优秀作文应该具备思想的独立性和深度，使读者能够从中获得新的思考和启示。通过阅读优秀的作文，我们可以学习到一些写作的技巧和才思的培养方法，以下是一些值得参考的作文范文。
热闹的跳蚤市场小学生作文
今天下午，期待已久的跳蚤市场终于开始了。到了大厅，就听到一声巨响，比市场还响！差点震聋我的耳朵！
我和杜干脆捂着耳朵，跑到一根柱子前，轻轻地把玩具拿了出来，然后把它们排列整齐，这样我们就静静地坐着等着别人买。突然，旁边的人大声叫大家买东西，我和杜也大声推销：“路过的时候别错过，我不怕你买，你看！”比世界上最大声的商人还大！
这是一声可怕的叫喊，每个人都聚集在周围观看。然后我开始告诉他们怎么玩这些玩具，哈哈！这一招果然奏效。我高价卖了很多好玩的玩具！然后我和杜继续卖一美元的可乐！我一下子就赚了五块钱！下课的时候，我还有最后几个玩具要卖。我背着书包，满载而归。回到家，我仔细数了又数，突然差点从椅子上摔下来！我62块钱赚了5毛钱！
这次跳蚤市场让我知道，卖东西的时候一定要想尽办法去卖，不然卖起来会很困难。
热闹的市场小学生作文
教学目的：
1、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。
2、学习初步的选购商品的知识。
3、培养独立购买简单生活用品和学习用品的能力，初步具备消费者自我保护的意识。培养多渠道收集资料的能力和小组合作，交流，学习的能力。
教学重点：
1、认识本地区各种商业场所。
2、掌握一些选购商品的知识。
教学难点：如何购物及如何在购物时保护自己。
教学准备：
1、收集一些比较浅显的有关消费者自我保护的法律法规。
2、商品调查表格。
学生：课前以小组为单位或由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查报告。
教学时间：二课时。
教学过程。
第一课时。
一、谈话交流。
1、师出示钢笔：小朋友们，看，这是老师从学校附近的超市新买的钢笔,漂亮吧!
2、随机走到某生旁：某某，请问你的文具盒是从哪儿买的？颜色真鲜艳！
3、设疑:平时如果你需要买一些学习用品，你会去什么地方购买？为什么呢？指名3－5人。
4、师：现在我们购买生活用品、学习用品可以选择许多场所。可是从前的人们如果需要购买一样东西是怎么做的呢？请大家跟随老师来了解一下。（课件出示我国买卖交易历史变迁的图片。）。
5、看了这一组图片，你从中知道了什么？
6、世界各地的市场都很有趣。想看看吗？（课件出示国外市场图片）。
7、每个城市都会有繁华的商业场所，在那儿有许多现代化的百货商店，琳琅满目，热闹非凡。我们杭州也是个购物天堂，你还知道哪些商业场所？指名说。
二、调查发现。
1、师:课前老师让大家都当了一回“小小调查员”去调查一些商品的价格，都发现了些什么？大家先四人小组交流一番，再派代表汇报。附表:。
商品零售价。
美滋滋巧克力（250）克。
英雄牌钢笔。
2、学生组内交流。
3、汇报调查结果。投影出示学生调查表2－3人。
4、老师也对这两种商品进行了调查，不过价格和你们的调查的不一样，大家看！（出示老师的调查结果）这到底是怎么回事？请大家找找原因。提示学生对照调查表来发现。
5、学生讨论发现：零售价和批发价是不一样的。同一商品在不同的地方价格不一样。
二．探讨明理。
（1）猜一猜。
1、学生饶有兴趣的估价，意见不一。
2、教师揭示价目:新鲜荔枝每斤5元荔枝干每斤28元。
3、设疑：虽然都是荔枝产品，在同样的时间、地点、同样重量，但价格差别却这么大呢？请同学们讨论一下。
（2）看一看。
2、学生讨论。
3、教师小结:新鲜荔枝从采摘到运输、出售经历的工序少，价格相对便宜，而荔枝干比它还需多加工、流水线、包装等工序，中间经历的程序多，每一道程序需要人力、物力、财力，这样层层加工，就形成了荔枝干的.价格，当然要比新鲜荔枝价格高了。
