优秀作文是通过独特的观点和深刻的思考揭示出社会问题的本质，并通过精准的语言和逻辑给读者以启发和思考。阅读优秀作文是培养自己写作素养的有效途径，能够提高自己的写作水平。
二年级争过独木桥的作文范文
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走出家去商店买东西。
它走上独木桥，正在这时，山羊爷爷也走了上来，可它们一个向东走，一个向西走，怎么办呢？山羊爷爷颤颤巍巍地走着，看见小兔子走过来，连忙想倒回去，小兔子当然不想让山羊爷爷倒回去，因为，山羊爷爷已经年事已高，行走不方便。它马上叫住山羊爷爷说：“别，别，山羊爷爷，我让您先过去吧！”
说着，做了一个“请”的.手式，让山羊爷爷过去。山羊爷爷眉开眼笑地说：“真是个好孩子！谢谢你小兔子！”
说完就走过了独木桥，小兔子也高兴的去商店买东西了。
九年级独木桥说明文
一上课，老师就问我们一个问题：猜猜今天我们要品尝什么?大家有的说是红枣，有的说是汉堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因为橘子一瓣一瓣的，好分给大家，而且又方便携带。但是我觉得，汉堡，老师是绝对不会带的，因为汉堡不容易带，而且不好分。
老师说大家猜的都不对。没想到老师没有公布正确答案，反而给了我们两个小提示，让我们接着往下猜。老师给的提示就是，那个食物是椭圆形的，里面有个胡儿。我猜是橄榄，因为我听说橄榄是椭圆形的。班上同学听了以后若有所悟，赶忙举起手来，我也不例外。大家有的说是芒果，可芒果不是这个季节会有的水果，有的说是核桃，可核桃里面没有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也没有胡。老师请我来说，我说对了，真的是橄榄。以前我只听大人讲过橄榄，从没见过，也从没吃过，今天就可以尝到了，我高兴极了!真希望现在就吃，想着，想着，我就要流口水了。
老师拿出两包橄榄，橄榄装在青绿色的包装袋里，一眼看过去让我感觉非常的舒服。包装袋的前面是透明的，透过透明部分可以清清楚楚的看到那灰白相间的橄榄。这些橄榄，有的像小形橄榄球，有的像一个个子弹，有个别几个像气球。
橄榄又名青果，因为橄榄发青时我们便可以摘下来食用。一般保质期有12个月。但是这需要特殊加工才可以长时间保存，味道才会变的更加可口，也可以方便大家出去游玩时随身携带。
老师给我们一人发了一个橄榄，橄榄是椭圆形的，像个手榴弹。橄榄大部分为灰色，在上面一层还有一些白色，它的表面现象凹凸不平，像一个个小坑，那上面一层又一层的白糖，好像一层厚厚的霜，铺在灰色的大路上。我闻了一下，又香又酸，真是让我口水直流三千尺啊!真想立刻把它吃了。
终于可以品尝一下橄榄了。我首先拿两根手指捏住，放到嘴边舔了一下，感觉味道好极了。我又咬了一小口，味道可真甜!接着我咬了一大口，味道酸甜可口，这时我看见了躲在里面的胡露出来了，这可真硬呀，像一个含苞待放的花儿。最后我把剩下的一大半一口吞了下去，感觉酸、甜、香这三种味道一下子流入了口中，不停地回荡，嘴里一直留着这三种味道。真想再吃几个!
