优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。如何写一篇优秀的作文是许多学生关心的问题，下面给大家分享一些写作技巧。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
体育模拟说课心得体会初中
体育模拟说课是体育教育教学中非常重要的一个环节。在实践中，传统的讲课模式已经不能满足现代学生的需要，由此引发的模拟说课也逐渐被广泛应用。这次我参与了初中体育模拟说课，获得了很多收获和体验，这里就和大家分享一下。
此次模拟说课我们讲授的是初中体育课程——排球基本传接和扣球。模拟说课之前，我们需要做好充分的准备工作，包括教案的设计、熟悉教学内容、制定教学目标和教学步骤等。带着充分的准备工作和信心，我们迎接了这个机会。
模拟说课是评估我们教学技巧和能力的好机会。我们必须深入了解本次教学内容，计划好整个教学过程，为学生提供良好的学习环境和支持，同时还要根据学生的实际情况动态调整教学方案。这不仅是教学技巧的体现，更是教学理念的实践。
在模拟说课过程中，我所受益的最大的体验是如何让学生在具体实践中获得知识与技能的体验。除了传授基本技能和规则外，老师更需要循循善诱，引导学生在实践中探索移动技术，并建立自己的理解和方式。这样他们能够真正地掌握技能，而不是简单地学习记忆技术，使他们的身体运动更加顺畅。
在模拟说课的过程中我也学会了如何通过问题发现，引导学生更深入的思考和创造力发挥。例如，在我们教授基本技能的过程中，我们鼓励学生提出问题，让他们思考和探索问题。学生应该能够意译并应用他们已经学到的技能，以及尝试新的方法和解决问题的策略。
模拟说课是对我们教学能力和技巧检验的好机会。这项活动让我看到了我在许多方面都需要改进的地方。例如，我在授课开始时经常不能抓住学生注意力，遗漏了一些关键技能的说明，同时我的语言表达能力还有待加强。
评价其实不只是告诉我们哪里做得不好，更重要的是告诉我们在哪里展现出了优秀的技能和质量表现。这样我们就能对自身教学质量和水平有更清晰的认识，并在这些地方持续加强和改进。
五、总结。
通过参与初中体育模拟说课，我对体育教学有了更深入的认识。这次经历让我不仅理解了教学理念，更加密切地了解了授课的技巧和策略。我相信这次经验会对我的未来教学生涯起到积极的支持和帮助。在今后的教学过程中，我会继续学习并探索最新的教学技巧和策略，在不断努力下完善自己的教学水平，为学生带来更贴近、更倾听的教育体验。
初中作文中考模拟预测
我很想像鸟一样在天空中飞翔，自由自在，但作为人，我必须在地上行走，这是我们作为人应该有的尊严。
可能有人会问，鸟为什么会飞，因为这是从祖先那里继承下来的传统，我们也是一样。我们继承的是尊严，人要活得有尊严。
今天，在回家的路上，我看到一个人在路边求饶。当他看到有人时，他跪了下来。当时我想哭，因为他失去了人类与生俱来的所有尊严。太可悲了，太可恨了，太可怜了。我们要问，是谁让他这么做的？谁叫他放弃尊严，谁叫他下跪？答案是唯一的，肯定的。是他自己。我们不应该同情这种人。他有手和腿。他为什么不自己劳动赚钱？因为他懒，所以我们不应该同情这种人。他不值得我们同情。我们应该鄙视他，鄙视他，羞辱他，让他忏悔。但是当我妈给我钱，示意我给他的时候，我心软了，因为我觉得眼前的这个人可能是我认识的人，甚至是我。
所以现在，作为中学生，我们应该努力学习，为了我们自己的尊严，为了我们的父母，事实上，更多的是为了我们自己。毕竟我们未来的生活是自己创造的，路是自己走出来的。让我们为美好的未来而努力。
不要固执，不要机智，不要自欺欺人。
加油，努力，阿门！
初中数学15．3模拟实验教案
1．学会怎样对没有实物或者找不到替代物的实验用计算器模拟实验。
2．理解在计算器模拟的背后所需要的条件，注意到不同实验的共同性，真正理解模拟实验及其规律，并且能真正地发现问题。
3．调动学生的积极性，让学生在发现问题的过程中产生学习兴趣，并且培养他们的协作精神、友爱精神以及钻研精神。
重点：对于一个实验怎样用计算器来取得随机数，进行模拟实验?
