我的招牌初中（热门17篇）

优秀的作文能够引发读者的共鸣，传递作者独特的观点和情感。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。

我的招牌动作

每个人都会有自己独特的小动作,当习惯成自然时,这个动作就成了你的招牌了.有的招牌动作潇洒不已,有的可爱天真.每个动作都会透露出不同的.个性,想知道你自己的招牌动作是什么吗?马上进入测试,透视你的个性.

作者：作者单位：刊名：快乐青春英文刊名：kuaileqingchun年，卷(期)：“”(10)分类号：关键词：

我的招牌初中作文

星期六，我们沿着紫微路发现了很多有趣的招牌，有的是繁体字，有的是错字，我把几个最好的最有趣的招牌给挑了出来。

先来说“家人面馆”的‘面’字，上面像一双筷子夹着面条，下面像一个碗，代表着美食。“佰家粥”的‘家’字下半部分变成了勺子，意思是说喝粥的时候要用勺子。还有就是“十字绣”的‘绣’字，边旁像一条准备功击的蛇，右边下面的乃字像一根线，代表着十字绣可以绣出各种各样的图案。我最喜欢的是“喜羊羊”的‘羊’字，它的头像羊角，可爱极了。

还有好多好多的有趣的字，我就不一一写出来了。通过招牌字，我总结出来就是中国的汉字这么丰富有趣啊！我一定学好汉语，了解更多的奥妙！

我的招牌初中作文

在我的印象中，总共有三家让我印象深刻，却又无任何招牌的店。它们不需招牌，只是静静地，静静地，站在小镇的一隅就好。

老医生。

已不能清晰的记得，似乎是7、8岁时扭伤的脚吧，当时在深圳，也只是匆忙地抹了些药水，按了按脚踝，第二日便急着回老家去了。那次，已忘了是谁，带着我穿过了许多小巷，来到一家看似是医院的小店里，我本能地四处观望，却发觉没有任何招牌，心中开始半信半疑，就让那老医生在我脚踝上抹了不少青黑色的药膏，再用纱布缠了许多圈。后来，我的脚很快就康复了。不过，从那以后，便再没去过那家店了，不知那老医生是否还健在，那家店是否仍静静地守护着来往的人马，不动声色地站在小镇的一隅......

水粉。

这水粉并不是美术工具中的水粉，而是一种粉条，南丰的特产。印象中，最好的水粉店，也是一家不知名的小店，就在我家附近的一条小巷中段，那的一对夫妇是店里的老板，与妈妈是很熟的朋友，这样的交情正是常在他们家的店里吃水粉得来的。他们是一直看着我长大的，我也在他们水粉店一直吃到大。每年回老家，必会去那儿吃“光粉”——单是一碗白花花的米粉上撒上几粒葱，那便是我的最爱，不需添加其他东西，光是如此，已成一道美味。妈妈喜欢的是辣椒拌粉，纤细嫩白的粉丝中洒着许多辣椒粒，再加上些老陈醋，撒上几粒葱，也是一个不错的选择。吃完后，非得辣个耳朵痛，嘴巴肿，否则一点也不够痛快。

不吃粉时，便定是要喝粥的，两碗白粥，加一碟酸辣萝卜丝，捞两个茶叶蛋放着，再去小火炖着的锅里夹两块卤水豆腐吃，也是极其美味的。

即便是身在中山，也常会念及那美味的.水粉，那个没有招牌的米粉店。

清汤。

那清汤店也只是一个小摊般的铺子，建在小区的西门，每年的冬天，拜完佛后定要吃一碗那儿的清汤才算是心满意足。清汤是一种类似于馄饨的小吃，却又与馄饨大有不同，好吃的清汤要看它的皮薄不薄判断优劣，越是透明的清汤皮包出来的清汤便越是好吃。那家铺子的清汤便是同等店中的上等之作，才刚入口一个，便等不及要去寻下一个，碗里的汤也同样美味，每次去都得花上些时间才能找到位子坐下来。

