优秀的作文需要一定的创新和独特性，不能沿袭常规的思维方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，给大家提供一些写作的参考。
形形色色的人作文
舅舅在我5岁的时候就出去打工，自那以后我两年只能见他一次。舅舅的个子很高很大，每次进门都会碰到门框。
今年7月的时候，舅舅回来了，还带回来了舅妈。舅舅好像变的矮了，胖了，和我记忆里的稍微有些不一样了。不过当他像往常一样亲切的拍了拍我的头的时候，我知道他确实是我的舅舅。这是我和舅舅之间的暗号，别人是学不会的。
聚会之后的第二天，舅舅来我家，对我爸爸妈妈说：“姐姐姐夫，过几天就到爸的生日了，我是专程来给爸过生日的。”爸爸说：“要准备什么东西，你就跟我说吧。”我想，外公过生日，我也要出一份力，于是就说：“舅舅，我要画一幅画送给外公。”舅舅高兴的说：“太好了，你真是个好孩子。”
爸爸把酒席定到了街上的雅阁饭庄。雅阁饭庄是我们镇上最大的饭店。我想，到雅阁饭庄吃饭，外公一定会很高兴的，因为这里的猪蹄简直太好吃了。
可是外公还不是很高兴的样子。他坐在上座，我们一家人和他坐在一个桌子上。10点以后，人慢慢的多起来。外公似乎渐渐高兴起来。他跟亲戚们打招呼闲谈，说了很多话。
酒席好像已经开始了，因为饭店开始上菜了。我好着急啊，就等开始动筷子。好不容易我看见外公拿起了筷子，忽然听见我舅舅喊了一声“爸。”所有的人都停下来看舅舅。舅舅说手里拿着一个长得特别像桃子的酒瓶子，倒了两盅酒，一盅给外公，一盅给自己，说：“爸，这么多年我出门在外，没能照顾你，我心里很惭愧。”外公没有说话。舅舅继续说：“爸，请你喝了这杯酒，我祝你福如东海，寿比南山。”
这时候我才知道，原来外公不高兴，是嫌舅舅老是在外面跑，没时间回来看他呀。可是外公还是坐着，没有端酒盅，大家都不知道说什么好，我更是好紧张。爸爸在这个时候说：“爸你看，这酒是什么酒？西凤酒蟠桃液哇，蟠桃是什么东西？那是王母娘娘的蟠桃，是寿星的.蟠桃。爸你快喝了这盅酒，这酒喝了添寿哩。”周围的人赶紧说：“是啊是啊，快喝了这杯。”外公这才端起了酒盅，舅舅的脸上也露出了微笑。
舅舅给外公过完生日就走了，我看见他把蟠桃液的瓶子放在了家里最显眼的地方。我想，这个酒喝了真的能够添寿吗？因为外公的身体看起来真的好很多了呀！
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形形色色的人作文
“旅游、追星、买衣服、买包”这些事情大多都是年轻的潮人们爱干的，但绝不是年轻人的“专利”，我家就有个“老潮人”。
姥姥又在手机上查旅游攻略，订机票和酒店了。“准备收拾行李喽!过两天就可以出发了”姥姥说。“姥姥，您不是刚从韩国回来没多久吗?这又准备去哪啊?”我问。“我这次要去海南，那里属于热带海洋性季风气候，全年暖热，别看北京冷得穿皮袄，三亚都可以游泳”此时的姥姥像个博士一般给我讲起了有关海南的知识，“行了，不跟你说了，我要收拾行李了。”姥姥乐呵呵的收拾着东西，把一件一件漂亮的'衣服叠好，放到箱子里，满眼的幸福与快乐!
过了两天，姥姥要出发了，由于北京还是冬天，姥姥穿上了心爱的貂皮大衣，拿上行李箱出门了。到了海南，姥姥发了一大堆照片回来，有穿着短袖和裙子晒太阳的，有系着丝巾戴着墨镜拿着椰子喝椰汁的，还有穿着漂亮的泳衣坐在浮动平台上玩水的玩的花样百出，像一个年轻人一样，别人看了，根本想不到这是我姥姥。
过了七天，我那爱玩的姥姥终于要回来了。我和妈妈去机场接姥姥。在人群中，姥姥朝我们走来，猛地一看我都没认出来。姥姥戴着红色羊绒帽、穿着她新买的尼克服、踩着黑色高筒靴，太“潮”了吧!回到小区，我们碰到了姥姥的朋友，她说：“大明星，又旅游回来了!”姥姥跟朋友聊了一会儿，我们就回家了。
回家后的姥姥没安生两天，就开始研究厨房小电器。姥姥很喜欢吃羊肉串，于是便网购了一台烤肉机。姥姥拿出说明书戴上老花镜，用手指指着字，一行一行地读。因为姥姥之前已经用过面包机、豆浆机所以很快就get到了烤肉机的使用方法。学会后的姥姥迫不及待地把肉切块、腌制，串成串，放入烤箱工序极其繁琐，但姥姥的脸上却始终洋溢着笑容。姥姥自从买了烤肉机后，几乎每个月都会“研发”新食谱。我问姥姥：“不觉得累吗?”她说：“为自己做美食怎么会嫌累呢?制作的过程就是一种非常美妙的体验啊!”
姥姥不愧是“老潮人”，不光打扮的潮，做的事“潮”，连思想都是这么“潮”!
