2023年文化火锅英语（优秀15篇）

英语是一门实用性强的语言，对于就业和职场发展有着重要的影响。下面是一些关于英语总结的典型范文，希望能够给大家提供灵感。

文化火锅英语作文范文

记得有一次我与七八个好朋友在外面玩，我们玩的不亦乐乎，但那时外面的天寒风刺骨，即使穿着羽绒衣，我也依然能感到寒意，正好我们有个同学的家的父母是开火锅店的，于是我们悄咪咪的来到了这里，由于父母不让他带着朋友来，于是他与服务员打好了，账面不让他们知道那个时候的我们十分害怕也十分激动，生怕同学的父母就过来，我们拿着筷子疯抢的食物，就像是饿了十几天的孤魂野鬼一样，倒置饮料时，有个同学来把火锅料加了进来，其他同学看着我笑了起来我也笑了，那天我很暖，我的心也很暖，那十多盘菜便被我们瓜分光了，整个包间都是我们嘻嘻哈哈的笑声。

还有一次是一个同学请我吃饭，吃的还是火锅，但是在路途上，我们都忘记了，那家火锅的住址，而现在我们毫无头绪，一个陌生人走过询问，我们叙述完情况后，他没有半点有雨就带着我们去了，但是当我们到了，并准备感谢他时他却先走了，当时我感叹道：世间人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间。这种火锅我们吃的非常开心。

火锅是美好的人，更是美好的火锅，勾起了我难忘的回忆，所以火锅是我最爱的食物。

文化火锅英语作文范文

火锅，这东西你们吃过吗？他在古时候被称为了“古董羮”，那为什么要叫“古董羹”呢？因为在投放食料时会发出“咕咚”声而得名。

火锅香还不够，它还蕴含着不少饮食文化，如东北人招待贵客时，火锅里的菜摆法颇有规矩：前飞后走，左鱼右虾，四周轻撒菜花，即飞禽类肉放于火锅右边，左边是鱼类，右边是虾类，各种菜丝稍放一些。如果是对待不速之客，要是把两个特大的肉丸子放在火锅前边，右边是走兽类肉，这样是示意你离去。

听完我的介绍，你是不是对火锅的了解更深一步呢？

文化差异英语作文

大家应该都很熟悉考研阅读的全部来自英文五大报刊(time、theeconomist、newsweek、science、&worldreport)。星火英语每年会专门出一本《考研英语五大题源报刊阅读150篇》的阅读资料，如果时间充足可以花时间看看，也许考研过程中能碰到原文。在这里提及出处是为了强调阅读选文的作者来自欧美，文章的思维都是美式思维，故而我们需要培养自己的美式思维才能很好的理解文章，在这里简单介绍下东西方的差异：

差异(1)：东方文化求同;西方文化求异。

西方人更注重个性，喜欢追求新颖的观点，也许这种新奇的观点特别的荒谬，但西方人愿意花心思来证明自己的观点，也许这种证明很荒谬，但在他们的文化中，这就是主流文化。在东方文化中，我们讲大局与传统，另类的东西往往受到排斥，所以一些非主流往往遭到大家的抵触。因而我们在考研阅读中碰到怪异的主题和荒诞的观点，大家不要先入为主的`排斥，作者的观点应被临时当作“真理”，大家也做做非主流吧。

差异(2)：西方文化逻辑思维;东方文化跳跃思维。

在考研阅读开始，我们要强调一种严谨的思维方式，这种思维方式不同于中国文章的意识流，也不同于散文的形散神不散。西方思维必会保持文章形体的逻辑性，每句与上下考研教育网会存在逻辑上的联系，或总分、或主次、或并列。近年考研阅读多为议论文，一些常用的论证方式大家也需了然于胸。于是在我们的考试中，碰到需要结合上下文的问题，就需通过这种逻辑迅速做出判断，也许有人认为做这种判断多此一举，但在实战中逻辑确实对答题有很大的帮助。这里以一道历年考研真题为例：问文中一段提到印度富人的某问题的一个例子为了说明什么?例子句式复杂，看了许久还是很费解，但通过逻辑判断可得例子是为了例证上文中的一个观点。于是令人费解的例子不用看，直接定位观点，答案得出，节省了时间，也可提升正确率。

