以美丽为赏析（精选17篇）

优秀作文通常具有思路清晰、观点独到、论证充分的特点。以下是一些写得很出色的优秀作文，希望对你的写作有所启发。

美丽神奇的海星赏析

国庆节放了几天假，爸爸就带我到无锡市博物馆看海星展览。买了门票以后，爸爸给我买了一本海洋星体动物――美丽神奇的海星知识介绍，里面有好多海星品种，跟博物馆一样多，其中有十种海星被称为世界十大著名海星。海星是棘皮动物门海星纲动物，它多为雌雄异体。海星分布在世界各海洋，南太平洋海域种类最多。垂直分布从潮带到水深6000米多。它运动缓慢，多为肉食性，而且很贪吃，常以软体动物、海绵动物、蠕虫、珊瑚虫及其它动物的尸体为食。海星的再生能力很强，人们曾经做过实验，把海星的一只脚紧紧抓住，海星就会把脚割断，自己逃走。过了几天，海星又慢慢长出了一条新脚，只不过比原来的短。海星吃东西很特别，它先把贝壳紧紧抓住，靠吸盘打开贝壳，再把胃吐出来，吃完贝壳，再把胃缩回去。你瞧，海星的生活规律多有趣啊！

励志电影赏析美丽人生

电影《美丽心灵》是国内观众熟悉的一部心理大片，男主角纳斯是典型的精神分裂症患者。本文从电影中纳斯的表现来对纳斯进行心理分析，并从分析心理学的角度来揭示纳斯患精神分裂症的心理原因，从而帮助观众更好地理解电影和精神病患者。

即使是现在，当人们谈到精神分裂症患者时，通常的反应仍是感到恐惧、不可思议和排斥、歧视，生活在真实社会、普通生活中的正常人是很难理解精神病患者的那些怪异行为和举止的。可是在我们的社会中，精神病人却是越来越多了，他们不仅需要得到医生和心理工作者的关注，还需要得到大众的认可和支持。而最近的一部电影《美丽心灵》无疑是成功地达到了这个目的。

《美丽心灵》的编剧阿基瓦·戈尔兹曼对剧情作了精心安排，男主角纳斯的扮演者罗素·克洛的表演也出神入化。还有普林斯顿金秋美丽的校园，沉稳而空灵的音乐，层叠相融的镜头，所有这些都使《美丽心灵》成为一部精致而美丽的电影，并一举夺得奥斯卡的四项大奖。然而真正令人印象深刻的是电影中纳斯那些奇妙的思想、传奇的经历，而真正打动人心还有艾丽莎带来的动人的爱情，那是纳斯经历了一生传奇体会到的人性的美丽。

阿基瓦·戈尔兹曼的父母都是纽约知名的心理医生，其本人对精神病患者有很好的理解。从这个意义上来说，戈尔兹曼是纳斯原型的第一个心理分析者，电影和心理分析都在试图阐述一个故事，试图深入一个人的内心。戈尔兹曼的心理分析使纳斯的心灵在银幕上真实而深入地再现出来，而我们，则希望通过一些心理分析的观点来帮助自己和观众更好地理解电影，更好地理解纳斯的心灵。

一、个性分析：思维与情感的冲突。

《美丽心灵》展现了一个天才的思想。纳斯最初给观众的印象是在普。

林斯顿大学的迎新招待会上，在纳斯的眼中，阳光透过玻璃杯和柠檬的影像，飘浮在空中，然后刚好与旁边一个学生的领带图案重合。纳斯微微一笑，对那个同学说：知道吗?我可以从数学的角度来解释你的领带有多么难看。这就是纳斯，西弗吉尼亚的天才，在他的思想中，数学似乎可以解释一切。他观察生活中的一切，并用数学公式和数学推理来表达生活中的一切。如橄榄球比赛、鸽子的活动周期、一个女人在追抢了她钱包的男人的表现等等，他那著名的博奕论的灵感就是来源于对酒吧里的男女社交活动的观察。透过写满公式的窗户，可以看到纳斯那若有所思的脸，在他眼中的世界是充满数字、逻辑和推理的理性世界，并且在他所理解的理性世界中孜孜不倦地追求。

与他在数理世界中的追求相反的是，他对现实生活的热情不大。影片的开始也通过一些片断表现了纳斯的个性。他生性孤僻，言语不多，拒绝社交，与其他同学的生活格格不入。无疑，纳斯的思想和情感的发展是很不平衡的。

二、症状分析：无意识的侵入与自我的迷失。

(一)无意识的补偿功能。

纳斯的主要症状是在他的生活中出现了三个幻觉人物，他们影响、控制着纳斯的生活。这三个幻觉均来源于纳斯的无意识，是无意识补偿功能的病理性表现。

无意识包括一切没有被意识到的心理经验，是构成我们人格的一部分。对于正常人而言，无意识往往通过与意识倾向相反的欲望或动力而作为意识的一种补充，例如，日常生活中的梦便是无意识补偿功能的一种表现。心智发展不平衡的人们往往是意识与无意识不平衡的受害者，他们与自己的无意识斗争，无意识的正常的补偿功能便只能以不正常的形式表现出来。