形形色色的人作文
我姐姐小丁今年已经上高中了，但是她沉迷于网络游戏。
一个星期五的下午，我放学回家，放下书包对妈妈说：“我想玩电脑。”妈妈说只允许玩一会儿。我开心的打开电脑。玩了几分钟，妹妹回来了。她冲到电脑前让我让她玩。如果我不愿意，她说要打我。我不得不闪开。她一坐起来，就上了qq，玩了《快乐农场》。她先偷了别人的食物，被别人的狗发现，被扣了100块钱。偷吃之后，她玩别的游戏。她从下午4点玩到晚上10点。她没有做作业，也没有看书。妈妈叫她早点睡觉，她好像没听见。到半夜12点，她还在玩。这时，爸爸妈妈正要睡觉，催促她睡觉。她继续玩。后来才知道，我姐凌晨2点才睡。
第二天是星期六。我们不上学。姐姐很“勤奋”。她7点起床，一起床就在网上忙着收菜偷菜。然后在网上和别人聊天，聊完就打游戏。聊了一会儿再去偷别人的饭，我姐真的'很忙！
星期一，该去上学了。我妹妹不会玩电脑，是吗？不对！她没有心思在学校学习。她经常用手机在网上和别人聊天，玩一些游戏，每天都是这样。
有时候在家里，妈妈不让她玩电脑游戏，就骗妈妈说要去学校跳舞。结果她去了网吧。老师把这件事告诉了她妈妈，她问姐姐为什么撒谎。她一动不动地坐在电脑前，好像没听见一样，兴致勃勃地玩着。
我想说：姐姐，醒醒！别忘了你的主要任务是学习！
形形色色的生物
1.知识：
(1)概述生物圈的范围；
(2)举例说明生物的多样性。
2.能力：
(1)尝试运用统计、处理数据的能力和分析资料的方法；
(2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观：
(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”；
(2)爱护生物，形成保护生物多样性的意识；
(3)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
4.重点与难点：
重点：(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家；
(2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。
难点：学生统计和处理数据。
5.教学思考：
关于本节课的内容学生通过多种媒体都有一些了解，我的设想是通过本节课的教学，让学生接受探究教学的思想，并且把新课标倡导的“人与生物圈关系”的主线传递给学生，让学生认识到人是生物圈的一部分，培养学生爱护生物的情感，形成地球上所有的生物都是生物圈中地位平等的一员的观念。
〖设计思路〗。
本节课是生物学的第一节课，课的形式、风格将影响到以后的教学。课的开始使用课件导入生物圈的知识。通过教师的引导、学生的讨论和阅读课文，学生能整理出生物圈层的相关知识，并为学习生物多样性埋下伏笔。接下来的教学利用初一学生爱表现的年龄特点，通过教师的引导、学生的积极思考、讨论，将学生脑海中原有的零散的生物学知识系统整理为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，并统称为生物多样性。在教学中，注意贯穿“人与生物圈”的理念，培养学生形成保护生物多样性的意识，把情感与态度方面的教育贯穿始终。
通过学生的统计、讨论、发言等活动，初步培养学生的统计分析能力、协作能力、语言表达能力。
〖学校及学生状况分析〗。
本节课涉及较多的生动、真实的自然和生物图像，所以我利用学校的多媒体教室进行授课，通过大屏幕展示课件，效果很好。
学生是城市生源，通过各种渠道对生物和生物现象已有一些了解，与本节课的知识有较多重合，在授课过程中，可以比较容易地调动学生的积极性。我校位于新课程实验区，初一的学科均选用新课程标准的实验教材，所以在生物课中进行探究教学具有良好的学习背景。
〖课前准备〗。
教师：制作多媒体软件，准备一个地球仪。
〖教学过程〗。
导入。
师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那里就是我们美丽的家园――地球，有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球!
学生观看课件并讨论。
师：同学们，你们都看到了什么呢?
(讨论发言)。
生：有草原、河流、森林、蔚蓝的天空，还有许多叫不出名字的美丽的动物和植物……。
学生讨论后，有的同学说出了“生物圈”这个名字。
一、生物圈的知识。
师：大家觉得“生物圈”这个名字怎么样?
生：(讨论)我们觉得“生物圈”这个名字很恰当。
(阅读课文并讨论)。
生：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达天空约10千米的高度，向下可深入海平面下约10千米的深处，生物圈的整个厚度约为20千米。
师：回答非常正确。那么，在这个20千米的厚度当中，不同的生物生存的位置不一样。毛主席有一首词中说“鹰击长空，鱼翔浅底”，很明显，不同的动物生活在生物圈不同的层次中，我们的生物圈到底可以划分为几个圈层呢?(提示：大家可以根据生物生活环境的不同来划分)。
(学生讨论)。
师：哪位同学来说一下?