橄榄不仅好吃而且还含有不少维生素c和钙质，小孩子多吃的话还可以长个子，所以大家称橄榄为“天堂之果”。
二年级争过独木桥的作文范文
天，小兔子背着书包上学去，要经过一座独木桥。
他看见河对面猴子妈妈和猴子宝宝也正要过独木桥，猴子宝宝说：“妈妈，我们一起到河对面去摘桃子吧！”小兔子听了想：“如果我们三个人同时过独木桥的话，会一起掉到河里的，老师说过，要学会谦让，还是让他们先过桥吧。”猴子妈妈与猴子宝宝先过了桥，对小兔子说：“谢谢你。”小兔子开心地说：“不客气。”然后高高兴兴地上学去了。
九年级独木桥说明文
"叮当叮当”楼道里传来了莫名其妙的铃铛声，离我们家越来越近，我疑惑不解这么晚了会是谁呢?好奇地打开门一看，一只肥嘟嘟的小胖狗儿蹲在我家门口儿，呼哧呼哧地喘着粗气，伸着红红的舌头，摇着短小的尾巴，仿佛在热情地和我打招呼。“哟!牛奶!你怎么来了?好久不见!你怎么又胖了?看看你都有抬头纹儿了。”我抚摸着小狗的头，又惊喜又意外。
牛奶是一只法国斗牛犬。浑身上下肥嘟嘟的，像一只沙皮狗，但它的耳朵是尖尖的，竖起来是一个三角形，有什么响声，耳朵就像一根天线一样灵敏地接受信号，假如它做错了事，耳朵便像后方倒去。他的眼睛大大的，乌黑乌黑像一颗黑色的宝石，闪闪发光，神采奕奕，脸上有一些皱纹肥肥的，像一个刚出炉的大白包子。不丑反而很可爱，尾巴短小，像一个小绒球。
中午老妈端出了一盘儿热气腾腾的红烧鸡腿，哪知牛奶这个狗鼻子在楼道里也闻到了，急切地拍打着门，一边哼哧哼哧地使劲儿嗅来嗅去，仿佛一个小孩儿在央求，给我一点儿食物吧?我把切好的苹果端了出来，牛奶像一个听话的小朋友，坐在那里一动不动，眼睛死死盯着我手里的苹果，口水都流出来了，我把苹果在牛奶头上左摇右晃，牛奶的眼睛好像被苹果吸引住了一样，盯着苹果目不转睛，头也跟着左右右晃，我把苹果高高地抛起，牛奶纵身一跃，轻松地接住了苹果，三下五除二狼吞虎咽地将苹果干掉，吃完还舔舔嘴巴，仿佛在回味苹果的美味，摇晃着屁股又好像再感谢我。
午饭后，我在写作业，忽然听到隐隐约约有呼噜声，又是从楼道里传出来，莫非是牛奶?我蹑手蹑脚地打开门，屏气凝神往外看去，只见牛奶把头埋在窝里，发出沉重的鼾声，那鼾声经空旷的楼道这一放大，竟有了震动楼板的威力。我尽力不让自己笑出声来，但看着牛奶可爱的样子还是忍不住哈哈大笑起来。牛奶抬起头来不知所措，睡眼朦胧地看着我一脸无辜。“睡吧睡吧!”我将门虚掩，看他能几秒入睡，一，二还没等到三，门外的鼾声再次传来。天呐!牛奶你也太能睡了吧，真佩服!
晚上出去打球，带上了牛奶，一个篮球冲着牛奶飞来，牛奶像见到了食物一样扑过去，不妙!我连忙上前踢了一脚球，越滚越快向墙角滚去又被弹了回来，牛奶飞速向前，砰!像子弹一样撞在墙上，我本以为他会就此罢休，可是它转过头对球是穷追不舍。牛奶呀牛奶，你居然比哥还喜欢球。
这就是可爱贪吃能睡爱玩的牛奶，你们喜欢吗?
独木桥作文四年级
思维是用逻辑，传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统，却换来的是规则的质疑。我们要做的不是被质疑，而是去质疑规则，实现真正的创新。
在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥的两边同时上桥，在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为有争议。争议？是的，这是个比赛。也就是包含裁判对两位同学做法既有肯定，赞赏，又有否定与批评。
如果这样就只有两种结果，a同学上场遇见比自己弱的同学，把对手推下了桥，自己赢。或自己的力量无法与对手抗衡，而跳下桥，弃权。比赛也要有合作，一起赢不是更好，又能获得赞许，又能得到友谊。为什么只有一组想到了呢？因为是传统思维带来的，守从规则，完成目标。
规则只是前人留下的宝贵经验。错了，要学的，可不是什么传统的规则啊！回答我，如果在没有规则的情况下，你要怎么做？不知了去向？还是固执的寻找别人定下的规则？不是该是试着去创造，创造你的规则，打破传统的思维屏障，创造一种新的可能性。未来，是我们的不是什么前人立下规则所能规划的，规则是用来打破的。
所以，让我们挣脱传统和规则的束缚，让创新之火点亮心中的每一个角落，让传统思维进化成新的.