现下。

现下，家乡也发展起来的，霓虹灯照亮着夜空，街头的各种招牌更是让人目不暇接，进去一试，却并不如何，反倒不如那些隐匿在深巷中的没有招牌的小店里的手艺来得好。

在我的印象中，总共有三家让我印象深刻，却又无任何招牌的店。它们不需招牌，只是静静地，静静地，站在小镇的一隅就好。

我的招牌初中作文

今天，我和爸爸一起去大鹏路拍一些有趣的门店外景招牌。

在路上我们开车来回走了圈，都没有发现吸引人眼球的招牌。正准备去其它路上转转。突然，一块“唐记面馆”的招牌吸引了我。特别是招牌中的那个“面”字，面字写得很像一个人的“小笑脸”，字的第一画像“头发”第二画像“鼻子”，第三、四画像“小脸面”，剩下的几画就像“嘴巴和下巴”可爱极了。面是我饮食中的最爱，基本上每日“无面不欢”。在这么可爱的招牌的店里一定有许多美味的面食。走进店内，里面有许多种口味面条“码子”，有红烧打骨、本耳炒肉、小炒肉、墨鱼肉片……虽然我今天已吃过早餐，但些时些刻看到这些，我的口水就不断的流，犹如泉水一样滔滔不绝往上涌。

“老板，请来碗红烧排骨米线”，我大声说着，一会儿，热气腾腾的`米线上桌了，一口下去，美味极了。

在块招牌中我读懂了一个道理-招牌再吸引人，但人一定进入店内，真正能留住顾客的就是用心经营。

我的招牌动作

一岁时，我喜欢哭和闹，还总是马不停蹄的。不过这是我人生中活得最自我的时期了。

三岁时，大概能吃五谷杂粮了，我喜欢翘着腿，坐在桌旁，夹不到菜还总嚷。嘿嘿，挺霸道。

五岁时，习惯了新式发型，和小朋友玩时，总说：“小姐式头型，好看吧。”其实，这是父母告诉的。

六岁时，留了短发，并上学了。同学看我小，欺负我，我说你等着，我回家家牵狗去。悲兮!不过，我会左手写正字，右手写反字。通常两手开工的写。在父母及老师的高压政策下，只坚持了半年。

七到十一岁，妈常给我买衣服。我自豪的站在桌前，学模特走两步猫步。现在看来，身高相差远矣。

十二岁时，我上初中了，喜欢在大道上猛骑自行车。本来想买辆日本名牌轿车了，考虑到抵制日货，就买了辆国产自行车。

十三岁时，我注意到安全的必要性了，因为亲眼目睹了血的教训。从此很郁闷的骑车。

十四五时，总是和别人疯玩，走时不忘带本书。再回家时，对父母说题太难了，就做出几道，并作无奈状。

我十六时，开理化课了。太好的课了，我都舍不得听。两个眼皮总打架，劝不开时，就任其发展了。

我十七时，前半年，和同学打扑克直到中考。后半年，失去了我的父亲，就学会了伤感，喜欢在一个角落发呆。不过我还是不喜欢林黛玉式的才女。

我的招牌初中作文

张玥,我的小学同学，为人开朗活泼，有着一张招牌笑脸，让人很是亲切，又兼乐于助人因此在班里人缘很好。

当然，因为是与我同桌，关系自然更硬一点，属铁哥们类型。此人酷爱钢笔字，虽然写的……但有一点很出名，她文具盒里林林总总各式钢笔，确实有点赏心悦目（其实能用的就一支，坏了不忍仍，日积月累之下，就造就了这蔚为壮观的`局面，终于，最后一支笔也寿终正寝了。我看她一副世界末日的表情，诶~就把我那支只剩半条命的钢笔给她了，她立刻对我露出招牌笑容，小心翼翼的接过去。

