作文是语文学习中的重要环节，对学生成绩的提升有着显著的影响。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。
体验一下未来世界的汽车
在2050年的一个早晨，我在办公室里接到了博士打来的电话，博士在电话里激动地大声喊到：“总经理！告诉您一个特大好消息，我研究了三年的‘曹操’srhaw号的汽车终于成功了，经理您快来看看吧！”我听了连忙放下电话，以百米冲刺的'速度来到了“研究室”。
推门而入，顿时被眼前的情景气呆了，对博士破口大骂道：“这就是你研究三年的成果吗？我看你是故意给公司找麻烦吧！！！”原来眼前的这辆车外形和20纪60年代的老爷车一模一样，没有什么差别，博士一听这话，笑着说：“总经理，您别着急，这辆车有十几项专利和全最先进的技术，它的外形可以任意切换，一会儿变成老爷车，一会儿又能变成飞碟；电脑会根据室外温度为您提供一个舒适的温度；它还具有防盗、防暴、防撞等功能，其中最特别的就是它能够穿越时空，看见方向盘上的绿色按钮了吗？总经理，开车时只要把速度提到每秒30万千米以上，按下这个按，挡风玻璃上就会出现各个时代的汉字，您只要说出您想去的时代就可以了，怎么样，是不是很先进？”我听了博士的一方大论，高兴极了，对博士说“你研究的汽车真好！我错怪你了，我以后要大批量生产，一定会占领全球汽车市场，到时我不会亏待你的！”说完我们哈哈大笑起来。
博士说：“总经理，今天我们先试试吧！”我兴奋地说：“试试、试试”。我和博士一同体验高科技生活去了。
花的世界体验活动方案
一、活动背景：
久居城市的`人们多数缺乏自然观察的能力和自然体验的机会，因而感知不到自然的美好，难以发自内心的对我们所处的自然环境产生热爱，自然也就难以加入到环境保护的行列中来。大学生绿色营是由著名环保作家唐锡阳于发起并创办的大学生环保组织。绿色营的传统之一便是提倡向大自然学习，使营员们在领悟大自然、欣赏大自然的过程中产生更多对环境的爱和行动。
不同于往年以暑期环境考察为核心的活动方式，今年，绿色营自然体验和自然教育为主题活动，通过学习观察自然和记录自然的方法，体验各种生态游戏，最终成长为自然讲解员。在此之后的一年中，营员会通过形式多样的活动，将所学与周围的人分享，使更多的人了解和发现自然之美并开始热爱和关注我们所处的环境，让热爱自然保护环境的队伍越来越壮大。
二、帽儿山国家森林林公园介绍。
1、自然景观。
（1）变化多姿的地貌景观。
帽儿山地形起伏变化，沟壑相间，山形奇特，怪石横生，悬崖峭壁随处可见，有的壁立当空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似笔架，有的山石相拥抱，似一对如漆似胶的情人；有洒在河边或溪边的卧牛石，又有形似棋盘的棋盘石，有人们赋予其形态特征的吻石。
（2）奇特的帽儿山主峰。
帽儿山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山势宏伟，山体俊秀，山道蜿蜒，呈现出孤峰插云，紫崖千仞的景观。
（3）神奇秀丽的阿市河上游。
林场内的河口一带，阿什河蜿蜒曲折，两岸苍松环抱，河水静若明镜，鱼游虾戏，尽可直观，石纹草根，晰晰可辨。
（4）良好的森林景观。
森林植物景观是林场的主体，是林场种主要的构景要素，在不同的季节会呈现出不同的特色。繁花似锦，百草芬芳的春天，杨柳、白桦迎春吐翠，丁香香气沁人心脾。炎夏，浓荫密枝使人倍感凉爽。秋天，这里层林尽染，红、黄、绿各色相间，美不胜收。冬日，银装素裹，冰砌玉雕，苍松屹立。
（5）生机盎然的生命世界。
优越的自然环境成为野生动物理想的气息乐园。林内松鼠、花鼠、野兔的动物时有出没。鸟类资源丰富，共17目49科255种，另14牙中，每年春夏之际，林内百鸟齐鸣，彩蝶纷飞，使森林春满生机。
（6）神奇迷幻的景观组合。
特殊的地貌是植物与许多壮丽的气象景观组合成日出、夕照、云海、重雾等有较高观赏价值的景观组合。这里的大气质量明显优于市区，垂钓区与山顶t望他遥相呼应，坐在池旁，尽可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每当午后，往往出现雾锁险峰、云海奔腾的奇景。当杨光透雾折射，常形成如虹幻景，色彩缤纷，瑰丽迷人的景象。
