“一帮一活动”让那些成绩好的同学出题并帮成绩差的人解答。正因为有了这个活动，很多同学的成绩突飞猛进，大家对数学也有了很大的兴趣。
老师他不畏艰辛，每天都在班公室批改作业，每次上课听到他接连不断的咳嗽，同学们心里都很心疼。老师虽然只要三十多岁，但因为工作过度，看起老像五十多岁的老人。
老师让我感动的一件事作文
我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的问我：“怎么了?”我支支吾吾的说：“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗?”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。
因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的。
虽然这件事过去了六七年，但我至今回想起来，越想越觉得内心是无比感动。这件事，我必须贮存到我记忆宝库的最深处。(指导/李先泉)。
让我感动的一件事
今天，老师让我们看了一篇让人很感动的文章。讲的是9月23日，93岁的他静静的走了。一位老人在74岁之后靠拉三轮车挣钱，一共挣了3.5万人民币，他把所有的财产都捐给了那些贫困小学、中学、大学，或贫困的人，就在他给南开大学贫困学生捐款的一幕。当时，学校要派车去接他，他说不用了，把省下的汽油钱给穷孩子买书。他自个儿蹬三轮到了学校，捐赠仪式上，老师把这件事一讲，台下一片哭声。许多学生接钱时双手都在发抖。有一位新疆地区贫困学生学习优秀，没毕业就被一家大公司看中，以高薪聘用，那位学生说毕业后要回到贫困家乡这使老人高兴地流下了眼泪他的快乐和幸福来自他那一颗太阳的心！
读完故事后，我的心久久不能平静，一个74岁的老人，应该在家里安享晚年，可他放弃了享度晚年，和三轮车交了朋友，好不容易挣了3。5万人民币足可以让自己过好日子。可是他没有这样做，他把辛辛苦苦挣来的钱全捐给那些贫困学校、贫困的人。此时此刻，我们我这位老人鞠了一躬。
是呀，如果世上所有的人有颗太阳的心，我们的生活该多美好。
让我感动的一件事
星期五的时候，我们班发生了一件又让我感动的事。
那天下午托管课的时候，身为语文互助组长的我正给沈同学听写。这时，一声吼叫从不远处传来，我们转头一看，才发现是“同行”蒋同学和她的组员梁同学在打嘴仗。两人的声音大得都让我怀疑这里是不是菜市场。见声音小了一点，我们又继续听写。
风波刚刚结束，动静继续传来。沈同学以他敏捷的身手跟了过去，我也出于好奇往后望了望。只见在安静的人群当中，两个你追我赶的人影显得特别的显眼。我定睛一看，原来是梁同学和蒋同学。从动作上我能想象到，蒋同学正在找梁同学听写呢。但梁同学可能心情不好，外加原有的叛逆心理，就想到逃跑。想到这里，我把沈同学喊了回来。
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一件让我感动的事
在人的一生之中，总会有一些让我们难忘的事，有开心的，有伤心的，也有令人感动的。今天，我就来说。
那是二0xx年的夏天，我来到了爸爸妈妈工作的城市——厦门。这里一幢幢高楼拔地而起，一条条宽阔、平坦的大道干净、整洁。虽然这里是工业城市，但空气比想象中的要好的多。蓝幽幽的天空，绿茵茵的草地，高大挺秀的树木可真美啊！这是我怎么也没有想到的。更让我没有想到的是那里的人纯朴、善良，让我这个初来咋到的外地人觉得像在家里一样温暖。