难点：了解所找的随机数范围在实验时的意义。
a型计算器、六个颜色各异的小球。
一、复习活动。
(学生回答，考虑替代物。)。
1．在“掷一颗均匀骰子”的实验中，没有骰子怎么办？
参考：
第1题中我们可以用替代物(比如，小球)。
第2题中我们可以用纸条抽取数的方式。
二、新课引入。
1．引入。
上面的问题中，我们发现两个实验都可以转化为数字的进行实验。第1题可以用六个数字代替骰子某一面，我们不妨用1、2、3、4、5、6来代替六面，我们从中随机地选择一个数字，可以代表扔的某一面。而在第2题中，因为我们的计算器有从一个范围内随机取数的功能，所以如果我们手边没有替代物，则可用手边的计算器作实验。
2．例题。
我们根据第2题来看一下具体的过程。
第2题其实是从1－35这35个数中任意地选择一个数，也就是每次在1－35中随机选数，选到与中奖号码相同的我们就中奖了，否则就不中。
我们一起演示一下用计算器模拟实验的过程：
第一步：利用计算器在1－35产生随机数。(具体过程见课本。)。
(1)开机。
(2)按键。
(3)调状态。
(4)确定状态。
(5)键入随机数范围。
(6)生成随机数。
(7)记录随机数：23，8，4，25，31，33，20，24，14，15，4，32，17，5，1，18，15，28，11，8。
第二步：将数据整理后填入统计表。
(找与号码相同的数，找出中奖频数。)。
让学生分四组分别找出实验次数为40次、60次、80次、100次的中奖频数和中奖频率，并填人下表。
第三步：根据频率估计中奖机会约为xx％。
三、巩固练习。
超市搞有奖销售，其中的`一种方式是：袋装食品中，每袋放一张卡片，分别写着“顾”、“客”、“您”、“好”，如果你能集齐这四个宇的话，就中奖了，否则就不中。
现在把购买5袋能中奖的机会用计算器做一下模拟实验。
思考：现在还能简单的从几个数里面找随机数来模拟实验吗?
(让学生思考，并且分组讨论，看谁提出的方案可行。)。
参考：
我们可以用1-4分别代表“顾”、“客”、“您”、“好”这四个字，利用计算机在1-4之间产生随机数。以依次得到的5个为一组，如果每组包含1、2、3、4就中奖了。
根据可行方案，我们实验并记录结果。
(分组实验分别记录结果。)。
四、课堂小结。
我们在模拟实验中主要是把实物转化为数字进行模拟实验，并用计算器进行处理，而我们利用计算器时主要是确定随机数的取值范围。
五、布置作业。
1．课本第114页习题15．3的第2题。
2．课本第116页复习题a组的第4题。
初中数学模拟课堂心得体会
初中数学是一门重要的学科，是学生成长过程中必不可少的一环。然而，在学习过程中，有些学生烦恼于数学的学习难度较大，记忆量大等问题。模拟课堂已经成为当今教育的主流模式，也成为解决学生烦恼最有效的方法之一。作为一名初中生，我在模拟课堂中获得了许多收获和体会。
第二段：模拟课堂引导学生主动思考。
模拟课堂的优点之一是能够引导学生主动思考。教师设计不同形式的问答环节让学生积极参与，主动思考，激发学生兴趣，提高学生的思维水平。而在传统的教学模式中，教师多是针对性地讲解各类知识，学生缺乏实践和反思，教育效果不如模拟课堂。
模拟课堂还带给学生轻松的学习氛围。在这种课堂上，充满互动和活力，培养学生团队意识和合作精神的同时，也让学生在愉悦的氛围中感受到数学的无穷魅力，放松身心，摆脱学习的焦虑。
第四段：通过模拟课堂，学生可以提高解题能力。