2、人文景观。
（1）各种科研设施和实验站。
帽儿山林场经过长期的建设，以建立起一批较为完善的教学科研设施，这些设施对大众开放，可以成为科普教育基地。实验站有四栋楼共实验用，共1000多平方米而且拥有多种实验仪器和设备。在场部设有动物、植物、昆虫标本室和一个沙盘室。这些科研占卜竟有良好的食宿条件及相应的设备，而且设有大量的科研样地、定位观测站、观测点、观测塔和气象站等。
（2）民族风情。
帽儿山地区居住着满、回、蒙、鲜等少数民族，他们特有的文化背景成为本地区区别于其他地区独特的内容。地处松花江流域的帽儿山人，既有关东人的豪爽，又有北方林区人民的纯朴。林海雪原哺育成长的林区人民热情奔放，忠厚好客，吃苦耐劳。除此之外，我们还能品尝到风味独特的东北炖菜。
（3）《暴风骤雨》外景地。
50年代著名电影《暴风骤雨》曾在林场内拍摄过外景，在林场内留下了大量的外景场地和临时建筑。经修复后，可对游人开放。游人来此旅游可以了解到电影外景拍摄方面的指示，既能体会到文艺作品与现实景观的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活动主题及目的。
1、传播绿色营的理念。
2、用我们在大学生绿色营中学到的方法给队员进行自然讲解，培养大自然的讲解员并从中选出下届大学生绿色营的预备营员。
3、与延边大学交流环保经验。
4、增加会员野外生存的经验与物种识别的能力。
5、将帽儿山发展为今后自然体验的野外基地。
四、活动内容。
此次活动是由东北林业大学绿色使者志愿者协会组织策划。队伍主要由协会核心会员和延边大学环保协会四名优秀会员组成（其中一名为今年全国营营员，该协会会长）。我们将于**年10月4日从哈尔滨出发到达帽儿山镇，徒步到达帽儿山，开展为期三天的自然体验活动，这三天中我们将安排徒步、登顶、沿途植被讲解、野外生存知识讲解、生态游戏体验与分享、秘密花园寻找与分享、协会交流、台湾荒野协会理念探讨、自然讲解实践等活动。
活动结束后，我们会将我们的活动及产出（每人秘密花园布道图等）整理成报告形式，于十一结束后在协会内以报告会形式与大家分享，并将我们的总结交于大学生绿色营作为大学生绿色营今年实践推广部分成果与全国营员交流。
五、活动安排。
10月3日：早上：延边大学队员到达哈尔滨，安顿住宿。
晚上：野外知识讲解，动植物知识扫盲生命曲线分享。
10月4日：早起出发，火车上：讲解自然名。到达帽儿山后采购食物。
上午：徒步帽儿脚稍作休息。
中午：午饭沿途动植物知识讲解，野外生存知识灌输，生态摄影知识渗透，登顶。
下午：徒步宿营地扎营协会交流荒野理念自然体验方法学习。
10月5日：上午：讲解秘密花园生态游戏。
下午：秘密花园寻找。
晚上：盲人系列之“蜈蚣步”激流勇进《亲近大地》心灵静默活动。
10月6日：上午：生态游戏――叶子的比较，探访秘密花园。
中午：饭后拔营徒步回帽儿山镇，沿途自然讲解。
下午：车站内自然名分享国王与天使分享。
晚上：火车上，经验交流，总结所得与不足。
10月18日：报告会。
10月18日~12月开展校内自然体验活动，选择两处秘密花园――林场和校园内各一处，定期观察，分享。
六：队伍组成。
带队：高瑞睿负责大家生活，和李经冬一起确定实施讲课内容。
领队：陈传勇负责大家安全和野外生存知识讲解。
东林绿使：四名。
延边大学：四名。
花的世界体验活动方案
目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。
二、课题界定。
“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感。
三、研究目标。
1、调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。
2、探索解决幼儿社会角色教育存在的.问题的方法。
3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。
四、研究原则。
1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。
幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。
