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小学班主任教师先进事迹材料
李xx,八八年走上工作岗位以来,一直担任小学低年级班主任工作,其中在农村小学任教低段语文兼班主任工作十年。不管身在何处,对待工作她总是兢兢业业,任劳任怨;从事班主任工作,以身作则,严慈相济,重视低年级学生良好习惯培养,坚持从小学生入学就开始抓,从每一个细微处着手抓,从每一天的常规中具体抓,夯实每一个学生在成长中的每一步,被同事、领导及家长誉为“习惯培养的一把好手”。
谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子,她善于接近孩子,体贴和关心孩子,能和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”,“感人心者,莫先乎情。”几年来,她努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。她深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们心灵之语,便是她最快乐的一件事!她所任教的二年级,刚入学时有些孩子胆小,没有学习兴趣,她不厌其烦,谈心疏导,及时与家长沟通,帮助孩子产生学习兴趣,提高孩子学习成绩。班上有一个特殊孩子(入学时已13岁,智残,脚瘸),家长对自己孩子的期望颇高,总觉得应该在各方面与一般正常的孩子一个样。面对家长有时的过于急躁与不理解,她做到耐心沟通,取得家长的理解与配合。对这个孩子,她从不嫌弃,一视同仁,经常给予更多的关心和爱护。面向全体,她能给每个孩子以不同的爱。一份耕耘,一份收获,这个学期学校进行的家长无记名民意测评,她班里不知哪位家长竟写出这样一句让人感动的话“我的孩子能在李老师班里学习,是他一生的荣幸。”她不仅取得学生的爱戴同时也赢得了家长的信任和好评。
教书育人需要家长的积极配合,她能把家长当作教育的伙伴,寻求并得到家长有效的参与和支持,做到家校结合,全力育人,使学生在校是个品学兼优的好学生,在家是个孝敬父母、有责任心的好孩子,在社会也是一个懂得关爱他人的好孩子,从而完成学生从自然人向社会人的转变。5.12大地震时,学校倡导向灾区小朋友献爱心活动,她班学生积极参与活动,纷纷献出自己的一份爱心。其中一个学生,早早捧着一个储蓄罐来到教室,把他积攒了多年一直舍不得花的零花钱全都献给了灾区的小朋友,虽然数数只有二百三十元钱,但这沉甸甸的储蓄罐代表着小朋友的一份暖暖的心意,懂得关爱他人,这对于小小年纪的他们是多么的了不起。在孩子们的带动下,她班的一位家长,特意带来四千元钱,要求献给灾区,人与人之间的互相关爱,对于孩子来说,是这一辈子也受用不完的。
在二十一年的低段班主任工作中,她积累并提炼出了学生习惯培养的“五抓法”:抓早期、抓全面、抓养成、抓趣味、抓自理,取得显著效果,成了我校推行“班级事务自主管理”工作中的一大亮点。
对刚入学的儿童的常规教育与培养一直来都是一个难点。李老师积极从儿童的年龄特征出发,学习儿童、研究儿童,实践并总结出一套行之有效的迎接新生的方法和经验:早抓入学儿童学习行为训练,从上课发言要先举手到举手姿势、发言的体态及声音的高低,从课前要准备好学习用品到按时进课堂,从按时上学到认真完成作业,她一一训练,反复强调,不厌其烦。趣抓习惯养成过程,为了强化记忆,她能以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“书包左边放,卷笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”常抓习惯成效,把学生习惯培养当作每天每课每生必做的事,配合以比赛、竞争、夺红旗方式,人人落实、事事到位,天天训练,慢慢地就养成了一定的习惯。通过习惯培养,学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,班风班貌也自然得到了发展。学校实行的循环红旗活动,优胜红旗是该班的长期保留项目。良好习惯培养成了学生学习各科知识的有力保障,每学期期末测试,她班学生的成绩总能名列前茅,及格率和优秀率均达100%,学校开展的各类学科小型竞赛,她班同学都能次次出彩,人人出效。
各个学科都有其不同的特点,作为低段语文教师,她非常注重刚入学儿童书写习惯的培养,不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。还根据低年级学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导和启迪,激发学生美好的学习愿望,通过开展学习竞赛、趣味书写、同伴互比、有效激励等手段,积极早期形成学生的语文学习习惯和良好的书写习惯。她所任教的班级,学生书写习惯良好,作业认真清楚,字体大方漂亮,同事笑称,批改她班的作业简直是一种享受。在学校组织的一学期一度的学生写字比赛,她班比赛选手均能取得最佳奖项。
小学教务主任先进事迹材料
王玉荣,男,甘肃省金塔县古城乡人,1968年10月出生,1988年7月参加工作,本科学历,中共党员,现为金塔县解放路小学教务处主任、高级教师。从教三十载,他扎根三尺讲台,播撒爱的情怀,先后荣获中国家庭教育(高级)指导师,国家三级心理咨询师,甘肃省“金钥匙”导师团导师、甘肃省骨干教师、甘肃省青年教学能手,甘肃省十佳少先队辅导员、酒泉市学科带头人、骨干教师、酒泉市教育科研先进个人、酒泉市家庭教育工作公益人物,金塔县首席教师等荣誉称号,用青春和热血谱写了一曲曲华彩的教育乐章。
有人说,不想当将军的士兵不是好士兵。他常说:“不想成为教育专家的老师,注定一生平庸,碌碌无为。”他的理想就是要成为一名教育专家。有梦想和追求的人,内心世界一定是充盈和执着的。而梦想成为一名教育专家这个梦,他一做就30年。
要给学生一杯水,自己要有一桶水。对于王玉荣来说,时间无疑是最宝贵的。在他的日程表上,几乎找不到“休息日”。他把别人休闲娱乐的时间,都用在了读书学习、潜心研究学问上。无论在他的办公室,还是卧室,随处都可见到图书。只要一有空闲,就拿起来翻翻。即使是在外出学习的飞机或火车上,也会见缝插针,阅读学习。有一次去团中央学习的列车上,他居然写完了整整一本便笺,约有三万多字的教育感悟。
他就像一个上足了发条的钟表,年复一年,日复一日,不知疲倦,分秒不停地工作着、学习着。曾有人这样好奇地问他:你每天那么忙,哪有时间写书、画画、研究课题,还给别人提供心理咨询和家庭教育帮助呀?他说,时间真如海绵里的水,只要你肯挤,还是会有的。2009年春节,他生病住院,医生再三叮嘱要卧床休息。可他躺了不到半天就已经急得发慌,强烈要求妻子给他取来书、笔和便笺。就这样,他每天一边打点滴,一边写读书笔记,医生和护士也拿他没有办法。而这些在医院病床上完成的文字陆续被《孩子》《好家长》《北京教育》《小学生》等杂志刊登发表。
