心中的宝贝小学三年级大全（15篇）

优秀作文是一种艺术，它能够引起读者的共鸣，打动人心。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。

小学三年级作文：心中的太阳

有人说：“母爱是甘甜的乳汁，哺育儿女茁壮成长。”也有人说：“母爱是辽阔的，如海洋一般袒露着宽广的胸怀。”但是我要说：“母爱是温暖的太阳，默默地奉献着她的光芒。”

当5·12时，多少母亲为了救自己的孩子，不惜用自己的身躯挡住了倒下来的重物。人们救出那些在母亲怀里啼哭的孩子时，所有在场的人都落泪了。他们都不相信这些弱小的母亲竟然有如此大的力量，她们躬着背，为怀里的孩子腾出了宝贵的生存空间。那是爱的力量啊！还有什么爱能与这样的爱相比呢？20xx年11月3日，时年55岁的陈玉蓉是湖北武汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。据央视网报道，陈玉荣的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝竟然奇迹般的消失了。她们就是孩子们心中的太阳，是伟大的母爱给予他们的生命，给予他们生活的希望，就像太阳一样照亮他们前进的动力。

在我们生活中，我也时时刻刻地感受到太阳般的母爱，当我成绩不理想时，她总会安慰我，鼓励我；当我生病时，她总会关心我，呵护我；当我遇到困难时，她也会激励我，帮助我……哦，这就是母爱的光辉！我是太阳底下最幸福的孩子！

妈妈，是您用该为我构造了生命的天堂，是您用爱为我遮挡住烈日风霜！今天是三·八妇女节，让我对母亲真情地说声：“母亲，你是我心中永远不灭的太阳，我爱你，也愿天底下所有母亲，永远快乐，健康，幸福！”

小学三年级国旗的作文:我心中的国旗

本站：国旗深深的刻在我们的心里。悬挂小小的国旗以表达我们对祖国的热爱之情。

这几天，我发现大街小巷到处红旗招展，我们校门口和各班门前也都悬挂上了崭新的国旗。人们为什么要悬挂国旗呢?带着这个问题，我上网寻找答案。

网友们给了我一个对国旗的全新的认识。“国旗是一个国家的象征与标志。人们喜欢在国庆节期间挂国旗，表达了人们对祖国的热爱之情和自豪感。这些年祖国的飞速发展，让人民过上了幸福生活，增强了人们的爱国意识。所以，每一个热爱祖国的人都会喜爱挂国旗。”

我细细品味“这些年祖国的飞速发展，让人民过上了幸福生活，增强了人们的爱国意识。”这句话的深刻含义，但还是似懂非懂。

回家后，我向爸爸请教，爸爸说：“我热爱伟大的祖国。原因是在小学时，我想买辆自行车，因为家里离学校很远，走路需要两个小时，如果能骑上自行车，半个小时就到了。由于当时家里很穷，能买辆自行车就是很奢侈的梦想。那时刚好赶上国家实行改革开放政策，两年后，我的愿望就实现了。后来，我的愿望是家里能买台电视机，因为当时电视机极少，要看个电视剧，就要跑到镇上去看。过了两年，我的第二个愿望又实现了，我们家有了一台黑白电视机。我的第三个愿望是将来我们一家人能拥有一套大一点的房子。几年后，我的愿望再次实现了。这些都是以前连做梦都想不到的。是党的改革开放政策，使人民群众的日子富裕起来了。所以，现在悬挂国旗就是表达大家对祖国的感激之情。”

随后，我又请教了妈妈、叔叔，他们举了不同的事例表达对祖国的热爱之情。于是，我偷偷拿自己的零花钱也买了一面小小的五星红旗，悬挂在了我的书桌前，以表达我对祖国的热爱之情。

我每天都要看看国旗，它已经深深的刻在我的心里，它是多么鲜艳、美丽!

