通过写作，我们可以更好地理解文学作品，提高自己对文字的感悟和理解。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些启发和参考。
大自然小学作文
大自然是人类的良师益友，无数的动植物给了我们许多宝贵的启示。
炎炎夏日，一只只水蝇像快活的渔民，在水面上划来划去。它们的头大长1.5厘米，身体大约是脑袋的11倍，身体两侧共长着六条纤细柔美的腿，腿上长着成千上万的绒毛，正是这些绒毛，在产生张力时也产生了摩擦力，使它在比物体密度少了十五倍的水面上悬浮而不会下沉。因此人们受到了启发，在中国玉兔号上采用了这样的现象——通过张力与摩擦力在松软易碎的月球表面的土壤上也能平稳行驶。
大自然中有着类似的启示还有很多，比如：在螳螂的身上，人们同样受到了与它相关的启示——螳螂直径1.5毫米的口中，竟藏有十五种绞碎利器——先用一把带有尖钩的绞碎用器把食物钩进嘴里，再用锯齿形的利具将食物割成小块，然后用一片铝片形的工具将小块的食物碾压细碎，最后用勺子形的物件送入喉中——人们由此受到了启发，瑞士人发明了鼎鼎大名的瑞士军刀，医学界发明了各式各样大小不一的手术刀。我想外国人吃西餐时所用的刀和叉没准也由此而来呢……等等发明都是源于螳螂的本身。大自然真是奇妙，深不可测呀！
我们现代生活有许多的东西，都是人们通过辛勤劳动，在与大自然许许多多的动植物接触过程中，根据科学原理来创造发明而出的。只要我们平时多多注意生活，经常观察大自然，细心思考，许多的发明就能在你我的手中创造出来！
大自然小学作文
神奇的大自然有很多音乐家。
在一个下雨的夜晚，雨姑娘在弹奏着美妙的乐曲，滴滴答，滴滴答叶子姐姐闻声在树梢上跳起了芭蕾舞，沙沙沙，沙沙沙雨姑娘和叶子姐姐成了一个音乐组合，他们的演奏让这个凄凉的雨夜变得热闹了许多。
天渐渐亮了，雨姑娘和叶子姐姐结束了演出回去休息了。
神奇的大自然并不寂寞，小昆虫们组成的歌唱团又开始了表演，这时草丛不再是那么沉默，而是响起了欢快的山中小曲。小河姑娘也参加了这个热闹的歌唱团，哗啦啦哗啦她拨动着琴弦弹奏出了欢快而有序的音调。青蛙也跟着唱起了清脆的童谣。蝴蝶伴着着美妙的音符跳着优美的舞蹈，河流涌进大海，奔放的声音仿佛像一个雄伟的歌唱团。鱼儿在这雄伟的歌声中欢快地跳起了舞蹈。
你说大自然神不神奇？从一首欢快的山中小曲到一首雄伟的江河大合唱，都来自于大自然的音乐家们精彩的演出。当然这些音乐家需要你投入大自然中去细心观察，认真聆听才能够发现大自然的美妙！
大自然的报复作文
这段时间，“h7n9”禽流感盛行；近几年，pm2.5的出现让无数人染上了呼吸道及心血管疾病，或是因肺癌、心脏病等疾病而死亡。为什么近几年的地震、海啸等自然灾害发生得越来越频繁？为什么这段时间不断的有新病菌产生？这，其实都是大自然对人类的报复，都是人类的自作自受。
沙尘暴、洪水、干旱、太湖蓝藻……当我们在报怨灾难的同时，是否想过自身的错误？我们每天生产大量的垃圾，伤害动植物、污染环境、破坏生态平衡…大自然愤怒了，他用风、雪和干旱，报复着人类！这是大自然的'怒吼咆啸，这是大自然的报复！
为什么，为什么人类是这样愚蠢？大自然给了我们多少次宽容、多少次警告？为什么我们只有在遭到报复后才稍有觉醒，甚至仍是执迷不悟？我们说，狐狸狡猾、老虎凶残、狼贪婪，可是，真正最狡猾、最凶残、最贪婪的生物，还不是人类自身？当第一头北极熊溺水身亡时，当“非典”开始横行霸道时，当曾经遍布长江的白暨豚终告灭绝时，我们就应该觉醒了啊！
但现在开始学会环保，也许还不算晚呢。为了拯救自己，为了制止住大自然的报复，请觉悟吧，人类！
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大自然小学作文
大自然，你说你不喜欢单调，使蔚蓝的天空深邃又不乏可爱，宁静又不失高远。飘渺的云儿时而又没了踪影，秋天的树叶霎时变成了金黄，时而在空中飘荡优势而在树枝荡漾。这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红代替温暖，用洁白表现纯洁。
可爱的大自然，你有说你不甘寂寞。看!两只飞鸟在我眼前掠过，似是比翼双飞的燕子，又如小巧玲珑的麻雀。一眨眼的.功夫又飞上了蓝蓝的天空。我多想加入它们的里面，和它们寒暄几句，展翅划过无边的苍穹，带着童真，一瞬间飞进了云霄……一切都只是我幼稚的幻想，待我清醒之时只飘飘然落下几根轻柔的羽毛，在微风中翩翩起舞。
