一篇优秀的作文不仅要有个性和创意，还要有逻辑和条理。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。
形形色色的人作文
我的妹妹小名叫朵朵，人如其名，她真的像绽开的花朵，无时无刻都带着欢乐的笑容，无论什么事，她好像都可以一笑而过。
妹妹有一个小宝盒，这是她过生日时妈妈送给她的。她在上面贴了很多小亮片，看起来亮闪闪的，里面装的'.都是她喜欢的东西，比如漂亮的小发卡，有趣的小玩意儿有一天，我找字典，无意中在她书桌的位斗里发现了她的小宝盒，我好奇地拿起来想打开看看。谁知道手没拿稳，就听“啪”的一声，宝盒掉在了地上。我的心也随之“咯噔”一下提了起来。我慌忙捡起宝盒，发现它被我摔出了一个小裂纹。我一下子变得不知所措，心里忐忑不安。
突然，门被推开了，妹妹走了进来。我赶紧把宝盒藏在身后。妹妹打开书桌的位斗看了一下，只听见她“嗯？”了一声，对我说：“哥哥，你看见我的宝盒了吗？我要给芭比娃娃化妆。”真是哪壶不开提哪壶。“我......我不知道。”我有点结巴地回答到。妹妹转过头看着我说：“你怎么了？”目光中闪出一丝怀疑。突然她说：“你手里拿的是什么？”原来，我想把身后手里的宝盒往衣服里面藏时被她发现了。我无可奈何地把宝盒交给了妹妹。妹妹拿起宝盒仔细地看着。我心有余悸地说：“对不起，我把它摔裂了，我买一个新的还你。”妹妹抬起头，望着我笑着说：“算了，我用小贴纸、小亮片贴一贴就看不出来了。”我听了长长地松了一口气，悬着的心终于落了地。
这就是我的爽朗、大度、人见人爱的妹妹。
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形形色色的English
走在街上，惬意的抬头看着天上的白云，朝着温暖的阳光欣然一笑，随后走进了一家琴行。食指轻轻地搭在黑白琴键上，随着缓慢的步伐，一组完整的音阶跳动起来，漂浮在空中，把我拉回了另外一个时空。
银色的月光如飘渺的薄纱铺在地上，贝多芬在郊外的小路上走着。
天边的薄云里爬出一只月亮，躲在白云后，镶嵌在空旷静谧的夜空上。
他叹了口气“明天”，明天会是什么呢？压力、痛苦、折磨，还是那要置人于死地的命运？他也说不清楚，总之是他不想面对的，不想被命运扼住咽喉。苦难会抓住人的衣襟，将人硬生生的拽过去。所以，他选择在一个宁静的夜晚漫步。时光在这里仿佛流的慢了些，月光洒在路面上，世界安静的只剩下听觉，只剩下了这一个孤独的人。
不远处村庄里的狗吠，树林里的蝉鸣，草丛中蛐蛐们的欢唱，荷塘里的蛙叫，还有一阵，一阵断断续续的琴音，那是他的曲子。
“明天。”做鞋匠的哥哥叹了口气。“明天我们可能连吃的都没有。”路边的木屋里传来一个男人的声音。
“我们还有这架琴。”妹妹说这话时并没有看着她的哥哥，事实上，她是一个双目失明的可怜人。
“我想听他的曲子。”妹妹又补充了一句。哥哥不再说话，月亮不知什么时候偷偷溜到了窗前。月光漫进来，在琴键上洒下银白色的光晕。哥哥被月光吸引得如此彻底，以至于他对这个陌生男人的闯入毫不知情，等他发现这个不速之客时，他却选择了沉默。
贝多芬随手拉来一张椅子，完全没意识到哥哥的存在而来到妹妹的身边。这个男人是如此不礼貌，他甚至没跟屋主打个招呼就硬生生的闯进去，用音乐埋葬了他们的感觉，当然，听觉除外。
贝多芬开始演奏了。
不远处村庄里的狗吠，树林里的蝉鸣，还有一片，一片恬静无声的月光。他看了眼停留在窗前的月亮，他多么希望月亮能永远挂在他的窗前，纹丝不动！可是，当月亮穿过云层，翻过天顶，明天就会到来，除非，它被音乐留住，仿佛沉浸在音乐世界中。
贝多芬抬起眼，月光顿时溢满眼睛。到点了，可月光仍旧守在窗前。贝多芬望着它笑了。突然，他猛然抬起右手，食指迅速和琴键分离，音符尖叫着从房中窜出，消失在远处的森林。至此，月亮爬过窗户翻过山顶，落到了天的另一边。
他终究挣脱不出命运的枷锁，众所周知，他再也听不到世界上美妙的声音了。这对一个钢琴家来说，是何等残酷的遭遇啊。但他仍旧坚持谱曲，在黑白琴键上，谱写华丽的乐章，奏出悲壮的人生，留下命运的痕迹。
记忆里小时候手初次放在琴键上时，我就被跳跃的律动感深深吸引了，天赋不高的我还是依然执着的不放弃，每当断断续续的音符乐章被我拼凑出来时我的心里就有莫大的满足。随着长大，这种兴趣也在逐渐磨灭了，可心中那扣人心弦的音弦却留下了那美好的印记，这是不可磨灭的的痕迹。
在黑白琴键上留下了我的痕迹，留下了我的感情，留下了贝多芬的悲伤。
形形色色的English
我的妈妈可爱唠叨了，一天到晚唠叨个没完没了，就像唐僧念经似的。
这不一大早，妈妈走到我床边说，“起床啦，起床啦，要穿校服哟，还有今天，天气热，里面只要穿一件毛衣就够了。”
我揉揉眼睛，很不情愿地坐起来。
“快点穿，快点穿，不要坐在床上发呆。”妈妈边说边冲进厨房。等我刷好牙齿，好洗好脸，香喷喷的早餐已经出炉了。我闻着早餐，诱人的香味就像从鸡腿中散发出来的一样。这时妈妈又问：“牙膏吐干净了吗？漱了几次口？……”还没有等我回答，妈妈又催促赶紧吃早饭，妈妈一边拿着我的书包，一边着急地说，快点要迟到了，赶紧穿上鞋子出门！再迟到几分钟就要堵车啦，你要迟到了啦！“听到妈说要迟到就很着急，因为迟到是很难为情的事。