反思：通过谈话自然揭题，提醒学生回忆生活经验；谈话由学生曾经体验过的事情引入，学生交流饶有兴趣；学生根据自己的生活经验估价，意见不一，当价目揭示时，学生都产生了疑惑，很有兴趣，自然引出后面的教学。
热闹的跳蚤市场小学生作文
看哪，我的多肉尤其畅销。询问多肉价格的人络绎不绝。这时，我好想让自己再多长两张嘴，不然，肯定忙不过来。多肉胖呼呼的，一阵微风吹来，左右摇摆，胖胖的身子一点也不笨拙，可爱的多肉配上落落大方的盆子，显得更加惹人喜爱。老师们也闻声陆陆续续地赶来，对我各式各样的多肉爱不释手。连庄校长也忍不住来买了一盆。很快，多肉就被大家“洗劫一空”，许多人没有买到，感到来一些小失望，叹了口气。倒是班主任王老师“近水楼台先得月”——早就提前向我订购了一盆。
不过，这还不算什么，真正的热潮还在后面呢！
当我的自制冰淇淋摆上摊位，当招牌一挂出，当我一吆喝：“买冰淇淋啦！自制冰淇淋！”我的眼前就出现了一线天，接着他们就像一群脱缰的野马朝摊位飞奔而来，最后，大家就像要把我一口吞掉的钱塘江大潮，铺天盖地地向我涌来。我瞬间惊呆，等我反应过来，我的面前就已经竖起了一片手的树林，钱的海洋！我和妈妈立刻开始忙了，我手忙脚乱，送钱，收勺子，啊！不对！是送勺子，收钱！我的大脑乱得像一团浆糊，哎！让我在多八只手就好了！
不久，满满一盒冰淇淋就只剩下光溜溜的一只盆子。
热闹的市场小学生作文
1月17日下午，学校举行了图书跳蚤市场的活动，我非常开心，因为我可以不花一分钱并看到我喜欢看的书。
我可以假装和别人换书，顺便看点。就这样，我和唐可欣边聊天边逛。一会儿看看这，一会儿看看那`。后来，我们都想去看看《喜洋洋与灰太狼》这本书。我们边找边走，撞到了贺佩婷，她说他撞上了好运，拿了一本杂志换了一本厚故事书，我们挺嫉妒，竟忘了找《喜洋洋与灰太狼》这本书，她说她知道，一个穿粉红色衣服的小女孩有，我们赶忙去找她，忘了跟贺佩婷说再见，我想她回去肯定要说一番。
找了好久，都没见到穿衣服的小女孩。这时下课响了，我们只好回班了。回到班，包晗对我和唐可欣说：“她带的四本书全部换掉了。”我笑了笑，其实心里挺为她高兴的。
啊!快乐的一个下午!
热闹的菜市场的小学生作文
菜市场的早晨是热闹的。早起的人们有的急着去上班；有的是急匆匆地赶往菜市场。
到了菜市场，就闻到了一阵诱人的香味，原来是旁边卖馄饨的小摊子已是热气腾腾的了。
走进菜市场，到处都是农副产品，有莴笋、韭菜、芹菜……这些农副产品上还带着晶莹的露珠，好似戴着水晶项链。
盆里的鱼虾正用力挣扎，溅出不少水花。螃蟹正悠然自得地爬着，好似不知道自己不久就要被人吃掉！旁边是卖水果的小摊子，苹果红得象太阳，梨黄得象月亮，香蕉兄弟们齐口同声地向我问好。真让我想起一句话“早起的鸟儿有虫吃”
不时有汽车、自行车、摩托车、行人路过。汽车的“滴滴声”，自行车的“丁零声”、摩托车的“突突声”交织成快乐的交响乐！
早晨的菜市场真热闹啊！
热闹的菜市场小学生作文
今天又是星期天，按照往常的惯例，吃过早饭，我随着妈妈来到菜市场买菜。
我们还没有到菜市场，就听见里面传来一阵吆喝声：“鱼、鱼，新鲜的鱼呢，又大又肥。”我们走进菜市场一看，哇，这么多人啊！他们里三层外三层地把菜市场围得水泄不通。卖菜的人多，买菜的人也多，叫卖声，叫买声，讨价还价声，此起彼伏，声音一浪高过一浪，就像组成了一首大合唱。
我们随着人流来到了卖肉的地方。今天的肉真多啊，我数了数，一共有二十几家摊子。我们在每个摊位前走来走去，看看哪家的肉好，顺别问问价钱，他们回答的都是一个价，瘦肉七块，肥肉六块五。妈妈看中了一位年轻叔叔摊位上的肉好，皮薄，肥肉少，瘦肉多，就走过去问问他的价钱：“小伙子，这瘦肉怎么卖？”