除了上述优点之外，模拟课堂还可以帮助学生提高解题能力。在模拟课堂中，学生需要遵循正确的思路和方法去解决问题，分析方法，寻找规律等系列步骤都是必要的，通过这种模式，学生的解题能力和思维能力都会不断得到提高。
第五段：结语。
总之，在模拟课堂中，学生能够培养正确的学习态度和方法，提高解题能力和思维水平，从而更好地应对考试。教育部门和学校也应该更加注重模拟课堂等教学模式，为学生提供更加全面的教育。
模拟信号的心得体会初中
作为一个初中生，我对模拟信号的理解并不是很深入。在学习过程中，我发现，模拟信号无处不在，影响着我们的生活。通过学习，我逐渐了解了模拟信号的基本概念和应用，对它的认识和体会也越来越深刻。
第一段：初识模拟信号。
在物理和电子学中，模拟信号是连续变化的信号，例如声音波形、电压波形等。与之相对的是数字信号，是离散的信号，只有在一定的时点有数值。在初中学习中，我主要学习了电学部分的有关内容，其中对模拟信号进行的介绍比较简略，我只是初步了解了它的概念和一些应用。
第二段：模拟信号在现实生活中的应用。
回顾日常生活，我们会发现，模拟信号在我们的生活中无处不在。例如，我们使用的语音通讯、音乐播放、视频传输，所有这些都是模拟信号的应用。而且，在我们生活中常用的一些电子设备，如手机、电视、高保真音响等，它们的处理单元都涉及模拟信号的处理。说到底，我们的感官体验都与模拟信号有着密不可分的关系。
模拟信号与数字信号的区别在于，数字信号是离散的点，模拟信号是连续的信号。模拟信号的优点是精度高、信号传输不失真；但其缺点是不易存储、分析和处理。而数字信号处理的优点则是能够通过数据压缩，使信号的小量存储成为可能，而且能够方便处理和分析，但并不能保证信号的精度高、传输不失真。
模拟信号的处理主要依靠模拟信号处理器（ASP）来实现。ASP通过模拟信号的采样与保持、比较和放大等不同步骤处理信号，然后输入模数转换器（ADC），最后转换为数字信号进行存储和处理。如此处理后的数字信号能够进行更加精细、全面的数据分析和处理。
第五段：感性认识模拟信号。
尽管学习了模拟信号的相关理论、概念和应用，但模拟信号看似抽象的概念，却在我们的生活中无处不在。它们紧紧扣住我们的感官，带来了更加真实和自然的感觉，比如听一首优美的老歌，或者欣赏一部好电影，甚至微弱的生命体征信号也不例外。它们让我们的生活变得更加丰富和美好。
总之，模拟信号作为一种连续变化的信号，近年来逐渐成为现代技术的重要组成部分。在日益增长的数据需求和互联网、智能化等技术的发展下，模拟信号的应用空间和重要性也将继续扩大。因此，深入理解和掌握模拟信号成为我们这代学生的必修技能。
体育模拟说课心得体会初中
体育模拟说课是教育教学中非常重要的一项活动。通过模拟讲解，让老师们看到不同的教学方式，并能深入了解到课堂教学中需要重视的点。本次体育模拟说课活动，本人作为传授者，对学生进行了一次深入详细的讲解，使得讲解的内容更加贴近学生的实际情况，有着更加完美的呈现。
二、教学目标。
教学目标是教学活动中非常重要的一环。通过本次体育模拟说课活动，本人的教学目标是让学生们更好的了解和掌握体育游戏“排球”的基本动作以及相关的规则，提高他们的体育素质，对提升学生的体育水平有着重要的意义。
三、教学方法。
选择科学合理的教学方法是有效传授知识的关键。本次体育模拟说课活动，本人采用了典型演示法、对比法和练习法等多种教学方法。通过真实动作告诉学生们正确的动作要领和要点，通过对比法来让学生更好的区分正确和错误的动作。练习法是教学过程中必不可少的一环，在让学生们掌握了正确动作的情况下，进行实际操作来更好的巩固并加深印象。