“先教做人,再教求知”是他三十年恪守的教育理念。作为一名基层小学数学教师,他的教学方法灵活多样,教育智慧更是灵光频现、信手拈来。很多家长都争着抢着把孩子送到他的班级,因为他的课堂不仅妙趣横生,笑声不断,孩子们学得开心,记得牢靠,最主要的还是他交给了孩子很多做人的道理,为孩子的成长奠定了坚实根基。“老师,我从您的身上看到了学到了很多做人的道理,谢谢您!”“您用微笑感染着我们,您以行为感动着我们……”一张张小纸条,是小升初的学生留给老师王玉荣最珍贵的礼物。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,在课堂上,王老师注重激发学生的学习兴趣,课堂效果显著,孩子们都爱上他的课。他的这些与众不同之处,在于他喜欢把功夫花在“磨刀”上——注重学生的数学思维训练和方法引导,将数学问题生活化、故事化、游戏化,增加了数学学习的趣味性、探索性、创新性,提升了学生分析问题、理解问题、解决问题的能力。多年来,他在精彩的课堂上也收获了累累硕果:所教授的数学教学成绩在同年级段始终名列前茅,2006年被评为甘肃省青年教学能手,2009年被评为甘肃省骨干教师。多次被县教育局、学校评为优秀教师,优秀班主任、师德标兵、学科带头人、先进教育工作者。 1996 年被县委、县政府评为优秀教师;由于教学业绩突出,2000年被评为市县学科带头人,并被聘请担任甘肃省“金钥匙”导师团导师。
他不仅自己教学能力出众,教学成绩优异,而且研究能力很强,三十年来,他共主持研究了一项国家课题,两项省级课题和三项市级课题,参与了十多项省、市级课题研究。其中一项省级研究课题获得全省思想品德教育优秀研究成果奖。他本人也多次在国家、省、市级优秀课评选活动中获奖,还多次担任市、县级优秀课评选活动主评委。他撰写的80余篇论文在《人民日报》《中国教育报》《甘肃日报》《孩子》《小学生》等报刊发表,另有40多篇论文获奖。
教育工作是一门艺术,作为一名班主任,必须要有博大的胸怀,只有博爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子的心灵,因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。王老师常说:“我不但是学生的老师,更是学生的朋友”,因为有对孩子的这份挚爱,他才专门为孩子们写了一部46万字的教育类体裁长篇小说《非常班主任》,这也是他准备送给孩子们和所有爱孩子的老师、家长们的一份真情礼物。同时,他还把这些年来研究家庭教育的成果,撰写成26万字的专著《享受教育,享受孩子》,用来诠释教育,指点迷津,帮助更多有教育困惑的家长,走出家教误区,科学教育孩子。
一个有“教育家”梦想的老师,一定不会停止思考。多年的教学研究使他发现:“问题孩子”的背后,往往隐藏着“问题家庭教育”。为了帮助更多家长走出家庭教育的误区,他通过勤奋自学,考取了“中国家庭教育高级指导师”和“国家三级心理咨询师”资质证书。2004年,他率先在成长网、中华家庭教育网等多家网站开通了“晓草家庭教育免费咨询”专栏(注:晓草为王玉荣老师的网名),义务为来自全国各地的家长朋友解疑释难,传播先进家庭教育理念,传授科学教育方法。在那些上网不方便的年代里,他每月都要花费很多钱去网吧,坚持解答网友们的问题,无数深陷教育困惑的家庭,在他的无私帮助下走出了困境,网友们亲切地称他为“家庭教育爱心使者”。他还多次应邀到全市各地做家庭教育专题讲座,每年无偿为我县城乡各级学校做公益家庭教育讲座,倍受欢迎。2013年5月,他以出色的工作业绩,被酒泉市教育局、酒泉市妇联授予“全市家庭教育工作公益人物”荣誉称号。
“搞好传帮带,培养接班人”一直以来都是王玉荣的履职信条。作为一名省级骨干教师、“金钥匙”导师团导师,他深知一个个荣誉的光环背后,是沉甸甸的责任。为了发挥好名师的示范、引领、带动作用,他在全县中小学吸纳13名青年教师作为“嫡传弟子”,精心教他们提高教育教学技艺。同时,每年义务接受全县教师培训任务,并积极、主动地指导各学科青年教师参加省、市、县教学大赛。在他的亲自指导下,产生了5位省级教学能手、12位教学新秀,完成4项省级课题,执教20余节公开课,并有20人次在省、市、县级赛课活动中获奖。除此之外,他还申请成立了“王玉荣小学美术名师工作室”,积极开展美术教育教学活动和学生主题体验、校园文化建设展示和高效课堂示范等活动,有力地带动了解放路小学日常教育教学工作,一批年轻教师逐渐成为本地区的学科骨干,他的工作室也因出色的工作业绩,被评为全县优秀名师工作室。
“用工匠精神,做有理想信念的好老师,做有道德情操的好老师,做有扎实学识的好老师,做有仁爱之心的好老师……”他就是这样一位才华横溢、勤奋刻苦、朴实无华的学科骨干;一位受人尊重、爱戴,视教育如生命,爱孩子胜过爱自己的教育痴者。
小学班主任教师先进事迹材料
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自己,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:。
1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。
因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。
同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
3、注重班级文化建设—有氛围。
该同志特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”
教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。
于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫张懿的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他。
现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。
教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,该同志不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心。
常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!