那天，我和爸爸妈妈去海边玩。早上，我们登上了向海边驶去的公共汽车。车上光站着的人就有二十多人，挤得我连放脚的地方也没有。可贪心的司机还在沿途停车收客。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，半个小时过去了，我始终没有弄到一个座位，车上的人是越来越多，我都快被挤扁了。我的脚也站麻了，我像蹲下，恰巧，坐在我身边的一位叔叔看见了我，对我说：“小弟弟，站累了吧，来，到我这儿来坐。”说着他就站起来了并把我放到了座位上。我心里有点怕，又有点害羞。我本来是不想坐的，也许是由于太累了，我竟稳稳地坐在了那里。我刚想道声谢，可那位叔叔已经挤进了人群中，我已经看不见他了。我想我就坐在门边，那就等他下车的时候跟他道谢吧。可是一直到了最后，车上只剩下我和爸爸妈妈了，我也没有看到那位叔叔。他是什么时候混在拥挤的人群中下了车的，我竟然没有发现，连一声谢谢也没有对他说。
事情已经过去一年多了，可我始终忘不了那位叔叔。因为是他让我在异地他乡感受到了被人关怀的温暖。我也许再也见不到那位叔叔了，也许这一声谢谢我永远也无法让他亲耳听到，但我会永远默默地为他祈福，愿他一生平安！
老师您让我感动
记不清什么时候，听过一节小学语文课。这位教师讲到文中新出现的一个词--“把”，字形、笔顺、字音、字义讲过之后，让学生摹仿课文中的用法（小学生可不知道文中的“把”是介词用法）用“把”字来造句。一个男孩说：“把刀拿起，把人杀死。”话音刚落，另一个男孩站起来说：“老师，这个句子不好。”“怎么个不好？”老师微笑着问：“太残忍了。”这个学生说。“那你怎么说？”“把刀拿起，把坏人杀死。”全班学生立即鼓起掌来。又一个学生，是个女孩，站起来说：“这个句子还不好，听起来怪怕人的。”“那你造个句子给大伙听听。”老师鼓励她说。“把困难留给自己，把方便留给别人。”这时，教室里响起了经久不息的掌声。
这节课留在我脑海里的印象太深了，想不到短短几分钟的造句训练，作用竟然如此之大：不仅让学生掌握了词的用法，而且潜移默化地对学生进行了思想上的熏陶。可是近两年来，笔者由于工作需要，听了不同层次的中学语文课二百来节，发现了一种令人担忧的现象：很多语文教师不重视学生的造句训练。
新授课上，学生总要接触到一定数量的新词语。好多教师只满足于音、形、义的教学而疏于学生的造句训练。有的教师似乎也知道造句的重要性，但一到课堂上，由于担心学生造不好句子，“白白”耗费时间，教学进度变慢，教学任务难以完成，便人为地违背“以学生为主体”的教学原则而以讲代练。
既然课上不进行口头训练，那课后布置的作业中有没有“造句”方面的练习呢？从我调查了解到的三十几所学校来看，基本没有。绝大多数教师布置的关于词语方面的作业通常以加点字注音、词语解释、字词填空等为主，而且受中考、高考试题影响，题型大多是选择题。
学生手头拥有的诸如“每日一刻钟”语文课课练“全程复习优化设计”等资料也都很少有造句方面的题目。笔者手头有一本名叫《抽点时间练练》的资料，粗粗统计一下，词语方面的练习有上百条之多，但“造句”练习只有可怜的两道题。至于各学校征订的名目繁多的种种练习或试卷，从中更是难觅造句题目的影子。
学生只是看看课文中的范例，或者偶尔听听教师举一些例子，印象当然不深。学生课上课后得不到锻炼，其结果，新词语学得不少，学生会读会写，也会解释，就是不会运用。但是语文教学的实践告诉我们：学生学习了一个新词语，最重要的就是能够熟练地运用。
我曾在一所省级重点中学听一位高一老师上《琐忆》。课上，这位教师不厌其详地对文中的词语进行讲解训练，又是正音齐读，又是辨形默写，又是引经据典解释词义，真是既“全面”，又扎实。课后，我选了课上老师重点讲解的五个词语（睚眦必报、指桑骂槐、不期而遇、游刃有余、如坐春风）设计了几道题目让全班学生做。结果，音形义方面都掌握得很好，就是造句不能令人满意：语法不当的有，感情色彩搞错的有，词义轻重失当的也有。全班48名学生造的句子中完全错误或不很妥贴的有157句子，错误率高达65.4%。这还是省级重点中学学生的造句情况，一般中学可想而知。
现在，学生作文很多不如人意。但我们知道，作文是一句一句写出来的，而句子是语言运用的基本单位，它是由词语按照一定的语法规则组织起来的。学生既然用词语造句都成了问题，自然就害怕在作文中运用新词语；即使勉强运用了这些词语，写成的作文在遣词造句上肯定也是纰漏百出。这样看来，学生作文词汇贫乏、句子不通，也就不足为怪了。