四、教学效果。
通过采用有效的教学方法，取得了一定的教学效果。在教学期间，学生们都非常认真的听讲，并且积极参与到整个教学过程中，充分利用了体育课的学习时间。在练习的过程中，学生们不断的改正动作，提高了对自身动作的认知以及操控能力。整个教学过程，学生们表现积极，教学效果显著，得到了其他教授老师的认可和好评。
五、总结。
体育模拟说课是一次对教师教育教学水平的考验，也是一次对学生学习能力的挑战。通过本次体育模拟说课活动，本人深入体会到教师教育教学的重要性，也更加深入了解到了体育教学具有重要的意义。在日后的教育教学活动中，本人将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生成长做出自己的贡献。
初中数学15．3模拟实验教案
1．对一些没有实物或用实物实验有困难的实验能寻找替代物进行模拟实验。
2．对同一实验能提供多种替代物，并明确应注意的问题。
3．在共同探究的过程中学会合作，学会解决问题。
对同一实验提供多种替代物。
两枚均匀硬币、一颗普通骰子、3双黑袜子、2双白袜子、6个红乒乓球、4个白乒乓球、一副扑克牌、相同大小的纸片。
一、引例。
我们在教室里能做出预测吗？请同学们讨论。
由于这一个问题无法实地操作，故只能借助替代物进行模拟实验。让学生尽可能多地说出他们想到的解决方案。
二、提出问题。
1．在“抛一枚均匀硬币”的实验中，如果没有硬币，该怎么办？
2．在“掷一颗均匀骰子”的实验中，如果没有骰子，该怎么办？
三、讨论交流。
请同学们讨论交流上面的三个问题，把想到的替代物填入下表。
四、典型例题。
请同学们试验，对得到的机会值进行比较。
五、课堂小结。
这节课你有什么收获？学到了什么？还有什么问题要求老师帮你解决？
六、布置作业。
1．课本第116页复习题a组的第2题。
2．课本第116页复习题b组的第6题。
(注意让学生尽情地思考，相互讨论，运用“头脑风暴”探求更多方案，让学生在合作中获益。)。
初中数学模拟课堂心得体会
初中数学课程相对来说较为重要，是建立学生数学背景知识、提高数学素养的关键阶段。而模拟课堂作为一种新型教学方法，在常规教学的基础上注重互动与交流，让学生大胆发言、自由探讨、主动贡献，得到了越来越多教师和学生的认可和推崇。
次段：课堂实践解读。
在模拟教学过程中，学生可以摆脱传统教学中单向传授知识的桎梏，自主发挥阅读和推理能力。一些难点问题，通过互相启发、合力攻克，效果十分明显。而教师充当的是辅导者和引导者的角色，在有限的课堂时间内，通过引出问题、激发讨论、指导答疑等方式，实现学生的知识递进式掌握，可以更好地满足学生的数学学习需求。
第三段：行之有效的教学实践。
一些数学难点，听着老师讲完了并不容易理解。通过模拟教学的方式，并结合学生的实际情况，让学生自己去思考、研究，是激发学生学习兴趣最好的方式。尤其是在学生对数学教学感到困难时，模拟课堂可以使学生在轻松活泼、互动交流的氛围中从不同角度思考问题，快速掌握基本知识点和解题技巧。
第四段：多样化的教学效果。
人的学习方法和接受信息的途径是多样的，教师在传统教学中难以照顾每个学生的学习习惯。而模拟教学方法可以通过组织小组互动和开展多样化的学习形式，充分满足每个学生成长成熟的需求，获得高效的教学效果。
第五段：总结与展望。