乡村小学教导主任先进事迹材料
我叫***,男,现年28岁,于****年8月参加工作,现为本科学历,小学数学一级教师,**年春开始担任金浦小学教导主任,分管学校的教务、教研工作并协助校长搞好学校各项日常工作;兼学校创卫协管员,主抓健教、创卫工作;同时担任数学教研组长和六年级数学等学科的教学。任职以来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下敬请各位指正。
一、思想政治方面。
本人能坚持四项基本原则,拥护党教育的方针政策,忠诚党的教育事业,克已奉公,勤奋务实,思想上与党中央持续高度一致,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观,以“三个代表”重要思想武装自己的头脑。行动上表里如一、甘作人梯、率先垂范,能正确处理个人与群众、奉献与利益的关系。有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政,认真学习和领悟胡锦涛提出的荣辱观,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事,“真诚为人,真爱为师”是我的格言。平时能严格遵守学校的各种规章制度,从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。任何时候都能用教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠,以优秀教师的标准来充实自己。
二、学校工作。
作为学校的一名中层干部,我能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担职责,不计报酬,不计名利,把学校的利益放在首位。
(一)学籍管理工作:
每学年初认真组织、指导一年级班主任做好新生基本信息的采集、建档,把好新生学籍审批关。每学期开学初,为转出学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。认真做好学籍数据统计和表、册、卡的填写工作。对我校学生的学籍档案进行规范管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,逐步实现小学生学籍的电子化管理。
(二)教务工作。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要更多的耐心和细心。
我校在职教师相对较少,目前仅**人,但各项学校工作却一点没少,课程的安排及平时老师请假或公事外出的代课、调课问题相对复杂,但我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不耽误,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。平时能把各种教研活动、会议的通知、相关活动事项等都准确、及时地传到达各负责人员手中。
每学期按时顺利组织期末考试并进行成绩统计和质量分析。每期的考试,采用交叉命题、制卷阅卷的方法,避免了教师组考的随意性,督促教师改善教学方法。每学期能进行4次以上的教学常规工作,如教学计划、教案、作业批改等的检查和反馈跟踪,大大促进了教师备课、上课、作业批改的质量。
(三)教研工作。
每学期都提前制定好计划,认真组织教师进行教学教研。用心组织教师以校本教研培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想。近两年,教导处组织全体教师进行理论学习、业务培训等活动达十几次。活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。每学期都能组织好全体教师每人至少一节课的公开教学教研活动。鼓励、动员年轻教师参加各种级别、各种学科的课堂教学评优、展示、教坛新秀比赛等活动。在近年来,我校教师多次获得各种级别的课堂教学活动奖项。
本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以期提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。
(四)其他工作。
1、本人兼任学校健教创卫工作。每学期初能按时制定学校健教、创卫工作计划,有目标,有措施,并职责到人,层层落实,期末有总结。带领校少先队的执勤队员做好日常的卫生、纪律评比工作。认真做好学校健康教育、卫生方面的宣传。主抓学生环保意识、环保行为和环保习惯的培养。近年来,我校的创卫工作屡创佳绩,先后被评为**区“绿色学校”和**市“绿色学校”。
2、协助校长开展学校的日常工作,用心参与各项有关学校发展和建立的工作,如语言文字规范化示范校、教育收费规范校等等的建立工作。
3、督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。急教师所急、想教师所想。教师在工作中、生活中遇到困难,总是想方设法予以解决,自己不能解决的,请示校长。在考核中发现问题,即时指出,对青年教师,常常以自己的教学体会与之交流,鼓励他们学习新的教学方法。
三、教育教学工作。
在工作中,团结同志,相互协调,能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体状况,采取相应措施。对自己担任的数学课、科学课、信息技术课的教学,从不含糊。要求教师做到的,自己先做好,无论是备课、上课、检测,总是做到仔细认真,个性是对新课改,认真研究新课标,在教学中采取多种教学方法,能充分调动学生的用心性,把握教材的知识体系、重点难点,教学效果好,得到师生的好评。除此之外,还用心参加业务进修、课改培训,搜集信息,提高自己的教学水平。
在教学上,牢固树立“以人为本”的思想,在教学过程中能与老师们一齐研究,讨论教学资料、教学方法和教学思路。平时注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习潜力的提高和学习习惯的养成。能主动关心每位学生的学习状况,对于理解潜力较差的学生我也始终不放下,我耐心为他们讲解,并让他们都为自己制定一个学习目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。经过长期“时间、地点、资料、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,几位学困生成绩都取得明显进步。透过自己的不懈努力,我校的教育教学质量稳步上升,各种师生活动的奖项越来越多,也越来越广,自己的教学工作也获得显著成绩。在****年秋**学区六年级数学期末统考中,所在班级取得平均分86.5分,优秀率83%的良好成绩。
在担任班主任工作的几年中,我用心摸索,认真总结,收获了不少经验。所在班级多次被评为“先进班群众”。我也因此被评为“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”。在这两年的任教中,我经常协助班主任做好班级的管理,利用课余时间交流管理经验,此刻各班的班风班貌都大有改观。
四、存在的不足。
在工作中也还存在一些问题,比如工作缺乏创造性,组织教师业务学习的创新力度不够;有时碍于情面,执行制度上不够刚性;深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。在今后的工作与实践中,我将坚持一切从实际出发,把用心进取和求真务实结合起来,使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮忙下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
在这些年的工作中,我得到了上级领导和全校教师的大力支持,在此对你们表示万分的感谢,谢谢大家!
文档为doc格式。
乡村小学教导主任事迹材料
###,男,生于1979年1月,新陂乡觉村小学教导主任。他出生在一个教师家庭,他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。父亲与学生之间那种深厚的师生情谊,令###自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。###1995年执起教鞭当起代课教师,正是他手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,通过他的勤奋学习,12月毕业于江西赣州师范学校,真正成为一名人民教师。###从教xx年来,坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴;xx年来,他热爱学习,刻苦钻研,取得大学专科学历,成为新一代学习型教师;xx年来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,师德师风创一流,教育教学实绩数第一,认真履行人民教师的职责和义务,赢得了学生的喜爱,同事的信赖,社会的好评,领导的认可。
・尝试教改谱新篇个性发展育人才。
###做为学校的教导主任,是学校教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中,他坚持理论联系实际,带领教师认真学习教育教学知识,要求老师掌握现代教育教学理念,用先进的教育理念进行教学,大胆尝试创新教育教学理念。他在语文课教学中,力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式,变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐,为学生创设了一个民主的学习氛围;用“谈话式”的'教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式;用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式,所以学生都乐意上###老师教的语文课。另外,他还加强对学生的养成教育,培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中,按“十个一”教育教学活动的要求,经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛,让学生在学中动,在动中学,德、智、体、美、劳全面发展。通过###科学的管理,学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍,为培养出更加优秀的人才奠定了基础。
・爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛。
爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。从教以来,###一直担任班主任,他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中:他班同学汤某是学习后进生,因为父母亲一直在外打工,所以对他缺乏管教,使他养成了许多不良习惯,上课故意捣蛋,经常与同学发生“战争”,作业不按时完成,成了历届班主任管理的难点。从表面上看,这个学生很调皮,对什么事都不屑一顾,但###知道,这学生其实内心一定有创伤,需要老师、同学、亲人的关心。开学后,###经常与该学生谈心,了解了学生和他的家庭情况,寻求更好的教育方法。在课堂上,###注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,当该同学有点滴进步###都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下,这位同学逐渐具有了良好的心理品质,树立的了正确的人生观。正是###那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力。
小学班主任先进事迹材料