无意识的内容主要包括个人无意识和集体无意识，集体无意识是心灵的最深层次。它包含了人类的许多共通的经验。在分析正常人或精神病人的梦、症状或幻觉时，我们常常可以触及这集体无意识的原型。原型是集体无意识的主要内容。原型模式多种多样，几乎包括人类所有的心理经验，但无意识中最重要的原型主要有英雄(性格中的理想自我)、阴影(性格的对立面)、阿尼玛或阿尼姆斯(异性形象)、智慧老人(激发智慧的直觉)、自性(性格的完整性)、圣婴(预示新生)等。原型常常通过意象表达出来。

(二)精神的分裂。

到了冲击，头脑中的真实与现实中的真实的矛盾，令纳斯感到非常痛苦，他挖开了手腕去寻找那个可以放射号码的二极管。之后，他接受了电击治疗。罗森医生说：现在他正经历着精神分裂症者最难熬的阶段，那种已经不知道什么是真，什么是假的恐惧……。

三、康复之谜：理性情感与非理性情感的较量。

(一)真和假。

之间的桥梁，也是纳斯与现实接触的桥梁。

要治愈一个已经分不清真和假的病人，最重要的是要让他的注意力集中到现实中来。纳斯的幸运在于他一直有艾丽莎爱的支持。纳斯一直能够感受到艾丽莎的爱，并且相信艾丽莎的爱。当他在真与假中迷惘的时候，至少他知道艾丽莎的爱是真实的。正是这一点真实的情感让真实的世界重新进入纳斯的意识，使纳斯在真实情感的引导下重新关注现实世界。

影片中的高潮部分是纳斯的精神病复发并受到了帕切尔的生命威胁。

艾丽莎打电话通知医生，而帕切尔命令纳斯：你必须阻止她。纳斯紧张妻子的安危，连忙说：别把她牵扯进来，当帕切尔拿出枪来对着艾丽莎时，纳斯冲过去把他的枪撞到地上。当艾丽莎冲出去后，纳斯同时受到了几个幻觉的压力，帕切尔用枪对着他，铁着脸说：干掉她!要么她死，要么你死!。查尔斯从楼上跑下来说：哦，约翰，照他的话去做。玛休拉着他的手，望着他，仿佛要他做个决定。所有的声音和形象都在纳斯头脑中旋转，终于他飞奔出去挡住要离开的艾丽莎，激动地说：玛休不可能是真实的，她从来就没有长大过。那一刻，正是由于他不愿伤害艾丽莎，正是由于他对艾丽莎的爱令他的理智战胜了幻觉，使他的自我在那一刻强大起来并控制了非理性的幻觉。

(二)理性情感与非理性情感。

当纳斯真正被激发起来时，真正感受到了理性情感的力量时，他便逐渐能摆脱非理性情感的控制。因为这时，情感在纳斯的意识中不再是一片空白，它能够被意识所接受和理解，并成为自我的动力。

影片中当艾丽莎要决定是否让纳斯重回医院时有一段感人的对话，艾丽莎颤抖地拿起纳斯的手贴在他的脸上，再贴在自己的脸上，你知道什么是真的，这个，这个，然后把纳斯的手放在自己的心口，还有这个，他们都是真实的。艾丽莎凝视着他的眼睛，把他的手放在他的心口，祈诚地说：也许是这里，我相信有些强大的力量是完全有可能的。纳斯的眼泪终于伴随着呜咽声哗哗地流下来。

艾丽莎相信纳斯的心能感觉到她真实的爱，她相信纳斯的真实感觉有足够大的力量让纳斯战胜幻觉，重拾迷失的自我。凭着这种信念，她帮助纳斯开始了与幻觉斗争，与分裂的自我统合的艰难历程。艾丽莎鼓励纳斯重返校园工作，这样的环境有助于纳斯保持与现实的接触，并把他的注意力转移到日常事务中来。他直面幻觉，每当帕切尔的幻觉再次出现时，他就大声地吼道：你不是真的，你不是真的。尽管纳斯不时地被视为怪人，但他自我的力量已经逐渐强大起来，并最终控制了他的幻觉。

几十年来与精神病的斗争让纳斯对人生有更深刻的体会。当他与前来探望他的诺贝尔基金会成员托马斯·金聊天的时候，他感叹道：诗意般的美丽并不是人的本性。而他在诺贝尔奖颁奖典礼上更道出了肺腑之言：我几乎不相信数据、逻辑、理性，但一直在追求，我问自己什么是逻辑，谁定义了理性，我的问题让我在物理世界里旋转，我不经意有了发现，但在我的生命中最重要的是我拥有一生的爱，如果有什么理由的话，那就是因为你，我的爱，你是我所有的动力!

诗歌赏析美丽的秋天

悠悠地飘了出来。

红彤彤的苹果，

像孩子们灿烂的笑脸；

满挂着黄澄澄的橘子的树，

被果实压弯了腰；

小草在一阵又一阵的.秋风中，

像波浪般来回翻动。

甜甜的柿子，

就像一盏盏挂在树上的灯笼；

圆滚滚的柚子，

就像一个个足球。

鸟儿从空中翱翔而过，

摆成“人”字形的队形，

好像是在称赞辛勤的人们：

感谢劳作的人们，

你们辛苦了！

励志电影赏析美丽人生

《美丽人生》这部影片是由意大利著名喜剧演员兼导演罗伯特.贝尼尼自编自导自演的一部黑色喜剧片。此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景，讲述年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中，慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影，便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏。很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生。影片获得了第71届奥斯卡最佳外语片、最佳男演员、最佳原创电影音乐三项大奖。该片是由意大利梅兰坡电影公司出品，中国电影集团公司发行。

犹太青年圭多(罗伯托·贝尼尼)邂逅美丽的女教师多拉(尼可莱塔·布拉斯基)，他彬彬有礼的向多拉鞠躬：“早安!公主!”。历经诸多令人啼笑皆非的周折后，天遂人愿，两人幸福美满的生活在一起。

然而好景不长，法西斯政权下，圭多和儿子被强行送往犹太人集中营。多拉虽没有犹太血统，毅然同行，与丈夫儿子分开关押在一个集中营里。聪明乐天的圭多哄骗儿子这只是一场游戏，奖品就是一辆大坦克，儿子快乐、天真的生活在纳粹的阴霾之中。尽管集中营的生活艰苦寂寞，圭多仍然带给他人很多快乐，他还趁机在纳粹的广播里问候妻子：“早安!公主!”