到了学校门口，我下了车朝校门口走去。妈妈对着我的背影喊道：”上课要专心听讲，中午记得吃饭，别挑食……"。
妈妈还在我身后唠叨着，我转身对她挥一挥手冲进学校。
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形形色色的人作文
菜场门口，有一个卖鹌鹑的小贩，平时我去买鹌鹑肉，都不怎么注意她，但这次，我却发现她还真是特点多多呢！
她看上去很富态，脸圆圆的，眼睛特别大，几乎占了整个脸的三分之一，以至于她的眼框里全是她大大的黑眼珠，像两颗大大的巨峰葡萄，凸凸地挂在脸上。
只要有人走过，无论老的`少的，她都会说：“帅哥，要不要来一个？”今天，我叫她给我杀两三个鹌鹑，准备回家炒毛豆。我付了钱后，她笑嘻嘻地对我说：“帅哥，帮我看好边上有没有城管，来了就跟我说，啊！“她杀鹌鹑的动作快！准！狠！非常麻利。只见她把鹌鹑从笼子里掏出来，右手扣住它的脖子一扭，左手从脖子那里一撸，把它外面的皮和毛全都撸了下来，用手一卷，扔进了垃圾袋，拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”剪了几刀，开膛破肚，掏了内脏，又把小爪子剪掉。一撸，二剪，三取，四包装，现场不留一点痕迹。我帮她计了个时，竟然杀一个鹌鹑不超过一分钟。她虽然让我给她打掩护，她仍然把头像360度无死角高清摄像头一样，不停地转来转去，好像以前打游击的侦察排，一看到城管来，准备着随时撤退。她的手离塑料袋非常近，你看，这不，城管来了，她马上把还没杀完的鹌鹑放进去，两手把塑料袋合起来，这动作，真牛！
在我们的生活中，如果你细心观察，就会发现，生活中形形色色的人无处不在。
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形形色色的人作文
在生活中，总是有许多不同寻常的人，他们勇敢、无所畏惧、坚守职业我非常崇拜这样一个坚定的门卫叔叔。
我们学校门口有一个门卫叔叔，他善良、高大，像一个无所畏惧的骑士。他的站姿跟松树一样稳，有着不可侵犯的威严。连我见到他时都要起一身冷汗。
记得星期一的时候，我出门时太急，忘了戴红领巾，匆匆忙忙的来到校门口。这时，门卫叔叔看见了我，对我说：“这位同学，你的红领巾呢？我吞吞吐吐地说：“呃我忘带了。”“什么？”门卫叔叔说。说完，！就走进门卫门卫室。我一直呆呆地站在这，心想：完了完了，要被罚站了。过了一会儿，门卫叔叔拿了一条鲜艳的红领巾给我，说：“给，快戴上吧！”然后，就继续站在门口。突出我的意料。在我心里，门卫叔叔像山那样高大。
还有一次，星期五的时候，我看见学校外有一个小偷，偷了一位阿姨的钱包。
我大喊一声：“来人啊！抓小偷！”话音刚落，门卫叔叔以秒的速度朝小偷跑去。过了几分钟，门卫叔叔带着小偷回来了，并交给了警方。校长还夸奖门卫叔叔很勇敢呢！通过这件事，我认为门卫叔叔就是一位顶天立地的男子汉，是一个神。
一个平平凡凡的门卫叔叔，却是中国的顶天柱，我们应该学习门卫叔叔这种坚定、勇敢、善良的精神。
形形色色的人作文
他，黑黑的脸，浓浓的眉毛下一张国字脸，无时无刻不透露着王者的霸气。的确，他一到球场上便像王者一样控制局势。他，就是陈_。
别看他长得不壮，可力气却大着呢。他一脚能把人踢得嗷嗷叫疼，躺在地上半天呢！正是由于他那巨大无比的力道，他成了五（2）班足球队的前锋。
记得有一次，我们与五（2）班展开了一场空前绝后的'大比拼。
首先由我方发球，只见高盛磊一记长传，球便到了早就严密看守在对方球门旁的王__脚下。王_接到球后飞也似地跑向对方门前，正欲射门时，一个蓝色闪电般迅速铲去了王_脚中的球。在我还没看清来者何人时，他便以光速向我们狂奔而来，直至到我面前10米时，我才发现那个人原来是陈_。
我们队好多技术高超的队员都无法阻截住他，就连我方一向以冷静著称的杨冠玉头上也有了汗珠。
突然，陈_以迅雷不及掩耳之势到了我方面前。在我们还没反应过来时，他便己经将右腿向后伸至90度角，运足力气，大声喝道：“看我的暴—力—射门！”话音刚落，一颗“炮弹”便朝我们飞了过来。守门员眼疾手快，一个鱼跃去扑球，可由于力度太大，他竟未能接住，结果球进了，对方以1：0暂时领先，接下来我们虽然连进好多球，但终究没能赢过他们。
要问他球技为什么那么高超，作为他的朋友，我就给你们透露一个秘密。原来他经常看甲a联赛，一学到高招便偷偷练习，技术也就日渐提高，所以，他才能成为球场上的王者。
这就是我的朋友，足球小子——陈_。
形形色色的生物
1.知识：
(1)概述生物圈的范围；
(2)举例说明生物的多样性。
2.能力：
(1)尝试运用统计、处理数据的能力和分析资料的方法；
(2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观：
(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”；
(2)爱护生物，形成保护生物多样性的意识；
(3)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