二年级争过独木桥的作文范文
一早上，天气晴朗。猴爸爸对小猴说：“小猴，今天我们一起去摘桃子吧。”
小猴听了，高兴地跳了起来，拍着手说：“太棒了!太棒了!”猴爸爸挑着箩筐，带着小猴出发了。他们来到了河边，看见河对岸的小兔正背着蓝色的书包去上学。小猴看见了小兔说：“兔姐姐，早上好!”小兔也说：“猴弟弟，早上好!”他们俩都要过河上的独木桥，可是独木桥很窄，只能过一个人。小猴本来想：我先过吧。后来他又想：我摘个桃子吃，迟一点也没关系，小兔要是上学迟到了会被老师批评。于是，小猴就大声叫起来：“兔姐姐，你先过吧。不然你上学会迟到的。”小兔说：“谢谢，还是你先过吧，反正现在离上学的时间还很早。”小猴没办法，只好先过桥。猴爸爸竖起大拇指表扬小猴和小兔。
独木桥陈蕾安。
有一天，小兔背着书包要去河对岸的学校读书，要经过一座独木桥的时候，对岸走来了小猴子和它的妈妈，也要过独木桥到对岸来摘桃子。
小兔看到小猴子就说：“小猴小猴，能让我先过独木桥吗?我读书快迟到了。”小猴子听了对妈妈说：“妈妈，我们能让小兔先过独木桥吗?它读书快迟到了。”妈妈摸摸小猴的脑袋说：“好的呀!我的宝宝真懂事呢!”它们让小兔先走过了独木桥，小兔对小猴子和它妈妈说声谢谢后就高高兴兴的上学校去了。小猴子和妈妈也过了独木桥，后来摘了满满一篮子桃子快快乐乐的回家了。
独木桥[50字]吴嘉伊。
有一天天气晴朗，小猴与猴妈妈去摘桃。
他们在独木桥边碰到了匆匆忙忙要去学校上学的小兔。小兔说：“我上学要迟到了，让我先过桥吧!”。小猴说：“好的好的，你先过去吧：”小兔说：“谢谢!”猴妈妈说：“小猴，你真是个懂事的好孩子。”小猴开心的笑了!
一个晴朗的早晨。小兔背着书包上学去，可是小兔要经过独木桥，才能到学校。
刚巧，猴妈妈带着小猴也正要到河对岸摘桃子去。小猴说：“小兔还是你先过吧!不然你上学要迟到了。”小兔说：“你们俩先过吧!我还早着呢!”猴妈妈说：“谢谢你小兔。”猴妈妈带着小猴去摘桃子了，小兔也高高兴兴的上学去了。
秋天到了，小猴和妈妈去摘桃子，小兔背着书包上学去，小猴和妈妈要经过一座独木桥，这座桥很窄，小兔和小猴遇在一起，小猴说：“小兔你先过吧，我怕你上学迟到了。”小兔开心地说：“谢谢小猴。”妈妈夸小猴真是个有礼貌的的孩子，然后妈妈和小猴轻松地过了独木桥。
猴妈妈和小猴终于吃到了美味地，酸酸甜甜的桃子了。
星期一的早上，小白兔早早地就起床了。
它背上书包蹦蹦跳跳向小河西边的学校走去。当它走到独木桥旁时，看见猴妈妈带着小猴子正要到河的东边，大桃树上摘桃子。它们在独木桥的两边相遇了，这时，小白兔说：“猴妈妈，我上学还早呢，你们先过吧。”猴妈妈笑着说：“小白兔，你真有礼貌，谢谢你。”说完猴妈妈就带着小猴子走上了独木桥。等它们过了桥，小白兔才走上独木桥，它开心的朝学校方向走去。
一天，万里无云，春风拂面。小兔想过桥，看见对岸的山羊伯伯，拄着拐杖，驮着背。
小兔想了想：“山羊伯伯已经很老了，走路也不方便，我应该让他先过。”于是，小兔退了几步，弯了弯腰，伸出右手，做出了请的动作。山羊伯伯看着他，微笑着说：“你真是一个孝敬长辈的好孩子。”山羊伯伯走了过去。小兔也过桥了，跟他的好朋友一起快乐地玩了。
独木桥[50字]贺馨以。
小猴说：“小兔你先过桥吧，我怕你上学迟到了”。小兔走过桥说：“谢谢你，小猴”!猴妈妈也同时表扬小猴说：“小猴，你真是个懂得谦让的好孩子”!
