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你是人间的四月天初中作文
你追逐自由。你穷尽一生追寻自由，渴望挣脱束缚，奔向星辰大海，梦与自然，诗和远方。你有充沛精力和热切时光追逐落日，你也可以停下脚步，仰望星空。你可以负重一万斤长大，也可以放下一切，顺着风的方向，顺流而下。你渴望自由，你追逐自由，你期待自由，殊不知，你已身处自由。
你享受书籍。你可以徜徉于文学，沉溺于文学，可以跨越时空与古人产生精神共鸣，而后热泪盈眶，你们素不相识，但你们并不陌生，你们可以达到跨越千古的共识。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。你偏爱风花雪月，虚无缥缈，那又如何？你本该如此，你依然如此，你因未被玷污，纯洁无瑕而动人；你因不谙世事，热情莽撞而可爱；你因内心温软，浪漫天真而美好。
你热爱鲜花。何来此说？假如你想感谢某个人，必定会在仲夏的傍晚，奔向花店，为他送上你手上捧着的鲜花。倘若鲜花卖完了，你必定会种上一束给他，不，是种上一片花海给他，穿越人潮汹涌，牵他在花海里撒野奔跑，给他热烈拥抱。你为何这样做，因你爱他到想把世间美好都赠予他，只为他莞尔一笑。而鲜花，正是你心中的不二之选。
你就像月亮，你天生热情，伴随着勇敢。你也会胆怯，躲在一个安静的角落，默默地观察着这个世界。但你依旧皎洁无瑕，因为你仰望星空，你眼里有光，而光从未熄灭，它永不消逝。光是陪伴你的，因为你也偶尔孤独，常把自己的灵魂毫无保留的交付给了别人，而别人把它折成玫瑰，别在纽扣前，做了装饰品，来满足自己的虚荣心。你感到难过，失望，孤单，但你依旧仰起头，望向月亮，向它诉说。月色真美，你沉溺于此，忘记了委屈，而下一次，依然会把心交付出去。是啊，别怕，你原本就是这样啊，请不顾一切地去爱吧。
王尔德说，拥有自由、书籍、鲜花和月亮的人，怎么会不快乐？是啊，你该是快乐的，愿你是快乐的。你追逐自由，享受书籍，热爱鲜花，恰似月亮，那么，我到底该怎么形容你呢？你啊，大抵是，人间四月天吧。
你是人间的四月天初中作文
近几年，关于林徽因的传记不断涌现，其中有林徽因的挚交、亲人作为当事人的回忆，材料之真实，情感之真切自不待言，若能入乎其中，又能出乎其外当更为可贵。更多的作品则是以想象之丰富弥补史料之不足，让人如闻如睹。是还原了历史现场，还是模糊了事实真相，这是一个问题。更有甚者，借为林徽因作传的名义，抒发个人泛滥的情怀，离林徽因就更远了。
传记文学的生命和价值在于真实。《你是人间四月天——林徽因》的作者对此有着清晰的认识：“林徽因是真实的，不是杜撰的，不是想象的。我努力还原着一个可信的林徽因，关于她的个性，她的才华，她的生活，她的事业。”本书以林徽因的诗篇为风向标，逆着风吹来的方向，重溯林徽因的生命历程。在这个过程中，对于可信不可爱的，信而有征。例如在讲述她的童年时，引用了林长民给女儿的书信，父亲对女儿的期望溢于纸上，为我们深入理解林徽因的早熟对她的童年的影响提供了参照。对于可爱不可信的，宁缺毋滥。例如，与徐志摩的交往是诸多林徽因传记的焦点，本书对于这部分却着墨不多，仅仅停留在“非情爱的浪漫的文学关系”上，认为徐志摩之于林徽因，是诗歌道路上的引领者，突出了林徽因的独立存在价值。
真实不是机械地简单记录或材料汇编，而是使传主生动的个性和独特的人格魅力跨越时空得以彰显。这也是作者选择诗篇作为风向标的原因，那是林徽因诗意的自我表白。“你的眼睛望着我，不断的在说话：/我却仍然没有回答，一片的沉静/永远守住我的魂灵。”通过作者讲述的林徽因的感情经历，能够感受到她理性的特质。尽管被徐志摩的痴情所迷住，但她早已有了自己的选择。多年后，她和儿子说徐志摩爱的不是真正的自己。面对金岳霖的追求，林徽因以坦诚和信任赢得了两份爱。这些都没有引得她脱离家里为她选择的未来道路。
完美的人物形象，鲜明的个性气质，传奇的情感经历，卓越的事业成绩。也难怪林徽因会引来越来越多人的关注了。这关注出于追求完美的心理，也寄托着人们对民国人物的独立思想和自由精神的追求。同时，关注的目光并非局限在林徽因一人身上，而是放眼整个民国。民国是内忧外患，风雨飘摇的历史时期，也是新旧冲突，人才辈出的伟大年代。民国热的兴起，是对民国名人的追忆膜拜，是对民国范儿的遥远怀想，是对现实缺失的一种反拨。
你是人间的四月天初中作文
忆起你这一生的起承转合，经历了无数的悲欢离合，但你却将世态炎凉融进字字句句，以灵魂为笔，用诗意书写着爱与希望。
起
最初世人识你，少年成名，游历世界，学贯中西，成为众人口中的“女神”。我甚至能够想象出你的诗别人吟诵的模样；能够想象出你在众人夸赞中你害羞的红脸蛋；能够想象出婷婷少女独自行走在异国他乡，带着灵感与激情，捕捉着世界的美好……你没有因打小的才华横溢骄傲，而是选择走出去，去学习，去沉淀，这便是你故事的开始。
承
徐志摩先生的死大抵是你所难以释怀的心结了。猝不及防，没有一丝预兆，就像希望还未出世就已被扼杀。你为他的去世而深感苦楚，你为他的才华而深感惋惜，你为他的离去而深感悲伤……整整四年，伤感并没有从心散开，反而愈发浓烈。“火车擒住轨，在黑夜里奔，过山，过水，过……”种种情绪揉合成了对老友的念想。究竟是怎样的好，能够默默承受着失友之痛，将所有情绪隐藏进诗句中，“信仰只一细炷香，那点子亮再不经西风，沙沙地隔着梧桐树吹……”无声地向老友传达着：志摩，你还好吗？我们很想你……日子一天一天向前转，你并不离我们太远。你的身影永远挂在这里那里，由你蔓延出的阑珊灯火，是我此生无穷无尽的追忆。
转
战争的爆发让一切都改变了。国家变得支离破碎，人民处于水深火热之中，就连你的弟弟也为国献出了宝贵的生命。你被迫颠沛流离，在看不到前方的黑夜中摸索，在等着天亮，却不忘用文字鼓舞人心，就像卖火柴的小姑娘擦亮微弱的光为自己带来光亮温暖。而你是用诗句点亮道路。“中国还要上前，黑夜在等天亮”你带给读者的是坚守与希望，是点亮心灵的火把，是美丽的憧憬与向往。
你永不会回来了/我知道/青年的热血作了科学的代替/中国的悲怆永远沉在我的心底/。
啊，你别难过/难过了我会给不出安慰……。
合