步xx,男,中共党员,中学一级教师。1979年7月27日出生,8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业,同年参加工作。现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文教学工作,担任高三(2)班班主任以来,我关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,在班级教育教学中成绩突出,5月,所带班集体授予“—县级优秀班集体”荣誉称号,本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任”“县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第二届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛获得全市第二名。涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号,并在2010、20连续两年年终考核优秀,获得县政府嘉奖。
面对充满想象力的90后,班主任需要教育智慧,为了能把自己所带的班集体,打造成优秀的班集体,我刻苦专研教育理论知识,丰富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯,同时,翻阅大量的教育管理资料,从魏书生到李镇西,从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获,反思工作中的不足,成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力,年,我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育工作研究会上交流,20德育论文《让学生感受阳光》评为涿鹿中学班主任工作论谈优秀论文。年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第四届德育工作优秀论文。2011年7月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和教育策略》在《课外阅读》2011年第七期发表。《“清官”智断“家务”事》在《班主任》2011年12期发表。
三、培养优秀班干部,创建优秀班集体。
涿鹿中学高三(2)班是一个团结进取的班集体,始终坚持“信笃志坚,奋勇争先”的班级精神,深受学校领导的好评。
开学至今,在班级全体同学的共同努力下,曾获得2009年“一二九”运动合唱节合唱比赛总决赛“三等奖”,2009年底十一届校园文化艺术节“最佳组织奖”2009年高一年级舞蹈、校园剧比赛“三等奖”和歌舞比赛“二等奖”。在涿鹿中学第一届“我爱我家”学生宿舍文化建设活动中班级男女生宿舍分别获得“二等奖”。
小学教务主任先进事迹材料
邵丽丽,女,1981年6月生,xx年参加工作,中共党员,现任海埠小学教导处副主任,分管学校教研工作,并担任二年级数学教学工作。自xx年参加课程改革以来,便走在课改的前线,认真落实课改精神,积极总结课改经验,撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖,例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖,优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。自从教以来时刻以“学高为师,德高为范”这句话为座右铭,给学生最充实的黄金年华,为人生多竖起成功的梯子。
教师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。因此,我不断的学习,在知识结构上,不断补充,并于xx年——xx年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系,并以优异的成绩毕业,获得专科学历;于xx年——xx年自学全国成人高考教材,并以优异的成绩毕业,获得本科学历。在理论学习上,不断更新观念,为了能提高自己的业务素质,常年坚持读书和看报,借以提高自己的业务理论水平,先后订阅了山东教育、威海教育等刊物,理论水平得到提高。经常参加各级教研活动,在教学中经常出示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教育教学改革与发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,努力贯彻课改理念,落实课改精神,精心打造每一堂课,取得了很好的效果。执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖,优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取,于xx年7月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。我帮扶学生一直坚持每周与他们进行一两次谈话,彼此交流内心的想法,鼓励他们每周坚持不违反常规,然后是能每周做一件好事,鼓励他们踊跃参加学校开展的活动,增强集体荣誉感。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在教研方面,建立一线教研的校本教研机制,保障新课改的研究,提倡教师“在工作中学习,在学习中工作”。通过自主学习、合作研讨、培训学习、相互帮教、学术交流以及经验交流,引导教师学习先进的教改经验,了解最新教改动态,以更新教改理念。加强教师之间的合作交流,依靠集体智慧,准确把握教材特点,理清知识脉络,正确处理教材。以教改中的热点难点问题为切入点,展开学术探讨,百花齐放,百家争鸣,在各种观点的交锋中,实现思想火花的碰撞,开拓教师的课改视野。
小学班主任先进事迹材料
xxx,男,回族,中共党员,生于1972年3月。1991年7月毕业于平凉师范,xx年6月30日取得本科学历。自1991年7月至今,在华亭县东华小学任高年级语文教学,班主任,思品课教学。
能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事来,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,讲政治,讲正气,顾大局,识大体,深受校领导及师生的好评。xx年7月被学校评为“优秀共产党员”。
在教学实践中,敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学语文教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习、反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式,在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与省市教研课题研究。参与的省十五规划研究课题《在实施素质教育中如何将德育和政治思想教育放在首位》已结题,参与的省级课题《探索轻负高效的途径和方法》已顺利开题。马宁同志能积极学习《课程新标准》,用先进的教学理念武装自己的头脑,注重吸取教研教改前沿信息,在教学中注意突出学生的主体地位,大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上,在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步,马宁同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好子女。至xx学年度任六年级二班语文教学,周授课18节,期授课320节,在全县毕业会考中,及格率100%,优秀率100%,居全县第二名;至xx学年度任四年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率89%,超额完成教学任务;至xx学年度任五年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率98.4%,综合成绩94.78,超额完成教学任务。至xx学年度任六年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率96.83%,综合成绩97.61,名列同级五个教学班第一。多年来,所带班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100%。
志担任班主任工作20xx年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。在班级管理中,马宁同志能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。自“依德治国”的方针提出以来,马宁同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛,以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容,以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式,在学校迅速掀起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。马宁同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,先后清除县体育尝滨河路垃圾,擦拭城区电话亭,为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生,进行禁烟宣传,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,马宁同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,长期自觉帮助班内听力严重缺陷的张重阳同学搞好学习,帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
近年来,志所带的班级xx年11月16日获校数学竞赛五年级“团体总分”第一名;xx年10月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名;xx年4月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名;xx年4月13日获校春季田径运动会“精神文明”奖;xx年11月28日获校篮球比赛五年级男子冠军;xx年11月28日获校篮球比赛五年级女子冠军;xx年9月5日获校二零零三至二零零四学年第一学期“教室净美化”评比年级组第一名;xx年2月26日获校二零零三至二零零四学年第二学期“教室净美化”评比年级组第一名;学生遵纪守法率达100%;班级各项获奖蝉联同年级第一,班内学生在校内外获奖和发表作品多。xx年6月马宁同志被学校评为“模范班主任”,xx年9月,所带班级五年一班被华亭县团委、妇联、教育局授予全县“小公民道德建设示范班”,xx年9月,所带班级六年一班被推荐为市级“红旗中队”。
志能积极指导培养年轻教师马伟等人,使他们脱颖而出,多次获得盛地、县的奖励。并坚持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。
马宁同志就是这样一个普普通通的教师,十几年如一日,勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。
小学教务主任先进事迹材料
1982年出生,8月参加工作,本科学历;4月加入中国共产党;—任学校教务处主任,208月至今任中学副校长、支部组织委员;现有中学高中教师资格证,中学一级教师。从教十四年,多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风,出色完成了学校交办的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。
平时,他一直坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的群众路线教育,党和国家的教育方针政策等。他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志,他常常看《中小学新课程标准》,认真研究中小学数育。通过不断学习,在理论上,他能熟悉国家的教育方针政策,了解当前的教育形势,学习新的教育理念。在实践中,他能深入课堂指导青年教师教学。在现代教育方面,他能熟练地应用现代教育设备,有较高的计算机操作能力。善于学习是他一贯的作风,成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。一年来,有多篇论文获市级以上获奖,其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