那位叔叔笑脸相迎地对我们说：“七块。”妈妈一听就跟他还起价来：“这么贵，能便宜一点儿吗？”年轻的叔叔连忙解释说：“这位大姐，我卖的肉已经够便宜的了，不信你到其他地方看看。”妈妈见市场上的肉价都是一个样，也就没有多说什么。于是她对卖肉的叔叔说：“请给我卖一斤吧。”叔叔应了一声“好呢”，就拿起屠刀，对准肉轻轻一切，肉就闪了下来。他放下刀，麻利地抓起肉装进袋子里，放到秤上一称，刚好一斤，那工夫已经到了炉火纯青的地步。我心里暗暗地称赞道。
卖完肉，付了钱，我们又来到了卖蔬菜的地方。这儿的蔬菜真多啊，过道两边都沾满了。有胖嘟嘟的冬瓜，红通通的西红柿，小灯笼似的辣椒，紫色的茄子……真是应有尽有。我和妈妈来到一位老爷爷面前，看到他的辣椒特别好，就问：“大爷，您的辣椒怎么卖？”大爷爽快地说：“八毛。”
妈妈连声说：“请您给我买两斤吧。”大爷笑盈盈地说：“好呢！”说着他就给我们称了两斤，装进篮子里，我们准备离开的时候，妈妈看到他身边的空心菜也很好，就随别问了问：“这菜怎么买？”大爷说：“五毛。”妈妈挑选了一把付了钱，我们又走到其他一些地方买了鱼儿、鸡翅等一些要好的菜，准备回家。
热闹的跳蚤市场小学生作文
一年一度的学校跳蚤市场又开张了，前几天我都看到了一些准备，比如说张贴的告示，上面写的“不买就吃亏”，还有“卖的是快乐，买的是实惠”。其中的“不买就吃亏”真的说对了，我没买东西反而吃了亏。排队时还看到各个班的界线，用银色的粉铺的。
今年的跳蚤市场也是整个通道都摆满了摊子，和去年的一样。跳蚤市场的商品琳琅满目，有各种各样的书，有食物袋子装的卡片，还有许多的小玩具。
我记得去年，走来走去都没买到东西，结果只买到了一颗弹力球。今年，我比去年买的更少，也就是什么也没买到，而且损失了许多。
我带了二十块钱下去，和同学一起去买自己喜欢的东西。，同学买了一些东西，买了弹力球，还买了一辆破掉的赛车。干天一用破烂的赛车换了刘东昊的玩具，正当干天一高兴的时候，刘东昊又去卖给一个大哥哥，那个大哥哥以为是好的，结果就给了刘东昊二十元。
我还是什么都没买到，干天一和石家骏又做了交换。
渐渐地，摊位已经少了一些，石家骏想要一本书，要十五元，降到十三元也不够，后来我就把它降到十二元买了，我想十三元卖给他们，结果他们凑齐的十三元又去买了悠悠球。
快放学的时候，只剩下一点摊位了，我又去和干天一做交易，我用了一块买了干天一一个弹力球，又和汪孟然交换，换到一支一块五的荧光笔，结果我发现那本书不见了，后来没人买荧光笔，只好也把荧光笔丢掉了。这样算下来我就丢了十三元。
回到教室，我问干天一，是不是见到了我买的书呢？干天一说看着一个同学真可怜，送给他们了。
今年的跳蚤市场真热闹，大家都买了许多东西，收获了许多快乐。我的那些钱呢？就当是捐献好了。
热闹的市场小学生作文
今天早上，我们的校园里传出来的不是琅琅的读书声，也不是老师动听的讲课声，而是热闹的叫价声，因为我们迎来了阿福童理财实践周的最后一天，也是我们最最期待的活动――阿福童交易市场。这一天，每位同学都可以带20元钱，换取阿福童币，还要带一些商品，进行买卖。
开市前，同学们有的搬桌子，有的铺台布，有的摆放商品，有的装饰“柜台”，还有的早早地开始“参观”，物色自己心仪的物品……操场上、走廊里，热闹非常。
“叮铃铃”，随着第一声开市铃响起，首批“老板”开始大声吆喝：“快来瞧，快来看，这里物美价廉哦！”“走过路过不要错过，美味的蛋糕哦！”……“老板”们一会儿介绍商品，一会儿讨价还价，忙得不亦乐乎。琳琅满目的商品映入我的眼帘：书本、零食、饮料、文具……应有尽有。我手上握着20元阿福童币，挑挑这个，又舍不得那个，什么都想买。
终于，轮到我当“老板”了。我把自己和妈妈精心制作的蝴蝶结发卡和头箍一一摆放到“柜台”上。刚摆好，就有不少女同学围上来，挑选喜欢的发卡。可是，开市铃还没响呢。同学们就你一个我一个开始预订了。我心里美滋滋的，哈哈，还没开始卖就已经预订出去一大半啦！过了几分钟，第二声开市铃响起，同学们一窝蜂地跑过来，生怕自己喜欢的发卡被别人“捷足先登”。不一会儿，我的商品就被一扫而空了。我一边哼着小曲，一边收拾，竟然发现一条“漏网之鱼”――还有一个发卡被我遗漏在袋子里了。这时，有两位同学一起来到了我的“店铺”前，异口同声地说：“我要这个，几块钱？”“5块！”我回答。两位同学都很想要，都不肯让给对方。一位同学说：“那我出10块，卖给我吧！”“不行，我也喜欢，我出15块！”结果，我以15元的“高价”卖出了最后一个发卡。
