优秀作文的写作过程需要耐心和毅力，以及勇于反复修改和完善的态度。通过阅读以下优秀作文范文，我们可以学到很多关于写作的技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
五年级语文暑假作业
一、我会按课文内容或要求填空。
1、儿童散()归来早，()趁东风()纸鸢。
2、乌鸦()()旁边有()()小石子，想出()()来了。
3、小鱼儿说：“荷()是()的()伞。”
4、团结起来()()大，人多谁也不离群。
5、你也应该学会()()的本领，做一只()()的狮子。
二、请选出没有语病的一句。()。
a、我们讨论并听取了校长的报告。b、城市、谦虚是李刚同学的好表现。
c、大地被朝霞染得一片金黄。d、我们要关怀集体，热爱国家财产。
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特殊的作业五年级作文
昨天，老师给我们布置了一项特殊的作业。大家猜猜是什么呢？呵呵，你猜对了！就是让我们做一件家务活儿。
“做什么好呢？”我左思右想总也无法决定。忽然脑中灵光一闪，“就来扫地吧！”我一下子跳了起来，冲到阳台上，拿来了扫把和撮子，就开始打扫了。
扫着扫着，我发现一个问题：那些大块儿的垃圾很好清理，一下子就扫到撮子里去了。可那些细小的垃圾太不好扫了，总像个调皮的孩子一样不听话，力气小了它不理你，可力气一大它就到处乱飞。好不容易我把它扫到撮子里去了，可下一扫帚一来，它就又飞走了！一会儿我就烦了，心想：不管了！这么小的垃圾，爸爸肯定也不会在意的。于是，我就只扫大垃圾，一会儿就扫完了。爸爸来回检查了一遍，走过来严肃地对我说：“怎么还剩这么多垃圾？爸爸妈妈扫地是这样的吗？如果环卫工人都像你一样细小的垃圾都不管，我们不是要生活在垃圾堆里了吗？”
我羞惭不已，连忙拿起扫把重新打扫。我按照爸爸教我的方法：用扫帚压着垃圾轻轻地地扫。果然，那些小垃圾都乖乖地就到我的撮子里来了！
终于打扫完了，虽然胳膊和腿有点儿酸痛，但是看着干净的地面，我心里还是乐开了花。这次特殊的作业，不仅让我进一步体会到劳动是最美丽的，更教会我做什么事情都要动脑筋。以后我要帮爸爸妈妈做更多的家务事儿！
特殊的作业五年级作文
我爱妈妈，十分想对她说声“妈妈，我爱你”，但是一直不好意思。老师也好像知道我的心思，布置了一道特殊的作业：回家大声对妈妈说一声“我爱你”。
回家的路感觉很遥远，我走在路上，十分担心自己能不能当面说出口。
回到家里，我刚鼓起勇气对妈妈说：“妈妈……”话没说完，妈妈就打断了我的话，“什么事，快说，没事就去写作业”。这时，我心跳加速，脸也变红了，像一只红彤彤的大苹果，我一边摇手一边说：“我没什么……”
我回到房间拿了一张信纸，在纸上写了一句：“妈妈，我爱你”。想把这张纸条送给妈妈。
可是，我一走到妈妈身边，就十分紧张。一张小小的纸条似乎有千斤重，无法从我手里递出去。“妈妈……我想告诉你，我……”我舌头打结，想好的话也说不出来。妈妈抬头看看我，眼睛里盛满了关切，我鼓起勇气，把攥在手心里的那张早已濡湿的纸条递给了妈妈。
是我眼睛花了吗？妈妈的眼里竟有了泪光……妈妈很不好意思地擦了擦眼泪，一把抱住我，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，我也爱你”。
“妈妈，我爱你！永远永远爱你！”我要大声告诉你，不再只是写在纸上，也不再只是埋在心里！
特殊的作业五年级作文
前几天，刘老师布置了一个奇怪的作业――买菜。因为以前奶奶买菜的时候，我都把买菜的要点记在小本子上，所以这对我来说是小菜一碟。