2、发挥一日生活整体教育功能的原则。
一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。
3、游戏为基本活动的原则。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。
4、面向全体与因材施教的原则。
卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。
五、研究方法。
1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。
2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。
3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。
六、研究阶段。
1、准备阶段(xx.9至xx.10)。
(1)确定课题、人员。
(2)制定方案。
(3)课题申报。
2、研究阶段(xx.12至xx.1)。
(1)幼儿对社会角色了解的现状调查。
(2)探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。
(3)探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。
3、总结阶段。
(xx.2至xx.7)。
撰写实验报告、结题、鉴定。
七、研究组织领导。
1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰。
2、领导小组。
组长：朱正兰。
副组长：丁红霞。
组员：田运春王苗苗赵华军。
3、实验小组。
组长：王苗苗。
组员：梅依陈竹玉赵华军李冬平张卫霞田运。
体验盲人的世界作文
今天，老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。
这项作业引起了我的浓厚兴趣，心想：当一次“盲人”应该不难吧！我参加了班里的盲人画鼻子，老师在黑板上画了一个大人头，有眼睛、有耳杂、有嘴巴，唯独没有鼻子，老师让我用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圉，再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空，重重地摔了一跤。接着，我扶着墙慢慢地走，伸出手来摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉笔，在黑板上画了一个小三角形，然后迅速地把红领巾摘下，啊！不会吧，鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失败事，就决定再当一回盲人，我闭住眼睛走到卫生间洗头，我闭着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了卫生间，我低下了头，按下按键，一阵水冲来，头洗好了。结果睁开眼睛一看，居然把马桶当作洗脸台了，这样又闹了一个冷笑话。
试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰苦！这是我们健全的人所无法想像的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活快乐一点，阳光一点。
世界献血日体验活动总结
__年3月18日,__学院青年志愿者和我院青年志愿者共同组织了无偿献血的活动.无偿献血是人间传递真情的红色纽带，是中华民族传统美德。这次活动在我校排球场进行,与往日的无偿献血的活动一样,本次活动得到了同学们的大力支持。
一、准备阶段。
为了做好活动的宣传和动员，早在一周前，我院的青年志愿干事就开始做好宣传发动工作。介绍献血流程，宣传献血知识，减轻同学们对献血的陌生感和恐惧感。
同时也使他们了解如何保护针眼，如何补充营养，以及如何应对献血过程中的紧急情况，为保证活动的进行作好了准备。
二、活动过程。