迎宾路小学三(5)班徐子娇。

指导教师：畅生贵。

小学三年级作文宝贝

我们相处的时间不过短短几十年！你扫清了世间的一切污浊，重显了一个如此美好的世界，我们感谢你。”说完，填空题大军便气势汹汹地向我们冲来。

因为生命，世界上才会充满希望和未来?”公主只好答应。

z君想法的腐朽陈旧令我感到吃惊，这已经超出我的意料。王：不了，我走了，再见；”于是一个笑容满面的老师就来到了课堂。

在我们的现实生活中，个人的财富、地位、社会名望往往并不是和一个人的才能成正比的，多种因素制约着人们能力的充分展示、个性的充分张扬。我怎么不认识你呢！记得中国不知从什么时候起就开始自欺欺人了。渐渐地，我尝试与班里的同学打乒乓球。

像精灵那样的舞动!也参加少儿节目的奇思妙想。

”小偷快速的从我身边跑过。突然我的课桌在摇动，让我无法写字，我以为是我的邻桌在捣乱，我小声地埋怨道：“李驰航，不要动我的桌子！”我总是大声说：“不是。看来，我得等大雨小起来自己跑回家了。

这些题平时上课老师就在教我们经常做的？春天，它的叶子向四面展开，那一片片叶子就像一个个绿色的桃子。

小学三年级作文：心中的太阳

夜被黑色吞噬了；声被狂风埋葬了。沉寂孤单的夜晚里，只要星星像火苗般渺茫的闪烁着。

“也许你真的该保持了！”好友劝道。

“也许我可以选择另一种方式去处理，例如好好跟家长谈谈！或许他们会容许的。”我努力为本人说话，但是没有人晓得，这是我在自我抚慰！

三年啊！坚持学了三年的二胡就要完毕了！可是，我真得不想中止，不想中止有音符浸润生活的日子！这种有生机的生活就该完毕了吗？思绪又回到了那天早晨。

“别学了！整天把学习都不放在眼里还怎样升学？就指望他？它只能把你引到弯路上。”父亲愤恨的大喊着，还不停的对二胡指手画脚！

屋外，没有一丝光辉，取而代之的一片沉寂的黑色。

“教师，也许当前我不能在学二胡了！”我懊丧地说道。

“没关系，学习第一嘛！你可以本人在家里练啊！”教师劝慰着说道。

但是，那双慈祥的眼神中充溢了绝望。

拿起那一把陪我走过三年光阴的二胡，弓毛曾经被我拉的松懈了，千斤也由于常磨变黑了，还有胡筒，也由于岁月留下了一道深深的轨迹！是他，教会了我二胡的根本结构；是他，教会了我音乐的生命；是他，教会了我音符的生机；是他，让我看清了人生的浓雾。

就在我绝望交集之际，一个念头忽闪而过！——我可以本人学！

对啊！不断支撑着我的不是教师，不是补习兴味班，而是一种意志，一种肉体！而那种肉体正是二胡传递给我的力气！

一抹笑意又重新挂在了我的脸上。

即便黑夜覆盖了整个世界，但是仍有扑灭希望的星星，由于它们拥有坚决的意志和弱小的决心！

就像在黑暗的日子里，我们一样能渡过。

小学三年级作文我的宝贝

有了xxx，才有了安定而繁荣的新中国。我会不会不及格。有了xxx，才有了安定的新中国！我们生活在一个和平的年代，可是在几十年前，我们祖国还战火纷飞，之所以有如今的和平，少不了一个伟大的组织，那就是xxx。

今天是我最紧张的一天，也是我最激动的一天，因为我们要发一年一度的数学小达人测试卷了。认真地问：“这是。我看到许多眼睛以羡慕的神色望着我，仿佛让我给予他们经验;得的分数会不会比我同桌高。

中秋夜，我兴奋到凌晨一点才睡着，而且梦中也一直想着中秋，这就是我在家乡过的中秋节，你也给我分享一下你的中秋节，好吗。有人说幸福是拥有取之不尽的财富。”50双眼睛齐刷刷的看向了老师，“郭芷墨！

有了xxx，才有了新中国。还有人说拥有自己的地盘就是幸福。平时爸爸妈妈说我们虽然是外地人，但是外地人在这里只有学习好，在别人眼里有好印象，对别人好，诚实，就会有许多的好朋友，在这里别人就不会瞧不起你!