《美丽人生》影片背景和剧情。

此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景，讲述一个犹太人与一位美丽的意大利姑娘传奇般地相识并很快结婚生下一名男孩。父亲惨淡经营一家书店，母亲有一份教师的工作，生活平静而美好。然而幸福的时光总是短暂的，不久法西斯占领了他们所在的城市，将所有居民抓进集中营做苦役。

年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中，慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影，便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏。最终他为了保护孩子而牺牲了自己的生命。这场面不算壮烈，也没有太多血腥，只用几声枪响“草草”带过，然而浓浓的父爱含盖其中。盟军的到来使居民们重获自由，孩子乘坐在盟军的坦克上寻找人群中的母亲，重新投入母亲怀抱的孩子只当是做了一场规则严厉游戏。很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生。

犹太青年圭多和好友来到阿雷佐艺小镇准备开一书店，途中邂逅美丽的女教师多拉。两人好事多磨，终成眷属。好景不长，圭多和儿枣子因犹太血统被强行送往集中营。宣拉友虽没有犹太血统，为了能和儿子丈夫在一起，毅然同行，在集中营里毅然前行被分开关押。圭多不愿孩子幼小的心罗灵上悲惨的阴影，在惨无人道的集中营里，他骗儿子这是一场游戏。得他游戏的方式让儿子的童心没有食到任何伤害，后自己却惨死在纳粹的枪口下。

韩语美文赏析：《美丽的缘分》

영국런던에살던한소년이가족과함께시골로여행을떠났다.

在英国伦敦生活的一位少年有一天和家人去乡下旅游。

어느조용한마을에도착하는순간소년은도시에서보지못했던아름다운호수를발견했고너무도기쁜마음에호숫가로달려갔다.

到达一个寂静的村庄时，少年发现了一片在城市里无法看到的美丽湖水，高兴不已，奔向湖边。

그러다뜻하지않게그소년은미끄러지며물에빠지고말았다.

可意料不到的事发生了，少年脚底一滑，掉入了水里。

헤엄도칠줄몰랐던이소년은계속물속에서허우적거렸고,누가도와주지않으면영락없이죽을수밖에없는급박한상황이었다.

不会游泳的少年在水里挣扎着，要是再没有人来救他，马上要淹死了。

이때마침호수가를지나던한시골소년이용감하게호수로뛰어들어소년을구해주었다.

这时正好一位乡下少年走过湖边，勇敢地跳入湖中把少年救了出来。

잠시후물에빠졌던그소년은정신이돌아왔고,자신을구해준시골소년에게말했다."정말고마워...""뭘,난해야할일을했을뿐이야..."。

过了一会儿，溺水的少年苏醒过来，对救了自己的少年说到“真的很感谢”“什么，这是我应该做的...”

물에빠졌던도시소년은자신을구해준시골소년에게무언가고마움의표시를하고싶었다.

溺水的城市少年想向救了自己的乡下少年表示点感谢的心意。

그래서아버지에게달려가자신을구해준시골소년에대해말했다.

于是跑到爸爸那里，说了救出自己的乡下少年的事。

소년의아버지는아들의생명의은인에게보답을하기위해그소년을불렀다.그리고선시골소년에게물었다."얘야...너의꿈은무엇이니...?""의사가되는것입니다."。

少年的爸爸想报答救了自己儿子性命的乡下少年，把他叫过来，问道“孩子啊，你的梦想是什么?”“想当一名医生。”

하지만시골소년은집이가난해대학에갈수없는형편이었다.

可是乡下孩子家里经济拮据，不能供他读大学。

그사실을알게된도시소년은자신의생명의은인인시골소년이대학에갈수있게도와달라고아버지에게졸랐다.

知道这情况后，城市少年缠着要爸爸帮助乡下少年读上大学。

그리하여시골소년은도시소년의도움으로인해마침내런던의의과대학에입학하기에이르렀고,결국소년이꿈에그리던의사가되었다.

乡下少年在城市少年的帮助下，顺利在伦敦的医学院入学，最后梦想成真成了一名医生。

친구의도움으로의사가된그시골소년이바로,알렉산더플레밍이고시골소년에의해구출된도시의소년은후에영국수상이된윈스턴처칠이다.

凭借朋友的帮助成为医生的那位乡下少年，就是亚历山大·费莱明，那位被乡下少年救了的少年最后成了英国首相温斯顿·丘吉尔。

그후1940년5월영국이독일군의침공앞에놓여있었을때수상이된처칠은중동지방을순시하러갔다가뜻하지않게폐렴에걸리고말았다.