啊，大自然!是你在创造着一个个美的奇迹，走近你再能寻找美的所在。每一条云霁消后的彩虹，每一刻矫健挺拔的大树，每一片漫天飞雪的雪花都是你的独特创作。你用轻柔的落叶声向我讲述着大自然的浩瀚与静谧。
我喜欢你的美与你与生俱来的气质，你虚幻中透露着现实，阴柔中又不乏阳刚，娴静又开朗是你的特征。你无不用四季的变化诉说着你艰辛的路程。
你，又怎不让我爱上这多姿多彩的大自然!
大自然的报复作文
我们热爱地球热爱我们赖以生存的家园。在这里，有青山绿水与我们作伴，有大海草原和我们相随。不知何时，我们的大自然母亲生气了，对我们进行报复。
台风的袭卷，令人胆战心惊。近年来，我国台风频频“光临”。热带风暴“凡亚比”袭临了台湾与台湾海峡；超强台风“鲶鱼”这位不速之客降临到福建省漳浦县；“珍珠”也不期而至，吹袭了中国南部，造成了104人死亡以及12亿美元的'损失。因为人们大量焚烧化石矿物，排放废弃产生温室效应，使全球变暖，海平表面温度升高，利于台风形成并且加强台风的威力。大自然母亲敲响警钟，告诫人们了。
因为人们乱砍乱伐树木，使大自然的生态平衡遭到了破坏。梅水溪曾经说过：“没有大自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味的掠夺大自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒与困境”。此话句句在理，大自然母亲哺育了我们，我们不保护她，大自然母亲也不会给你留后路，咆哮的洪水吞噬了万顷良田，可怖的酸雨损害人体皮肤，龙卷风的侵蚀，泥石流的危害，这些无一不令人闻风丧胆，还记得甘肃省舟曲县的特大泥石流吗？当时灾难遇难1434人，失踪331人，受伤20xx人，人们沉浸在痛失亲人的悲痛中。大自然的报复让人类尴尬哑然。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是对捕获动物后果的真实写照。鱼类的祖先文昌鱼，古代长毛象猛犸象，六亿多年前的三叶虫奇特的斑驴……两千多年来，灭绝的物种数不胜数，原来它们幸福的生活着，可如今却因为人们的猎杀而人间消失。现在，又因为人类破坏森林，河流，许多现有的动物别迫离开家园。假如世界没有了动物，生物链别破坏，人类也将走向灭亡。
顾炎武说过，天下兴亡，匹夫有责。保护坏境于维护生态平衡的历史重任落在了我们的身上肩上，只要我们团结起来，共同努力，保护环境，捍卫地球，捍卫我们共同的家园！
大自然小学作文
一个阳光明媚的秋天，我和妈妈起得很早，爸爸也一样。我们一起去橘子洲玩。主要是听大自然的声音。那时我们还在长沙。
乘“立珊专线”来到橘子洲。一到门口，一阵“沙沙沙沙”的声音传来。那是什么声音？哦，原来是风吹树叶的声音啊。“沙沙沙”。
我们来到园里。忽然，一阵“嘀，嘀。”的刺耳的声音响起。我回头一看，原来是一辆游览车经过。走了一会儿，我又发现了一阵声音。“叽喳、叽叽喳喳、布谷。”好像群鸟大合唱。
到洲头了。一阵“呼啦”的声音又奇怪地响起。怎么这么多声音？我一看，原来是一阵风刮来呀！
让我流连忘返的橘子洲，美丽呀！我爱你的声音！
大
报复名人名言：
谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。
君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况。
君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗。
心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡。
自我控制是最强者的本能。——萧伯纳。
对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备。
那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。
上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅。
改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅。
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基。