4.重点与难点：
重点：(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家；
(2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。
难点：学生统计和处理数据。
5.教学思考：
关于本节课的内容学生通过多种媒体都有一些了解，我的设想是通过本节课的教学，让学生接受探究教学的思想，并且把新课标倡导的“人与生物圈关系”的主线传递给学生，让学生认识到人是生物圈的一部分，培养学生爱护生物的情感，形成地球上所有的生物都是生物圈中地位平等的一员的观念。
〖设计思路〗。
本节课是生物学的第一节课，课的形式、风格将影响到以后的教学。课的开始使用课件导入生物圈的知识。通过教师的引导、学生的讨论和阅读课文，学生能整理出生物圈层的相关知识，并为学习生物多样性埋下伏笔。接下来的教学利用初一学生爱表现的年龄特点，通过教师的引导、学生的积极思考、讨论，将学生脑海中原有的零散的生物学知识系统整理为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，并统称为生物多样性。在教学中，注意贯穿“人与生物圈”的理念，培养学生形成保护生物多样性的意识，把情感与态度方面的教育贯穿始终。
通过学生的统计、讨论、发言等活动，初步培养学生的统计分析能力、协作能力、语言表达能力。
〖学校及学生状况分析〗。
本节课涉及较多的生动、真实的自然和生物图像，所以我利用学校的多媒体教室进行授课，通过大屏幕展示课件，效果很好。
学生是城市生源，通过各种渠道对生物和生物现象已有一些了解，与本节课的知识有较多重合，在授课过程中，可以比较容易地调动学生的积极性。我校位于新课程实验区，初一的学科均选用新课程标准的实验教材，所以在生物课中进行探究教学具有良好的学习背景。
〖课前准备〗。
教师：制作多媒体软件，准备一个地球仪。
〖教学过程〗。
导入。
师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那里就是我们美丽的家园――地球，有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球!
学生观看课件并讨论。
师：同学们，你们都看到了什么呢?
(讨论发言)。
生：有草原、河流、森林、蔚蓝的天空，还有许多叫不出名字的美丽的动物和植物……。
学生讨论后，有的同学说出了“生物圈”这个名字。
一、生物圈的知识。
师：大家觉得“生物圈”这个名字怎么样?
生：(讨论)我们觉得“生物圈”这个名字很恰当。
(阅读课文并讨论)。
生：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达天空约10千米的高度，向下可深入海平面下约10千米的深处，生物圈的整个厚度约为20千米。
师：回答非常正确。那么，在这个20千米的厚度当中，不同的生物生存的位置不一样。毛主席有一首词中说“鹰击长空，鱼翔浅底”，很明显，不同的动物生活在生物圈不同的层次中，我们的生物圈到底可以划分为几个圈层呢?(提示：大家可以根据生物生活环境的不同来划分)。
(学生讨论)。
师：哪位同学来说一下?
生：我们认为有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陆地上，所以生物圈应该划分为三个圈层。
师：具体地说一下这三个圈层的范围。
生：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
师：非常好，地球上我们赖以生存的生物圈就包括这三个圈层。
二、物种多样性。
师：地球上的所有生物都生活在生物圈中。地球上的生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的瓜、果、蔬菜到驯养的鸡、鸭、猫等动物，以及我们人类自身，都是生物。生物的家族中包含有植物、动物、细菌、真菌、病毒等。你们知道在生物圈的三个圈层中都有哪些生物生活吗?我们来做一个活动，全班分为三大组，每组代表一个生物圈层，试着将你熟悉的这个生物圈层的生物名称写在一张纸上，再与小组的伙伴交流一下，去掉重复的，统计你们小组总共列出多少种生物。详细的要求请大家看教材第8页。
(全班分为三大组，每组代表一个生物圈层进行讨论)。
教师来到同学中间，帮助解决学生统计过程中的问题。
学生分组叙述（略）。
师：原来大家知道这么多的生物，看来大家平时都非常善于观察，非常热爱大自然。下面我想请同学们对本组代表的生物圈层内生活的生物做一个表述。
生：大气圈位于生物圈的最顶部，生活的生物有鸟类、会飞的昆虫，还有漂浮在空气中的细菌等。
师：原来大气圈中有这么多的生物啊！
生：水圈约占地球表面的70％，主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中生活着鱼类、微小的浮游生物、水生植物等。
生：(讨论)不是。
师：在水圈的哪个部分生活的生物多呢?