小学三年级心中的冬天作文：张家口的冬天

一年有四季，而我最喜欢的季节是冬天。冬天虽不如春天那样生机勃勃，不如夏天那样骄阳似火，不如秋天那样硕果累累，但在我眼里，冬天却是独一无二的。

冬天是神奇的，寒风呼啸，鹅毛大雪从天而降落在屋檐上，给他戴上了一顶白帽子;落在树枝上，给他穿上一件白袍;落在大地上给他盖上了一条雪白的棉被。。。。。。天地间白茫茫的，变成了冰雪世界。

冬天是快乐的。雪已经很厚了，这时，一阵“叮呤呤”的声音传来，原来已经下课了。一群学生从教室里争先恐后的跑到空旷的广场上，兴奋极了。他们大声的欢呼：“哦!下雪了!下雪了!”有的同学们你追我赶，把一个个脚印留在了在雪地上;有的同学在打雪仗，你来我往，好不热闹。你看，一个雪球突然朝一位女同学飞来，躲闪不及之际，雪球直接打在了她身上，冰冰凉凉。她也奋力反击，向同学扔去。雪球在空中飞来飞去，形成了一道道美丽的风景线，快乐的欢笑声回荡在广场上。

冬天是一个独一无二、神奇、快乐的季节，我爱冬天!

上述是一篇很好的习作。

小学三年级作文：我心中的英雄

心中的烙印三年级作文

记忆犹如精灵，是生命存在的一种形式。只是有时她被封存了，经年也想不起，有时她飘忽不定，再扑捉也难以确定。但总有一种记忆与爱有关，与生命同在。

几天前，下班有些早，就在某个瞬间，看到一位老人，匍匐在地，手里的拐杖散在不远处，他正像一个婴儿努力地抬起头，挺着上身，一次又一次都失败了，他的脸上和地上都沾满了鲜血，我惊慌不定地走近老人，蹲下来，观察老人，知道是走路摔倒了。我毫不犹豫地拨打了120急救电话，几个人一起招呼老人不要再做起身的努力了，但老人依旧重复着徒劳的动作，抬头放下，放下再抬，让人心焦又心酸，问他住哪里，哪里难受，他说话含糊不清。我试探着一边摇着手中手机一边说，你儿子的电话？儿子的电话？1300535xxx，老人很清晰很连贯地说出这11个数字，我和身边的人惊喜地拨打了这个号码，接通了，果然是老人的儿子，儿子听了电话知道了地点就急急地说我马上到，就把电话扣了。就在这时一辆110巡逻车看到老人停了下来，一位警察对我们说，这个老人是他们辖区的，120也在这个时候来了。

我回到家跟家人感叹，老人身边一刻也离不得人，尤其是这种腿脚不灵便的老人更是如此。话音未落，我的手机响了，是老人的儿子来的电话，他说刚才真失礼，慌张得连声谢谢都没说，他父亲这会儿已经处理好脸上的外伤，很平稳，没大碍了，他说父亲是老年痴呆，有七八年了，后来又脑血栓了，更是行动不便，思维混乱，常常是连自己的家人都不认识。我委婉地说，这样的老人不能离开人，即使有些时候把老人放在家里，衣服上也要留个联系方式。老人的儿子稍一顿，声音有些低沉了：我这个手机号大约用了十年了，刚病的'时候，家里人就吓唬老人，你可得记住你儿子的电话，要不你就找不到儿子了，谁成想老父亲的记忆越来越坏，可就只记得这几个数字，只要一看见手机，就能清楚地背诵还不打哏，脑血栓那年，在病床上睁开眼看见我，就背1300535xxx。老人的儿子声音有些哽咽，我也不敢再张口说话，眼泪即将夺眶而出。

在沉默里我们把电话扣掉了，这是一件很偶然的事情，但我相信我无法忘却，因为有一种东西，总也不需要想起，但也永远无法忘记，那就是爱，与爱有关的记忆，哪怕是经过了时间的风化，依然会刻骨铭心。

