高分作文往往能够突破老师的预期,给人留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些灵感和启示。
同学之间小学作文
同学之间福建省漳州市南靖县山城镇山城中心小学五年(2)班李博巍同学总是天天相处,日日碰面,在上学时难免会发生一些事,所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。
那是酷暑难熬的暑假的一天,我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面,骑着自行车来到从文书店。
我们把车停在停车场后,我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”,开始寻找他所需要的书。
我漫不经心地翻阅着书本。突然,我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说:天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
我不由自主地翻开书本,我开始还是耐着性子慢慢看,后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时,晓明走过来对我说:“博巍,好了吗?”我还陶醉在书的海洋里,一时还回不过神来。晓明见我没反应,往我手里的书看,这一看不得了,连他也投入到情节中了。
当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。我合起书向收银台走去,晓明冲上来,迫不急待地问我:“这本书多少钱?我也要买?”“三元,在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时,晓明气喘吁吁地说:“没有呀?”“我问一下。”“阿姨,请问还有没有这种书?”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书,可是只有一本,怎么办呢?晓明最先开口了:“博巍,你那么喜欢,你买吧。”“不行,还是你买吧”“你买!”“你买!”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说:“你们各出一半的钱,一起看吧!”才结束了谦让的行为。
是啊,和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊,要做一个关心集体、团结友爱的人。
小学作文同学之间
记得有一次在语文课上老师让我们订正周末卷,我很快就订正好了。这时,曹老师叫我教我的同学周妤歆怎么订正。我拿着她的卷子看了看,发现了一个错误,让她改了一下。我想:我该怎么教她呢?也许可以给她一些提示,让她自己写出来。于是,我问她:“曹操聪明在哪里?”周妤歆茫然地摇了摇头,显然不知道。我叹了口气,想:这样的话我只好一步一步教她了,不知道她能不能听懂呢?我一点点帮她从文章里找答案:“你看,这里写出了曹操的什么品质?”“是他的聪明吗?”周妤歆轻声说。我的眼里有了希望,说:“对了!这里也可以写进去,你再看看还有什么地方可以写?”“嗯……”她迟迟疑疑说不出来。我只好又问了她许多问题,就让她回去订正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了,我望着周妤歆的背影,不禁有些疑惑:她能改好吗?不出我所料,她又跑了过来。周妤歆老是跑来跑去的,会影响其他同学,我就让她先听我讲完再去改正。我认真地对她说:“你这里还可以加进你对曹操的佩服。”她听了,又飞一般地回到了位子上,快速地订正了。周妤歆去交卷子时,我也有点忐忑不安。但是,她通过了,真诚地说:“谢谢你了!”我很高兴。
帮助别人是快乐的事,帮助别人也是帮助了自己,何乐而不为?同学之间就应该互相帮助才对。
小学作文之过客
你是知道的,他独具刚毅的性格!绝容不得半丝轻视、半点马虎。无情的伤害愈多,只会愈造就他意冷的步伐――然后是微笑,挥手,诀离……他自有一套*慰的方法,别人参不透,而你也理不清。
哪管谁看见或没看见?他只要头也不回、马不停蹄地去跃过一个个不欢迎他的生命,便再不出现、再不露身影了!即是至高显贵的你,也已无法阻挡他作为过客前行的决心!
前行?是的,他必须得前行!孤独的他,难道会愿意为装扮你的世界而停留原地?不!芸芸众生,他仅是一过客,普通无疑!至少,在众多过客中,在只属于你的记忆里!!
同学之间小学作文
记得那次,我们换好泳衣,下水了,我们迅速适应了一下水温,老师就叫我们来回游了。我做了脚部动作,一不小心碰到了吴欣芮,她立马狠狠地瞪了我一眼,我觉得很冤枉也很委屈。一回到学校,吴欣芮生气地对我说:“你干吗在游泳时踢我?”我委屈地说:“我只不过不小心碰到你了而已!”她更生气了,说:“我看你是故意的.吧?哼!不跟你玩了!”说完,吴欣芮头也不回地走了。我想:哼!走就走!我才不想和你交朋友!我又想:要是我让一步……不!是她误会我了!
又过了一天,我心中矛盾极了,不知道该不该去道歉,只好暂且先等吴欣芮来向我道歉。过了两天,她也没来认错,我心急如焚,知道友谊快破碎了,只有我能挽救我们的友谊了。我鼓足勇气,忐忑不安地、小声地对吴欣芮说:“吴欣芮,对不起!我不该说你!”她也说:“我当时也该忍耐一下,就此断结(绝)友谊也不好,所以我们继续做朋友吧!”“好!”
