优秀作文通过细腻的描写和真实的情感，让读者仿佛身临其境，产生共鸣和感动。看看以下这些优秀作文范文，或许能够引发你们新的思考和创作的灵感。
秋天的枫树林小学作文
梦中的深秋是美好的，是无法用言语来表达的。
傍晚，我来到枫树林，听着踩树叶的“沙沙——”的声音，感觉软绵绵的，同样也听到了深秋来临的脚步声，是那么凄凉、无助。
不觉，发丝飘到了脸颊上，仿佛有一种凄惨的感觉向我的心一阵阵刺去。虽穿着毛衣，但依然感觉到北方深秋的凉飕飕。
抬头一看月亮升起来了，第一缕月光撒到我的脸上，觉得像一个婴儿在用软绵绵的小手抚摸我的脸、抚摸我的心。又觉得眼前闪着清丽的光辉。
从那时起，树林开始热闹起来：风吹着枫叶又如火蝴蝶在翩翩起舞;仿佛一群活泼可爱的孩子在我的身边玩笑嬉戏;又像一朵朵美丽多姿的.鲜花愉悦你的眼睛。他们众星拱月般的围绕着我。我感觉似渐渐织上天空的白云一样。
炽热的三伏天过后，它——成熟、美丽而又绚烂多姿的秋，来到了，悄悄地来到了……。
我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红!定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林!
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。
闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧;张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧!
我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间!
树林的秋天小学作文
秋，一个收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
有人说秋是诗意最浓的时候，有人说初秋暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛烈萧瑟气态。
秋，静谧而美好，华丽而充实。从秋天的树林里我感受到了秋。
刚进入树林，我便听见了“沙沙”的声响，一阵微风拂过我的脸颊，原来是风娃娃演奏的欢迎曲。那声音清脆，如风铃;那声音动听，如百灵；那声音轻柔，如春风。渐近渐响，最后仿佛置身在一片歌海中。
睁开眼睛，一片片火红的枫叶映入我的眼帘，如一片朝霞；一阵阵桂花香飘了过来，如妈妈的香水；落满树叶的林间小道，如金毯子；随风飘舞的落叶，如蝴蝶。
漫步在树林中，我想到了一首儿歌：柳树叶，像小船；芭蕉叶，像蒲扇；枫树叶，像星星；槐树叶，像豆瓣；松树叶，像针长。树林里，树叶多，各不同，真好看。
远远望去是一片金黄，仔细看去，会发现金黄中夹着几片红，几片绿，红的像玛瑙，绿的`如翡翠。
黄的是银杏，银杏树高大挺拔，叶似扇形，冠大荫状，叶形古雅，树干光洁，树体高大，树干通直，姿态优美。
在一棵棵银杏树中，闪出一点点的红光，啊，原来是枫树，枫叶为掌状5裂，树姿优美，叶形秀丽。
突然一片片小小的灰青色的树叶映入我的眼帘，是椭圆形，还有许多锯齿，原来是冬青树叶。
还有一棵棵山白蜡树，山白蜡树叶的颜色本是深绿色的，它的叶子中间还有一条叶脉，叶子的边缘还带有许许多多看不清楚的小锯齿，如果把叶子竖起来，就像是一个不倒翁一样。到了秋天，它的叶子就变黄了。
渐渐地，我走累了，便坐在了一颗山白蜡树下，微风轻轻的抚摸着我的脸，树上的树叶唱起了歌儿，“哗哗……”金黄色的山白蜡叶像一只只金蝴蝶一样落到了地下，有一片还落到了我的头上，怪不得地上铺出了一条“黄地毯”。
再抬头一望，天空湛蓝透亮，几朵白云在悠悠地飘着。
秋天，一个风高气爽的季节，当你漫步在秋天的树林里时，会觉得十分惬意。
秋天的枫树林小学生作文
炽热的三伏天过后，它——成熟、美丽而又绚烂多姿的秋，来到了，悄悄地来到了……。
我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红!定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林!
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。
闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧;张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧!
我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间!