生：我们认为有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陆地上，所以生物圈应该划分为三个圈层。
师：具体地说一下这三个圈层的范围。
生：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
师：非常好，地球上我们赖以生存的生物圈就包括这三个圈层。
二、物种多样性。
师：地球上的所有生物都生活在生物圈中。地球上的生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的瓜、果、蔬菜到驯养的鸡、鸭、猫等动物，以及我们人类自身，都是生物。生物的家族中包含有植物、动物、细菌、真菌、病毒等。你们知道在生物圈的三个圈层中都有哪些生物生活吗?我们来做一个活动，全班分为三大组，每组代表一个生物圈层，试着将你熟悉的这个生物圈层的生物名称写在一张纸上，再与小组的伙伴交流一下，去掉重复的，统计你们小组总共列出多少种生物。详细的要求请大家看教材第8页。
(全班分为三大组，每组代表一个生物圈层进行讨论)。
教师来到同学中间，帮助解决学生统计过程中的问题。
学生分组叙述（略）。
师：原来大家知道这么多的生物，看来大家平时都非常善于观察，非常热爱大自然。下面我想请同学们对本组代表的生物圈层内生活的生物做一个表述。
生：大气圈位于生物圈的最顶部，生活的生物有鸟类、会飞的昆虫，还有漂浮在空气中的细菌等。
师：原来大气圈中有这么多的生物啊！
生：水圈约占地球表面的70％，主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中生活着鱼类、微小的浮游生物、水生植物等。
生：(讨论)不是。
师：在水圈的哪个部分生活的生物多呢?
生：(讨论)应该是在水圈的表面。
师：大家说得都很好。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。我们把海洋称为“生命的摇篮”，就是因为最早的生命出现在海洋中。下面我们说说岩石圈的情况。
生：岩石圈是人类和其他动植物赖以生存的主要场所。在这个圈层中，有我们熟悉的各种陆生动物和植物，还有大量的细菌和真菌。我们人类也生活在这个圈层。
学生阅读课文（有的边看边画），讨论。
生：有记载的或命名的共有200多万种。
师：这么多！
生：但是我看报纸介绍，每年有上万种生物灭绝。
师：是什么原因，你能给大家分析一下吗？
生：大多数是因为人类破坏了它们的生存环境而灭绝的，还有许多濒临灭绝的生物。
师：算上已经灭绝的生物，地球上曾经出现过多少种生物呢？
生：地球上曾经出现过10亿种左右。
师：同学们说得很好!有人说“人类是地球上其他生物的主宰”，我想请大家发表自己的见解。
生：不对，我们人类和其他所有生物一样，都是生物圈的一员，地位是平等的。
生：老师，我有不同意见。
师：请谈一下你的观点。
师：大家对这个观点怎样看呢？请大家分组讨论一下。
（讨论后发言）。
生：只能说明人类以前只顾自己发展，破坏了许多生物的生存环境，导致了许多生物的灭绝。我还看过关于恐鸟和旅鸽的故事，它们都是因为人类的捕杀而灭绝的。
生：我认为表面上人类好像可以为所欲为，甚至灭绝一种生物，但许多个体微小的生物如细菌、病毒，我们就没办法战胜它们，比如“非典”病毒。
生：还有，由于许多鸟死亡了，很多地方都暴发了虫害，农民就给庄稼喷洒大量的农药，而好多农药对人都有害。
师：也就是说，最后受害的是我们自己。
师：刚才同学们的讨论和发言让我们很受启发，我们人类在自身发展的同时，一定不要危害到其他生物的生存，我们和其他生物都是平等的。同学们在生活中更应该爱护其他生物，别忘了他们和我们一样也是地球生物大家庭中的一员。
师：生物圈中的物种具有多样性，有的我们非常熟悉，有的我们也早有耳闻，下面我们一起来看一下大屏幕，再来欣赏一下和我们共同生活在生物圈中的美丽的生物。
（播放课件，展示多种生物的美丽图片）。
（学生仔细观看，不时发出惊讶的声音，遇到自己熟悉的生物还禁不住小声说几句。）。
三、遗传多样性。
师：地球上生活着这么多的生物，大家也看到了，同样是菊花，花的颜色、形状都各不相同；而我们大家熟悉的动物――狗，也是种类繁多，这些都说明了地球上的物种具有多样性，下面我想请大家分析一下物种多样性的原因。
（学生阅读课文并讨论）。
生：我们在电视上了解到，生物体内有一种叫做基因的物质，不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同。所以，我们组认为，物种多样性的原因就是因为遗传基因的多种多样决定的。
师：这位同学说得很好。生物表现出来的外在差异，可以用基因的差别来解释。两种生物体内的众多基因中只要有少量的差异，那这两种生物的外在表现就有很大差别，所以我们说物种多样性的一个重要原因就是因为遗传的多样性。例如，菊花原来只产于我国，现在世界各地都在种植，种类有2万多种。正是因为遗传物质的多种多样，才使得生物的多样性更加丰富。至于遗传物质为什么有这么大的魔力，我们将在以后的课中继续探讨。
四、生态系统多样性。