差异(3)：西方文化客观;东方文化主观。

重理求真和重智求善分别是西方文化和东方文化的本质追求。西方文化强调没有主观介入之前的物性本原，而东方文化则侧重经过主观梳理的客观事物的表现，这是东西方对于事物认识的差异。我们阅读英文的时候最好先把脑袋清空，因为咱们东方人会不自觉的将生活中的经验和一些常识加入到文章中成为作者的观点。其实干扰答案的拟定经常会以此为依据，混淆概念。不注意这点就会很轻易的掉入到出题人设计的陷阱之中。这种陷阱往往会出现在同义句替换的问题中。

认识了以上东西方思维差异，还需要到练习中来细细体会，结合具体历年真题将这种美式思维内化，真正能够理解作者的意图。由于出题人的陷阱多是依据这种差异来布置，故而只有掌握这种差异性才能探明陷阱，顺利过关。这种适应是个漫长的过程，在不断的改错中重新认识和巩固。

文化火锅英语作文范文

今天天气真冷，放学回家就看到餐桌上摆得满满的，荤的，素的，应有尽有……顿时觉得老妈真善解人意。

我二话不说赶紧去洗手，然后就坐在餐桌上等吃，老妈把火锅端出来，乳白色的汤汁，这是我才注意起餐桌上的菜来。金黄的土豆，碧绿的青菜，雪白的金针菇，鲜红的牛肉……还有我最喜欢的粉丝。虽然老妈经常跟我说少吃点粉丝，多吃有害健康，但我老是听不进去。我先放了一片土豆进去，不出一会儿，烟雾袅袅，香喷喷的土豆就出锅了，我觉得熟的土豆跟生的没有多大区别，咬一口，脆脆香香的，香味立刻溢满了我的嘴里。再来说说我最喜欢的粉丝吧！粉丝刚开始放进去的时候，没有光泽，但过了一会儿，粉丝变得柔软而且晶莹透亮，仿佛还在闪光呢！放入口中，滑溜溜，一吸，就全到嘴里了，咬一口，那个满足呀！

在冬天吃火锅真是一件非常愉快的事！

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文化火锅英语作文范文

提起火锅，几乎人人对它赞不绝口：红红的汤料上漂浮着如火一般的红油，鲜红的辣椒，数不清的花椒，大块大块的姜片，都静静地睡在“火床”上，打着“扑哧扑哧”的“呼噜”。不一会儿，火苗旺起来，红油上开始冒出小小的气泡，一朵朵盛开的“红莲花”把配料追得东躲西藏。顿时，辣椒像一个个小娃娃在红汤中尽情嬉戏，一个“巨浪”打来，把辣椒娃娃们打回了岸边，伴着轰隆隆的“锣鼓声”，一场大杂烩之歌开始唱响了。

一股麻辣味钻入我的鼻孔，流进我的心田，慢慢地化开、流淌、释放。那阵阵麻辣香以及那股淡淡的甜味交织在一起，渗入我的五脏六腑，在心中不停舞动，把我的“馋虫”撩拨得蠢蠢欲动。我忍不住夹上一块涮好的鸭肠，蘸上一点儿香油降降温，放入嘴中。我只觉得多种味道一起在舌尖上“跳舞”，继而四处逃窜，溢满了身体的'各个角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鸭肠顿时在我的口中嬉戏起来。渐渐地，麻辣与鸭肠的鲜脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。轻轻地咽下去，口中鲜里透麻，麻里透辣，让人回味无穷，既想喝水又想继续吃，直到撑得不行才罢休。

