就这样长大读后感范文（15篇）

读后感是对自己在阅读过程中的理解、感受和思考的一种总结和表达方式。以下是小编为大家准备的一些读后感范文，希望能够对大家的文学素养有所裨益。

就这样长大

做大人，常常有人要我做大人。

五岁，自己试着胡乱地自己穿衣服，大人总爱说：“要自己会穿衣服才算长大。”到头来，会了。却还是小孩子。没人说过为什么。

七岁，又说要读书了才算是大人。自律，是成长的条件。于是我背起书包去上学，眼泪都还未擦干，就要翻开课本，坐进课堂。等会了四则混合运算，会背故事。

宋词。

了却还是小孩子。没人说过为什么。

十岁，妈妈开始习惯在我耳边说：“我像你那么大的时候，早就当家了。洗衣服，做饭，照管弟弟，样样都要做，已是一个小大人。”这些事我确实没做过，好像是到现在都没做过。却没有什么愧疚。那时候想得很简单：每个人都有自己的事情，我的事就是读书写作业，这些事不在我的范畴之内。但为什么不在我的范畴之内？呵，或许因为我还是小孩子。

十二岁小学毕业，毕业典礼上的同学致辞时讲到了一句：褪去那日的稚气，如今我们已经长大了。真的长大了？低年级时候在校园里种下的心愿树已经长得老高，挺拔得像是一个成年人了。可我们却还是拿着毕业证满校园地打打闹闹。

初一前的军训，老师拿着一本大本子从头念到尾，连要带的饭盒上面名字要写在哪里都要一一强调。小孩子啊，就是不让人放心。

初三了。照例每年开学之前都会给自己打打气，说声加油。说说今年这一年，要有哪些进步。但却从未想过自己何时才该长大。

进入高中，进校门前顿了一顿，抬头看了看校门上的名字，有点想不清未来的路究竟会怎样。但那时候也没有多想，没有细细思考将会遇到的那些难关，也没有在路的开端为自己打打气。就这样跌跌撞撞开始了新一段旅程。

小孩子随随便便就可以长大，现在或许已是时候对往昔唱一首骊歌。

《城南旧事》中英子毕业的时候说：“我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候们无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！”

但是真的可以这样吗？或许英子在回到家里，发现夹竹桃飘落，看见弟弟妹妹们都还在玩着小孩子的游戏的时候就已经意识到了——她是大人了呀！她的身上有着对弟弟妹妹们的责任。并不能永远当个孩子呀。

“闯练，闯练，英子！”这是爸爸的话。

闯练。

地震的时候，很多的孩子失去了家。当时我的感觉就是那些人们以后的人生必将是充满坎坷的。但仔细想想就会发现，人要想长大，都是需要闯练的。地震震碎了他们的象牙塔，他们被迫闯练，但也因此而得以成长。

就这样长大读后感

我怎样长大？这是每个人都曾思考过的问题，也是一个饱受争议的问题，相信每个人心中都会有不一样的答案。

《我这样长大》一文就是作者生活的真实写照，记述了作者成长道路上的喜怒哀乐。文章通篇讲述了作者儿时的回忆，从放学路上和伙伴慢慢腾腾行走；到为了有趣故意打搅妈妈写作；再或者在球场上挥汗如雨，在草原上自由嬉戏，捉蚱蜢；最后到生活中妈妈的唠叨和为我们讲好听的故事；这一个个生活上稀松平常的小镜头是那么平常却有是那么真挚动人，溢满了作者童年的快乐。

文中有这么一个细节令我感触很深，当夜里“妈妈”开始写作时“我”和哥哥便开始捣乱等她来，一次又一次，她就会做出“狠”的样子，打我们却总也打不到，事后作者终于明白她不是真的打不到啊。我想：母亲的举动，文章的细节。无不蕴含着母子间浓浓的爱，这种爱使作者成长。

在父母的关爱中，在老师的教诲中，在知识的灌溉中。我原来是这样长大！

我就这样长大

小时候，我家前面拐角处摆了一个鳝鱼摊子，专卖烤鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大*，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然窜进我的鼻子。每每走到摊子前面，我便低着头绕过。

我知道炒鳝鱼的价钱太贵了，我根本吃不起。妈妈经常向买鳝鱼的妇人央求，杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头里潜藏着钙质，还有各种维他命，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。天天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗便丢到大锅熬煮。妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的。

熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化了，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈妈会撒上一把葱花。鳝鱼汤熬成时，夜已经深了，妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤。再配上面包皮，在锅里炙热了变成香味扑鼻的饼干。我细细咀嚼着面包皮，喝着清甜香浓的鳝鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。

只要买鳝鱼的来摆摊，我们一定能喝到鲜美鳝鱼骨汤，奇异的是我从来没有喝腻过。而且一直觉得这是人间至极的美味，胜过仙露琼浆。

妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋或下点蛋花；有时会用豆腐红烧或与萝卜同卤。用的虽都是普通的食材，却布满了美味的魔术。最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。

就这样，喝着妈妈的鳝鱼骨汤，我度过了一个幸福而快乐的童年。在普遍营养不良的乡下孩子中，而我却身强体健，气色红润，精神饱满。我喝了好几年的鳝鱼骨头汤，一直到十二岁那年我离开家乡去外地念书，在那没有妈妈的异地，我常常怀念那鳝鱼骨汤的味道。每当我在学习中疲惫倦怠，在生活中奢侈浪费时，我似乎又嗅到了那股沁人心脾的鳝鱼骨汤，醇香中我看到了妈妈勤俭持家的身影。

在一个飘着细雪的黄昏，在学校大门外来了一个卖炸鳗鱼骨的，我怀着一种特殊的心情买了一包，我品尝了一口，大为吃惊，居然与妈妈炸的鳝鱼骨滋味一模一样香酥脆。一边吃作这鳗鱼骨，一边回味妈妈的点点滴滴。我更加的思念妈妈，想念妈妈勤俭持家招呼我们长大，想念鳝鱼骨的滋味。妈妈把深情和爱熬进了那平凡的汤中，谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？只要有爱，就是无价的。

想着想着，我的眼泪一滴一滴的落下，像窗外的雪花。

就这样，伴随着妈妈的鳝鱼骨滋味，我坚强而快乐的成长。

我就这样长大

灰蒙蒙的天空，伴随着远处若隐若现的闪电，一声闷雷，终于是忍不住了。雨，沉重的下着。

涌动的人群，聚集在学校大厅。我推了推挂在鼻尖上的眼镜，禁不住往外看，就中知识一句叹息，一个失望。明明知道他们会先去接他，可我还是忍不住在期待，他们会首先记起我。突然就好想出去淋一回雨。

有时，我会想，如果没有他，我会不会过得快乐点？曾经有四年，我是依偎在母亲身边睡得香甜的小女孩。妈妈的一举一动，我都能轻易察觉。于是，看着她逐渐圆挺的肚子，我就知道，我快有一个小弟弟或小妹妹了。

半年后，妈妈说，她又掉了一块肉，这块肉有6斤多，是个白白胖胖的小男孩。

那天起，他就占据了我的位置。妈妈说，你上小学了，要学会独立了。妈妈说，你弟弟还小，我们要看着他。妈妈说，你是姐姐，要让着他。妈妈说……就这样，我在学着独立与照顾中过了五年。

那年，他上三年级，我上初一。期中试后，家长会如期召开。我和他的时间撞了个正着。爸爸工作走不开。妈妈选择了去他的学校。看着黄昏中走进学校的其他家长，我的心头涌过一阵心酸。

回到家里，只有他在。我忍不住怒意，“砰”的一声把房门摔得重重的。他或是受到了惊吓，小心翼翼地敲我的房门，颤抖着问：“姐，你没事吧？”我没有应声，因为我已经泪流满面，我紧紧咬着唇，不想发出任何声音。

我无法得知我猜想的结果是否让我满意，因为一切已成定局。我只是一个很普通，很平凡的女生，我没有权利改变我已消逝的人生。

但是，没有人可阻挡我用勇敢面对未来！正如现在，看着他撑着伞向我走来，削瘦的身躯在雨中逐渐清晰，我心中的酸涩已全部退去。稚嫩的童音喊着一句句的“姐姐”，是我觉得最动听的、最爱听的话。原来，我从未真正讨厌过他。

我还喜欢，父母站在他的身后，微笑地看着我。

天空尚未晴朗，可心中的阴霾已一扫而空。

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就这样长大

就这样长大

我认为这个世界上，生活着两种截然不同的人。一种是幸福的人，另一种则是苦难的人。而我，就是那些幸运儿中的一个。因为从我出生到现在，我一直都生活地很快乐、很幸福。无论是我的家人，还是我的朋友都对我很好，他们给予了我很多的关爱。每当我想起他们对我的关爱，我的心总会一暖。我记得他们对我的好，就像这件小事一样：