人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡。
人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬。
宿命论是那些缺乏的弱者的借口。——拉罗什福科。
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼。
我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基。
《警惕大自然的报复》教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能够举例说一说什么是食物链，什么是生态平衡。
3、通过课文中所列举的事例，使学生明白谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理，从而能自觉地保护自然环境。
4、培养学生的分析、感悟能力。
5、学习举例子的说明方法。
通过具体事例体会谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理。
学习举例子的说明方法。
1、同学们，老师给大家带来两张图片，你们想看吗？
2、看了左边这张图片，你的心情怎样？看了右边这张图片，你的心情又是怎样的呢？
3、右边这幅图中的沙尘暴就是大自然对我们的报复。我们希望这样的事情发生吗？
大家知道警惕是什么意思吗？警惕大自然的报复就是提放、小心大自然的报复的意思。
1、自由读课文，想一想课文告诉了我们一个深刻的道理，是什么？（另一方面，然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。）。
2、哪个自然段的内容说明了自然界生物群之间是相互联系、相互制约的这一道理？（2）。
3、哪个自然段的内容说明了谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚这一道理？（3、4）。
4、自由读第二自然段，从哪个现象看出自然界生物群之间是相互联系、相互制约的？
（1）理解食物链、生态平衡。
（2）为什么说这种平衡是微妙的？
（3）为了说明自然界生物群之间是相互联系、相互制约的`这一道理，作者采用了什么说明方法？举例子的方法有什么好处？（信服）。
（4）你还能举出有关食物链、生态平衡的例子吗？
（3）人们砍去森林，破坏草原，导致黑色风暴。
狂风为什么会刮起黄沙和尘土？土地被暴晒的结果会怎样？（松散）。
（5）该用什么样的心情来读第4自然段？（沉重）。
6、课文的第一自然段也写了一种生态平衡遭到破坏的现象？是什么？（鸟类减少）。
你知道鸟类为什么会减少吗？（树木资源遭到破坏）。
7、你还知道哪些人类破坏了生态平衡，而导致遭到大自然报复的事情?
善待大自然，我们该怎么做？
9、这节课我们还学到了一种什么方法是什么？
你会用举例子的写法把下面的一段话补充完整吗？
大
我，一只四海为家的小鸟。
我的故乡是汶川，4年前的五月十二日，我的故乡地震了，一栋栋高楼大厦倒了，我的家园也毁于这场灾难中。灾难中，我的同胞也死去了许多，我的孩子也在这场浩劫中丧生。我在离开昔日的家乡，当时的废墟时，回过头，绝望的看了一眼以往的家，悲痛的长鸣一声，与仅存的同伴飞走了。
我与同伴飞呀飞呀，飞到了玉树，不知是碰巧，还是我染上了厄运，我们刚安稳下来不久的，玉树地震了，仅剩的同伴都在这次地震中走了，我为他们歌唱送行。一只在此定居的鸟儿劝导我不要这么悲伤，中国近年灾害不断，我们应到异国他乡定居，躲避这些灾害。听了他的话，我思考了一夜，问他要去哪里定居，他简略的回答美国。美国，华侨云集的一国，去那不失为一个办法。
大
愚蠢往往是要受到报复的，小时候我经常干愚蠢的事情，长大是的我也经常干愚蠢的事情呢。