我对爸爸说了这件事后，爸爸说：“那我给你一个清单，你照着上面写的菜去买吧。”我接过清单一看，上面写着：豆腐、胡萝卜、丝瓜、生菜。于是我挎着奶奶的钱包，一个人出去买菜了。
不一会儿，我就到了菜市场。菜市场里人真多呀！这时，我目击了一番讨价还价：
“这茄子四块五，也太贵了，最多三块！”
“不行！”
“三块二！”
“不行！”
“三块五！”
“成交！”
我来到了一家豆制品店，老板娘笑着对我说：“孩子，你需要什么呢？”我说：“我要一块豆腐！”老板娘给了我豆腐，说“一块豆腐五块钱，付钱吧！”我从钱包里拿出五个一元的硬币，提着豆腐走了。
接着，我又来到了一家菜摊，我学着奶奶的口气对笑眯眯的老板娘说：“生菜来两棵，胡萝卜和丝瓜都只来一根！”老板娘递给我菜，对我说：“胡萝卜三块五、丝瓜四块三、生菜四块八，付钱吧！”我算了算，一共要十二块六，我付了钱，就离开了菜市场。
回家后，爸爸看着我买的菜，说：“嗯，我们家的儿子长大了！”我一听，高兴得像吃了蜜一样。
中午，吃着自己买的菜，味道可香了，我心想：以后，我也要常常帮爸爸妈妈买菜！
暑假作业本五年级答案
第二页阅读题时间就是生命。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。
放弃时间的人，时间也放弃他(莎士比亚)。
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。--歌德。
莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞。
第六页阅读题90后的学生，在我们心里面的感觉总是和娇气、被宠坏的孩子、小皇帝等词语分不开。而今年刚好是90后的孩子，第一次正式参加高考，而他们大部分人的表现，真的是让我们刮目相看，甚至可以用目瞪口呆来形容。
第二十页阅读题草垛土6整齐地堆积成的堆麦~。
陀螺阝5一种儿童玩具，形状略似海螺。~头。
好好学习天天向上欣欣向荣花天酒地顶天立地上天入地。
不管你是中国人，还是外国人，只要热爱奥运，热爱和平，我们就是一家人!
我一边走路，一边看着书。
第二十页实践园答案：1.要想看得更远，就要站的更高。
2.不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。
3.小孩子在追着黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入黄色的菜花田中，小孩无处可寻。
第二十页实践园。
模模糊糊：月光下，我模模糊糊地看到了一个身影，正朝这边走来，他就是刚下班的父亲。
迷迷糊糊：小明昨天睡觉比较晚，现在都快放学了，他还是迷迷糊糊的，一副没睡醒的样子。
高傲的：芭蕾舞演员像只高傲的蝴蝶。
高傲地：公主高傲地走来,好像她身边一个人也没有。
高傲得：她这般美丽高傲得不可一世的女子,我从没看过。
很高傲：他很高傲，不把任何人放在眼里。
第三十二页阅读台：看一本书，不能只看外表美，要看“内在美”，要看书的内容是否丰富多彩，是否能引人入胜，里面的人物是否个个传神。每本书都是一个灵魂，它能赋予你生命色彩，能赋予人另一个灵魂。当这本书沉睡时，书中的灵魂也就昏昏沉沉的睡去了。所以这位女主人错了。
第三十四页阅读台：有智慧的人，可以创造机遇，发现价值;。
愚笨的人，只会等待时机，接受剩下的价值。
第三十六页阅读台：因为埃尔纱用爱给奶奶带去了真正的阳光，是不朽的，永远不会消失的。
实践园数量词语：点点星光条条大路步步高升。
声音：喃喃自语喋喋不休。
程度：细细研究愤愤不平。
样子：彬彬有礼楚楚可怜。
特殊的作业五年级作文