轻轻地，你闭上了眼，带着美好的诗意与遥想，飘向远方……。
在这个花开荼蘼的四月读你。
林徽因你是四月早春里的云烟。
是一树一树的花开。
是四月新生的美好。
你是人间的四月天初中作文
似风，似云，似雨，潜入心扉，润物无声。
——题记。
我仍记得那双眼。凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。黑白分明，却似墨色点染黄昏，染晕了清眸，覆上了水雾，也打湿我的心。
那样一个平凡的夜晚，在我约莫四五岁的年纪。母亲带着我冲凉。水花四溅中，隐约记得那双带笑的眼，有着我的倒影，漾出一片笑意。“嗒”，夜色划破窗户占据房间。四周陷入黑暗，它伸出利爪挥舞着，恐惧爬上心头。母亲警觉地关上花洒，沉默不语。少顷，她摸着黑蹲下来，双手覆上我的肩头，压低声音。“今天没通知停电，所以可能是有坏人进家了。”我仰头看她，似懂非懂。母亲利索地为我披上浴巾，“你跟在妈妈身后，如果真有坏人就拼命跑，明白吗？”她眸中水汽氤氲。“那妈妈呢？”“……别担心，妈妈会没事的。”她半哄半骗。那双黑眸浮着笑意，藏着不安，透过微弱的光隐约笼罩着层水雾，似真似幻。有一丝眷恋，一丝不舍。还有一丝，那大概叫爱吧。
那双眸就这样印在我的心底，让我被温暖所环绕。母亲在前面走，我在后面看，那样高大的身影。她走到电闸前，“嗒嗒”几下，光明又包围着我。“呼。”她长吁口气，垂下眼帘“幸好只是电路出了问题。”那双眸又活起来，笑眼弯弯的像月牙，像荷叶上跳动的两颗露珠儿，溢满了喜悦与欢欣。让我如沐春风，欣然开颜。每每想起，总会害怕失去那双黑眸，也失去我的倒影。
那双眼，总还带来温暖与希望。初三住宿我不适应，寂静深夜，脑海中又浮现出那双笑意盈盈的眼。开学几次考试令我满心失落，看着桌角那刺目的试卷，心里一酸。“你妈妈来了，快下去吧。”我的思绪被想念搅乱，奔下楼去。母亲站在铁栅栏外，瞅见我，垫起脚，吃力地将袋子向上推。袋子稳稳落入怀中。“夜里凉，多盖点。”她仍是那样带笑。“妈，我……我考砸了。”“没事，相信自己。”她没说什么，只是喜忧参半地注视着我，一时竟看愣了。“妈！”“啊呀，快回去吧。看我迟钝的，要耽误你学习了。”她澄澈的眸目送着我，流出不舍与思念。我跑上楼去，抱着袋子，不知怎的又想起了她。“相信自己。”我喃喃重复，充满动力向前奔跑。
母亲，我的人间四月天，我要怎样表示感谢，总在失意彷徨时带来爱与希望。
你是人间的四月天作文
我无法描述那天我看见你的样子，或许，是窃喜和兴奋爬上了眉眼；我无法形容那天我看见你的心情，或许，是紧张和忧伤得在了心里。
少年。
四月微风，你来的刚刚好。
星期四的体育课是在我万般期待中到来的。因为那天有你，便有了光彩，因为那天有你，四月天便有了生机。
因为那天的体育课是我们两个班一起上的，碰巧我的左手旁边是你们的班级，虽然隔的距离有些偏远，但对于我来说很近了，是一个可以让我很开心的距离。
于是我笑了，勉强的笑了，我边笑边斜过眼看你。你无精打采的坐在草地上，也不去站队，你的周围全是你的同学，人满为患的校园里，你们却光明正大的玩起了自拍。
我的心微微凉了下来，我无法与他们比肩，成为坐在草地上和你玩自拍的人。你知道吗？我从来没有接触过像你们这样的人，一直以来我都是抵触这种不学无术、这种浪费青春和光阴的'行为。可是不知道为什么我就喜欢上了你，喜欢上了一个我最讨厌的人。
“喜欢一个人，就会把自己看的很低低很低，低到尘埃里，然后再从尘埃里开出花来。”是的，我看见你不就是这种感觉吗？自渐形秽却又仿佛身处云巅之上。
你往这儿撇了一眼，我该怎么形容呢？我只能绽放出了最甜美的笑容。也许对于其他人看来，我像一个傻子，可是他们却不知道是你，能够让我失去最初的想法。
远处的杏花开了十里，我知道它们落在的一个女孩子的心头。
你是人间的四月天初中作文
广东的四月，倒没有太多的特色。毕竟是四季常热，四月的街道和六月的街道区别不大，无非是多些叶子，少些叶子，又或是浅绿深绿罢了。
然而我却喜欢在四月的时候，在街角那家面店里吃上一碗牛腩干捞。为什么非四月不可呢？许是觉得夏日之时太热，喜吃冰凉的；冬日之时太冷，想尝温热的。加之放假时什么好吃的吃不到非要吃面？因此忙碌之时来一份面再好不过。
放学，依旧是同一条街道，同样的树。每周都有这么几天，放学后得自己找个地方吃饭，吃完了就自己去上课。面馆就这么成了我常来的地方。踏进面馆，随便寻张小桌子，拉出两张木凳，将书包置于其一之上，便也坐下，掏出作业本来。“还是老样子！”我才想起来自己的目的。无需更多的言语，老板娘便开始煮面了。就像是在家一样，心照不宣，熟悉此处的一桌一椅。
只见老板娘很快地煮好了面条，又烫了几条生菜，一并放入盘中，又打开另一个锅，装的是上午炖的牛腩，连肉带汁地舀了两三勺才罢手，转头她又给我打面汤去了。水汽氤氲之中，老板娘的动作仍是干练、爽快的。“可以吃啦！”老板娘端着面蝶走来，我也赶紧收好作业，跑去把面汤端来。“你先自己吃会儿哦，我还有客人要去招待。”每一次老板娘的话明明并没有什么意义，却能像四月里的暖阳在我心里的湖上轻轻地划出一条水痕，现出波光粼粼。
面是竹升面，因用竹升反复碾压敲打而得名，不似碱水面那样气味浓烈，但爽弹程度几乎更胜一筹。牛腩干捞的吃法是将腩汁与面均匀搅拌，并根据个人喜好在搅拌过程入汤水。牛腩汁的味道偏咸，因此我每次定会加入面汤。牛腩被焖得软糯可口，而面条依旧爽滑。学习一天的疲惫便在这碟面中烟消云散。没有太多的点缀，也没有复杂的技巧，只是用心做出的竹升面和几勺粗暴浇上的牛腩，像极了四月的朴实无华，却让人感到满足。
四月，不似二月时繁花似锦，有着过年时的热闹氛围；四月，没有六月时烈日炎炎，充斥欢娱时的热情四射。四月，它只是一段平凡而宁静的时光，于我而言，四月是朴实，是安宁，是休息，是无华。
一碗面，一个人，一家面馆，一条街，透过和煦的春光，流淌在时间的海洋，写下我和我的人间四月天。
你是人间的四月天初中作文
最近读了网友疏影暗香写的《你是人间四月天》，文中谈到了林徽音、徐志摩、陆小曼等人的其情其事。往事如烟，当这段七、八十年前的爱恋情恨的传奇再次被提起时，仍然那么鲜活，读来让人不胜唏嘘，正如文中所说“掩卷而思，那些尘埃落定的人却再也忘不掉了”。