在之后的1940年5月，在德国军队的侵略英国时，首相丘吉尔在巡视中东地区时意外地染上了肺炎。

하지만그당시는폐렴에대해그어떤치료약도개발되어있지않은절망적인상황이었다.

但在当时，治疗肺炎的特效药还没开发出来，治疗陷入了绝望。

이때고열에시달리며심한고통속에서죽을줄만알았던처칠을살려낸사람이바로플레밍이다.

受高烧与剧烈疼痛折磨、自认命不久矣的丘吉尔，最后正是被费莱明救了一命。

처칠의도움으로의사가된플레밍은기적의약페니실린을발견해냈고그페니실린으로처칠은목숨을구할수있었다.

受到丘吉尔帮助的费莱明发现了神奇的药物-盘尼西林，救了丘吉尔一命。

이두사람의길고도아름다운인연은서로가서로를위해주면서결국은둘다서로의은혜를받는다는사실에서더욱감동을느끼게한다.

这两个人的漫长而美丽的缘分，是基于他们互相帮助，最后相互受惠，所以分外令人感动。

익사직전의처칠을구해준플레밍은처칠에게의과대학에가는도움을받았고플레밍을도와준처칠은결국폐렴으로부터자신의생명을구하는도움을받았으니말이다.

费莱明受到差点溺死的丘吉尔的帮助，上了医学院，又是费莱明帮助丘吉尔从肺炎中夺回了生命。

이것은곧"남을진심으로돕는것은결국자기자신을돕는것"이라는아름다운결론을말해주는것이다.

这就是“助人即是助己”这句美言的来源。

词汇学习：

헤엄：游泳。

맨몸으로헤엄치는아이들.

光着身子游泳的孩子。

은인：恩人。

그분은내영혼의눈을뜨게해주신은인이시다.

他是打开我精神之窗的恩人。

익사：溺死。淹死。

나는익사할뻔했다.

我差点被淹死。

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美丽的播种美文赏析

五岁那年的夏晓敏，整个世界完全黑暗了。爸爸因犯事进了监狱，一判就是七年，父爱的呵护被剥夺了；看着爸爸进了监狱，妈妈又扔下她跟别人跑了，最亲的母爱又被命运残忍的没收了；连家里唯一可以疼爱她的奶奶，也被无情的病魔抓走了；就在那一年，命运对这个年仅五岁的、被未婚生下至今连户口都没有的夏晓敏开了一个她承受不起的玩笑。留给她的是一个破碎不堪的家，一所空荡荡的即将被拆迁的连风雨也遮挡不住的旧房子；对其它小朋友幸福生活的无比羡慕；对未来的一无所知；还有那个孤零零的、无助的自己。

美丽相遇。

直到一个飘着淡淡的桂花香的午后，幸运之门向她敞开。那个金秋时节，田野收获了沉甸甸的稻穗，果园收获了金黄的果实，农夫收获了丰收的喜悦。那个美丽的午后，一个胖胖的圆脸上带着微笑的短发陌生女人(杨晓敏老师)向她家走来，她被吓得立刻跑回家，将大门关得死死的。可就在那个下午，她成了杨妈妈所带的一年级一班的一名小学生，也成了杨妈妈的小女儿。

“从今天起，你就在我班上读书，好吗？”

夏晓敏迷惑地睁圆了眼睛。

“你以后可以和其它小朋友一样，每天背着小书包开开心心地去学校上学了。你——愿——意——吗？”杨老师说着递给她一个画着大大的粉红色的米老鼠在小书包。

“我愿意！”被杨老师的和蔼打动的夏晓敏用甜美的童声迎上去。

“我很喜欢你，你做我的小女儿吧，我要让你也有一个快快乐乐的童年。”

“恩！”夏晓敏露出几颗洁白的牙齿。

“好，你今天就搬到我家去吧。”一双大手伸过去。

“好。”大手牵着小手走在阳光下远去。

从那天起，杨老师成了夏晓敏的“杨妈妈”，夏晓敏成了杨老师口中时常唤着的“小敏”，因为他们的名字里都有个敏字。

那一天，杨妈妈带着晓敏一起播撒下了一颗美丽的种子，一颗会在晓敏的人生土壤里慢慢发芽、生长，开花的神奇种子。

带她寻找快乐。

生母给了小敏生命，却也给了她一个暗淡的童年。这是杨妈妈最痛心的，她怕那些不快的童年刺伤了小敏幼小的心灵。一直以来，杨妈妈细心地照顾小敏的生活，关心她的学习，更不忘关注她内心深处的冷暖，带着她寻找快乐，伴她开心成长，极力想在那惨淡的底色上补画上丰富的色彩。

只要有空，杨妈妈经常陪伴小敏做喜欢的事情，一起读故事、看连环画、放风筝、玩游戏、看动画片，还一起讨论动画片里的人物哪个好哪个不好，尤其是说到两人的看法一致的时候，他们便比出剪刀手，“耶耶耶”的一起开怀大笑起来。杨妈妈总是尽其所能地让晓敏快乐。

给她亲人的温暖。

杨妈妈担心的事情终究发生了。一天，晓敏画了这样一幅画：破破烂烂的房子在咆哮的北风中摇摇欲坠，漫天狂舞的大雪肆虐着周围的一切。一个小女孩流着眼泪孤怜怜地站在雪地里，没人陪她玩堆雪人，玩雪球，打雪仗，一派挡不住的凄凉。杨老师接过铅笔，擦去了小女孩的眼泪，将她的嘴角微微扬起；在小女孩的旁边画了一个白白胖胖的大雪人，给雪人戴了条红得可爱的围巾；最后在图上画了一个温柔的妈妈，她和图中的小女孩儿正在给雪人画微笑的眼睛呢！

