优秀作文是一种艺术创作,能够让读者感受到美的力量和思考的深度。在阅读优秀作文范文时,我们要思考其中的亮点和值得借鉴的地方。
教室里的笑声初中作文
“喂,小健,你是不是抄我作业了?”小宇气势汹汹地找到健,责问道。
“抄了一题啊,不会怎样吧。”小健正在看书,头也不抬地回答。“以后没有我的同意,我不允许你碰我的东西!”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛,不就一道题而已,至于吗?”“反正我不许你碰我东西,否则我跟你绝交!”“绝交就绝交!谁稀罕和小气鬼做朋友”。
这是怎么啦?原来挺要好的一对朋友,怎么突然间翻脸啦?原因是这样的,老师布置了一道题,小健绞尽脑汁也想不出解决方法,可不做又不行,老师要骂的,小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校,发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的,他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样,便怀疑是小宇抄小健的作业,于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿,这明明是自己想破脑壳才想出的答案,却被指认为是抄袭,心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业,而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健,事实证明了他的猜测――果然是小健!小宇气不打一处来,于是便有了这场闹剧。
小健回到家,想起刚才发生的口角,心里觉得有些难受,毕竟是自己先抄小宇作业的,还是在小宇没有允许的情况下,怎么能这么厚脸皮呢?小宇虽然有些小气,不过这小气也是有理由的,再怎么说还是自己的不对,应该向小宇道歉……小宇则是觉得刚才说的话有些过分,好朋友怎么说绝交就绝交呢?抄一道作业也没什么大不了的,自己不该太小家子气了,该向小健道歉。
第二天,小宇和小健都早早到了学校。“小宇……那个……昨天是我不对,我不该在没有你同意的情况下乱动你东西……对不起!”小健首先开口了,他低着头,绞着手,等待小宇的发话。半晌,一阵寂静。小健抬起头,看到小宇也在卷着胸前的红领巾角,咬着嘴唇,脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。
好一会儿,两人被这奇怪的沉默逗乐了,都哈哈大笑起来,笑声在教室里回荡着。
教室里的笑声初中作文
前段时间,我们的班主任蒋老师去赛课了,四天没和我们见面。星期四的早晨是蒋老师归来的日子,我们全班准备给蒋老师开一个欢迎会,庆祝蒋老师凯旋归来。
上午八点,我们开始准备,到了八点半,蒋老师来了,当她走进教室的时候,我们全班响起了雷鸣般的掌声,并且一起欢呼起来,蒋老师感到有些意外,脸上露出了惊讶的表情。《回家》这首歌在教室里回荡(改编的)“回家,回家,我们需要你回家。”听着我们童真的声音,蒋老师哭了。过了一会儿,蒋老师让我们有问题的可以向她提问,她会一一回答。
“蒋老师,你这次是第几名呢?”一位同学问。大家在下面议论起来,有的说是第一名,有的说是二三名。就在这时,蒋老师发话了:“嗯——这个嘛,可能要让大家失望了,我是第八名!”蒋老师显得很气馁,我们也有些失望,但我们一下子反应过来,装出一副毫不在意的样子。其中有一个同学大声说:“蒋老师,没事的。失败是成功的亲娘!说的我们全班都大笑起来,蒋老师也笑了。整节课我们都在欢笑声中度过。
虽然蒋老师这次赛课的成绩不太理想,但它使我们明白了没有失败就没有成功的道理,关键是失败了也不要放弃,笑一笑,什么都会过去的。记得上个世纪八十年代,巴西足球队输球后回国,总统和球迷到机场迎接时,打出了“这会过去的”标语。九十年代赢球后回国,球迷还是打出“这会过去的”标语。比赛只是一种形式,要以平常心去对待。
教室里的笑声初中作文
“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声,因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的游戏。
老师说:“第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么,就看着老师,老师明白了,补上了一句:“我给大家讲一讲游戏规则,这个游戏分为四组,我发给大家一张小纸条,在上面写我刚才让你们写的东西,然后,组长收上来,在四组里抽一张小纸条,然后念出来!”我们明白后就胸有成竹地写上了字。
这时,有的同学在冥思苦想,有的脸上露出了一丝坏笑,还有的在窃窃私语,讨论着些什么。老师说:“时间到,各组小组长把纸条收上来。”
第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条,然后大声地读了出来:“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。
第二组小组长也抽出了四张接着念了出来:“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。
第三组小组长抽出纸条后,自己先忍不住笑了起来,急得大家说:“快念呀,你快念呀!”后来他笑着说:“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈!”同学们都忍不住了。
时间过得真快呀!下课了,同学们都还沉浸在笑声中。
通过这次玩的小游戏,我明白了句子不能乱拼造,不然就会闹出大笑话的,所以我们以后在写作文时,要注意这些小错误。
教室里的笑声作文
这几天不知怎么了,校园里竟流行起呼啦圈来了。不仅是我们学生玩,连老师下了课也拿起呼啦圈练起来了,这不,在我们的写作班里,老师也让我们玩起呼啦圈来了。
刚刚下完第二节课,张老师就宣布:“下一堂课,同学们玩呼啦圈。”不说不知道,一说吓一跳,那些不会玩的男同学,一下慌了神,连忙苦苦的哀求老师:“老师,不要呀,老师,不要呀!”