一直以来仅仅知道林徽音是中国近代百年来公认的“才女”，并且才貌双全，被世人称为“凡世精灵才情天纵”，但没有深入了解过她的事迹。适逢林徽音百年华诞之际，加上拜读了这篇《你是人间四月天》的美文，于是产生了了解这个“真实比想象更风华”女性的强烈好奇心。恶补了一大堆记述关于林徽音的故事的书籍资料以后，越看越令人难忘，越看越让人赞叹：“好一个奇女子，好一个才情横溢、智慧美丽的精灵”。
夸赞林徽音的美文已经有很多了，我再说的话反而是画蛇添足了。这里只想从林徽音的故事中聊点个人的意淫想法。生活中我们经常会被问：“你究竟喜欢哪种女孩子？”这个问题对别人来说可能好回答，但对我来说却难以回答。容貌好评价，脾气心性难理解，况且即使脾气心性相适合了，你也不知道喜不喜欢。其实这个问题也一直困扰自己好久，自己到底喜欢什么样的女性？读了林徽音的故事后才发现，她就是自己喜欢的女性的类型。
其一，具有知性之美。林徽音被胡适称为“中国一代才女”，她是一个才情横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑学家。她在建筑学方面的成绩，无疑是主要的，然而在诗歌、小说、散文、戏剧等方面，也都有所建树。”卞之琳慨言：“她天生是诗人气质、酷爱戏剧，也专门学过舞台设计，却是她的丈夫建筑学和中国建筑史名家梁思成的同行，表面上不过主要是后者的得力协作者，实际却是他灵感的源泉。”沈从文眼里的林徽音是“绝顶聪明的小姐”，晚一代的萧离则称林徽因是“聪慧绝伦的艺术家”。费慰梅认为，林徽音“能够以其精致的洞察力为任何一门艺术留下自己的印痕”。金岳霖则干脆用“极赞欲何词”一语作为对林徽音的评价。对林徽音才艺的赞赏，到这里，也到了极点。
其二，感情真挚，懂得真爱。林徽音的一生，是用真爱写成的。而今天世人所津津乐道的林徽音，也是那些充满了传奇色彩的爱。在这本爱的记录里，交织着三个出类拔萃的男人，一个是诗人徐志摩，一个是建筑大师梁思成，一个是学界泰斗金岳霖。正是这三个男人的真爱，成就了一代性情才女。她“爱思成，爱自己的家胜过一切”，又以不同方式真诚爱着父亲、徐志摩、金岳霖、朋友们。她懂得真正的爱，她在给老友沈从文的信里说：“如同两个人透彻地了解：一句话打到你心里，使得你理智和情感全觉到一万万分满足；如同相爱：在一个时候里，你同你自身以外另一个人互相以彼此存在为极端的幸福；如同恋爱：在那时那刻，眼所见，耳所听，心所触，无所不是美丽，情感如诗歌自然地流动如花香那样不知其所以。”
其三，林徽音的爱不只是儿女情长，更有民族大义。在乱世里，温文尔雅的林徽音是女中大丈夫，从来不失中国知识分子的良知和血性。她的儿子梁从诫回忆，当年一家人为躲避日本人的轰炸，跟着营造学社在李庄时，儿子问：“如果日本人打到四川，怎么办？”母亲特别平静地回答：“中国读书人不是还有一条老路吗？咱们家门口不就是扬子江吗？”，她是作为“五四”之后成长起来的、兼具中国传统道德修养和西方自由主义素质的新知识女性的代表受到尊敬。
其四，既耐得住学术的清冷和寂寞，又受得了生活的艰辛和贫困。沙龙上作为中心人物被爱慕者如众星捧月般包围的是她，穷乡僻壤、荒寺古庙中不顾重病、不惮艰辛与梁思成考察古建筑的也是她；早年以名门出身经历繁华，被众人称羡的是她，战争期间繁华落尽困居李庄，亲自提了瓶子上街头打油买醋的还是她；青年时旅英留美、深得东西方艺术真谛，英文好得令费慰梅赞叹的是她，中年时一贫如洗、疾病缠身仍执意要留在祖国的又是她。李健吾抗战期间闻听林徽音虽罹患重病而不离开祖国时，激动地说：“她是林长民的女公子，梁启超的儿媳。其后，美国聘请他们夫妇去讲学，他们拒绝了，理由是应该留在祖国吃苦。”卞之琳充满感情地说：“。现在由内外关系、中外关系我总联想到林徽音，尽管是海外的过来人，总以中土为她的归宿，为之服务，也许可以说是中国人特有的优良品质，不过林是表现这种品质的佼佼者，特别高洁者，本身就富有诗意的人才。”亲眼见到林徽音、梁思成以“原始纯朴的农民生活”而继续致力于学术事业的费正清则这样郑重写道：“在我们的心目中，他们是不畏困难，献身科学的崇高典范。不论是疾病还是艰难的生活都无损于他们对自己的开创性研究工作的热情。他们不仅具有极高的学术水平，而且还有崇高的品德修养，而正是后者使他们能够始终不渝地坚持自我牺牲，坚定地为中国的现代化作出了自己的一份贡献。”
其五，理智而富人情味，是性情中人。“她不是个冷淡的女子，她也有和徐志摩一样热焰的感情。但她又是理智的，作为一个传统教育下的女子，她明白什么事是大不为的。虽然徐志摩已经为了她做了违背世俗大逆不道的事情，成了千夫指，但是林徽音有自己的是非观念，她要“对得起”人――父母，丈夫，子女，甚至徐志摩。如果说林徽音是个被传统牵绊住言行的人，又错了。因为家庭的境遇，她从小就要求在人格上的独立和自由，所以并不封建守旧。但是林徽音清楚徐志摩是个绝对崇尚精神追求的人，在他的世界里只有“爱，自由和美”，他也说自己是为爱而生的人，所以，这就是她聪明的地方，她明白徐志摩爱的不是现实中的自己，而是一个浪漫诗人想像中的林徽音，如缪斯般无暇的精神圣母。她承担不起。对徐志摩这样的人来说，现实会跌碎他完美的梦境。对于自己，林徽音将感情理解为性灵上的友情，而非世俗里的爱情。虽然她对他的爱，仰慕再浓烈，也没有办法嫁给他。但林徽音终究是个有情有爱的人，她虽然嫁作人妇，但是对徐志摩那份纯真的感情终究没有变过也没有淡过。梁思成对此深深的理解，所以他也做了别的男人也许做不到的事：在徐志摩坠机的地方拾了一块飞机残骸回来，一直摆在林徽音的案头直到她去世。替爱人找回不属于他们的爱的纪念，梁思成对林徽音那沉甸甸的爱也感人至深令人敬佩。那么林徽音仅仅是为了做一个建筑家而放弃了徐志摩吗？林徽音没有那么势利。对徐志摩的追求，林徽音后来是完全理解的；但是林徽音所追求的，徐志摩未必理解，更谈不到专业上的支持。所以林徽音最后于感情于理智都选择了梁思成，因为他们关心同一个事业――对中国古建筑的研究。他们在一起，除了有爱情的基础，还有共同语言做基础，更广阔的事业前景做基础。让人不禁要发出一声轻叹：好聪明的女子！