重庆的火锅辣得够味，麻得过瘾，却馋得让人直流口水，回味无穷，进而流连忘返，驻足留步。

【点评】。

重庆火锅名满天下，以此为题材并不新鲜，但小作者描写方法之独特、描写角度之巧妙、描写语言之生动让人拍案叫绝。文章中多处使用了比喻、m人修辞，各种化用信手拈来，增加了文采。

文化火锅英语作文范文

今天不知为何爸爸妈妈早早的回家，吃晚饭时才知道早回家是因为今天吃火锅。

火锅一般来说都是在冬天的时候吃的，可是今天我们家却吃了火锅，我在想夏天为什么要吃火锅呀，爸爸说夏天吃火锅可是有很多好处的，我在想有什么好处呢，你随便上网查了一查，发现夏天吃火锅可以，伏天进补，提神解疲，营养健康。

先说伏天进补，它可以改善人体因为出汗丢失的大量的盐，而导致的食欲不振，和唾液减少，这也是千年来民众所说的“夏季养生，夏治冬病。”既然伏天进补说完了，那下面就说提神解疲，在生活过程中，它里面的菜，可以为人体提供氨基酸，维生素，微量元素，生物碱，甙类和苦味质，可对人提神醒脑，消除夏日疲劳。接下来便是营养健康了，因为炎热，所以它可以杀去多种的细菌，让我们不仅能体会到营养健康的美味，也可以体验到涮食中的情趣。

但是也要避免几个问题，尽量少吃点肉，因为肉中有很多的蛋白质，它容易让肠胃增加负担，引起口臭，溃疡的呼吸等症状，也要尽量把火锅里刚捞出来的食物放凉再吃，不小心可能会烫着嘴也会烫坏食道。

你们夏天吃火锅了吗？

文化火锅英语作文范文

寒假里的一天，我和姐姐、表弟、叔叔、阿姨一起去吃小肥羊火锅。我们来到小肥羊的`二楼，二楼可真大呀！姐姐拍拍我的肩膀，说：“快走吧，不然就赶不上阿姨他们了。”我便跟着姐姐走到了一张空桌前。我们坐了下来，点了很多火锅材料。我们先把羊肉卷放入水中沸腾，等水沸腾后，把羊肉卷捞出就可以吃了。现在，轮到冻豆腐上场了，冻豆腐好像跳水冠军似的“跳”了出去。接下来，该西兰花出场了。它身穿绿袄，头戴绿帽，真有趣！我迫不及待地想尝尝它是什么滋味，但经过姐姐的“实验”，我就不敢“先尝为快”了（还没熟呢）。后来我们又吃了许多，有平菇、土豆、面。今天的火锅真好吃，我以后一定要再来！

孝道文化英语作文

我曾看过一篇文章《当父母都老的时候》，文中说的是天下父母共同的心声：

当我们都老了，不再是原来的我们，请你们做儿女的理解我们，对我们有点耐心不要嫌我们整日唠唠叨叨，前言不搭后语，其实都是为了你们好！

当我们吃饭是嘴漏，把饭菜与口水流到衣服上师，你们千万别责怪我们，也不要嫌我们脏，请你们想一想：当初，我们是怎么手把手的给你们喂饭的，是如何为你们擦屁股端尿。

当我们说话是，忽然忘了主题，请你们给我们一点回想的时间，人老了，难免有些迟钝，让我们想一想再说。其实，谈论什么并不重要，只要你们在旁边听我们说下去，我们就心满意足了。

当我们渐渐变老，直到弯腰驼背，老眼昏花，甚至是病倒不起，请不要悲伤，这是自然的规律。你们只要能给我们送口饭，添点衣服，时常回家看看，我们就知足了。

你们无限的爱！

是的，孝敬其实并非一定需要多少金钱，只要在力所能及的范围之内就行。而处于学生时代的我们，能做的不仅仅是只怀有感恩之心。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花儿的感恩。“乌鸟私情，愿乞终样。”这是鸟儿的感恩。努力学习，实现梦想。这是我们的感恩。是的，其实感恩很“简单”，其实孝敬很“简单”。只要我们努力学习，考上大学，赢个美好的未来，让父母以我们为傲，以我们的为荣，幸福地过完后半生，这就是对父母的孝敬，对父母最好的回报。让我们大家一起努力，一起拼搏，圆自己的梦更圆父母的梦！