老师说到做到,果然,在第三节课的时候,老师真的就叫我们上场表演了。当然,第一个就是他们那些男同学,“哈哈,”我在下面暗暗想着,“这下,他们可得出一次大洋相了,我们就等着看好戏吧!”
第一个上台的是三年级的,他一转起来,就惹得大家哈哈大笑,他怎么了?一转起来,连屁股都跟着扭起来了,怪不得大家要笑他呢。老师也把他的动作翻了版,翻版后还更好看了。接下来的就更不用说了,一个比一个好笑,有的竟然还像鸭子似的转起来。轮到张祺乐上场了,我还以为他会出更大的洋相呢!谁知,他是真人不露像,一转起来,竟转到了好几个,这下他们男生便叫起来:“好啊!张祺乐,加油,为我们男生争口气。”谁知,好景不长,张祺了不久就下岗了,这真是太可惜了,连老师也禁不住为张祺乐叹了口气。最好笑的要数郭周锐了,他转的时候,竟然跟着呼啦圈一起转起来,到最后,他转的头昏目眩,一屁股坐在讲台边上,还有一位同学,也学郭周锐的方法,谁知,越转越像跳起了天鹅舞曲,最后,掉到了讲台上。笑得老师差点跌破了眼镜,笑得我直不起腰来了,笑得廖钰眼泪都出来了。
叮呤呤,下课了,一堂有趣的写作课就这样结束了。这堂课男生出尽了洋相,女生笑破了肚皮,可是没有一个人不喜欢这堂课的。“这下你们该会写作文了吧!”“哈哈!哈哈!”教室里又传来了快乐的笑声!
教室里的笑声初中作文
“哈哈哈”教室里回荡着一阵阵愉快的笑声,我们班的同窗正在扮演节目呢!
最搞笑的是邱清泉和郑乐尔的相声扮演《吹嘘皮》,只见她俩面带浅笑、神情自如地走下台去开端自我吹嘘。邱清泉说:“有一天,我发烧,把床烧出一个大洞!”郑乐尔接着说:“这算什么,我一同床,发现被子没了!”“怎样啦?”“被烧没了。”听到此,我们都被逗得捧腹大笑,邱清泉和郑乐尔也忍不住嘎嘎笑出声来。最初,邱清泉说:“我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地。”郑乐尔问:“那脸呢?”“我不要脸了。”说完,教室里立即沸腾起来,开心的笑声连成了一片。
接上去,轮到我们这组了,我们扮演的节目是剧本《三个孩子》。我当“妹妹”余晶晶患“大病”时,把喝剩下的开水泼在脸上,演痛哭流涕的样子,然后鼻涕一把,“泪”一把地跪上去,说:“妹妹,你死得好惨啊!”全场一阵爆笑,害得我演哭的时分都不由自主地笑出声来。这时,“妹妹”既有点为难又毫不留情地答复:“我还会死呢!你哪根经搭错啦!”“这根经搭错了。”我傻傻地指指脑袋,上面又是一阵捧腹大笑,我们也禁不住“扑哧――”一声笑出声来。在节目快完毕时,我对大家以为死了的“妹妹”招招手,浅笑着说了一声:“妹妹,hello!”大家对我的“无情无义”笑得更欢了,估量有不少人肚子都被笑痛了呢!“妹妹”着急地答复:“我还没死”时,同窗们还意犹未尽呢。
在这次扮演活动中,还有不少有意思的人物,如带着一口乡音的赵以诺“大娘”,总说错话的陈鸿利,以及自豪自卑的“武则天楚王”赵一翔……个个都是这么风趣,个个都令人难忘!