大概过了两个半小时，阿福童交易市场才落下帷幕。同学们纷纷整理物品回教室，有的兴高采烈，因为带来的商品被抢购一空，也有的嘴里不停地抱怨：“怎么这么快就结束了？我还没卖完呢！”
回到教室，我发现大家都在“清点战果”，数钱声此起彼伏，有几个同学越数越大声，“……100，110，120……”我也赶紧拿出钱包，加入到数钱的队伍中。哈哈，我竟然赚了一百五十多元！我赶紧到班级“银行”去存钱。捧着特制的阿福童存折，我的心里别提有多满足啦！
这次的阿福童理财周实践活动太有趣了，我不仅学到了很多理财小知识，还尝试做了一回“老板”，真希望学校能多组织这样的活动啊！
热闹的跳蚤市场小学生作文
今天，阳光明媚，花香四溢。所有的学生都在微笑，就像艳丽的花朵，散发着迷人的花朵。
学生们会欢迎一年一度的图书跳蚤市场，大家伙们会精神抖擞地走在队伍里。他们来到操场，有的在看书，有的在卖命，有的在买书！是我买了这本书。我想买的书有点贵，我想尽办法和他讨价还价，他还是不同意，我只好放弃。但是不买书就不叫书市了，我再看看！
我回到我的“摊位”，开始大声推销：“快来买书！买书中奖！买三份送一份付嘉彩票，价格合理，欢迎选购！”
不一会儿就吸引了一群人来我的摊位找自己喜欢的书。看来我的努力没有白费！通过我和我的团队成员的不懈努力，我们卖出了很多书，收获了很多！
是时候了。我们收拾好东西，回到教室。我们组一共收到了126元。我们小组的所有成员都感到特别满足！
这是一个快乐热闹的书市！
热闹的跳蚤市场小学生作文
5月30日下午在老师的一声令下，我们开始了跳蚤市场。我担当的是财务员，专门负责收钱和收税。我们的店在体育管里，人来人往，我们布置好店，就开始正常销售。
有许多人来光顾我们的店，有一位同学看上了我们的一个小模型，但因为我怎么也抵挡不了那个同学杀价的威力，最后以减十元的价钱卖出去了。过了一会儿，我们班的语文老师来了，我们的语文老师本来没在我们店看上什么的，但是我们的英语老师用她绝鼎的口才向语文老师推荐了一个红色条纹的布娃娃，说得语文老师没有还手之力哑口无言满脸堆笑，于是语文老师只好连声答应，我们的语文老师在答应之后，还常试把布娃娃的价钱杀下来，可是这一点也没有用，我们的店长一出口就说的语文老师落花流水，语文老师付好钱，我收了钱一丝不苟的把一元税钱投入到了税物箱，把金钱投入到了收银箱里后找语文师一些钱，然后仔细的.填表登记收税和收银，完成之后就开始等待下一波顾客。
过了半个小时轮到换职位，我从本身的财物员变身成了顾客去别店买东西。一开始我准备去买一些试卷的，可是我在学校的商店走了一圈，都没找到。于是我就去买书了，我来到校门口的一个商店，我看上它们的两本书，一本是6年级语文书，一本是6年级数学书，一本15元，我拿我们店的一本比这两本加起来还厚的书一比发现贵了许多，于是我果断的把价钱杀到了每本10元，我把钱钱给销售员。我买了书之后又回到本店工儿，后面还有更多精彩的事情就不我再一一道来了吧。
从这次活动中，我到了领悟到了买东西的道理，我们不用先急着去买东西要先摸价。
热闹的菜市场_小学生六年级作文
今天，我和外婆去菜市场买菜，菜市场很杂闹，路坑坑洼洼人很多。我和外婆拥过来，挤过去，路上有很多菜叶。残渣。我和外婆东看看，西瞧瞧，菜市场里的菜很多很多，让我眼花缭乱。
看。那一棵棵小白菜齐齐楚楚站在那里，像一个个水水灵灵的小姑娘，抖着翠绿的裙子，骄傲地昂着头。
瞧。那一行行的黄瓜早已上架，绿叶黄花，真是好看。
最后，我和外婆，买了一大袋的菜，绿得滴翠，紫得闪光，红得流油，实在可爱。
热闹的市场作文