比尔·盖茨曾经说过：“天下不能等待的事情莫过于孝敬父母”。是的，我们要珍惜时间，趁父母还健在赶紧孝敬吧，否则我们做儿女的将永远后悔。

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跨文化交流的英语作文跨文化交流的英语论文

在运用语言习得和教学法基本理论的同时阐述了在英语教学中进行跨文化交流的.必要性,并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略.培养学生的跨文化交际能力,使学生学到真正活的英语.

作者：谢敏作者单位：四川成都大学外国语学院,四川,成都,610106刊名：商情・科学教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：2008“”(2)分类号：h3关键词：大学英语教学跨文化交流

文化差异英语作文

西方人：

1、普遍性格独立、外向、强悍、富于进取性。

2、文化就崇尚个人意志，把世界上的一切，包括自然和他人（无论亲疏）都作为个人应对的、需要征服的对象。他们期望得到别人发自内心的尊敬和喜欢，认为那是一种“征服”。

3、突出个人、不那么重视利益友情、尊重真理而非权威等等表现，都是这种民族性造成的。

东方人：

1、性格依群、内向、温和、趋向平稳安定，

2、文化就崇尚整体稳定，把世界上的一切，包括自然和他人（组成的群体）都作为个人应当融入的对象，所谓“天人合一”。相对于让他人尊敬或喜欢，他们更关注是否被理解（包括表面的不管真心与否的“尊敬”），那是“融入”的体现。对权威“表示”尊敬，重视互相帮忙的友谊（只在抒情时颂扬“君子之交淡如水”），易于服从团体或代表团体的集权等等，其深层的原因是都民族性。

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传统文化英语面试词传统文化英语模板

首先，辛勤工作是出路。劳动创造历史、创造财富，无论做什么工作，辛勤劳动都是重要的前提和基础。因此，大家在选择就业岗位时，要树立行行建功、处处立业、先苦后甜的理念，有了岗位，就有了施展才华的舞台。只要你胜任本职岗位，做出了成绩，用人单位就会发现你、培养你，从而重用你。

其次，要理性看待待遇。大家不能只求待遇高，要有实干精神，干好了就能不断提薪，待遇是对奉献的回报。相信有辛苦、有付出必然有收获。

另外，要珍惜每一份工作。今天的面试会是为大家搭建的一个非常好平台，是你们一次难的的工作机会，工作中可能会遇到许多的困难和挫折，希望你们不要退缩，在工作中遇到困难和挑战时，不应该选择放弃，应该拿出勇气，努力坚持，培养自己良好的工作心态，对待工作要“多一份珍惜，多一份坚持”，你一定会成功的。

英语文化周开幕词

文化差异英语作文

在不一样历史时期不一样阶级不一样民族有着不一样的文化，所以文化具有历史性、阶级性和民族性。中国文化和西方文化由于在各自不一样的历史背景，地理环境，经济基础及其它因素的影响下生长，加上交通阻隔，在经过几千年基本相互隔绝状态下的发展和积累之后，构成了世界上两个最具特色的文化体系，所以，无论从历史的哪个时期来看，中国文化和西方文化都是两个不一样质的文化。