周五，科学老师给我们布置了一项“特殊”的作业――双休日拍摄寻找家乡的农特产。
今天，我跟爸爸妈妈商量后决定去河坊街。
当我们到那儿时，已经傍晚时分，但那里依旧人山人海，人潮像海浪一样涌向我们，叫卖声此起彼伏，好不热闹！河坊街是一条古色古香的老街，道路不宽，可街两边的店各种各样，这里汇集了杭州各种特产，多得数不清。我们一边走一边拍，我负责摄像，妈妈负责拍照。突然远处传来了“嘿哟嘿哟”的吆喝声，我们立刻被吸引过去了，走近一看，原来有人在敲花生糖。
只见两个身穿白衣的小伙子手握着木头做的大锤子，抡起锤子用力向下打，你一下，我一下，特别有节奏，他们的嘿哟声是在为自己鼓劲呢！那花生碎末在他们有节奏强劲的敲打下，已变成了扁扁的一层“纸”。我把这热闹有趣的场景都记录在了我的相机里。
这时飘来了扑鼻的香味，我不禁垂涎三尺，肚子饿得不得了。我们继续往前走，看见了一个中年男子在做什么，周围有一群人在围观，我也挤进去看。只见他先把麦芽糖加热，然后用一个勺子舀起一小勺麦芽糖，熟练地、飞快地在板上画了一个图形，原来是喜鹊。他把做好的喜鹊递给了一个小妹妹，小妹妹的脸上露出了灿烂的笑容。我真佩服这个伯伯的技艺如此高超娴熟！最后我们来到了卖定胜糕的铺子，完成了拍摄任务后，我们买了定胜糕，软软的、热热的，里面还有甜甜的豆沙，吃了定胜糕，我就能中“状元”了！
这项“特殊”的作业，让我认识了丰富多彩的杭州农特产，而且还满足了我的口福。
五年级语文暑假作业
画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、虑心好学、克苦专研，才能不断进步。()。
2、每一棵粮食都凝聚着农民伯伯的血汉，我们不能随意浪废了。()。
3、晴郎的天空，碧篮如洗，天边的白云格外的白。()。
4、姐姐长长看书到深夜，她成迹优秀。()。
5、我们要从小陪养勤简节约的好习惯，不浪废一粒米、一渡电、一滴水。()。
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五年级语文暑假作业
一、没有错别字的一组是()。
a、安居乐业盛气凌人兴国安帮。
b、喜出望外完美无缺丰攻伟绩。
c、坐井观天滥竽充数守株待兔。
二、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是()。
a、龙争虎斗。
b：百花争艳。
c：骄阳似火。
d：兔死狐悲。
三、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是()。
a.半入江风半入云。
b.一味清凉上月时。
c.二分明月万梅花。
d.三月细雨春妩媚。
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五年级数学作业答案
1.解：(1)钢笔的单价为21元，毛笔的单价为25元.
(2)设单价为21元的'钢笔为y支，所以单价为25元的毛笔则为(105-y)支.
根据题意，得21y+25(105-y)=2447.
解之得：y=44.5(不符合题意).
所以王老师肯定搞错了.
(3)2或6.
解法提示：设单价为21元的钢笔为z支，签字笔的单价为a元。
即：4z=178+a，
因为a、z都是整数，且178+a应被4整除，
所以a为偶数，又因为a为小于10元的整数，所以a可能为2、4、6、8.
当a=2时，4z=180，z=45，符合题意;。
当a=4时，4z=182，z=45.5，不符合题意;。
当a=6时，4z=184，z=46，符合题意;。
当a=8时，4z=186，z=46.5，不符合题意.
所以笔记本的单价可能2元或6元.
