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小金鱼
那三条小金鱼穿着一件金黄色的外衣。小金鱼的头上都长着一个红色的冠子,像一顶小红帽。一对黑溜溜的眼睛不停的转着,好像在寻找什么?身上有许多鳞片,金灿烂的,尾巴左右地动着,非常好玩!
小金鱼非常喜欢抢食。我记得有一次,我把鱼食倒出来。小金鱼就变成一窝蜂似的来抢食,场面热闹得不得了。有一条金鱼先下手为强,连忙游上来,连吞了几口。一条大尾巴金鱼也不示弱,立刻游上来抢食。见了这场面,其他金鱼都围过来抢食,那场面真的热闹呀!
我喜欢金鱼,因为它很可爱。
小金鱼
前几天,我妈妈买了许多金鱼,他们大小各异,有乌黑的、粉红的、金黄的、青灰的。。。
我最喜欢那条金黄色的金鱼。它身体胖胖的,尾巴大大的。每当我喂它鱼食的时候,它总是迅速地把身体朝上,接着张开小嘴猛地一咬,然后尾巴一甩,头朝前游去,像一位仙女摇摆着她美丽的裙子,有趣极了。
又一次,我不小心碰了一下鱼缸,金鱼们似战场上的逃兵一样慌慌张张地向四面八方游去,逗得我哈哈大笑。我还常常把鱼缸搬到阳台上,让小金鱼泡“日光浴”。金鱼在我的精心呵护下,健康快乐地成长。
小金鱼
早上,妈妈特意去花鸟市场买了3条给我观察。我发现它们条条生龙活虎的,可爱极了!
妈妈告诉我,这3条都有它们自己的名字呢!名叫“龙眼”的那条金鱼它全身乌黑,鼓鼓的.两只眼睛像小电灯泡似的,黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙,游动起来好像一团乌云在滚动。名叫“鹤顶红”的那条全身银白色,头顶上长着一簇红缨,悠然自得地浮游在水面,好像有意地在展示它的美。还有一条因为它的头长有点像狮子,人们就给它取了个“狮子头”的名字,游起来的时候肚子一扭一扭的,尾巴一甩一甩,有趣得很!
3条在鱼缸里悠闲地游动着,有时候会挤在一起好像在窃窃私语,有时候各自用尾巴撑在缸底呆立着一动也不动,好像是在睡觉呢!
我好想给喂些食物,可是妈妈坚决不让我喂,因为妈妈告诉我:“在买回家之前,金鱼们在花鸟市场已经吃过食物了。如果你现在再喂的话,吃太饱了会撑死的。”我不情愿地点点头,说:“那好吧!
小金鱼
我养过许多小动物,像小猫、小鸽子、小乌龟等等。可我最喜欢的`是我现在养的两只。
这两条是一只黑色的,一只红色的。它们有一双特别大的眼睛和一条像扇叶的尾巴,十分惹人喜爱。我给黑色的金鱼取名为“帅哥”,红色的金鱼取名为“美眉”。
“帅哥”和“美眉”都是两只小懒虫。昨天上午,我来到鱼缸旁,用手摸了一下它们。它们懒洋洋地游了两下,就不动,舒舒服服地睡起了觉。我拿来了一根筷子,在鱼缸中间用力旋转,想看看它们怎么办。“美眉”和“帅哥”却若无其事,慢吞吞地游到了一块大石头上继续睡大觉。
“帅哥”和“美眉”还是两只馋嘴鱼呢!昨天晚上,我给它们放了10粒鱼食,今天一早,就发现都被它们“洗劫一空”了。我半信半疑,于是做了一个实验。我先放了5粒鱼食,想看它们怎么快速的吃完。只见以往绅士的“帅哥”却不顾一切地吃了起来。更让我不可思议的是:无论怎样都优雅的“美眉”,突然疯狂吃了起来。真是两只馋嘴鱼!
我最喜欢这两只,希望它们给我生更多宝宝。
小金鱼
活动目标:。
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
活动准备:。
1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
2.课件-音乐《howluckyiam!(我多幸运)》。
活动过程:。
一、导入。
猜谜语,引起幼儿兴趣。
凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)。
二、展开。
1.课件声音:叹气。
你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2.课件-照片:金鱼。
(1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?
(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)。
教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?
(引导幼儿说出,找个好朋友)。
课件-照片:两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)。
教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗?
课件——照片:许多小金鱼。
(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)。
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)。
教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?
(1)教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)。
两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)。
许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)。
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?