在思想上,他积极要求上进,始终能以中共党员的身份严格自律,处处身正为范,遵守规章制度,服从学校安排,尊重领导、团结同事、热爱学生,不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。在工作中,他热爱工作,勤于钻研,不怕苦、不怕累,不早退,不迟到,全身心投入到学校管理和教学工作中去,始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨,从来没有耽误过学校工作,没有损害过教职工的任何利益,能不折不扣地完成自己的本职工作。他协助校长分管教学工作,经常深入教学和活动一线,与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐,共同制定工作方案并组织参与活动。
泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己,应用于自己的教学实践,积极参加各类培训,交流、研讨活动,每天坚持写读书笔记和教学反思,认真总结经验教训,积极撰写教育教学论文。本学年,他担任初二(3)班数学,教学中,认真钻研教材,虚心向其他教师学习,精心备课和批改作业,认真上好每一节课,做好课外学生辅导,注重教研教改,在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学,县抽测中,任教班级平均分列学校第一、列同类学校前列;在今年全县数学特长展示评比中,辅导多人学生获奖,并荣获指导教师“金奖”。今年被县政府评为第四届县数学骨干教师。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际运作过程中,作为学校分管教学工作副校长,始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使学校教研的'工作干的有声有色。
年8月被县教育局任命为学校副校长,一直分管学校教学工作,工作期间, 一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风,出色做好每一项工作,赢得了上级领导充分肯定,学校同事们的一致好评。他也不断地学习、思考、请教,积极寻找学校管理的新路子。
1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务,来不得半点虚假,任何形式主义的东西,都将给学校带来不利的影响。为此,工作中有计划,就有实施、有总结;有布置,就有检查、有落实。本学年,在教学工作中,坚决贯彻实施县教育局的《四抓四促实施方案》;他为了让工作尽快落实到位,坚持年级组、班主任,教研组、备课组几条腿走路的原则,制定了确实可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列教师培训,举行了同课异构、中考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动,提升了教师的综合素质;通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动,提高了学生的能力素养。一学年来,学校教学工作上了一个新台阶,有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖,各类特长展示活动中,多点开花,硕果累累,中考成绩名列同类学校前列。
务日誌和年级日誌,坚持值日不午休,定期巡河、组织两操,坚持深入教室寝室清点人数、管纪律、查卫生,坚持值日集会上进行纪律安全卫生教育。加强了蹲点班级和蹲点教师的沟通与联系,分别到二(3)和一(4)班参加班会、组织讲座、听课评课,与定向联系的教师开展了有效沟通,一年来听课50多节。
3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂,同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规,穿新鞋,走老路,是不符合新课改的要求的。班务日志的实施,学生成长评价方案的施行,正在逐步转变教师们的观念;学业成绩评价,再不是评价学生的唯一标准了,我们在关注学生终端考试成绩的同时,更应关注学生学习的过程,关注学生综合素质的提高。在教学中,大力推进课堂教学改革, 全面实施生本教育,形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。
学无止境,教无止境,教育教学管理更是无止境,在个人的成长道路上,还只是一朵不起眼的小花。与众多的优秀教师相比,还相差甚远,他将继续努力,虚心向各位老师学习,不断提升自我,超越自我,让青春在奉献中绽放飞扬。
小学教务主任先进事迹材料
刘翠芹,女,汉族,海州区矿工街小学教务主任。1970年3月出生,2006年6月入党,大学文化。
认真学习党十八大以来的路线、方针、政策。坚定了共产主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,作为一名党员教师,在思想上能够严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时刻以党员的标准严格要求自己,不论在思想上还是在工作中都能起到表率作用。能够自觉做到政治上、思想上、行动上与党组织保持高度一致。
(一)扎扎实实上好每一节课。在认真做好教学常规工作的基础上,更注重教材教法的研究和实验,尤其是在英语学科教学过程中,针对英语学科的特点,积极探索如何激发学生学习英语的兴趣,对学英语要学什么、怎样学等问题进行了大胆的探索和尝试。在英语课堂上不断改进教学方法,成功构建了小学高年级“英语自主高效课堂教学”模式,所执教的英语课多次在各级各类比赛中获奖。几年来,在全市教学质量抽测过程中,我校的英语成绩始终名列前茅。所执教的《collecting stamps is my hobby》一课,在阜新市小学“深化教育教学改革,构建自主高效课堂教学”实验中,做现场观摩课,起到了引领和示范作用,受到与会领导和老师一致好评。执教的《module 7 unit 1 shenzhou v flew into space》一课,被评为市级优秀课。所指导的王新老师的课在“一师一优课”活动中获国家级优秀课。
(二)兢兢业业做好教务工作。在教导处工作中,主要负责教育教学、教导处常规工作检查及教育科研、新生入学、代课管理等工作。能够本着公平公正,团结协作的原则,认真履行教导主任的工作职责,圆满完成教导处的各项工作任务,取得了可喜的成绩。一是深入课堂听课,指导教师上好课。该同志能够积极策划和组织学校的教研活动,开展全校教师汇课活动。共同探讨“自主高效”课堂新理念下的课程观、教学观、学习观、评价观等。构建民主、平等、和谐的师生关系,促进学生发展,从根本上转变教师的教育观念,牢固树立以人为本的教育思想。每学期听课节数达到80节以上。二是抓备课,督促教师把功夫用在走向讲台之前。备好课是上好课的前提。每学期开学初对任课教师提出明确要求。首先要通读教材,熟悉教材。其次了解学生的实际情况,选择切实可行的教学方法及策略。最后结合教材特点形成教案。每月检查一次教案,并抽查部分教师书中备课,收到了良好的效果。三是常规管理常抓不懈。查课、侯课:教导处每周至少查课三次,主要检查教师是否按时侯课;课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序;教师是否按课表进行上课等现象。并将检查结果及时反馈总结。作业检查:每月的最后一周进行检查,每次检查能够做到有记录、有总结。学生基本功验收:每学期都要开展学生汉字书写基本功验收活动或比赛,对数学计算与应用题说理等情况进行验收。很好地提高了学生的综合创新能力,收到了良好效果。四是档案的归类整理。根据《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》和《义务教育阶段标准化建设细则》的要求对档案进行归类整理,使学校的档案管理系统化、规范化。
刘翠芹同志主抓教育科研工作期间,恰逢阜新市“自主高效”课堂教学改革,她以较高的热情投入到课堂教学改革当中,带领团队深入研究,大胆实践,勇于创新,开展了多种方式研究。一是问题式研究。本着“问题即课题,教学即研究”的原则,探索“问题—设想—尝试—总结与反思”的教研之路。二是引领式研究。学校根据课改走向,确立研究方向,提及研究议题,组织年组进行研究,探求方法以求共性。三是量贩式教研。通过师生问卷,了解师生需求,筛选确立研究议题,或请专家释疑、或有名师范式、或转为专题教研。总之,为需而研。四是专题式教研。结合课改过程中发现的问题,确立研究议题,专题研究、反复推敲、优化做法、形成策略。经过几年的努力,取得了可喜的成绩,学校涌现出各级各类名师、骨干教师20余名。以市李莉名师工作室为依托,打造优质学科,培植校内外学科优秀带头人。学校也被授予市课改名师研修基地校。以区教研共同体即区韩金娜名师工作室为依托,打造学校优师团队,几年来学校也荣获全国语文特色学校,全国教育教学研究基地校,北师大课改先进校,省科研百强学校,省课改示范学校,市深化教学改革、推进自主高效课堂实验工作先进校,市教学管理先进校,市教育科研先进校,市“双高普九”标兵校,海州名校等荣誉。
在工作中她撰写了多篇论文,分别荣获国家、省、市优秀论文;所主持、参与的科研课题分别获省、市级优秀课题。曾在全国中小学英语教师基本功大赛中荣获二等奖;曾荣获海州区优秀教师,2013年荣获中共海州区优秀共产党员。
乡村小学教导主任事迹材料
###做为学校的教导主任,是学校教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中,他坚持理论联系实际,带领教师认真学习教育教学知识,要求老师掌握现代教育教学理念,用先进的教育理念进行教学,大胆尝试创新教育教学理念。他在语文课教学中,力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式,变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐,为学生创设了一个民主的学习氛围;用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式;用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式,所以学生都乐意上###老师教的语文课。另外,他还加强对学生的养成教育,培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中,按“十个一”教育教学活动的要求,经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛,让学生在学中动,在动中学,德、智、体、美、劳全面发展。通过###科学的管理,学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍,为培养出更加优秀的人才奠定了基础。
爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛。
爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。从教以来,###一直担任班主任,他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中:他班同学汤某是学习后进生,因为父母亲一直在外打工,所以对他缺乏管教,使他养成了许多不良习惯,上课故意捣蛋,经常与同学发生“战争”,作业不按时完成,成了历届班主任管理的难点。从表面上看,这个学生很调皮,对什么事都不屑一顾,但###知道,这学生其实内心一定有创伤,需要老师、同学、亲人的关心。开学后,###经常与该学生谈心,了解了学生和他的家庭情况,寻求更好的教育方法。在课堂上,###注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,当该同学有点滴进步###都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下,这位同学逐渐具有了良好的心理品质,树立的了正确的人生观。正是###那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力。