2。1从文化的基本形态而论，中国文化是一元文化，西方文化是多元文化。

从双方的社会结构上看。中国自古以来实行的都是大一统的王权制，即便是分裂时期，也不是政权结构的分立，而是一个统一王权分开成若干个统一的王权。儒家思想作为封建社会思想的根基，得到了最大化的发扬，由春秋时期的百家争鸣到汉代的罢黜百家，独尊儒术。到明清时期的文字狱无不体现出中国封建统治阶级对于中国文化的严格控制。孔子说：“吾道一以贯之”，孟子说：“夫道，一而已矣。”相反，西方在古希腊时期就实行分立的城邦制。整体来看，希腊没有一个统一的国家，而是由许许多多相对独立的城邦组成。希腊也以往有过帝国，如“雅典帝国”、“斯巴达帝国”等，但这种“帝国”实际上不是一种统一的王权，而是以雅典、斯巴达为盟主的“联盟”而已，没有构成如中国的周天子那样的君权神授的最高王权。在历史长河中始终没有想成一个强大的具有持久统治力的大国，始终是各个诸侯国战事不断。

2。2在人与自然的关系问题上，中国文化强调天人合一，西方文化突出天人相分。

中国文化历来注重人与自然的和谐。中国文化的主流——儒家学说，异常强调天人合一。那里的“天”并非仅指天地意义上的“天”，而是泛指相对于人而言的客体世界。主张人与社会的和谐相处。以《周易大传》为代表的“天人协调说”在中国传统文化中居主导地位。儒家的人文梦想就是“使天德下贯为人德，人德上齐于天德”，最终实现天人同德。中国传统文化的另一个重要源头——道家，则主张“道法自然”，强调尊重“天意”，顺从“自然”。儒家和道家都反对不顾自然法则，急功近利，杀鸡取卵，涸泽而渔。人类在适应自然的同时，当然也要对自然加以改造，努力做到既调整自然，使其贴合人类的需要，同时又不破坏自然，从而到达人与自然的和谐。

相反，西方文化在对待人与自然的关系问题上，一向主张天人相分，天人相分成为西方人固有的思维模式，成为西方文化发展的一条主线。西方文化强调征服和战胜自然，认为人与自然的对立是“自我”与“非我”的对立。当人们的生存仅有靠征服自然来获得的时候，这种征服自然的观念便深入人心。

2。3在人所扮演的主角方面，中国文化体现含蓄，西方文化注重张扬。

中国文化强调中庸，碌碌无为，讲究逆来顺受，枪打出头鸟，而西方主张发扬自我个性，做一个与众不一样的我。从古自今在中国做官的想法始终是“不求有功，但求无过”，对于社会的看法，对于生活的态度不会有过大区别，只求平平淡淡，安安稳稳的过一生，所以缺乏创新是中国过去乃至当今发展要解决的头等大事。

而西方文化正好相反，他们追求个性的解放，强调个人自由、个人权利，主张扩张自我，扩大自我生存空间，张扬自我的个性。从文艺复兴时期到宗教改革时期一向在强调真善美，要做到不一样的“我”。要发扬个性，彰显自我。这些观点与我国传统文化构成鲜明比较。

2。4在人与社会的关系问题上，中国文化强调家庭本位，西方文化注重个人本位。

中国文化建立在农业经济基础之上，农业经济是一种最稳定的经济，农民生活相对较为安定，聚族而居，守土重迁，它要求社会结构也应具有稳定性，人和人之间的关系应具有稳定性，所以，中国文化重在研究人与人之间的稳定关系。以儒家学说为主流的中国传统文化在探讨人与人的关系时，提出了“仁”的概念，其本质就是人和人的关系问题，并提出用“礼”来规范这种关系。西方文化建立在工商业经济基础之上，工商业讲究自由竞争，并且必需有物质和人员的流通，所以，其人民多懋迁服贾，不畏迁徙。其家庭也不像中国那么稳定和复杂，以夫妇为中心，子女结婚就另立门户，父子夫妇能够各有私财，权界分明，其财产均为个人所有，非家庭所共有，家庭成员去世以后，其财产或由子女继承，或捐赠他人或社会，完全由死者生前遗言决定。所以，西方文化以个人为本位，注重个人的权利和自由，仅有这样，才能确保竞争的公正有序。西方私有制深入到家庭内部，“西方人习惯于依靠一己力量去独立奋斗，求生存，谋发展，所以，西方的家庭相对来说比中国民主、平等得多”。个人本位有利于个体潜力的充分发挥，但也容易导致个人对家庭的职责和义务的淡漠。