做错了一件事,只要努力改正,一切会恢复原样。我还知道了友谊是最重要的!
小学作文:同学之间
同学这是一个多么亲切的字眼,想到同学之间那些难忘的故事我就感到很温暖。
一天,我看见小c从图书馆借了一本柯南的漫画书,心想:柯南是我最喜爱的卡通明星,不妨趁陈若凡不注意,悄悄拿来看看。当我正看的津津有味的时候手一不小心,一用力嚓的一声,书被撕破了。这可怎么办呀?我吓得不知所措。对了,把书放回去!反正小c又不知道是我撕破的。小c回来一看。哎呀是谁撕破了我的书?这可是从图书馆里借来的。说完,大滴眼泪流了下来。我在那儿假惺惺的说:不是我撕的。小c听了也就相信了。
小c拿着撕破的书向图书馆走去,图书馆老师严肃的批评。
陈若凡。看到陈若凡那样伤心我耳边又想起了妈妈的.话;做人一定要诚实。于是我勇敢地向他们坦白了事情的真相。令我感到惊奇的是,图书馆老师和小c不仅没有批评我,还表扬了我是一个敢于承认错误的好孩纸。
同学之间小学作文
前段时间,我在校门口值勤,那天真巧下雨,我、何韩东等六位同学不约而同地给进校的同学撑伞,没有一个同学叫苦叫累,还在比谁给同学撑伞撑得多呢,有的.甚至宁愿自己淋到了雨也不让别的同学淋到雨!
而有些同学则相反,自己不帮同学还不让别的同学互相帮助。这事发生在一天中午,徐嘉言没带橡皮,他见我带了三块橡皮便问我:“叶沛琦,可不可以借我下橡皮?我毫不犹豫地借给他。“你别借他,你不借他我就给你玩‘拓麻’!”我的同桌带有愤怒的口吻对我说。我犹豫了一会儿,心想:同学之间的友谊怎么可以用物质来代替!她继续嚣张地说:“怎么样?干哇?“不干!”我斩钉截铁地说。说完便把橡皮给了徐嘉言。
对啊!同学之间的友谊是不能用物质来代替的!
小学作文之过客
那一抹红。
那充满渴望的眼睛,
那永不服输的,
写满倔强的脸颊。
又有谁知道,
这里的故事,
还有那坚强的身影。
像鸟儿那样飞过天空,
不留一丝痕迹。
原来,
我只是一个匆匆的,
过客。
聊城莘县实验高中高一:羽翼天使鲁红。
同学之间小学作文
我们班集体就像一个温馨的大家庭,同学们在一起互相关心,互相帮助,但偶尔也会发生不愉快的事情。
星期一上体育课时老师让我和张明吴、迟浩、刘鑫鹏去打扫乒乓球室,我和张明昊去抬水回来,泼水的时候一不小心把水泼到了迟浩的裤子上了,迟浩说:“你陪!你陪!”然后他就去告诉了体育老师,这件事很快就登上了学校荣辱榜上,给我们班集体荣誉抹了黑。
我的内心深深得悔恨自己今天的所作所为。我心神不宁的.往家走,这时迟浩走过来说:“魏嘉成还在为刚才的事烦恼吗”?然后拍了拍我的肩膀说:“别郁闷了,我们还是好朋友”。我听了,一蹦三尺高。“啊我们又是好伙伴了”。
我们搭着肩,说笑着回家,快乐在我们中间回荡。
同学之间小学作文
有一次,我刚要走出校门,却发现我的水杯忘记带了,我后面的来欣玥好朋友就对我说:我跑得快,我帮你去拿水杯。我刚要说:不用了,不用了,谢谢你。她已经跑得无影无踪了,我很感谢她。不一会她就拿着我的水杯气喘吁吁的回来了,我连忙对她说:慢点,慢点。
她喝完水后,我又帮她把水杯放进去,来欣玥又一次感谢了我。我说:不用谢,我们同学之间互相帮助都是应该的。
我觉得班级就像一个大家庭,大家要像兄弟姐妹一样,有同学遇到难题,不要笑话他,而是应该去帮助他。这样我们班也就和睦了,我们班的分数也会上升。
那该多好!