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特殊的作业五年级作文
今天英语老师给我们布置了一个特别的任务――上网学习。我到家之后，第一件事就是照着老师的要求打开一起作业网站，里面是一些英语游戏，有顽皮小鳄鱼、打地鼠和海底世界，这就是老师给我们留的作业！简直出乎意料。
很快我就做完了作业，之后再预习一下，还可以和同班同学进行pk。当攒到一定的银币时，就可以兑换奖品了，但一个银币很难得的，课上表现好，才会有。以后我可要好好努力了。
以前我总认为游戏没用，但有关于学习的游戏，大家还是要玩的，边玩边学真好！
五年级暑假作业布置
一、读一本名著（读完）。
要求：有至少一篇读书心得，写真实的感想。字数由你看书的`透彻性和你体会的深刻性决定。读书时遇到问题或你认为可学的东西记下来。开学第一课我们共同探讨。
【养成读书习惯，学会积累和质疑】。
二、背至少十首课外诗词。
你认为能用得上的，喜欢的古诗词。单独写在一个本上或几张纸独立装订。
要求：背诵、明白意思并抓住重点写上哪怕几句的赏析。写作文时如果用到了某诗句请用红笔浪线标出。
[体会古诗词字字珠玑的特点，学习作者的炼字功夫]。
三、找英雄。
由于紧张的期末复习，也许你错过了看亚残会。但我们可以利用各种工具找到并了解这些英雄的事迹。
要求：简单记下他们背后的感人故事和取得的成绩。人数不限。联系自己或生活写至少一篇的感想。字数不少于六百。如果有其他方面的英雄事迹你也可以写在这个本上，但记得分类哦。
【积累是写作的重要途径，感悟是写好作文的前提。养成积累的习惯更应提高感悟能力】。
四、说话。
在家庭聚会或其他适宜的公共场合讲几句得体的话。
要求：表述要符合自己身份，大方自然，流畅略有文采；要有场合分析和说话记录以及家长评价。也就是那是一个什么场合，什么人参加，什么时间什么原因聚到一起，要表达什么主题意思，分几层表述。最后又家长点评。
【体现语文的交际性。在场合中锻炼能力，在锻炼中提升素质】。
五年级寒假作业
下面是应届毕业生学习网为您搜集整理的2015年五年级上册寒假作业答案大全，希望对您有所帮助!
五、快乐阅读。
1、跨、踮、钻、挤，写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会。
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页。
三、词语接龙。
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危。
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀。
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平。
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意。
四、句子乐园，按要求写句子。
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页。
五、活学活用。
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际。
张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜。
及时雨--宋江;--孙二娘;拼命三郎--石秀;。
浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页。
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的.鸟。
第六页。
四、阅读感悟。
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠。
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页。
二、我能给下面的词语唱唱反调。
偶然--必然保存--销毁凋零--绽放。
稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严。
四、对号入座，选词填空。
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议，
第八页。
五、快乐阅读。
1、p、pian、羽、9;r、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
六、趣味字谜。
口
第九页。
三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。
3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。
5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。
7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面，按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
第十页。
六、写诗作画。
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚，才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);。
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?
岂有此理。
第十一页。
一、开心辞典。
1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛。
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。
三、词语盘点。
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官。
1、√;2、×;3、√;。
五、妙语连珠。
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
七、智救故乡。
“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
花语。
二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。
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五年级暑假作业布置
1、读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。（针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。）。
2、看过的一部优秀影片，谈自己的感受或把内容简要的写下来。
3、做的家务，把经过记下来。
4、把暑假中自己高兴、伤心等事情记下来也可谈自己的感受。
5、把暑假中自己的发现记下来，可以是一些自然景观如日出的过程，可以是自己的发现如，蚂蚁如何搬运大昆虫的等等。
备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。（你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的`、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西）。
1、写人作文。（我的妈妈。同学等等）。
2、记事作文。
3、写景作文。
4、想象作文。
5、写活动的。（一次拔河比赛，一次跳绳比赛等等。）。
6、介绍一种植物或是一种动物。
三、快乐阅读。
利用假期读书，可以是作文类书籍，可以是童话故事，可以是《故事大王》等期刊杂志。（读完的书籍要记下书名，作者大概内容，可在日记本中算作一篇日记，五本以上）。
四、阶梯作业。
1、分数达标者：
生字表中要求会写的生字五音五字两词。1至8单元要求会背的内容抄两遍。
2、分数未达标者：
90分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄两遍。
85分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。
85分以下者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。作文抄12篇每类两篇。（各类背一篇）。
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五年级暑假作业布置
一、语文作业：
1、认真完成《语文暑假作业本》。
3、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择三四本喜欢的书来读。
故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》(注音版)、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。
科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。
读了这些书，请和同学们一起分享你的快乐吧!可以把你的所感所受写下来(自由选做，可以发到班级博客上)。
二、数学作业：完成《数学暑假作业本》。
三、完成大队部布置的假期体验作业，要注意材料的积累，如照片、体验作文、感恩日记等，最后做一份以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。下学期要评选“暑期体验之星”。
四、时间安排：
放假时间：6月27日――208月30日。
返校时间：年8月31日上午8：30注册。
五、开学后要上交的作业：
2、看图写话本。
3、以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。
4、假期里看的好书，家长要签名。
去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦!最后祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假!希望大家为迈入三年级做好准备!