记得有一次，那时候是星期一，我们学校规定每个星期一要穿校服，那时候正是夏天，自然就穿夏天的衣服，那天也挺凑巧的，是数学早自修，徐老师要我们交对口算，我拿出红笔帮同桌改，我一边该口算一边甩一下红笔，因为不知红笔怎么“短路”了，写不出来就一甩，一不小心红笔投往洁白的校服上划下鲜红鲜红的笔迹，放学后我赶紧往家跑，幸好妈妈还没回家，我赶紧换了一件衣服，，正对着校服发愁，我想：我这下可怎么办呀，着校服才穿了一天，就划下一条红笔迹，妈妈知道了肯定要说我了，要不自己洗洗，于是我把有红色笔记的地方浸湿了，用洗衣粉使劲的搓，可怎么也洗不掉，于是我用吹风机把校服吹干了，我想：还是算了吧，于是我打开铅笔盒做作业，我看见了修正液，我又有主意了，我用修正液把衣服上那块有红色笔迹盖住，这不就好了，于是我把校服坦平，用修正液盖住，看着这长长的一条白色，觉得不好看于是又在下面加了一个圆点。。。。。。又变成感叹号了，我不禁感到自豪，可是好景不长，到了下周一当我穿着校服去上学的时候，凡是看见我的人都说：罗旭楠，你的衣服怎么有修正液，像是...像一个感叹号”我羞滴滴的说:“哈...我也不知道”当时我那个后悔呀，不知怎么来形容。
那件愚蠢的事我记忆犹新。
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大
当一棵棵高大的树木，轰然倒下的时候，就意味着环境的进一步的恶化。全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到砍伐，一颗颗植被面临严重威胁，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展，大家可以想象下，在不久的将来，或许地球只是一片荒漠了。树木的减少，严重的水土流失，大自然隐去往日温柔美丽的笑容，露出了凶猛可怖的狰狞面孔。肆虐的暴雨，横扫着中西方，在暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的'烘魔，酿造着人类痛苦的回忆。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，才会有自己的产所；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展；给生态平衡之路，给地球之路，人类才能得到自己应得的东西。难道不是吗？天然的屏障消失了，在没有了树木的掩护下，狂妄的沙尘暴如同一群被激怒的牛群一样四略而来，农作物在它凌乱的步伐下而枯萎，引之而来的是一阵阵人们悲惨的叫声和巨大的经济损失，一栋栋楼房塌陷，一棵棵植被破坏，一亩亩田野被掩埋，大家所呼吸的空气被污染，人体的各种器官被危害，大自然愤怒的咆哮着，声音是那么的刺耳，人类享受着一时的利益，却改变不了永久的危害，难道不是只有保护环境才能让大自然的一切报复行动终止吗？事实告诉我们：保护环境，爱护自己。
大
在很多年前，天上的星星像一盏盏小灯笼，照亮着蓝色的美丽的地球。
地球不知转了多少亿年，有一天出现了一种像猴子一样的动物。开始，他们对地球上的各种生物很友好。可后来，他们的智力开发了，贪心也越来越大了，想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么，张开手来到处掠夺。
他们乱砍森林伯伯的头发和胡子，做自己喜欢的贺卡，还有一次性筷子、纸杯子，经常在地球伯伯肚子里掏他们喜欢的石油、煤、各种矿藏和宝石。
就这样，他们把地球的头发拔光了，剩下了一片片光秃秃的世界。他们还发明了一种叫做空调的'东西，把天空阿姨的裙子钻出一个又一个的大洞来，打碎了太阳的神秘宫殿一束束像刀子一样的光倾泻到大地上。他们天天向大海里扔东西，海洋妈妈的孩子们都被那些脏东西给毒死了。
“我们不能这样等死，要想办法救自己。”森林伯伯对天空阿姨说。
“可是，我们该怎么办呢?”海洋妈妈皱着眉头，一时也想不出什么好主意。
“我们去求见伟大万能的大自然女神吧，她一定会有办法的。”天空阿姨提出了自己的建议。
他们来到大自然女神面前，流着眼泪倾诉着自己的苦难。“我们必须消灭他们，否则，我们就活不成了!”森林伯伯咬着牙，攥着拳头，气狠狠地说。
“现在消灭他们，还有点太早。你们可以先给他们点颜色看看，向他们出示黄牌警告。如果他们不悔改，再消灭他们也不晚。”大自然女神的眼睛里闪烁着慈祥的光芒。
“好吧，让他们知道一下咱们的厉害!”海洋妈妈和天空阿姨一起说。
海洋妈妈先发怒了，刮起了十级台风，房顶被掀开了，庄稼被刮跑了。天空阿姨的眼泪汇集成倾盆大雨，洪水暴涨，大地很快成了一片汪洋。那些高大的树木、楼房一眨眼的功夫就被淹没了。奔跑的牛羊转眼间被洪水冲走了。
苍蝇、蚊子到处横行，高兴地传播着瘟疫。各种细菌都跑出来，争抢着表演自己的本事，看谁的杀伤力最大，看谁的破坏了最大!