小学作文:同学之间
让我告诉你,数学课上我不小心踩了章禾央一下脚,他却说我是故意的,本来我想跟他说:“对不起”的,可是他好像已经摆好了想打我的姿势,我看着他凶狠狠样子我就没跟他说:“对不起,”过了一会儿,我们就开始打了起来,这回是他先打我的,他打我的时候我也不甘示弱。就这样我们就快打了一节课,最后我停止反抗,可他还在打我,最后陈老师再也看不下去了,就一把把他扯到了一边。
幸好没有把我扯到一边,我心想。可是又觉的今天的数学课我和章禾央都没好好听,我好沮丧啊!
小学作文:同学之间
“啪!”一声清脆的响声,大家回过神来,只见陈思远低声说:“对不起!”他的手里拿着两截折断的尺子,我一看上面的花纹,不禁伤心地哭了起来,边哭边埋怨:“都怪你,这是我最心爱的尺子呀!呜呜……”
陈思远一看我哭了,连忙对我说:“对不起,我放学时给你买一把新的。”见我不说话,他又说:“我把我那把4元钱的钢皮尺也赔给你吧!”说完,他把钢尺塞到我手里。我看到他脸上舍不得的表情,心里想:我们的胸怀应该宽广些。难道同学之间不需要相互理解吗?何况,人与人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实与信任。我也应该原谅陈思远呀!
于斯,放学时,我悄悄地把钢皮尺放回了沉思远的抽屉里。
回家的路上,我别提有多轻松了,因为我处理好了同学之间的矛盾。
希望小学之旅
在永泰县我们一共走访了三所希望小学,可谓“一波三折”,既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩,又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区,同样是希望小学,正面临着截然不同的发展现状,这其中的不同之处,正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中,如何充分利用社会资源和力量,发展中国农村教育,使得农村希望小学良性、长远发展,从而在未来大大提高农村人力资源水平,发展农村经济,使得人民安居乐业,国家兴盛繁荣。所以,与其说这是一次暑期实践调研,我们更愿意称之为“永泰希望之旅”,一条行之有效的希望小学运作发展模式是希望小学未来的希望,希望小学教育发展是农村孩子们未来的希望,孩子们是祖国未来的希望。
第一站:建设中孕育希望。
第一站,我们来到塘前中心小学。
我们这些来自厦门大学的大学生对于希望小学的概念几乎全部来自电视、报纸等大众媒介,直观的印象就是低矮的简陋的教室,破旧的桌椅板凳,一根一根短短的粉笔被老师和孩子们精心保管好,而孩子们则是羞涩、腼腆的……印象中,希望小学似乎与贫困、艰苦分不开的。正是在这种心理的影响下,出发之前,我们小队还担心孩子们会不会过于害羞,不敢说话,担心我们精心安排的互动活动和明信片发放活动会冷场等等。事实上,这一切担心都是多余的,将展现在我们面前的完全是另外一番景象。
一座二层高的破旧楼房,泥水遍布的坑坑洼洼的小小操场,一走雷锋同志的石像……这些景象都在向着我们想象中的希望小学发展,但是就是没有孩子们的身影。这时,我们联系到了希望小学的校长。他解释说,刚才我们看到时教工宿舍,教学楼是新建的,还没有完全建好,就作为临时教学楼。跟随着校长,我们进入一所刚刚建好但还未进行粉刷的教学楼,刚一踏进教室,之前的一切疑虑、担心完全消逝了。四年级班级正在发新书,我们与孩子们的第一次亲密接触就是给孩子们发新书,接着进行了互动环节和明信片发放活动。我们为孩子们的活泼开朗、活力向上所深深打动了。快乐,幸福,欢乐,没有被贫困之类的概念所困扰,与其他孩子一样,快快乐乐的学习,生活,有理想爱梦想。
当我们队的安华同学提出大家的梦想是什么,有没有将来想做超人的。大部分孩子都说想,唯有一个小女孩很认真的说不想。“超人根本就不存在的,我想做医生。”当时就有一阵说不出的情绪,让我给这个说世界上没有超人想做医生的孩子一个特写吧。我想说,救人性命、给人安康的好医生就是超人。努力吧,用自己的努力和奋斗做心目中的超人。
第二站:有序、稳定。
如果说第一所小学从外观上看来还有些传统中希望小学的迹象,那么我们接下来走访的这所小学彻底颠覆了我们对于传统希望小学的印象。
