优秀作文是文学的精华，是作者思考和感悟的结晶，也是传递情感和价值观的媒介。以下是一些优秀作文的片段，希望能够为大家提供一些写作的灵感和思路。
我认识了圆小学记事作文
记得在初中的第一节语文课上，年轻的语文老师在黑板上画了一个圆，问大家是什么。有的人说是太阳，有的人说是地球，总之，关于圆圆的东西，大家基本上说了个遍。
记得那时候的自己，站起来说，是让理想变成现实。大概是自己的想法和大家说的比较现实的东西，不一样。这样的回答，又大概有些太过朦胧。所以，给老师留下了很深的印象，以至于在很长一段时间里，都受到了这位老师的青睐。
大概是因为这件事太过美好，以至于后面每当提到圆，总能想起这段往事。
可是，就在昨天，我又看到关于圆的另一个说法。作者说，其实我们都是一个半圆，在苍茫世界上，终会出现另外一个半圆，然后两个半圆合成一整个圆。然后走过这一生。
这是我看到关于圆的'第二种说法。好像更加的成熟，更加的富有哲理性。
也告诉我们，两个人在一起，必须得撑好自己的那半个圆，然后才能够毫无缝隙的在一起过一生！
我认识了圆小学记事作文
今天，孔老师让我们拿出一把剪刀，刚拿出剪刀，我不禁疑惑起来：“拿剪刀干什么？难道这次作文是写剪刀吗？还是剪纸活动吗？”
等老师说拿出两张纸时，我已经兴奋不已：没想到我这么神，果然不出我的预料。老师对大家说：“请你们剪一个圆。”不就是剪个圆吗？不费吹灰之力就可以完成的吗，真是小菜一碟！
剪个圆也不是那么容易也需要动脑，我是这样做的：首先将纸对折，接着在纸上画个弧线，最后沿弧线剪下来，这样就大功告成了！
活动还末结束，听老师说要用左手剪，我立刻被蒙住了，我们在生活中大都用右手，还真的，没用左手做什么呢，那就来试试吧！
过程和刚才一样，可是此时的剪刀像一个调皮的'孩子，不听话，很显然，结果剪出来的图形奇形怪状。真有意思！
从这件事让我明白了只要多动左手，左手将会和右手一样好。
我认识了圆小学记事作文
暑假开始了，爸爸对我说：“月月，明天啊，我要带你到最想去的地方玩。”我听了，脱口而出：“北戴河！”
第二天早上，我们经过三个小时的行程，终于到达了目的地。首先映入我眼帘的.是一望无边的大海，看到大海，才知道宽阔的真正含义。
我慢慢地下了水。啊，海水有点儿凉。浪花一层一层地扑过来，一不小心就会把你淹没。我有点害怕，正好和妈妈鼓励的目光相视，于是，我一鼓作气向远处游去，我的蛙泳水平还不错，很快就游了几米远。一个浪头打了过来，灌进了我的嘴里，“真咸啊！”，紧接着，我又喝了几口，唉，就算是大海和我亲密“接吻”吧。在游泳过程中，我还摸了一些海带、水草和贝壳等“海产品”，收获很大。
在爸妈的催促下，我很不情愿地上了岸。看到许多人都埋在沙里，心想，这大概是“沙浴”吧。我也想感受一下，很快我就被沙严严实实地包围了，那种感觉真是舒服极了！
今天，我终于圆了大海梦。
我认识了圆小学记事作文
有一个圆，白得无瑕。别人都夸他白得像雪。可谁都知道，他身上缺了一块，所以就不能像别的圆一样，快活地滚来。很长时间过去了，一天，他决定出去找他那一块碎片。他走过冰川火山，水深火热挡不住他前进的脚步；渡过既平静而又充满杀机的大海，翻过奇峰突起的'丛山峻岭，再艰险的地方也挡不住他寻找碎块的决心。“纵然粉身碎骨，也要找回碎块。”这便是他自己给自己许下的誓言。为了这块碎片，他几乎跑遍整个地球。
一个春光明媚的早晨，他路过一片玫瑰丛林。他暗暗诧异，这里真美。一朵玫瑰刚哼着歌，被圆打断了：“你们玫瑰真漂亮，真是完美啊！”玫瑰对他说：“谁说的，我们都长着刺，这是我们惟一不好的地方。”说完，重重地叹了口气。说者无心，听者有心，圆感到要真正完美是不可能的；想到自己游历过的卢浮宫，人们都称“断臂的维纳斯”是天才之作，当时圆不明白，为什么人类称不完美的为天才之作。现在他明白了......