3月18日上午7：00整，我们所有工作人员都准时到排球场集中，并开始分工工作。有的同学抬桌椅，有的同学挂标语。虽然这天早上下着毛毛细雨，但这些丝毫不影响工作人员的工作。8：00整血液中心的采血车驶入了学校，所有工作人员热情地帮助医生安放好各种医疗器械和布置好桌椅。
十几分钟后，一切准备工作完成了，无偿献血正式开始。要献血的同学首先要进行各种医学检测，包括体重、血压、血型等指标，只有这些标准都达到后，才能被允许献血。从填表，验血到献血，整个活动井然有序地进行着。工作人员热情地为志愿者服务，为他们送上一杯牛奶、一个鸡蛋，送上几句关怀的问候，把爱心传递给每一位奉献者。
三、总结。
在整个活动过程中，我院的青年志愿者的各位工作人员，各尽职守，热情认真。经过此次的无偿献血活动，广泛地宣传了献血的意义。
也使同学们的献血意识不断增强，并消除了同学们对献血影响身体健康的错误认识。而大多部分的同学都能相反的认识到献血能促进新陈代谢，刺激血液的再造，降低血液粘稠度。献血者不仅是用自己的热血拯救同胞的生命，也是用自己的博大情怀倡导了一种助人为乐的社会风尚。
体验无光世界
海伦凯勒19个月大时，就双目失明，两耳失聪，她在黑暗、沉寂的世界了度过了80多年。天那，这到底该怎样生活啊！自从我看了《假如给我三天光明》，我就开始想试试海伦的生活到底该多苦。
这天，老师要求我们用红领巾蒙住眼，从三楼走到一楼的升旗台，直到摸到升旗杆。听了，我不由地感到紧张，紧张之余，我还有一丝激动——终于可以体验海伦的生活了。
我和吴佳毅一组。我把红领巾三对折蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。我越来越紧张，手在不停地抖着。“陌熙”，老师叫道。我心里忐忑不安，就这样迈出了第一步、第二步、第三步……我扶着周边的物体，一步一步地往前走。手不停地摸索着，生怕前面有什么“拦路虎”，脚时不时“探探路”，免得摔一跤。一点点地，慢慢地走出了班级。
到了楼梯口，我摸来摸去，终于摸到了扶手。我紧紧地抱住扶手，一点一点地往下走，时不时撞到两个同学。一步又一步，我感觉我已近到达平地，便松了口气。我猛然想起，下面还有两层楼梯，顿时又紧张起来。前面没有扶手，怎么办？我生怕摔跤，就一点一点地往前走，一步都没有一支笔长。我旁边的吴佳毅不时催我：“大步走”。可我不听，仍然小步小步地走。我每走一步，都要用一只脚碰碰前面的路，直到确定前面没有楼梯为止。我采用轮滑的下楼梯法：身子侧过来，右脚慢慢抬起，又往右移了一点，又把左脚放了下来，接着又是一层。好像没有了，但又怕冒出来一层，便用右脚试探了一下，确定没有楼梯了，才敢大步向前走。在吴佳毅的指导下，我才好不容易摸到了旗杆。
学生作文：体验情感的世界
从我一出生起，我就在体验着我的一生。屈指一数，也有十六年了。从我呱呱坠地的那一刻，所有的人都在笑，就我一个人在哭，“是个女孩”，爸爸说。也就是从这一刻起，我体验到了亲情的伟大，在亲情的呵护下，我茁壮成长。
父母为我操劳，十六年的“免费大餐”，十六年的辛勤教育，十六年的无限付出，一个亭亭玉立的女孩——我——长大了！看着父母日渐衰老，看着父母那几许白发……我体验到：亲情是一种深度。随着年龄的增长，身边多了好多朋友。在我失意时，他们是我的倾诉对象；在我无助时，他们为我排忧解难；在我高兴时，他们陪我一起high到天亮；在我误入歧途时，他们引我走向“光明”。如果可以，我会对他们说：生命中朋友那么多，像候鸟一样去去留留，不管走到哪一片天空，我要谢谢你陪我。我体验到：友情是一种博度。
你肯定猜的到接下来我要说什么，对，就是爱情。在哪个多梦的年华，每个人的情感都很懵懂，但内心仍有一片幻想的天地，是留给爱情的。听过不少人讲他们的爱情史，都是那么的凄美。爱情可以使他（她）为你无限付出甚至可以让他（她）为你献出生命……虽然大人们都说我还小，但我仍然若有所思……我体验到：爱情是一种纯度。是啊！亲情是一种深度，友情是一种博度，爱情是一种纯度。人的一生，无不在体验这三种情感。如果说没有亲情，那你决不可能“发芽”，如果说没有友情，那你决不可能“成长”，如果说没有爱情，那你决不可能“开花”。
十六年来，我体验着亲情，友情，爱情，在情感的世界里遨游，体验着情感给我带来的甜蜜。我敢说，如果没有他们，我决不可能茁壮成长。让我们一同体验情感的世界吧，它会让你的人生更加精彩！
