优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。在下面，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，供大家参考并学习。
在学海中游泳高中作文
在学海中游泳需要――技能，在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。学习的技能就是重复，记住重复是学习之母，学习的技能就是勤奋，记住天才是x+y+z，也就是百分之九十九的勤奋加百分之一的天资。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，自己就有知识了，其实要获得知识并不是轻松就能做到的。
在学海中游泳需要――爱心，一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，如此怎么汲取学海中的知识呢？所以，在学海中游泳需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。有爱心就会和同学们相互学习，在讲究讨论中共同进步。
学海无涯，在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
在学海中游泳高中作文
书能给我带来欢乐。在我阅读书籍时，虽然很安静，但在我内心世界，可没有那么安静，而是在文学和历史的长河之中畅游。在看书时，我不会受外界干扰，而是融入其中，仿佛都能身临其境。
还记得有一次看课外历史小说，竟然忘了吃晚饭和写作业。
“吃饭啦，快下来！”在我看书时，模糊地听到有人在喊别人吃饭，但应当不是我。一般妈妈喊我是听得到的，更何况“吃”在我这可是一个敏感的字眼，我是一个大大的吃货啊！
“齐襄公拔剑砍向……”哇!高潮来了，不管吃不吃了。“吃饭啦！”吓死我了，我还以为是鲍叔牙他妈喊他吃饭呢！高潮又来了，又继续看。过了大概半小时，只听“砰”一声。吓得我差点听错了，在“乒乒乓乓”的剑劈刀砍声中，突然“砰”一声，我还以为作者故意篡改历史，把18世纪的洋枪洋炮放到了春秋战国时期。可当我回到现实世界，才发现那是妈妈重重的开门声，她已怒气冲冲地站在门口。
只见她左手微微向上抬，右手掠过嘴角，嘴在轻轻的颤抖。大事不好，她要发动狮吼功了：“我饭都吃好好一会了，你怎样还不下去……”
也许这种情节看多了，脱口而出一句“书都吃饱了，还吃什么饭！”妈妈转身走出房间，边走边说：“你是说你不吃了喽，不早说！”此时“我不是那个意思。”这句话已经到了喉咙口，但我还是咽了回去，否则，她又要回过来训我了。
当回到座位上，才发现已经很晚了，我作业还没写完，并且还有作文。睡意和饥饿随着时间一点一点向我发起“进攻”。睡意能够用睡觉打败，而饥饿只能用阅读来充饥，只要你隐居书山，生活会变得如此欢乐，吃不吃饭也没有关系，书将你浸没，而你深藏其中就没有任何烦恼！
在学海中游泳作文
在宽阔的知识的海洋中，我是一名忠诚的游泳者。于是我爱上了这片渊博得深不可测的海洋，它具有极大的吸引力，并拥有无穷的力量！学海了的水是苦涩的，但细细品味，你会尝出一丝丝的清甜。在周而复始，枯燥无味的学习生活中，我自得其乐。
转眼间，半个学期的时光已随风而逝。唯有的，是在稍纵即逝的时间里取得的知识。在平时的努力和坚持下，我并没有取得理想的进步。但在这片竞争激烈的学海中，我并没有因此而停下前进的步伐。失败的打击告诉我，我努力得不够。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自问：“我到底哪方面做得不够好？”理科始终是我最头痛的。为此，我花了大部分的时间和精力学习数理化。上课时掌握熟记了老师所传授的知识，在课后看了资料书，，做一些典型的题目，以此捕捉“漏网之鱼。”当我遇到解决不了的难题时，我都会及时请教老师和同学们。所以，我的理科成绩有了不少提高。这使我很欣慰......我坚信，只要我坚持努力，肯定能取得更大的进步！
我从不为自己的文科成绩担心。因为在小学时候已经打下了坚实的基础，所以现在学起来并不吃力。平时只需在课堂上认真听讲，做好笔记，课后就不用花太多的时间来复习了。但每当考试，我考得都不满意，原因在于做题时不够谨慎，常在简单的题上丢分。老师也常批评我粗心大意。希望尽快改正！
从这一刻起，我要加倍努力向前冲了！“彩虹总在风雨后！”相信成功的果实一定会很甜美的！在一望无际的学海中，我要当一名游泳健将，永无止境地向前游......