师：通过我们前面的探讨，我们知道地球上的所有生物都生活在生物圈中，科学家们把所有的生物及其生存的环境统称为生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。下面我想请同学们说一下你对生态系统有哪些了解，不清楚的同学可以先看一下书。
(阅读后发言)。
生：生态系统有大有小，最大的是生物圈，比生物圈小的是陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。
生：还可以继续划分为次级生态系统，小到一片森林、一个花园、一块农田，都可以称为一个生态系统。
师：经过同学们的以上分析，我们可以得出生物圈中的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性是我们的地球生机盎然的根本，很难想像地球上只有人类会是什么样子。所以，我们每个同学都要从现在做起，从自我做起，保护身边的每一棵小草、每一个小动物，为生物多样性尽我们的一份力。
五、小科学家行动。
每组的小科学家要对我国濒危或灭绝的生物进行调查，详细要求在教材第12页。
六、教学反思。
经过四个班的教学，对第一节的教学有几点心得：
1.在新课标培训阶段，认识到分组的重要性，在上课之前就对学生分组，并培训了小组长，教学过程中证明作用非常大。没有出现“摁不下去”的情况，分组对于组织探究教学非常重要。
2.利用学生的年龄特点，调动学生参与教学活动的效果比较好，4个班的课堂气氛都非常活跃。
3.还存在照顾不到的学生，分组时对学生的了解不够，“组内异质，组间同质”原则没有充分体现，有的组同学始终没有发言，课后还要了解情况，如果存在问题，就有重新分组的必要。
七、教学点评。
本节课是学生学习《生物学》的第一课时，教师通过多媒体手段呈现给学生丰富多彩的生物资料，调动学生已有的经验、常识来培养学生学习生物学的兴趣。
在教学过程中，采用谈话式教学，通过师生对话、学生讨论，使学生在轻松、愉悦的氛围中了解形形色色的生物，形成热爱大自然、保护大自然的情感。
通过教师的教学反思，可以看到该教师在如何实施小组教学，以及在小组教学中怎样促进学生共同发展这一问题上，经过了深层的思考，并能结合学生情况落实到实际教学中去，充分体现了生物课程标准倡导的“面向全体学生”的基本理念。
形形色色的人作文
家里只要有老爸在卧室，那就是天堂与地狱两者并存。景如天堂，味如地狱，只要不小心吸了一口这仙境中的空气就足够咳嗽三下，何况是满屋的仙境。
我和妈妈也曾劝爸爸戒烟，但他却总是油盐不进，左耳朵进右耳朵出，墙上贴的“禁止吸烟”，对他而言就像一纸空文，纸张已经发黄了，可爸爸还是沉溺其中，无法自拔。
望着窗外那若隐若现的太阳，我忽然冒出了一个主意。趁爸爸上厕所的时候，我蹑手蹑脚来到爸爸的烟旁边，将烟盒装进口袋，塞到我的被子里。爸爸出来后，没有找到烟，只好跑出去买烟。从此以后，爸爸开始每天烟不离身，想什么时候吸就什么时候吸。整个家都变成了仙境，真是魔高一尺，道高一丈啊!
“爸爸，你看爷爷不就戒烟了吗?你为什么就不能戒烟呢?”实在受不了的，我只好问爸爸，希望他能向爷爷学习。
谁知爸爸不但没有悔心?还反咬一口，狡辩道，“你爷爷是因为当年生病，不得不戒烟，难道你也希望我也生一场大病?”我听了无言以对，只好作罢。
唉，爸爸的超级烟瘾，真让人头疼!
形形色色的人作文
我的妈妈很爱唠叨，就像唐僧一样在我的耳边“念经”。
有一次，我写完了作业，十分悠闲，扑通一声，躺在了沙发上，打开电视机，一手拿着可乐，一边吃着暑片，津津有味地看着有趣的动画片。正当我看到最精彩的片段十分开心时，突然，电视机黑了。我十分疑惑：“怎么回事，好好的电视怎么关机了，难道是停电了吗？”我向四周巡视，忽然觉得背后凉飕飕的，转头一看，原来是妈妈把电视机的电源给关了。她正用凶狠的眼神盯着我，如“念经”一般骂道：“你别再看电视了，再看眼睛就要近视了，你与其呆在家里，不如出去玩一会。”我正准备出去，妈妈又念起了她的“紧箍咒”：“出去别忘了把衣服穿上，不要走得太远了，别把衣服弄脏了”！
我在外面玩了个痛快，汗流浃背，口干舌燥，回到家，刚拿起杯子准备喝水。妈妈看到了，连我的嘴碰到杯口的时间都不给，又开始念叨起来：“别口大口地喝，小心呛到了，小心肚子疼！流了那么多汗，别忘了去洗脸！”
妈妈对我“念经”的种类繁多，无处不在，比如：字要写端正，写完要仔细检查；这么晚了，快点儿去洗脸洗澡睡觉。
虽然妈妈经常对我“念经”，像个唐僧一样，但我知道，这都是她对我的关心。
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形形色色的生物
3、情感、态度与价值观 从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。通过教学使学生初步形成生物学基本观点和科学态度，乐于探索生命的奥秘。
教学方法：交流活动法、谈话法、归纳法。
教学过程。
一、预习导学。
（一）、填空。
1、生物的家族中包括 等。
2、地球上最大的生态系统是 。
3、生物的多样性包括 、 、 。
4、生物的特征体现在 等方面。
（二）、选择题。
5、生物圈是指（）。
a、地球上的全部生物 b、地球上的全部生物及其生活环境。
c、地球上的全部生物 d、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈。
