优秀作文是作者用心思考和表达的结晶，它能够给人以启示和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，它们有些温情、有些感人、有些思考，值得我们品味。
小学一年级作文：美丽的秋天
秋天来了，果子成熟了，叶子变红变黄了。树枝挂有两个大大的苹果，有点像人的眼睛，底下的叶子张开了，很像一只狼，把我吓跑了，这课苹果树的旁边有一条河，河里有被秋风激起的陈陈浪花，浪花像朵朵花瓣，马上就到冬天了，天上的燕子唱着美妙动听地歌飞向了南方，这个秋天真美啊!
小学一年级作文：美丽的大雪
雪，总让人快乐，但也会让人觉得一丝寒冷。
在冬天里，我不觉得寒冷，只觉得美丽。新的一天早上起床拉开窗帘看着外面那白茫茫的雪通常五颜六色的大自然，突然，在一夜之间变得雪白雪白。房顶上有着白花花的雪，树干上有着洁白的瑞雪，地上的雪儿犹如一张白色的地毯……所有的美景都进入我的眼帘。
小朋友们虽然在这么冷的天气下玩耍，但是他们玩的不亦乐乎，热火朝天，各各脸红的和苹果一样。
大自然很美丽，冬天更美丽，拥有着神秘感的白色季节，我喜欢它。
美丽的秋天小学一年级作文
秋天的景色真美呀！漫山遍野的树叶变得金黄金黄的，风儿轻轻一吹，树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来，真是美极了！
秋天到了，秋天多么美丽！
秋天是个美丽迷人的季节，也是个收获的季节。
夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地来到了人间。天气渐渐变得凉爽了。学校周围的树木都换上了黄色的衣服。微风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶。
山脚下的田野里一片金黄。稻子都成熟了，好像铺了一地金子。饱满的稻穗笑弯了腰。玉米看见秋天来了，也裂开嘴笑了。果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，散发出一阵阵诱人的香味。远处的山变得五颜六色，有的树叶变黄了，有的变红了，还有的仍然保持着翠绿。
啊！秋天真美呀！我爱这美丽迷人的秋天。
第一场大雪小学一年级作文
昨晚，下了整整一夜的雪，这是今冬的第一场大雪。
早晨起来一看，到处白雪皑皑。这厚厚的雪快没过我的膝盖了，像一床厚实的大棉被严严实实地铺在苍茫大地上，踩上去吱吱地响，好像在说：嗨，我给你们换新地毯啦！
在我们去学校的路上，这雪白的毯子上还没有任何印迹，只有当我们走过，身后留下两串脚印。一开始，我们像探路者一样饶有兴致，一走一个大脚印。但后来我们体力慢慢下降，每走一步，都要费很大劲才能把鞋从雪里拔出来，而且没走几步，鞋子里就灌满了雪。双脚仿佛放进冰箱一样快要失去了知觉。我们必须把鞋子里的雪全部倒出来，这样脚才感觉有些热气。就这样，走几步，停一停，暖暖脚，再继续走。路似乎越走越长，人越走越累，好像永远走不到尽头似的。终于到了学校，一看表，平时只需十分钟的路程，我们足足用了三十多分钟，真让人有些不敢相信。
中午休息时间，看着操场上、小道边堆了那么多的雪，我的手开始痒痒了。趁老师不在，我立刻扑到雪堆里挖了一个大洞钻进去，心想：北极熊大概就是这么过冬的吧。哈哈，等今后中午休息时间，我准备把这个雪洞再挖得大一点、深一点，到时候邀请大家来我的“熊窝”做客。
呵，从今天起，我又多了一个玩耍的好去处。下雪天，有些烦恼，但也给了我很多乐趣。
小学一年级作文：美丽的大雪
星期天早上，我起床后拉开窗帘，看到外面下雪了。
我快速穿好衣服，高高兴兴的跑了出去，我大声的叫着：“哥哥……姐姐……快出来吧！下雪了。”天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。哥哥在地上堆了雪人，比我还高类，姐姐滚了个大雪球，我堆了一个小白兔。然后我们在雪地上打雪仗，我和姐姐一起打哥哥一个人，玩的可高兴了！
这是妈妈就叫我们吃饭了，看着美丽的雪景我感叹道：“下雪真好玩啊！”
小学一年级美丽的雪景作文
清晨，我跨出屋门，一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之间就成了白雪皑皑的景象，就像是铺上了毛茸茸的毯子。
树上布满了密密麻麻，零零碎碎的雪花。小树亭亭玉立，从远处看就像一个高大的雪人，独自一人站在那儿。走到院外，放眼望去寒风卷着雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，小雪花像蜜蜂一样在空中撞来撞去。
它们似乎毫无目的，无拘无束，又像是寻找自己的小伙伴，东跑跑，西跑跑，瞧瞧这儿，飞往那头，他们显得既顽皮又机灵。过了一会儿，他们仿佛是玩够了，玩累了才悄无声息的落到地上，于是立刻乖巧起来，静静地如同睡着了似的。
我被这银装素裹的景象吸引了，此时此刻，寒冷仿佛飞到了九霄云外，我情不自禁地想伸出双手去拥抱这美丽的'雪花。可是还没有摸到就已经消失了。
好大的一场雪呀！真是太美丽了。
小学一年级美丽的春天作文
春天是个美丽的季节，在春天里我看到了许多美丽的图画。
各种各样的小花开了，开出了五颜六色的花朵，小草长出许多嫩绿的新芽，草地好像披上一张绿色的毯子。大树长出许多碧绿的叶子。小溪解冻了，鱼儿在水里自由自在地游来游去。池塘里的小青蛙在“呱呱呱”地叫着，好像在说：“春天来了我们真快乐！”
我看到春天的图画是那么美丽，那么丰富多彩。我喜欢春天！
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
《国旗国旗真美丽》是人音版第三课《祖国您好》中的一节表演课，整首歌曲旋律流畅、亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
在执教过程中，发现在拍手、拍腿的编创活动中，孩子们的学习兴趣比较浓厚，因此，能够很快地把这首歌演唱下来，于是，我“趁热打铁”，在学生学会歌曲后，增加一个“教唱名”的环节，原以为学生对这“五线谱”毫无概念，我就告诉学生说：“下面，请小朋友们看着书上有五条线的地方，这个啊，就是五线谱，今天，小朋友们都伸出右手食指指着“小蝌蚪”，跟倪老师一起来学唱唱名！”谁知道一只小手马上高高得举起来，说：“倪老师，这不是“蝌蚪”，是音符！”我顿时“耳朵一亮”，心想：现在的孩子真不简单，于是，马上走到他身边，握起他的小手，对全班小朋友说：“你真是一个了不起的孩子，懂的知识真多，这的确是音符，是长得非常像“小蝌蚪”的音符！老师为了让小朋友们更容易记住五线谱音符的样子，就把他称为“小蝌蚪”！非常感谢你给全班小朋友们多讲了一个知识，让我们大家都知道了音符！”
接着我弹起电子琴唱起《国旗国旗真美丽》的第一句，马上有几个小朋友唱起了，我真纳闷，我还没教第二句，怎么已经有人会唱了，只见又一只小手举起来说：“老师，我学过钢琴，这个我全部会唱的！”“哦，真棒，下面，就请你唱给全班小朋友听！老师给你伴奏”当我弹完最后一个音时，我惊讶地发现：他每一个音符都唱得非常准确、到位！更让我惊讶的是，当我第二遍弹奏的时候，很多小朋友都能比较准确地把五线谱的唱名唱下来。真正应了一个词语，叫做：后生可畏！
在教“唱名”这个环节里，教材提示我：“学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名，有一些容易唱谱的歌曲，教师都可以这样带着学生唱唱名，慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。就像小孩子虽然不认字，但也可以说很多话一样，为学习识谱做铺垫。待学生在三年级以后开始学识谱时，会有“水到渠成”的感觉，记谱就会变得很轻松。”而当我在教学过程中，才发现：作为一年级的他们，已经对识谱“水到渠成”了，这主要是现在的家长们对孩子们的“综合”发展比较重视，孩子们很小就已经接触电子琴、钢琴、小提琴、古筝等乐器了，这自然使他们从小对“五线谱”有了一个良好的认识，也因此，在这堂课的教学中，“唱名”教学会变得如此“水到渠成”了！
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小学一年级写景作文美丽的田野
大家知道风雨亭吗？又知道它的来历吗？就让我来给你们讲讲吧！