那天清晨，我收拾好了一切，准备去上学了。突然，我的妈妈叫住了我，她对我说道：“下午有可能会下雨，你带一把伞上吧”。而我却嫌麻烦，并没有将伞带上。可是到了下午放学的时候，令我意想不到的`事发生了，天下起了倾盆大雨。我后悔极了，后悔没有听妈妈的话，后悔没有将那把伞带上。

我一个人待在教室里，我心里很焦急，因为我没有办法回家。就在这时，我的班主任来了，问我怎么还没有回家，我告诉她我没有伞，她听了以后说可以开车送我回家，我听了以后高兴极了，因为我那时是真的没有办法回家。我们来到学校门口，正当我准备上车回家的时候，我的眼前一亮，因为我看见我的妈妈正打着伞向我这边跑来，他来到我的面前说：“孩子，走吧！妈妈来接你了！”在我听这句话后，我的泪情不自禁地流了下来，我狠狠地抱住了我的妈妈，但我却什么都没有说，因为我不知道该怎样表达我此刻的心情。最后，在我和妈妈的推辞下，班主任还是热情的将我们母子送回了家。

虽然那件事已过去多年，但我依然记忆犹新，因为那件事体现了妈妈和老师对我的爱，那件事是我人生中最宝贵的财富，那件事让我感到幸福，那件事让我知道我并不是一个没有人关心、没有人爱的人。当然，做人要懂得知恩图报，所以我也尽我最大的努力，去帮助那些给予我关爱的人，让他们也能像我一样快乐、幸福地生活。

人这样成长读后感

他从乡下来到我们家，微微显旧的衣服毫无特色，与城市的一城一景都不匹配，但是他总能让我肃然起敬。

有一次，楼道的声控灯坏了好久了，白天感觉不出来，但是到了晚上，从一楼到四楼的声控灯一应就亮，只是到了五楼，不管怎么跺脚，都不管用。每次都是摸黑回家，然后摔门而入，要怪只能怪这灯它不亮。直到他来我们才“重见天日”我们并没有意识到声控灯已经修好了，只是听见邻居说，哟这灯修好了啊，真是有好心人啊！我才恍然大悟，原来是他修好了声控灯。回到家便问他，他微微笑道；举手之劳而已。并且电灯泡又不贵你说是吧。我们五楼有三个住户，每个人都应该有义务去更换灯泡，但他却说：“这种简单小事，却没有人去做，也许就是你们在暗中的推脱心想对方会去换的，一个五毛钱的灯泡，捎着带来就行了。”我的脸上一阵红一阵白，仿佛有把火在烧灼着脸颊一般，是啊，我们每次都是自顾自的在黑暗中开门，然后轻轻地叹一口气，然后重重的把门关上，好像在冲着这个满脸灰暗和含有怨气的声控灯发泄。周而复始，就渐渐淡忘了。

我们家喝水喝得多，大多是成桶的矿泉水，每当送水的员工敲门时，他总是小跑着前去开门，在员工换桶的小空闲里，还不忘寒暄几句，表示关心，或者直接当个天气预报员，提醒人家多添衣物，注意天气，等人家离开后，他总是把手放在门把手上，把门开到最大并且看到人家从楼梯里消失时，他便会心满意足地关上门，哼着京剧回屋里看书。我很不解，区区的一个送水员工，有什么可以值得我们去叮嘱和在意的呢？他只是说，帮助他人，快乐自己。我才恍然大悟人生的最大的快乐就是关心每一个人，而他就是这样一个平常又快乐的人！

他很普通，也很不起眼，但是他的品德高尚，可能别人感受不到他的热情，但是他并不在乎这个，他很快乐而满足于常，活出了精彩的自己！他就是我的姥爷，一位优秀的军人。他高尚的精神让他屹立在人群之中，闪闪发光，他就是这样一个勤劳、善良、助人为乐令人崇尚的巨人！

《这样激励员工》读后感

转眼又过去了一个月，到了上交读后感的日子;在四月的时候，我选了一本《这样激励员工才能带好团队》的书籍，经过一月的仔细阅读，我对此收获良多，也对我个人的未来管理水平，带领团队带来不少的帮助。