这是一所建设在山脚下的小学。山路盘旋,树林茂盛。岭路乡希望小学,立邦漆粉刷的教学楼外墙壁,整齐的桌椅板凳,墙壁上孩子们精心设计的黑板报,不仅是这些基本教学设施十分完备,还具有计算机室、生物实验室等。
通过该校书记的介绍,我们了解到,在生源逐年减少的情况下,该校属于生源比较稳定,规模相对较大的希望小学,目前有19位教职工,100多位学生。学校的整个教育教学模式都进入正规化、规范化,不仅重视孩子们基础科目的教育教学,更注重孩子们科学素质的发展和提高,比如计算机技术的教学和生物实验室的开放等,还设立有独立的学校图书馆,供学生课外拓展阅读。还有日常需要的设施,比如食堂、洗浴室等等,可谓一应俱全了。可以说,在企业的支持下,该所希望小学达到了甚至优于公立小学的水平。
最令我们感动的是,为我们进行讲解介绍的书记(前任校长)用一个红色的本子,详细记录了广大社会人士对该小学捐助的每一笔物资、款项,包括捐助人的姓名,捐助物资,种类数量等等,甚至小到一个桌子、板凳,都有详细的记录。这个小小的本子,凝聚了老书记辛勤工作的汗水和对于希望小学发展的无尽风险和投入。从另一个角度来说,也显示了农村教育工作者对于那些捐助、关注、支持农村希望小学的建设、发展的社会大众的感激。
正当我们感慨希望小学的建设发展大大超出我们的预期的时候,老书记提到了一所处在更偏远一所希望小学,叫做“初小”,有兴趣的话,他会带我们去看看,大家自然不会放过这个机会,立刻动身赶往“初小”。
当我们了解这所小学的情况时,原本轻松愉快兴奋的情绪不见了,取而代之的是严肃沉重和感怀。“一名教师两名学生”的概念在我们的头脑中萦绕,让我们对于这所学校充满了好奇与疑惑。
所谓“初小”是我们相对于平时我们所称谓的小学。平常的小学共有六个年级,而初小就是不具有六个年级,就是不完整的小学。
由于近些年来生源的逐年减少,这所位于偏僻山区的小学找不到足够的学生,这所学校被弃置,空留一个教学楼主力在丛林中。学校出于经营管理的考虑可以被弃置,对于学生来说并不是一个好消息。
低矮的教室,破旧的座椅,似乎已经擦不干净了的白白的黑板。这学校仅有的两名学生是姐弟两,由于家庭经济条件和其他原因的限制,姐弟两甚至无法到山下的希望工程小学(前面我们去过的岭路乡小学)去上学,也就说,如果如果这所希望小学弃置了,姐弟两人面对的将是失学。在整个过程中,姐弟两人都只是安静的坐在座位上,姐姐十分腼腆,甚至不敢直视我们,弟弟则较为活泼,还有些小兴奋。
而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老教师,其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了,这位改革开放以来不间断地教书育人的先生,在这默默无闻地工作了这么几十年,对于身边的一切似乎习以为常,从容地教书,从容地看着这里的孩子越来越少,本来可以到条件更好的学校教书却依然留在这里。他说,只要还有一名学生,我就会留在这里。深潭般的眼神,看不出其中漾着怎样的情绪,只能知道,这是一个伟大的老师,令我们深深折服和尊敬的老师。教师这个职业并无多少华彩,但是就在这平凡的岗位上,有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。相信这样的初小,完小,在这个国度还有很多很多,这样的先生只会更多,他们养育了不可计数的孩子,其中不少最终成为国家的栋梁之才。
分析思考。
永泰一行,我们一共走访了三所小学,看到了三种截然不同的希望小学的现状,可以说,这三所小学是非常具有典型性的,对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的,我们一一来进行分析。
在分析希望小学之前,我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的发展、社会的变迁,人口出生率降低,适龄儿童生源减少,再加上农民工潮等诸多社会因素,一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的,入学人数逐年减少的,永泰县最多的时候学生总人数达到6万9,而现在是4万7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。
1.“初小”