生：(讨论)应该是在水圈的表面。
师：大家说得都很好。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。我们把海洋称为“生命的摇篮”，就是因为最早的生命出现在海洋中。下面我们说说岩石圈的情况。
生：岩石圈是人类和其他动植物赖以生存的主要场所。在这个圈层中，有我们熟悉的各种陆生动物和植物，还有大量的细菌和真菌。我们人类也生活在这个圈层。
学生阅读课文（有的边看边画），讨论。
生：有记载的或命名的共有200多万种。
师：这么多！
生：但是我看报纸介绍，每年有上万种生物灭绝。
师：是什么原因，你能给大家分析一下吗？
生：大多数是因为人类破坏了它们的生存环境而灭绝的，还有许多濒临灭绝的生物。
师：算上已经灭绝的生物，地球上曾经出现过多少种生物呢？
生：地球上曾经出现过10亿种左右。
师：同学们说得很好!有人说“人类是地球上其他生物的主宰”，我想请大家发表自己的见解。
生：不对，我们人类和其他所有生物一样，都是生物圈的一员，地位是平等的。
生：老师，我有不同意见。
师：请谈一下你的观点。
师：大家对这个观点怎样看呢？请大家分组讨论一下。
（讨论后发言）。
生：只能说明人类以前只顾自己发展，破坏了许多生物的生存环境，导致了许多生物的灭绝。我还看过关于恐鸟和旅鸽的故事，它们都是因为人类的捕杀而灭绝的。
生：我认为表面上人类好像可以为所欲为，甚至灭绝一种生物，但许多个体微小的生物如细菌、病毒，我们就没办法战胜它们，比如“非典”病毒。
生：还有，由于许多鸟死亡了，很多地方都暴发了虫害，农民就给庄稼喷洒大量的农药，而好多农药对人都有害。
师：也就是说，最后受害的是我们自己。
师：刚才同学们的讨论和发言让我们很受启发，我们人类在自身发展的同时，一定不要危害到其他生物的生存，我们和其他生物都是平等的。同学们在生活中更应该爱护其他生物，别忘了他们和我们一样也是地球生物大家庭中的一员。
师：生物圈中的物种具有多样性，有的我们非常熟悉，有的我们也早有耳闻，下面我们一起来看一下大屏幕，再来欣赏一下和我们共同生活在生物圈中的美丽的生物。
（播放课件，展示多种生物的美丽图片）。
（学生仔细观看，不时发出惊讶的声音，遇到自己熟悉的生物还禁不住小声说几句。）。
三、遗传多样性。
师：地球上生活着这么多的生物，大家也看到了，同样是菊花，花的颜色、形状都各不相同；而我们大家熟悉的动物――狗，也是种类繁多，这些都说明了地球上的物种具有多样性，下面我想请大家分析一下物种多样性的原因。
（学生阅读课文并讨论）。
生：我们在电视上了解到，生物体内有一种叫做基因的物质，不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同。所以，我们组认为，物种多样性的原因就是因为遗传基因的多种多样决定的。
师：这位同学说得很好。生物表现出来的外在差异，可以用基因的差别来解释。两种生物体内的众多基因中只要有少量的差异，那这两种生物的外在表现就有很大差别，所以我们说物种多样性的一个重要原因就是因为遗传的多样性。例如，菊花原来只产于我国，现在世界各地都在种植，种类有2万多种。正是因为遗传物质的多种多样，才使得生物的多样性更加丰富。至于遗传物质为什么有这么大的魔力，我们将在以后的课中继续探讨。
四、生态系统多样性。
师：通过我们前面的探讨，我们知道地球上的所有生物都生活在生物圈中，科学家们把所有的生物及其生存的环境统称为生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。下面我想请同学们说一下你对生态系统有哪些了解，不清楚的同学可以先看一下书。
(阅读后发言)。
生：生态系统有大有小，最大的是生物圈，比生物圈小的是陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。
生：还可以继续划分为次级生态系统，小到一片森林、一个花园、一块农田，都可以称为一个生态系统。
师：经过同学们的以上分析，我们可以得出生物圈中的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性是我们的地球生机盎然的根本，很难想像地球上只有人类会是什么样子。所以，我们每个同学都要从现在做起，从自我做起，保护身边的每一棵小草、每一个小动物，为生物多样性尽我们的一份力。
五、小科学家行动。
每组的小科学家要对我国濒危或灭绝的生物进行调查，详细要求在教材第12页。
六、教学反思。
经过四个班的教学，对第一节的教学有几点心得：
1.在新课标培训阶段，认识到分组的重要性，在上课之前就对学生分组，并培训了小组长，教学过程中证明作用非常大。没有出现“摁不下去”的情况，分组对于组织探究教学非常重要。