五年级教学常规检查小结
为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据学校计划，我校教导处对教学常规工作进行了第二阶段的检查，我五年级组组内作了检查，现将检查情况反馈如下：
一、主要成绩：
教学设计方面：
1．教学设计上传及时，教学环节齐全，而且目标明确，内容详细实用，有创意。
2．备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，注重了学法的指导，具有实用性。。
作业方面：
1．作业书写认真规范，页面干净整洁。作业批改基本做到一空一批，一课一批，批阅认真及时，学生作业整齐，书写规范。
2．作业设计有创意，作业格式符合要求，老师们均能认真评价方法多样，有的采用了笑脸评价，有的是等级评价。。
3．语文作业以基础知识为主，正确率比较高。数学作业有批有改，改后有阅。
4.作文批改比上月精进了许多，尤其是蔡华林老师批作文时先由学生批再由老师批，这样培养了学生的自我纠错能力，同时对学生的写作能力的提高奠定了基础。 反思方面：
反思及时，针对性强，有改进措施，与教学进度相符，实用有效，而且书写认真，表达了自己的见解。
二、存在问题：
教学设计方面：
1．电子备课中格式字体设置出错率最多。媒体使用不多，距离要求有一定差距。
2．教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。 作业方面：
1．通过抽查发现部分学生作业书写比较差，有待加强训练。
2．个性问题有：次数不多，作业量不足，科学作业书面欠佳。
3．有的老师在作业布置上题型不够全面。
反思方面：
1．个别反思书写不够规范，反思内容欠条理，不够深刻。
2．个别反思中再教设想没能提出具有针对性的建议。
三、改进措施：
1．集体研讨环节要加强，组内教师要加强充分沟通。备课要及时，认真，上传要
与教学进度计划相符。在教学设计中要注重体现新课程理念，注重对学生学法的'指导，要具有创新意识。集体研讨环节要加强，组内教师要加强充分沟通。
2．继续加强对学生的书写训练。作业布置题型要全面，字迹要整洁，字体要美观大方。
3．作业的布置要有创新，要有新意。设置作业要有维度，能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发重视学生主动学习习惯的培养。
4．教师批改作业的要继续加强激励性评语。
5．反思要有针对性，要有实效性，继续紧跟教学进度。
检查人： 苏变文、李艳红、蔡华林、王红娟、张春梅、郝丽萍
2017.10
教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，今日,我校语文教研组按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师教案(电子备课和手写备课)，学生作业的完成及教师批阅，教学反思等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：
一、值得肯定的工作
1、教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计巧妙，层层深入，教师有有专门的单元备课计划和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及具体的改进措施。尤其以林发君老师的教学设计较为突出。
2、教师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。
3、作业题型灵活，有代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师给优加，初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系，如李维云老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。
4、各种课后反思完成及时，书写规范。
二、存在的问题
1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别教师没有单元测试滞后。
2、教案能紧跟教学进度，但是一部分教师没有做到提前一周备课。
3、教案中的反思及时深刻，但完成不够及时。
4、作文批改不够及时，有的教师写的挺多，但没有及时反馈给学生。
三、需要改进的地方
1、老教师手写教案书写要完整。教学进度要和计划相吻合。
2、及时批阅学生的各项作业，加大激励性评价的力度。批语要规范，清楚，给学生以榜样示范。
3、作业本上教师指出学生的错误后，要及时更正，及时批阅。
五年级语文暑假作业
一、判断，对的打，错的打。
(1)行人临发又开封。这句诗中开封不是地名，而是指把封好的信拆开。()。
(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的藏戏，安徽的豫剧等。()。
(3)、j、k、l、m、n是按音序排的。()。
(4)、一张桌子，一位老师，一匹马车这三个词语中的量词都用得对。()。
(5)、在难解难分、号称两个词中，每个字都是多音字。()。
二、按要求做题。
(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)。
(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)。
(3)小明对小红说：明天，我请你去公园玩。
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一年级作业检查评语
评语。
能为孩子创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给孩子以温馨和关怀,因为它有着不可低估的心理教育作用。你想知道一年级作业检查评语怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的一年级作业检查评语吧!