这种学校被弃置的现象是很普遍的。很多希望工程小学,就是社会人士捐款,审核通过之后,建设一栋教学楼或是宿舍楼,楼以捐助者命名,然后投入使用,当面临生源不足或是其他财政上的问题时,那些通过希望工程建设的教学楼的命运,就是被弃置。
该校是由华信集团投资50万建设的,校园总体面积3423平方米,其中校舍面积2520平方米,目前有15名教职工。可以说,这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的,资金充足,教学设施先进、完备,学校的教师招聘、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。
这是典型的,企业投资建校,教育局负责经营管理。但是这所学校与前面提到的学校的不同之处在于,它的建设是由企业全全建设投入的,并非单单是建一栋楼的问题,而是企业负责整体学校规划、建设,并且一次性资金投入到位的。这样就使得学校的整体建设发展更加具有整体性,避免了盲目或无意义的投入和支出。学校建设好,设备齐全,再加上学校的位置相对中心,所以基本保障了生源数量。这样就有利于学校的后续、长远发展。
在这里,我们并不是强调那些希望工程的捐助者们一下子捐出很多钱来投资建设希望小学,毕竟希望小学的宗旨是集合广大的社会力量来发展中国的教育事业,是将若干的数量小的资金积累成一笔大的资金的,也就是积少成多的。我们在这里想表达的是,希望小学在投入建设时候能够更加具有全局观念,能够统筹的规划安排,包括学校建设规模、学校选址、硬件设施设备、图书购买管理等等,这样能够考虑到学校的长远发展,更加注重经济效率,避免不必要的支出和浪费,更重要的是能够避免学校未来被弃置,避免浪费。
3.塘前中心小学。
我们去的第一所小学钱塘中心小学,是由神州数码公司投资40万建设的神,校园面积3410平方米,校舍面积1916平方米,目前有学生124人,教职工15人。这所还处在建设中的小学背后蕴含着的是一个企业家的梦想,是一个企业的社会责任感。
与此同时,在商业领域,企业伦理道德、企业与社区关系、企业文化和理念等,这些名词对于来自经济学院和管理学院的我们来说是并不陌生的。现在越来越多的企业意识到并且认识到企业社会责任、企业伦理、企业文化对于企业长远发展和企业建设的重要性,并且良好的社会形象和社会关系也是企业与社会大众互动关系的关键要素之一的。
企业是国家经济发展的主要因素之一,教育是国家发展的根本动力,而将二者结合,并将有力中国教育和中国经济的发展。
总结与几点建议。
厦门大学经济学院“烛梦”暑期实践队的永泰“希望之行”,让我们充分了解了永泰县地区的希望小学的发展现状,更多的是引起我们的分析和思考。时代是处在不断发展的,面对着发展和变化,希望工程工程小学这一中国中要的公益活动也要与时俱进,发展处具有中国特色的中国教育发展之路。对此,结合我们实践过程中的所见所闻所感,我们建议应加强一下几方面的建设:
1.政府主导。
2.广泛宣传。
3.集合社会力量。
4.合理规划利用基金。
5.从硬件到软件。
6.后续投入。
7.与企业文化建设结合。
希望小学之旅
2010年过去了,迎来了2011年的第一天1月1日。在2011年的第一天,我们来到了肇庆市怀集县,与徐安完小学的同伴们一起度过这难忘的1月1日。这次的活动意义是:探望怀集县桥头镇徐安完小学的伙伴、与他们联欢,同庆新年。参观学校课室和宿舍。与徐安完小学的伙伴一起用木板烧水煮饭,赠送礼物,体验他们的生活。
上午七点十分,班上的同学和家长坐上大巴,前往怀集。在车上,同学们有的在唱歌,有的在练习葫芦丝,有的在玩词语接龙„„同学们举行着各种各样的活动。
“啊!快看!有牛粪啊!”随着一位同学的叫声,我们都看到窗外去。真的!好大的牛粪在车轮子下。哈哈!
终于到山路了。“山路十八弯”这句话用在这里一点儿也不夸张呢!我们走在“s”型的路上,心惊胆颤的。忽然,车停在山坡上了。天啊!我往下看,绿油油的梯田,各式各样的房屋,好高啊!突然,车动了起来。哎!这条羊肠小道也太可怕了!
经过几小时的车程,终于来到了徐安完小学了!看他们等待已久的样子,心里真有点不好意思。
开始做饭了!我和一个同学跟着一位大姐姐、6一位大哥哥做。先是洗锅。我们提着一桶水,来到水道旁。先洗边上,洗完边上就洗锅里的污迹。我吃力地洗着,显得有些笨重。而旁边的姐姐却熟练地洗着。惭愧啊!