2。5在价值取向上，中国文化重义讲礼，西方文化重利重法。

中西文化由于其历史背景、地理环境、经济基础等方面的差异，最终在价值观念上也必然产生较大的歧异。中国是一个伦理社会，其特点是政治伦理化，伦理政治化。以儒家学说为主流的中国文化建立了伦理价值观念体系，如“三纲五常”，讲的是臣以君为纲，妇以夫为纲，子以父为纲。其核心是“仁”和“义”。“己所不欲，勿施于人”，集中反映了中国文化的价值取向。当然，中国文化也并不否认求利，但义在利先，要“见利思义”。中国文化的这一价值观念，培养了中国一代又一代舍利求义、甚至舍生取义的仁人志士，给人们以正面的价值引导，其不利影响是使中国文化构成一种只讲人情世故、忽略法制精神的错误观念。在缺乏法制精神的中国，人们的行为不是依法律来规范，而是靠礼制来约束，用人治代替法治，用道德的主动修为代替法律的强制规范。

在以工商业经济为基础、个人本位主义盛行的西方社会，人们认为追求最大利益是天经地义的事情，私有财产和个人权利的神圣不可侵犯。与此相对应，人与人之间的关系也主要靠各种经济利益关系来维系，而不是靠道德修养来维系。为了避免因利益而产生的冲突，必须要有一种公正、持中的权威来保障个人的利益和社会的游戏秩序，这就是法律。法制观念在西方早已深入人心，西方人崇拜金钱和法制就好像崇拜上帝一样，拥有法制才能最大限度的保护私有财产、才能让自我的切身利益不会受到侵害。

【参考文献】。

[1]李丹。浅析中西方教育之差异[j]。科协论坛（下半月），，（08）。

[2]敖登。浅谈中西方文化差异[j]。安阳师范学院学报，，（11）。

英语文化周开幕词

a(周宇星)各位同学：

b:(朱?)各位老师：

a:伴随着新年的脚步,文化周如期而至、

a:今年的文化周我们主题是：勤学、博学、巧学、，多彩文化我乐学！

b:多彩文化我乐学？那我们到底学什么呢？

a:还是让各个年级的同学来告诉你吧。

一二年级的同学你们的活动主题是：（互动）ddd我爱记古诗。

三四年级的同学的活动主题是（互动）dddd我爱做数学。

五、六年级的活动主题是（互动）dddd我爱记单词。

b:听到大家自信响亮的回答，我知道大家都已经是胸有成竹、各个都跃跃欲试了！

a:周宇星,.你会背古诗吗?

b:当然会啦,我会背许多呢，比如：白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目……。

a:你真厉害！我们四年级文学欣赏社团的同学们也准备了精彩古诗文表演,他们想用气势磅礴的朗诵，为我们拉开文化周的'序幕！大家欢迎（鼓掌）。

b:中华文化源远流长，博大精深，听了同学们的朗诵，我真想去我爱背古诗的擂台赛中去看看谁是古诗王。

a:可不是嘛！这几天，我常听到五、六年级的哥哥姐姐们嘴里念念有词地在背单词。

b:他们这是在准备参加我爱记单词的比赛呢！

a:是嘛！我们的文化周里，古今结合、中西合璧。真是太有意思了。

b；让我们和英语社团的同学们一起唱响《enjoyenglishenjoylife》，一起去畅游这欢乐、有趣、精彩的文化周吧！

ab:：勤学、博学、巧学、，多彩文化我乐学！省府路小学第四届文化周活动开幕式到此结束。

a:希望大家在文化周里，玩好，学好、赛好！

b:谢谢大家，再见！

英语文化周开幕词

实训目的:。

为提高我校学生学习英语的积极性,充实大学生的课余生活,我校举办了一个英语文化周活动,实训对象主要为英语专业的学生,非英语专业的学生也可自愿参加自己喜爱的项目.活动有英文歌曲大赛,英文手抄报的制作,英文电影片段配音以及英文话剧表演四个项目.通过开展英语文化周活动,可以提高学生学习英语的兴趣,可以让同学们更加了解英语的魅力,也可以让同学们清楚地认识到自己的不足,从而扬长避短,提高学习英语的效率.