“来喔！自制的手环，自创的印章，欢迎过来看看！”，在一个炎炎夏日的午后，我们全家到二手跳蚤市场闲逛，由于这里规定不准批发商品来卖，所以触目所及琳瑯满目的商品都是出自摊商们的巧手慧心、独一无二的个性化商品，或者也有一些可能是家里用不着的东西，在这里寻找新主人，说不定自己的旧爱可以变成他人的新欢，既环保又皆大欢喜，因此带着一颗寻宝的好心情来此逛逛，往往会有意想不到的收获。
一踏入市集，映入眼帘的尽是各式各样、五花八门的商品，让人看得眼花缭乱，我和妈妈看了衣服、包包、鞋子……，但很快的，一个手工印章的摊子吸引了我们的目光。老板是一位很年轻的大姐姐，她选择自己有兴趣的美工设计相关技艺，和几个志同道合的伙伴一起创业，虽然双手因为雕刻而布满新旧伤痕，但为了实现梦想，她还是乐此不疲。妈妈听了很感动，大方的掏钱买了好几个印章，她说：“有梦最美，这种肯脚踏实地、追逐梦想的.年轻人值得鼓励！”我觉得很有道理，应该学习她不怕辛苦的决心。
接着我们又看到一个摊位摆满五颜六色的手环，靠近看竟然是一条条拉链。年轻老板是大学的学生，以突发奇想的创意设计出这么别出心裁的饰品，简单大方却充满个性，很符合年轻人的品味，因此生意不错，我们也买了两条。
“滋！滋！”耳边传来喷漆的声音，循声望去，不远处有人群聚集，禁不住好奇，我们也凑过去一窥究竟。原来是一位年约五、六十的街头画家正在制作“喷漆画”。只见他将画板放在地上，然后似乎是不假思索的以各色喷漆在上头作画，才一眨眼的工夫，一幅美丽的风景画便大功告成，奇妙晕染的彩霞满天，浪漫缤纷，博得热烈的掌声，我想他这出神入化的好手艺应该是长时间锻练有成，令人佩服！
在众多新奇的摊位中，一个木雕旧货摊就像被遗忘似的，孤零零的摆在一隅。白发苍苍的老板正仔细的擦拭一尊木雕，见我们走近，喃喃的说：“这都是利用老木头，自己一刀一痕刻凿出来的，原本放在家里当压箱宝，但是因为经济不景气，儿子被公司裁员，才不得不忍痛割爱……”，唉！我看得出来老先生的不舍与无奈，他爱这些木雕，更爱他的家人，我只能默默祝福他早日度过难关。
逛了一趟下来，我发现在这个市场里，贩售的也许是年轻人令人耳目一新的手工艺品，街头艺人炉火纯青的即兴表演，和老年人恋恋不舍的怀旧宝贝，但真正萦绕在我脑海里的却满是梦想和创意，以及对老东西的坚持与珍惜，我想这就是平凡人们的生命力，其背后的精神绝不是金钱所能衡量的。希望我们桃园也能有这种市集，让更多人参与，一个新旧并陈的好地方，相信会是假日休闲的不错选择！
热闹的菜市场
今天早上，妈妈骑上电动车带着我去菜市场逛一逛。
菜市场的人和车真多呀！你挨我挤的，行走起来特别困难。蔬菜、水果摆得到处都是，它们静静地躺在地上、车上等待行人地挑选、购买。
瞧，玉米穿着黄色的旗袍，挺直身体向人们展示迷人的风姿。红艳艳的西红柿抹了一层厚厚的胭脂，在低声吟唱。细长的豆角争先恐后地梳理着长长发丝，用麻绳打上漂亮的蝴蝶结，在比美。弯弯的黄瓜头戴黄花，面蒙白纱，身披带刺的绿斗篷像一个大侠悄无声息地来了。
看，白里透红的桃子簇拥着探出脑袋，好奇地看着。圆而大的西瓜穿着深绿相间的斑马服，挺着圆圆的肚皮，任人挑选。金灿灿的香瓜，散发着诱人的香味，馋得让人流口水。
哇噻，海鲜馆里真热闹，有的草鱼、鲫鱼、鲢鱼横七竖八地躺在地上，有的在盆里快活地游着，褐色的龙虾挤在一起，用长长的触角打架。螺丝满脸污泥地躲在桶里，羞于见人。
我们选购好东西，伴随着早上的太阳离开。
热闹的菜市场_小学生六年级作文
去过菜市场吗?哦!这个问题很简单，我想你一定去过的，那儿可比超市热闹呀!你还别不相信，下雨我带你走进比超市还要热闹的菜市场。
来到菜市场，首先映入眼帘的便是一些小摊铺，有的是卖猪肉的;有的是卖鱼虾之类的海鲜;有的卖品种不同的水果;正所谓是菜市场。
当然卖菜的是最多的了。
看那诱人的白菜，那红似火的西红柿，那比剑还长的黄瓜;让人见了就想买几斤。
“黄瓜多少钱一斤!”