凭着这颗爱心,###在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来,逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任;凭着这颗爱心,一个个内容丰富,形式多样的班级活动层出不穷;凭着这颗爱心,学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识,###所教的班级,一直被学校评为“文明班级”。
学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累。
小学班主任先进事迹材料
郑春娣老师,大专学历,小学高级教师。1993年参加工作以来,二十年如一日扎根农村山区,曾担任了语文、数学、音乐、英语等不同学科的教学及班主任工作,学校的教导主任工作;曾多次获县、乡“优秀教师”、“先进女教工”称号;优质课和论文多次获县、市级奖项。在从事教育教学工作的20年中,一直站在教育工作的第一线上,“让每一位学生在课堂上都有收获”是其事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是其自律的信条。
郑春娣老师从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和业务培训,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。在2010年11月21日至11月30日参加了在上海举办的全国青少年校外教育艺术骨干教师培训,并被评为优秀学员;同年,还进行了龙岩市小学语文新课程培训学习;参加了龙岩市中小学英语教学衔接交流研讨会;次年,积极参加了在厦门举办的全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会;龙岩市小学音乐新教材培训;在2012年5月22日至5月31日参加了福建省农村教师教育教学能力提升工程小学数学学科骨干教师省级培训;积极参加龙岩市小学教师心理健康教育专业的学习。在生活中,郑春娣老师身为一个警嫂,丈夫工作任务繁重,通宵达旦的加班是家常便饭,根本无暇顾及上老下小,即便如此,在工作期间,她依然不但能勇于挑战自己,在各方面不断进取,而且始终做到既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直,待人要宽厚,做事要有责任心;在学习上要积极进取,在生活上要勤劳节俭;经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个对祖国对社会真正有用的健康型人才。为国家培养优秀人才打好了坚实的基础,在教育事业中作出了重要贡献。
作为一名教师,郑春娣能不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持阅读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。在教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于特殊生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后经常找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的.小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步,所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。在这方面,她积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。近年来,她积极参加各级各类的公开课教学,教学技能不断提高,所执教的小学数学课《三角形的内角和》、小学英语课《clothe lesson 13》、小学音乐课《我是少年阿凡提》等均受到了同行和领导的高度赞评。另外,她作为教导主任积极组织本校各学科教研组长,认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进教师教学能力的不断提高。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,形成了大家齐心协力抓好教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得令人满意的成绩。特别是苏钻、黄桂芳、苏淳良等三位教师先后在参加县优质课竞赛中均获得一等奖,这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任,她能时刻要求自己做到正确定位,努力做好校长的助手, “上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,郑春娣老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在她的细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了很大的影响。有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,她给学生分组,利用多种方法进行交流,汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力。另外,还积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性,丰富了学生的精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。2001年,为了班上节目的排练,放弃周末的休息时间,带着年幼的女儿到学校组织排练,结果女儿摔破了头缝了四针。作为一名老师她能在其平凡的工作岗位上,默默奉献,不求回报,为祖国培养人才作出了重要贡献。此外,郑春娣老师还能运用自己的特长,充分利用节假日时间参加各级各类文化艺术活动,如每年春节前在县委宣传部派遣下,随本县的书法界人士,在世界文化遗产——福建土楼王子“振成楼”进行文化下乡送春联活动,同时还积极参与大型歌舞剧《土楼神韵》的山歌录制工作,为永定县的文化事业作出了不少贡献。
小学班主任先进事迹材料
xx,男,大专学历,小学高级教师。19xx年参加工作,现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来,他以高度的责任心,秉承教书育人,无愧于心的原则,勤勤恳恳,任劳任怨,辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实,不慕虚名,默默奉献,在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳,奉献了自己,照亮了别人,温暖了大家。
19xx年x月初的一天清晨,毕业于xx师范的x老师怀着对教育事业的美好憧憬,踏入了里村中心小学,开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧:简陋的铁门,破旧的校舍,不知经历几代拼凑在一起的课桌凳,房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好,入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎,窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊,这里条件艰苦,但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态,他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里,道路都是土路,阴雨天泥泞难行,在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的,其余绝大多数都是民办代课教师,清一色的都是附近几个村的,所以他也成了学校里唯一的住宿教师。
xx老师参加工作后,便以饱满的热情,充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候,总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”,什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦,或者在房后砸墙,甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生,也有社会闲散人员。面对这种情况,他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员,每天晚饭后或入睡前,总要围着学校院墙转几次,防患于未然,有时周末也不回家,精心照看着校园。随着时间的推移,他用辛勤和汗水,热情和诚恳,渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”,加上学校领导的不断治理,学校治安渐渐安静了下来,各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。
因为住校的原因,xx老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了,轱辘歪了,铃铛不响了,车子啃轴了,他总是拿来工具给他们精心修好;有时远道老师的车辆破带或坏了,他总是及时帮他们修复,甚至怕误了饭时,他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤,他总是安排好手头的工作,第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时,他总是笑着说,小事一桩,不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷,他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班,他经常主动替别的老师值班,就像蜡烛奉献了自己,方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。
19xx年,老教导主任光荣退休,校领导将这个担子交到了x老师的手上。作为学校的教导主任,是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大,既要教好自己的班级,还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务,扎实的基本功,他服务着学校,为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时,他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑,他就利用业余时间给他们做培训;年老的教师职称评定需要论文,他就帮他们搜集资料,整理论文;中青年教师需要讲公开课时,他就和做课教师商讨教法,加强指导,力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中,他坚持理论联系实际,认真学习先进的教育理念,用先进的教育理念指导教学,大胆尝试教育教学新模式。20xx,县教体文化局里推出教改新方案,提倡用“导学案”教学模式,xx乡是首批试点乡镇。接到通知后,他立即带领大家投入到新教法的理论学习,并大胆实践,在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色,受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中,他倡导科学、民主、和谐的教学方式,通过游戏等活动让学生能大胆动手,积极参与,融入到各个教学环节中。20xx,乡文教领导xx校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人,“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施,通过活动,学生受到了实实在在的教育,懂得了感恩,受到了家长好评,办出了特色,成为献县教育的一大亮点,受到了县乡领导的肯定和赞扬。