总的来说，初中数学模拟课堂的教学方法已受到越来越多教师和学生的欢迎，其主要作用在于改变单向传授的教育方式，引导学生自主学习和探究式教学，正向影响他们的学习兴趣和学习态度，并不断优化掌握数学知识的过程。在未来的教学实践中，我们还应该从更广阔的视野、更整体化的思维、更多元化的授课和学习方式等方面着手，为学生提供更全面的数学学习体验。
相似模拟实验心得体会初中
相似模拟实验是中学生物学学习中不可或缺的一部分。通过模拟实验，我们可以更加vividly地了解和掌握科学知识，更直接地体验科学的魅力。在我的学习生涯中，相似模拟实验给我留下了深刻的印象，下面我就分享一下我的心得体会。
第二段：关于相似性的认识。
在进行相似模拟实验之前，我们首先需要了解“相似性”这个概念。相似性是指实验模型和实际对象在某些方面具有类似的性质，比如形状、大小、材料等等。相似性是进行模拟实验的前提和基础，只有建立了相似性关系，才能够进行科学的归纳和推理。
相似模拟实验相较于传统教学方法，具有明显的优势。首先，它可以减少教学风险。在实验过程中，我们可以模拟真实情况下的操作，避免因不恰当的操作而导致的意外。其次，相似模拟实验可以提供更多的数据，使学生更准确地了解实验对象的特征和性质。最后，相似模拟实验可以让学生更好地理解科学现象。通过亲身体验，我们可以更深刻地认识到科学知识的真实含义。
在进行相似模拟实验的过程中，我特别注重以下几点。首先，我会认真阅读实验手册，确保我了解实验的原理和步骤。其次，我会仔细观察和描述实验现象，以便更好地记录实验数据。最后，我会认真分析和总结实验结果，深入理解实验现象和科学知识。
第五段：总结和展望。
相似模拟实验是学习生物学的一个重要方面，通过实验，我们可以更直接地感受和理解科学知识。在今后的学习生涯中，我会继续注重相似模拟实验的学习，进一步提升自己的科学素养并更好地应用科学知识。相信在不久的将来，我会成为一名真正的科学家。
家庭模拟考试初中作文
妈妈接过后，不慌不忙逐个儿地念起来：“尊、砍……”字音、字调基本标准。看她的样子，好象胸有成竹。我呢，可是一个重要角色，我拿了一支笔，竖着耳朵听，把有问题的地方记下来。看着妈妈认真的样子，我和爸爸忍不住想笑。接下去是朗读一篇文章，妈妈抽到的文章题目是《爱痕》，这是一篇关于母亲的文章。妈妈清了清嗓子，用亲切、流畅的口吻朗读起来。妈妈读得声情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母爱给感动了，听得很专注，我差点忘了应该扣分。读完了，妈妈抬起头，急切地问：“怎么样？有什么问题？”“现在不要问！
这是考场，严肃点！”我一本正经地说“哦”，妈妈只好又端坐好，等待我们的命令。对妈妈来说，最后的说话考试是个考验。她要面对我们，围绕一个中心即兴发挥说话3分钟，虽然妈妈也经过充分准备，但在我和爸爸这两个“大考官”前，还是有些紧张，有几句话说得不够流畅，有些字吐字含糊。好在我边听边记，待会儿告诉妈妈。全部考试结束了，我们三人同时大笑起来。
愿工夫不负有心人，在真正的考试中，妈妈也能顺利过关！
初中作文中考模拟预测
请以“感谢你给了我更多”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。
范文：感谢你给了我自信和勇气。
老师，您是一位辛勤的园丁，哺育了我们每一个祖国的花朵!老师，您的知识是那么渊博，您教会了我们一个个做人的道理!您是多么伟大!