真希望教师下次还能给我们发明这样的时机,让我们的教室再次充溢高兴的笑声。
教室里的笑声作文
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。这是为什么呢?这里还有个小故事。
那天,他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿,然后跟我们讲游戏规则:老师说一个句子,句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他(她)一起站起来做相同的动作。你看,第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀,后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露,他们也许太投入了,竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪,卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷,不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张,叫到他们时,那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插到嘴里,大家都笑疯了,一个个前俯后仰,笑声不断。
哈哈哈,这节课真有趣!“玩中学,学中玩”,真是其乐无穷!
教室里的笑声初中作文
今天早上,我像往常一样早早地来到了学校。刚到楼梯口,就听见教室里传来一阵阵笑声。这是怎么回事?我快步向教室走去。走进教室,我看见大家都围在讲台边指指点点,还不时发出笑声。我放下书包,挤进人群一看,原来来了两位小客人――两只活泼可爱的小仓鼠。
小仓鼠圆滚滚的,像两只小皮球,看上去十分可爱。它们见到这么多人,非常兴奋。其中一只小仓鼠似乎想要秀一下自己的本领,跑到滑梯后面,想要从小梯子上爬上去。可是因为技术欠佳,它刚爬两下就四脚朝天地摔了下来,引得大家捧腹大笑。可是它并不放弃,一遍遍地尝试着。功夫不负有心人,第六次尝试时,小仓鼠终于顺利爬上了滑梯顶端,“吱溜”一下滑了下来。我们不禁高兴地拍手叫好。另一只小仓鼠见状不高兴了,窜到梯子下面挥舞着小爪子想要爬上去,可才爬两下就跌落在地。它又尝试了好几遍,但总是以失败告终。成功的仓鼠看的不耐烦了,挤开它,趾高气扬地爬了上去。失败的小仓鼠很生气,但它很快又找到了另一种方法――滑梯。它绕到滑梯口,摩擦了几下脚掌,又试着爬了两下,然后才放开胆子往上爬。刚爬到一半,另一只仓鼠正巧从上面滑下来。两只仓鼠躲闪不及,一下子撞到了一起,滚了下来。大家都捧腹大笑,刘瀛昊笑得最厉害,还故意把手指伸进笼子,对它们指指点点。两只仓鼠正憋着一肚子气,一“鼠”一口地咬住了刘瀛昊的手指,痛得他哇哇大叫。我们大家都笑痛了肚子。正当我们玩得高兴时,眼尖的同学看到了走廊上李老师的身影,立刻大声说道:“别玩了,老师来了!”这一声犹如圣旨,我们立刻以光速坐回座位,拿起书本装模作样地读了起来。笑声终于停止了。
教室里的笑声作文
“哈哈!真是个丑八怪,笑死我啦!”知道为什么教室里笑声一片吗?大家快来看一看吧!
美术老师一进教室,就让几位同学发下图画纸,要求我们两人一组互相画对方,真好玩!
开始画像了,我不时地看同桌一眼,同桌也看我一眼,越看越有趣,我都不好意思笑出来。在动笔时,我先画了一个大圆,这就是同桌的头,头中间画一个小圈圈,这显然是鼻子了。同桌看我的作品,皱起眉头,哈,正好眉头上写了一个“王”字,活像一只老虎。上色之后,我匆匆地把“肖长海画像”交了上去。
十几分钟后,全班同学都交了画像,老师把所有的作品贴在画板上。展览开始了,有的同学把对方画得像一个火柴人,有人被画得膀大腰圆,还有人被画得像巫婆,还有人被画成大鼻子了......真是丑态百出啊!
再看看同学们吧!李辰飞笑得把刚喝下去的水呛出来,宋健趴在桌子上笑,拳头使劲地击打桌子,郭营生笑得指着同桌说不出话来,王昊天笑得像同桌挥起拳头,一副气势汹汹的样子。总之,大家笑相百出,其乐无穷。
哈哈,这样充满笑声的一堂课,怎能不令人难忘呢?