身为一名刚刚担任组长不久的我，本身在很多地方上都存在不足，其中如何有效的管理团队，带领团队，激励团队成员，我都有着很多的疑问，既不知道如何下手，也不知道要怎么做才能更恰当的付出行动。因此在公司举行读书会的时候，我就有意寻找类似的书籍，来帮助我进一步提升个人的管理能力，更好的在担任组长期间，更好的带领团队的小伙伴完成每天布置的任务。

《这样激励员工才能带好团队》这一本书，是一名拥有丰富企业管理经验，对于企业团队管理、激励团队员工总结出来的一套行之有效的激励方法。它里面的除了给我们讲解企业管理过程中，会遇到的各种不同性格员工、企业管理遇到的难题等，还会结合各种生动的实例，针对各个层次，不同需求的员工，给我们整理出来一份详细又富有干货的激励方法，对我的未来工作能够起到非常好的参考作用。

阅读整本书之后，我的最大感想，可能就是里面针对不同员工，所反映出来的不同性格，要做出来的应对措施与处理方式，是我认为最有帮助的一个重点。毕竟在管理组员的过程中，组员的不同性格，让我经常不知道如何行之有效的对其下达指令，与要求其完成自己的个人任务，而在看完以后，我的收获很多，相信在今后的工作中，可以更好的去面对各个组员，一起完成上级交代的任务。

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这样长大

史铁生曾在《活着的事》中写过这样一句话：世界上你唯一可以拥有的东西就是过程，而时间是永远流逝的。

生命是随着时间的流逝而消失的，你也许无法抓着时间，但是你却可以抓住生命的瞬间，使我们的成长变得充实于意义，使生命在消逝中变得富有。

转眼间，我们已是高中生啦！在那些流过的岁月我们是否得到过什么，长大不再单单指身高变高了，体重增加了，长大富有了更重要的意义。成长中的酸，甜，味，辣，有快乐，有信心，也有甜蜜，有失败，有成功，在成功后我们学会了更加努力，在失败后我们学会了继续努力。

岁月流逝，我们回头，看见的是青春的招唤，那些我我们记忆，青春的欢笑，青春的赞歌。我们天真无邪的性格我们叛逆的特点，我们在生活中尽情的寻找着自己的快乐，青春的苦涩于尴尬，可我们长大了，我们学会了承担。

小时候。可以因为赌气而说不再吃饭，以后却津津有味地吃起来，可以因为害怕打针为借口而要爸爸哄着为我买好吃的，也可以因为害怕打针半夜爬到爸爸，妈妈的床上睡，也可以在人群中紧紧的拽住父亲的衣角，可是这一切的一切都因为自己的长大，所有的那些美好都只是被当作回忆，只是因为自己长大，不可能再拽着父亲的衣角而不放手，不可能再像小孩子一样耍着自己的小脾气，你要学会去承担，学会去分享，学会去向生活学习，只因为我们长大了。

也许我们曾惊叹夕阳的无限美丽，可我们无法抓住她的倩影，也许我们曾留恋昙花的娇姿，可我们永远留不住她的娇艳，我们永远也抓不住她的光芒，是的，生命如此，岁月亦如此，当我们慨叹易流逝着，还不如抓住欣赏它短暂的美丽。

我们应这样成长，在那些过去了的岁月里使自己逐渐富有。

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人这样成长读后感

1月我们的必读书目是《论人的成长》，成长，的确是一个永久的事情，世间万物都在时时刻刻的成长着，由于近期刚看完了《摆渡人》，突然对人死后不再那么恐惧，或许我也会遇到一个温暖分摆渡人，可以为了他不顾生死，忘却所有。这是另一种人生吧！现在的我们活着，又何尝不是一种真实存在的，值得我们用这种想法生活的一种人生呢！书籍真是好东西，它让我思考，让我自己领悟真谛，领悟生活。好了，论我们的成长，我坚信，所有的东西都想向好的方面发展，既然是发展，那必然是好的方面，否则那叫变化！我们的目标很明确，就是要发展，就是要成长，而且世间万物都是这么想的！