我的招牌动作

坐在椅子的前端，双手放在椅子边缘上，十指朝前，双腿伸直，脚跟着地翘起脚尖。用手臂支撑身体离开板凳。弯曲手肘，身体下压直至上臂几乎与地面平行位置，保持臀部与肩膀垂直。然后双手支撑起身体回到开始位置，这样算一次。重复12次。

2、三角支撑俯卧撑姿势。

作用部位：肩部、胸部、臀部。

俯卧撑式准备。将收手内移，使拇指和食指形成一个三角形。然后，做一个完整的俯卧撑这样算一次。如果感觉太难，就稍微弯曲膝盖。重复12次。

3、经典反举姿势。

作用部位：臀部，背部。

双脚前后站立，右脚在前，左脚脚跟离地，双臂放在身体两侧，双手各握一个哑铃。弯曲手肘将哑铃举向胸腔位置，然后弯曲右腿膝盖，身体稍稍前倾。

保持这个姿势，将手臂向后伸直，停留1下，放下手臂回到准备姿势，完成1次动作。重复12次，中途交换双腿。

4、拱桥姿势。

作用部位：胸部、肩部、臀部、大腿后侧肌肉。

面部朝上躺下，弯曲双膝，双手各握一个哑铃。抬起臀部使肩部和膝盖保持在一条直线上，同时双臂在胸部上方推起哑铃。

双臂落于身体两侧，但保持不要落地。再次推起双臂，臀部落回地面完成1次动作。重复12次。

5、n字型举压姿势。

作用部位：肩部、肱二头肌、臀部、大腿。

身体站直，将双臂举过头顶。再回到开始姿势，算一次。重复12次。

6、风车姿势。

作用部位：肩部、上背部、臀部。

两脚分开，大于胯部宽度，左脚尖外开，右手握哑铃。放松左腿膝盖，以臀部为轴心向左下倾，左手触碰脚趾同时举起右臂。保持这个姿势，右臂上举眼睛看向哑铃。

7、双臂抬举姿势。

作用部位：胸部、肩部、上背部。

双脚分开站立，同臀部宽度，双手各握一个哑铃放于身体两侧。向前举起左臂，哑铃与地面垂直竖立，同时向侧面举起右臂，哑铃与地面平行，保持双臂与肩同高。恢复准备姿势。双臂各做一次算完成一次动作。重复12次。

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我的招牌初中作文

我很自信，别人能做得到，我也可以比她做得更好，也许这就是上天赋予我的礼物吧，一直都觉得上天对我不公平，现在总算明白，对每个人都是平等的，因为它给每个人的时间都是一样的，人人都要过二十四小时每天，嘿嘿，与其羡慕别人口袋鼓，何不如让自己口袋也鼓起来了。

裙摆飘扬代表着我的.个性，我喜欢一个人走在街上，静静地欣赏着各种小店的招牌，会不言地露出笑容，因为我一直在努力着，今天的低头并不代表我向你示弱了，我的招牌就是相信自己。

努力创造属于自己的一片天空，就算再大的风雨，我们都会一起手拉手一起走过，不开心的时候我不会选择离开，因为就算要离开也要找到更好的出路，诚信贵为天，不管别人怎么欺骗自己，但自己不能欺骗自己，现在不努力，一晃就三十，我要证明给我自己看，为了自己的目标，向前，向钱冲！

不要为了某件事而放弃自己的梦想，再也不要放手了，加油！

我的招牌初中作文

生活中的招牌各种各样，千奇百怪，有繁体字，数字，异体字……今天，我和妈妈将开启“啄木鸟“寻找有趣招牌字的活动。

我的的第一站是玉兰路，我们看到一个叫“d物资行”的招牌，妈妈问我:“这个招牌怎么读?“我毫不犹豫地说:“龙典物资行。”妈妈说:“不对，是龙兴物资行!“唉，繁体字又难写又难认。接着，我们来到了百花街，看到了一个有趣的招牌叫“和鞋社会”，哈哈，和协(鞋)社会。我们还看到了一个奇怪的字，“农x小厨“，“对，就是农家小厨。”嘻嘻，我也蒙对了，“家“字属于篆书。随后，我们又来到银杏路，见到了一个叫”加简“的招牌，大家千万不要误以为是减法的减，而是简单的简，只是带点数学创意。

此次“啄木鸟”活动让我发现了许多有趣的字，还让我学到了新的知识!