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用粉笔作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
我们爱老师，因为老师有一颗金子般的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐心细致地点拨我们前进的方向。老师是我们的良师，也是我们最真实的朋友。
感谢老师，感谢您给我们呕心沥血地上每一节课。您上的课，生动有趣，引人入胜。您为了加深我们对课文内容的理解，经常举例说明，启发式提问，给予了我们良好的上课氛围，让我们兴趣盎然地听您讲课，踊跃积极地发言。
感谢老师，感谢您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，对我们提出的问题不厌其烦地分析解答。
感谢老师，感谢您的无私奉献。您只懂得付出，但从不奢求回报。
家庭模拟考试初中作文
与往常不同的是，这两次考试，没有像前几次一样学生按考场分开考试，也没有组织老师以流水作业的方式集体阅卷。学生在本班考试，任课老师监考自己的学生，自己独立评阅本学科试卷。
结果不出所料，原先的默写题满分的两个班统共不到十五个，这次考试一个班就有二十个。上一次集体阅卷，满分五十分的作文分数平均分在三十分左右，这一次有的班级居然达到四十分。有的老师这样辩解：“学生离中考越来越近，他们就越发需要自信心。你给他们九十分他们就认为自己能突破九十分，你给他一百分，他们才敢想自己能考过一百分”。于是作文只要写就是四十大几分，于是一些问答题尺度放得很宽，于是有些老师看到学生倾向某个共同的答案，但是跟标准答案不一样，就屈从了学生，不按照标准答案评分。于是平常平均分在八十分左右徘徊的班级这次考试居然突破九十五分大关。
但愿我不是杞人忧天。
初中作文中考模拟预测
要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。
2、严禁抄袭和套用任何其他同类作文。
3.文中不得出现真实人名、校名。
加点勇敢，调出生活好味道。
流星划破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，阳光透过树叶的空隙照了进来，我坐在落地窗前，在记忆的长河中，抓住了那一束光。
那是一次演讲比赛，我打小就胆小，这种活动基本与我无关。但不幸的是，我竟然被老师选中了。
紧张的前夜。
比赛的前夜，我早早就上了床，但辗转反侧，久久不能入睡。夜，静谧，能清晰地听见心“怦怦”跳动的声音，就像一只小鹿迷失了方向，开始四周乱撞，心里全都是疑问：万一稿子没背熟怎么办?万一比赛时口误怎么办?万一讲得没有感情怎么办?我的眼前忽然浮现出同学们嘲笑的表情，老师斥责的表情，父母失望的表情……我从床上爬起来，看着空中月亮，想象着我能像月亮一样勇敢就好了。我好像忽然明白了什么。
慌乱的早晨。
比赛如期而至。我收拾好东西，便向学校布置的场地走去。一步又一步，我紧张的心都快跳出来了。
到了场地，先是抽签决定先后顺序，我抽到的是二号，心里的紧张也随之缓解了一些。找到位置坐下，演讲台上的壹号声音洪亮，落落大方，自信而又得体，看着台上闪闪发光的她，又看了看自己，心里萌生了一个想法：“或许，我可以勇敢一些。”
忐忑的过程。
“我的演讲完毕，谢谢大家!”听到这句话，我的思绪立马被打断，赶紧起来理了理衣着，向演讲台走去。怀着忐忑的心，站在了那个位置，我在心里默念：“加一点勇敢。”将所有的思绪都抛在脑后，随着幕布拉开，我的演讲开始了……我怕眼前评委举起的牌子，怕到我甚至不敢直视。
但最终我没有逃避。
“9分!”我的心里感到莫大的安慰，我从容地走下讲台。
这次，我为自己加了一点勇敢。
生活的底色也许不精彩，但美好的事物都是自己争取来的。我放开那束光，任凭他在生命长河中绽放。我相信黎明不止一次，下一次我依旧能在生活的味道中，加点勇敢!