从天空阿姨裙子的漏洞里，发射出一种可怕的光，那光中带着毒素，站在皮肤上，皮肤就腐烂了。
森林伯伯对孩子们说：“咱们的头发被拔光了，把大地都变成沙漠，让他们永远也见不到鲜花和草地。”
空气脏了，水脏了，鱼成群结队地死亡了，雄鹰在天空中消失了，光秃秃的大地上最后只剩下了一群群像猴子一样孤立无援的动物——猴子!
于是，有一天，他们问自己说：“现在我们该怎么生活呢?”
大自然的报复作文【】
在浩瀚无垠的宇宙曾经有一个“美丽”的星球——地球，那里居住着一些唯利是图滥砍乱伐的伐木者。
我乘着飞船飞呀飞，突然，狂风大作，天空乌云密布，呀！“沙尘暴”来了，狂风像一头发疯的野兽，卷着风沙，咆哮着横扫天地，势不可挡。我赶忙飞到天上。“沙尘暴”把地上的一切卷得漫天飞舞，犹如一排排惊涛骇浪，将那些可恶的伐木者卷向天空……看，伐木场已经被沙子掩埋了。木材公司几乎成了小沙丘。伐木们发出急切而恐怖的呼救：“老天爷啊！我再也不敢砍树了，求求你！给我改正的机会吧……”可是那势不可挡的沙尘暴很快就把他们的声音淹没了。
看着这番情景，我真想说：“你们这些聪明而又愚笨的动物，你们乱伐林木，就将受到惩罚！真可悲啊！”
时间一天天过去，那儿的伐木场已不存在了，渐渐变成了沙丘。
大自然的报复作文【】
这段时间，“h7n9”禽流感盛行；近几年，pm2.5的出现让无数人染上了呼吸道及心血管疾病，或是因肺癌、心脏病等疾病而死亡。为什么近几年的地震、海啸等自然灾害发生得越来越频繁？为什么这段时间不断的有新病菌产生？这，其实都是大自然对人类的报复，都是人类的自作自受。
沙尘暴、洪水、干旱、太湖蓝藻……当我们在报怨灾难的同时，是否想过自身的错误？我们每天生产大量的垃圾，伤害动植物、污染环境、破坏生态平衡…大自然愤怒了，他用风、雪和干旱，报复着人类！这是大自然的怒吼咆啸，这是大自然的报复！
为什么，为什么人类是这样愚蠢？大自然给了我们多少次宽容、多少次警告？为什么我们只有在遭到报复后才稍有觉醒，甚至仍是执迷不悟？我们说，狐狸狡猾、老虎凶残、狼贪婪，可是，真正最狡猾、最凶残、最贪婪的生物，还不是人类自身？当第一头北极熊溺水身亡时，当“非典”开始横行霸道时，当曾经遍布长江的白暨豚终告灭绝时，我们就应该觉醒了啊！
但现在开始学会环保，也许还不算晚呢。为了拯救自己，为了制止住大自然的报复，请觉悟吧，人类！
大
人一生中会遇到很多事情,记忆就好比一滴滴水珠,在岁月的长河中奔腾、跳跃，这些跳跃的水珠有大、有小，要是把它穿成串，就会溅起串串浪花，这浪花充满童真、童趣！
现在我的眼前就有一滴水珠在跳跃，诉说着一件小事。
今年暑假，我因为学习完了无聊，就让爸爸?我买了一只小花猫。见到它的第一眼，别提有多高兴了。只见它有一身（灰白或黄白的斑纹）两只炯炯的眼睛格外引人注意，我简直就被它深深得吸引住了，它太可爱了，简直就是一个小精灵。看着它可爱的样子，心想我一定好好地善待它！每天喂它好吃的，给它洗澡，还买来皮球给它玩，有了它让我觉得假期生活很充实。
可是，好景不长，小猫长大些了，开始淘气。用爪子抓我的书，挠家里的沙发，把我的床弄得乱七八糟。我有些厌烦了，于是想要折腾折腾它，就给它做“猫咪海盗船”之类的游戏，狠狠地摇它，把它摇晕，再把它放到地上，用绳子把它绑起来。这下把它弄急了，它开始要报复了。一天，我正悠闲自得地坐在沙发上看电视，没有留意它，其实它早就蹲在我身边弓着身子，虎视眈眈地注视着我，在我不注意时猛地向我扑来，用它的利爪抓了我一把就跑了。我很生气，心想，你今天是想造反啊？！我一定要抓住你，好好整治你一下。我也猛地扑过去，一把抓住了它，把它高高地抛向了空中。本以为它会吓的嗷嗷叫着逃跑，可没有想到在落地的时候，迅速在我的嘴上、肩上狠狠地抓了一爪子，顿时我的肩上鲜血流了出来。我急忙去跟爸爸说，爸爸马上带我去医院打狂犬疫苗。大家也可能觉得猫是一种很可爱的动物吧，可现在我眼里，它却是一种凶狠的动物。