其六，可以说她的个性比较独立和自我，她是一个始终坚持自己的看法，不会妥协的人。在林徽音生命的最后几年里，夫妻二人几乎把全部的心血都花在古建筑的研究和保护上。他们想把北京城这“都市计划的无比杰作”，作为当时全世界仅存的完整古城保存下来，成为一个“活着的博物馆”留给后人。当北京市委领导决定大批拆掉大城墙和城门楼时，林徽音已经病得很重，她仍然拖着颤巍巍的身子与当时的市委领导辩论。建筑学家陈从周回忆：“她（指林徽音）指着吴晗的鼻子，大声谴责。虽然那时她肺病已重，喉音失声，然而在她的神情与气氛中，真是句句是深情。”她留下至今让人心头疼痛的真知灼见：“你们拆的是具有八百年历史的真古董，将来，你们迟早会后悔，那个时候你们要盖的就是假古董！”
其七，形神俱美。容貌之美并不足以长驻，林徽音的美丽，是“天生丽质和超人的才智与后天良好高深的教育相得益彰”。正因为如此，当青春逝去，人也老去，人们眼中的林徽音依然充满了美感。这种美丽，也是经得起岁月推敲的真正美丽。
这样的女人，有谁不爱？难怪徐志摩爱她，梁思成爱她，金岳霖爱她，见过她的人爱她，后世人也爱她。这样的女子果然是落入凡间的精灵，不可遇也不可求，难怪徐志摩苦苦追求得不到，金岳霖只能暗恋，我们就更不配了，只能仰望、崇拜。时代可以生产成批的珠光宝气、魅影四射的歌星、影星，但却已经不可能再造具有同样气质的“林徽音”了。这是令人怅惘的事情，也是人们提及林徽音不能不油然而生昔人已去的惋惜之情的原因吧。
那个年代的人活得色彩太浓，洋洋洒洒到处绽放着摄人心魄的花朵。他们冲破缚在身上的茧印刻了一个个传奇。现在再也不需要为了爱，自由和美付出如此沉重的代价了，人们却渐渐轻狂浅薄得不懂了珍惜。扭曲的价值观和纯真一点一滴的沦丧让心灵又缚上了新的茧。慢慢麻木，慢慢听不见最真实的心跳，慢慢沉沦。安妮宝贝曾在《最好的爱情》当中写到：“不要企图在彼此的身上寻找意义，你们只是站在一起，看着这个落寞人间。”可以站在一起看风景的人很多，但是和爱情无关，寂寞不是因为没有人在身边，而是因为那个人不在身边。”我看看身边，只有一个孤独的身影相随。
你是人间的四月天初中作文
她说你是人间的四月天，笑响点亮了春风；你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软。
这便是才女林徽因为纪念徐志摩的突然离世而写的《你是人间四月天》，书中主要写的是林徽因与徐志摩的友情，君子之交淡如水，他们之间的相逢相识，总是如他们的诗一般，淡淡的，却是那么真挚而又深切。书中还介绍了徐志摩先生，这位伟大诗人生平经历以及他在中国诗歌上的带头作用。
初中时我们便学过徐志摩先生的诗：轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。多么诗意的一个男子呀！即使是要离开曾经求学的地方，也是有着那般浓郁的不舍。或许单单从他的诗歌中，我们就能感受到这位才子的深情，而在好友林徽因的笔下，给我们呈现了更加完整的徐志摩。在生活中的他，风趣而又有想法，时常到林徽因家做客，聊一些所见到的.趣事，对于最近发生的时事，也是大胆的作出点评。在林徽因的眼里，徐志摩先生就是这样一个实在的人，亲切而又可敬。
再回过头来看一看这本书的作者——可称之为与张爱玲、萧红并列的才女林徽因。然而在大部分人的记忆中，林徽因是著名的建筑学家，大概是有才之人大多都在各方面有所建树，林徽因就是这样的，虽然在文学方面少有展现，但仅就一本《你是人间四月天》就足以体现出她那满腹的文采与情怀，书中文字是淡淡的，即使回忆起徐志摩生前以及逝世后的种种，虽有些许语句感情深切，但是依旧没有太大的起伏，只是静静的去回忆徐志摩，回忆曾经那个生趣充实的他。书中在情感方面多用排比的手法，伴以音乐般的明快节奏，使作品不仅美而且易于吟咏，朗朗上口，句句动人。在她的创作中，似乎要更加注重表现一种细腻的生活情状，因而虽显得沉着和平淡，但文笔间流露出的语言功底、对民间百态的深谙和作品中不经意的诗意营造，使她的书中总是具有着诗的魔力。
我喜欢林徽因写的散文，因为她的散文形散神不散，虽然看上去平平淡淡，没有太多的起伏，但是她的散文内那饱满的情感却是最难得的，她的作品不多，但她的作品中的情感却绝对不亚于任何名家。
四月天，那是春天万物复苏，生长发芽的时刻，而你恰似是那人间四月天，是冬天过后的春暖花开。
你是人间的四月天
“妈妈，给我买一本《火影忍者》吧。”“一个《火影忍者》”“再买一个《三国志》拼装玩具吧……”我在喋喋不休地说着自己想要的宝贝。可妈妈要不木然地看着我，等我说完，她就开始叨叨了：“从来不想怎么把学习搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇！！！”要不就说：“想买不难，在21天内养1个好习惯……”oumygod！！！真佩服妈妈！不管何时何地何状态，都能联想到学习。
没辙！为了我想要的宝贝，只能去养那所谓的“好习惯”。第一项习惯简单又艰难（只是自己觉得艰难）--------天天早上刷牙洗脸，买一本《火影忍者》；天天不忘早读，作业完成，2个《三国志》拼装玩具……ah！！！没1个我真想养的“好习惯”真应了那句话：“不能做你喜欢的事，要喜欢你做的事。”
一天，当我在书柜里猴翻时，无意间发现一个角落里默默地躺着想要的宝贝：《火影忍者》。《三国志》拼装玩具…….而且还多了一本《父与子》。世界地形图……其中《父与子》是作为礼物给我的，扉页上写着两首诗，其一，妈妈念给孩子的诗：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我们的泪水，孩子，那就是你，我们一生的牵挂，一生的祝福……”其二妈妈送给出生在四月天的宝贝：“，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变……你是爱，是暖，是希望，！我的心情百感交集，再忍受不住了，任泪水从脸上滑落。
原来我总与以为妈妈对我的每一个要求都不屑一顾，当了耳旁风，其实，错了。她对我的每一个小之又小的要求都牢记在心啊！