在学海中游泳高中作文
研开醇香满溢光似漆的墨汁，铺开薄如蝉翼白如雪的宣纸，握笔悬肘，独白遨游在书法的学海中，感受中国文化的魅力气息。
小时候觉得书法是门神圣的技艺，因为老师每次都把笔墨纸砚摆放整齐，喝茶沉思片刻，随即挥笔如雨，全章贯气。我是心怀崇敬地步入这书法的学海里。可练习了不到一个月我便开始不耐烦，想尽办法少练字。爸爸严肃的告诉我“浮躁事学不好书法的，要用一颗虔诚宁静的心对待它。”于是我拿起笔默念着“横划竖入笔，竖入横划笔”的口诀，让墨汁随着毛笔在雪白的宣纸上晕染出一道道来。笔尖流动的越发顺畅，老师也微微点头。就这样，我雷打不动地坚持练了三年。
在书法的学海里，我懂得了坚持的可贵，养成了静心的习惯。
在入门之后的`一段日子里，我开始临摹字帖了。但我不喜欢那些枯草的成语、名言。老师说：“每种字体风格不同，你练的是隶书，笔笔工整有力，只能写成语，名言警句。”于是我不再有怨言，言听计从地认真一遍遍抄写“博览群书、学海无涯、人之初，心本善……”直到那些流传千古的至理名言一笔一划深深刻入我的灵魂。
在书法的学海里，我学会了与人心灵交流，精神对话。
在学习书法一年之后，偶然听到老师说：“写字犹如做人，字品就如人品”。字不是一成不变的，人也不会固守陈规。练字中渐渐地，我发现，平直方正的隶体字也不是如此单调。撇、捺有时向上挑起，富有变化；横并非全平，竖也不是各个笔直；有的字平滑圆润，有的字工整精巧，轻重顿挫，别有一番韵味。看到老师的作品，草书潇洒豪迈，楷书刚劲有力，篆书古朴典雅，我更是被强力的人文气息震撼着。
在书法的学海里，我感受到了中国传统文化的博大精深，魅力无穷。
墨香弥漫，学海无涯。学无止境，我将继续在书法的学海中游泳，游得更深，更远……。
在学海中游泳高中作文
夏夜里，海风温柔的双手把我们牵引到这海滩上来。
琐碎的星光不经意地洒满了那里，盈月也为她披上金黄色的轻纱。浪花带着这闪烁的嫁衣，一次又一次地叩击着岩石，谱出一首清脆的乐章。
哦，是的！这是一片海，一片蔚蓝的海，一片充满神奇与诱惑的学海！
我们把赤裸的双脚浸入浅水里，沿着海岸线轻快地走着，任凭浪花冲刷着我们的脚丫——这是初涉学海的时刻，那清凉的海水让我们陶醉了，那顽皮的细石又使我们清醒了，那是一种徘徊在醉与醒之间的奇妙感觉！她们是那么细致与轻柔，使我们在简单的数字游戏和文字组织中迷失了。
我们不由得将整个身体潜入了海水中，最大限度地让自我的身躯与海水接触。每一滴水，都是浓缩的知识精华，我们贪婪地张开双手去拥抱她们，亲吻她们。我们炽热的心爱着她们，我们恨不得立刻掌握最高超的游泳技术，好让我们在学海中更灵活地寻求知识。
穿上潜水衣，我们再度进入学海，并游向了更深的海底。这次的探索有些困难，那里是漆黑的深海，我们必须借助灯光，才能一厘米一厘米地前进。是的，那里的海水是逆流的，学海永远无法一帆风顺，让我们不需要思索便能够轻而易举地经过的地方，对我们来说毫无意义可言。在学海的游泳中，我们需要的正是旋涡与黑暗，让我们在挣脱的过程中体味知识更神秘更美妙的情趣。
转过前面那块岩石，看吧！那是一片灿烂的美丽的珊瑚之岛！
我们重新站在岩石上，让微凉的海风抚过脸庞，然后畅快地呼叫着：“在学海中畅游吧，让我们到更深更美中陶醉去吧！”
在学海中游泳高中作文
在人生中，人们处处都在学习，并在体验学习的滋味，在学海中学习，似学海中游泳，当然在学海中游泳也不会是一帆风顺的，既会遇到苦处，也会遇到甜处。
在学海中游泳有时也会遇到甜处。当我们一次考试考好了；当我们把一道难题解开；当我们找到了一个简便的学习方法；当我们得到教师的一句表扬；当我们弄明白了一个问题；当我们读到一篇好文章，我们都会感到开心。这时我们便找到了，在学海中游泳的甜处。其实在学海中游泳我们不但会遇到苦处还会遇到甜处。只可是苦处较多，甜处较少。当我们遇到甜处时，就找到了在学海中游泳的乐趣，我们也就会更进取地去在学海中游泳。
彩虹总在风雨后，仅有我们经历风雨，才能找到欢乐，仅有先前的苦处，才会有以后的甜处，而在学海中游泳也正是如此——先苦后甜。
在学海中游泳作文
在学海中游泳需要——勇气，试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔，马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播他的思想决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上有效地传播了他的共产主义思想。
在学海中游泳需要——技能，在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复，记住重复是学习的母亲；那就是勤奋，记住天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。
在学海中游泳需要——爱心，一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，更不用说为国家富强学习，如此怎么能在学海中游泳而获取知识呢？所以，在学海中游泳需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校你有爱心就会和同学们相互学习，讲究讨论，共同进步。