实训内容:。

1.英文歌曲大赛:参赛者们自行选一首自己最拿手的英文歌曲,可以独唱,也可以合唱,:为此,同学们都热情满满地选好一首最适合自己的英文歌曲,边听边学,坐在路上时哼着,课间休息时也哼着,甚至吃饭时也想着.此时,就算是平常不爱唱歌的同学也可以自信满满的唱出来了.在比赛中,每一首歌都很值得去欣赏,虽然有的选手唱的声音不够洪亮,但是能感觉到他们的用心,依然会觉得这是一首好听的歌曲.偶尔,还会有些选手的歌曲相撞,,这就会给他们带来更多的压力.有些很有实力的选手唱出动人心弦的歌曲时,台下观众的掌声会足够的响亮和长久.这场英文歌曲大赛不仅展示了同学们的才艺,同时也锻炼了同学们对英语的听说能力,也使同学们对英文歌曲的鉴赏能力大大提高.

2.英文手抄报的制作:英语手抄报对同学们绘画以及书法上的要求比较高,这就要求同学们充分展示出自己的手力和脑力了.大多数同学都是与自己要好的同学合作,,共同选材,绘画,书写,大家共同分担任务,减轻去多负担.当然也有些同学选择独立完成,他们认为几个人在一起讨论时想法太多,意见难以统一,而且也相信自己能够把它完成好.当我们把自己精心完成的作品交上去时,心里已经有了一份喜悦感,欣赏着自己的劳动成果,让我们对自己多了一份信心.手抄报的制作充分考验了同学们的设计,编排和动手操作能力.让同学们了解到这其中的乐趣.

3.英文电影片段配音:配音是一个很有趣的项目,我们要先选择一个有趣而且对英语口语有一定要求的电影片段,把片段的声音消除,配上同学们的声音.所以,这就要求我们把对话字幕先背出来,再跟着片段的进度把它演说出来.大多数同学选的题材都是动画类型的,这一类型的题材情节起伏较大,内容一般比较欢快,有趣.比如加菲猫,海底总动员,动物总动员等都是动画类的配音,选手们也都配得非常有趣.英文电影片段配英有力地锻炼了同学们的口语能力,当然还有现场的应接能力以及团体的合作能力.同时也让我们对欧美电影英文字幕的关注度增加了.

4.英文话剧表演:英文话剧表演是这四个项目中最有难度的了,首先要确定好团队的人数,再根据人数挑选适合的剧本,剧本选好后就可以开始排练了排练时间并不充裕,因为要考虑整个团队的人都必须得空才行,这时候就需要大家发挥团队精神牺牲休息时间来排练了真正要演好一个话剧是很难的,因为时间,空间,道具都有限.但还是有些很有热情的同学会花点钱去租道具和戏服,这就为话剧增色不少.许多团队表演的话剧都是搞笑雷人型的,这一类型的话剧通常都能引起观众们的兴致..英文话剧表演充分体现了同学们的团队精神,增进了同学们的友谊.也给同学们创造一个良好的英语学习氛围.5.为期一周的英语文化周随着话剧表演的结束而拉下帷幕.整整一周的实训,让我们体会到一个不一样的英语学习氛围.我们也因此发现了更多英文歌曲和英文电影的精彩题材.此次文化周的综合培训不仅锻炼了我们英语学习的各方面技能,而且有力地促进了同学们之间的交流,充分的为我们创造了一个学习英语的良好氛围.