“一块五”
“那么贵，少点吧!”
“那么一块三”
“再少点，一块二。”
“就一块三。
你要不要。”
你看，这讨价还价的本事，真了不起。
好家伙，这口才简直可以当律师了。
这讨价还价的声音使整个菜市场一片沸腾。
犹如开一场争辩会呢!你瞧。
一波未平，一波又起。
“来来来，看一看。
瞧一瞧，挑一挑。
新鲜的蔬菜哩!”
“唉，小姑娘，买菜呀，来我这儿买吧!便宜哩!”
“小姑娘，到我这儿买吧!我这儿比她那儿便宜”。
“买我的”
“买我的”
……。
你看，这两位大婶为了抢生意，竟然把场面弄得不可开交了。
不过，这也许能给菜市场里增添一些气氛吧!
商人们不停的抢生意，拉客人，不过有些人可做得有点儿：
茅坑里撑竿跳——过份(粪)了。
客人们不买，却硬客人们买，这使消费者多少又有些不满。
不过，菜市场正因为有些喧闹声，吵闹声，讨价还价声才叫菜市场。
怎么样?菜市场是不是比那华丽的'超市还热闹呀!……。
热闹的跳蚤市场小学生作文
今天的天气分外晴朗，天比以前更蓝更亮了，我猜这应该是欢乐的象征吧。因为今天下午有一年一度的跳蚤市场，一想到这，我就情不自禁地想跳起来。
同学们故作镇定地摆弄着玩具，其实谁心里都渴望着卖个好价钱。时间一分一秒地过去了，最激动人心的时候到了，跳蚤市场活动终于开始了，整个学校都充满了同学们的欢声笑语。
我和小组的.同学来到这茫茫人海中，找了块声音稍微小一点的营地，急忙把我们组的东西放在旧报纸上，就开始了我短暂的商业生涯。
起初我们还是有一些顾客的，但不知怎么了，之后就几乎没有人来光顾了。我找不到原因，就到顾客盈门的小队拜师。队长看了看我们的摊位，笑了笑说：你们队的物品摆得不是很整齐，要把着重要卖的东西放在最显眼的地方，我只找到了这些，你再去问问旁边队的组长吧。我正准备去请教另外一个小组，谁知这顽皮的小组长就在我们身后，还偷听了我们的对话，我笑嘻嘻地问：即然你偷听了我们的对话，就请你好好地教教我呗。没问题！她边指边说：你们小队不仅没把东西整理齐，还没有人叫喊吆喝、吸引顾客，依我看你们应该把这六人好好分配任务，一个人负责当收银员，一个人当看店的，另外两个人叫喊吆喝，还有一个人出去买自己喜欢的，这样轮流交换，又简洁又方便。果然是八仙过海，各显神通。经过一番改造，我们终于也顾客盈门了。
热闹的菜市场_小学生六年级作文
今天早饭后，妈妈带我去购物。
我一走进菜市场，就被这热闹的场面吸引住了。蔬菜市场上有这么多蔬菜和水果。颜色很漂亮。看:红西红柿、绿芹菜,明亮的白色的菜花,黄色的梨,嫩黄瓜,弯曲的香蕉,我可以看到一个直接的口水,让我妈妈买这个,然后让我妈妈买,我想蔬菜市场转移到我的家,我的妈妈说我是贪婪的猫,还嘲笑我“贪婪”。
菜市场上的人越来越多，有花白的爷爷奶奶，漂亮的小阿姨，可爱的小女孩，淘气的小弟弟。
菜市场还是一片人山人海，听着:问土豆多少钱一公斤，黄瓜多少钱一公斤，讨价还价，大喊:“便宜!”便宜!处理它!处理它!有孩子在哭，不时有狗在叫，很热闹。
蔬菜市场真的很忙。下次，我要和妈妈一起去购物。
热闹的市场教案
1.欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。
2.根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。
3.体验买卖中交换的乐趣。
根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。
1.物质准备：油画与水墨画.水彩笔.彩铅.蜡笔.图画纸.放大镜。
2.环境准备：将有关市场的名画在区域里展示。
3.经验准备：幼儿有欣赏过名画的经验。
一、开始部分。
通过谈话导入主题。
二、基本部分。
1.欣赏封底名画，同时出示油画与水墨画，欣赏水彩画的风格。
这幅画看上去感觉如何？这两幅画呢？
这几幅画看上去有什么不同？画面上的色彩放在一起给你什么感觉？
2.请幼儿仔细观察名画的细节，鼓励他们说出自己的看法。