教室里的欢笑声作文
阿志最近有一个惊人的发现,原来他一直置身其中的教室,竟然是一个丛林。这个丛林,对阿志来说是实实在在存在的,他甚至可以仔细地描述这块独特风景里的每一个细节。
丛林中最显眼的是高大的乔木。阿志把第一排的几个优等生说成是乔木,倒不是因为他们身材高大,而是因为他们正如乔木一般,可以享受到最多的阳光雨露。回答问题是他们,受老师表扬是他们,得奖学金也是他们,甚至连第一二排的座位也是他们的。说阿志不眼红,他自己都不信。但人家次次考得好,不由得你不服气。可木秀于林未必都是好事,也许是承载了师长们太多的期望,优等生们面对分数便少了几分平常心。阿志曾看到他们中的一位在某次考试前紧张得呕吐不止。有什么办法,谁让他们是乔木。
丛林中自然也有低矮的灌木。在阿志看来,坐在第三排墙边的那个女孩,便是一株灌木。坐在这种位置的,多是老师觉得尚有希望但又懒得多管的学生。她很勤奋,但并不聪明,人也沉默寡言,便很少引人注意,就像乔木阴影下的矮小灌木。有时,她也会考进前十名,但老师总以为是运气。阿志很想和老师谈谈,毕竟矮小的灌木经过酝酿,也会绽放出鲜花。但阿志还是放弃了这幼稚的想法。女孩便在昙花一现后又重归于寂静。每次换座位时,阿志总是主动帮女孩搬桌子,女孩便也回他一个含在嗓子眼儿里的“谢谢”。阿志没别的意思,他只想让女孩知道:即使是矮小的灌木,也会有人喝彩。
教室的最后两排,是丛林的最底层,是苔藓小草和落叶。尽管阿志不愿这么说,但人人都清楚,坐在最后的,都是老师已不太抱有希望的学生,考试不及格的,借读生。在阿志看来,他们并不坏,只是学不好功课,可对老师来说,这已是罪大恶极。他们也知趣,上课便不再徒劳地去听讲,而是拿出漫画、游戏机消磨时光。他们在这丛林的最底层蔓延,一如苔藓般自生自灭。
自己是什么呢?是飞鸟吗?阿志不这样认为。同桌林洁也许像只飞鸟,她家境不错,父母要送她出国,她来这里借读只是补补外语。林洁可以像鸟儿一样远走高飞,阿志却逃不掉,他必须在这丛林中坚持下去。阿志的成绩不赖,老师曾想将他调到前排,他却拒绝了这种暗示。他不想当乔木也当不了乔木,因为他爱做梦。他想当盖茨,于是去学电脑;他想当鲁迅,于是去学写作。师长们不喜欢阿志的梦,他们不明白这孩子为什么不肯安心地读书。阿志在压力下周旋应付,不求能接着做白日梦,但求有块伸懒腰的空间,也许正像一只被逼得四处乱蹿的猴子。为什么是猴子?连阿志自己也不明白,只是觉得有点好笑。
说起这些的时候,阿志一直面带微笑。他说:“只要是丛林,终究会有风景!”
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教室里的欢笑声作文
“哈哈哈,好丑啊!”“哈哈,这啥啊?也太好笑了吧!”这是在干什么呢?那么欢乐!大家的欢声笑语把教室屋顶都快掀下来了。想知道这是怎么一回事,就让我们按下倒放键,一起去瞧瞧吧。
上课了,魏老师笑眯眯地走进来对我们说:“今天我们接下来要写的作文题目是《谁是表情帝》,我会请三位同学上来秀一下自己的表情,大家根据他们的表现进行投票,选出今天的表情大帝。然后再写作文。第一位同学,就请赵嘉毅吧。第二位,嗯,沈诗琪,谁要你天天跟我抬杠,今天我就报复一下你!嘿嘿……第三个,严金峰。”被点到名的同学都开始抱怨,我当然也不例外,唉声叹气地发着牢骚,脑子里也开始飞速想着等下要做的表情。赵嘉毅开始表演了,只见他吊儿郎当地走到前面,两眼眯起,下巴用力往下拉,嘴巴往一边歪着,活像一个找不着老花镜的小老头,引起了大家笑声一片。
结果出来了,是博得大家爆笑声一片的严金峰!我得到了第二名,仅仅差了一票,真是有点可惜。表情大比拼顺利结束了,严金峰就此竞选成为了表情大帝,如果你不服,就来挑战吧!