我的招牌初中作文

上海的鹤庆路有一家快餐店，特别用心地以遒劲有力的行书字体书写了店名，为“谗神快餐社”。遗憾的.是，这个“谗”字应该写成“馋”才对。相信你也看出来了吧。

“谗”和“馋”读音完全相同，字形也相近，但意思可不同。

谗（chan），本义指说别人的坏话，是个动词，如“谗害”。也引申指挑拨离间的话，作名词，如“谗言”。

馋（chan），本义指看到好吃的食物就想吃，或者专爱吃好吃的食物，比如“嘴馋”。“馋”还有另一义，比喻看到喜爱的事物就想得到，羡慕，比如“看到漂亮衣服就馋得慌”，等等。

谗的偏旁是讠，指说坏话。馋，总源头是吃，所以偏旁是饣。尽管两个字读音相同，字形相近，但字义各有分别，算得上泾渭分明，不应该写错哦。

对那家快餐店而言，招牌写错，非同小可，“馋神”变成了“谗神”，不知道哪一个顾客心甘情愿做那个极尽诽谤之事的“谗神”，还会光顾此店呢？看来，生活中用错形近字闹的笑话还不少哦！

我的初中梦

很久以前，龙的传人有一个伟大的梦想，就是要让祖国繁荣，富裕起来。果然苍天不负有心人，他们的梦想终于实现了。

雄伟的长城，秀丽的水立方，高达492米的上海环球金融这中心是从他们诞生的。他们有一个响亮的名字：中国人！

梦想是美丽的，它的心底是最美的期望，所以美梦成真是我们长久以来的信仰。

梦想是阳光，它使人们由浮躁走向踏实，由仿徨走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

现在中国已经造出可以载人的深海潜艇“蛟龙号”可以到达5912米的深海地区，还有可以载人的宇宙飞船“神州5号”，这两个创造是中国人的新历史的标志。

我的梦想是当一名保卫祖国，为国献躯的军人。我的妈妈爸爸都是警察，但我要超越警察当一名勇敢的军人。

我的初中我的歌

初中时代的我们，正在成长，每个人都会自豪地说：我身后留下了一串不可磨灭的脚印，留下了多少美妙的歌声……”那些似曾相识的画面，总在记忆的深处若隐若现;那嘹亮的歌声，总时不时在耳边响起。

古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我一凡夫俗子，自然也会苦恼忧愁。当心情低落时，眉毛紧锁，面部黯然如光，整个人没了朝气，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上静静的发呆。

”心情不好？“放心我做你坚强的后盾！”一抬头，是我的好闺蜜。我说：“好啊，那你让我发泄几下……”一阵摧残后，我的心情好多了！有朋友在身边，真好！

我的初中时代，因为有了她而变得豁达和坚强，因为有了她而不怕受伤，她为我唱响了一支友谊之歌。

这似水的年华，这激昂的青春，这如歌的岁月，如潺潺溪水，融入了我们年少时的多少甜蜜，洗涤了我们年少时迷茫的心灵！

初中作文：我的初中生活

从20xx年9月1日起我就是一个真真正正的初中学生了。

初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。语文课上，我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，又仿佛与“诗仙”李白一起诉说好友被贬的忧伤；数学课上，我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化；历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣，一会儿又对山顶洞人的人工取火感到敬佩；地理课上的“经线”“纬线”令我头痛；而音乐的悠扬又让我身心愉快，《明天会更好》让我感觉到了今天的快乐和明天的憧憬；贝多芬的《命运交响曲》让我感到生命的激昂；周杰伦的《青花瓷》让我感到中国古典诗词的美。