为提高学生作文水平，让我们每一位语文教师，特别是中学语文教师从现在起都来重视对学生的造句训练吧！
(原载.12.12高中版《语文报》)。
让我感动的一件事_
那是期末复习期间发生的事。老师为我们打印了一叠期末复习资料，每人只有一份。老师再三强调，每人只有一份！下课后，我把它放进书包里，走出了教室。
第二天上学，我意外地发现我的复习资料……竟然弄丢了！我把书包翻了一遍又一遍，始终没找到。我又着急又伤心，老师说过每人只有一份啊！没有多留！我的心情顿时灰暗下来，就如窗外灰蒙蒙的天下着淅淅沥沥的小雨一样。我想：“这怎么办呢？抄一遍？不行不行！字数这么多，很累的！干脆不要？怎么可能！不被老师‘宰了’都不错了！”这也不行，那也不行，我急得像热锅上的蚂蚁。
就在我失魂落魄的时候，一位同学看出我遇到了困难，就走了过来，问：“怎么了？干嘛这么沮丧？”
“唉，别提了，我的复习资料不见了。”说到这，我都快要哭出来了，我稳定一下心情，又苦笑着说：“真是‘人算不如天算’啊……”
我正说着，只见他回到自己位子上，从抽屉抽出一份崭新的、整洁白净的纸——复习资料！他走过来，把资料递给我，说：“喏，给你，别伤心了！”
我顿时声音提高了八度：“嗯？每人只有一份啊！你就这么给我了？”我真想伸手接过这“救命稻草”，但怕引起误会，还是谨慎的问了一下。
“没关系的。你知道吗？老师多出一份，给了我！拿吧！没有‘阴谋’的！复习要紧，快拿吧！”他略带嘻笑地说，但我知道，他其实是为了不让我再伤心。
我犹犹豫豫地接过那份资料，他却一把把资料塞到我的怀里，我打心底感谢他。我看着他离去的背影，久久回不过神，心中涌起一阵阵暖流。雨，也不知何时停了。
放学时，我背起书包准备回家。我细细回想着上午那一幕，忽然，我发现那位给我资料的同学正在抄着什么。我走过去，凑近一看，他竟然在借别人的资料在为自己抄“复制品”！我在这一瞬间，明白了一切的一切……我“呀”的一声叫了出来。那位同学吓了一跳，很明显是抄得很入神。他一看是我，便赶忙将东西收起来，装作没发生一样，但眼神无情地出卖了他。
我既感动又激动，根本说不出声，流下了热泪。良久，我问他：“你为什么要对我说‘还有一份’？”他答道：“你也在我困难的时候帮助过我，我这算是报答吧！再说了，我们不是同学吗？同学就应该互帮互助啊……”我听了这话，心里都要被感动的融化了，这才是真正的朋友啊——愿意在你真正困难时，伸出援手！我们不约而同地微笑起来，乌云散了，天空只留下灿烂的夕阳。
是啊，患难见真情！关爱，是友谊的结晶，是信任的鲜花，是人与人之间的光环。正是因为这句“还有一份”，才让我们有机会在这夕阳下见证友谊真情。
让我感动的一件事
感动到处都有，而我就亲身经历了一件事。而这件事让我刻苦铭心的记在了心中，每当夜深人尽的夜晚，想起那一幕幕，我不禁鼻子一酸流下了满汉真情的眼泪。
那一次，我的手不小心弄骨折啦。我只有手上打着石膏去上学啦，到了学校同学们都热情的问我到底怎么啦怎么摔成这个样子啦？上了两节课我们该做课间操啦由于我的手骨折啦所以没有去做我盯着我定的奶去不知道怎么去喝，大家做完操后，一大群人丛操场跑回教室，上面的人根本无法下去。一会儿，做完操后，正如我想象的一样同学们想玩披风马一样奔了上来我看见了这种情景，记得我团团转不知如何是好。同学们一个一个的上来啦。还有的'和真爱就上来啦。这一看，又让我急的不行啦，奶筐送来了没啊？就在我心急如焚的时候，一阵叫声是我的系平静了下来。“郝红旭你定奶了没啊？我说：“定啦。”我正要下去的时候我同学说，你不用下来啦，我们把你的送上去就行啦，他们把我的奶给我之后有气喘吁吁的跑了下去，我问他们你们下去干什么啊，他们说我们的奶还没有喝呢。原来他们自己的奶没喝先把我的给我送来啦。
这一件小小的事去深深地打动了我的心。也深深的烙在了我的心里，别看这件事情小，但那种情意是无法忘怀的。
让我感动的一件事
在我上一年级时，发生了一件至今还让我记忆犹新，感动不已的事。这件事深深地刻在了我的脑海里。