家庭模拟考试初中作文
我的家，是一个简单的三口之家，我却认为它是全世界最温馨、最和谐的家庭，无论何时，都能嗅到爱的味道。
“完了，已经十点了！”顿时，我眉头紧锁，望了望那堆还未完成的作业，烦躁的情绪“噌”的就上来了，手也不听使唤地拍了拍桌子，狠狠地捏了捏笔杆。母亲在虚掩的门口偷偷地看着我，欲言又止，定格在空中的手也放了下来，悄悄地走了。
还没写几分钟，“哒、哒、哒”的声响从房门外传来，划破了寂静的夜，我那烦躁的心更是觉得火冒三丈，但正准备脱口而出的怒吼被活生生的咽了回来。
“亲爱的，小点声儿，仔还在写作业呢！”母亲正温声细语地责备父亲。或许是因为天气太冷，又或许是因为作业还未完成，好奇心并未成功驱使我去一探究竟。
五分钟过去了，十分钟过去了，此时，我的双眼已眯成了一条细缝，昏昏欲睡。
“咚、咚、咚！”突然，一阵敲门声把我从中拉了回来。一回头，只见父亲手上端着一个瓷碗，母亲紧随其后。碗里竟然是我最爱的水果沙拉！红艳艳的西瓜瓤被切成整齐的小方块，橙黄的芒果发出温暖的光芒，一瓣瓣桔子也在朝我咧嘴微笑……“来，吃点水果吧！”“抓紧时间了，写完早点睡觉。加油！”母亲轻轻地拍了拍我的背，送给我一个甜甜的微笑，便与父亲走出了房间，悄悄地关上了门，很轻，很轻。
一股暖流涌上心头，顿时，仿佛自己正迎着和煦的阳光，吹着缠绵的风在草地上奔跑……霎那间，竟有种想跑过去抱抱他们的冲动。
灯下，只见一位小女孩左手握叉，右手握笔，嘴里塞满美味，一边享受着美食一边奋笔疾书，此刻，那清秀地脸上写满了两个大字——幸福。
家庭模拟考试初中作文
“铃、铃、铃……”伴随着清脆的铃声，我走进了考场。我迫不及待地找了一个位坐下。
刚坐下，严厉的老师就捧着一大卷语文试卷进考场了。还没等老师发下试卷，我的心就“怦怦——”地跳了起来，不过我心里也在安慰自己：昨天不是复习过了吗，今天一定能考好的，加油！
考卷刚到手，我就提笔奋力写了起来，一看题目，心中不由地惊叹道：“都四年级了，这题目怎么还那么简单，对我来说，就是小菜一碟！”做着做着，问题就来了：题目越来越难，正好到阅读的.最后一题时，我不会做了。这可把我急坏了，顿时我的大脑一片空白，像是跌进了无底深渊一样。我苦苦思索还是找不到思路，离交卷只有十分钟了，我作文还没写。我只好利用最后的十分钟，快速把作文写完了，可想而知，作文写得全是流水账。我也不管那么多了，赶紧把试卷交上了。
家庭模拟考试初中作文
我出生在一个普普通通的家庭，和每个人一样有着爸爸和妈妈。如果别人问我再给你一次投胎的机会，你还未出生在这个家庭吗？我会毫不犹豫的回答你――会，因为自从发生了那件事，使我感到温暖和幸福。
那件事情的起因还要在我都幼稚园时说起，那时我还只是一个调皮爱玩的小屁孩。
美好的周末来临，我家为庆祝我考了一个好成绩而包水饺。我写完了周末作业就从我的房间从楼梯走下来，看到妈妈在准备包水饺。我开心的又蹦又跳的来到妈妈的身边，妈妈见我说：“作业写完了没有？”我开心的点了几下头：“嗯！”我坐在一个椅子上说道：“妈妈什么时候好！”“等一下，我等一下做好再给你这个调皮鬼吃好不好！”妈妈说。“好吧”我说。