花的世界体验活动方案
10月5日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”――重阳孝文化体验节敬老活动。现将有关安排如下：
一、指导思想。
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现狮子行小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈。
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”.请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲。
三、总体要求。
1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
四、活动地点。
各班教室。
五、活动对象一至六年级全体学生。
少先队大队部。
朱里街道狮子行小学。
体验盲人世界作文
据说，今天的作文课是一节户外课，我既兴奋又激动。期待着今天的作文课会发生什么有趣的事情。
我来到奥林匹克公园，和老师、同学们汇合后，老师便把我们带到一片小树林里，还拿出了眼罩，随后告诉了我们今天的游戏规则：两两分为一队，其中一个人戴上眼罩，另一个人负责指路。在这个过程中，指路的“光明使者”必须要用准确清晰的语言，使戴眼罩的人不摔倒、不撞树地穿过树林。
我和杨浩睿一组，这次是我先戴眼罩，杨浩睿当“光明使者”。游戏开始前，我望了望这片树林，密密麻麻的、大小不一的树没有规律地长在这里。树林里还有些低矮的灌木丛，别看它们很低矮，但上面的小树枝很硬，一不小心就会被划伤。
不想那么多了，我戴上了眼罩，心里又紧张又激动。戴上眼罩的一瞬间，眼前一片漆黑，仿佛让我感受到了一个盲人的世界。
踏出第一步以后，我就再也没直起过身子了，一直是弯着腰，小步小步地缓慢往前挪。刚开始的时候，我走得很慢很慢，耳边不时传来别的队伍的声音，后来声音越来越远，似乎已经到了终点。整个过程中，杨浩睿的嘴巴就一直没有停过：“往左点儿，往右点儿，停，小心撞树……”。
可是不知怎么的，可能是因为杨浩睿的指挥不当，导致我一头撞在了树上。从此，我又新增了一个动作：游泳式扒拉。一边弯腰走，一边用手向两边扒拉，生怕再撞到树上。
当我的双脚踏上平坦的大路时，心中的石头总算落了下来。我摘下眼罩，回头一看，我当时就懵了，我是如何穿过这片树林的？这片树林已经无法用密密麻麻来形容了，看上去连插根针的地方都没有。
第二轮，老师带我们来到了用石头堆成的假山旁。很明显，这次难度系数明显加大。这座假山是由一块块大小不一、凹凸不平的石头组成的，而且石头与石头之间的缝隙也大小不一。
当看到将要挑战的任务后，杨浩睿显得又兴奋又紧张。因为人数的问题，这次由我和王浩然为杨浩睿当“光明使者”。别的组都挑好走一些的路，可我们偏不，就走难走的路。
让他跳下来，可他却慢慢的坐了下来，用脚试探的前进。明明石头和终点的平地高度还不足半米，可杨浩睿就是不敢跳下来。哎，真拿他没办法。历经千辛万苦，杨浩睿总算到达了终点。
我发现要想完成这些看似不可能完成的挑战，不仅要相信自己，同时要信任自己的同伴。
花的世界体验活动方案
参加人数：
活动地点：
活动时间：4月30日下午3：004：00。
活动目标：
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备：
1、布置教室，感受五一节的到来。
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份。
3、音乐、照相机。
活动过程：
一、相互认识：
1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。
二、宝宝分组比赛：
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。
三、发奖：
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品。
体验“桥世界”作文