我心中的家三年级作文

我心中的家是一个充满幸福温暖的家，每天都充满着欢乐和笑语，它是我成长的摇篮。

我的家里有爸爸、妈妈陪伴着我，他们都用爱心来呵护这个家，在平凡的家务中处处体现了相互体贴和关心。

每一天，爸爸教我做作业和复习功课，妈妈给我烧美味佳肴。我也是天天都认真地学习，不折不扣地完成老师布置的作业。

我心中的家就是这般模样，所以我每天都乐呵呵的`。我知道，我也有责任来呵护这个家。我只有好好学习，长大了做个有用的人才来回报这个家。

心中的信念三年级作文

人生是追逐的过程。儿时的我们站在起跑线上，瞭望着远方灿烂的朝阳温柔的撒下光辉，世间的一切事物都仿佛镀了一层金辉，承载着向往和渴望。那里有座山峰直插云霄，光环笼罩，梦幻而神秘，仿佛披上了华丽的霓裳，那般华美，那般绚丽，震撼我们那幼小的心灵。每个人的眼睛都亮晶晶的，闪烁着不屈的'斗志。

梦幻而又神秘的山峰是成功，是梦想，是希望，是人生的意义，它永不褪色。于是我们拼命的奔跑，只为到达属于自己的天堂。

渐渐我们长大了，儿时的幼稚褪去，但是它，仍然是我们心中的方向标。不同的是，我们已经逐渐懂得了竞争的意义与残酷，命运似乎只眷顾做的最好的人。曾一次又一次的摔倒然后爬起来，带着伤痛咬牙坚持，曾一次又一次的将心中的苦闷像黑夜倾诉，得到的却只有沉默，曾一次又一次可迎接我们的依旧是沉默。一路上，我们曾被多少美丽的风景吸引留恋，但又被对手飞驰而过的尾迹刺激。追逐，竭尽全力的追逐，伴随着疼痛与压迫，我们竟迷失了方向进入了荒漠，暗黄的世界，似乎连天空也似暗黄，紧紧向我们压来，难以呼吸。

有人发现了追逐之翅并拥有了它。展翅，飞翔，飞向那高空俯瞰地面，令人惊讶，那片沙漠其实只有咫尺之大，是在地面上陷入心灵的误区。因为过分的追逐，蒙蔽了他们的双眼，屏蔽了那心中最深处的声音。目前的一切并不可怕，可怕的是没有找准方向，没有希望，没有活出自我。于是，心境愈加明净，看透了失败与成功，一步一步踏踏实实地向前走，临近终点了。眼前的风雨，日后都会变成回忆。

追逐之翅，是一种坚定的信念。它开阔了我们的眼界，它使世界焕然一新。一切仿佛都已经不重要了，我们已经保持着自己那颗洁净透明的心去追逐，带着心中信念去追逐、去飞翔。如同下一盘棋，带着紧张的心态拘泥于局部而得不偿失，重视全局的轻灵腾捺与转换反而会一举得胜。

心中的烙印三年级作文

烙印，一个不可磨灭[注:磨灭：消失，永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。]的标记。它也许是人身上的一个缺陷，也许是人精神上的烙印。

每个人身上的烙印，都标志着每一个人成长的足迹。精神上的烙印，鞭策着我吸取教训，奋发向前。

四月十四号青海省玉树藏族自治州玉树县发生了4.7地震，在地震中出现的感人事迹慢慢的成为我们心中的烙印，一直印在我们的心中。

其中有几幕感人的事迹，深深地印在我心里，

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心中的烙印三年级作文

呵呵，回家后，奶奶给我用生姜擦了一下。呀!好凉快，好舒服。睡觉前，妈妈又给我用生姜擦了一遍。

一星期后，我发现我的一个手指破皮了。我想：难道这就是妈妈说的手烂了?我还是不要告诉妈妈，省得到时候要去医院。几天后，我的一个手指破皮破的越来越厉害，连一个小拇指也破皮了。唉，真惨呀!一天吃晚饭时，妈妈无意中对我的小拇指引起了注意，说道：“哎呀，你的小拇指怎么会破皮了?”“还有其他手指呢!”我把手伸到了妈妈的跟前。

又过了几天，我那破皮的手干干的。大人们惊奇地发现，我的手指弯不下去了，说道：“华欣岚，你的手快好啦，这几天你在手上涂好药膏，再抱一个创可贴，让手指软化，皮退了就好啦。”