学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们带着勇气、毅力和爱心在学海中畅游吧。
在学海中游泳
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人们常说：“活到老，学到老。学习是我们精神上的粮食，能使我们的生活过地更充实。
“没有时间，挤；学不进去；钻。”总有人找各种理由抱怨：“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的'。“水滴石穿，绳锯木断”只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”老师有鞭策我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的声音，“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。
每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”
学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳，不迷失方向地勤奋地学习吧！
在学海中游泳高中作文
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要在学海中肯下功夫，愿流汗，愿与刺骨的冷水作斗争，愿去作斗争，维新知识不断探索。多喝水的人，才能撷取朵朵浪花。“这世上本没有路，走的人多了，也便有了路。”不管多么荆棘的山路，只要脚踏实地的走下去，一个一个脚步的往前走，崎岖也会变得平坦，荆棘也会变得光滑，山路也会脱胎换骨般，跻身于路界。这就是奇迹的力量。
学而不思则罔，死而不学则殆。光是下功夫拼命学，只会事倍功半。只顾学而不顾思考琢磨，不去深入到底，则精神疲倦而无所得。学不能死学，而要有方法有规律的学习。
不懂就问。遇到不懂的问题，要及时请教。而不能不懂装懂留下迷茫，留下疑问。留下蛀虫。别忘了千里之堤，毁于蚁穴。很小的隐患，也会成长，也有拨开云雾见青天的时日。
以往一个人住在学校寝室，接管的人对他说：“要坚持室内干净，不要弄太有你的东西，还要请打扫卫生，预防蟑螂。”刚开始还恪守接管的人的话，时间一久，意志就慢慢消退，热情慢慢冷却，逐渐步入懒散的深渊。逐渐不打扫卫生，乱倒在垃圾桶上剩饭剩菜。不久水管上有黑点在蠕动，但他却那似乎再说：“看你们能成什么气候？”
又过了几日，他看见了一只蟑螂在地上趴着，他却漠然藐视，置之不理，时间如白驹过隙般流去，他的已是到处布满蟑螂。
他不得不搬走了。迷惑，不懂也先那蟑螂侵蚀着你。
勤奋，思学，不懂就问的学习态度，才能让你知识的容器升高，才是学海中的奇葩。
在学海中游泳高中作文
肤浅者以其自救，明理者以其修身，大悟者以其悦已。
——题记。
前些日子偶尔在《读者》上看到一篇关于美国总统奥巴马的故事：奥巴马的竞争对手佩林的女儿未婚先孕，当所有的人都认为这对竞选者奥巴马来说是天赐良机，能够给竞争者致命一击。可是，奥巴马却轻轻地摇摇头、微笑着说：“我妈妈18岁时便生下了我！”谁都没有想到奥巴马会给出这样一个答案。
奥巴马的举动也许会令他的智囊团扼腕叹息，也会让很多人困惑不解，抓住时机给予政敌致命一击是无可厚非的，但如果这么做那只能称得上是一次肤浅的自救，只是为自我的政治前途增加一块敲门砖而已。而奥巴马的举动无疑是用自我的人格和宽厚赢得了众人的尊敬，成为美国历史上第一位黑人总统，他的仁慈、朴实、高尚正是修身悦己的至高境界。
每个人在应对人生选择时往往会迷失自我的方向。在这样一个物欲横流的社会中能够坚持一份清醒、一份操守，似乎已经成为一种不可能完成的任务，但我却在人生这条浩淼的学海看到了人性最光辉的一面，学到了至真、至诚、至善。
真正的“悦己”不必强求果，而在于过程。用眼睛和心灵记录生活中的点点滴滴。罗丹说过：世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在人生的学海中学会的不应是对功利的放纵追逐，而是对自身价值的追求。
在学海中游泳高中作文
学到老活到老，人的一生都在学习，古人还说，学海无涯和学无止尽来告诉后人要学习。游泳是需要勇气的，一天用救生圈，那你一天都学不会游泳。在学海中游泳也需要勇气，一种能够让你忘记你不会“游泳”的勇气，去征服“大海”的勇气。救生圈只是过度用品，不会把你往前推，只会让浪把你卷回来，让你害怕大海，然你留在岸上。
在学海中游泳需要技能。技能就是学习方法，你明白了方法就能把知识都捞到手。可是捞到手了，不必须会记得住，还要不断地复习复习再复习。爱因斯坦说过天才是99％努力加1％天赋的人，所以我们要认真对待知识，不要以为看一眼就会了，还是要多回忆。
在学海中游泳还需“不耻”。我们要勇于提问，把不会的提出来，不要当这些东西是是私人珍藏品，这是要分享的，和同学，教师一齐分享一下。这种分享可能还能够帮忙同学，令教师明白了解学生普遍问题。和同学一齐讨论问题，还能够到达双赢的效果。