独木桥[50字]黄筱涵。
今天一大早，小兔子要去上学，学校在独木桥的对面，小兔要过了独木桥才能到学校，小兔刚到独木桥，看到对面猴妈妈和小猴子要过独木桥到这边来摘桃子，小兔子想，独木桥只能一个人过，如果我和猴妈妈她们一起过桥，肯定要站在桥中间，谁也过不去的。
所以小兔对河对岸的小猴说：“小猴，你和猴妈妈先过来吧，我上学还早，不会迟到的。”小猴说：“小兔，谢谢你。”猴妈妈就带着小猴走过了独木桥，小兔子看到小猴子他们过来了，也高高兴兴的走过独木桥上学去了。
独木桥[50字]池甜甜。
有一天早上，小兔高高兴兴地背着书包去上学。
她来到河边的独木桥旁，正好对岸猴伯伯带着猴弟弟也要过河摘桃子。怎么办呢?猴弟弟想出一个好办法，他让猴伯伯走到桥中央，然后他和小兔分别跳进猴伯伯的两个箩筐里。猴伯伯一转身，小兔跳下箩筐就跑到了河对岸上学去了，而猴伯伯和猴弟弟走过桥去摘桃子了。他们都没有耽误时间。
独木桥[50字]黄佳宝。
今天天气真好，小猴很早就起床了，因为它听说河对岸的桃子又大又甜。
它去告诉妈妈。妈妈知到了这件事情它对小猴说;好我们去摘桃子吧。小猴和妈妈到了河边，妈妈刚要过桥小猴看见了兔姐姐要到河对岸去上学。小猴跟妈妈说;我们让小兔姐姐先过。小猴对兔姐姐说;兔姐姐你先过河吧。小兔说;谢谢你小猴。小猴说;不用谢。小兔高高兴兴的去上学了。小猴和妈妈见小兔去上学了才走过独木桥。它们摘了两大箩筐的桃子，高高兴兴回家了。
小猴子过独木桥[50字]金钰纯。
有一天，小猴子从家里走出来，它看见桃子熟头了。
就连忙跑回家告诉妈妈，小河边的桃字又大又红，叫妈妈挑上箩筐去摘桃。它们走到了河边刚要过独木桥，它们看见了对面走来的小兔正急着去上学，它们想小兔要迟到了，就让小兔先过桥，然后在过去摘桃。它们摘了好多又大又红的桃子高高兴兴的回家了，今天做了好事心里特别高兴。
过桥[50字]王旷闻。
一天早上，小兔背着书包要上学，小兔要经过一座独木桥，发现河对岸有猴妈妈和小猴要过桥。
小兔想，我这样冲过去的话，猴妈妈和小猴会掉到河里。我还是让一让他们吧!猴妈妈过了桥，对小兔说：“谢谢你让我们先过。”小兔忙说：“不用谢!”心里觉得美滋滋的。
过桥[50字]蔡佳一。
小兔每天都要经过一座独木桥到河对岸上学，但有一天小兔碰到了一个小麻烦。
猴妈妈带着小猴挑着箩筐在河对岩也要过独木桥来摘桃子。小兔想：“如果我们两个同时上桥的话，就会危险，还会”扑通“一声掉水里。”后来，小兔想到了好主意，它主动让猴妈妈和小猴先过桥。小猴妈妈走过桥后对小兔说：“谢谢你，小兔，你真棒!”小兔说：“不用谢!”然后，高高兴兴地经过独木桥上学去了。通过这个看图说话，爸爸妈妈告诉我要学会礼让他人，这样子方便了他人也方便了自己。
九年级独木桥说明文
上课铃打响了，同学们都到齐了，老师正常走进教室，神秘地说：“好，今天我要来请大家吃一样非常稀少的东西。”同学们七嘴八舌地议论开来了，有的同学说今天要吃面包，有的同学说今天可能会吃话梅，还有的说可能要吃水蜜桃。教室热闹起来，同学们争先恐后抢着问老师要吃什么，老师还想再卖个关子，但在这群“吃货”的央求下，她终于在黑板上写下了两个有力的大字——橄榄，同学们终于知道了今天要吃这美味的橄榄。