教室里的笑声作文
“当当、当当……”自习课的钟声响了,但同学们的心似乎还没有收回来,三五成群的相拥着走进教室,有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入。
教室里好不容易才静下来。突然,教室后又骚动起来,先是觉得有人走来走去,紧接着但是“啪”的关门声,更有关窗时“吱吱”的刺耳声,伴奏的是一阵哄笑,这哄笑像会传染似的,越来越响了。我循声看去,只见教室后面的门窗都给关上了,窗外却站着一位同学,可怜巴巴的,一副乞求的样子。他做着手势,像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑,不理会他的恳求,反而得意洋洋。教室外的那位同学,很焦急,但又很无奈。这时,大家都似乎明白发生什么事了,大家都讨论着,嘻笑着,觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久,终于等不及了,便向前门走去,说时迟,那时快,后排的一位同学竟闪电般窜到前门,“啪”一声又扰门关上,这下可达到高潮了,教室里的同学们“哗”地一声大笑起来,笑得那么开心,笑得那么放肆,好几个同学还捂着肚子。
教室里的欢笑声作文
“快,快,快点传给我啊!”你可能听到这个会觉得是体育课,那你肯定猜错了。这是一节快乐的作文课呢?跟我来一起感受一下这节别有生趣的作文课吧。
一个天气晴朗的下午,下课后到处都是欢声笑语谈论着下节课应该要上的课题,当我盒同学正讨论入神的时候突然教室里鸦雀无声,嗯?怎么回事,只见张老师手拿苹果脸带微笑的走向讲台。大家十分疑惑,张老师为什么拿着个苹果来上课呢?还没想出答案,张老师就说:我们今天就上来一节有趣的作文课吧!
首先,我们先来玩一个游戏。张老师的话音刚落,就听见全班同学的欢呼声想起。停!张老师说:我们先说下规则,等会我会把苹果传给前排的同学,由第一排的同学一个个挨着同学传,然后放音乐,你们传苹果的时候要注意听音乐,当音乐停止的时候苹果在那个同学的'手里就不能再往其他的同学手里传了。当然,当音乐停止的时候苹果在谁的手里谁就要回答老师的一个提问哦,如果回答的正确就可以坐下,回答错误就要站着玩游戏了哦。
音乐开始了,同学们只要拿到苹果立即飞快的传给下一个同学,苹果在同学们之间传递着。在我眼中苹果好似一个定时炸弹,传到我手中,我就飞快地把它扔给下一个同学,就像一个定时“炸弹”一样,就怕在我手中“炸了”。突然!音乐停止大家都在看苹果在谁手里,只见一个同学指着小红,看来是小红拿到了苹果。老师问小红:小古文里的“瓶水里的凡物体,遇水则涨,遇水则缩中”的缩是什么意思?”小红一听便立马道:“老师老师,我知道。是遇到的意思。”“小红你真棒,答对了”老师高兴地说道。
音乐在再一次响起,教室里不断传来阵阵笑声......
教室里的欢笑声作文
我们班的黑板报是教室里的一道亮丽的风景线,许多老师来了都对我们的板报赞不绝口。是呀,这是我们班同学和老师的共同杰作!
整个黑板报分四个部分,分别是:中队名称、健康成长、安全角和快乐飞翔。我们班叫“小雨滴”中队,老师画了许多栩栩如生的小雨滴,好像我们在细雨濛濛的早晨欣赏雨景。“健康成长”是我们的红花榜,记录我们一个学期的表现。“安全角”上每月换一份安全知识,是同学们温馨地安全保障。“快乐飞翔”里贴着我们班同学的画,非常漂亮,让人眼前一亮。
我们班的黑板报像黑暗里的光明、青草中的一朵鲜花,让我们的教室变得绚丽多彩。
我爱我们的黑板报,我爱我们的教室,我更爱这个教室里的老师和同学!
教室里的笑声作文
我们耿楼小学五(1)班,时常响起阵阵笑声,在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。
有一次,刘老师请同学朗读课文,她说:“朗读课文时要带着你对课文的理解,突出关键词,要有感情,抑扬顿挫。好,谁试着读一读这几句话?”史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读,我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出“无私的”这个词。可能是他想突出这个关健词,就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸,或者捂着嘴,趴在桌子上偷偷地笑;有的猛然仰起脸,看着史晨希,嘴角上扬微微一笑;有的咧着嘴,露出一口白牙哈哈大笑;还有的捂着胸口,直拍桌子,直跺脚,笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了,笑着说:“吓我一跳!史晨希,你起伏得也太夸张了吧?”