6、生物多样性的一个重要原因（）。
a、遗传的多样性b、变异的多样性c、环境的多样性d、气候的多样性。
7、生命最基本的特征是（）。
a、生殖和发育b、生长 c、新陈代谢d、遗传和变异。
8、下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（ ）。
a小鸡破壳而出 b、小鱼在水里游动。
c、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来 d、“嫦娥”绕着月球运动。
9、生物圈中生活的生物主要有（ ）。
a、森林和草 b、陆生动物和人 c、能够飞翔的昆虫和鸟 。
d、森林、草、陆生动物、细菌、真菌和人。
10、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（ ）。
a、生活环境 b、环境因素 c、生态系统 d、生态平衡。
11、现在世界上已有2万——2、5万个品种菊，这体现了生物的（ ）。
a、物种的多样性 b、遗传多样性。
c、生态系统的多样性 d、生态环境的多样性。
12、下列物质中，不属于生物的是（ ）。
13、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是。
a、母鸡下蛋后咯咯叫 b、小公鸡长大后，长出了大鸡冠。
c、人的手被烫了后，会立刻挪开 d、月亮在十五变圆，在初一变成月牙。
二、课堂探讨。
（一）活动：交流物种多样性资料。
讨论：1、上述生物生活的环境怎样的？
2、为什么生物会如此多种多样。
（二）请同学们举例说明生态系统的多样性，和遗传多样性。
（三）演示：观察一滴水中的生命。
三、知识反馈。
14、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）。
a、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 b、红豆生南国，春来发几枝。
15、下列不属于描写生命现象的是（ ）。
16、1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（ ）。
a、协调人与生物圈的关系 b、保护生物圈内的各种生物。
c、保护地球上的各种生物 d、防止生物圈遭到破坏。
17、民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的。
18、下列各项中，能构成一个生态系统的是（ ）。
a、沙漠及沙漠中的全部生物 b、竹林中的全部竹子。
c、竹林中全部的熊猫和它的食物 d、菜园中的全部白菜和菜青虫。
19、乌贼遇到敌害，会喷放出“墨汁”，这一现象生命了生物（ ）。
c、能排出体内产生的废物 d、由细胞构成。
20、你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生活在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特，在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，象一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。
问题：
（1）以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？
（2、）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。根据上文，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）。
a、有细胞结构 b、能生长和繁殖。
c、体小且绿色 d、能对环境的变化作出相应的反应。
四、拓展延伸。
22、下列几则资料，阅读后请在每则资料后面的括号内填上与之相应的观点。
资料（1）在我国的一些偏远地区，近亲结婚的现象时有发生，其中表兄妹之间的婚配占有一定的比例，近亲结婚者的后代患遗传病的机会大大增加，往往比非近亲婚配者高出几倍、十几倍，甚至上百倍。（ ）。
资料（2）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与水稻杂交培育出产量很高的杂交稻新品种。（ ）。
资料（3）发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达1万种以上。 （ ）。
资料（4）现今由于人为因素，环境在不断的加速改变，许多物种由于无法适应变化了的环境而濒临灭绝。
a、 生物多样性的价值之一体现在生物能为人类提供药物资源。
b、 生物基因多样性的保护越来越重要。
c、 基因的多样性可以为改良作物品种提供丰富的基因资源。
d、 生物种内的基因多样性对物种的进化和延续有着重要的意义。
形形色色的English
我的妈妈可爱唠叨了，一天到晚唠叨个没完没了，就像唐僧念经似的。
这不一大早，妈妈走到我床边说，“起床啦，起床啦，要穿校服哟，还有今天，天气热，里面只要穿一件毛衣就够了。”
我揉揉眼睛，很不情愿地坐起来。