接着老师又给我们介绍。这稀有的橄榄产于福建省，为什么说它稀有呢?是因为：它非常难种，人们俗说：桃三李四橄榄七年。这句话的意思是：桃子需要三年的时间才能结果，李子需要四年的时间才能结果，而橄榄得需要七年的时间才能结果，所以它在市场上卖的价格正好跟别的水果也相反，要贵好多倍。
但有一位同学爱动脑筋，提出一个我们大家都从未研究过的一个新鲜的问题，“为什么福建的生产橄榄，而我们这却不能生产呢?”大家都被难住了，汪老师说：“因为福建的天气适宜，太阳照耀大地的时间也长，所以才适合长橄榄这种东西。”通过老师具体生动的描述，同学们都快点想吃到这种东西。
老师为了满足我们的欲望，给我们每个人发了一颗小橄榄，拿到手后，每个同学都仔细地观察了起来。我发现它的形状仿佛一个迷你的橄榄球，它两头尖，中间鼓鼓的，看上去非常可爱。接着，我便开始观察我手里这颗小橄榄的颜色。我仔细地看着它美丽的外衣，是深褐色的，最神奇的是，他还有一件不同寻常的小背心包裹在它的外边，那小背心白白的，看起来很甜，它是用白砂糖制作的。然后，颜色知道了，我准备来观察小橄榄的味道。我迫不及待地品尝了一小口，老师说有什么感觉呀?我回答：它的味道感觉甜中带酸，果肉是脆脆的。我又在嘴里来回咀嚼，这神奇的味道真是让我回味无穷。不知不觉地我就吃完了这颗小橄榄，现在只剩下一颗核在桌上。
橄榄不仅美味还含有大量人体需要的东西，比如维生素或橄榄里的核的油等等，价值也比别的水果营养高得多，大家都非常喜欢吃它。
今天的品橄榄课真有趣，这让我知道了许多知识，还让我了解了橄榄真正的味道，我爱橄榄，我更爱这堂课!
九年级独木桥说明文
伊布·拉希·莫维奇，是我哥之前养过的一只英国斗牛犬，因为它的名字很长，所以我们都叫它“伊布。”
伊布长得肥嘟嘟的，脸看起来很像人，特别是眼睛看着你的时候，就像是跟一个人在对视，那眼神可萌啦，我特别喜欢它。尤其是当它趴在地上的时候，从后面看，它的两条小短腿伸直开来，滑稽可笑，就像一头小懒猪。它的耳朵像两个小土坡，那两个“小土坡”可灵敏啦!每次我还没跨进家门，两个小土坡就已经收到了信号，伊布就热情的摇着短短的小尾巴从家里奔跑出来，摇头晃脑地迎接我啦!
伊布是一只很懂人性的狗。每次我写作业的时候，它就安静的趴在我身边陪着我，有时我写的累了，伸个懒腰，伊布就趁势把它的小下巴搁在我的大腿上，两只眼睛萌萌哒看着我，好像在说：“我会陪着你的，慢慢写吧。”有时，听到外面有动静，就“嗖”的一下窜出去，吼两声，就像是说：“我的小主人在写作业呢，不要吵。”外面安静了，它又悄悄地溜回来，继续趴在我身边陪我。伊布简直太懂事了，我就让它将小下巴搁在我的腿上，有时，我也故意逗它，使劲抖腿，它也不挪开，还一副很享受的模样，小下巴就像是用胶水黏在了我的腿上。真是可爱极了!
在我跑步的时候，是最好玩的，我们全家都会被伊布逗得哈哈大笑。我喜欢在院子里来回跑，刚开始伊布不紧不慢地的跟在我后面，它的四只小短腿支撑着肥嘟嘟的身体，我总以为它跑不快，一直保持匀速。这时，外婆提醒我加速，看伊布能否跟上。我就突然加快速度跑起来，哪知伊布反应超快，立刻就跟着提速，然后，我又突然慢下来，伊布也跟着慢下来。把一旁的姥姥直逗得哈哈大笑，没想到伊布长得一副憨厚的模样，反应却如此敏捷，我是越来越喜欢伊布啦!