3.游戏：名画鉴赏师！
请幼儿拿上放大镜扮演鉴赏师来评价小朋友的作品。
4.鼓励幼儿选用不同材料表现买卖场景。
回忆一下你参观过的卖场，这些地方是怎么布置商品的？买东西的人和卖东西的人怎么区别？他们买卖的是什么？这里有很多美工绘画材料，请选择需要的材料进行创作。教师小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露的敏锐的想象力与逻辑推理力。
三、结束部分。
教师展示一些其他市场的图片，结合生活经验讨论。
1.美工区：幼儿可用不同材料，不同风格表现自己心中热闹的市场。
2.图书区：教师将有关各类市场的图书投放至图书区供幼儿欣赏。
活动反思：市场对于孩子很熟悉，很贴近幼儿的生活，本节课通过欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境.体验买卖中交换的乐趣。孩子们都乐于参与其中，感受市场的热闹非凡。欣赏活动时美术领域很难进行的一种活动，需要教师自身对作品有深度的认知，在使用幼儿可以理解的语言进行讲述，幼儿对大师级别的美术绘画会有别于成人对作品的感受，在美术欣赏的策略上就需要幼儿多对赏析作品，进行深度的寻找挖掘和再次尝试创造。
热闹的跳蚤市场小学生作文
今天，是我校举办跳蚤活动的日子，我们开心得不得了。
进了跳蚤市场，哇！场面真是壮大啊！每个班级都准备了海报画，我们班的是一幅大油画，涂满了许多颜色：黄、绿、青、蓝、紫……上面还写着“六二班的杂货铺”几个醒目的大字。
接着，我们开始摆东西了，许多人都想拥上去，摆一下东西，感受一下跳蚤市场的快乐。很快，东西放好了，我看了一下，嗯，真多！各种书籍、布娃娃、小玩意……我们班的人围在摊位前叽叽喳喳，讨论着一定能卖个好价钱。我看着自己带来的东西，默默地想：“一定要卖个好价钱，否则我就白带你们来了。”
过了好一会儿，终于，跳蚤市场开始了。人来人往、车水马龙，堵得水泄不通。我去了别的铺看了看。他们有的拿着喇叭喊着；有的扯着嗓子用尽吃奶的力气吆喝着；还有的直接在摊位前现场推广商品……我看见一个摊位前人非常多。挤进去一看，原来是四（3）班。只听一个小女孩大声喊到：“便宜大甩卖啦。走过路过千万不要错过。”由于声音太大，因此瞬间就吸引了好多人，想要过来一探究竟。确实，他们班的物品也是非常多的：有洋娃娃、玩具小刀、玩具小枪、文具、本子、（侦探书）、（科普书）、（动物书）、（历史书）……由于物品太吸引人了，很多人不管价格多少，就买了下来。
又过了好一会儿，我回到了我们班的摊位。原来我们的摊位人也很多呢！陆佳欢和王芷芷恩正在收钱找钱。我们的陈老师正在卖东西。只见一个小女孩要一个布娃娃，陈老师立马跑了过去，弯了一下腰，伸手拿了一下，递给了小女孩，然后，给了一个微笑。ok，成交！一个又一个……陈老师跑过来跑过去，忙里忙外，一刻也没有休息，累得直喘大气。
卢君杰穿着一件的绿色的马甲，跑到了六（3）班的铺子前，仔细挑选着东西。忽然，他似乎发现了什么，拿起了3本数学本，并付了钱。又去看别的铺子了。
热闹的市场教案
1、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。
2、学习初步的选购商品的知识。
3、培养独立购买简单生活用品和学习用品的能力，初步具备消费者自我保护的意识。培养多渠道收集资料的能力和小组合作，交流，学习的能力。
1、认识本地区各种商业场所。
2、掌握一些选购商品的知识。
教学难点：如何购物及如何在购物时保护自己。
1、收集一些比较浅显的有关消费者自我保护的法律法规。
2、商品调查表格。
学生：课前以小组为单位或由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查报告。
教学时间：二课时。
教学过程。
一、谈话交流。
1、师出示钢笔：小朋友们，看，这是老师从学校附近的超市新买的钢笔,漂亮吧!