我对罗杰斯是很有感慨的，他是多么深刻的研究者啊！人类的需求，想想，我们生活的快乐不快乐，哪一个不与需求有关哪！他与提出需求层次理论的马斯洛同为人本主义心理学代表人物，“知情统一的教学目标观，有意义的自由学习观，学生中心的教学观，”对我国当前的素质教育目标的制定，都具有积极的借鉴作用。在本书中，罗杰斯将自己真实的成长经历进行呈现，并详细叙述，宛如苏霍姆林斯基那些教育大家一样，用自己的经历告诉我们怎么办。更易于我们接受，他完全把自己当做了一个案例，目的是让更多的人从他的成长经历中，发现总结出人本身的意识对自己成长的重大作用。

沟通，关键在于倾听。真正的倾听是能听见一个人的内部世界，能够与他达到共鸣。倾听不是给对方建议，不是附带评价，或者尝试分散别人的注意力。有时候认真的倾听就足以给别人带来温暖和美好了。在这个匆匆忙忙的社会里，有人愿意倾听你的情愫，难道不应该觉得感激吗！

当我们被别人真正倾听时，有感觉到他没有想改造你，你可能会暂时感到安心，若你是对的，你会更加坚定。如你是有错误的，你可能会慢慢意识到错误，并尝试去弥补！人，只有自己想去成长，才能真正的成长啊！

做更真实的自己，在现在有的人正苦于这一点，个人感觉，出了家门，就必须扮演各种角色，各种角色的要求不一样，我们想要去成长，所以我们拼命去做与角色标准一致的事情，但如果我们不去完成社会职责的使命，而一味地去追寻真我，我心里总是觉得不踏实，我可以追随真我，只想懒洋洋的躺在沙发上，看书赏花晒太阳！可是，我还有工作，还有其他事情，我必须要装作很可以的样子啊！很抱歉，真实真诚的做自己，我感觉有点难。但是朋友之间，真诚的相处，这本是交友的必要条件，如果没有真我，那还交什么朋友，并不存在朋友之间真不真诚，真不真我，我的理念里，既然称得上是朋友，那就是真诚的帮助，真诚的交心，不逢迎，不做作，即使不说话，她的存在也会给你带来温暖。所以，“朋友”两字值千金，不要轻易用在不恰当的人身上。真诚的倾听，真诚面对自己的负面情绪，在生活中，常有存在，我觉得，当我们有一天，心中的那个我愿意倾听外表的你的真诚诉说时，你独白，想明白，解脱，充满希望，勇敢面对生活，自己放过自己才是真正的救赎！

我们要更加自由的给予和接受爱。我们要勇敢的接受爱，更重要的是，我们要爱自己。这种爱不是讲的自私，我说你的真心的疼爱，别太委屈了自己，该美就美，该犒劳就犒劳，毕竟不一会又要有新的任务降临在你身上，时不我待，善待自己，真诚待人！

人这样成长读后感

非常欣赏书中的一句话：“生命的过程就是做自己，成为自己的过程。”每个人做自己，成为自己的过程一定不是孤单的，必定会在家长、师长、同伴的引领下成长。

作为一名小学教育工作者，我们有责任和义务让每个孩子在成长路上做真正的自己，成为真正自己，让他们找到生命成长的价值和意义。读了此书，我认为要做到合格的引领人就要能携深度倾听、深层理解、深入共情三把钥匙，打开成长路上的心锁。

深度倾听，让成长拥有无限可能。

最近细细观察班级内学生，发现能说会道的同学很多，能认真倾听的人很少，甚至50人的班级内有十几个学生虽然很活跃但总是问一些重复性问题。

反思本学期听的60多节课，很多的课堂师生一问一答看似很精彩，其实大部分教师不善于倾听，总是抓不住学生的闪光亮。

细思之下，不能深度倾听后果很严重，它会让成长变得浮躁。要想做到深度倾听，我认为要做到一静二动三适度。

一静是指做到真正的倾听，二动是指要动心动情，三适度是指态度、表情、引导要适度。听到内心深层处，并且仅仅是倾听，不做任何评价、判断、表扬，或者评估。

当你心理处于压力状态，有人真正倾听了你，并没有附带任何评价，没有尝试分散你的责任，也没有想改造你，这种感觉真的好极了，压力纾解了，体验到的恐惧、内疚、绝望、迷惑都得以抒发。这就是体贴、同情和关怀的倾听。