“快点穿，快点穿，不要坐在床上发呆。”妈妈边说边冲进厨房。等我刷好牙齿，好洗好脸，香喷喷的早餐已经出炉了。我闻着早餐，诱人的香味就像从鸡腿中散发出来的一样。这时妈妈又问：“牙膏吐干净了吗？漱了几次口？……”还没有等我回答，妈妈又催促赶紧吃早饭，妈妈一边拿着我的书包，一边着急地说，快点要迟到了，赶紧穿上鞋子出门！再迟到几分钟就要堵车啦，你要迟到了啦！“听到妈说要迟到就很着急，因为迟到是很难为情的事。
到了学校门口，我下了车朝校门口走去。妈妈对着我的背影喊道：”上课要专心听讲，中午记得吃饭，别挑食……"。
妈妈还在我身后唠叨着，我转身对她挥一挥手冲进学校。
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形形色色的人作文
我的外婆没有干过什么大事，她也不是什么明星。可是有一点我觉得值得我们敬佩和学习，那就是虽然年老，但依旧好学。
万家灯熄之时，而我家的灯仍然亮着，这是因为外婆正在看书。她戴着老花镜，手里拿着红笔，在书中画画圈圈，圈圈画画。她时而全神贯注，仿佛看到了最精彩的内容，时而眉头紧皱，仿佛看到了不懂的地方。
外婆手很巧，我时常缠着外婆帮我做一些小玩意。可是只要外婆拿起书，我的一切小愿望就都成了白日做梦，比登天还难。真想趁外婆睡觉的时候，把她的书都藏起来的。让我意想不到的是，我快上小学时发生了一件事，让我也爱上了看书阅读。
有一天，我妈妈说要考考我：“小狗有几个脚趾头？”我左思右想，也没想出来。我问外婆，外婆也不告诉我，而是让我在书中找答案。我拿起书看了一下，原来小狗前面一共有十个脚趾，后面一共有八个脚趾，加起来一共是18个脚趾头。而且外婆还告诉我：“‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。在我们的生活中，有很多知识和问题都是在书中发现的`。”
我最崇拜的就是我的外婆了，在我观察外婆的书架时，令我非常震惊，什么书都有，而且每一本儿都贴好了标签，随便一看，每页都有标记。我越发从心底里敬佩外婆了！
一位老人这么爱看书，爱学习。而我还有什么理由不学习呢？从那以后，我爱上了读书。
形形色色的人作文
我的奶奶可是过日子好手，奶奶常说：买菜、买衣服都要讲价，能省就得省。
昨天，邻居家小孩买了一个玩具，我爱不释手，一打听原来从学校好对面的玩具店买的。我很喜欢，奶奶说：“大孙子这学期我学习表现好，奶奶给你买一个，奖励你。”我又有点犹豫了，觉得50元买一个玩具有点贵。奶奶看出了我的心思，拍拍胸脯说：“大孙子，没问题，奶奶明天给你买回来，肯定和他的一模一样，至于价钱嘛……你就看看奶奶的能力吧！”第二天一早，奶奶领着我早早的来到玩具店，路上，奶奶嘱咐我：“到那卖玩具的地方，不准流露出你喜欢，知道吗？如果你要是流露出很喜欢，奶奶就不好讲价了。”“知道了！”我一下子就看到邻居家的孩子玩的玩具了。我指指那个和邻居家小孩子一样的玩具，小声对奶奶说：“奶奶就这个。”“好的，奶奶讲价去了，不许你说话，记住没？”我点点头。奶奶迈着沉稳矫健的步伐来到柜台前，不换不忙的从兜里掏出他的老花镜，有礼貌的对柜台里老板说：“把那个玩具拿来看看多少钱哪？”店主说：“五十元。”奶奶皱了皱眉头，摇摇头：“这一个塑料玩具五十元贵了点。”
“这个玩具我孙子家里有很多，卖不卖都行，你要是便宜就买，这个价钱，肯定不能买！”奶奶平静地说。我拽拽奶奶的衣角，小声说：“我喜欢！”“不许瞎说话！”奶奶瞪了我，摇摇头，哦，我忽然想起奶奶路上对我嘱咐了，估计这就是奶奶讲价的计策吧！店主还说50元钱，一分不能便宜了。奶奶没有作声，拿起玩具，反过来倒过去的，仔细地看了起来，忽然，在翻到玩具的下面的时候，奶奶像发现新大陆一样，喊起来：“看看这，都有这么大划痕了，买个玩具还有缺点！”“便宜点吧！”奶奶不等卖家说话，脱口而出“35元吧！”店主的头摇得跟拨浪鼓似地，嘴里还一劲的说：“不行！不行！”我扯了扯奶奶的衣角，奶奶又和蔼的眼光看了我一眼，对店主说：“给你三十五元吧！孩子喜欢！”店主死咬不肯放价少五十元不卖。奶奶见卖家这么坚决，不肯便宜，拽着就往门外走，“不买了！前面还有一家玩具店！”说着，拉着我的手，就往外走，我很纳闷：奶奶不是答应给我买了，怎么又变卦了呢！我们的脚刚迈出门口，就听见卖家喊：“回来吧，看你老太太也不容易，便宜点卖你吧！”奶奶的`脸上露出得意的笑容，哦，刚才奶奶拽我出去，那也是讲价的计策呀！卖家一边接过钱，一边说：“这老太太真会讲价，我从来就没卖过这个价格！以后买什么再来呀！这回我可真没挣你的钱！”
在路上我跟奶奶说，你这了不起这么会砍价啊，奶奶笑了起来！“奶奶讲价有能力吧！”奶奶像小孩子一样，拉着我的手，抱着奶奶讲价的“战利品”，回家了。
这就是我会讲价的奶奶。
形形色色的人作文
哪位老师是大力士呀？班级里任何一个同学都会告诉你：“就是教我们英语的朱老师呀！”
朱老师个子不高，身材瘦小，戴着一副圆框眼镜，再加上她是女老师，总给人一种柔弱的感觉。可事实上，朱老师的力气大得惊人呢！