再看看史晨希,他弯着腰,头埋在书里面,自己也难为情地笑了起来。
还记得去年冬天马紫琪过生日那天,她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕,让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡,有的跟她说祝福的话,教室里一团温暖。最开心的是吃蛋糕的时候,不知是谁先抓了一把奶油,抹在了同学的脸上,那个同学立刻就变成了“花猫脸”。一时间,你追着我抹,我躲着你反击,嬉笑声,尖叫声,在教室里回荡。现在想起来这件事,我的嘴角还挂着微笑,心里洋溢着幸福呢!
有时候老师不在班里,有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看!李湘满把手搭在眼上,抓耳挠腮,上蹦下蹿学孙猴子,把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑,嘴里还喊着:“驾、驾驾……吁……”笑得我们前仰后合。
我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。
教室里的欢笑声作文
老师常教育我们不要乱扔瓜皮纸屑,可许多同学就是不听,教室里总是满地垃圾。为此,我们常挨批评。
有一天,早晨我背着书包来到教室,看见教室卫生角围了许多同学,我也迫不及待地去看热闹。原来是多了一个垃圾桶,我定睛一看,发现垃圾桶上写了一行字—“小朋友,我太饿了。亲,把垃圾留给我吧。”真有意思,这是谁拿来的呢?大家你看我,我看你,谁都不知道。
不管是谁拿来的,反正这个垃圾桶还真起了不少作用。同学们纷纷从地上把垃圾捡起来扔进垃圾桶,还有的同学们边扔边说:“我会让你吃饱的`。”
有一次美术课,我不小心画错了几个地方,就把那张纸扔在地上,这是我突然想起了垃圾桶上的那张纸条,急忙把纸团捡起来丢进垃圾桶,仿佛看见垃圾桶在对我们微笑。
啊,垃圾桶,你穿着一身黑色的制服,好像卫生小标兵,监督我们保持清洁卫生。自从那个有了你,我们教室就干净多了。
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教室里的欢笑声作文
“丁零零”上课铃响了。教室里的同学迅速顶住后门,屋外的'同学急忙跑向屋内,偏偏有几个捣蛋鬼非要从后门进,顶住后门的同学使出了吃奶的力气顶着门不让进。屋外的也不是吃素的,龇牙咧嘴,尽了全身的力气推门。不知谁喊了一声:“老师来了!”门后的几个人以迅雷不及掩耳之势回到座位,门猛然打开,可怜门外的人还不知怎么回事就已经张牙舞爪地趴在地上了。“哎哟!”一声,大家都不约而同地望向那一片狼藉。
随后是同学们的大笑声。只见坐在最后面的那个同学不停地跺脚,用手捶打着自己的大腿,仰起头哈哈大笑;有的人猫着腰,捂着肚子,干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水,看到那精彩的一幕,只听“扑哧”一声后,水憋不住从他的嘴里蹿了出来,溅在了身后的课本上。就在班级的一片混乱中,听见教室外面传来了“哒哒哒”的高跟鞋的声音。班里刹那间安静极了,所有人都屏住呼吸,倒在地上的几个人,趁着这短短的几秒钟时间,快速地回到自己的座位上。
老师走了进来,似乎并没有发现刚才那爆笑的一幕。开始上课了,老师眉飞色舞地讲着,同学们聚精会神地听着。当遇到分歧的时候同学们你争我吵。“小牛同学你喊得最欢,来,你上来讲解一下你的看法。”老师发话了。小牛同志站起来,兴奋地往讲台上跑,这似乎是他向往已久的舞台。谁也没有注意讲台边的椅子,小牛同志平时就喜欢出风头,他早早就盯上了那个椅子,打算当一回刘翔二号,从椅子上跃过去。可结果却不尽如人意,他抬高的左脚,从椅子上跃过去,右腿紧接着缩回,在就差0.01秒他就能完成这个完美的动作的时候,他的右脚尖钩住了椅子面,椅子倒了,当然他也倒了。同学们顿时哈哈大笑,老师也偷偷地扬起了嘴角,这个小动作是逃不过同学们的火眼金睛的,更一发不可收拾。甚至有人拍着桌子哈哈大笑,越拍越起劲,带动好多同学也敲锣打鼓。
“别笑了!”老师严肃了起来,同学们也明白这个道理:老师生气了,后果很严重!马上在0.1秒后,停止了笑声。
小牛挠挠头对老师说:“我把思路给忘了。”是啊!经这么一闹腾,神仙也得忘了,更别说是他了。哈哈!