在学校教学工作中,他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。
在做好本职工作的同时,x老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中,各项工作千头万绪。上面千条线,下面一根针。靠着他的穿针引线,学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务,他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧,任务重,要在规定的时间完成。有时网络繁忙,经常卡顿,为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作,他经常半夜爬起来,利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来,老师们积极报名参加。活动需要上传视频,他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计,再到录课,视频导入导出,剪辑制作,再到作品上传,期间耗费大量的时间和精力,但他从无怨言,常常牺牲课余时间甚至是节假日时间,默默付出,制作的视频剪辑力求精益求精,帮老师们多人次获得市县优秀证书。20xx初,原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖x个自然村,而且时间跨度大,工作任务艰巨。开展此项活动后,他广泛发动宣传,耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时,里村辖区竟涉及xx余人,是任务最艰巨的一所小学,而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写,不能出现差错,错一处就要重新填表,还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋,反应慢,经常填错。当时他还担着一个班的数学课,也很忙,但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印,跑上跑下不知多少次,简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格,经常写到头昏眼花,手腕发软。放学了,他还在帮着人们填表组档,有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神,无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客,给他带东西,他都婉言谢绝了。
学校工作他殚精竭虑,勤勤恳恳,多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如20xx的“xx市文明校园”验收,20xx的省教育均衡验收检查,20xx的国家教育均衡验收检查等。
不仅如此,他还承担了乡里交办的一些其它任务。20xx年,他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务,并圆满完成;后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表xx文教参加了全县专业理论知识大赛,并获得了二等奖的佳绩。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦,不懈奋斗,他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅,获优秀辅导教师奖;多篇论文在市县获奖;曾获乡优秀信息员,县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。
做到无私奉献不易,而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业,默默付出,无私奉献,他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。
现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜,破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼,每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。xx老师见证了里村中心小学多年的时代变迁,巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘,深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,无私奉献获得了尊重和爱戴。
正所谓:
扎根农村最前沿,立志教育讲奉献。
愿做人梯成人美,甘做先锋树模范。
最后,引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。
教导主任先进事迹材料范文
三尺讲台,一颗爱心;默默奉献,无怨无悔。这既是杨步华老师从教以来的真实写照,又是她的执着追求。杨步华现年33岁,大专学历,小学高级教师,中共党员,1996年参加教育教学工作,现担任通道县第二完全小学教导主任。在过去十多年的教书育人生涯中,杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线,用爱撑起学生心中的蓝天,用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教,爱生如子。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。杨步华主任在长期担任班主任的工作中,心中装有学生,最大限度地理解、宽容、善待学生,把爱心和关怀时时处处带给学生,用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期,她所带的六二班有位叫杨倩的同学,因父亲生病花光了家里的所有积蓄,并且还因病丧失了劳动力,使得家庭非常贫困。为此,母亲想要她放弃学业回家劳动。然而才读小学的杨倩十分喜爱读书,对未来也充满了希望,不想就此放弃学业,因此变得心事重重,每日郁郁寡欢。杨主任察觉后,一方面主动找杨倩同学谈心,并及时家访,给杨倩母亲做思想工作;另一方面,自掏腰包为她解决生活、学习困难问题,让杨倩安心读书。在杨主任的关怀和帮助下,杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后,杨主任还在办公室批改作业,突然班长丁楠急匆匆地跑来,说班上的吴悦同学正发高烧,头痛难忍。杨主任得知后,立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长,背起吴悦同学直奔县人民医院就医,并垫付了医药费。深夜十一点多,吴悦的父母赶到了医院,杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情,才拖着疲惫不堪的身子回家。吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研,强抓教学。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,肩上的担子也在不断加重,要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来,杨主任一直担任学校高段数学教学工作。她认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,对于重点的把握和难点的突破都有教强的能力。在教学过程中她力求做到“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。采取求自主合作探究的学习方式,着力培养学生的实践能力和创新意识,尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理,让他们在学习中品尝到乐趣。在课堂教学中,她关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习数学的兴趣,培养了一批富有创造性和对数学有浓厚兴趣的学生。针对不同层次的学生,不同个性的学生,因材施教,采取个别课外辅导,力争每一个学生都能掌握一些基本的数学知识与技能。
2019年来,杨步华主任共完成6轮高段的教学循环,任教的班级,教学质量高,人平分在全年级或全县排名都在前列。特别是2019年下期和2019年上期接的六(1)班和六(2)班数学人平分原来都是年级的倒数第一,且与第一名分别相差10分和13分之多。经过杨主任的努力,这两个班在毕业会考中成绩大幅度提高,与同年级第一名仅差4分和2.8分了,且两个班升重点中学的人数都列年级第一。
杨主任辅导学生在县、市各级的比赛中多次获奖。其中,辅导学生参加通道县中小学数学竞赛获优秀指导奖;获湖南省“天下凤凰杯”中小学。
作文。
竞赛优秀指导奖;辅导学生参加优秀书法评选中获县一等奖;辅导学生在怀化市书法、绘画大赛中获三等奖;辅导的《赞“中国脊梁”》获市三等奖;被评为“改生活陋习,当文明使者”作品县级优秀指导老师;获“传承中华美德”读书征文县级优秀指导奖等。
三、春华秋实,硕果累累。
不断的努力,不断地进取是杨主任的个性。在2019年的从教生涯中,杨主任时时以优秀教师的标准要求自己,以优秀共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,是通道县和二完全小学优秀教师的代表。工作以来,先后被评为“湖南省优秀少先队辅导员”、“怀化市数学骨干教师”,多次被评为“怀化市优秀少先队辅导员”、“通道县优秀教师”、“通道县优秀少先队辅导员”、“通道县优秀共青团干部”、“双江镇优秀教师”、“双江镇优秀共产党员”,多年考核被定为优秀获通道县人民政府嘉奖,在本县教育界有较大的名气。
小学班主任先进事迹材料
xxx,20xx年9月毕业于集宁师范学院化学系,中级教师,旗级优秀班主任,带的班级曾获得市、旗级温馨教室。作为一名班主任,她工作认真踏实,教育班级学生的方法得当,得到学校和领导的一致好评。曾讲过的多元育人整合课获得旗级多元育人整合优课,从教数学教育9年,8年担任班主任工作。班主任工作是艰巨而又重要的。
作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们。
作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。
在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面:尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,利用微信和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,只要见到家长总是笑脸相迎,用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教。
小学班主任先进事迹材料
龚同志,女,现年二十五岁,毕业于师范学院师范专科部。于2009年参加工作,一直工作在县镇中心小学,担任班主任已有4年了,现任六年级班主任。
龚全珍老人已经耄耋之年,却让年轻的你我相形见绌;老人的生活固然质朴,但是内心世界却充满着正能量;老人的话语极其平凡,但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人,这种精神太值得我们学习,尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师,朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。
刚参加工作的老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:
“没有爱,就没有教育”。作为一名教师的她,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师,在实施素质教育的今天,她深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭!