2.利用学生的年龄特点，调动学生参与教学活动的效果比较好，4个班的课堂气氛都非常活跃。
3.还存在照顾不到的学生，分组时对学生的了解不够，“组内异质，组间同质”原则没有充分体现，有的组同学始终没有发言，课后还要了解情况，如果存在问题，就有重新分组的必要。
七、教学点评。
本节课是学生学习《生物学》的第一课时，教师通过多媒体手段呈现给学生丰富多彩的生物资料，调动学生已有的经验、常识来培养学生学习生物学的兴趣。
在教学过程中，采用谈话式教学，通过师生对话、学生讨论，使学生在轻松、愉悦的氛围中了解形形色色的生物，形成热爱大自然、保护大自然的情感。
通过教师的教学反思，可以看到该教师在如何实施小组教学，以及在小组教学中怎样促进学生共同发展这一问题上，经过了深层的思考，并能结合学生情况落实到实际教学中去，充分体现了生物课程标准倡导的“面向全体学生”的基本理念。
形形色色的人作文
“红红的美人脸，淡淡柳眉愁……”早上刚睁开眼就听到妈妈一边开冰箱门，一边在哼唱，最近这几句歌词每天都在我耳边徘徊。妈妈犹如一个录音机一般，时不时就在那里播放。我和姐姐、爸爸的耳朵里都听出了茧子！
妈妈的个子高高的，有一头长发，看她年轻时的照片很美，那时的她笑起来像朵花儿似的，可现在一笑就出现了明显的皱纹，可岁月却减退不了老妈对唱歌的热爱。
妈妈特别喜欢唱歌，也很喜欢听歌。她常常说不开心的时候听听歌，心情就会好很多。妈妈的手机里有很多听歌的软件，她走路时，做家务时，睡觉前，甚至连洗澡的时候都要听歌，而且一边听一边唱。什么流行曲、戏曲、粤语、闽南语、英文歌、韩文歌……只要是她喜欢的，她都会去学唱，把我们听得云里雾里，不知道她在唱什么。
这就是我的妈妈，一个爱唱歌、爱生活的人。我希望常常听到她的歌声，希望她永远快乐！
形形色色的人作文
我姐姐她打工又请假回家看我来了，我很高兴。可是，姐姐请假才几天，姐姐刚刚来到就先回家看她的妈妈，也就是我大妈了。
姐姐回家又来看我了，我妈妈的手断了，还是折了也不知道，爸爸和妈妈都去百色，去检查妈妈的手了。家里只剩下我和姐姐了，真闷，可今天是星期四，我还在上课啊！最闷的.就是姐姐了，我放学了，刚回到家就问；姐姐你闷吗？姐姐说；当然闷啦！我就想姐姐一定闷，就去陪陪她吧！
陪着陪着我看看时间，已经7点了，我该去上自习了，我就说：“姐姐我去上自习了。”姐姐说：“恩，去吧！”一下自习我就跑都连命都不要了，回到家里，就见姐姐看电视，就问：“姐姐我们去睡吧！”姐姐说：“你先去吧！”我就先睡了。
第二天，我起来就看见姐姐谁在沙发上，我就叫姐姐去睡我的床。姐姐就说：“谢谢，姐姐不去了。”我就说：“姐姐，那我去读书了。”我放学的时候，姐姐就去打工了，就这样我就想姐姐。
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形形色色的人日记
在生活中我们身边有着形形色色的人，有的人天资聪慧，有的人才艺惊人，还有的人貌美如花。我的家人中就有位“小神兽”表弟。
我的表弟今年3岁了，名叫黄建凯，非常可爱但有时也很调皮。
一次，舅妈和三舅去医院办事，便把我调皮的表弟交给我照顾，起初母亲告诉我：“我去上班，马上回来，你一定要好好照顾他。”我二话不说立马答应，一开始他不哭不闹还跟我做游戏，但过了一会儿他因为看到电视上的飞机模型，就跑过来扯住我的衣袖跟我找玩具，我心想完了！我从五岁开始便很少玩玩具，又被妈妈全扔了，该从那里找玩具？我只好向他解释道没有玩具，但他就不肯了，我话还没说完，他便开始吸着鼻子大哭起来，我一见慌忙地蹲下拍打他的背，他不但不停还更凶了，最后我用牛奶哄他才勉强过关，但表弟睡前要我给他讲故事，一天下来，我快累得发狂，见到妈妈时的眼神仿佛看到了救星，我不禁感叹道：“三舅真是厉害了，能把我表弟管下来。”
还有一次，是我送表弟去找妈妈，那一天表弟来找我玩，到了下午的饭点，要带着他去找妈妈吃饭。在去的路上他不是要这就是要那，我怕他哭便给他买了一个小风车，可惜半路上不小心弄掉了，到了妈妈办公室他便要我的妈妈不跟我玩了，这小家伙还是很调皮，一会儿在那些纸上乱涂乱画，一会儿抓这个摸那个。
我们家这难伺候的小表弟是不是就像一条“小神兽”。
形形色色的人作文
“旅游、追星、买衣服、买包”这些事情大多都是年轻的潮人们爱干的，但绝不是年轻人的“专利”，我家就有个“老潮人”。
姥姥又在手机上查旅游攻略，订机票和酒店了。“准备收拾行李喽!过两天就可以出发了”姥姥说。“姥姥，您不是刚从韩国回来没多久吗?这又准备去哪啊?”我问。“我这次要去海南，那里属于热带海洋性季风气候，全年暖热，别看北京冷得穿皮袄，三亚都可以游泳”此时的姥姥像个博士一般给我讲起了有关海南的知识，“行了，不跟你说了，我要收拾行李了。”姥姥乐呵呵的收拾着东西，把一件一件漂亮的'衣服叠好，放到箱子里，满眼的幸福与快乐!