九年级独木桥说明文
今天，我们在课堂上各自分享自己的动物朋友。有人养的是小猫，有人养的是小鸟，有人养的是金鱼，而我养的是一只斗牛犬。
我的斗牛犬，看起来很凶猛，但却是一只非常卡哇伊的斗牛犬。它的名字叫锡安·威廉姆斯。它的眼睛是一双奇美无比的蓝眼睛，大大的，就像有着星辰大海似的;白色的毛发，就像铺了一层大雪似的;它可真让人喜爱呀!
它的脾气不仅倔强，还小气。有一次它和我一起去爬山，遇到了一个比较高的台阶，它就使劲跳呀跳。不知跳了多少次，它还是没有爬上去。最后一次，只见它后腿蹬着台阶，前脚往前抓呀抓，就像田径运动员准备百米冲刺似的。它使出九牛二虎之力跳了上去，但最后还是没有成功。它潇洒地转了个头，看着我好像在说：“我不爬了。”它除了倔强和小气，它还是一个“双面人”它要是高兴的话，会把身子靠在你的脚边，让你给它抓痒，但它不高兴时对谁都不理不睬。这只斗牛犬可真有趣呀!
它还是一个吃货，它特别喜欢吃肉，只要我们家一吃肉，它就算隔着“几万里”也能闻到肉的香味。肉一端上桌，它会立刻坐在它的小碗前，用它水汪汪的眼睛看着我，好像在说：“给我吃一些吧!”我要是给了它一块肉，它会先用鼻子闻一闻，然后叼了起来，最后津津有味地开吃了。
我家这只斗牛犬真是可爱，真是顽皮，真是让人喜爱呀!
神奇的独木桥四年级作文
今天是小猴的生日，他可开心啦！大清早就打电话邀请了最好的朋友——长颈鹿姐姐和小熊妹妹去她家参加生日派对。
接到邀请，两个小伙伴非常高兴，一同精心挑选了礼物，高高兴兴地去小猴家参加派对。走到小河边，两个小伙伴犯难了。原来小猴家住在河对岸，河上原有一座小木桥，可前些天，一场突如其来的倾盆大雨冲垮了小桥，所以最近大家都划小船过河。考拉叔叔家最近在搞装修，在征得大家同意后，这几天，考拉叔叔用小船来运水泥了。长颈鹿姐姐不用担心，只要她稍微用一点力就能轻轻松松跨到河对岸。可把小熊妹妹急坏了。小熊妹妹是会游泳，不幸的是她今天出门时精心打扮，穿了一件崭新的.粉红色连衣裙，还戴着一串美丽的珍珠项链，如果她跳下去游泳，非得把这身漂亮的打扮，给弄得湿淋淋的，怎么参加派对呢？长颈鹿姐姐不停地安慰熊妹妹：“别着急，别着急，办法总会有的，我不会把你丢下的。”
两个小伙伴想啊，想啊，突然，长颈鹿姐姐灵机一动：“我想到啦！我把脖子弯下去伸到河对岸，你从我脖子上走过去不就行了嘛？”“你真聪明！”小熊妹妹高兴地嚷起来。于是长颈鹿姐姐把脖子弯曲成弧形，小熊妹妹一步步小心翼翼地走过去，顺利到了河对岸。长颈鹿姐姐跟着她上了岸。
一到小猴家，小熊妹妹就迫不及待地对小猴说：“小猴，我刚刚走过了一座神奇的‘独木桥’。”“怎么回事？”“哈哈，你不知道吧……”两个小伙伴将路上的遭遇一五一十地告诉了小猴，小猴听后竖起了大拇指：“长颈鹿姐姐，你好棒！”
五年级作文：小能手五年级作文
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。
前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。
五年级年级通知
尊敬的宇宙居民地球：
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！
希望您尽快就诊！
文档为doc格式。
变形记五年级想象五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的变形记-五年级-想象-五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文课回家，突然。我一跌，晕倒了。
“喳喳，喳……当清晨的阳光照在了我脸上，我缓缓睁开了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顾不了那么多，向家中奔去。平常上三楼很轻松的我，今天却很吃力。我敲了敲门，妈妈打开了门，她说：“哪来的小狗啊？扬扬，你快过来。一位小男孩走了过来，把门给关了起来。我的心中不禁添了几个疑问。妈妈怎么叫我小狗？那个小男孩……啊？不！怎么，怎么和我长得一模一样？我走下楼，突然一拐，我又晕了过去。等我醒来时也是中午，我坐在楼梯上思前想后。自己怎么就变成一只狗了呢？没过多久，聪明的我就想通了，我变成了一只狗，我开心极了，因为我终于摆脱作业的`缠绕了。
我来到大街上，因为我的腿瘸了，所以准备去宠物医院治疗。在大街上，人们都用异样的目光看着我。突然我看见了我的好朋友李景春。我向他扑去，但没想到他竟然朝我肚子上踹了一脚。我疼得在地上打滚。结果又来了一个保安，用棍子把我赶到一个小巷子里。“旺旺……几只小狗跑到我面前，好像要咬我的样子。可我是一个六年级的小学生啊！我向它们走过去，抬脚一踹，毛都没伤一个。它们大笑起来，我这才想起我是一只瘸腿狗。它们扑过来咬的咬，踹的踹。此刻，我简直生不如死。我鼓起勇气，杀出了一条血路，向马路上跑去。“嘀……嘀一辆汽车疾驰而来，关键的时刻掉链子，我的脚一拐，倒在路中央。就在这生死关头，一只哈士奇叼起了我。我紧闭眼，全身直冒冷汗，过了几秒没感到疼痛，才睁开了眼。
为了感谢这只哈士奇，我给它在垃圾桶里找了个骨头，它扭头走了。想到这些事，突然觉得作为一条狗，真是太不容易了。“咕噜咕噜，我的肚子叫了起来。
我向餐厅走去，大家都离我很远，并捂着鼻子。我觉得没有脸面，便靠着墙走过去。现在已是傍晚了，我在餐厅门口叫唤着，他们不但不给我吃，还把我给毒打了一顿。我拖着疲惫的身子，向家走去。还没到楼梯口，我眼前一黑，晕了过去。
醒来也是夜晚，妈妈摇着我，我轻轻地喊了一句“妈，又睡了过去。
在梦中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里缩着，我买了个鸡腿，给了那只小狗。