那年的冬天非常的冷，我不小心着了凉，不停地咳嗽，总是反反复复的治不好。一天晚上回姥姥家吃饭时，被姥姥发现了，给妈妈说一定是前胸后背没有护好，着了凉，要给我做一件棉马夹。妈妈怕姥姥累着，要去外面买一件。姥姥说什么也不让，说还是自己做的暖和，家里刚好有现成的新棉花和布。妈妈拗不过姥姥，只好答应了。
第二天中午放学时，我看见离学校门口不远处有一位老人站在凛冽的寒风中，正四处张望着，头发被风吹得很乱，像是在等什么人。走近我仔细一看，原来是姥姥。我赶忙冲到姥姥跟前，我看见姥姥手里拿了一件新马夹，我顿时明白了。姥姥招呼我脱下棉衣，把马夹穿在了里面，非常的.舒适，我突然觉得天一下子好像没有那么冷了。这时，姥姥忍不住咳嗽了几声。看着姥姥熬红的双眼，我不禁眼泪夺眶而出，这可是姥姥连夜给我做出来的呀。我心疼地责怪姥姥：“姥姥，你怎么这么快就做好了？你赶这么急干什么？把您累坏了可怎么办呢？”姥姥带着略带沙哑的嗓音说：“不碍事的，乖乖，只要你穿上暖和就行，冻病了会耽误学习的。”我的眼泪再次夺眶而出，我在心里默默地念叨着：姥姥，我一定会好好学习的。
现在每当我穿上这件马夹，我都感觉到有一种爱温暖着我，滋润着我，这是姥姥用一针一线缝进去的爱。这种爱时时激励着我，感动着我，让我好好学习，长大做一个对社会有用的人。
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老师让我感动作文
我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩；是她教会了我怎么洗自己的碗；是她给了我知识的'启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的问我：“怎么了？”我支支吾吾的说：“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗？”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。
因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的。
虽然这件事过去了六七年，但我至今回想起来，越想越觉得内心是无比感动。这件事，我必须贮存到我记忆宝库的最深处。（指导/李先泉）。
教师点评：小作者通过自己亲身经历的一件小事的回忆，表达了对杨老师无比感激之情。
让我感动的一件事
虚幻因真实的加入而显得迷离，真实因虚幻的渗透而显得迷茫，。网络情感，一种游离于亲情，爱情，友情之外的另类情愫，总予人以虚幻与真实的冲击。这种碰撞，是一种人格的较量，情感的纠缠，拷问着人心的`真善美，在填补着心灵深处的某种落寞，无奈与一丝难以溢表的蠢蠢欲动外，上演着一幕幕"假为真时真亦假和真为假时假亦真"的悲剧。
"嗨,你好?"你好"！异口同声，会心一笑，掩饰不住内心的兴奋与喜悦。也许是很多年前的一次次不经意的谈话，也是那短暂的交流时光留下了一股淡淡的柠檬香记忆。也许正是这不经意的举措，开出寂寞繁花几许。
生活依着既定的轨轨迹旋转着。为了生活，我每天都在不停的忙碌着，可是到了晚上就会不知不觉地打开电脑，等待着那熟悉的头像。"曾经有个女孩把一只装着联系方式的瓶子扔在大海，被千里之外的男孩拾到，成就了一段千古因缘，记事作文《》。"朋友是要讲缘分的。就这样我们在每次相遇的晚上延续着这份缘分，当然我们白天还用电话互相倾听着对方的声音和心声。我记得我们在一起聊天的几年中，我们就视频过一次，而且视频还是不很清楚。随着我们的了解进一步加深，她给我邮寄来了她的一张照片，至今我还保留着，当时我的心情好激动，好感动。在电话中我告诉她，我要去她那里，要请她吃饭，去看望她，可是我自己心里清楚，我该如何去面对这件事情呢。因为当时我已经结婚了。可为了这份网络情缘，我做了一件令我自己至今无法原谅的错误，我"欺骗"了她。