邻居家的孩子也上初一，她便是我的竞争对手，妈妈常说她如何如何的听话、懂事，我看未必，常说她学习好我倒要和她笔试笔试。我的肩上多了一份竞争，多了一份挑战。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，开始诵读英语，晚上，夕阳西下我歪着头拄着下巴，叼着笔，在想高深莫测的数学题，我时而背背地理“经纬线”时而抽出时间背历史“元谋人”“北京人”。

上了初一我又结识了很多新朋友，认识了很多新同学，她们对我都很好。我们天天放学一起走，上学一起走，下课在一起，我们每天都开开心心的，但也有吵架的时候，不过上了一节课就和好了，我们在校园里漫步，一起讨论明天的我们是否快乐；讨论人生的计划与梦想；讨论我们怎么才能实现梦想。

我的初一生活让我尝到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活让我们对青春充满了幻想与渴望！

初中作文我的初中生活

但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮我未来迷茫而未知的路。但愿在这痛苦中，仍能看到希望和力量。

但愿在这生活的苦中，走出一条属于自己的康庄大道。

命运在选择中蜕变。

卢苏伟说：“命运，是我们的‘选择’决定的，相信任何的环境都可以创造生命的奇迹和累积生命的资产。你现在的选择，就决定了明天的命运。”

缓缓的在初三的冲刺跑道上前行，身旁是飞奔而过的影子，望着它们有力地迈着步伐，迎风疾驰。我的脚步又慢了，好似风烛残年的老头儿，在微风的吹拂中站不稳脚跟。我回头望着来时的路，在这时着他们渐行渐远的背影。我汇到将那低沉、消靡的链锁斩断。

这一刻，我重新焕发出青春的气息，向前迈出了一个深有力的脚印。

蓦然想起一次演讲会上听到：“你们可能在昨天‘花天酒地’，在今天自我颓废。那么现在，你们想过你们的明天会是怎样？是流落街头还是暴毙角落？既然已经失去了昨天，那就在今天给自己一次重新的机会，为明天寻找星星之光吧！”

时间一分一秒的流逝，重点却依旧眺望不见。我们只能选择改变，让自己更加坚定的相信今天成就明天。而昨天，就成为过往的遗憾吧。卢苏伟说：“该自己一次成功和扭转命运的机会选择自己真正想要的人生。”

给选择赋予行动力。

卢苏伟说：“谁都知道百分之一的天赋，加上九十九分的努力，才能够成为真正的天才。但只有百分之一的'人会有行动力和执行力。这些百分之一的人占据了百分之五十的财富。”

大起大落的成绩，父母永无休止的絮叨，高科技无处不在的诱惑，同学蔑视的嘲笑……混着天空烈日的灼烧，地上扬起的灰尘在前进的跑道旁滚滚而来。慢慢的，我被堕落的大手扯向了无尽的深渊，寻不见一点光明。我的挣扎显得那么徒劳无功。

我的心好似被针扎了一样痛，“但只有百分之一的人会有行动力和执行力”这句话把我从沉浸在迷茫和麻木无奈的意识中狠狠拽出。

我的行动力和执行力呢？我知道我是有惰性的，不到关键时刻，是不会使出全力来的。但曾经的我呢？并不把自己逼到低谷才努力，而是预见自己不努力的未来，将是沮丧、绝望的。便开始奋力向前冲刺。