有一次，我们班的一位同学因为跳绳的绳子太短，想要把它调整得长一点，他费了好大的劲都拧不开扣在绳柄上的盖子。原来，之前为了防止盖子时不时脱落，他就用502胶水把盖子粘住了，现在怎么都抠不下来。这下没辙了，他只好去找朱老师求助。朱老师二话不说，一把拿过跳绳，一只手抓住绳柄，另一只手抓住绳柄最上端的.盖子，使劲地把盖子向右一拧，随着“咔”的一声响，盖子上的胶圈掉在了地上。她又用抓跳绳柄的那只手用力往后一扯，“啪”的一声，盖子被朱老师打开了，真是大力出奇迹！那位同学满心欢喜地接过跳绳，嘴上连连说道：“谢谢朱老师，您的力气可真大！”我们都看得目瞪口呆，心想：朱老师也太牛了吧？这可与她娇小的形象极其不符。
另一次，班级里的图书角需要一个小画框。我们费了九牛二虎之力，好不容易找到了一块塑料板。新的问题又出现了：塑料板是有了，但实在太大，我们又没有工具把它裁剪成合适的尺寸。这时朱老师刚好经过，当她了解到我们的烦恼后，就拿起这块板猛地一折神了，板立刻被一分为二，变成了和我们所需画框差不多大小的两块塑料板，只要稍加修整和装饰一下，刚好可以用上。我们对朱老师佩服得五体投地！
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在生活中，总是有许多不同寻常的人，他们勇敢、无所畏惧、坚守职业我非常崇拜这样一个坚定的门卫叔叔。
我们学校门口有一个门卫叔叔，他善良、高大，像一个无所畏惧的骑士。他的站姿跟松树一样稳，有着不可侵犯的威严。连我见到他时都要起一身冷汗。
记得星期一的时候，我出门时太急，忘了戴红领巾，匆匆忙忙的来到校门口。这时，门卫叔叔看见了我，对我说：“这位同学，你的红领巾呢？我吞吞吐吐地说：“呃我忘带了。”“什么？”门卫叔叔说。说完，！就走进门卫门卫室。我一直呆呆地站在这，心想：完了完了，要被罚站了。过了一会儿，门卫叔叔拿了一条鲜艳的红领巾给我，说：“给，快戴上吧！”然后，就继续站在门口。突出我的意料。在我心里，门卫叔叔像山那样高大。
还有一次，星期五的时候，我看见学校外有一个小偷，偷了一位阿姨的钱包。
我大喊一声：“来人啊！抓小偷！”话音刚落，门卫叔叔以秒的速度朝小偷跑去。过了几分钟，门卫叔叔带着小偷回来了，并交给了警方。校长还夸奖门卫叔叔很勇敢呢！通过这件事，我认为门卫叔叔就是一位顶天立地的男子汉，是一个神。
一个平平凡凡的门卫叔叔，却是中国的顶天柱，我们应该学习门卫叔叔这种坚定、勇敢、善良的精神。
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星期五，朋友送给我两张卡通纹身贴画，我乐滋滋的，把一张贴在脚踝上。然后带着另一张兴高采烈地跑回家。妈妈看见走进来了，问道：“拿的什么？”我说：“纹身贴画。”她问：“哦！这个怎么贴？”“把外皮撕掉，然后弄点水在后面，贴上即可。”我说完后，妈妈就去了卫生间。听见水龙头哗哗的水声，传来拍水的啪啪声。我通过门缝一看，发现她把顺序弄反了，贴得并不满意。看见妈妈出来了，我急忙跑回书桌继续写作业。后来找了个机会，我帮她弄好了贴画。心里却在嘀咕：哼，真是的，不让我贴，你自己却偷偷地贴，真是个“老顽童”。
还有一件事情让我难忘。上四年级时，爸爸给我订的新校服到了，放学带回家随手放在沙发上便进屋去写作业了。一会就听见妈妈叫我，说：“快出来，同学来找你。”我闻声立刻冲出房间，没看见同学的身影，却见妈妈穿着我的校服，还扎着两个马尾辫，在镜子面前照来照去，一脸童真的样子，说：“这学生怎么样？小的'时候我没有穿过校服，这回跟着女儿也穿校服，过过儿时的瘾。”她调皮地说。我和爸爸还给她拍了一张照片，妈妈看后就说：“好傻啊！”脸上却洋溢着幸福的笑容。
这就是我的妈妈，充满童心的妈妈，正是有了这份童心，我和妈妈交流起来才没有障碍，才使我的童年生活丰富多彩。
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“红红的美人脸，淡淡柳眉愁……”早上刚睁开眼就听到妈妈一边开冰箱门，一边在哼唱，最近这几句歌词每天都在我耳边徘徊。妈妈犹如一个录音机一般，时不时就在那里播放。我和姐姐、爸爸的耳朵里都听出了茧子！
妈妈的个子高高的，有一头长发，看她年轻时的照片很美，那时的她笑起来像朵花儿似的，可现在一笑就出现了明显的皱纹，可岁月却减退不了老妈对唱歌的热爱。
妈妈特别喜欢唱歌，也很喜欢听歌。她常常说不开心的时候听听歌，心情就会好很多。妈妈的手机里有很多听歌的软件，她走路时，做家务时，睡觉前，甚至连洗澡的时候都要听歌，而且一边听一边唱。什么流行曲、戏曲、粤语、闽南语、英文歌、韩文歌……只要是她喜欢的，她都会去学唱，把我们听得云里雾里，不知道她在唱什么。
这就是我的妈妈，一个爱唱歌、爱生活的人。我希望常常听到她的歌声，希望她永远快乐！
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我姐姐她打工又请假回家看我来了，我很高兴。可是，姐姐请假才几天，姐姐刚刚来到就先回家看她的妈妈，也就是我大妈了。
姐姐回家又来看我了，我妈妈的手断了，还是折了也不知道，爸爸和妈妈都去百色，去检查妈妈的手了。家里只剩下我和姐姐了，真闷，可今天是星期四，我还在上课啊！最闷的.就是姐姐了，我放学了，刚回到家就问；姐姐你闷吗？姐姐说；当然闷啦！我就想姐姐一定闷，就去陪陪她吧！
陪着陪着我看看时间，已经7点了，我该去上自习了，我就说：“姐姐我去上自习了。”姐姐说：“恩，去吧！”一下自习我就跑都连命都不要了，回到家里，就见姐姐看电视，就问：“姐姐我们去睡吧！”姐姐说：“你先去吧！”我就先睡了。