“我不会让你一个人在雪地里的，你看，那就是我！”杨妈妈指着图中小女孩旁边的妈妈说。

“你有漂亮的房子，就是现在的家；你也有亲人，就是我、叔叔。你就是我们的孩子！”说着将晓敏紧紧地抱在怀里。

那是妈妈离开后，晓敏第一次感受到的妈妈般的爱，久违的温暖溢满了晓敏小小的心房，将她从孤独自闭中拯救出来。晶莹的泪光中，晓敏终于张开双臂亲切地叫了声“妈妈”。那一刻，他们仿佛走近了那一幅感人的画里。

教她学会勇敢。

晓敏喜欢杨妈妈微笑的眼睛，那双眼睛眼睛教会她勇敢与坚强。

一个下着雨的午夜，晓敏的肚子突然痛得厉害，竞在自己的房里叫着打起滚来。听到揪心的叫声，杨妈妈披了件衣服，抱着昏迷的晓敏就往医院赶。等晓敏睁开眼睛，天已大亮，杨妈妈累得趴在旁边的椅子上仍未醒来。原来，杨妈妈在这里寸步不离地守了一夜。后来，听杨妈妈说，赶往医院途中，由于雨太大模糊了视线，车速又比较快，要不是听觉灵敏的话，险些撞上迎面驶来的大货车。晓敏听得一度心里窒息。

“我生的是什么病，可把我刚才疼死了！”晓敏虚弱地问着。

“急性阑尾炎，已经做了手术了。你已经战胜了它，你真了不起！”杨妈妈翘起大拇指。

听着听着，晓敏刚好迎上了那微笑着的眼睛。

杨妈妈开始讲起了一个故事，一个晓敏一辈子会铭记于心的故事——《老人与海》。

“你喜欢故事中的渔夫吗？欣赏他什么？”

“我特别喜欢他的坚持与勇气。”晓敏似乎明白了杨妈妈的意思。

“知道我为什么要给你讲这个故事吗？”

晓雪似懂非懂地看着杨妈妈，没有说话。

“人的一生，会遇到许多阻力，像让我们痛苦的疾病，如让我们烦恼的困难与挫折；我们都应该像桑堤亚哥老人一样不退缩不惧怕，也应该像老渔夫一样有“只要自己能，就一定能”的自信，还应该有老人与一千多斤的鱼大战三天三夜，认为“人可以被打败，但不可以被打倒”的不服输精神。”

“恩！”微弱的声音中透着坚强，晓敏的脸上从此也有了一双爱笑的眼睛。

让她懂得感恩。

看着已经上五年级的晓敏找到了快乐，感受到了家人的温暖，逐渐学会了勇敢乐观地面对生活，变得越来越懂事了，杨妈妈心中紧绷放松了些许，她觉得现在是时候面对那个之前从来不敢提及的话题了。

“晓敏，这么多年，你一次都没去看过你爸爸哦。”杨妈妈小心地说。

尽管声音那么轻那么轻，还是狠狠地刺痛了晓敏的好不容易快乐起来的心。

“我恨他！他不是我爸爸！我为什么要去看他！我一辈子都不想再见他！”晓敏的声音很响，她“呯”的一声摔门跑了出去。

杨妈妈等了一下午没没把晓敏等回来，便到外面一条街一条街地找。晚上快24点了，终于把在一家酒吧里醉倒的她带回了家。那个晚上，杨妈妈心疼地看着喝醉的小女儿，她仿佛看到了早年那些刻在晓敏幼小心灵的深深的伤痕与恨意！那个晚上，杨妈妈辗转难眠，她在想怎样才能让小女儿彻底忘记痛苦，学会包容与感恩。

“记得之前我们一起看的寻亲节目吗？他们为了在渺茫的.机会中重逢，有多少子女从青丝等成了白发苍苍，有多少满脸皱纹的老人穷其一生没见到失散的子女，带着深深的遗憾离开人世。幸运的人，能等到重逢，然后将一切是非对错融化在奔腾的泪水中。而那些等了一辈子，找了一辈子终不能见上一面的不幸之人，却只能含恨而终。你觉得自己属于两者中的哪一种？”杨妈妈试探着。

“我觉得自己很不幸，我没有其它孩子该有的童年。”声音变得平静了些。

“那与那些盼见面盼了一生的人相比呢？”杨妈妈充满着期待。

“哎！要幸运一点吧。”晓敏深深地叹了一口气。

“是要幸运一点点。不管你爸爸犯了什么错，纵然妈妈现在给不了你母爱的温暖，但他们永远是你的亲生父母，是他们给了你宝贵的生命。你身上流着的是他们的血液！至少他们都还活着，至少你还有见他们的机会。不是每个人都有你这样的机会的！身世是无法选择的，能来到这个世界已不容易，能健健康康地活着，也非常幸运。你一直是懂事明理的孩子，相信你也是个会感恩的人。”杨妈妈语重心长地说了这番话，让晓敏好好想想，并没有急着要她回答什么。

三天后一个明媚的清晨，晓敏对杨妈妈说：“无论生命给了我什么，我都要感谢生命，感谢生命中出现过的每个人。”