(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)。
三、结束。
请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《howluckyiam!(我多幸运)》表演,自然结束。
【附】。
一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,
许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
小金鱼
我家有许多小鱼,它们长得很可爱。其中我最喜欢里面的‘黑公主’,你知道这是为什么吗?现在,让我告诉你们那一条小金鱼黑公主是怎样的吧!
黑公主,长得美呆了!它有一个三角形的头,上面长着一对圆圆的大眼睛,像两颗黑黑的宝石。它的鱼鳃一开一关,像马戏团里小丑的大耳朵一样,很有趣!它身上的鳞很美,黑黑的,闪着亮光,上面像上了一层油似的。最让黑公主骄傲的,就是那美丽无双的大尾巴啦。
你可知道它那透明的大尾巴,引起了我家二十多个客人多少注意?它为了炫耀,常把尾巴张得开开的,像芭蕾舞者的蕾丝一样,又美丽,又柔软。
身为公主,生活习性的描述可少不了!先说吃食吧,每一次,它吃食的动作都很慢条斯理,先拖着大尾巴,慢慢往上游,再吃。睡觉时,它是不合眼的,“黑公主”很喜欢天天在水中不停地游,每天只要有空,它就在游泳。
黑公主活泼、可爱,我是多么爱她呀!
小金鱼
要说哪群动物最可爱?那非属我家那一缸讨人喜欢的不可。
我家的特别漂亮,其中我最喜欢小红和小白。小红的肚子鼓鼓的,就像小孩的乌螺肚,看起来很是可爱。它拖着裙子一样的长尾巴,让人想到了婚礼上美丽的新娘。小白也不赖,它的尾巴虽小一些,但就像春天的花儿一般好看。当它在水中游来游去时,我常误以为是老天爷把一朵美丽的'春花落在了我家的鱼缸里呢。
我家的特别胆小。有次,我走到鱼缸旁,有手指敲了敲缸壁,它们像是老百姓们见到了日本鬼子似的,吓得四处逃窜。过了一会儿,它们才安静下来。可爱的小红和小白睁大了眼睛望着我,好像在说:“小主人,我们被你吓死啦!”自那以后,我就不再动不动就捉弄它们了。
我家的睡觉方式很独特。记得那天,我给喂食,发现睁着眼睛待在角落里一动不动。难道是死了吗?这下我可吓坏了,急忙叫来妈妈。妈妈一看,哈哈大笑,对我说:“孩子,金鱼在睡觉呢。”“那为什么要睁着眼睛睡觉?”我问。“因为金鱼没有眼皮,所以它睡觉时,不能闭上眼睛。”我这才恍然大悟,原来在的身上还隐藏着这样有趣的小秘密啊。
瞧,我家的是不是特别可爱呢?
小金鱼
星期五下午,我在小饭桌写了一会作业,然后爸爸就来接我了。我和爸爸刚回到家,妈妈就给了我一个很大的惊喜——我发现我们家里的那个从来没有养过鱼的鱼缸里,竟然有七条小金鱼。
我洗完手,就开始观察七条小金鱼了。我最先发现的是最容易发现也是最容易被忽略掉的特点——有六条小金鱼的头和身子是红银相间的,尾巴也是红银相间的,而最后一条小金鱼,头和身子都是银色的小学。
作文。
尾巴和别的小金鱼一样也是红银相间的。
我发现的第二个特点也很简单,那就是这七条小金鱼都是金鱼中的“吃货”。我为什么这样说,那是因为星期六早上,我要喂小金鱼,妈妈说只要喂一次就行了,第一是一次放的鱼食有很多,第二是鱼只吃一顿饭就饱了。结果中午我学玩画画回来时,发现它们已经把鱼食给“消灭了”,与是我赶紧给它们又放了一点鱼食。
我发现的第三个特点非常难发现,并且还很难理解。与其说是特点,还不如说是习性。这个习性是这样的:我发现小金鱼在游动的时候它的鱼鳃会一翕一合的翕动,并且在它游动的时候它的尾巴和鱼鳍也会一摇一摆的。在它们吃东西的时候,都是在水底下呆一会,然后一下子把鱼食给吞下去,它们吃完鱼食后,嘴巴还会一动一动的,好像在咀嚼。
这七条小金鱼可真可爱呀,我以后一定要多多观察,发现它们的更多特点。
小金鱼
活动设计意图:
助别人是一种快乐的事情,教育幼儿心中有他人,为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
活动目标:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
1、情感目标:a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验,让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。
b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目标:发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。
3、认知目标:通过辨别白醋、盐水和清水的不同,初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。
活动准备:
一、课前准备。
1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。
3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。
二、教具准备。
幻灯。
2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。
三、材料准备。
不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。
教学方法:教法:创设情景法、电化教学法、启发提问法。
学法:观察法、游戏法和操作法。
活动过程:
一、情景导入:激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。
1、教师激趣:小朋友们,今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼,喜欢吗?