第二天，我起来就看见姐姐谁在沙发上，我就叫姐姐去睡我的床。姐姐就说：“谢谢，姐姐不去了。”我就说：“姐姐，那我去读书了。”我放学的时候，姐姐就去打工了，就这样我就想姐姐。
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我有一个表妹，住在岳阳，今年四岁，她在我家，就是一位小公主。
她的皮肤又白又嫩，有一张樱桃一样的小甜嘴，最让我分外惊喜的是她那双水灵灵的小眼睛，黑白分明。当她高兴时，那眼神特别甜，一眨一眨地看着你。当她生气时，眼珠向你一瞪，一动不动，也非常可爱。
记得有一次，我们在吃桔子，表妹来我家做客。我拿起一瓣桔子，而且是最大的那一块，表妹看到了，忙用她那水灵灵的眼睛亮闪闪地看着我，好像在说:“快，快点给我。”我还在和她开玩笑，我低下头，好像马上要把最大的桔瓣吃掉。顿时，泪水流过她的脸颊，慢慢的泪水越来越多。我连忙把大桔瓣给她，捂口就把橘子放到嘴里。津津有味地吃了起来，鼻子和下巴都沾满了水。
我们一家人被“小馋猫”逗得哈哈大笑，她泪水未干的.大眼睛，甜甜地瞧瞧这个，又望望那个，满足地笑了。
这就是我家的小可爱，你觉得她可不可爱呢？
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吱呀阳台上传来一阵开门的声音。爸爸肯定又去抽烟了！我无奈地想。
每天，当我听见这个声音时，我眉头就会不由自主地皱起来因为这是爸爸去抽烟的信号。
当他要去吸烟的时候，就会装作什么也不知道的'样子，缓缓走向阳台。走到阳台门前，他还会左看看，右看看，很心虚。过了一会儿，他才推开阳台门。虽然他的动作很隐蔽，但推开阳台门的声音仍很刺耳。
为了尽快戒掉爸爸的烟，我可想出了不少鬼点子：把打火机拿走；或把香烟拿走，藏起来；或者把香烟盒换成另一个空盒子等等。但在我不注意的时候，爸爸总是会捷足先登。有时，当我发现他在阳台上时，他早就把一根烟给抽完了。
爸，你又吸烟了！爸爸先是一愣，然后装出一本正经的样子：我没有吸烟！我把眼一瞪，说：不准说谎！他又一愣，然后做出一副讨好的样子：就一根！就一根！我无语，准备回屋。爸爸一把拉住我，凑到我耳边说：别去告诉妈妈！我晕！
唉！老爸呀，你什么时候才能戒掉烟啊！
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五班是各路江湖侠客聚集之地，其中有个人则令人敬佩不已，他就是“武大侠”，一手修理修正带的功夫在五班广为流传，令人拍案叫绝。他的“英雄”事迹数不胜数，为人津津乐道。
“啪”一个修正带摔在地上，摔得粉身碎骨。这时，主角闪亮登场，武大侠以迅雷不及掩耳之势捡起修正带，开始秀他的绝技了。只见武大侠拿出他的工具，椅子半支着，眼睛仔细观察着这修正带，脑海中闪现出许多修补方法。他微微一笑，似乎胸有成竹，只见他小心翼翼地用工具将带子放进修正带肚中，进行肚皮缝合“手术”，他专心致志，不一会儿就将修正带缝合得“天衣无缝”。完成后，他将修正带高高一举，拍在桌上，大喊一声：“妙啊！”这声大叫引起了“叶导”的注意，“叶导”对他竖起了大拇指，“武大侠”则挠挠脑袋，羞红着脸，笑了。
这就是“武大侠”的魅力所在，五班其他大侠的`英雄事迹请看后续……。
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从我出生到现在，认识了许多人。如果要问我印象最深的人，除了家人以外，那就是我们校门口卖煎饼的老人。
不管天阴下雨，他每天都会来卖煎饼，每次来都会骑那辆破三轮车，地点也比较固定。他做煎饼时，先舀一勺面糊倒在锅上，一边转锅，一边拿铲子抹。再打一个鸡蛋，撒一些葱花和香菜，抹上一层鲜红鲜红的、诱人的辣酱，再转锅，拿铲子摊匀。最后放上脆脆的“果子”，用手轻轻的`一折，装进纸袋子，一份美味的煎饼就做好了。
在老爷爷的煎饼摊不远处，还有个煎饼摊。不过那个煎饼摊子几乎没人光顾，而老爷爷的摊子前，几乎每次去都要排队。听说老爷爷家里情况不是很好，只能靠卖煎饼养家糊口。
记得我第一次去买煎饼时，看见三轮车上有一个小铁盒子，旁边的牌子写着“一份2。5元，钱自投自找”。我奇怪地问道：“老爷爷，您的煎饼好便宜啊！”他听后，笑而不答。我心里更纳闷了，一边吃一边想：为什么老爷爷生活非常艰难，但却不提高煎饼的价格呢？这个问题可以说是一直困扰着我。
直到有一天，我才知道了答案。那个上午，我去的很早，像往常一样去买煎饼。老爷爷的老伴正在给他帮忙，只听她边干活边对他说：“现在面和鸡蛋都涨价了，咱的煎饼也该涨涨价了。”“咱都给学生娃娃们卖呢，娃娃们都没钱，咱少赚点儿也成。”老爷爷说。此后，我去买煎饼，价格还是两块五。
有一次，我去买煎饼，看到老爷爷的摊子不远处正在举行募捐活动。老爷爷为我做好煎饼后，从那个收钱的铁盒子里数出大概100元零钱，走向捐款箱，把那些钱投进了箱子里。第二天，我去买煎饼。我忍不住问老爷爷：“爷爷，您昨天为什么要去捐钱呢？”“小区里有一户人家儿子得了白血病，花了很多钱，我为他们献点爱心。”
离开了煎饼摊，我一路感慨万千。老爷爷家庭状况不好，可是还要帮助其他生活很困难的人，老爷爷真善良啊！老爷爷虽然没文化，家里情况不好，他挣钱也不容易，但是，他诚信做生意、乐于帮助别人，用实际的行动为我们做出了榜样，我们应该向老爷爷好好学习。