打了针之后爸爸对我说：“对待小动物要有耐心，而且还要和他们和睦相处。你那样对它，它就会报复你。”从爸爸的话中我明白是一个道理：动物是人类的`朋友，我们要善待它。
大
他这鸟不喜欢空说，第二天立马起程，我们飞了很久很久，飞一阵又停一阵。终于有一天，我们飞到了美国附近的海域，但美国境外弹雨如云一般密，他为了让我逃离弹雨，饮弹坠海，尸骨无存。我独自一人，为寻找一个家，开始游荡。一天，不知是上天在玩我还是诅咒我，我刚在海地落脚，地面就开始震动，海啸随后袭来，我差点染上了瘟疫，艰难的逃脱了，但由于过度的飞行，我无奈只好随处找个地方睡觉。
好景不长，今年，天降三灾，先是地震，把我在异国他乡的孩子给压死了。接着，我与妻子好不容易躲过了三千多米的海啸，这海啸淹没了几个城镇，死了七千多人。当我们离开时已是筋疲力尽，我认为大势已去不必担心了。可在飞过福岛核电站时，一号机组瞬间爆炸，妻子把我撞开，自己却受到了核电站的辐射，死去了，弱小的身体霎那间腐烂了。
我很难过，十分的憎恨人类，又恨自己。但在无意中听到科学家的一席话：“自然界的一切灾害是人类的贪婪，肆意的破坏所造成的，也是大自然对人类本身的报复。”听了之后我不在恨自己了而是十倍百倍的憎恨人类。
我要高声对世界上的所有人说：容纳不了我们的大自然，最终也将容纳不了人类本身。不要再那么的贪婪，那么肆意的破坏了，不然，大自然给人类最后的报复将是玛雅人那恐怖的预言世界末日！
玉树地震、汶川地震、云南旱灾……不都是大自然的报复吗？是大自然报复我们不珍惜大自然给予的资源，不爱护地球等等方面的不珍惜、不爱护。人真的很自私，只会供给所有，导致大自然对我们失望。如果你不想大自然进一步报复，那请做好身边的一点一滴。例如：节约用水、电……不要乱仍垃圾，乱吐痰。要多种树。让我们一起携手保护地球，让大自然对我们重燃信心！
大自然是美丽，可它时不时还会给人们带来灾难。
记得的那产场灾难吗？当时，整个重庆如同在大火炉中一般，几个月都不下雨，空气闷热，上百万人缺水，农村人畜饮水困难,土地龟裂，庄稼颗粒无收。还记得的那场洪水吗？突如其来的倾盆大雨足足下了24小时，造成山洪爆发，山体滑坡及泥石流，冲毁了许多房屋，良田，牲口被冲走，许多大人与小孩被淹死。洪灾过后，亲人被淹死的人们还笼罩在失去亲人的巨大悲痛中。
还记得，也就是去年初的那场雪灾吗？当时，十多个省市遭受百年不遇的冰冻天气，造成许多城市停水、停电，人们受冻受饿。许多机场被迫关闭。交通瘫痪，连接我国南北的交通大动脉京珠高速路完全中断。铁路停开。许多异乡的游子不能回家过年。许多蔬菜被雪冻死，许多人因为雪灾而无家可归。还有有为抢修电力献出了自己的生命。据统计，这次雪灾造成的损失上亿。
地球怎么了？大自然怎么了？人们不爱护地球，大自然就对我们进行处罚，这些灾难就是大自然对我们的报复。破坏大自然，就是不折不扣的自杀行为，保护地球，爱护大自然，是我们每个人的责任。
可是，现在的设备齐全了，人们的生活水平也提高了，为什么环境不能超过那时候反而还不如过去呢？古时候没有现代的设备为什么环境又比现在好得多呢？想了解这一点，就必须到大自然里看一看。
在地球刚刚形成的时候，大自然就给予了地球无数的生灵。像距今6亿多年的三叶虫；鱼类的祖先文昌鱼；古代长毛象猛犸象。大自然真的给了我们很多，可我们却把它们推上了绝路，两千年来，灭绝的动物不计其数，其中有鸟类1800多种；兽类2600多种；两栖动物260多种，不说别的，就拿森林大王老虎来说吧，虎有九种：华南虎、东北虎、南亚虎、中印虎、苏门虎、爪哇虎、黑海虎、新疆虎和巴厘虎。其中后四种已经灭绝了。