这时，妈妈发现了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她温柔的对我说：“你是上天赐给妈妈的礼物，妈妈没有理由不爱你。‘’是妈妈最想对你说的话。”我扑到妈妈怀里，幸福的流着泪。
读《你是人间的四月天》有感
强大的母亲，温柔的妻子，严厉的老师，浪漫的女友，勤奋的学者，犀利的沙龙女主人——一个大写的女人，清清爽爽地从历史深处走出来。
林徽因这一生辉煌灿烂，经历过大风大雨，迈过大千世界。作为新时代的女性，受过西方教育，在国外呆过数年，却依旧觉得中式传统最美，连她的婚礼她也选择了在伦敦最为中式的礼堂中举办。她的礼服，她拒绝了西方的婚纱，而是选择自己设计的中式衣服，而梁思成也选择了偏中式的西服，这似乎预示着林梁两人注定会为中国文化奋斗一生，也昭示着在有林梁的地方，始终以林为中心。
林徽因在众人眼里应该都是集万千宠爱于一身的人。她才貌双全，家庭幸福美满，每个孩子都有巨大成就，并且很孝顺，桃李满天下，夫妻俩有共同的爱好共同的身份――建筑师，相互扶持一直到最后。
可惜天妒英才，让这颗璀璨的星星过早的落入了星河。
林徽因很少提及她的幼年，也许是因为她的童年太过于让她伤心，也许是她太骄傲，不想让世人知道太多关于她幼年的不幸。
东方欲晓，她曾与那升腾的艳阳比肩，那么骄傲！
在林徽因幼年的时代，女人无才便是德，女人嫁到夫家最重要的就是传宗接代，这也造成了林徽因母亲的艰难生活，也间接的对林产生了巨大的影响。
林徽因的母亲嫁到林家生了很多孩子，但却都未曾长久，最后只剩下林家长女林徽因。她出身于富贵人家，十指不沾阳春水，不讨婆婆喜欢，自幼推崇无才便是德，因此也不讨丈夫喜欢。这让本就是续弦的今年出境显得尢为紧张。在她在没有生孩子的动静时，林家似乎已经抛弃了这位林家夫人。
这时候，林徽因的父亲林长民遇见了一个有才有德的女人，不久便将她娶进门。在这位新夫人生了三儿两女的时候，林母和林徽因搬到后院生活，新夫人和她的孩子们在前院生活，这时候林家上下真的把这位林母忘的一干二净。
林徽因深知自己处境尴尬，依靠不了母亲，只有靠自己才能得到家中人的照顾，得到父亲的宠爱，这让她过早的学会了人情世故，也剥夺了她的童年。
母亲整日以泪洗面，忧怨的眼神在诉说父亲对她的无情，这让林徽因决定今后一定要以自己为主，绝不倾心于别的男人，绝不一心一意依附在他人的身上，要自立自强。
在这样的家庭氛围之下，林徽因万般谨慎，小心翼翼，这时候书便成了她的天堂。她也逐渐显露头角，深得父亲的喜爱。
也是因此，父亲决定带她去伦敦，也是由此，她觉得前往伦敦离开她的家是一种解脱，终于告别了压抑的大庭院生活，告别了母亲哀怨的眼神。
她渴望冲破束缚的牢笼，渴望一次歇斯底里地释放。
但是林徽因的伦敦生活远没有她想象中的那么好，父亲整天繁忙，虽然很爱林徽因，但也是是在抽不出空来陪林徽因，只能偶尔写写书信。
也是在这孤独的生活中，建筑和徐志摩纷纷闯入了她的生活。
林徽因在伦敦的房东太太看林徽因每天太过孤独而每每邀请她一起出去写生，房东太太带着林徽因欣赏古建筑，细心为她讲解每一处的点睛之笔，这种美深深的吸引着林徽因，以至于让小小年纪的她暗暗决定要学习建筑。
爱上建筑的那一刻，她便拾出了深埋的风骨，自此退去柔弱，将信仰托付给山河。不曾远走便不会明了停驻的意义，不曾放眼便不会自知曾经拥有的可贵。
徐志摩以似师似友的身份带她进入了诗书文学的殿堂，每当林有不懂的地方，徐志摩便尽心教导，每当徐志摩发现了新的东西也尽快和林分享，每当林徽因以崇拜的眼神望向徐志摩时，他便开心的想让全世界知道。
他们的感情也在这频繁的交往中日渐深厚，徐志摩也向林徽因表露过他深深的情谊。
可是，林徽因想到的却是徐志摩的爱太强烈，她承受不起，她想到的都是自己，而且他已有妻室，她不想步母亲后尘，母亲的以泪洗面，哀怨的眼神让她不敢尝试。
徐志摩就这样失去了林徽因，昔日因为林徽因对她的崇拜而喜形于色，如今却因为林徽因对徐志摩的崇拜而失去了林徽因。
林徽因最终选择了梁思成，梁思成确实也很适合她，她需要安定的生活，一个默默为她付出的男人，一切以他为主的男人。
对于梁思成，世人都以为林徽因的机关算尽在他身上再无点滴。也许是爱的太深，深到不再考虑自己。
林徽因就在梁思成出了车祸之后，被判终身残疾的时候决意嫁给他，一辈子不离不弃。
对她来说，残疾总好比永远失去了梁思成好。对于梁思成来说，曾经热衷于“飞檐走壁”的.人来说，是多么大的打击。但是，他却由比机缘得到了林微因，也是一桩幸事。
林梁相辅相成，造就两颗璀璨的明星。
梁思成让林徽因成为举世敬佩羡慕的才女，林徽因让梁思成在建筑事业上越走越远，夫妻俩为中国史上的建筑第一人，为中国造就无数传奇。
梁家有位近邻名唤金岳霖，这位金岳霖可不简单，是位著名的哲学家，并且爱慕林徽因，为了林徽因终身未娶。
林徽因曾经对梁思成说“我好像同时喜欢上了两个人。”
这两个人便是梁思成和金岳霖。
梁思成听到这话不免心烦不已，但是依旧对林徽因说“无论你选择谁，我都尊重你。”
梁思成的大气和对林徽因的爱不免让我们动容，金岳霖得知此事后便甘愿退出。
此后三人关系似乎比以前更好，每当梁林两人闹矛盾的时候，都是金岳霖出面调解，他也不乘人之危。在北平，四川，昆明的时候，金岳霖大部分时候都只在家吃早饭，中餐晚餐都和梁家人一起度过。期间他们搬过数次家，但他们依旧是近邻。
际遇好似流光，轻易将人抛却，亦能轻易将人成全，每一场不期而遇的缘份都曾在她身上生成无从磨灭的烙印。林徽因将自己活成了一段传奇，拥有过一切与浪漫有染的情怀，招摇而诗意。泛舟康河，雨雾生香，徐志摩将她爱到骨血里，爱得魂断康桥。高山远水，天涯相栖，梁思成愿用一生等她一个答案，也将爱字说了一生。孑然自处，此生不换，金岳霖痴心一世，只因她是他的“曾经沧海”，求而不得也便只得独走黄昏。
1955年4月1日6时20分，51岁的林徽因病逝于同仁医院。
爱尔兰诗人叶芝的《当你老了》是她最爱的一首诗。
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉火旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
遗憾的是，林徽因不曾有过暮年……。