放米了!姐姐为了让我们吃得饱,毫不犹豫地放了四勺米。
接下来是去炉台烧火。我们把锅抬到上面,去柴房拿柴,太大的要砍。开始了。哇!那位大姐姐一搞,火就生起来了!我们连忙往里面放柴。哈哈!变成小黑猫了吧!过了很长时间,我们的食物才煮好了。
我们打开盖子一看:哇!是粥!可我们一看:原来上面是粥,下面是饭呀!接下来是联欢活动,徐安完小学的伙伴们表演的非常精彩。
这次活动就圆满地结束了!
我的小学之旅作文
1.郁闷的一天过去了,本已为可以轻松一下的我收拾书包,准备回家的时候语文老师突然跑了回来在黑板上潦草的写下了地101条作业,回去预习明天要学的课文,最好看看历史书籍,三国演义,红楼梦……..。
2.哦,我好倒霉啊…..我郁闷的回走在了回家的路上,我老是低着头,因为我重来都不看课外书更不说是历史书……啊我可到大霉了。
4.那个人我好翔认识,是谁哪…….?啊终于想起来了,他就是神机妙算的诸葛亮!哪前面躺着的是刘备吧!我自言自语的说。我想着,不知不觉的走到了一快小丘上,放眼望去数以万计的棚。
小学作文:同学之间
同学之间多一点谦让今天,天气阴沉沉的,刹时间,天空中便下起豆大的雨,像泼、像倒。灰蒙蒙的大地给人增添了一丝不好的预感。
最后,还是有人出来平息了这场事端。放学,我们看到邵耀新的下巴和脖子都被抓的一道一道,而程子豪的右耳这儿,被打出几道伤痕,像花似的。我说,这简直像外祖父送给莺儿梅花图,让莺儿记住中国人的骨气,而是让程子豪记住你不让,我也不让的致死骨气。唉!
如果当时有一个同学谦让一下的话,悲剧也不会发生了,还好没酿成大祸。
同学之间,多一份谦让,就多一份真挚的友情呀!
小学作文:同学之间
今天我们班的魏可欣出水痘了。她20天不能来上学。水痘引起了我们的好奇心。同学们问:“老师,水痘是什么呀?”老师严肃地说:“水痘是一种传染病,身上和脸上都会发出水泡一样豆豆,很痒,不可以去抓。
如果抓破了要留疤痕的。”同学们听了都为魏可欣而担心。我自此也提醒同学们如果出了水痘,为了其他同学的健康,请安心呆在家里休息,不要去人多的地方。勤洗手,注意个人卫生。
小学作文:同学之间
今天早上吃好饭带着昨晚整理好的东西出发了,在跳蚤市场我见到了我的同学文思童和黄子鑫还有他们的爸爸妈妈,我们一起摆好带来卖的物品,我卖皮筋她卖用过的书和玩具,还有很多叔叔阿姨也在卖着各种各样的商品。
一会来的人就多了,文思童的玩具和书已经卖掉好多了,我的还没有卖掉一个,有人过来我会问他们买吗?可能是我的东西太普通了还是没有卖出去,有点失望了,就在这时候文思童妈妈问我买了一个皮筋扎头发,挣了一元钱,我还是很开心,谢谢阿姨!