我有些不耐烦的坐在椅子上，起先我是在椅子上发呆，想着：等一下是要出去找朋友玩，还是窝在家里看电视，还是……然后就渐渐没有耐心了。先将身子往前摇，再向后躺。这样子持续了很久。我想要不要去帮妈妈忙？说不定她还会夸我，还给我买那个新出的玩具呢！我小心翼翼来到妈妈身边，“妈妈，这是什么呀？”我问道。“哦！这是面粉。”妈妈回答。我深深的吸了一口气，向面前的面粉吹去，想对妈妈说你看雪花飞舞！可没想到面粉和我一样调皮，跑到了我的眼睛里，我哇哇大哭，妈妈连忙跑过来，问我发生了什么，我说：“面粉飞到了我的眼睛里……”妈妈马上把我送到了医院，爸爸也随后赶来。我十分清晰的.记得在我被医生弄去面粉时，隐隐约约听到：“都是我的错，要不是我没看好他，他会这样吗？！……会不会以后就瞎了！”随后就是一阵哭声。回家的路上，我还是很调皮的说：“看我火眼金睛！”那时的我，谁不知妈妈是那么的关心我，但是我慢慢的懂得了为何那时妈妈不骂我，为何那件事过后对我如此的关心，甚至连一举一动都要注意。
妈妈和爸爸对我的关怀和照顾，使我深深地感到家庭的温暖和亲情的可贵！
家庭模拟考试初中作文
爸爸虽然洗过衣服，但也是小物件，大物件洗起来是费时费力，虽然有的衣服有洗衣机助阵，但手洗的羊毛大衣爸爸就没办法了，只见爸爸手抓这一瓶洗衣液左看看右瞧瞧，也不知倒多少，便问妈妈“喂，这个倒多少呀？”卧室里的妈妈却不回答，于是又问我“儿子，这个倒多少呢？”
我从卫生间探出一个爬满泡沫的手比划了一下说：“我也不知道。”爸爸坐在一边想着到底加多少呢？最后爸爸决定拿来一个量杯，往里面倒洗衣液，这样就知道倒了多少，只见爸爸手一斜洗衣液就飞流直下三千尺的流下来，直接漫过了量杯流了出来，流在了爸爸手上，爸爸却习惯性的一扬手，量杯就扑通掉在了水盆里，顿时浓浓的洗衣液在水里漫开来，我提着一只刚洗干净的袜子看着，心想完了完了。
初中作文中考模拟预测
阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。
请以“挫折帮助我们成长”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【范文1】。
挫折帮助我们成长。
小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流横下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现希望、幸福、成功。
挫折是成长中一个必经的岔道口，如果你不去面对它、挑战它、甚至还要去逃避它，那么你将永远不会选择人生下一步的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那么她永远也不会成就她伟大的事业;海伦.凯勒如果没有两耳失聪，双目失明，那她也不会是美国卓越的社会改革家。这些伟人都是向生活中挫折挑战的结晶。挫折是生活中不可避免的，挫折能锻炼人成就人生的意志。
假如你把挫折当成不可前进的绊脚石，那么你将大错特错了。因为，在挫折的背后是成功的曙光，对此我有亲身的体会。
记得那是我刚上五年级的时候，我就因病住进了医院，可没想到一住就是两三个月。当时我的第一反应就是我的学习将要比别的同学落下一大截。后来，妈妈又和我说，要不，明年再留一级。我坚决的否定了妈妈的说法。因为，我认为那些留级的同学都是学习不好的同学，我不想当学习不好的同学。后来我又因身体的不适、病痛的折磨，休了学。一开始，我觉得天要塌下来了，上天怎么能对我那么不公平，连学都上不成!可是后来，在妈妈、大姨等人帮助下，我不仅没有落课，并且还在期末考试中取得了好成绩，还懂得了许多人生的道理。那时的我才觉得，每天是那么开心、自豪，快乐。
成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。