这几天，我几乎整晌整晌地坐在电脑前，观看电视剧《人间四月天》。剧中讲了诗人徐志摩的爱情故事。纵览整个剧情，一个“情”字贯穿其中。剧情缠绵悱恻，柔情缱绻，使观者也随之亦喜亦悲，柔肠寸断。
诗人的一生可以用一个“真”字来概括。他讲到：生活关键就是一个“真”字。他的一生志在寻求一灵魂伴侣，他说：得之，我幸，不得，我命！
他活得是真自己，追求的是真感情。为此，他打破几千年来封建世俗的枷锁，不顾父母的极力反对，不畏社会舆论的强大压力，与自己父母之命媒妁之言而没一丝感情基础的第一任妻子张幼仪离了婚。那之前，他跟同在英国读书的林徽因相恋了。他们有相同的志趣，徽因喜欢他的诗，他喜欢听徽音弹琴。徽因弹琴，他吟诗；他们在夜色朦胧的康河划桨，徽因吟他的诗。两颗年轻的心紧紧地贴在了一起。然而，他们是不能明确表白的，因为志摩有婚姻。那日，志摩又痴痴地站在徽因住处的门口，可迟迟没勇气敲门，毕竟是理不直气不壮。徽音又在弹琴，她也在想念志摩。她在等。终于她等不及打开了门，志摩就站在门口：
“你偷我的诗，我就偷你的琴音。”诗人就用诗的语言打破了自己极其相思有无以言表的尴尬。
终于这次志摩鼓足了勇气含着热泪向徽因表白了：“徽徽，我跌进去了，那一晚，在康河，我上不了岸，我连一根浮木都找不着，漩涡将我整个人都陷进去。水草绊着我，我喘不过气，几乎要窒息。然后我放弃，于是我觉得自己在沉，又沉，沉到一种莫名的痛苦和狂喜里去。徽徽，我想我是回不去了。……徽徽，许我一个未来吧，许我一个未来，我知道我在你的手中，非生即死。”
“那不是一个人的未来，也不是两个人的未来，是三个人。……我不许你未来，我许你整个人，你拥有我的灵魂，就拥有了我的一切，我没有别的再可以给出去了。”徽徽流着泪说。她何尝不爱志摩，然而她不愿意自己的幸福而使一个人受到丝毫的伤害。她背负不起道德良心的双重压力，不要在道德良心的谴责里悔恨一辈子。所以她选择了逃离，回了国。
造化弄人，也许正是应了那句“命中有时终须有，命中无时莫强求”。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！凌晨十二点整，看残照当窗，树影摇曳，像失落了什么，有点迷惘...读林微因的文字犹如沐浴在花影浮动、暗香吹拂的一抹春色里，一扇窗，一蛛丝，一束光，都能使其抒发情绪，展开联想，用富有诗意的语言，阐释深奥的人文艺术理论，足以可见林微因艺术造诣之斐然。可令人遗憾的是，我们却身处于一个娱乐至死的年代，大众关注林微因的情事远远多过她的才情。她是诗人徐志摩痴痴爱慕的初恋情人，建筑学家梁思成捧在手心呵护的娇妻，哲学家金岳霖终身守候的女神。而鲜为人知的是，林微因其实是一位聪慧绝伦的艺术家，一个“人文符号”。读完这本书，最大的感触竟是古今多少诗意与才情被扼杀在知识的摇篮里？因为文中多处“用词不当”，从美文到经典的距离大概隔着一份随意吧，用词不那么较真似乎更添诗意。很多语法如果撰于现在估计会是病句，但因为出自林微因，故而就有了美感。这大概就是一个人的个人魅力与磁场吧。林微因式的语法，通与不通，都是诗意！
你是那人间的四月天散文
我一直觉得林徽因是一个可以被无限传奇的女子，她的一生，就像一幅美丽的山水画卷，翰墨清香，泼洒着山的挺拔和水的平静，倾诉着岸上人家的悠闲，空中的白鹭舒展，还有那曲径通幽的小道，和画卷之外，相看两不厌的柔情百转。这样的画，似乎只有在阳光照过橱窗的日子里，配着幽幽的横笛和淡淡的茶香，慢慢欣赏，也许可得其一二的境界。
我与这样的女子素昧平生，只是在再别康桥的诗歌里觅得了她的影子，那时她只是徐志摩钦慕过的女子，是才子身边少不了的佳人，是别人的故事里，一个寻常的不能再寻常的陪衬。而我却记住了她，但我也不只记住了她，还记住了张幼仪、陆小曼，与我而言，林徽因只是与才子有着无限牵缠的`才女，之一。
微风吹着柳絮漫天翻卷的日子里，我又一次邂逅了林徽因。她安静地，出现在一本书的扉页上，那书里有她倾心而作的：你是那人间的四月天。无论是四月旱地里的云烟，还是那夜夜的月圆，都如盛夏里一滴一滴的山泉，跌落在蒙了灰尘的心灵里，瞬间让我觉得天清气朗，精神也为之一振，她完全是一个诗人，她的诗比徐志摩更加的轻灵洒脱，更加的柔婉细腻。她有着超脱世俗的灵魂，纯粹而干净。这样的女子，绝不被别人的光环掩盖，她的存在本身，就足以闪耀别人整个的人生。
那时我已知道她是梁思成的妻子，是用脚步丈量过中国两百余个县市的女建筑学家，只是我宁愿相信，她仅仅是一个诗人，是一个如徐志摩一般不食人间烟火，宛若世外飞仙的诗人。
后来是谁告诉我说，她也曾忧郁过柴米油盐，她的身影出现在某个药铺里，还有某个菜摊前面，她在宜宾的小巷里买过香油，在布行的门口徘徊过自己的脚步。这个如诗如画的女子，也有自己的忧愁。这忧愁细细长长，如断藕之丝，如濡沫之鱼。料想这样的生活是她不曾想到的，只是即使如此，她也不曾磨灭诗人的本性。一本《你是人间的四月天》，如微风，柔柔的拂过你的脸，带来阵阵茉莉的清香，无论世事怎样的沉沦，这个女子，依然是执笔于大公报的林微因，是人间不老的四月天。
如宿命一般，她的脚步，永远地停止在了42年前的四月天里。东风自古无情，总是带走年华正好的生命。或者她本身就属于那湛蓝的天空，只是回到了本该要去的地方。我想，那年的花一定开得特别好，那年的四月一定特别的美。
你是人间的四月天教案
我说的课题是“拉萨的天空”，本课是苏教版国标本（送审稿）第五册的一篇阅读课文。文章以清新凝练的语言描绘了拉萨天空蓝的特点。总课时安排为2课时，本课为第二课时，是一节精读感悟课。
1、学习需要。
(1)学生起点分析。
作为三年级的学生就语文学习已有了这样的知识能力的储备：在工具书的帮助下有初步的独立识字能力；能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；初步学会了默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，等等。但不同的学生的学习起点不一样，学习个性和风格也不尽相同，这就需要教师在具体教学中因材施教，因人而异。