烟雾污染过的湖水，孕妇喝了生下的孩子就是畸形；由于大气污染，臭氧在空气里减少，据统计，空气里的臭痒每减少10%，每年因患皮肤癌死亡的人就会增加十万人。还有大片土地沙漠化、农药污染、噪声污染、放射性污染等等。
甘孜州新龙县城关小学六年级乙班。
高泽平。
我赶紧说：“不要，不要，因为你知道吗？你们是大自然的生灵，是花儿装点了大地，是树木带来了生机，是小草教会了我们自强不息，是你人类的朋友动物。你们慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你们就没有人类的今天。我向你说声：“对不起，对不起”大自然的生灵们，我求你们了，停止天灾了吧！你可知道，5.12汶川大地震死了多少人呀！青海玉树地震，又有多少人家破人亡，多少人残疾了，他们以后的路该怎么走？”
如果台风来了，不要慌张，应做到以下几点：。
1.准备好蜡烛、手电筒、应急灯、收音机等，以备待电时使用。。
2.关好门窗，检查门窗是否坚固，要防止渗水。。
3.将养在室外的植物移至室内。。
4.检查煤气、电路、留心火源。。
另外要备好药品，如：止血药、创合贴等，病人一定要随身携带药品。。
“人类，你们这些疯狂、霸道的生物，把我的其他儿女全部扼杀了！今天，这是对你们最严重的惩罚！”一个威严、愤怒的声音说到。顿时，山洪暴发，风雨交加，飞沙走石。龙卷风、沙尘暴、海啸、地震、火山喷发，各种自然灾害从四面八方朝人类袭来，整个地球在片刻变得一片混乱……这是力量无穷的大自然对人类的报复！
我是大自然，地球上所有生物的`创造者。其中，人类是我最得意的作品。他们具有灵巧的双手，聪明的头脑，发明了许许多多不可思议的东西，给生活带来了方便。可是，我万万没想到，人类发明了这些东西，竟然让我遭殃了。你看看，遍地的垃圾，给我穿上了“绣花鞋”；有害的空气，给我洒上了“香水”；更为糟糕的是，那些清澈见底、碧如翡翠的河流，现在都成了臭气熏天、恶臭无比的臭水沟了，简直像一把利剑扎在我的心上。我真想大发一顿脾气，但是人类，毕竟是我的孩子，我不能这样的对待他们，可是我更不能眼巴巴地看着人类在破坏我的其他孩子。于是，我终于爆发了。海啸淹死了无数的人，地震伤害了无数的无辜。我真是看在眼里，疼在心里。更何况，又有无数的自愿者为灾区捐款，后悔、心疼的泪水淌了下来。
春夏秋冬，春去冬又来！你可曾记得那句最朴素的问候--小平。你好！寥寥四字，一下子拉近了普通民众和领袖的距离，温暖了祖国大地。同样，可将我们的问候送给那以为你还没有发现的诗人兼画家！提起春，无人不赞，赞的是那小草的碧绿，说到春，无人不爱，爱的是那花儿的艳丽，想到春，无人不喜，喜的是那春风的凉爽。春给人们的太多太多，有盎然的生机也有蓬勃的朝气，有花儿的芬芳也有小草的碧绿，春给我们的这些可以让我们心情愉悦，也可以使我们对生活有了冲劲，然而人们只知道去接受春赋予给我们的而从来没有想过春的背后还有一位默默的画家，那就是大自然！春过了，又迎来了什么呢？是小麦的成熟和蜜粉的嗡嗡声，看到硕大的穗头农民伯伯笑弯了腰，孩子们也静静的躺在花圃的外面听着花圃内蜜粉嗡嗡声，孩子们似乎真的很天真，在这种大人们看来很吵闹的声音，也值得他们放下活跃的天性静静地去听那声音。小麦已被人们变成“财产”装进了口袋里，这份财产一是收获的产量二是收获的喜悦。农民伯伯收货号，笑了；孩子们听完蜜粉闹声后，乐了。但他们知道的只是收获成功，而从来没有想收获与收获快乐的根源是什么，那根源真是往往被人们遗弃的大自然！“自古逢秋悲寂寥”这是古诗中常有的现象，但也不要忘记秋为什么要让自然昏昏睡去，那是因为秋要提示自然早点储存能量，以便于下一个春天更好的装扮出一个完美无瑕的世界，正因为秋的身上有这个神圣的使命人们才将秋常常置之于赞美之外，可你是否想过，春给人们恩赐的都是秋提前酝酿的。