我认识了圆小学记事作文
圆是奇妙的，是五彩缤纷的，这不，老师在黑板上画了一个大大的'圆，我的联想便拉开了序幕。
看着这个圆，我不由自主地想到了一个圆圆的大饼，我打心底里暖暖的，因为啊，妈妈好几次给我做我爱吃的大饼，我吃在嘴里，甜在心里。因为在饼里我吃出了另一种味道，那就是妈妈的爱。
看着这个大大的圆，我不禁想到了暖暖的太阳，就在我寒冷之时，失望之时，它出现了，它就像一个救星，给我温暖，给我坚强，给我希望！
看着这个圆，我还想到了老师那柔情似水的圆圆的笑脸，我还记得，那一次期末考，就在我遇到了难题，失去希望准备放弃不做时，我看到了老师那美丽的眼睛，她像是在不断地鼓励我，原来紧张的我，放松了许多，一放松，知答案马上出现在我的脑海里，“哦，原来是这样！”我不由自主地说道。
看着这个圆，我还想到了许多，有西瓜，月饼，圆盖，乒乓球，足球，篮球······。
圆，你可真奇妙，真是五花八门！
我认识了圆小学记事作文
电灯是圆的，它把光撒在街道、房间里……正因为有了它，让人们在漆黑的夜里找到行走的路，也会给晚上赶路的人指明方向。
鸡蛋是圆的.，它富含营养，人们每天早上吃一个鸡蛋，身体会更健康。
泡泡是圆的，小时候，我们吹出一个个泡泡在天空中飞来飞去，你追我赶，圆圆的泡泡放飞我们的梦想和快乐。我们童年正因为有了泡泡变得更加丰富多彩。
汗珠是圆的，看到汗珠，我就会想到汗珠，在劳动中有汗珠，在比赛中也有汗珠，如果你在哪里洒下汗珠，那里就会有收获。因此，圆告诉人们只要付出汗水，就会收获快乐！
零是圆的，它又是多变的，在勤奋的人的手里是喜悦，因为它考了100分；在懒惰的人手里它将会是一种悲剧，因为它得了0分。0在不同的人的手里，有着不同的力量，我要做一个勤奋的学生，让圆带给我更多的惊喜。
圆真是一个奇妙的魔法师。
我认识了圆小学记事作文
终于上课了，老师让我用右手剪圆。我心想：这也太简单了，小菜一碟。我先对折两下，再画条弧线，然后沿着线剪，最后修一修。照我这样，剪出的不是正圆就是椭圆，不出我所料，大部分同学都和我一样。还没结束呢，接着老师说：“请同学们继续剪圆，但这一次将右手换成左手”，我一听蒙了：老师也太欺负人了，我们吃饭用右手，打羽毛球用右手，写字用右手……在生活中，右手用得比左手多，用左手剪圆，还真没试过呢！就试一试！虽然过程一样，但剪刀有点不听使唤。剪完，两个圆一对比，还是左手剪得好些呢！，看看大家的，个个奇形怪状，真有些难呢！
通过这节课，我明白了左手剪圆虽然比右手难，但只要多练习，左手右手都可以做得一样好。
认识自己小学作文
在成长的道路中，我们很容易被一些小成就，迷失了自我。所以我们要认识自我，这很重要！
一只猴子，在一个老猎人住过的旧房子里发现了一把火药枪。它知道这个“喷火的家伙”是很厉害的，有了它，不管是凶恶老虎，还是残忍的狮子，都不是个问题。
于是它便兴高采烈的扛上了那杆火药枪，往森林里走去。
它在森林里转了一圈，见到它的动物没有一个不俯首称臣的，它一下威武了很多，于是他更大胆了。趾高气昂的扛着枪进了一座城市。
人们在喧闹的大街上发现了这一只不可一世的猴子。人们看它扛枪的样子十分可笑，于是纷纷哈哈大笑。这只猴子见人们非但不怕它，还笑它。它恼羞成怒。
把枪口对准人群，可就在这时，它发现一个关键的问题——它不会开枪。
这只猴子非常绝望，飞快的逃回森林。并在途中丢掉了那只枪。并从此一蹶不振。不久就死了。
这就是猴子的故事。
其实，有些人也像这只猴子一样，被小成就迷失了自我，扛着那代表力量的枪，却不会用。我们一定要认清自我，树立自信这样才能走向成功。
认识小学教案
一、引入新课：
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写cpu，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：
计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；
完成练习题1－4。
认识小学教案
1、在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，体会标准不同，分数表示的意义也不同。