播放课件:海洋馆的金鱼(幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。)。
播放课件:小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我!谁来帮帮我!”(让幼儿认真观察动画。)。
教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法:把脏水换成清水。
二、探究活动:帮助小金鱼找到生存的水。
三、观赏小金鱼:说说小金鱼的外形特征。
了什么?
四、游戏活动:帮小金鱼的家运水,送小金鱼回家。
幼儿把小金鱼送到大“家”。
五、操作活动:帮小金鱼贴尾巴。
师:想一想,用什么办法可以帮助小金鱼呢?(幼儿自由发言。)。
播放不同树叶的幻灯片,让幼儿观察后贴尾巴。
还带来了好多树叶,我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好?
六、展示作品,体验成功的快乐。
〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。)。
小金鱼
鱼缸里养了三条金鱼,其中我最喜欢的就是那条金鱼了。它的身体乌黑乌黑的;小小的头上镶着两颗黑宝石;身上像插着一双隐形的翅膀……但最有趣的还是它的尾巴,游动的时候一摇一摆的,美丽极了!
在鱼缸里快活地游来游去。它们有时各自占一个位子,谁也不理谁,好像在闹意见;有时好像在比赛游泳;有时会聚在一起好像在悄悄商量着:“我们要怎么样才能逃出去呢?”
这真是三条可爱的。
小金鱼
有人喜欢活泼可爱的小白兔,有人喜欢举止高雅的花孔雀,也有人喜欢人云亦云的鹦鹉,而我却喜欢自由自在的!
今天,妈妈给我买了两条可爱的,它们都长着一对圆溜溜的大眼睛,像两颗黑葡萄似的,目不转睛的看着我们,可爱极了!我把它们放在了鱼缸里,里面放上了五颜六色的石子,每天都给它们换水喂食,给它们喂食时也很有趣哟,食物还没有扔下去,它们就早已浮在水上,张着嘴巴。食物投下去的时候,它们便争前恐后的抢来抢去,水花四溅,嘴边上的腮有规律的蠕动着,吃的津津有味。
我家的可爱吧?它们已经成为了我们家的一员,我们每次回到家都先要看它们,可爱的,我喜欢你,因为你给我和我的家人带来着快乐!
小金鱼
看,这是一群多么可爱的呀!这些金鱼,可都是我从鱼店里精心挑选的。
它们可漂亮了!有的穿着“白纱裙”,有的穿着黑色的“燕尾服”,还有的穿着桔红色的“公主裙”……它们的鱼鳞错落有致,在阳光下金光闪闪;眼睛骨碌碌地转个不停;小尾巴不停地摇摆着,像一把小扇子;樱桃小嘴一张一合,好像唱着动听的歌谣,还时不时地吐出一串串晶莹剔透的小泡泡呢!
小鱼若是高兴,它们就会不分昼夜地摆动它们的小尾巴和鱼鳍,在水里不停地游动。摆右鳍,它们的身子就会向右转,摆左鳍,就向左转,若是不高兴,它们就会一边游,一边用头撞玻璃。
最有趣的要数金鱼们吃鱼食的时候了,它们吃东西,可和我们不一样,它们只要游到鱼食旁边,然后轻轻用嘴一吸,就把食物吃进去了。鱼儿吃饱后,就在水草中游来游去,快活极了!
哈哈,这就是我家的了,可不可爱?
小金鱼
今天,爸爸从市场上买来了,可爱极了!我给它们取了名字,分别是“大樱桃”、“黑牡丹”、“红烈焰”。
这各有各的形态。“大樱桃”全身穿着粉红色的外衣,裹着白白的肚兜,头上顶着一个大红球,就像一个樱桃一样。“黑牡丹”身披一件黑色斗篷,鼓着一对大眼睛,摆着尾巴在水里快活地游来游去。最漂亮的要数“红烈焰”了,它穿着一条红得发亮的裙子,尾巴上还镶着一条黑色裙边,远远望去,就像一团燃烧的火焰。
金鱼们不仅形态不同,性格也大不一样。最机灵的'是“红烈焰”,它的尾巴就像诸葛亮手中的羽扇,在水中摇摇摆摆的,游得可快了!刚刚还在鱼缸的这边,突然间就蹿到了那边。“黑牡丹”总喜欢摆着它的黑尾巴跟在红烈焰后面。“大樱桃”的尾巴则像一朵绽放的百合,它就像一位优雅的女士,总爱静静地呆在一旁,嘴巴一张一合地,默默地注视着它的伙伴们。
哈,这三条金鱼真有意思!