时间一天天地过去了。我们的感情也逐渐更深入了，我对未来充满了美好的憧憬。然而，有一天当我打开qq，发现她也在线，可是很久不和我说话，最后在我的追问下，她回了一句，你是不是已经结婚了，就一句，我知道一切已无法挽回了。纸是包不住火的，我不知道她是怎么知道的，当然我也不去想她是如何知道的。就这样我们在解释和争论中度过了这个晚上。记得最后，她说了一句，我不想再受伤害，不想再和你联系，不想有任何瓜葛了。我仿佛看到她的落寞，。伴随着一行"美好本昙花，何堪淋浴去！无奈随风去，徒留人悲戚！"她的头像便黯然消失。我有种虚脱，仿佛心被揪了一下，一切都已随风飘零。我走到窗前，昏暗的夜幕下，霓虹闪烁，鳞次栉比的高楼是万家灯火幸福的城堡。看着看着，我有种解脱。有一点点感动，一点点的回味，一点点的意犹未尽就够了，也许没有结果的结局是最好的结局，如果一切都可以如果。转过身，我关了电脑。
老师让我感动作文
我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的问我：“怎么了?”我支支吾吾的说：“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗?”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。
因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的`。
虽然这件事过去了六七年，但我至今回想起来，越想越觉得内心是无比感动。这件事，我必须贮存到我记忆宝库的最深处。(指导/李先泉)。
教师点评：小作者通过自己亲身经历的一件小事的回忆，表达了对杨老师无比感激之情。
一件让我感动的事
正文：
今天，我们上着语文课，讨论有关朋友的话题，突然，老师提出了一个问题：“你们大家都有朋友吗？”，大家齐声说：“有！”，只有我没有说话。老师点了几个同学，他们神气十足地站了起来，说出自己朋友的名字，像一个个中了大奖的彩民。最后，老师把我点了起来，我犹豫了一会儿，说：“我的朋友在一年纪。”老师听了就说：“哦，有谁愿意和陈佐文作朋友？”，这时，好多人都举起了手，我呆住了---啊，这么多人。我鼻子有点酸，过了一会儿，我对大家说：“谢谢大家。”同学们鼓起了掌。
啊，我真快乐，我的`朋友又多了许多。今天，我好感动啊。
指导老师：陈扬。
评语：叙事详细，感情描写真切。
(投稿：xszw于20xx-4-2118:23:18编审:)。
让我感动的一件事
姓名：张佳音通讯地址：山东省日照市莒县安庄镇柳石小学四年级邮政编码：276532电话：0633—6871035电子信箱：sunyongtai@辅导老师：张荣奎在我的生活经历中，发生了许许多多令人感动的事，有的由于时间的流逝被我渐渐淡忘了，但去年一件事，让我难于忘怀，使我感慨不已。一年来每当我走进语文课堂或者看到语文课本，一股暖流就油然而生。那是去年秋天，新学期刚开始的时候，我由外地随父母转回了老家，我转到了柳石小学四年级，课本也由苏教版变成了人教版。学期第一、二周，由于我感冒了只能在家中自学，必须有一本第七册语文成了我的当务之急。爸爸到处去买书总是无功而返，为这事爸爸和妈妈几乎要吵起架来，我更是心急如焚。我的同学张祥蕾听说这事以后，二话没说就把自己的课本给我送来了。“这样不是影响你的学习吗？我不能耽误你上课。”我坚持着不要，他却坚持让给我自学用，说：“我和同桌合用一本书不会耽误学习的。”我推辞不了，只好收下，直感动得我热泪盈眶，紧紧地握着他的手，一句话也说不出来。爸爸赶紧掏出钱来，感激地说：“小蕾，给你钱吧！”妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，说：“一百元还是一万元？这是能用钱买得到吗！”是呀，这书包含着张祥蕾金子一般的心。自从这件事以后我便暗暗下定决心，当别人有困难的时候，我也一定像张祥蕾一样，去帮助别人关心别人。这本语文课本成了我和同学们加深友谊共同进步的助推器。