小学班主任先进事迹材料
xxx老师是上寨小学的一名普通教师。从教八年来凭着一个梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,他依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业,在一个平凡的岗位上默默奉献着。
他忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长、同事、领导的好评,曾多次获得中心学校“优秀教师”、“优秀辅导员”称号,20xx年被评为“县级优秀骨干教师”。
作为一名教师,他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中,他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上,认真贯彻党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
真诚相处,用爱与学生沟通。任课班级教学成绩一直名列全乡前列。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练。
课堂是一片希望的田野,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。大胆地探索各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。
执教几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
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xxxx,女,现年二十五岁,毕业于师范学院师范专科部。于20xx年参加工作,一直工作在县镇中心小学,担任班主任已有4年了,现任六年级班主任。
龚全珍老人已经耄耋之年,却让年轻的你我相形见绌;老人的生活固然质朴,但是内心世界却充满着正能量;老人的话语极其平凡,但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人,这种精神太值得我们学习,尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师,朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。
刚参加工作的老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。
“没有爱,就没有教育”。作为一名教师的她,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师,在实施素质教育的今天,她深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭!
小学班主任先进事迹材料
在学校领导的关怀和同事们的大力支持下,我被评为乡人民政府"优秀班主任"。对获此殊荣,我满怀感动。
光阴荏苒,时间转瞬即逝。在过去的一个学年里,我担任二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任,我工作踏实、认真,得到学生和学校领导的一致好评。蓦然回首,我燃烧了火一样的青春,收获的是孩子们快乐的成长。为此,我无怨无悔!让我重新选择,我还会一如既往的选择当班主任,并在其岗位上兢兢业业,做得更好。
回首过去的一年,我谨记贵州教育精神,时刻铭记贵州教师誓词,在班主任工作岗位上尽自己最大的努力:
(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校,班上除了走读生,还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母,又出门在外,致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此,我不仅在学习上给于他们耐心地辅导,在生活上也倾注了更多的关爱。平时,他们生病时,我会耐心地询问病情,并带去医院治疗。放学后,我会去询问他们吃上饭没;冬天,下晚辅导后,我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......
(二)科学管理班级。从一年级开始,我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此,我和孩子们商议,制订了《班级文明公约》,并认真遵照履行。我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。在诵读经典的同时,孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。一年来,孩子们的养成教育有了很大转化。
(三)转化后进生。开始,班上的后进生很让我头疼。渐渐的,我找到了解决的措施。我通过"一帮一"活动,让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习,同时自信心也不断提高。一年来,这些后进生转化很大,让我和全班都惊喜不已。
(四)广开言路,注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此,我除了每个学期例行开家长会外,还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现,并征求家长意见和建议,共同商议管理好学生。
在这一年里,我虽然取得了一些小小的成绩,但我深深知道,这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力,把班主任做得更好!
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20xx年9月,xx老师加入了郴州市骆仙小学,成为一名光荣的人民教师。在四年多的工作中,她一直担任班主任、语文教师,兼年级语文教研组长,还担任过年级组长。无论在哪个岗位上,她都用青春的激情演绎着师德的光华,满怀教育的热情,一路探索,一心陪伴,书写小学教师的华丽篇章。
用爱滋养孩子,这是xx老师始终坚持的教育理念。“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”是她的工作原则。她坚持把学生安全作为最重要的工作抓紧抓实,落实落细校园安全管理各项措施要求,用心、用情、用责守护好每一个学生。
她选择尊重学生差异化,因材施教,用心与问题学生、后进生、学困生等做心理辅导,悉心发现每个学生的闪光点,增强学生自信心,充分发挥班干部的先锋作用,引导学生学会爱自己、爱他人,爱集体。某同学在二年级的时候转到她的班上,由于父母离异,缺少关爱,学习基础也薄弱。在她细致、耐心地引导和关心下,他最终能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习、进步。
陶行知先生说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”作为教师,她始终明白“为人师表”的深刻含义。不管是在教学中,还是班级日常管理中,她坚持用高效率、小技巧、乐于牺牲自我时间的方式完成各项工作,用切实的行动感染学生,引领学生,与学生一起欢笑,一起成长,一起收获。
不管是班级语文、法治学科成绩,还是每学期班级文化墙布置评比、寒暑假实地家访完成率、班级疫情防控各类数据的'上报等,在学校都能脱颖而出。她始终勤勤恳恳,默默地奉献着,以自己的勤奋努力和教学成绩获得了家长、学校和上级部门的认可。她的班级班风好,每学期均获得“优秀班集体”称号。
从事教育教学工作以来,她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,全身心投入到教育教学工作当中,热爱学生、团结同事,积极参加师德师风建设活动和业务能力提升培训,加强专业理论知识的学习,不断提升自身教学业务能力和水平。
鲜花和掌声永远属于不辞辛劳的奋斗者,她的辛勤付出同样迎来了收获的季节。20xx至20xx年每学期均获评优秀班主任、优秀指导老师、优秀中队辅导员,两度获得校级“最美教师”称号;20xx年获北湖区教学常规工作“先进个人”称号、获北湖区骆仙街道“先进教育工作者”称号;20xx年、20xx年均获评校级优秀教研组长,论文评审获省二等奖,集体备课获省三等奖;20xx年获得北湖区“百佳教师”奖;指导班级学生多次在市、区征文、书画等比赛中获得一、二等奖等奖项。
作为教师,她深刻明白教育是一项伟大的事业,是一场爱的修行。这条路漫长而美好,她将用足够的爱心、良好的师德、扎实的学识来哺育祖国的花朵。用爱筑教育之梦,让爱发光!
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女现年二十二岁大专学历毕业于许昌职业技术学院于**年参加工作现担任**县第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的小学班主任先进事迹概述如下:
我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师优秀班主任事迹看在眼里,甜在心里。
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在班级管理中,元蕊老师始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演,使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园。
黑板报。
从设计大树造型开始到以小组为单位设计学生们的兴致极高每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作有的画有的写。每个同学都参与到班级管理中来成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成期末评选最佳小组板报这样既可以减轻宣传委员的工作又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报这次可算如愿了。有一组同学出板报时元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好所以就一直为画的同学服务只见他一手拿着板擦一手托着粉笔盒的样子老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力作为班主任一定要为他们创造机会让学生在“主动”中发展在“合作”中成长在“思索”中创新。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求,优秀班主任先进事迹也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明,只有“有心”加“有脑”按规律办事,掌握科学的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意,多学些有关儿童发展的心理学知识,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,用教师对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现,点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现,他对班级卫生工作特别感兴趣,愿意做值周生。但是在全班推选值周生时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心,了解了他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生,愿意改正缺点,严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持,最终他当上了值周生。他在担任值周生期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。上学期末,由于调换座位,郑文广所在的组缺少组长,元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间,每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病,在担任组长期间,他的作业,每次交得都非常及时,错题改得也很及时,不用老师再催了。这学期初,轮到她们班升旗,班主任先进事迹要推选光荣升旗手,老师刚一询问,升旗手选谁,同学们异口同声地说:“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞,直说:“别选我,别选我。”但是可以看出,他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步,使元蕊老师感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。
教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,该同志不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心。
常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!