五年级日记：我上五年级了
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
我上五年级了五年级作文
我上五年级了！我上五年级了！我既高兴又兴奋，恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起和我分享，一起和我快乐。
在五年级里，我要有所改变，以前不会的缺点我要一一改变，在学习上我要好好学习，作业写清楚，写认真，争取更上一层楼，上课时不说话不做小动作，在文明上，见到老师说老师好，见到同学说同学早，我要比以前更有礼貌。
在家里，帮妈妈分担一些力所能及的事，做一些家务，作业不让妈妈督促，不让妈妈操心。
课余时间，我要多看些课外书，看一些名着，帮助提高写作水平，要多写试卷，帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃！告别了童年生活！告别了连环画！我上五年级了！
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！
太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！
名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！
路漫漫其修远兮，好好努力吧！
我是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在着五年的总结，新学期的计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这五年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数……。这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
今年我十岁了，暑假过后，我不再是一个四年级的小学生了，而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级，我都非常兴奋，并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下：
一、好好学习，天天向上，争取做一名老师眼里的好学生，爸爸妈妈眼里的好孩子，同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹，遵守学校的.纪律，维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学，因为我是集体中的一员，不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲，积极回答问题，不懂就问，绝不不懂装懂，课后认真完成作业，养成良好的学习习惯。
五、练习朗读，虚心接受别人的建议，挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍，这样对写作有帮助，因为我始终相信“读书破万卷，下笔如有神”。
相信自己只要努力，就会克服一切困难，也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气，为我加油吧！
我上五年级了，我上五年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。五年级，这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺！五年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为五年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上五年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
一句又一句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
“女儿！”妈妈来了：“又在做这些了，来把牛奶趁热喝了，虽然上五年级了，身子也不能太劳累了，休息一会。”妈妈说着，一把夺过了我的笔，递过一杯热牛奶，以命令的口吻说：“快喝！”我顺从地喝了牛奶，心里笑着。目送妈妈离去，心里想：六年级，其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
到了９月１日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了，还有九天，还有八天，还有七天……我天天看日历，天天算时间，盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了，我也就上五年级了。
上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己，改正我以前的种种缺点，我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了，我非常自豪，我长高了，知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大，懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。