枫叶--秋天的使者。枫叶开始变红，瞧!这片叶子红得耀眼，真像一团燃烧的火焰，又好似一只熟透了的大苹果;有一片叶子从空中落下来，那片叶子黄里泛红，仿佛一个害羞的小姑娘，“扑哧扑哧”地对你笑着;还有一些叶子仍然保持着那惯有的绿色，在漫林遍野火红的枫叶中点缀了一丝丝绿意，更让人心旷神怡。当行人走在满路都是枫叶路上时，就会听到一阵阵清脆的声音，“咔几咔几”的，好听极了，让人想再多踩上几步。
银杏树叶--秋天的伴侣。大路两边的银杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天的礼物。
冬青树叶--秋天的精神。冬青树叶四季常青，叶子很硬，叶子边缘有像针一样的`叶刺，这可是它的“秘密武器”，当调皮的小朋友人碰到它的叶刺时，嘿!嘿!要受皮肉之苦了，被刺的肯定哇哇大叫。可见冬青树叶真厉害。冬青树叶也很顽强，秋天，别的树叶都落了下来，只有冬青树叶很少落下，冬天，当沉甸甸的白雪压在它身上，它也丝毫不畏惧，顽强的精神得到了人们的称赞。
树叶在秋风中飒飒作响，既像是在窃窃私语，又像是在轻轻地歌唱，好像是倾吐着它们为美化秋天而出力后的喜悦。
啊!秋天的树叶是那么的美丽!她不比春姑娘逊色，能与夏姑娘斗舞，更是她那可贵的精神，比冬姑娘还要顽强。
秋天的树林小学作文
你看，那一片片火红的枫叶在秋风中轻轻飘荡着，像一张张微笑的小红脸儿，正迎着那五彩的秋风。这时我不禁想起了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
风突然大了，那些艳丽无比的“小红脸儿”随风飘舞着，他们在空中好你一些红蝴蝶在空中跳舞。我怀着好奇心捡了一片红红的枫叶，闻了闻，一股股淡淡的香味飘进了我的'五脏六腑，我的身体马上充满了强大的力量。
我喜欢秋天那枫树林的景色。
秋天的树林小学四年级第一单元作文
动物园里的动物真是可爱！
首先，映入我们眼帘的是那雨只大熊猫。瞧，那只大熊猫蹲下身子，从后面的竹林中掰下一根竹子，慢悠悠地吃起来，一边吃还一边抓着自己那黑乎乎的眼圈，还向我们瞧了瞧，仿佛在说：“竹子真好吃，你们要不要也来点儿？”
一转身，我就看到了假山上的那几只小猴子。有的在石头间跳来跳去；有的猴子还抓起树枝荡起了秋千；有的还学我们拿起一块石头拍起了照；有的看见我们在吃水果，眼馋了，不住地向我们做鬼脸，我们把香蕉扔给它，它向我们敬了一个礼，飞快地跑到一个地方，独自享受起来。
接下来，是我最喜欢的老虎了。瞧，它多威风啊！独自一人在“屋”里悠闲自在地走来走去，还不时把头抬起来，看着我们那一张张生疏的面孔。它那白白的肚子，黑白相间的身体，尾巴微微往上翘，仿佛在向我们问好，脑袋上的那个大大的“王”字，在阳光的照映下闪闪发光，显得十分霸气，那一双炯炯有神的大眼睛，正友好地向我们看着。
老虎旁边的是一只小狐狸，狐狸谁也不喜欢，但这只却是那么的可爱。狐狸平躺在地上，它有着尖尖的下巴，一看就不是好东西，一双圆溜溜的眼睛不停地转着，仿佛正在算计着什么，可那毛茸茸的尾巴却是那么可爱，让人看不出它是一个诡计多端的家伙，它尾巴上的毛一抖一抖的，蓬松蓬松的，多好玩呀！
接下来，我还陆续参观了狮子、白鹅、蛇……。
今天，我的收获很多，最大的一点就是——小动物们真可爱，要爱护它们，因为，它们是我们的朋友。
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小学写秋天的作文：秋天的树林
我喜欢鸟语花香的春天，绿树成荫的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天。但是，我最喜欢绚丽多彩的秋天。
秋姑娘就像是一个神奇的魔法师，只要她轻轻挥动魔法棒，小树林顿时像披上了一件大花袄。
你看，银杏叶子全都黄了，像一个个小扇子在微风中轻轻摆动，仿佛在和淘气的风娃娃在玩击掌游戏呢!枫叶火红火红的，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。只有倔强的松树不肯脱下它的绿衣服，依然挺抜地站在树丛中。还有金黄的桂花树，散发出沁人心脾的香味，令人心旷神怡。香味可达数十里远，在很远很远的地方都可以闻到。
菊花开了，一朵朵，一丛丛，一簇簇，有的洁白如雪，有的红的赛火，有的粉红似霞，有的黄的像金，可真漂亮!百合花开了，像一个个纯洁的天使降落人间。牵牛花也开了，像一个个小喇叭，像在告诉人们：“秋天到了，秋天到了!”蜜蜂和蝴蝶都被这淡淡的花香吸引住了，它们从老远老远的地方赶来，在花丛中辛勤地忙碌着呢!