过了两天，姥姥要出发了，由于北京还是冬天，姥姥穿上了心爱的貂皮大衣，拿上行李箱出门了。到了海南，姥姥发了一大堆照片回来，有穿着短袖和裙子晒太阳的，有系着丝巾戴着墨镜拿着椰子喝椰汁的，还有穿着漂亮的泳衣坐在浮动平台上玩水的玩的花样百出，像一个年轻人一样，别人看了，根本想不到这是我姥姥。
过了七天，我那爱玩的姥姥终于要回来了。我和妈妈去机场接姥姥。在人群中，姥姥朝我们走来，猛地一看我都没认出来。姥姥戴着红色羊绒帽、穿着她新买的尼克服、踩着黑色高筒靴，太“潮”了吧!回到小区，我们碰到了姥姥的朋友，她说：“大明星，又旅游回来了!”姥姥跟朋友聊了一会儿，我们就回家了。
回家后的姥姥没安生两天，就开始研究厨房小电器。姥姥很喜欢吃羊肉串，于是便网购了一台烤肉机。姥姥拿出说明书戴上老花镜，用手指指着字，一行一行地读。因为姥姥之前已经用过面包机、豆浆机所以很快就get到了烤肉机的使用方法。学会后的姥姥迫不及待地把肉切块、腌制，串成串，放入烤箱工序极其繁琐，但姥姥的脸上却始终洋溢着笑容。姥姥自从买了烤肉机后，几乎每个月都会“研发”新食谱。我问姥姥：“不觉得累吗?”她说：“为自己做美食怎么会嫌累呢?制作的过程就是一种非常美妙的体验啊!”
姥姥不愧是“老潮人”，不光打扮的潮，做的事“潮”，连思想都是这么“潮”!
形形色色的人作文
"妈妈，你真漂亮，像一朵花儿！"妹妹坐在妈妈的怀里笑着说。而我，无奈地坐在桌前，望着妈妈那像"花儿"一样的脸。是的，她就是那么嘴甜。
妹妹不只嘴甜，她也很”聪明”。
晚上，我心血来潮，要考一考妹妹这个自称"机灵鬼"的人。"2十8=几啊？"我本满脸坏笑地在等她皱起眉头，可谁知她却朝我翻了个白眼：“确定这么简单？十！"我瞪大了眼，一中班小屁孩儿能这么快口答？看我灭灭你的'"威风："18十7=几？“"100。”what?这也差太远儿了吧！25变成100？翻4倍！"你，你，随口冒啊！”"就说我回答得快不快吧！管他对不对……快，是原则！"她一脸奸笑地看着我。唉，我也只能怪苍天给我了这么一个古灵精怪的妹妹啊！
她不光"聪明"，还爱炫耀。
有这样一个“嘴甜”“聪明”“爱炫耀”的妹妹，我真不知道该如何是好啊！
形形色色的人作文
我的奶奶已经六十多岁了，已是花甲之年。可是她身材高挑挺拔，走起路来精神抖擞，健步如飞，再加上一头蓬松的头发，让人看不出她已经是一位60多岁的老人家了。
我的奶奶啊！她有着数不清的特长，我就不一一举例了。她最拿手的才艺就是唱歌了。
奶奶天生有一副好歌喉，在经过后天的训练，现在一唱歌，我就不禁立马放下手中的活，迫不及待地跟着音乐动起来。
因为奶奶特别爱听戏，所以我老爸就给她买了一个唱片机（我奶奶称之为“唱机子”），我奶奶每天一有空，就放在耳边听，听着听着，她就会露出一副如痴如醉的样子，仿佛自己不是在听音乐，而是在喝一坛绝世美酒，好像十分享受的样子。一天，家里又传出了熟悉的音乐，我半开玩笑的问：“奶奶，你又开始听‘唱机子’啦！”奶奶走出来，一脸疑惑，挠了挠头：“没啊，我自己无聊，随便唱唱而已，我没听‘唱机子’呀！”
“什么？”我惊讶的.眼珠子差一点儿掉了下来。从此，我对她的这一特长佩服的如滔滔江水，一发不可收拾呀！
我的奶奶还有一个令全家人都开心的特长：做饭超级好吃！小小的锅铲到了她的手里，就像会跳舞的精灵一样，上下左右，前后翻炒……啊！太香了！开吃！往往我都吃得肚儿滚圆、满嘴油流。我奶奶则在一旁望着我，时常的眉眼里是满满的爱。
这就是我的奶奶，我爱她！
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形形色色的人作文
才气与可爱并重，智慧与才华并存，一表文才的他又“嘿嘿”地笑了。他非常不严肃，在班级有“科学之王”与“图书之王”的称号。人称“双王”。
酷热炎暑的一天，我在图书馆里为书中的`问题急得汗如雨下，满脸通红，心中的火山马上爆发。就在那火山之下，我看到了一片海洋。因为我看到了那个“双王”。我过去把他叫住，拉着他来解决我疑惑了少说有一月之余的问题。他笑的表情马上收了起来，一脸严肃认真地给我讲了好几遍，直到嗓子哑了，头上渗出了汗珠方才停歇。在我手中不解的多有一月之余的问题，在他手上竟一下子解决了。