小学作文:同学之间
我的同桌学习成绩优异,每次考试成绩都在95分以上。不过,有时她脾气不太好。
有一次,老师让我们自习,可以写作业也可以看书。我和同桌的她都选择了写作业,没写多久,同桌皱了皱眉,朝我哼了一声说:“喂,你为什么超线了?”我自知理亏,只能悻悻地把手缩回到自己的领地。
没过一会儿,我再次超线了,她生气地瞪着眼对我说:“你为什么又超线了?”我眨巴着眼睛,忐忑不安地说:“对不起哦。”说完低下头,再也不敢吭声了。此时的我脸憋得通红,羞愧难当。
接着,我们又各自继续做作业。当下课铃快要打响的时候,我的手不知不觉地又一次超线了!这回同桌怒气冲冲,头发上好像燃起了熊熊大火,鼻子一耸,眉头紧皱,眼睛死死地盯着我。见她火冒三丈的样子,我吓得脸色苍白,不知该如何是好。此时此刻的同桌仿佛一只蓄势待发的猫咪,而我却是一只待抓的老鼠,惴惴不安,豆大般的汗珠从我的额头上滴落下来。
“真的不是故意的,我保证下次一定小心。”我低声自责地说道。
正当我等待着一场狂风骤雨的来临,准备接受同桌的“审判”时,她的脸竟然像着了魔法一样瞬间从生气变成了微笑。
“其实我不应该对你这么凶,冲你发火,我这人就是容易发火。”她不好意思地说道。
“我也不应该老是超线,影响你。”我也微笑着说。
我们相视一笑,就这样,我们两个人就又和好如初了。
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小学之声心得体会
小学之声是一场以儿童为主体的音乐盛宴,为了提高孩子们的音乐艺术修养,我校于近期组织了一次小学之声比赛。作为参赛者之一,我深刻体会到小学之声给我带来的乐趣和成长。以下是我对这次活动的心得和体会。
首先,小学之声使我感受到了音乐的魅力。在比赛中,我看到了许多同学们用最美妙的声音和最动听的旋律,展现了他们对音乐的深刻理解和热爱之情。而当我的名字被宣布出来,我走上舞台,感受到观众们期待的目光和热烈的掌声时,我内心的喜悦是无法言语的。在舞台上,我倾情演唱了一首经典的老歌。通过呼吸控制、咬字发音等技巧的运用,我尽量将歌曲唱得更加动人。当音乐响起时,我仿佛置身于一个神奇的世界,感受到了音乐的魔力。这种魅力不仅仅体现在歌曲本身,更体现在我与观众之间的情感交流。我明白了音乐不仅仅是一种艺术形式,更是一种情感的传递和交流。因此,小学之声让我对音乐的魅力有了更深入的了解和感受。
其次,小学之声使我感受到了团队合作的重要性。在参赛的过程中,我有幸与其他同学一起排练,一起讨论,为了呈现出最好的表演效果而共同努力。每次排练我们互相关心,相互提醒注意事项,相互鼓励和帮助,这让我感受到了团队合作的力量。正是因为大家的共同努力和默契配合,我们才能在比赛中表现出色、取得好成绩。通过这次活动,我懂得了只有团结合作,才能最大限度地发挥出团队的潜力,实现集体目标。
再次,小学之声让我明白了自信的重要性。在走上舞台之前,我曾经感到紧张和害怕,怀疑自己是否能够胜任演唱的任务。然而,在老师和同学们的鼓励下,我逐渐克服了内心的恐惧和犹豫,取得了一定的成绩。后来我发现,只有拥有自信,才能有勇气面对困难和挑战。自信源于对自己的了解和认知,只有真正了解自己的优势和不足,才能更好地发挥个人潜力。通过这次比赛,我深刻体会到了自信的重要性,也激发了我更加努力提升自己的动力。
此外,小学之声也让我学会了如何面对失败。比赛中我虽然表现不错,但最终并未获得冠军。一开始,我感到非常失落和沮丧,甚至觉得自己的努力没有得到回报。然而,与自己交流、与老师交流后,我懂得了失败并不可怕,真正重要的是我们要从失败中学习,汲取教训,进一步提升自己。正如老师所说:“没有失败者,只有暂时没有成功而已。”小学之声让我明白了失败乃人之常情,重要的是我们要肯定自己的努力,并坚定信心,继续前进。
总之,小学之声是我成长过程中非常重要的经历之一。通过这次比赛,我感受到了音乐的魅力,体验到了团队合作的重要性,学会了自信面对挑战,也明白了失败乃成功之母。这些经历将伴随我走向未来的道路,不断激励着我奋发向前,成为更好的自己。
小学作文:同学之间
我上小学了,老师就告诉我们:同学之间要互相帮助,团结友爱。我听了老师的话,心想:我该怎么帮助同学呢?有一天,数学老师教了新的内容之后,布置了中午作业。我认真迅速地完成了,急着想去操场上玩。可是,我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头,嘴里还在嘟囔着:“这道题目该怎么做?这道题目该怎么做?”我毫不犹豫地走回到位子上,对她说:“我来帮你吧!”于是,我把老师说的方法仔细地重复给她听,她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中,我发现她又错了,我又耐心地讲了一遍,这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说:“谢谢!谢谢!”我笑着回答:“不用谢,老师说同学之间要互相帮助,现在我们一起去玩吧!”
我们手拉手来到操场,我觉得操场上格外的热闹,天空格外的蓝,太阳格外的耀眼,小鸟格外的可爱!我心里也特别高兴,原来帮助别人是一件愉快的事情。