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小学生秋天的日记：秋天的树林
秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。带给大家，希望大家认真阅读。
秋风，送来了凉爽;秋风，送来了沉甸甸的果实;秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉!
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在稻田，稻子熟了;漫步果园，果实熟了;她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着—秋的到来!
秋天使人心旷神怡，秋的到来，使农民收获果实，我爱秋天更爱秋天的树林!
秋天的枫树林小学生作文
夏天悄悄地走了，秋姑娘便迈着轻盈的脚步来到人间。
我顺着秋风，轻轻地跟着跟着，眼前突然闪现一片旭日似的红火!定眼一看，哦，原来是一片红彤彤的红树林!
你看那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风，突然大了点了，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的摆几下，再翻几个跟头，琦选美丽，犹如一只只美丽的蝴蝶在天空跳着美丽的天鹅舞和各种各样的舞蹈。
“好美丽的枫树林!”我不禁脱口而出。
这篇状物性的文章，感情真挚，作者运用传神之笔，对“秋天的枫树”进行了多角度描写，如“琦选美丽，犹如一只只美丽的蝴蝶在天空跳着美丽的天鹅舞和各种各样的舞蹈”，描写生动，水到渠成地为中心服务。
秋天的枫树林小学生作文
这时，我想起了杜牧的.诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风突然大了点儿，几片枫叶随风飘落下来，像一只只红蝴蝶在枫树林中飞舞。我怀着好奇心捡起一片枫叶，闻了闻，一股浓香灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被浓香沉浸在这优雅、清纯的枫林中。
去拥抱这如诗如画的秋色，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气。
秋天的枫树林小学生作文
如果有人问我爱什么，我一定毫不犹豫地说：“我爱秋天，爱秋天的枫树，更爱那一片片枫树林。”每逢深秋，这里便成了名副其实的世外桃源。
小时候，我最喜欢去那片枫树林散步。在这片“火海”中，萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶。我走到一棵枫树前，从上到下的打量它，就像在望着一个从未见过的陌生人。
炽热的三伏天过后，它成熟、美丽而又绚烂多姿的秋，来到了，悄悄地来到了!
我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红!定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林!
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的`小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧;张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧!
我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重!
秋天的枫树林变得五颜六色：橘色、红色、黄色、金色，就像一个红色的海。
当你走在枫树林时，你会发现地面到处都是枫树叶子，就像给大地盖了一个薄薄的红色被子。一阵风吹过，枫叶松开干枯的树枝，旋转着飘下来。有些人很喜欢枫叶，会捡一片枫叶珍藏。如果你仔细观察枫树，会发现隐藏在枫叶里的鸟巢。
当枫树红了的时候，秋天也就降临了。
秋天的树林
这一周我们继续开展《红黄蓝绿》的主题活动，“秋天的树林”是主题中的一个美术活动。在活动前采取了几个策略：策略一：活动前的社会实践活动——“捡树叶”，主要考虑到幼儿知识经验的建构。和孩子在实践中观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美。为活动的开展铺垫了基础，使幼儿有话可说。策略二：重难点的前置——涂色技能。本周我们在美术区设置了“五彩的树叶”，通过实物和范例欣赏，丰富了幼儿对色彩的感知，如：对好朋友色彩的理解——相近色的认识。通过幼儿的实践活动——操作，帮助幼儿掌握了两种颜色相接的方法。
沙老师活动后的点拨和梳理，使我对美术活动的教学有了更多的思考。
一、目标与主题更和谐。
活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本，没有进行大的改变。如：原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木，并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面，发展想象力。可以改成：1.运用两种相近颜色进行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容配合密切，也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。
二、导入活动更精彩。
在我们平时的美术活动中，很多采用ppt、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。如：视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。
三、精彩评价显特色。
活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我们会先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说自己喜欢的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。我的提问是：“你喜欢哪幅画？喜欢它的什么？”，“哪棵树最美？美在哪里？”。在沙老师的指点中，我发现教师提问的语言要更精炼，更有针对性。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树漂亮吗？有哪些颜色？”、“哪些树最特别？”、“哪些树林最美？”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述，帮助幼儿经验的提炼和积累。