2、在具体操作活动中，发展学生的数感，体会生活中处处有数学。
3、结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。
教学重、难点：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。重点就是部分与整体的关系教学过程：
活动导入。
现在大家猜个谜语：母子两边分……(学生回答：分数)。
今天我们就再来认识分数(板书：分数的再认识)。
2、复习导入，出示图形：
(1)图1表示把这个图平均分成了两份取了其中的1份，用分数2分之1来表示。
(2)图2表示把这个图平均分成了三份取了其中的1份，用分数3分之1来表示。
(3)图3表示把这个图平均分成了四份取了其中的1份，用分数4分之1来表示。
(通过让学生说分数，认分数，说分数含义的过程，了解学生以有知识的起点。)。
认识小学教案
1、拿出学生做的活动角，慢慢拉大一条边，问：现在角和刚才比发生了什么变化？（变大了）继续拉大，问：现在发生了什么变化？（变得更大了）慢慢合拢一条边，问：现在角有发生什么变化了？（变小了）小结：看来角是有大小的。那么角的大小和什么有关呢？（学生用自己的语言说出来。）。
2、出示四面钟，你能看出钟面上哪个角最大，哪个角最小吗？为什么？那么2、4号钟面上的角哪个大呢？（学生出现争论）究竟哪个角大，你有什么好办法判断出来吗？小组里商量一下。（提醒：看看你身边有没有什么可利用的工具。）。
3、交流汇报各小组想法。（数格子，用硬纸条做的角比，用纸折出的角比）。
4、结合学生回答，教师重点用电脑演示书上介绍的重合方法。
认识小学教案
教学内容：
圆柱的认识。
教学目标：
1.使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断等思维能力。
2.使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。
教学重点：
理解掌握圆柱的特征。
教学难点：
1.建立空间观念。
2.弄清圆柱侧面是一个长方形(正方形)，长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。
教具准备：
硬卡纸圆柱体，相应电脑课件，尺子，剪??
教学过程：
认识小学教案
再过几天就是小明的生日了。星期天，小红和小华相约在一起做一些漂亮的手工作品送给小明作生日礼物。瞧，他们做得多认真啊！（出示主题图）桌面上有很多物品，仔细看，这些物品上有没有我们以前认识过的图形啊？（闹钟的面是圆形、纸工袋的面是长方形）这些物品中还藏着一位新朋友。它是谁呢，同学们想不想认识它？（出示剪刀、三角板、闹钟图）评:教师创设小明过生日这一生活中学生感兴趣的话题引入新课,使学生感到亲切、有趣。在观察各种实物图形的基础上，教师的一句简短的问话这些物品中还藏着一位新朋友。它是谁呢，同学们想不想认识它？激起了学生主动参与学习的欲望。
认识小学作文
对于比尔·盖茨来说，它是“钱”，对于范仲淹来说，它是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等。而对于那些还未成年就被迫去打工的孩子们，这个东西离他们太远了，对于犯罪分子而言，他们可能一辈子也不在拥有这个东西了。
想想现在的.我们，有一个美好的学习环境，每天都可以学到新的知识，有一个温馨的家，在那里我们都可以找到亲情，得到父母无微不至的关爱和呵护，每天放学回家，都有一阵喷鼻的香味迎上来，闻进去，那是一丝亲情的芳香，在班里，更有一群同甘共苦，讲义气的好兄弟，有了困难，大家就围在一起互相帮助，有了喜事，则会共同分享，是一个非常好的班集体，不仅这样，我们还有网络，不仅可以广交朋友，还能开阔视野，真可为一举两得啊！现在，你还能很难得到它或是不认识它吗？它便是我们每个人都拥有的幸福。
认识小学作文
呀！好疼啊！可恶的小女生！我要告你！
不娆人．。
事例：
问作业也不行．。
事例：
记的那天，我和郑志轩去打球，可刚进门就被轰出来，原来里面的男生投降了，郑志轩是个探子。两夹击，有的涂鸭，还有的拳打脚踢。
还有......
呀！好疼啊！可恶的小女生！我要告你！