还有一天老师不在班级，走前嘱咐我看好班级。我留好了作业，站在前面边写边看着班级的一举一动，突然发现“科学之王”竟然失踪了，我走到他的座位，看到他在桌子底下做实验，眼睛一眨不眨，丝毫没察觉我的到来，实验成功后，他转过头，嘴中嘟囔着：“周，周伊泽。”虽然是朋友，但我还是收走了他的实验材料，他大哭起来，我还是动了恻隐之心。放学后，我又给他买了一套新的材料。
他就是卢衍昕，我的同桌，那个陪着我疯了五年，天真爱笑的男孩。
形形色色的人作文
如果你有这样一位朋友，那是多好的事情啊！他在你伤心的时候安慰你，在你失落的`时候给你力量。他总是你的那个守护神，逗你开心！
而我就有这样的朋友，她和我同一年级，本来我都没和他怎么玩过，而现在我们却是形影不离的好姐妹。他在我失落的时候给我力量。在我伤心的时候安慰我。我是多么开心，有这样一位朋友！
我们偶尔也会吵架，但我们总是互相让着对方。有时他让着我，有时我让着他。我们分分合合，想说声对不起，却怎么都说不出口。总是偷偷的就和好了。
我有这么一位朋友，她在我落魄的时候给我鼓励。虽然我们有时候经常吵架，但是，这并不影响我们两个之间的，感情。我们彼此都很重视这份友谊，这是友谊给我带来了，很多力量。就像电视里常说的，我上辈子一定做了件大事让我遇见她。
我也有这么一位朋友，真的是很开心！谢谢你，我的好朋友。小晨！
形形色色的人作文
“快起床，不然就要迟到了！快！快！”咦？这是谁在说话呀？语调真像机关枪开火时发出的“嗒嗒”声。嘻嘻，被你说中了，这就是“机关枪”开火时的“嗒嗒”声！而说话的人呀，就是我们家的那挺“机关枪”！
吃完早饭，一切准备就绪，可前脚刚跨出家门，耳后就传来了刺耳的声音：“在学校不要打架，要听老师的'话！如果老师打电话到姨妈这里你就完了……”我三步并作两步地向学校奔去，把“机关枪”开火的声音甩到了脑后。如果不是我跑得快，那“机关枪“的开火声一定还在我耳边继续着！
“丁零零”放学了，我大步走回家想跟他们说我考了九十八分。可是刚到家门口，那“机关枪”已经在门口等候多时了，送给我一瓶酸奶，“嗒嗒”声又响起了：“快把酸奶喝了，然后去写作业！在吃晚饭之前一定要把作业写完！”我回了一句：“哦。”接过酸奶去写作业了。
那挺“机关枪”也有温柔的时候，我生活在那“机关枪”的“嗒嗒”声中，我喜欢那“机关枪”的“嗒嗒”声。
形形色色的人作文
首先，让我来说说其中一个善良的'朋友。
他是殷瑞辰。我和他是在我们小区的广场上认识的。作文我还记得当时是一个烈日炎炎的夏天，我和一个同学在小广场打羽毛球，可没过一会儿，他就因家中有急事走了。我妈妈却已经出门办事，一时半会儿回不来。我着急得很。这时，旁边有一个比我大两三岁的哥哥好心地问：“正好我也有球拍？不如咱俩一起打？”一开始我还不太敢，他又把家里拿来的西瓜分我一大块。在他热情的促使下，我和他一起玩了。他就是殷瑞辰。后来，我了解到，我们都在琅小上学，我二年级，他五年级。殷瑞辰还有一个特殊的爱好，他不像我以及大部分小学生，喜欢打游戏，他喜欢钻研机械结构。有一次，我看见他中蹲在一辆报废的共享单车前，用从家里带来的专业工具试图进行维修。
除了这个善良的朋友外，我还误交了一些两面三刀的朋友。
有一位叫yoyo的朋友，是我20xx年在加拿大上学时认识的。两年后，我妈带我重访温哥华，因方便而住在他家里。yoyo的妈妈很客气，不收房租。为表达谢意，我妈对他很好，每天从夏校接我们回来，总要给我们买披萨和冰淇淋吃。但yoyo可能因为自卑或各种复杂的情绪支使，在夏令营时，他总是排挤我，不让其他小朋友跟我一起玩，说我家太穷，交不起房租，所以只能每天给他买吃的来抵债。而他在父母面前，却表现得像个完美的乖小孩，十分听话。后来，我妈妈实在看不下去了，就找他父母反映了这个情况。他爸爸非常震惊，不敢相信，认为我俩只是发生了矛盾而已。最后，我们换了住处，我也再不把他当成朋友了。
我有形形色色的朋友，但有些并非是真正的朋友。
形形色色的人
每个女孩都很爱美，在臭美这一方面，我的妹妹尤其“无敌”，我还给她取了个外号——“爱美小仙女″。