秋失望使命与自然类比，正所谓“无私尽在不言中”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”我写到这，你想起了堆雪人，打雪仗了吗？想气雪给你的快乐了吗？冬天没有收获但有无尽的乐趣，你的乐趣来自于？试问你乐过之后想过雪来自于什么吗？还是那位隐士，大自然!大自然是万物的主宰，因为有自然，所以才有现在的人类，有了人类的活动。而人类却常常宣称要征服自然，这个想法是永远不能实现的，人们只有与大自然和谐相处，才能不受到大自然的报复，让我们握紧手，同时向大自然鞠躬，不为别的，只为我们明天更美好，并向大自然诚恳的说一句“大自然，你好！”问候过了，接下来可就要与自然好好相处哦！不然我们只能自取灭亡了！冬将我们孕育，春让我们开放，夏使我们成长，秋令我们昏昏睡去。这是自然美妙的计划书，为自然的这份苦心，让我们齐声共曰：“大自然，你好”
来源：m.03/。
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大
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能够举例说一说什么是食物链，什么是生态平衡。
3、通过课文中所列举的事例，使学生明白谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理，从而能自觉地保护自然环境。
4、培养学生的分析、感悟能力。
5、学习举例子的说明方法。
教学重点：
通过具体事例体会谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理。
教学难点：
学习举例子的说明方法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，老师给大家带来两张图片，你们想看吗？
2、看了左边这张图片，你的心情怎样？看了右边这张图片，你的心情又是怎样的呢？
3、右边这幅图中的沙尘暴就是大自然对我们的报复。我们希望这样的事情发生吗？
4、这节课我们就来学习第16课，警惕大自然的报复。
大家知道警惕是什么意思吗？警惕大自然的报复就是提放、小心大自然的报复的意思。
二、初读课文。
1、自由读课文，想一想课文告诉了我们一个深刻的道理，是什么？（另一方面，然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。）。
2、哪个自然段的内容说明了自然界生物群之间是相互联系、相互制约的这一道理？（2）。
3、哪个自然段的内容说明了谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚这一道理？（3、4）。
4、自由读第二自然段，从哪个现象看出自然界生物群之间是相互联系、相互制约的？
（1）理解食物链、生态平衡。
（2）为什么说这种平衡是微妙的？
（3）为了说明自然界生物群之间是相互联系、相互制约的这一道理，作者采用了什么说明方法？举例子的方法有什么好处？（信服）。
（4）你还能举出有关食物链、生态平衡的例子吗？
（3）人们砍去森林，破坏草原，导致黑色风暴。
狂风为什么会刮起黄沙和尘土？土地被暴晒的结果会怎样？（松散）。
（5）该用什么样的心情来读第4自然段？（沉重）。
6、课文的第一自然段也写了一种生态平衡遭到破坏的现象？是什么？（鸟类减少）。
你知道鸟类为什么会减少吗？（树木资源遭到破坏）。
7、你还知道哪些人类破坏了生态平衡，而导致遭到大自然报复的事情?
8、怎样才能防止大自然对我们的报复呢?齐读最后一个自然段。
善待大自然，我们该怎么做？
9、这节课我们还学到了一种什么方法是什么？
你会用举例子的写法把下面的一段话补充完整吗？