心中的秘密三年级作文

每一个人在成长的过程中，都总回有一些的秘密在心中，其中有欢笑，也有眼泪；有荣耀，也有耻辱……我小的时候就培养了一个好习惯，就是我一直都不乱花零烧钱，可是在我上4年级的时候，我就做错了一件事，这件事到目前，我都没和父亲和母亲说。

在上4年级的一天，我和同学们一块高开心兴的来到教室，一进教室我就看见有一个同学手里拿这一本漫画《龙珠》。不知晓如何了，我的心里有中感觉，也想要一本如此的书，可是我又不可以去偷他的书，我也只好去买一本了。但我不敢和母亲要钱，这个时候，我想到了我有我们的零烧钱，从小存到目前，应该有不少了吧！我打开我的储蓄罐，不看不知晓，一看吓一跳啊！我居然已经存了足足1562元。我从储蓄罐里悄悄的拿里32元。2、天一早，我就来到学校门口的小店里，买了这一本漫画《龙珠》，我看着这本书，可是心里十分别扭，由于我用了我们的存下来的零用钱，我想把这件事情告诉母亲，可是我心里面有点怕母亲怪我。只好把这个秘密瞒了起来。

心中的信念三年级作文

毕业班的我正为自己的目标而努力奋斗，从未松懈。然而，曾经的我也有过低谷，迷失了方向，放弃了梦想。

八年级，刷微博在班级里火了起来。每一天，大家都在谈论微博中的奇闻异事。听他们绘声绘色，唾沫横飞地讲诉微博中的头条新闻与各种令人捧腹大笑的趣话，我也忍不住放下手中的笔，抛去书桌上的作业，将考进一中的梦想置在一旁，好奇地凑在一堆同学中。当他们建议我也注册一个账号时，我欣然答应了。

就在一瞬间，我被微博里的世界所吸引。我常在课上走神，想着昨晚刷出的段子，想着下课，想着放学——我就能自由地“刷屏”了！同学们笑道：“曾经的好学生也成‘段子手’了！”我不以为意，认为这是一种夸奖——至于梦想么？离中考还有两年呢，没什么好紧张的，我的成绩一向稳定。那段时间，我总是这样对自己说。

时间如白驹过隙，在日复一日的刷屏中，期末考如期而至。在考试的前一天晚上，我仍抱着手机进入梦乡，手机屏幕闪烁着微博的网页。考试的那一天，我顶着黑眼圈，无比自信地走入考场。语文科提笔写下名字，却不知第一题拼音该写什么汉字；英语科单词也浑然忘得一干二净；数学更是一塌糊涂；历史是最简单的开卷考，然而我的课本却丢在了家中……现在回想都不知当时是凭什么自信的，真是无知便是无畏啊。

成绩公布，惊天霹雳。似乎所有人都知道结果会是如此。

唯有我是个局外人。

至今还记得班主任的那句话：“从你上课的状态，我就已预料到你的成绩了。找你谈过，你却丝毫没有放在心上。”老师拍拍我的肩，又道，“迷失了方向没关系，记得找回初心。”

是啊，我的初心，我当初的梦想呢？那段时间的我，犹如迷途的羔羊，一心沉浸在网络中，不可自拔。我曾有的所谓梦想，成了遥远的，渺小的一株草；我曾不屑的网络游戏，取代梦想在心中占据重要的地位。细细思考，原来是我忘记了初衷，丢弃了梦想，才至于到今天这个地步。但只要信念不被打碎，如果我重拾初心，我就不再是失败的我。

我注销了微博账号，重新做我原来的“好学生”。上课认真听讲，做笔记；无论身边人如何谈论，下课时依旧能静心作业；每次小考都当作大考来对待，毫不松懈。同学们又说：“她变回原来的‘学霸’了。”我只是笑笑，在心中对自己说：“我只是要做回我自己，做回那个信念坚定的自己。”

日日盼望的期末考终于来临。我认真复习了所有科目，检查没有遗漏后早早进入梦乡。手机静静地躺在床头带锁的抽屉里。我自信地走入考场，面带微笑地写下答案，笔下淌出的，是我的努力，也是我坚定的信念。