教师点评:学了《翠鸟》之后,孩子们也模仿着写起了自己喜欢的小动物。本文的小作者通过认真观察,大胆想像,能抓住小金鱼的不同特点写出它们不同的外形,又根据不同的外形给小金鱼取了很有意思的名字,很是逼真,又富有童趣。小作者还描写了小金鱼有的好动、有的喜静的不同性格。并且善于发挥想像,多处运用了比喻和拟人的手法,比如把小金鱼的尾巴分别比作诸葛亮手中的羽扇和绽放的百合花,真是描写得栩栩如生。
小金鱼
我家养了一条,它有一双凸起来的大眼睛,一张小小的嘴巴,一条红红的大尾巴,游起来仿佛就像一条红裙子,漂亮极了。
的动作十分迅速。在我给它喂食的时候,它把食物迅速地吞进嘴里,吃不完的食物又藏起来,好像在说:“不要抢我的食物。”我只好离三尺远了。它吃食的时候很有趣,吃几口就四外张望,吃几口又四外张望,总也没安静的时候。
我的不仅游起来动作优美,而且动作十分敏捷,我们熟了之后,有时候我跟它玩游戏,它可喜欢啄我手指了。我逗得它从鱼缸一边游到另一边,几个回合下来,累得它一动不动的盯着我,好像在说你也太坏了!这时我被它逗得哈哈大笑。
我鱼缸里放了个红色的小球,我不跟它玩的时候,它就顶着小球到处游,从西边游到东边,一会也不闲着。
这就是我的,它是我的好朋友。你们是不是也喜欢我的呢?
小金鱼
今天,我和奶奶买回了两条可爱的。一条是金黄色的,一条是银白色的,它们身上布满了闪光的小鳞片,活像穿了一身铠甲。圆溜溜的脑袋上鼓着一对水泡似的的眼睛,眼睛里还嵌着一颗黑珍珠。尾巴长长的,像柔软的剪刀。可爱极了!
我把它们放进小鱼缸里,这两个小家伙刚开始时显得有点局促不安,就像害羞的小姑娘。我静静地观察它们,没过多久就露了,顽皮劲儿上来了,一会儿蹿上,一会儿蹿下,时而吐出大大小小晶莹透亮的泡泡,时而绕这鱼缸自由自在地舞动着小身躯,快活极了!要转弯了,它们就把小浆似的尾巴轻轻地一甩,小巧玲珑的身子就很自然地转了过去,动作潇洒极了!我不禁看呆了。
我很想看看吃东西的样子,于是我把鱼食一颗一颗洒在水面上,轻声对说:“,快来吃东西喽!”连忙向上游,张着小嘴一口一口地吃起来,一边吃,一边还顽皮地吐着水泡。
晚上,我发现睁着眼睛一动不动,我大叫:“妈妈,死了。”妈妈跑过来,看了看,说:“在睡觉,鱼儿是没有眼皮的,所以是睁着眼睛睡觉。”哦,我明白了为什么睁着眼睛睡觉的秘密。
多么活泼可爱的啊,给我带来了很多快乐!
小金鱼
王老师带来了两条,大的叫胖头,小的叫点点。要知道这两条鱼名字的由来请让我来告诉你吧!那胖头的头又大又扁,所有名字因头而生,那点点呢?胆子特别的小,如果你用手去点点鱼缸,它一定会四处逃窜,样子实在很滑稽。因此,老师喊它点点。
初看它们,身体貌似鲤鱼,好像穿了一件威风凛凛的金盔甲。细看,它们的脑袋和鲤鱼的样子还是有点区别的,更像草鱼的脑袋。我们先来看点点吧!一双小得不能再小的'小眼睛,像两颗黑玛瑙;小嘴一张一合,吐出一连串的小泡泡,像珍珠;一身橙色的鱼鳞;尖尖的背鳍;肚子下方,三对三角形的肚鳍好似在鼓掌;它的尾巴箱剪刀,在水中摆来摆去。再看看胖头吧!胖胖的身子,像个充满气的气球似的,显得特别滑稽、可笑。又长又扁的枫叶的尾巴在水中跳着欢快的舞蹈。在阳光下金光闪闪,妩媚动人,婀娜多姿,漂亮、可爱极了!