在沙老师的引领下，在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会；同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。
秋天的树林
金秋十月，我到山上去看树林。
站在无边无际的林海当中，秋风阵阵吹来，我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来开阔我狭窄的眼界。
这里是一片杨柳树，它们的叶子在秋风的催促下，一片又一片地落了下来，就像永别的孩子，回到了大地母亲的怀抱；那一片是松柏林，它们还是绿得那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是它们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我懂得什么叫“顽强”。
站在山顶上，秋风吹来，林海中掀起了不同颜色的滚滚波纹。秋风经过杨柳树，飘落的黄叶绿叶像跳跃的音符，随着“秋姑娘”翩翩起舞；秋风经过枫树林，满山遍野的枫叶红了。只有松柏依然挺起高昂的头，用浑厚的滚滚松涛与“秋姑娘”同唱秋曲。
我爱秋天，更爱！
秋天的树林
树林里有各种各样的树。有银杏树、枫树、杨树、柳树、槐树、松柏……它们一棵棵挺拔威武的站立着，像在看守家园的士兵。
树上叶子的颜色也是丰富多彩的。银杏树叶黄黄的，像一把把黄色的小扇子在随风摇摆；枫叶是火红的，像一只只火红的手掌在向人们招手致敬；而松柏的叶子是一年四季常青的，尖尖的叶子像一根根绿色的针聚在一起。
在我们北方，一到秋天像杨树、枫树、银杏树、梧桐等落叶植物的叶子纷纷告别树干，回到大地妈妈的脚下过冬。这时一阵风吹来，树叶发出“哗哗啦啦”的响声，随着风纷纷往下落，看起来像千万只蝴蝶在树林中飞舞穿梭着。地上铺满了厚厚的叶子。有红色的、黄色的，还有绿色的，踩上去“沙沙”的响，软绵绵的，感觉像踩在五彩斑斓的地毯上。
秋天的树林
活动目标：
1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备：
1. 各种绘画材料：花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。
2. 背景音乐《秋日私语》。
活动过程：
一、带领幼儿玩“变手型”游戏，引发活动兴趣。
小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好？（骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小花猫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个毛毛虫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个蝴蝶飞；）。
二、观看图片，教师示范。
教师小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。
2、教师示范作画，先用手指来画树干，两个手指并一起，画出小小树宝宝，三个手指在一起画出高壮的树爸爸，两个手指在一起，画出苗条的树妈妈。
3、勾画出线条后，我们来给他们穿上漂亮的外衣，树爸爸穿着绿衣服，树妈妈穿着红色的衣服，树宝宝穿着彩色的衣服。
三、幼儿作画，教师指导。
1、请幼儿找一个自己喜欢的位置，用准备好的材料进行填画，教师巡回指导。
2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。
4、点评幼儿作品，展示作品。
秋天的树林
一、活动设计思路 秋天到了，树上的树叶在不经意间慢慢的变黄，像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边，公园里都能发现这个美丽的景观，为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美，我设计了这个中班美术活动《秋天的树林》。本次活动我摒弃了传统的绘画方式，使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽，而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画，体验其中的乐趣。
二、活动方案。
活动目标：
1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
活动准备：
1、涂好背景的水粉纸。
2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）。
3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音。
活动过程：
一、导入主题 。
1、出示丝瓜筋。
师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？
师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画 。
1、老师示范印画。
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试。
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导。
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？
1、出示印画。
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树。
师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）。
3、幼儿添画。
四、讲评 。
师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？
师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
三、活动反思。
秋天的树林
有一天，我和姐姐去树林采树叶，当我们走进树林，我被惊呆了：原来这么美呀！
我仔细一看，树叶千姿百态：红红的枫叶像一张张小手在跟我招手呢！黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，告诉我们秋天来了，黄黄的梧桐树叶也在秋风中不停地摇晃……。
一阵秋风吹来，这些不同颜色的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上还有五颜六色的树叶做成的“地毯”，我躺在上面，软软的，真想美美地睡上一觉。
我对姐姐说：“这么美的地毯，我们在这儿玩一会吧！”“好呀！”姐姐说。我们在“地毯”上打滚、搔痒痒……。
树林里响起了我们欢乐的笑声，那声音传得很远很远……。
鸭子口小学。
（指导老师李芹）。