有一种人，永远生活在黑暗在地方，远远望去，只有一层层乌云，阳光在他们的上空，他们却浑然不知---他们就是盲人。
海伦・凯勒她并不陌生，我们小学就学习她的文章，她是美国著名盲人女作家，19个月就因病失去了视觉、听觉和说话的能力，然而就是这样的一位又聋又哑的重度残障者，却创造了人生奇迹。在老师安妮・沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。她还写下无数著名作品，影响一代又一代。
还有大家熟悉的世界名著《钢铁是怎样炼成的》的俄国作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，这部书是她在病床上用历时三年的心血完成的一部小说。
在他们的世界里，睁眼闭眼都是一样的，任何东西，天空，大地，还有丰富多彩的建筑……他们虽然是盲人，但是他们身残志坚，我们四肢健全的人都无法做的那样优秀，足见他们的毅力多么坚定。还要忍受世人嘲笑的目光。
通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多去关心帮助盲人。为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！
体验盲人的世界作文
外婆双目失明，每当我想到外婆在摸索着走路，那艰难的样子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人体验生活。
经过半天的家中体验，下午我到楼下散步，麻烦事更多，我扶着扶手下楼梯，一不小心脚落了个空，差点滚下楼，幸亏妈妈把我拉住。我到了楼下的花园，感觉跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂头丧气地慢慢地踱着，想找个地方坐下，好不容易才摸到个似石凳的东西，我一坐，身体却翻到了草丛里，草屑、泥土粘了我一脸，那时我真的想把那“害人的带子”摘掉。
傍晚，我被妈妈带回了家，我摘下带子，天还是蓝的，松树还是绿的，草丛还是枯黄的，一切又恢复了原样，体验生活结束了。我想，我才一天不见光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎样把妈妈和舅舅他们姊妹五人拉扯大的。唉，当个盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在电灯下，思绪万千……。
体验“桥世界”作文
怀胎体验――一份特殊的国庆作业金陵中学河西分校初一程嘉艺妈妈说我出生时有7斤4两，于是在10月5日晚我绑上了同样重的沙袋，兴奋地开始了24小时的怀胎体验。睡觉是我的第一个体验的项目，我原本以为这是最简单的.一项，可我低估了它。上床之后，我立刻就后悔了。一开始仰着睡，沙袋重重地压着我，喘不过气，很难受；后来我又侧着身子睡，又嫌硌，也很难受。所以我偷偷地把“肚子”移到了腰后，心想总算可以安心睡觉了。带着得意，我睡下了。可我整晚翻来覆去，根本就没有睡沉。到最后我简直就是下意识的不翻身，迷迷糊糊将就了一晚。一早上起来，我的屁股和腰非常酸痛。唉，真不知道妈妈是怎么熬过来的。因为我绑着这个“肚子”，做事都不那么得心应手，所以我能躺着绝对不坐着，能坐着绝对不站着，能站着绝对不蹲着，对什么事都没有兴趣了。在洗碗时，我刚想靠在水池上，妈妈就说：“要真是个孩子，你这样靠着怎么行啊！”我只好离开一点，伸直膀子洗，还差点打碎了一只盘子。结果，等洗完了碗，我的膀子也开始酸了。我一边洗一边想：我这次可算是知道辛苦了。开碗橱时，腰都弯不下来了。只好挺着胸腆着肚子，动作可滑稽了。我想妈妈怀我的时候是不是就不做家务了呢？否则怎么做呢？反正要是我可受不了。照理来说，扫地不需要太多的技术含量，只要扫干净就可以了。可是我由于下蹲很困难，床下就扫不到了，于是我偷懒没有扫。等到我扫完时，已经直不起身子了。看来，这样子做任何一件家务都不是什么容易的事啊，可是妈妈说她在临生前一周还拖地呢，真不知道她是怎样干的，她一定比我还难受。晚上临睡前，我终于拆下了沙袋，真是如释重负啊。我躺在床上，觉得舒服极了。我默默地想：做一个妈妈真是很辛苦，除了忍受刚怀孕的不良反应，还要历经十个月的怀胎。在这期间，事事都很麻烦，很不方便，可她却没有停止工作，也没有停止做家务。想着想着，我很快进入了梦乡，在前的某天，我正舒舒服服地躺在妈妈的肚子里，而妈妈……