我曾经历失败，但它没有击败我，更没有打碎我的信念。我总是在警醒自己，告诉自己不能懈怠，要振奋，要尽最大的努力去实现自己最初的梦想，赢得最终的成功。

小学三年级音乐快乐宝贝教案设计

教学目标：

1、通过聆听与跟唱能准确有感情地演唱歌曲《全都认识我》。能用简单的击打动作为歌曲伴奏。

2、在学唱歌曲《全都认识我》的同时了解和掌握三拍子歌曲的强弱规律以及各音符的名称时值。

3、通过本课的学习渗透学生对家乡的了解，激发学生对家乡的热爱之情。培养学生。

教学重点：学唱歌曲《全都认识我》。

教学难点：结合歌曲掌握三拍子的强弱规律及各音符的名称与时值。

教学过程。

一、情境导入。

师：同学们你们爱自己的家乡吗？谁能说一说家乡有哪些变化？

（引导学生从各个角度去观察家乡的人文特点及自然景观）。

生：发言。

二、寓教于乐。

（一）学唱歌曲。

师：是啊，我们的家乡变化可真大，我们对这里的一草一木都是那样的熟悉和喜爱，其实啊它们也早都认识了你们，把你们当成好朋友啦！

（教师出示歌片）。

生：齐读歌名。

师：这首歌就是今天我们要学习的歌曲，范唱歌曲〈全都认识你〉。

生：初听歌曲。

师：这首歌曲好听吗？

生：好听。

师：下面我们用鼻音轻轻随音乐哼唱一遍，注意歌曲的速度及节拍特点是怎样的？

生：感受歌曲的风格及节奏。然后回答问题。

生：字的颜色不同。

生：学生跟唱。

师：这首歌曲表达了小朋友对家乡的热爱，那我们要用什么样的情绪来演唱呢？

生：亲切地、自豪地、赞美地、抒情地。

师：好，那我们就把对家乡的热爱之情放进歌曲中。

生：有感情地演唱歌曲《全都认识我》。

（二）渗透乐理。

师：每一首歌曲都是由许多的音符组成的，你们想认识它们吗？

生：想！

师：今天呀，老师给同学们带来了一棵音乐树（教师在黑板上画一棵树），树上结满了音符苹果（教师把苹果贴到黑板上）。下面就让我们一起来认识它们吧！

教师讲解各音符的名称及时值。

师：同学们你们能到歌曲中找一找这些音符苹果吗？

生：参与活动。

生：亲切地、自豪地。（学生齐唱，教师重点指导休止符的停顿。）。

生：想！

师：那就请同学们拍手用你们最动听的歌声和最美好的情感来演唱好吗？

三、创造表现。

师：同学们你们对我们家乡了解多少呢？谁能说一说？

生：讨论回答。

师：就用我们优美的舞姿表现出对家乡的热爱和赞美吧。

学生随音乐即兴表演伴奏。

四、完美结课。

二、通过本课的学习你有哪些收获？(渗透学生对家乡的了解，激发学生对家乡的热爱之情)。学生在歌声中走出教室。

教学反思：

根据教材的内容和学生的年龄特点，紧紧围绕教学目标，我呈现给学生听觉法、比较法、演唱法、体验法四种学法。音乐是听觉艺术，这就决定了音乐艺术都必须从“听”入手，在“听”的.基础上进行，也决定了音乐教学必须把培养学生良好的听觉放在首位，让学生从听入手，逐步锻炼他们的自学能力，音乐鉴赏力，总之，只有自己会了，成为自己的知识，才是音乐教育的目的。在本课中，我让学生欣赏歌曲、听歌曲范唱，《山里的孩子心爱山》和《全都认识我》，通过多次“听”来提高学生的听力和对音乐的感知、鉴赏能力。引导学生探究歌曲风格时，学生主要通过对比欣赏的方式进行，培养了学生积极的探究精神和创新思维的能力。这节音乐课最重要的还是演唱，通过演唱歌曲让学生感受歌曲情绪。体验是学生内化之后的外化表现，促进感情的升华，感受成功的喜悦。对事物的理解与体验和人的生活经验、知识水平、个性特点有着密不可分的关系，要让学生能感受歌曲所表达的情感与主题，只有在深刻的体验活动中才能实现。