2、随机走到某生旁：某某，请问你的文具盒是从哪儿买的？颜色真鲜艳！
3、设疑:平时如果你需要买一些学习用品，你会去什么地方购买？为什么呢？指名3－5人。
4、师：现在我们购买生活用品、学习用品可以选择许多场所。可是从前的人们如果需要购买一样东西是怎么做的呢？请大家跟随老师来了解一下。（课件出示我国买卖交易历史变迁的图片。）。
5、看了这一组图片，你从中知道了什么？
6、世界各地的市场都很有趣。想看看吗？（课件出示国外市场图片）。
7、每个城市都会有繁华的商业场所，在那儿有许多现代化的百货商店，琳琅满目，热闹非凡。我们杭州也是个购物天堂，你还知道哪些商业场所？指名说。
二、调查发现。
1、师:课前老师让大家都当了一回“小小调查员”去调查一些商品的价格，都发现了些什么？大家先四人小组交流一番，再派代表汇报。附表:。
商品零售价。
美滋滋巧克力（250）克。
英雄牌钢笔。
2、学生组内交流。
3、汇报调查结果。投影出示学生调查表2－3人。
4、老师也对这两种商品进行了调查，不过价格和你们的调查的不一样，大家看！（出示老师的调查结果）这到底是怎么回事？请大家找找原因。提示学生对照调查表来发现。
5、学生讨论发现：零售价和批发价是不一样的。同一商品在不同的地方价格不一样。
二．探讨明理。
（1）猜一猜。
1、学生饶有兴趣的估价，意见不一。
2、教师揭示价目:新鲜荔枝每斤5元荔枝干每斤28元。
3、设疑：虽然都是荔枝产品，在同样的时间、地点、同样重量，但价格差别却这么大呢？请同学们讨论一下。
（2）看一看。
2、学生讨论。
3、教师小结:新鲜荔枝从采摘到运输、出售经历的工序少，价格相对便宜，而荔枝干比它还需多加工、流水线、包装等工序，中间经历的程序多，每一道程序需要人力、物力、财力，这样层层加工，就形成了荔枝干的价格，当然要比新鲜荔枝价格高了。
反思：通过谈话自然揭题，提醒学生回忆生活经验；谈话由学生曾经体验过的事情引入，学生交流饶有兴趣；学生根据自己的生活经验估价，意见不一，当价目揭示时，学生都产生了疑惑，很有兴趣，自然引出后面的教学。
热闹的跳蚤市场小学生作文
“卖书！”“卖水！”“卖菜！”为什么教室这么忙？原来作文班在搞跳蚤市场活动。
前几天老师让我做好准备。到家后，我想了很久该卖什么。最后决定卖饮料，带几瓶水和酸奶，加一些零食。反正玩一会儿就渴了。卖水会是最好的生意！
早上，我兴冲冲地拿着我准备好的物品来到学校的舞蹈教室。发现同学已经卖了，就找了个摊位放好东西。看到同学就带了各种商品，零食，游戏，书籍。这个时候，舞蹈室就像一个超市。有些学生有自己的摊位，有些在叫卖，有些在买别人的商品。
我大叫：“这是卖水！卖水！”很快，就有了第一笔生意。杨宇轩走过来问我，“酸奶多少钱？”我说“两块钱”，报完价后我还在想“她会还价吗？她买它要多少钱？没想到，杨宇轩如此坦率，她没有讨价还价，把钱给了我。我把货给她之后，交易就成交了！啊！我太高兴了，终于做了第一笔生意。
过了一会儿，生意又来了。张买了一包辣条和一包豆腐干。我算了一下，“两块钱”。她一付了钱，拿了东西，就高兴地走了。没想到我的零食被打开了。
大家都忙着叫卖了一阵子，活动快结束了。为了卖掉他们带来的所有商品，每个人都心照不宣地发起了促销活动。这个时候大家都去别的地方买，没有人买我的。于是我也加入了推广，我大喊：“大推广！升职大！所有商品一元”！但是我声音干涩的时候，没人买我的东西。很快，跳蚤市场结束了。
啊！我终于成为一名商人。我太开心了。