风雨亭是为革命烈士秋瑾建造的中，上面永远闪耀着她的光辉。这其中还有一个故事呢！。秋瑾办了中国第一所培养革命军政干部的大通学堂。可风云突变，秋瑾被清朝政府抓了！但她丝毫没有屈服，最终在十字街头被杀害了。在生前审理时写下了“秋雨秋风愁煞人……”为了纪念她才有了风雨亭。
其实，像秋瑾一样的战士还有很多很多，像邱少云趴草堆、董存瑞炸碉堡……我们要铭记这些为革命事业英勇献身的战士们。从中我学到了要有一颗团结互助的心和牺牲小我的精神，时刻都牢记他们的革命精神！
美丽的校园小学一年级作文
我在风景秀丽的荔城三小上学。学校里有各种美丽的花，如：黄闪闪的迎春花、红艳艳的红花季木等;有小朋友玩的滑滑梯，宽阔的操场;有明亮的教室和藏书丰富的图书室;还有风趣的校长、敬爱的老师、亲爱的同学。
我喜欢春天的校园，因为春天的花都在开放，红花季木想：校园将来一定是红色的。迎春花想：校园将来一定是黄色的。我想：校园一定是彩色的，因为我们可以在明亮的教室里学习文化知识，在老师耐心细致的教育下，我们像学校里的小树苗一样茁壮成长，将来长大成为对国家、对社会有用的人。
美丽的荔城三小，我爱你!更爱我的老师和同学。
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
教学内容：
1、听赏《中华人民共和国国歌》。
教学目标：
1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
教学重难点：
重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备：唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片。
教学过程：
（一）听赏《国歌》。
1、引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2、可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
（三）课堂小结。
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？
（指名学生交流）。
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表现一样出色。
教学评价：
1、是否能安静地听音乐。
2、是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
第二课时。
教学内容：
1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3、听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学重难点：
重点：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
难点：
能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
教具准备：
图片、录像、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程。
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》。
1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2、教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4、请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》。
1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板。
1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3、教师出示卡片碰铃dangdangdangdang。
响板dadadadadadadada。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
（四）课堂小结。
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？你又学会了什么？赶快和同学们交流一下吧！（学生相互交流）。
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的不断学习中，能够成长为一个非常出色的孩子。（放音乐，学生律动出教室）。
教学评价。
1、能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2、是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3、能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
第三课时。
教学内容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教学目标：
1、能用打击乐器为歌曲伴奏。
2、能主动、大方地参加歌表演。
教学重难点：
重点：能用打击乐器为歌曲伴奏。
难点：能主动、大方地参加歌表演。
教具准备：图片、录像、录音机、磁带。
教学过程：
1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
2、教师给出节奏卡片：
学生分组按节奏拍手练习。
3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》。
1、在教师的指导下听歌曲的录音。
2、学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
4、教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
5、要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
（三）课堂小结。
这节课，同学们你又收获了多少呢？谁能大胆地向老师汇报一下，你对自己或者你的同学、伙伴表现如何？（学生相互交流评价）。
看来同学们不但收获多，而且能够正确评价自己的同学、伙伴，老师非常高兴，相信大家在今后的不断学习中，能够成长为一个更加出色的孩子。（放音乐，学生律动出教室）。
教学评价。
1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
2、能否主动、大方地参加歌舞表演。
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
教学目标：
1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、尊敬国旗，热爱祖国。
3、通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间：一课时。
教学准备：
1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片，视频影片。）。
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程：
课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪）。
师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？
生：高兴。（在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。）。
师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？
生齐答：欢迎。
师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。
一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。）。