那天下午，他们去了所守所。看见五年没见爸爸脸上不再饱满泛红，变得瘦削而黝黑，还透着苍白，孤独寂寞的眼里充满了后悔与自责，爸爸的双手向前伸了一下又迅速地缩了回去，晓敏心中那堵由不幸与委屈铸起高墙轰然倒塌。

“爸爸！”任宽泪水夺眶而出。

“敏儿，爸爸以为再也见不到你了！”感动的眼泪让这个天不怕地不怕的爸爸瞬间哭得得像个孩子。

“我以后会常来看你的。我永远是你的女儿！”晓敏在不舍中与杨妈妈离开了。

花开一片片。

杨妈妈种下的那颗美丽的种子，在晓敏几近沙漠的心田深深地扎稳了根，让晓敏一直品学兼优，乐观坚强，内心阳光。今年刚高考后刚填完志愿的晓敏第一时间给杨妈妈打了个电话：“杨妈妈，感谢你为我种下那颗美丽的种子，我才能在阳光下由表及里地吸引营养，长成一株茁壮健康的向日葵。现在我报了师范专业，以后我也要像你一样去播种更多的美丽种子，让你看到一片片的向日葵微笑着盛开！”

美丽句子经典赏析

1、洞庭湖的秀丽风光，让人们赞叹不已。洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。我相信，来过的人都会流连忘返。

2、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里，摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦胧的绿叶，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间，霎时热闹了起来。

3、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

4、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

5、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。

6、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

7、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

8、秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

9、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。

10、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种.种感动和美丽灵动浮若。

11、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

12、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

13、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!

14、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

15、抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。

16、秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

17、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景!

18、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

19、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

20、在等流星的过程中，我也看到了天上有许多的小星星在向我眨着眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我观赏着这美丽的星空时，不经意间，我看到了传说中的‘北斗七星’果然，由七颗闪人的亮星有序地排成了一个勺子，逼真极了。

21、有太阳时，阳光小精灵穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地。宠物们懒洋洋地趴在外面。花花绿绿的衣服争先恐后地向你展示它们的芬芳，挤满了晾衣架。温暖的阳光充斥着大地的每一个角落。

22、如果要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说?春，绿意盎然;夏，花团锦簇，所以是红色;冬，银装素裹;那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。

23、春雨，纷飞的还有晏几道词中“落花人独立，微雨燕双飞”的景象，那微雨中默然伫立淡淡惆怅的女子，望着双双喃呢的燕儿，一丝浅浅的牵念，泛起一片片涟漪。

24、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。

25、快要落下去的月亮还在黑黝黝的森林边缘绝望地徘徊，河水不时地向上泛着银光，没有一丝风息，然而树梢微微摆动，林荫道旁的树木和恍如幽灵的雕像在其间投下长长的捉摸不定的影子，喷泉吐水，沙沙声十分奇妙地穿过广阔寂静的夜。

26、你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。

27、我最喜欢的是离家不远的一条小河，那儿说深不深，说浅不浅，是雨水汇集成的。窄的地方，搭上几块小石头，就可以步行越过;宽的地方，像一条潭水，晶莹碧透，清澈见底，再加上两岸的草木，真是碧波荡漾，这就是我家乡的水。