我最喜欢点点了,每次看到点点时,它都会跃到水面上来然后再落下,好像鲤鱼跳龙门一样,每当看到这个场景,我都恨不得自己也能变成一条鱼儿,和它们一起在水中自由的游来游去。
可爱的金鱼,我喜欢你!
小金鱼
我曾经有两个朋友,它们是两条可爱的。
那天,姐姐把它们送给我的时候,我兴奋极了!多漂亮的啊!我把红色的取名叫笑笑,淡黄色的就叫月月。每天我一回家,就凑在它们的鱼缸边,看着它们俩像亲姐妹一样快活地游来游去,心里羡慕极了。
笑笑有着鼓鼓的眼睛,红艳艳的鳞片,尾巴总是一甩一甩的,很有大姐姐的风范:它总是喜欢带着穿淡黄色纱裙的娇小的'月月妹妹,东游西转,转圈溜达,小月月呢,总是睁大圆圆的眼睛,盯着笑笑,生怕它不见了;吃东西的时候,笑笑总是让月月先吃;笑笑在鱼缸中间表演高超的花样游泳的时候,月月总是在一边静静地看着,眼睛里充满了崇拜的神情。有时候我真想跳进去,加入它们一起玩耍,一起聊天。这时,妈妈就会笑我:“别傻了,是不会说话的!”可是我却觉得自己能听懂它们说的话,它们也能看的懂我的心思。
月月很顽皮,老是喜欢高高地跳出水面,好几次都跳出了水缸,幸亏都被奶奶发现了。当奶奶把它捡起来,放回鱼缸里时,笑笑就会马上冲过来,吻着月月,好像对它说:“你看,多危险,下次别这样了,好吗!”
快乐的日子一天一天过去了,我和两条已经成为心意相通的好朋友。我们每天都要“交流”一番。可是,让我没想到的是,有一天,我发现笑笑竟然一动不动地浮在水面上。我很着急也很害怕,跑去问妈妈:“笑笑怎么了?”妈妈难过地说:“它已经死了。”我非常伤心,把它埋在花园里。孤苦伶仃的月月不断地在水缸中窜动,看得出来,它也很害怕,它不明白笑笑为什么不见了?它一刻不停地游动着,希望能把笑笑找回来!而我没有办法帮它,只能默默地为它祈祷!
夜晚,我在睡梦中隐隐约约听见了“啪嗒,啪嗒”的声音,我想月月还在寻找笑笑吧,它要怎样才能明白,笑笑再也回不来了呢?第二天早晨,我悲伤地看见,月月僵硬地躺在地板上,眼睛不甘地瞪着桌上的鱼缸,它也死了!我禁不住流出了眼泪。
我可爱的,我无声的好朋友,我到现在还一直惦念着它们,有时,它们还会游进我的梦乡。
小金鱼
我家有两条可爱的,一条叫“红衣公主”,一条叫“黑侠客”。
“红衣公主”穿着一条橙红相间的纱裙,银白色的小脑袋上嵌着一对闪闪发光的大眼睛,就像两个小灯笼,鼓鼓的,仿佛能看懂我的心事似的。它的尾巴好像一把红白相间的剪刀,小巧玲珑;又如漂亮的裙摆,漂亮时尚;也似仙女的飘带,飘飘欲仙。它就这么飘飘悠悠地浮在水中,看起来很悠闲的样子。“红衣公主”真像一位爱美的小姑娘,娇气、高贵!“黑侠客”的鱼鳍和尾巴都是黑色的,好像披着一件黑色的披风。就连小嘴巴也是乌黑乌黑的,仿佛涂了黑色的唇膏,看上去有点儿神秘。“黑侠客”游起来特别神气,威风凛凛的,好像一个大侠客,要保护“红衣公主”呢!
每当我喂的时候,它们就一哄而上,小巧玲珑的嘴巴一张一张的,好像说:“小主人,我好饿,先给我喂食吧。”鱼食刚一落下,就凑上前,张开小嘴,一吸一合,一粒鱼食就不见了。它们追逐着食物,真像盛开在水中的朵朵大荷花!
瞧,这就是我家可爱的――“红衣公主”和“黑侠客”。可爱的,给我的生活增添了无穷的乐趣!