在学海中游泳最需要的是报答心。父母把我们养大，他们不仅仅浪费了金钱，精力和时间。所以我们要报答他们，但我们千万不要误以为这是为父母学习，为教师学习，为社会学习。社会学要的是人才，是要有勇气，勇于在学海中游泳的人才。我们将来学好了就要报答父母，教师和社会。
让我们带着技能，勇气，报答在学海中游泳吧。
在学海中游泳高中作文
现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。学习的技能就是重复，记住重复是学习之母，学习的技能就是勤奋，记住天才是x+y+z，也就是百分之九十九的.勤奋加百分之一的天资。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，自己就有知识了，其实要获得知识并不是轻松就能做到的。
在学海中游泳需要――爱心，一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，如此怎么汲取学海中的知识呢？所以，在学海中游泳需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。有爱心就会和同学们相互学习，在讲究讨论中共同进步。
学海无涯，在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
在学海中游泳高中作文
在这一生取漫漫的成长之路中，学习就如一片汪洋，而我则是汪洋中的一片小舟，尽情的在学海中遨游。
如果说学习是未知的大海，那么我会鼓足勇气与风浪搏击，取得一片片光明的启迪。我还会认真仔细的去一遍遍视察海底，不被风沙雨雪迷失了自身的方向，找到一颗颗拥有真理的明珠，细细品味。
最终，在我的坚持下，我找到一颗粉红的温馨珍珠，它使我感到温暖，它的名字叫感恩，于是，从它中我汲取了这样一个真理：乌鸦反哺，幼羊跪乳。感恩不仅仅是理解父母在社会上打拼的坚辛与教师又在七尺讲台上的辛勤，并且是懂得回报，是“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩，学会感恩，是这颗珍珠教给我的。
有了第一颗明珠，我信心大增，不屈不挠的找寻第二颗明珠，最终在一片黄沙中苦苦追寻到了它：天一般的蓝，使我有种心旷神怡的情感，它便是恒心。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有十年寒窗，哪有一朝成名！没有曹雪芹举家食粥，坚持不懈，哪有举世红楼！没有恒心，就似飞鸟无翼，怎能翱翔于九天？拥有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，学海任你游！
在一次次学海遨游中，我最终懂得这一颗颗珍珠的含义：宽容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不仅仅掌握了学习的真谛，并且做人处事能够无比快捷。
学习能够使人品德高尚，无私贡献，如果人人都能够虚心“学海拾贝”，那么，便能够天下大同！
在学海中游泳作文
在学海中游泳需要——勇气，试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔，马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播他的思想，他鼓足勇气，不知老之将至，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上有效地传播了他的共产主义思想。
在学海中游泳需要——毅力，试想一个没有毅力的人怎么能够在学海中撑下去？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在学海中游泳需要很强的毅力，在求知的道路上没有平坦的大道，在知识的海洋里不是一帆风顺的`，只有不畏艰辛，勇于劈风斩浪的人才有希望到达胜利的彼岸。
在学海中游泳需要——技能，在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。
但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复，记住重复是学习的母亲；那就是勤奋，记住天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。
而不是为自己学习，更不用说为国家富强学习，如此怎么能在学海中游泳而获取知识呢？所以，在学海中游泳需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校你有爱心就会和同学们相互学习，讲究讨论，共同进步。
学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
在学海中游泳高中作文
万千马蹄从旁掠过，我唯记此身影。
他是岳飞，在疆场驰骋杀敌，铁马金戈，气吞万里如虎的南宋名将。沙场上，他勇往杀敌，不畏不惧，指点疆场，冷静沉着，杀敌数万，仰天长啸，壮怀激烈。不得不说，他，的确是个大英雄。
然而，在明月当空，夜风微凉的寂静深夜里，也是他，岳飞，夜不成眠，轻皱眉宇，怀着心中的惆怅细腻的情绪，独自一人游走于庭阶，抬头望月，轻声低喃，细细诉说他心中的离别愁绪、伤感情怀。而我，静静站于一旁。不得不说，他的确是个出色的词人。