静能生智，静能生慧，只有打开心锁才会让成长拥有无限的可能。

深层理解，让成长拥有一路暖阳。

在教学管理中最令我们头痛莫过于形形色色的问题学生，如果静下心来走进他们你会发现都有一个问题家长在陪伴长大。他们所表现出来的躁动、易怒、说脏话、攻击性强、深度自闭、内向等行为，都有着家长的影子。面对这样的学生只有深层理解，才能做到有效陪伴成长。

首先要听其言。面对个性学生出现的层出不穷的`问题，要冷处理，做到听他说，听的过程中表达理解的态度。

其次要近其身。如果是同性学生，可以选择拥抱或者握住孩子的手，来表达理解的行为。

最后要感其心。对于他们表达的内心感受，一定要真诚予以肯定，形成共鸣。

三步的深层理解会迅速打开学生的心结，让他感受到师爱的温暖。

深入共情，让成长拥有向上力量。

因为在学生管理中心工作，有许多班主任处理不了的问题学生最后都会汇集到我的身边，面对这些孩子，我总是用一礼二让三共情的方式打开他们的心结。

一礼，礼貌的与他交流。面对或愤怒或激动或恐惧的孩子，我总是会伸出大手与他们的小手相握，同时会叫出他们的名字：你好啊，xx。这样可以迅速拉进我们之间的距离。

二让，礼让的让他坐下。我从来不会让学生站着，我坐着的交谈，我会找一个凳子让他坐下，许多孩子一旦坐下来与我平视的时候就已经发生了改变。

三共情，设身处地为他着想。面对出现的问题，总是能设身处地的从他的立场考虑问题，慢慢地心灵就走近了，心结就解开了，许多孩子因此而改变。

每个人的成长路都不是一帆风顺的，特别是现在知识爆炸、物欲横流、人心浮动的背景下，教师用好深度倾听、深层理解、深入共情三把钥匙尤其重要。

敬爱的老师们，让我们多一份理解与关爱，与孩子一起成长为有温暖有温度有温情的好老师吧！

人这样成长读后感

她，看似很年轻，可是已经有左右的教龄；她，带着一副眼镜，我们猜想，这应该就是她小时候爱学习的“成果”。她，是谁呢？她，就是我的生物老师――陆老师！

陆老师，她可是我见过的老师中最认真的呢！初中开学没几天，陆老师就能将全班同学的名字给记住，我猜，陆老师在下面肯定没少花功夫。陆老师每次上课都会讲的滔滔不绝，这一定是陆老师昨天晚上备课备了很久。课堂上，陆老师不仅认真讲课，还会留意学生们上课时的状态。还记得，那天，班上一个同学在上生物课的时候睡着了，陆老师顿时停下来，目光注视着那个同学，这下，全班的同学的目光都集中到那个同学身上，大家笑了起来，笑声把他惊醒了，他不好意思的低下了头。

下课了，陆老师把他叫到了办公室，我们以为他会被批评的很惨，我们都躲在门外，可没想到，陆老师竟然一点也没批评他，只是问了他原因，之后便讲起了题目。我们在门外都吃了一惊，陆老师竟然把他叫到办公室讲题目！令我们更吃惊的是：之后，这已经成了家常便饭。每天中午陆老师都会叫一帮同学去她的办公室讲题目，讲明白了，回教室；没讲明白，没讲通，继续耐心讲，直到明白为止。

每次临近大考时，陆老师绝对不会给我们施加任何压力的，只会是像平常一样，上课时该做什么做什么，好让我们认为大考是没有压力的，使我们轻轻松松地去面对大考。

这样，自开学以来，我们班的平均分，一直都是全区第一！

然而，当我们集体感谢陆老师为我们班赢来这么高的荣誉时，陆老师却推辞道：“这并不是我的功劳，是你们的，有好老师没有好学生是没有用的。”我们全班都被感动了，心里想：我们有这样一个老师，是我们的福气！我们为我们有这样一个好老师而感觉到骄傲，感觉到自豪，感觉到幸运！