相比曾经的我，现在的我犹如行尸走肉，只依靠“本能”来完成必须的任务，却断然不会生出自己的意识来，去挑战。

我想，我缺失了行动力了吗？不，我没有。我的青春依旧，我的光芒还未绽放光彩。我只是陷入了泥潭，越陷越深，却毫无办法。如今，我给了自己一个重新的选择，找到了离开的方法。我不能再让堕落的大手重新将我扯去，我要为选择赋予行动力，让我的青春创造奇迹，炫出属于我的光彩。卢苏伟说：“天才，是因为他们勇于投资自己。只要有一丁点机会，他们就会全力以赴，坚持到底的努力。赋予选择行动力，改写命运。”

让陽光照亮康庄大道。

卢苏伟说：“陽光一直都在，只是我们的脸习惯朝向陰暗和悲伤。”

初三的跑道，宛若逆水行舟，不进则退。我挥洒汗水，不断前进。抬眸眺望却不见终点。虽然我知道，终点，一直在前方。但是，那倒计时的数字渐渐减少，岁月无情地将我们的童心掩盖，残酷的现实一天天的演绎。我明知终点在前，却仍旧不愿去相信，宁愿自己躲入自己的黑暗里。

如今，我选择了一次让命运扭转的机会，赋予它行动力和执行力。潜移默化中，我发觉我不再为金色的六月即将到来而恐惧不安，那片属于我的世界闪烁起星星点点的光芒。

我不再一味朝向陰暗与悲伤。因为我明白，恐惧和抱怨，永远改变不了厄运和不幸。只有察觉到自己的行动力，才能让自己的人生充满光明和希望。

让光明永远在我眼前，照亮黑暗，照亮我的康庄大道。

我的初中老师初中作文

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的初中老师-初中作文，希望能够帮助到大家。

老师啊，您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。老师啊，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。

在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，他们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！

生老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发，他常穿一身休闲衣。他对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢他了，每一次她他上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她他，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的'是李老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

在短短的7天军训里，我们最先认识了数学老师张老师，他性格十分温柔，说话的声音也十分动听，在第二节数学课开始时，我悄悄地注意起张老师的眼睛来，这双眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特别明亮，那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，她他的眼神让我难以忘记，这就是我的数学老师。

这就是我印象最深的三位老师，是他们把我带入广阔的天地，知识的海洋，短短的时间里了解了你们对我们付出了那么多，为我们操了不少心，是你们的付出才有我们今天的快乐成长。老师，谢谢您们。

我的初中老师初中作文

上了初中以后，我们换了一个新的班主任——玄老师。

玄老师是一名生物老师，看到她的第一眼，我就觉得这个老师不一般：小巧玲珑的身子，走起路来脚下生风，一个可爱的马尾辫与她严肃的脸庞形成鲜明的对比。只见她声情并茂地介绍着自己：“大家好，我是七年级三班的班主任兼生物老师，接下来的一段时间里，我将带领大家一起走下去。”她说出的每一个字，都铿锵有力，掷地有声，让我对这个老师的第一个印象就是严肃。

“同学们，生物可以分成哪几种啊？”“动物，植物，微生物！”老师讲课栩栩如生，我仿佛来到了微观世界。老师还会运用课件等让我们理解抽象的世界。这个老师给我的第二个印象就是教导有方。

“请同学们打开课本27页。”老师正上地理课，我心不在焉的，一转眼就看到了铅笔盒里面的粉笔，我拿出它，也拿出了圆规，用圆规去刻粉笔。正当我刻的津津有味的时候，一抬头，就看到了班主任用犀利的眼神盯着我，吓得我赶紧扔掉了手中的粉笔，看着课本。我用余光看到了班主任还在盯着我，地理老师让画图，我手一哆嗦，画错了，我赶紧修改，一抬头，班主任又不见了，我长舒了一口气。心想：下了课，老师会不会把我请到办公室喝茶啊？到了下课，班主任果真把我叫到了办公室，就在我以为我要被骂的狗血淋头时，传来的却是老师开导我的声音。这个老师给我的第三个印象就是温柔。

这个老师给我的三个印象，让我对她十分敬佩。在这里我想说：“老师，您辛苦了！”

我的初中老师初中作文