未知和神秘吸引人们去探索事物，而“拉萨”对于学生异是好奇向往的对象，由此学习关注程度值得期待。学生通过上网浏览、图书阅读搜集有关的拉萨资料，在第一课时交流相关信息，了解到拉萨位于号称“世界屋脊”青藏高原，平均海拔在四千米以上；拉萨因日照时间长而成为日光城；他们知道了布达拉宫是松赞干布始建，是举行佛事庆典的场所，是拉萨、乃至整个西藏的象征；等等。这一切说明他们已经对拉萨有了初步整体的认识，具备一定的心理接受度。
（2）学习目标分析。
a、知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的`帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识。
c、情感态度和价值观：在体验与感悟中有有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。
2、教学任务。
《语文课程标准》中这样写到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。各个学段的.阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声音是琅琅书声。作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境。所以朗读是本课的重点。拉萨对学生是抽象的概念，而描绘拉萨天空的词语又是隽永深刻的。如何让学生建立起感性认识，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。
3、教学环境。
从教室的选择到师生关系以及学生的学习心理和教师的教学心理状态，都是教学环境的组成部分。其中师生关系是教学环境中的一种重要的软环境，所以教师是以“平等中的首席”身份进入平等、民主、合作的教学情境中。在现代化教育技术的辅助下，学生很快进入情境，有效地体验与感悟。
课前播放富有浓郁西藏风情的音乐，使学生潜移默化地进入情境。让学生观看一组电子幻灯片，并配以诗化的语言加以说明，引领他们去简单了解有关拉萨的地理、历史及文化背景，唤起他们学习的情趣。
揭题后便是教师范读课文，希望以自身的情绪状态能感染学生，让学生顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”让他们带着这样的体验，用自己喜欢的方式读课文，让心灵与文字发生碰撞，并通过语言来抒发感受。
接下来学生先画出有关描写天空蓝的句子，仔细阅读后与同桌交流感受和想法。集体欣赏图片，更好地理解课文描绘的意境，通过交流补充和朗读感知语言，在读中解疑，又在读中获得言语美感。这种美感包含在言语所指的内容上，即拉萨的天空本身就是美的；其次还包含在言语的形式上。具体表现为课文遣词造句在风格上有质朴的美，“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。”贯穿全文；在节奏上有整齐对仗的美，如“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更明洁。”在手法上又用“布达拉宫的上空总是蓝晶晶的，这湛蓝的天空就是圣地的窗帘”勾勒出简洁的美。
学生在反复吟读，解疑中，借助形象发挥想象，把无声的文字转化为有声语言，学生口念心诵，感受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。以各种各样的形式，一遍又一遍地有感情朗读，期待学生品出了味，悟出了情，理解课文的语言，也悦纳这种语言，课文语言蕴涵的情感与学生的情感相通、共鸣。
最后欣赏一组不同时候的拉萨天空的图片，让学生得到完整的认识，自然而然流露出“太美了，我要去那儿，我要珍惜保护她！”
上这堂课有个美好的愿望：在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，不仅能体验语言的节奏感、音韵感，还能感受和再现文章的情思美感。学生在思维与情感的强烈震颤中体验美！
你是人间的四月天教案
1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。
2.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
过程与方法。
1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。
情感态度与价值观。
理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
1.在了解诗歌背景的基础上，理解诗歌的内涵。
2.品悟诗意，体会诗歌的.思想感情。
3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。
4.感悟清馨、富有情意的意象。
你是人间的四月天作文
我说你是人间的四月天，灵魂点亮了四面风，轻灵。从小，我就是个文静内敛的孩子，整个小学生涯都默默无闻，黯淡无波。本以为一生会如此般了无波澜，但你的出现，为我带来了破晓的曙光。它破风而来，点亮了我以后的人生。
曾记否，初见时，胆小怯懦的我是怎样的慌乱奔忙；曾记否，当我无意打破了同学的水杯，是怎样的无助惊悸；曾记否，当我孤身一人漂荡在这空寂的校园，又是怎样的荒凉心伤。但还好有你一路相陪相携相助，让我脱离了这灰色的天空。遇见你当真是我人生当中最美丽的意外。
我说你是四月天里的云烟，笑声携着暖暖爱，温馨。曾经，为了让班里的同学在冬天喝上热水，你自己出钱为班级买电热水壶烧水。为了不让水被粉尘污染，你还特意在壶嘴上盖了一小块毛巾，温暖如家；曾经，为了夏日家长会上的那一份清意，你自费为家长们提供矿泉水和雪糕，无怨无悔；也是曾经，你用为数不多的工资资助贫困生，多少个日夜里亘古不变。你的所作所为，我看在眼里，记在心里。或许你从未把这些小事放在心上，但那些早已镌刻在我们生命的蓝图之上，成为一道靓丽的风景线。
桃李不言，下自成蹊。当大多数人困囿于钢筋水泥森林的冷漠不能自拔，是你以一己柔弱之躯，为莘莘学子撑起一片生命的云翳，傲然挺立于时代的长河之中，将教师的光辉挥毫泼墨成异亮的堇色。