1.这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。
2.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!
3.你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
4.怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!
5.一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。
6.你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
7.嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!
8.知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
9.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
10.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
11.你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
12.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
13.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
16.你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!
17.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕。
18.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
19.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现。
20.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
1.你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!
2.你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
3.你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!
4.你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
5.每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!
6.真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
7.你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!
8.你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!
9.你真棒!你的字写得太漂亮了!
10.我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!
11.我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!
12.你的作业一次比一次好，你进步真快!
13.我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!
14.我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!
15.你是班里的榜样，可要继续努力呀。
16.你要不骄不躁，战胜自己。
17.你是班里的希望，再进一步就是胜利。
18.我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。
19.你是最有前途的学生，努力吧!
20.我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。
1.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
2.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
3.你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
4.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
5.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
6.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
7.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!
8.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!
9.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
10.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!
五年级暑假作业布置
亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义!
1、有计划地完《暑假生活》，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。
2、认真写好铅笔字，练习使用钢笔，每天练字一张，认真描红。
3、选看两本以上的课外书。学会安排读书时间，养成每天看书的习惯。推荐的书有《小木耳和旋转木马》、《我们班的小童星》、《种太阳花的小猪》，《“辫子姐姐”主题公园系列》。
4、为了让孩子把以前的知识掌握的牢固，希望家长给孩子买一套二年级下册的试题来巩固旧知识为三年级打好基础。(注语文与数学每隔天做一份)。
5、练习写日记，每周写两次日记，写自己最感兴趣或印象最深的一件事。通过日记记录好自己的暑假生活。不会写的字可以请教家长或查字典。
6、数学口算题坚持每天做十道，单独做在一个新本子上。
7、背诵三年级语文上册的前两个单元的课文。
8、综合活动：
(1)每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目，要学会让孩子作笔录。
(2)每天帮爸爸妈妈做一件家务事。
(3)每天进行体育锻炼。
9、请家长要注意孩子的安全，不要让孩子独自在家，夏天不要让孩子去池塘或小河游泳。
注：8月1日返校。
给家长朋友的“温馨提示”：
不管这学期孩子的成绩是好是坏，都已经成为过去。孩子的不定性需要我们及时吸取一些经验和教训，以便暑假时查漏补缺，也可让孩子在下学期好好改正缺点，发扬优点，取得更大的进步。三年级是一个新的起跑线，等待孩子们有更出色的表现。让我们期待孩子们的进步!
家长对孩子的作业评价(下学期开学交给班主任)。
五年级暑假作业安排
读书：下发了读书要目选择表，必读《虚狐》，再从小学三至五年级选读一本，每天读书半小时，适当记笔记。要求上交优秀读后感两篇，可打印发至老师邮箱。
练字：每天练字十分钟，要质量也要速度。
锻炼：每天锻炼一小时，有力量类的，有技巧类的。
实践：游科技馆，写一写游览体验和收获。
利用废旧衣服，设计新式服装。(自己可以穿的)。
旅游类，家长带同学们出去旅游的，回家后整理一下旅游照片，写一写游记。(选景点来写。)。
学习类：暑假快开学时，中学会有入学考试，请同学们在家练语数综合试题五份。
7、20-7、23;8、20-8、23;两次到班级博客上签到，写下自己的暑假动态，不少于50字。全家都在外地不能发的，请发短信给老师。
八月二十几号要到校拿录取通知和毕业照，具体时间另行通知，请关注博客上的通知。
最近几天有暴雨，请家长们孩子们减少外出，防风防雨，保证安全。