她，就是我们的生物老师――陆老师；她，就是这样一个认真的人。

我想这样长大

小鸟飞着长大，小海龟爬着长大，小鱼游着长大，小马跑着长大，小袋鼠在妈妈的育袋里长大……小动物们都有自己特有的成长方式，你们知道我想怎样长大吗？我的个性是多面善变的，想法多种多样，千奇百怪。有时我想快乐的长大。但我指得快乐是劳逸结合，既要努力学习，又不能不玩耍；又有时想勤奋的长大，就象秋天割麦子，再苦再累只要有收获也就不觉得累了；还有时我想环保的长大，应该是勤俭节约、清洁卫生，意思就是不浪费……虽然我有时想这样长大，有时想那样长大，但我最喜欢的还是像现在一样：有和蔼的爸爸妈妈和慈祥的姥姥跟我快乐在一起生活，每天高高兴兴地上学、平平安安地回家，晚上爸爸妈妈给我烧好吃的饭菜，饭前饭后写作业，不会的可以随时问妈妈或爸爸。上学时可以到操场上去玩橄榄球、足球、篮球，回到家可以弹琴、写毛笔字、听听喜欢的歌曲，生活有张有弛，偶尔爸爸妈妈也会满足我的一点奢求，带我去公园、海洋水族馆、科技馆去长长见识，去吃一顿洋快餐毕圣客或肯德基来放飞心情。写到这，我想起姜育恒的一首歌：“平平淡淡，从从容容才是真。”我喜欢这样平和自然的快乐生活，我真想着这样长。小家汇成大家，我有一个幸福快乐的家庭，我们愿为创建美好和谐的社会作贡献。

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就这样长大

“老师，我改好了。”伴随着稚嫩的声音，我起立，缓缓地把板凳推进书桌，抱着桌上的一大沓纸，向着讲台上的老师走去。全班同学都在写作业，只有我申请给老师改作业。同学们都笑我傻，我含着笑摇了摇头，一边在心里说，就这样燃烧自我，获得成长，也挺好的。

“啧啧，真是闲呢！我们在这里扫地、拖地，她……摆桌子？”这周的值日表下来了，得知我所分到的任务是摆桌子，另外几个值日生一片哗然。

我摇摇头，尽力把思绪拉了回来。这一切已是几年前的事了，还有什么可回忆的呢？况且，几年来，我一直都是这样做的。

第二天，老师来了。看着眼前的教室，她的眼中闪着赞叹的神色：“不错。地上干干净净，窗户擦得透亮，还有……桌子摆得也整齐。”

听到最后一句话时，我松了口气。同时，心里也如同吃了蜜一样甜。看着她的眼睛，我便会不觉想起几年前，老师凝视着我的欣赏之情。

其实这其中并不是一帆风顺的，也会遭遇到许多挫折、打击。但是，不可否认的是，我了。

人这样成长读后感

汉铁初级中学八年级五班常慧b“天降大任与斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能。”成长，或许就是这样使人成为“斯人”的过程吧。

记得上学期语文期末考试，120分满分，我只考了83分。当看到分数时，我惊呆了，就是100分的满分，我也没有考过这样差。再看名次，更是“天文数字”，195名，要知道，全年级只有270多人啊。我以为是评卷老师的问题，便咨询我们语文老师，谁知道，老师没改错，完全是我的问题。由于复习做得还行，基础题一分没扣，阅读作文却扣分扣得厉害。阅读扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的'觉得很痛苦，从小到大，我总是考的好的，怎么这次就这样反常呢？在很多个夜晚的伤心后，我学会了反思。不仅是分析考得差的原因，还分析了我对待挫折的心理。第二学期，我吸收了教训。月考，101，年级第二。

原来，成长就是勇于面对挫折。

我们学校是住读学校，在住校的那一段时间里，我的时间是非常紧张的。由于这个原因，我将我留了一年的头发剪掉了。谁知道，到了学校，就起了很大的“轰动”。蘑菇头一词成为班上的讨厌的同学的常用词语。他们总是讽刺我，仿佛觉得使人痛苦是使他们快乐的。在这种情况下，我不得不反击。反击的结果虽然不是很好，但我再也不会愤怒了。

原来，成长就是维护自己尊严。

我们班上的同学不仅学习不错，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默过头就不太好了。我们班的同学大部分都互相取外号，无聊的有时候听见外号里的字眼也会笑出声。烦是一点作用也没有的。于是，更多的同学加入了这个行列，一边听别人捉弄自己，自己一边捉弄别人。有一次，上课时听到一个“关键字”，我就准备取笑一下那个同学，突然想到了自己被别人捉弄时的心情，便没有说。从此之后，我捉弄人的次数越来越少。

原来，成长就是学会将心比心。

等到有一天我终于成为那个斯人，我一定说：“原来，成长是这样的。”指导老师：邓洁。

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