28、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

29、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

30、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

23《美丽的小兴安岭》片断赏析

（目的是丰富学生的词语，及掌握助词“的”的前面、后面词语如何搭配，同时通过学生的说来为下一环节做铺垫。）。

2、提示学习目标。

（使学生明确本堂课的学习目标。）。

3、紧扣中心，整体感知。

（1）听录音，观看小兴安岭四季风景图，整体感知课文。

（2）找出课文的自然段，并说出哪个自然段概括了文章的中心内容。

（以小组为单位，互相讨论研究。目的培养学生的合作学习能力和探究能力）。

（3）学生发表，师给予肯定。

（要求学生畅所欲言，各抒己见，无所顾及。让他们体验获得知识的乐趣，培养学生的自信心和学习的能力。）。

（4）学习课文的最后一段。

指名读、小组读、齐读----。

思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？

生：景色诱人。

师：读完了，你有什么发现？

生：我觉得这段话写的很美。

生：这段话概括了全文。

生：这段话里有很多比喻句。

------。

师：同学们说的非常好。主要写了小兴安岭的美丽和富饶。

（师给学生思考的空间，发表自己的看法，让他们成为学习的.主人，培养学习兴趣。这时师及时表扬鼓励，产生学习动力。）。

4、学生通读全文，去发现作者的.写作方法。

师：读完全文，你发现作者是按什么顺序写的？

生：按“四季”顺序写的。

生：就是按春、夏、秋、冬的顺序来写的。

师：如果你是作者的，你会这么写吗？说说原因。

生：我会的，因为这样写醒目，读者明白。

生：我也会这么写的。我觉得这样写比较容易些。

生：我不会这样写的。我觉得这样写很繁琐，挑一两个季节来来把小兴安岭的特点写出来会更好的。

师：你们的想法新颖，都说的有理有据，老师建议课后把自己的想法，通过改写小兴安岭一文来展示给大家好吗？看谁的想法别具一格。

（让学生成为.写作之人，而不是一个旁观者，学生有了自己的创造空间，就能充分发挥自己的聪明才智，获得丰富的探究创造经验，成为主宰课堂的真正主人。）。

5、感悟品味。

（1）学生交流自己喜欢的语句，并引导诵读品味。

根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条-------欣赏映在水中的影子。

学生说喜欢的原因，教师板书。

多媒体播放小兴安岭春天的画面，边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。

（让学生学会读书方法，为下一环节做铺垫。）。

（2）借助刚才的学法，小组讨论并感情读夏、秋、冬的段落。

（运用学习春天段落的方法来自学，以小组为单位，合作学习，共同完成学习任务。）。

（3）检查小组学习情况。

指名有感情的朗读课文。

选择自己喜欢的段落感情读。

------。

交流你对这三个季节小兴安岭的体会。学生畅所欲言，各抒己见。抒发自己的思想感情。

（目的培养学生的语言组织能力，教师从中揣摩学生的心理，正面诱导受到思想教育。）。

（三）.总结全文。

（四）扩展活动。

1、背诵自己喜欢的段落，写在摘抄本上。

2、当小导游把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。

3、画出珲春四季风景图，并口述内容。（创造想象，勾勒图画。）。

六、教学反思：

本节课突破了传统的教学模式，构建了自主，发现问题、提出问题、并解决问题。在教学中把发现问题的权利留给学生。再引导学生合作探究，让学生始终处于积极主动的探索学习状态，另外以小组合作形式学习，不但提高了学生的自学能力，而且培养了学生与人交往的合作精神。

学习得法则事半功倍，教学中引导学生及时.总结学法，让学生在自主探究、合作、学习中有法可循，学会读书。利用媒体画面，引导学生展开想象，培养学生创造想象能力。

写美丽的句子赏析

1、我可以微笑着听你说你们的故事，但真的打不起笑脸听你说你们的关系。

2、如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。

3、有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。

4、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

5、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

6、想洗澡吗?不要到外面等待下雨;想成功吗?不要空等机遇的到来。

7、因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

8、放开你，不是因为我不爱你，是因为我太爱你。

9、如果爱情只是路过，又何必到此一游。

10、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

11、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

12、有一种爱，明明是深爱，却说不出来;有一种爱，明明想放弃，却无法放弃;有一种爱，明知是煎熬，却又躱不开;有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。

13、听见某个名字，想起某些事情，这个城市安静的让人心颤。

14、我对他再没有感觉，我不再爱她了。为甚么会这样?原来我们的爱情败给了岁月。

15、走完同一条街，回到两个世界。

16、幸福始终充满着缺陷。

17、最初不相识，最后不相认。

18、每个人都有一段悲伤，想隐藏却欲盖弥彰。

19、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

20、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。

21、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

22、自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。

23、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

24、该坚持的时候，却放开了你的手。

25、谁苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

26、我们看得到繁华，却摸不到回忆。

27、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

28、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

23《美丽的小兴安岭》片断赏析

一、教材分析：

《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

二、学生分析：

由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样，我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。

三、设计理念：

以新课程教学策略设计原则为准，让学生带着问题走“进”教材，随后让学生提出问题走“出”教材，并以学生的自主、探究、合作等活动方式来培养学生多方面的能力。

四、教学目标：

1、正确地朗读课文，初步理解课文内容；

2、感情读文，背诵自己喜欢的段落；

3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

五、教学过程：

（一）导入新课：

师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾看见过高山上的瀑布，感受过它的雄伟与壮丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！

（这段话通过教师充满感情的娓娓道出，学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知欲望，使学生的思维马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。）。

（二）新授知识。

换词练习美丽的。

美丽的风景作文赏析

以美丽为的作文赏析

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，满山的映山红开了，有红的、白的、粉红的，摘一把回去可漂亮了！田野里开满了油菜花,一阵春风吹来，油菜花线扑鼻而来，这时候，蜜蜂们正在忙着采花蜜呢！

夏天，树木长得郁郁葱葱的，远远望去就像绿色的海洋。美丽的蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩飞舞着。我们在小溪边捉鱼摸虾。

秋天，稻子成熟了，橘子长了满满一树，红红的，看着那些橘子，我都嘴馋了。

冬天，天上飘着无数。

朵小雪花，美丽极了。我跑出了房子，和表弟玩起了打雪仗。你肯定也有自己的家乡吧！这就是我的家乡，是一个风景优美的地方，随着祖国建设的发展，美丽的家乡必将变得更加美丽，更加富饶的！

桂林的美丽作文赏析

记得在读三年级的时候，我爸爸带我和妈妈去桂林观赏哪儿的山水。

我一来到桂林，自己就像进了一幅连绵不断的画卷，蓝天白云，青山绿水，真是太漂亮了。我们坐着游船在漓江上遨游，观赏两岸风景，我们第一次看见的景点叫尼僧相会，那做山有两个峰顶，一个是往左开的，一个是往右开的，两个峰顶都像是光头。我们看到的第二个景点叫青蛙跳江，这座山他不高，只有其他山的一半，但他很长，他一座山就连了几座，峰顶只比峰峦高出一点，从远处看，就像大大小小的蛙在半山腰，好象要跳漓江。我们看到的第三个景点叫九马画山，这座山不高也不长，他的奇景在哪呢？原来是在山里的图案，共有九个，都像马，他们形态各异，有跑着的，有站着的，有举起前蹄的。游船来到了阳朔，我们看到的是迷人的黄步风光；山一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。奇峰罗列，形态万千。