教室里的欢笑声作文
直到有一天,四楼的邻居家着火了。那是今年暑假的一个星期天的中午。大家都在睡午觉。楼梯里静悄悄的。突然,一声“砰”的巨响吵醒了人们的美梦。接着就传来了“救火”的惊恐的呼喊声。楼梯里立刻想起了吵杂的脚步声。人们不约而同地都跑到了楼下。四楼的阿姨正捂着被大火烧伤的脸痛哭,妈妈们赶紧上前安慰,不知是谁,还拿出芦荟膏帮阿姨擦脸。爸爸们有的拿着手机报警,有的帮着四楼的叔叔抬抢救出来的东西。半个小时后,熊熊的大火终于被消防员叔叔扑灭了。人们陪着四楼的叔叔阿姨进了家门,只见家里一片狼藉,能烧的全部被烧毁了。叔叔阿姨难过得差点要昏倒。左邻右舍纷纷安慰,有的说钱没了可以再挣,人没事就是大吉,有的说我们快帮着整理整理吧,还有的说这几天就到我们家先住下来再说吧。叔叔阿姨感动地连声说谢谢。楼梯里的邻居渐渐散去回了家,这才发现,家里要么进了水,要么都是黑灰。我家更惨,厨房的玻璃都被拷得黑乎乎的。纱窗烧没了。家里到处都是灰尘,一进去就是一股难闻的气味。爸爸妈妈什么也没说,招呼我动手打扫起来。晚上,楼下的叔叔挨家挨户来问损失。没有一个人有抱怨的。大家都说,每家都会碰到困难,大家要相互理解。
很长一段时间,一股浓浓的关爱涌动在我们楼梯里,大家见了四楼阿姨叔叔的面都会关切地询问脸上的伤怎么样了?家里什么时候重装?以前从来不打招呼的大人们现在见了面都会谈笑风生。
呵呵,这场大火虽然烧毁了不少东西,但妈妈说,它同时烧掉了人们冷漠的面具。有笑声的楼道真温馨!
教室里的笑声作文
“向左……不对,再向右点!”你猜我们在干吗?原来是罗老师在带我们玩画鼻子游戏呢!
你看,黑板上的三只小猪头多可爱呀,第一只小猪有着胖乎乎的圆脸蛋,大大的眼睛,不整齐的牙;第二只小猪更有趣,小小的眯缝眼,大耳朵,咧着大嘴巴。第三只小猪最漂亮,长长的睫毛卷卷的、翘翘的,两只耳朵上还系着蝴蝶结呢。可它们没有鼻子,都可怜巴巴地望着我们。
游戏开始了,老师请了张天洋等三个同学上台为小猪们画鼻子。你看,陈霄鹏最有趣,他蒙上眼睛转完三圈后就像一只无头苍蝇似的在讲台上乱摸乱撞,同学们立刻捧腹大笑起来,有的乐得只跺脚。有的则大声喊着:“陈霄鹏,向左……”陈霄鹏本来就糊涂了,再经这么一喊,连东南西北都分不清了。他东摸西摸,就是没摸到黑板,我仿佛看到了他眼里露出了失望。“三、二、一!”时间到,陈霄鹏还在四处摸着,可笑死我了。
再看看张天洋,他一转身大笔一挥,竟然把鼻子画到了脸蛋外面,隔了个十万八千里呢。而刘奕蒙呢,摸了半天,一圈一点,鼻子小小的,竟像饭粒粘在了嘴角。那些小猪似乎目光黯淡了下来,好像在呼救。
这次,罗老师又请上了李宝琳、吴炎龙。李宝琳被蒙上眼睛转完三圈后居然跟陈霄鹏一样找不着北了,我看她的脸都急红了。吴炎龙仿佛长了三只眼,你看,信心十足的他面对小猪站好,蒙上眼睛后快速转了起来,停!大家屏住呼吸紧张地盯着,只见吴炎龙定了定神,摸了摸黑板边框,又用手朝上比了比,拿起粉笔就画起来。真是不可思议,竟然准确地画在眼睛下面中间的位置。小猪终于得救了……。
游戏继续进行着,教室里的笑声不断响起,大家开心极了。不过,这个游戏也我明白:盲人的生活可真不容易啊,我们要爱护眼睛,珍惜拥有的一切!