木铎金声，薪火相传。是你，摘下自己的翅膀，送给别人飞翔。是你，让我们的人生更加熠熠闪光。最后，让我们回到林徽因的诗文：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！今日，良辰美景，月正当圆，忆往昔峥嵘岁月，拳拳师恩难忘。明月现，相思寄，愿我最亲爱的老师，身体康健，心想事成。
你是人间的四月天仿写
不小心迷住了眼。
你是早春翩翩而来的东君，
白皙的双手抚过云的软，
衣袂掠过了花前，
芳香躲藏在袖间。
那轻，那娴静，你是，
那如桃花般清秀的脸颊，
出类拔萃，
花开时的那抹淡红，你像；
花蕊中的那片嫩黄，你是；
微波荡漾，
春天蕴着你如画般脸庞。
你是三月枝头的含苞待放，
是漫天飞絮中柔软的'轻风，
——你是爱，是暖，是向往，
你是人间的四月天
在春的光艳中交舞着变。
题记。
那是初见你，一年前的那个下午，阳光带着刚好的温度，你乌黑的长发在空气中甩过的优雅的弧度，带着微醺的香气。白皙的皮肤带着微微的红晕，像在夕阳下的珍珠。如兰花一般，开在了那个温暖的季节，开在了我的心里。
你具备了兰花的美好。还记得你讲给我们辛弃疾的《元夕》，当讲到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，你说关于它的`解释有几种说法对理想的追求，或爱情的向往等。你当时笑着对我们说，你更倾向于后者。还忆每每当你说起李清照，无数她的妙语从你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你们是具备一些共性的：同样知书达理，同样温婉贤惠。有一次偶然借你的手机，屏幕上是你女儿微笑的照片，能想象到你每次用指尖抚摸着屏幕时的满足。你小小的柔软的心啊，像夏季柔软的青草。
你心细如丝，总能察觉到我隐藏的情绪。还记得那次，我被物理老师批评了，心情乱糟糟的，像被无数细丝缠绕过般。课后，你把我叫出去了。眼镜下是让我如同春风拂面般柔和的眼神。你轻轻握着我的手，我能感受到你指尖向我传递的温暖，原本寒冷的我一点点融化，融化在你的慈爱下。你没有质问我，批评我；只是不断的安慰我，跟我说物理老师的脾气本来就有点大，让我别介意，说我永远是你心目中最可爱的孩子。你的声音带着钢琴曲般的轻柔，像羽毛般滑过我的心田，云卷云舒，安静而美好。最后你轻轻拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是满满的信任！我忍不住感动，眼圈红红的。后来有同学看见了，说是因为我被你给批评了，我第一次强烈的反驳他们。
你不仅具备兰的高洁贤淑，还拥有兰的沁香。你是幽默而风趣的，在你的课上，总是笑声不断。你的语言与肢体相互配合达到共同幽默的效果。你的每一颦一笑，一抬手一足间，都充满了绝妙的智慧，让我们在开怀大笑的同时，既增长了才干，又铭记了警惕。你心中还充满了满腔的爱国热情。又一次，当我们讲到风俗习惯时，你对目前部分中国人崇洋媚外不注重本国文化导致韩国等国发扬了我们的文化表示强烈不满，并告诉我们要热爱祖国的文化。我知道了你节假日的时候总是自己包元宵、粽子，你告诫我们要爱国，为国争光。
一直以为她就是这样一位女子窈窕淑女、有智慧有爱心，却不知她竟也有火冒三丈的时候。记得有一次初三快要信息考试的时候，放学后我们会留在学校练习计算机。那一次，我们班稍微放学晚了点，被其他班的同学占了位置，他们竟没有一个人起身让座位。当她来看我们的时候，我们正站在一块儿看着那个班的人。她大发雷霆，斥责那些同学。那是我第一次见到那么霸道的她，心里却十分的温暖。我为身在她的班而骄傲，我为有她为师而骄傲！
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
牟平区宁海中学九年级一班孙京指导教师：王英俊。
你是人间的四月天作文
阅读是一种生活体验，是陆游“山盟虽在，锦书难托”的悲情告别，是辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的孤影自怜。遇见阅读，就如遇见了那人间的四月天，花苞待放，柳絮纷飞如果说生活是一锅鲜美的汤，阅读就是增添鲜味儿的葱；如果说生活是一朵娇嫩欲滴的花，阅读就是保持它长久盛开的根。遇见阅读，就是遇见一生的幸运。
阅读对人的影响在潜移默化中。摄影大师陈复礼出生于书香世家，从小受家庭教育耳濡目染，阅读古书典籍，铭记在心，翻阅西方著作，才最终将其作品做到中西结合，贯通古今。近朱者赤，近墨者黑。家庭环境对一个人的孕育是至关重要的，“中国诗词大会主持人---被称作一代才女的董卿在谈及其幼年经历时，父亲让她反复吟诵的文章都成为她成功路上的垫脚石。潜移默化的影响在不知不觉之间，正如优秀不是刻意，而是习惯一般。
深远持久也是阅读带来的不可忽略的作用。一个人的生活中：朋友、师生、知己、家人，但恋人是唯一陪你走完一生的人。遇见阅读，注定这一生相伴而行。阅读是一生的事情，三毛开始遇见阅读时，也没有想象的`不思茶饭，不舍昼夜，只是愿意为了阅读而逃学，由于被压在繁多的学业下，她无奈之下只得将书置于裙子之下，上课时趁老师不注意偷偷翻看，这样的痴迷程度，让她与书结下了不解之缘，与书籍携手走完了一世，她最不平凡的一世。
阅读源于生活，而又高于生活。遇见阅读，遇见芳菲的四月天，如佳人一般美好。“读万卷书，行万里路”，阅读对人的影响见于潜移默化、深远持久之中，自然就构成了生活的一段格调。或许书---并不都是看起来那么无用，多读无用之书，成效不会见于一时一刻之中，只是这样的成效会是相伴一生的，只是这个“无用”，可不是什么低俗的书。“书到用时方恨少”，生活中的写作常常会因苦思不出一定的韵味与含义，而中止或放弃自己文章的写作，而所谓的“无用之书”恰恰在有时会完美的解决这样的问题。
你是那人间的四月天，如此美好，令人向往。阅读是彩色的，给你的阅读带来点点星光，生活是道美丽的彩虹，但若没有阅读的点缀，色彩终究单调。
草在结它的种子，风在摇它的叶子，阅读着，不说话，就十分美好。