当阳光照在水面上的时候，长长的漓江水金光闪闪，就像一江的珍珠，真是太美了。

美丽的秋天作文赏析

告别盛夏的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了秋的纯静，秋天的美丽作文。那份凄凉，那份寂静，让我们休会到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪情感慨。让我们有了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然遐思。当你坐在河边的石凳上或走在落满枯叶的小道上，你会真正感受到秋天的风景，原来如此美丽。

雾仙子悄悄地降下人间，织了一张柔曼的白纱，抛向空中。于是一切又变得朦胧而又含蓄。撩开这一层迷雾的面纱。你会惊奇的发现小草的黄色外套上又点缀着大大小小的白色的花，原来这是霜的功劳。虽然平凡，但朴实，令人神往。

弱水消瘦，水上几只浮萍，伶仃地漂来漂去。也许是迷失了方向寻不到它自己的家。横跨在河流上的石板桥在两岸古色古韵的房屋下显得格外的优雅与庄重。那石块上噙含着古老的泪水，偶尔传来几声南飞的雁鸣，伴着瑟瑟的清音，这悲凉的美就是秋天的灵魂！踩着苏散的'落叶，轻轻地漫步在金黄的世界中。一切是那么新鲜，那么耀眼。细细地听着脚下传来的声音，很柔软，很好听。就像婴儿那样给你嫩嫩的感觉。如果你想跑几步，那么你会看到两旁地树木快速的掠过，周围极其空旷，但落叶还是纷纷扬地洒落下来，心中是那么地坦然与轻松。那些快乐而等待采摘的果实是秋天的精灵。

皓月当空，冰冷的月光倾洒到人间，不知此时广寒宫中的凉气是否比这更重。那银白的月光像根根银线从空中直插下来。那么可望而不可及，走到窗边，窗台上像铺一层白纱，那么可爱，那么美丽。一切都渡上了一层银纱，美的冰凉！

河面上就像跳动着银鱼，活泼而漂渺。一阵风吹来，一切都随之晃动，朦朦胧胧。树叶在一片响声过后随即掉落地上那种轻轻轻的声音，不经意地，那种安祥。若你闭上双眼，梦，快到尽头了。广寒宫上的月光越来越寒了。

秋天如此美丽，秋天如此多的遐思，秋天如此多的感慨。秋的精灵，秋的灵魂迸发到了极致。一切的一切，寂静而凄凉。秋，如此的美丽。

美丽的柳树作文赏析

春天到了，微风轻轻地吹拂着刚发芽的柳树，小草也给大地妈妈换了一件绿色的新衣服。

河边的草地上有一棵柳树。微风一吹，柳树像一个少女在微风中跳舞。近看，柳树像一位少女在梳理头发；远看，柳树好象在和小河握手。柳树上长满了毛毛狗，软软的，似乎像一个毛毛虫。毛毛狗下面长出嫩绿的芽，有的嫩芽变成了小叶，小叶是碧绿色的，摸上去滑滑的。

美丽的柳树引来许多小鸟，有的在唱歌，有的在跳舞，这里成了一个“鸟的天堂”。

河水倒映着柳树，使柳树更加美丽了。我看见这么美丽的景色，不禁想起来了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

写美丽的句子赏析

31、吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。

32、夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

33、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。

34、春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。

35、春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!

36、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。

37、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

38、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

39、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

40、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。

41、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。

42、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

43、到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。

46、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

47、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

48、雪天，当漫天飞舞的纯洁的雪花从天空翩翩的舞下来，世界立即被他们这些可爱的天使覆盖，在这个世界多了一份诗情画意。

49、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

50、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。

写美丽的句子赏析

1、洞庭湖的秀丽风光，让人们赞叹不已。洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。我相信，来过的人都会流连忘返。

2、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里，摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦胧的绿叶，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间，霎时热闹了起来。

3、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

4、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

5、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。

6、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

7、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

8、秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

9、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。

10、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种.种感动和美丽灵动浮若。

11、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

12、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

13、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!

14、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

15、抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。

16、秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

17、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景!

18、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

19、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

20、在等流星的过程中，我也看到了天上有许多的小星星在向我眨着眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我观赏着这美丽的星空时，不经意间，我看到了传说中的‘北斗七星’果然，由七颗闪人的亮星有序地排成了一个勺子，逼真极了。

21、有太阳时，阳光小精灵穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地。宠物们懒洋洋地趴在外面。花花绿绿的衣服争先恐后地向你展示它们的芬芳，挤满了晾衣架。温暖的阳光充斥着大地的每一个角落。

22、如果要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说?春，绿意盎然;夏，花团锦簇，所以是红色;冬，银装素裹;那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。

23、春雨，纷飞的还有晏几道词中“落花人独立，微雨燕双飞”的景象，那微雨中默然伫立淡淡惆怅的女子，望着双双喃呢的燕儿，一丝浅浅的牵念，泛起一片片涟漪。

24、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。

25、快要落下去的月亮还在黑黝黝的森林边缘绝望地徘徊，河水不时地向上泛着银光，没有一丝风息，然而树梢微微摆动，林荫道旁的树木和恍如幽灵的雕像在其间投下长长的捉摸不定的影子，喷泉吐水，沙沙声十分奇妙地穿过广阔寂静的夜。

26、你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。

27、我最喜欢的是离家不远的一条小河，那儿说深不深，说浅不浅，是雨水汇集成的。窄的地方，搭上几块小石头，就可以步行越过;宽的地方，像一条潭水，晶莹碧透，清澈见底，再加上两岸的草木，真是碧波荡漾，这就是我家乡的水。

28、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

29、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

30、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

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