师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗。
生（齐答）：美！好听。
师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。）。
二、初步认识国旗。
生：第一面是我们的国旗。
师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗图）（让学生边看图边说）。
生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色。
师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。
生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星。
生3：大星代表共产党，小星代表人民。
生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？
（学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。）。
（点击课件小资料：我知道了……指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）。
师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）。
师：（点击课件）：我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！
（点击课件“儿歌”：生齐读）。
生：什么红？
国旗红，
国旗升起红彤彤。
什么亮？
金星亮，
金星镶在国旗上。
全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
三、加深认识过旗。
生1：我在天安门前面见过升国旗。
生2：我在市政府门前见过国旗。
生3：我在人民大会堂见过国旗。
生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。
师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？
生1：行队礼，腿要站直。
生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！
师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。
师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？
生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师：（点击图片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？
（学生不知道，老师解说）。
师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。
师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？
生：学校里的学生们在升国旗。
师：升国旗时他们是怎样做的？
生1：他们站得非常整齐，
生2：他们非常尊敬国旗。
师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？
生1（齐答）：刘翔……。
生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。
师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？
生：，我们中国是最厉害的。
师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。
师：（点击图片5）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？
生1：宇航员杨利伟。
生2：在太空中举起了国旗。
师（给学生纠正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。
师：他在告诉人们什么？
生1：我们中国非常强大。
生2：我们也能来到太空中。
师：对，我们中国的科学也很发达。
师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？
生1：我没去过。（观众笑）。
师（笑）：我也没去过。
生2：是消防队员。
师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，
生（齐答）：南极。
师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师：（点击图片7）这是哪儿在升国旗？
生：是香港、回归的时候在升国旗。
师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？
生1：因为五星红旗是我们中国的标志。
生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师：（补充说明）代表祖国的荣誉。
师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动。
师：（点击课件：说一说）：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？
生：每个星期一的早晨。
师：你们升国旗时怎么做的？
生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。
生（读）：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。
师：（点击视频）同学们，（全体起立）让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！（学生一起看升国旗，参与升国旗。）。
师：看完升国旗，你有什么想法？
生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。
生2：升国旗时我再也不做小动作了。
生3：我很佩服他们。
师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。
师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。
师：（点击课件：同桌讨论）：尊敬国旗，我们应该怎么做？
生1：要保护国旗。
生2：见到国旗要敬礼。
生3：升国旗时要肃立。
师：（点击课件：）儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！
生：（齐读儿歌）。
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
师：（点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲）让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！（学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。）。
师：（点击动画课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。（生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。）。
最后展示学生作品，（画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。）。
（点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情）。
师（总结）：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！（好）下课。