记得那个夏天的上午，我们刚起床，妹妹就偷偷地跑到了楼上，再次下楼时，我们都惊呆了，只见她身披紫色外套，内搭绿色碎花裙子，腿上是彩色的丝袜，因为丝袜是踩脚的，她又套了一双黑色的袜子。那画面简直不能细想，我意味深长地说：“老妹呀！你这搭配得……'真好看'”。姐姐和弟弟附和着说：“漂亮，beautiful。”妹妹半信半疑地问：“真的吗？”我们忍笑点了点头。妹妹又让妈妈帮忙将头发梳成两个羊角辩，爷爷看了，直乐道：“这是什么奇怪穿搭，走在大街上一定是回头率最高的那个人！”妹妹大声反驳：“这叫时尚，你不懂！哼！”
今天也是，我正在房间里写作业，只听见“啪”的一声，原来是妹妹在偷用妈妈的化妆品。她拿起妈妈的口红，但不小心过界，把口红涂到脸上了，她又挤出点妈妈擦脸的粉底液，涂呀涂呀，原来白里透红的小脸，变成了一张好像裹满了面粉的大包子！我看了忍不住笑了，她嘟看小嘴“这里没化好，我还要再试一下。”我连忙劝到：“别化了，小心妈妈回来了。”刚把她打发走，又听见她呼唤我：“姐姐，你快帮我梳头发呀。”我连忙赶来，妹妹说：“不要梳马尾，要在头顶上绑个小辫子，接着小辫子上扎上蝴蝶发卡，然后，把小辫子和下面的头发一起扎，最后在头顶旁边扎上好看的。发卡。″我有点不耐烦了：“你这一身就是搭配马尾才好看！″“不嘛。不嘛。我就要公主辫……”说着妹妹哭了起来，我拿她没办法，只好按她的要求梳好发型，她立马转悲为喜，开心了起来。
这就是我们家的爱美小仙女，你喜不喜欢她呢！
形形色色的人作文
告诉你件奇事，我们小区住了一位远近闻名的“百灵鸟”。
“为救李郎离家园，谁料”你听，这“百灵鸟”的歌声还不错吧！不说假的，她可是得过全省的奖项呢！什么？不信？那就一起来看看这一件让人哭笑不得的事吧！
有一次中秋节，为了让中华文化更好的传承，县里搭起了台子准备请人演戏。到了演出的那一天，台下乌压压一片，全是脑袋。他作为中国戏曲的“骨灰级”粉丝，怎么可能不到场？正当台上演员唱得有声有色的时候，也许是触景生情，她也情不自禁地唱了起来。当人们听到这动听的歌声时，眼睛便“刷”的'从台上移到台下。她唱得很小，但却十分清楚，大家都屏息凝神地一起欣赏着。一曲唱完，人群中顿时爆发了一阵不约而同的掌声。台上的演员那时也不知是想哭还是想笑。
怎么样，现在信了吧！可俗话说的好，“一个巴掌拍不响”，如果只生的一幅好嗓子而不记得词儿，那可就是“茶壶里煮饺子有货倒不出了”！所以，她记的歌词当然也不在少数。曾经就有过这一桩趣事，一次小区里开展大扫除，她想和朋友一起出去玩，便对我们说：“你们可以随便找几个曲子来给我听，如果听了一遍后唱不出来或唱错一个字，你们的活儿我全包。如果一字不差地唱出来，你们就帮我干，怎么样？”我们都说她今天太好了，想替我们干活，又没法直接说，才找了这么一个借口来。但是令我五体投地的是，她竟然真的做到了！事后，我问她是怎么做到的。她骄傲地说：“难道你没见我苦练的时候？现在我敢说中国戏曲没有一曲是我不会唱的。”这就是我们小区的“百灵鸟”王奶奶。
俗话说的好，“最美不过夕阳红”。王奶奶这抹夕阳竟是一只“百灵鸟”！
形形色色的人作文
我上四年级的时候有一个形影不离的朋友——豆豆。她不是非常漂亮，棕黄色的`皮肤，像一朵向日葵。一笑起来脸上总有两个小酒窝，月牙儿眉毛，大耳朵，我觉得她家有时富得流油。
有一次我去上学，看见豆豆在小卖部门口。仔细一看，啊！只见她手里拿着许多零食，看着看着，我不知不觉咽了咽口水，悄悄地走过去，在她不注意的时候，饿虎扑食似的抢她手里的零食，差一点就抢到了。但她机灵得很，看到我立马闪开，连忙把零食塞到包包里，飞也似的向学校跑去了。
我不甘心就此罢休，也追着她向学校跑去。但是她一转眼就不见了踪影，我心想：才这么短时间，她肯定就在附近的地方躲着我。再说我可以威胁她，不给我零食，我就去办公室给老师告状，老师一定会叫家长来学校的，反正老师也不让大家带零食进学校。我在心里这样盘算着，就在离她不远的地方大声说：“豆豆，如果你不给我零食，我就去给老师说！”话音刚落，豆豆连忙出来说：“别说，别说，我给你一些零食，你不要给老师说，不然我爸又要收拾我了。”我拿着零食笑眯眯地走开了。我觉得此时我真像一个奸诈小人。但是我以后拿了零食也会给她分。
有她这样的吃货朋友，我太幸福了！
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