体验“桥世界”作文
我的眼睛一睁开，就看见了一个桥的世界。
我看见很多桥，他们全部会说话，我走着走着，发现自己的身体重了很多，我来到镜子面前看了看自己，呀！原来我也变成了一座桥。没想到这面镜子还是一面魔镜，她对我说：“你要想回到家，一定要找到一只蚂蚁，它是世界上最大的蚂蚁，只有世界上最大的蛋糕才能把它引来。
据说最大的蛋糕有一百岁了，桥不知道怎么才能找到蛋糕，当然更不知道怎么去找蚂蚁了。正忧伤呢，突然，我看见一个魔法师正在路边变魔法，我便请求他送给我一个魔法，能让我在一秒钟里变成一百岁的大蛋糕。魔法师说：那你先帮我过了这条河吧！我立即在河边伏下身子，让魔法师在桥上走了过去，魔法师过了桥后，果然教给了我一句口诀，我一念，马上就变成了一个大蛋糕。我变成蛋糕后，不到一分钟，蚂蚁就被引来了，蚂蚁用了一个月的时间，终于吃完了那个大蛋糕，接着，蚂蚁就变成了一个石门，我轻轻地推开石门，一抬头，哈哈！我回到家了，我真的好开心。
我高兴得哈哈大笑，突然身上挨了重重的一击：“笑什么？还不起床？”我一睁眼才发现：这原来是一场梦啊！
教师评语：小作者最大的成功之处就是童话般的想象，离奇、惊险的想象将读者置身于华丽的世界中。
体验“桥世界”作文
五一小长假，爸爸带我去了中山植物园的“桥世界”游玩。这里有窄窄的独木桥、高高的吊桥、圆圆的滚桶桥、惊险的钢索桥、摇摇晃晃的木板桥、齐心协力的.同心铁链桥等锻炼人们勇气的桥。我选择了摇摇欲坠的秋千桥，因为这样玩起来更惊险一些。“秋千桥”顾名思义就是像荡秋千一样，在一个高高的吊桥架上垂着一个又一个“秋千板”。
人们要从这个“秋千”上荡到那个“秋千”上再见依次“荡”过去才能通过这个桥。我先小心翼翼地踩上第一个“秋千”的踏板，双手紧紧地抓去扶手，心里忐忑不安起来，想：哎呀，扶手这么细，还这么晃，会不会抓不牢掉下去呢？正想着，“秋千”板已经荡了出去，我一下被晃到了半空中，心都提到了嗓子眼了，还好，在爸爸的“小心，加油”声音的鼓励下，我克服了害怕心理，在荡来荡去中抓住了第二个“秋千”的扶手，踩到了第二个“秋千”的踏板，当第二个踏板不再摇晃时，我又抓住了第三个“秋千”，脚也跟了过来。
还好，比较顺利。我站在踏板上长舒了一口气。我真希望后面的都这么顺利。接着，我顺利地通过了第四个、第五个……，我熟练地“荡”到了最后一只踏板上，一个惊险的小插曲发生了，由于我的脚没有踏到踏板中间，重心后仰，身子一歪，差点掉河里去，幸亏我的手及时抓住了扶手，这才没有摔下去。“吓死我了”！我上岸后拍着胸口，喘着粗气。后来，我又玩了其它几种好玩的桥，又玩了几遍“秋千”桥，大大地提高了我的胆量和勇气。我本来有恐高心理的，这次也克服了不少。“这个地方真不错，既可以玩儿也可以锻炼，下次我一定要多来玩”！
体验“桥世界”作文
桥世界桥世界对我来说并不陌生，早在幼儿园的时候我就去过了。大年初二，给舅爷爷拜过年，爸爸妈妈又带我去“复习”了一遍。到了中山植物园，爸爸就租了一辆双人自行车，我兴奋地跳上自行车的后座，和爸爸奔向桥世界。到了那儿，映入眼帘的是各式各样的桥；有一线桥、求快桥、秋千桥、同心桥……首先，我选了一个简单的求快桥，这座桥是由两条平行的钢丝上铺上很多块木板建造而成的，大概有教室的椅子那么宽。走在上面感觉晃晃悠悠的，只要平衡好一点就能轻松地过去。
接着，我要加大难度，选了秋千桥，秋千桥是大约二十个秋千一样的钢筋挂在两根平行的钢丝上，每个“秋千”相距五十公分，看起来挺简单的，当我跨上第一个秋千时，秋千开始摇晃起来，我吓的魂飞魄散，想退，退不了，想进，晃的厉害，又怕掉下去。我急的像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办。心想：我要在这儿站一天吗？这时，在我身后爸爸说：“先站稳，等摇到和另一个秋千近的时候，一只脚踩住它，把它拉近一点儿，再伸出一只手抓住钢筋，另一只手也抓住，最后，把那只脚也跨上去。”我定了定神，按照爸爸的方法，逐渐找到了技巧，顺利地通过了这座桥。到了对岸，才发现两只手上全是汗，真是有惊无险啊！最后，我们又玩了很多很多桥，还和爸爸合作玩了一个同心桥，我心想这个地方真好，既能玩，又能锻炼胆量。