在学海中游泳作文
在学海中游泳需要勇气。试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔·马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播自己的思想，他鼓足勇气，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上，有效地传播了他的共产主义思想。
在学海中游泳需要技能。在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，还可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然知识就会很凌乱，在大脑里不能留下永久的记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复。记住，重复是学习的母亲，天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。
在学海中游泳需要爱心。一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，不是为国家富强学习，抱着这种想法怎么能在学海中游泳，从而获取知识呢？所以，在学海中游泳，需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校，你有爱心就会和同学们相互学习，相互讨论，共同进步。
学海无涯，让我们在学海中游泳吧！让我们鼓足勇气，磨炼毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
在学海中游泳高中作文
在学海游泳必须不断努力、不断积累,才能学有所成,事实正是如此。
六年级，我班开始了语文拓展和探究之旅，第一次，我们要每个人介绍自己的小动物，我刚上讲台，台下的视线便集中在我一个人身上，我因紧张而用手捏紧衣角，说话也吞吞吐吐的，老师甜美的笑容和温柔的鼓励下，使我慢慢放松起来，口中僵硬的话语也逐渐变得流畅，并激昂起来，讲完之后，台下响起雷鸣般的掌声。那一次，我超越了自己，到讲台与同学分享我拓展的知识，也更爱锻炼自己了。
在语文探究性拓展的学海中，我用勇气与努力为我的人生增添了自信的光彩……。
“哎呀！愁死了，后天就要上语文探究性拓展课了，怎么来得及呀！”我望着小组成员不禁叹了口气，他们望了望我，说：“这样吧！我们分工如何？”“好！”大家齐声说。“首先，ppt交给小玮，要注重图片与介绍的数量和质量！杨哥负责音乐，小兰记得把故事排一遍！我负责……”分工明确之后，大家各自忙去了。
第二天，我将他们的资料一一汇总，看表演，对有些差错的地方继续改，终于到了展示课了，我们组的组员异常兴奋，小玮的ppt经过改良，文字醒目，图片夺人眼球，中间穿插故事表演，最后的小合唱让大家拍掌都拍红了，谢幕时，大家都说：“好！”
在语文探究性拓展的学海中，我学会了团结协作，用责任心赢得了大家欣赏……。
学习勤奋才有进步，停滞不前则无所成，知识要在学习中必须不断努力，不断积累，才能获得，各种能力的获得也是如此，在学海中游泳，我会更加勇往直前！
在学海中游泳作文
我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
“下星期我们要学习《岳阳楼记》，这个双休日回去先背起来吧！休息完回来我抽背哟！”
语文老师发下一沓讲义，如是说。纸上一篇陌生的文言文，看上去又长又难。唉！我不认为先背文章——在没有任何理解的基础上背文章有什么益处，不过是死记硬背！
“马上就是模拟考了，抓紧回家多做做薄弱的函数题型，下星期这四张卷做好我批噢！”数学老师发下四张函数卷，嘱咐说。唉！我不认为题海战术对解函数有什么帮助，不理解照样做不来！
英语、理化，多背多做……我欲哭无泪。老师是我学习的帮手，可他们似乎限制了我的学习方式，规定我应该如何学习，这样对我来说简直是霸王硬上弓，好没意思。
那天，爸爸带我去游泳，让我放松一下。
“来，从这边游到对岸，我在那边等你，看你有没有进步！上次仰泳是三分钟，这次呢？”
爸爸这样说，我只是笑笑，没有作答就下了水。
不知怎么的，我会的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦胧中有着回到学习上的感觉……被限制的学习方法，被规定的游泳姿势。
我站了很久，想了很久。忽然莞尔一笑！我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
水中，我尽可能地用我所有感到舒适的姿势。不论是刚学游泳时的姿势，还是最熟练的“蛙泳”，我一并用上，交替变换。水中的我像一条鱼，自由舒畅地向前！
两分五十！突破了！我开心地笑了。我豁然开朗：学习，我也要用我自己的方法。用最适合我自己的学习方式和老师的帮助，定能相得益彰，表现出色！
于是，我先阅读了文言文的注释和翻译，再尝试去记忆；我复习了函数的概念和经典题型再去解题……我用自己的'方式学习！相信我会有好成绩。